专题19 精选实验题-【好题汇编】5年（2020-2024）中考1年模拟生物真题分类汇编（云南专用）

专题19 精选实验题 1．（2024·云南·中考真题）植物根吸收水分和无机盐的动力来自蒸腾作用产生的向上拉力，兴趣小组为了将这种向上的拉力演示出来，设计了下图的实验装置，连接处均密封。回答下列问题。 (1)将A、B两组装置同时放在阳光下，一段时间后，A装置U形管中两端液面基本保持不变，B装置U形管中的液面左边上升右边下降，导致B装置出现该现象的原因是 。该实验也可说明蒸腾作用的主要器官是 。 (2)为进一步探究大气的温度、湿度和气流速度对植物蒸腾作用强度的影响，该兴趣小组利用B装置设计了如下探究实验： 组别 条件 时间/min 1 ？ 10 2 室内+加湿器 10 3 室内+电吹风吹自然风 10 4 室内+电吹风吹热风 10 ①表中1组“？”处的条件应是 。 ②通过 两组对照，可探究气流速度对蒸腾作用强度的影响。 【答案】(1) 蒸腾作用使试管内的水分散失，试管内的气压下降，小于外界大气压 叶 (2) 室内 1、3 【分析】（1）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。对照实验的原则是保持单一变量，即对照实验只有要研究的条件这一个变量，其他条件都相同 （2）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用，植物进行蒸腾作用的主要部位是叶片。 【详解】（1）植物通过蒸腾作用将体内的水分以水蒸气的形式蒸发到大气中。B装置出现该现象的原因是蒸腾作用使试管内的水分散失，试管内的气压下降，小于外界大气压。A、B两组装置的变量是叶片，结果A装置U形管中两端液面基本保持不变，B装置U形管中的液面左边上升右边下降，说明蒸腾作用的主要器官是叶。 （2）为排除其他因素干扰，保证实验结果只是由于探究的条件这一实验变量引起的，需要设置一组为正常的条件作为对照来观察，如果这组实验的结果正常，说明其他的影响因素没有问题，这组用来对照的组称为对照组。表中1组是对照组，“？”处的条件应是室内。1、3组的变量是气流速度，可探究气流速度对蒸腾作用强度的影响。 2．（2023·云南·中考真题）近年来，紫外线对人类和动物生命活动的影响越来越受到关注。为探究紫外线照射对小白鼠体重的影响，实验小组进行了如下实验： 第一步：选取健康且体重相近的小白鼠20只，随机平均分为甲、乙、丙、丁四组，对每只小白鼠称重，计算并记录各组第1天的平均体重。 第二步：给每只小白鼠每天饲喂等量的食物和水，并置于相同且适宜的环境中饲养（饲养环境中紫外线忽略不计）。 第三步：对甲组不做处理，乙、丙、丁组每天分别用相同紫外线照射1小时、3小时、6小时。 第四步：第14天对每只小白鼠称重，并计算各组小白鼠体重的平均值及体重增长率，结果如下表： 组别 第1天平均体重（克） 第14天平均体重（克） 体重增长率（%） 甲组 18．32 23．48 28．17 乙组 17．00 21．60 27．06 丙组 17．66 20．04 13．48 丁组 21．84 22．20 1．65 回答下列问题： (1)甲组与乙组对照，实验组是 组，变量是 。 (2)丙组的体重增长率比甲组降低了 %，由此可得出的结论是 。 (3)实验后，同学们推测每天用紫外线照射小白鼠9小时，其体重增长率会比照射6小时更低。为此实验小组进行了戊组实验，除每天用紫外线照射小白鼠9小时外，其他步骤与上述实验相同。将 相比，可验证同学们的推测。 【答案】(1) 乙 紫外线强度 (2) 14.69 紫外线照射的时间越长，小白鼠体重减少的越多 (3)体重增长率 【分析】对照实验：是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。 【详解】（1）一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。因此甲是对照组，乙是实验组。由步骤三：对甲组不做处理，乙、丙、丁组每天分别用相同紫外线照射1小时、3小时、6小时，可知实验变量是：紫外线强度。 （2）由实验数据可知：甲组体重增长率是28．17%，丙组体重增长率是13．48%，因此，丙组的体重增长率比甲组降低了14.69%。