1.2 内环境的稳态-【爱上生物课】2024-2025学年高二生物上学期优质课件(人教版2019选择性必修1)

2024-08-23
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修1 稳态与调节
年级 高二
章节 第2节 内环境的稳态
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 5.50 MB
发布时间 2024-08-23
更新时间 2024-08-28
作者 佳课生物坊
品牌系列 其它·其它
审核时间 2024-08-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/46975762.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

必修2 遗传与进化 1 第2节 内环境的稳态 1 第1章 人体内环境及稳态 讨论:(1)由报告单中的数据可推测该检测者可能患有何种疾病? 答案:该检测者可能患有糖尿病、高血脂。 在进行常规体检时,通常要做血液生化检查,以了解肝功能、肾功能、血糖、血脂等是否正常。下图是某人的血液生化检查化验单的一部分。 动态平衡 SZ-LWH SZ-LWH 问 题 探 讨 SZ-LWH SZ-LWH (2)每种成分的参考值都是一个变化范围,这说明什么? 答案:这说明内环境的成分不是恒定不变的,而是在一定范围内波动的; 不同个体间存在一定差异。 (3)为什么血液的生化指标能反映机体的健康状况?(生化指标指血液中各种化学成分的含量,包括机体代谢产物的含量) 答案:生化指标一般都处于正常范围内,即处于相对稳定的状态。当 机体某项生理功能出现障碍,势必影响其代谢产物的含量,进 而引起血液生化指标的变化。 SZ-LWH SZ-LWH 问 题 探 讨 SZ-LWH SZ-LWH 细胞通过内环境与外界环境进行物质交换 4 营养物质 外界环境中的物质 体内细胞(细胞内液) 消化系统 循 环 系 统 组 织 液 血浆 淋巴液 营养物质 CO2 O2 代谢废物 呼吸系统 皮肤、泌尿系统 O2 CO2 内环境 代谢废物 各种化学成分和理化性质在不断发生变化 SZ-LWH SZ-LWH 温 故 知 新 SZ-LWH SZ-LWH 5 食物代谢后会产生酸性和碱性物质,细胞代谢也会产生酸性物质,这些物质进入内环境,会使机体的pH发生怎样的变化呢? 01 机体PH会发生怎样的变化? 探究.实践 SZ-LWH SZ-LWH 一、内环境的动态变化 SZ-LWH SZ-LWH 探究·实践:模拟生物体维持pH的稳定 6 2.实验目的 通过比较自来水、缓冲液和肝匀浆在加入酸或碱后pH的变化,推测生物体是如何维持pH稳定的。 1.实验原理 在溶液中加入酸或碱,缓冲液中含有缓冲对(如:HPO42-/H2PO4-)能使溶液pH的变化减弱;与自来水相比,生物组织匀浆更类似于缓冲液。 3.材料用具 等 pH计或pH试纸 6 探究·实践:模拟生物体维持pH的稳定 7 4.实验步骤 1)绘制如图所示的实验记录表格。 7 探究·实践:模拟生物体维持pH的稳定 8 2)测自来水加入酸或碱后pH的变化。将25mL自来水倒入50mL烧杯中,测试并记录起始pH。一次加一滴0.1mol/L的HCl(或NaOH),轻轻摇动。每加5滴测试并记录一次pH,直到加入30滴为止。 4.实验步骤 3)测缓冲液加入酸或碱后pH的变化。充分冲洗烧杯,用缓冲液代替自来水,重复(2)中步骤,记录结果。 4)测肝匀浆加入酸或碱后pH的变化。充分冲洗烧杯,用肝匀浆代替自来水,重复(2)中步骤,记录结果。 8 探究·实践:模拟生物体维持pH的稳定 9 4.实验步骤 5)实验结果记录、实验数据处理。 如何更直观地体现pH的变化? 多次记录,取平均值 9 探究·实践:模拟生物体维持pH的稳定 10 10 4.实验步骤 5)实验结果记录、实验数据处理。 多次记录,取平均值 根据所得数据,以酸或碱的滴数为横坐标,以溶液pH为纵坐标,绘制不同实验材料在各种条件下的pH变化曲线。 10 探究·实践:模拟生物体维持pH的稳定 11 生物材料的性质类似于缓冲液而不同于自来水,说明生物材料内含有缓冲物质,能够维持pH的相对稳定。 5.实验结论 人体内环境中也有很多缓冲对,其中最重要的是HCO3-/H2CO3,其次还有HPO42-/H2PO4-等。当一定量的酸性或碱性物质进入后,内环境的pH仍能维持在一定范围内。 内环境的其他化学成分和理化性质也维持在一定范围吗? 11 调查体温的日变化规律 成员 上午 6h 上午 9h 中午12h 下午 3h 傍晚 6h 晚上 9h 母亲 37.0℃ 37.2℃ 37.3℃ 37.4℃ 37.2℃ 37.1℃ 父亲 36.8℃ 37.0℃ 37.1℃ 37.3℃ 37.1℃ 36.9℃ 自己 37.1℃ 37.3℃ 37.4℃ 37.5℃ 37.3℃ 37.1℃ . . . . . . . . . . . . . . . . . . 体温 时间 36.8 37.0 37.2 37.4 6 9 12 15 18 21 自己 母亲 父亲 说明不同人的体温,会因年龄、性别不同存在微小差异 说明同一个人的体温,在一天不同时间也有变化 结论:健康人的体温始终接近____ ℃,且处于_________中。 