实验结论是：紫外线照射的时间越长（强度），小白鼠体重减少的越多。 （3）为了证明每天用紫外线照射小白鼠9小时，其体重增长率会比照射6小时更低。为此实验小组进行了戊组实验，除每天用紫外线照射小白鼠9小时外，其他步骤与上述实验相同。可将体重增长率相比，即可验证同学们的推测。 3．（2022·云南·中考真题）为探究电池浸泡液对辣椒种子萌发的影响，某实验小组设计并完成如下实验： 第一步：剥皮处理A品牌、B品牌和C品牌的2号电池各2个，分别用等量的自来水 浸泡48小时，获得A品牌、B品牌和C品牌的电池浸泡液各1组。 第二步：在辣椒种子中挑选出无虫咬、饱满且大小一致的种子400粒，将其随机分为4组，每组100粒。 第三步：4个同规格培养皿上均放置相同的毛巾片，分别加入适量等体积的上述3组品  牌电池浸泡液和自来水，4组种子分别整齐排列在毛巾片上，然后将4个培养皿同时放入30℃恒温箱培养七天，结果如下表： 组别 种子数量（粒） 处理液 发芽个数（粒） 第一组 100 A品牌电池浸泡液 31 第二组 100 B品牌电池没泡液 52 第三组 100 C品牌电池浸泡液 7 第四组 100 自来水 86 根据以上实验，回答下列问题： (1)该实验的对照组是第 组。 (2)控制每组辣椒种子数量相等的原因是 。 (3)由表可知，第二组的发芽率为 ，对辣椒种子萌发影响最大的是 （填“A”或“B”或“C”）品牌电池浸泡液。 (4)实验结论： 。 【答案】(1)四 (2)保证单一变量原则 (3) 52% C (4)电池浸泡液会降低辣椒种子的发芽率，C品牌电池浸泡液的降低程度最大 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 发芽率指测试种子发芽数占测试种子总数的百分比，即：发芽率=发芽的种子数÷供检测的种子数×100%。 【详解】（1）实验中未作实验处理的一组事物称为对照组。由表格可知，第四组未用电池浸泡液处理，为对照组。 （2）一组对照实验中只能有一个变量，其它条件应相同。这样便于排除其他条件干扰实验。因此该实验中为了控制单一变量，使每组辣椒种子数量相等。 （3）由表可知，第二组100粒种子发芽52粒，种子的发芽率为52%。 对照组（第四组）的发芽率为86%，第三组的发芽率仅为7%。对辣椒种子萌发影响最大的是C品牌电池浸泡液。 （4）由实验结果可知，对比对照组，实验组的辣椒种子发芽率都降低了，且第三组（C品牌电池浸泡液）的发芽率最低。即结论为：电池浸泡液会降低辣椒种子的发芽率，C品牌电池浸泡液的降低程度最大。 4．（2021·云南·中考真题）为探究酒精对生物生命活动的影响，某校生物实验小组利用斑马鱼设计并完成了如下实验： 步骤一：取5个大小相同的烧杯，依次加入等量的清水、浓度为5%、10%、15%和20%的酒精溶液。 步骤二：每个烧杯放入三条体积大小及发育程度相近的斑马鱼，记录下三十分钟内斑马鱼出现侧翻和死亡的时间。 步骤三：重复以上实验三次。统计三次实验的平均值，结果如下表。分析回答下列问题。 组别 一组 二组 三组 四组 五组 处理方式 清水 5%酒精 10%酒精 15%酒精 20%酒精 出现侧翻时间/秒 未出现 65 44 29 20 死亡时间/秒 未出现 535 402 305 196 （1）该实验中共有 组实验组。三组和四组对照，变量是 。 （2）对各组实验中的数据取平均值的目的是 。 （3）五组与二组相比，斑马鱼出现侧翻的平均时间减少了 秒。通过对以上数据分析可知：酒精对斑马鱼的生命活动有影响，酒精浓度越高，斑马鱼出现侧翻和死亡的时间越 。 （4）请结合所学知识谈谈酗酒对健康的危害： 。 【答案】 4 酒精浓度 减小实验误差（使实验结果更加准确）（合理即可给分） 45 短 酗酒会导致心血管疾病、肝损伤等（合理即可给分） 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。本实验是探究低浓度酒精和高浓度酒精对斑马鱼的影响，变量为不同浓度的酒精。表格记录下三十分钟内斑马鱼出现侧翻和死亡的时间，从表中可得出酒精浓度越高，斑马鱼出现侧翻和死亡的时间越短。 【详解】（1）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验。题中变量是酒精，一组是对照组，其它都是实验组，该实验中共有4组实验组。三组和四组对照，只有酒精浓度不同，因此变量是酒精浓度。 （2）在实验中，对各组实验中的数据取平均值的目的是减小误差，提高实验准确性。 （3）五组酒精浓度20%，斑马鱼出现侧翻的平均时间20秒，二组酒精浓度5%，斑马鱼出现侧翻的平均时间65秒，五组与二组相比，斑马鱼出现侧翻的平均时间减少了45秒。通过对以上数据分析可知：酒精对斑马鱼的生命活动有影响，酒精浓度越高，斑马鱼出现侧翻和死亡的时间越短。 （4）酒中含有酒精，饮酒多了，会使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引起神经衰弱和智力减退。酗酒会导致心血管疾病、肝损伤等。 【点睛】此题考查的知识点是酒精对对生物生命活动的影响，解答时可以从不同浓度的酒精对斑马鱼出现侧翻和死亡的时间方面来切入，解答此类题目的关键是提高学生接受图表信息、分析处理信息的能力。 5．（2020·云南·中考真题）为探究子叶能否为种子萌发和幼苗早期生长提供营养物质，某生物兴趣小组设计并完成了如下实验： ①取某种双子叶植物的种子，分为5组，每组100粒，漫水相同时间，使其萌发。 ②对各组萌发的种子进行不同的处理，两周后，收集所有幼苗，烘干、称量干重，所得结果如下表所示。 组别 处理方法 两周后平均干重（克/株） 甲 没有除去子叶 4．3 乙 萌发的第4天除去子叶 0．7 丙 萌发的第7天除去子叶 1．8 丁 萌发的第10天除去子叶 4．0 戊 萌发的第13天除去子叶 4．3 根据以上实验，回答下列问题： （1）本实验中，哪几组是实验组？ 。找出其中的一个实验变量 。 （2）戊组和乙组相比，两周后平均干重增加了 克/株。 （3）如果每组只用1粒种子做实验，所得出的结论是否可靠？ 。为什么？ 。 （4）实验结论： 。 【答案】 乙丙丁戊 除去子叶的时间 3.6 不可靠 存在偶然性，影响实验结果 子叶能为种子萌发和幼苗早期生长提供营养物质 【分析】对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同。其它量皆相同的实验。只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量，此题变量是除去子叶时间。 【详解】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般的对实验变量进行处理的是实验组，没有处理是的就是对照组。本实验中，甲没有处理，是对照组，乙丙丁戊都进行了处理，是实验组。唯一变量是：除去子叶的时间。 （2）戊组和乙组相比，两周后平均干重增加了4.3－0.7=3.6克/株。 （3）如果实验过程中只放一粒种子，可能会由于种子自身的原因导致实验结果失败，可能会出现偶然性。因此本实验中，每种情况均用了100粒种子，而不是只用1粒种子，这样做的优点是避免偶然性，使实验结果更加准确。 （4）比较乙、丙、丁三组培养到第4、7、10天时去除子叶的干重小于甲戊两组培养去除子叶的干重，得出的实验结论是：子叶能为种子萌发和幼苗早期生长提供营养物质。 【点睛】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。 1．（2024·云南德宏·一模）“三减三健，健康相伴”。三减即减盐、减油、减糖。为探究高糖饮食对健康的影响，某科研团队利用果蝇做了如下实验： 第一步：制作普通培养基和高糖培养基，并设置甲组为普通培养基，乙组为高糖培养基，每组各3支试管。 第二步：选取发育状况相似的果蝇幼虫120只，每支试管各放入20只。 第三步：观察并记录各组雌雄果蝇平均寿命。结果如下表： 组别 培养条件 雌果蝇平均寿命（天） 雄果蝇平均寿命（天） 甲 普通培养基 44.70 34.62 乙 高糖培养基 29.05 19.73 (1)设置甲组普通培养基的目的是与乙组高糖培养基形成 。 (2)实验中甲、乙两组均用3支试管进行重复实验，目的是 。 (3)与甲组对照，高糖饮食使乙组雌果蝇平均寿命缩减了 天，比正常寿命减少了35.01%；雄果蝇平均寿命缩减了14.89天，比正常寿命减少了43.01%。由此可得出的结论是 。