37.0 动态平衡 SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH 正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动, 共同维持内环境的相对稳定状态。 (1)稳态不是恒定不变,而是一种动态变化; (2)这种动态变化保持在一定范围内。 1 稳态概念: 2 稳态特点: SZ-LWH SZ-LWH 一、内环境的动态变化 SZ-LWH SZ-LWH 14 是人体各器官、系统协调一致地正常运行。 维持内环境稳态过程中直接参与的系统有哪些? 1 维持内环境稳态的基础: 食物、水和无机盐 CO2 O2 未吸收的物质 有机废物、水和无机盐 呼吸系统 消化系统 泌尿系统 循环系统 尿毒症 SZ-LWH SZ-LWH 二、对稳态调节机制的认识 SZ-LWH SZ-LWH 14 15 2 对稳态调节机制的探究历程 15 1857 贝尔纳 法国生理学家 内环境 保持稳定! 主要 神经系统 调节 1926 坎农 美国生理学家 内环境 动态平衡! 神经调节 + 体液调节 后来发现 免疫系统 清除 内环境中 异物、病原微生物等 有利 内环境稳态 SZ-LWH SZ-LWH 二、对稳态调节机制的认识 SZ-LWH SZ-LWH 15 2 对稳态调节机制的探究历程 稳态调节机制 目前普遍认为,神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。 在任何时刻都能维持吗? 会不会出现稳态失调呢? SZ-LWH SZ-LWH 二、对稳态调节机制的认识 SZ-LWH SZ-LWH 17 3 稳态失调引起的疾病 你阳过?高热是新冠肺炎的典型症状,谈谈高热最严重时的感受。体温过高时为什么要采取物理降温或药物降温的措施? 正常的体温是体内细胞进行各种生化反应最适宜的温度。在发高烧的状态下,由于内环境发生一系列变化,导致体内的各种反应出现紊乱,于是机体功能发生异常。 SZ-LWH SZ-LWH 二、对稳态调节机制的认识 SZ-LWH SZ-LWH 17 2021年5月22日(气温为9.1-24℃)中午1点左右,在甘肃省白银市举行的马拉松百公里越野赛高海拔赛段20公里至31公里处,受突变极端天气影响,局地出现冰雹、冻雨、大风等灾害性天气,150多位参赛者有21名遇难。有赛事亲历者表示,不少选手出现失温症状,抽搐、口吐白沫,身着短裤短袖倒在海拔2000多米的赛道线路旁。 SZ-LWH SZ-LWH 生活的联系 SZ-LWH SZ-LWH 19 严重腹泻后,如果只喝水,不补充盐,内环境的渗透压可能会出现什么变化? 内环境渗透压会降低。当内环境渗透压降低时,内环境中的水将较多地通过渗透作用进入细胞内,造成细胞吸水肿胀,进一步导致细胞代谢和功能紊乱。严重时人体会出现疲倦、全身不适、恶心、食欲减退、皮下组织肿胀等症状。 3 稳态失调引起的疾病 SZ-LWH SZ-LWH 二、对稳态调节机制的认识 SZ-LWH SZ-LWH 19 援藏的人员到高原后常会出现头痛、乏力、心跳加快、血压升高等症状,为什么?这说明外界环境与内环境稳态之间有什么关系? 高原空气稀薄,大气压和氧分压低,易造成体内缺氧,常见的症状有头痛,疲倦,呼吸困难等,俗称高原反应。人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。当外界环境的变化过于剧烈,或人体自身的调节能力出现障碍时,内环境的稳态就会遭到破坏,危机机体健康。 3 稳态失调引起的疾病 SZ-LWH SZ-LWH 二、对稳态调节机制的认识 SZ-LWH SZ-LWH 组织水肿的原因 营养物质 体内细胞(细胞内液) 组 织 液 血浆 淋巴液 O2 CO2 代谢废物 水 肿 22 细胞代谢紊乱、甚至导致疾病发生 外界环境变化 激烈 内环境 功能障碍 稳态遭到破坏 3 人体维持稳态的调节能力是有一定限度的 SZ-LWH SZ-LWH 二、对稳态调节机制的认识 SZ-LWH SZ-LWH 22 23 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。 细胞代谢是由细胞内众多复杂的化学反应组成的,完成这些反应需要各种物质和条件。 (4)代谢废物排出 (1)血糖和氧含量正常 保证机体能量供应 (2)体温、pH等理化性质相对稳定 保证酶活性、细胞代谢正常 (3)渗透压相对稳定 维持细胞的正常形态和功能 可防止机体中毒 SZ-LWH SZ-LWH 三、内环境稳态的重要意义 SZ-LWH SZ-LWH 23 稳态与疾病的关系 24 内环境稳态遭到破坏后,一定会发生疾病; 但发生疾病,内环境稳态不一定遭到破坏。 “稳态让每一器官共享,又靠所有器官共建” 24 稳态概念的发展 25 不同层次的生命系统都存在着类似内环境稳态的特性。 25 稳态的实质是内环境化学成分和理化性质维持相对稳定。 课堂小结 外界环境 细胞 物质交换 物质交换 内环境 器官系统协调运行 细胞膜 稳态 基础 神经-体液-免疫调节网络 调节机制 正常生命活动的必要条件 参与共建 26 $$

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