因此健康生活需要“控糖”。 (4)小健学习了该实验后，引发了“高盐饮食也会影响健康”的思考，若要进一步验证他的想法，可将上述实验中乙组培养条件设置为 培养基，其它不变。 【答案】(1)对照 (2)避免偶然性，保证实验的可靠性（合理即可） (3) 15.65 高糖饮食对果蝇的寿命有影响（合理即可） (4)高盐 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】（1）为排除其他因素干扰，保证实验结果只是由于探究的条件这一实验变量引起的，还需要再设置一组，设置为正常的条件作为对照来观察，如果这组实验的结果正常，说明其他的影响因素没有问题，这组用来对照的组称为对照组。本实验的实验目的是探究高糖饮食对健康的影响，设置甲组普通培养基的目的是与乙组高糖培养基形成对照。 （2）一次实验存在一定的偶然性和误差，多次实验可以减少实验误差，确保实验严密准确。可见，实验中各组均用3支试管进行重复实验，其目的是避免偶然性，保证实验的可靠性。 （3）根据题干数据可知，与甲组对照，高糖饮食使乙组雌果蝇平均寿命缩短了：44.70-29.05=15.65天，比正常寿命减少了35.01%；雄果蝇平均寿命缩短了34.62-19.73=14.89天，比正常寿命减少了43.01%。由此可得出的结论是：高糖饮食对果蝇的寿命有抑制作用，且对雄果蝇的寿命抑制作用更强，因此健康生活需要“控糖”。 （4）要想探究高盐饮食是否影响健康，需设置以高盐食物为单一变量的对照实验，甲组为对照组，可将乙组培养条件设置为高盐培养基，其它不变。 2．（2024·云南昆明·二模）稻鱼鸭生态系统采用了传统的农作物种植模式与池塘养殖相结合的方法，将传统的稻田转变成一个复合生态系统。鱼在稻田里摄食病虫害，鸭子在稻田里捕食鱼类，鱼和鸭在稻田中清除杂草、蚊子和虫子，粪便为水稻提供无机肥，互利共生，形成一个良性的生态循环。 小明要探究鱼、鸭粪便对水稻生长的影响，在实验室内设计了以下实验： 提出问题： 鱼、鸭粪便会影响水稻的生长吗？ 作出假设： 鱼、鸭粪便会影响水稻的生长。 制订计划： 1、两片等大水田种植长势、数量相同的水稻幼苗并分为甲组、乙组。 2、甲组：不做处理，乙组：施用适量的鱼、鸭粪。 3、观察并记录两片水田中水稻的生长情况。 预测实验结果： 实验结论： 鱼、鸭粪便会促进水稻的生长。 (1)本实验的变量是 ，甲组是 组。 (2)请你预测一下，本实验的结果是 。 (3)本实验不能只采用两株水稻的原因是 。 (4)为了控制单一变量，除变量不同外，其他条件均需 。 【答案】(1) 鱼、鸭粪便 对照 (2)乙组水稻幼苗的长势比甲组好。 (3)避免偶然性 (4)相同且适宜 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】（1）本实验探究鱼、鸭粪便对水稻生长的影响，因此本实验的变量是鱼、鸭粪便。 对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。本实验中，甲组在实验中起对照作用，为对照组。 （2）结合表格中的实验设置，从实验结论“鱼、鸭粪便会促进水稻的生长”来看，本实验的结果应该是：乙组水稻幼苗的长势比甲组好。 （3）为了避免实验的偶然性，减少误差，提高实验准确性，增加实验的可信度，本实验不能只采用两株水稻，宜采用多株水稻。 （4）对照实验为单一变量实验，为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想（适宜）状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 3．（2024·云南昆明·二模）在发酵食品制作类跨学科实践活动中，某小组同学收集了A、B、C、D等4种面包酵母菌种，开展了“比较不同酵母菌种的发酵效果”实验。在4个相同的矿泉水瓶中分别加入如下表列出的物质，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把4个瓶子同时放在一个不通风的环境中，观察气泡多少 组别 物质 温度/℃ 现象（气球开始胀大的时间/min） ① 水+葡萄糖+酵母菌种A 30 10 ② 水+葡萄糖+酵母菌种B 30 18 ③ 水+葡萄糖+酵母菌种C 30 15 ④ 水+葡萄糖+酵母菌种D 30 12 (1)该对照实验的变量是 ，为确保变量的单一性，加入物质时正确的操作是 。 (2)实验结果表明，发酵效果最好的酵母菌种是 ，判断的依据是 。 (3)实验中气球胀大的原理是酵母菌进行呼吸作用，将葡萄糖分解产生了 。 【答案】(1) 酵母菌种 保持水、葡萄糖的量以及环境温度相同 (2) 酵母菌种A 该菌种使气球开始胀大的时间最短 (3)二氧化碳/CO2 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】（1）本实验的目的是比较不同酵母菌种的发酵效果，因此酵母菌种是实验中的唯一变量，对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，故除变量外，其他所有条件，如水、葡萄糖的量以及实验的温度都应相同且适宜。 （2）气球胀大时间越短，意味着酵母菌的发酵作用越迅速，从而推断该酵母菌种的发酵效率最高，酵母菌种A在最短时间内（10分钟）使气球胀大。 （3）酵母菌进行无氧呼吸（发酵作用）时，会将葡萄糖分解成二氧化碳和乙醇（酒精），产生的二氧化碳气体逐渐积累，从而使套在瓶口的气球胀大，酵母发酵产生了二氧化碳气体是造成气球膨胀的直接原因。 4.（2024·云南楚雄·二模）为模拟观察香烟烟雾对呼吸道黏膜的危害，某同学用如图装置进行如下实验： （一）提出问题：香烟烟雾对草履虫纤毛运动的活性有影响吗？ （二）作出假设：香烟烟雾对草履虫纤毛运动的活性有影响。 （三）实施计划： 1.实验装置如下图 注：点燃香烟，打开止水夹，用洗耳球抽取排水管中的空气使空气泵中的液面下降，烟雾就会持续进入烟雾收集器的培养液中。 2.实验步骤 ①用显微镜观察正常生活状态下的草履虫的运动状态（纤毛摆动频率）。 ②1组不做处理，2、3、4组分别点燃1支、2支、3支香烟。每次待香烟燃尽后，用止水夹夹紧排水管，分别取烟雾收集器底部的培养液（纤毛摆动频率）。 （四）预测实验结果： 组别 处理方式 草履虫的运动状态（纤毛摆动频率） 1 不处理 2 1支香烟 3 2支香烟（每支间隔5分钟再点） 4 3支香烟（每支间隔5分钟再点） (1)该实验的变量是 ，对照组是 。 (2)随烟雾收集量的增加，草履虫的纤毛被香烟烟雾中的焦油黏结，其运动能力 （填“增加”或“减弱”），推测香烟烟雾对草履虫纤毛运动的活性有影响。说明吸烟有害健康。 (3)用显微镜观察草履虫的运动状态时，不能只选一只草履虫的原因是 。 (4)2024年世界无烟日的主题是“共同建立无烟环境”，结合此主题和上述实验结论，你的做法是 。（一点即可） 【答案】(1) 香烟/香烟的数量 1组 (2)减弱 (3)避免偶然性，减小实验误差 (4)劝导家人朋友不吸烟等 【分析】（1）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的出了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。 （2）一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【详解】（1）该实验的变量是香烟的数量，因为实验的目的是探究香烟烟雾对草履虫纤毛运动活性的影响，而香烟的数量是直接影响草履虫纤毛运动活性的因素。对照组是1组，因为对照组是不做任何处理的组，用于与实验组进行比较，从而得出实验结论。 （2）随烟雾收集量的增加，草履虫的纤毛被香烟烟雾中的焦油黏结，其运动能力减弱。这是因为焦油会黏附在草履虫的纤毛上，影响纤毛的运动，导致草履虫的运动能力下降。这一结果推测香烟烟雾对草履虫纤毛运动的活性有影响，进一步说明了吸烟有害健康。 （3）用显微镜观察草履虫的运动状态时，不能只选一只草履虫的原因是避免偶然性，使实验结果更准确。如果只选一只草履虫，可能会因为这只草履虫的特殊状态或行为而影响实验结果，导致结果不准确。因此，应该选择多只草履虫进行观察，以获取更准确的结果。 （4）2024年世界无烟日的主题是“共同建立无烟环境”，结合此主题和上述实验结论，应当自己不吸烟，并劝导他人不吸烟。吸烟不仅危害自己的健康，还会对他人造成二手烟的危害，因此我们应该共同努力，营造一个无烟的环境。 5．（2024·云南大理·一模）随着全球气候变暖，环境温度对动物生存的影响日益显著。为了探究高温环境对小白鼠生理和行为的影响，某实验小组设计并完成如下实验； 步骤一：选择健康、年龄相仿且体重相近的小白鼠10只，随机平均分为甲、乙两组，并记录两组小白鼠的平均体重和体温。 步骤二：将甲、乙两组分别置于25℃和38℃的环境中饲养三天，其他饲养条件相同且适宜。（25℃是饲养小白鼠的适宜温度） 步骤三：每天记录甲、乙两组小白鼠的体重、体温以及实验过程中小白鼠的行为。记录结果如下表： 组别 实验前 实验后 实验过程中小白鼠的行为 平均体重（g） 平均体温（℃） 平均体重（g） 平均平均体温（℃） 甲组 20.53 36.2 21.02 36.3 活动正常，时而有挠痒，转圈，食量正常。 乙组 21.19 36.4 19.51 38.5 异常躁动，呼吸急促，总是挠脸，咬笼子。一天后活动量明显减少。摄食量下降，毛发蓬乱。 根据以上实验，回答下列问题： (1)全球气候变暖主要是因为人类活动向大气中排放了过多的 气体所致。 (2)本实验中，甲组和乙组是一组对照实验， 组为对照组，实验变量是 。 (3)该实验探究的问题是 ？ (4)为使实验数据更为科学有效，实验小组采用的数据处理方式是 。 【答案】(1)二氧化碳/CO2 (2) 甲 温度 (3)高温环境对小白鼠生理和行为有影响吗 (4)求平均值 【分析】对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【详解】（1）温室效应是透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏热交换而形成的保温效应，就是太阳短波辐射可以透过大气射入地面，而地面增暖后放出的长短辐射却被大气中的二氧化碳等物质所吸收，从而产生大气变暖的效应。因此，全球气候变暖主要是因为人类活动向大气中排放了过多的二氧化碳所致。 （2）对照实验中，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。本实验中，甲组置于适宜的温度中，乙组置于高温中，因此，甲组是对照组。实验目的是探究高温环境对小白鼠生理和行为的影响，甲组和乙组的变量是温度。 （3）根据题意，实验目的是探究高温环境对小白鼠生理和行为的影响，因此，可以提出问题：高温环境对小白鼠生理和行为有影响吗？ （4）为使实验结果更准确，降低误差，避免偶然性，实验小组采用的数据处理方式是求平均值。 6．（2024·云南文山·一模）某生物兴趣小组同学发现，每天放学以后，同学们都喜欢在校园附近商店买零食吃，其中一元一包的辣条销售最好。辣条会不会对身体造成伤害呢？现以仓鼠为研究对象设计一个实验，对这个问题进行探究。 组别 实验材料 每次投喂等量的鼠粮 4个月以后结果 甲组 各10只大小、生长情况、活动能力相同的仓鼠 普通鼠粮加水磨碎，在用微波炉烘干 仓鼠活动能力正常 乙组 普通鼠粮加水与辣条一起磨碎，再用微波炉烘干，制成掺入辣条的鼠粮（大小形状与原鼠粮一致） 仓鼠活动能力明显减弱、几近死亡 (1)本实验探究的问题是： ？ (2)甲、乙作为一组对照实验，变量是 。 (3)每组用10只仓鼠，而不是只用1只的原因是 。 (4)比较甲、乙两组实验结果，你得出的结论是 。 (5)“辣条”的制作过程要经过腌制或油炸，其营养成分会被破坏，虽便宜美味，但营养单一，且添加剂多，卫生无保障。结合实验结论，请给我县中小学生提出一条合理建议： 。 【答案】(1)辣条会对仓鼠身体造成伤害吗 (2)辣条 (3)避免偶然性，减小误差 (4)辣条会对仓鼠的身体造成伤害 (5)不吃辣条（或少吃辣条） 【分析】1．探究过程探究的一般过程包括：发现问题、提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 2．实验设计的基本原则：①单一变量原则：控制其他因素不变，只改变其中某一实验变量，观察它对实验结果的影响。整个实验过程中除了欲处理的实验变量外，其他实验条件要求前后一致。②对照原则：对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。③可重复性原则：一次实验的结果是不能令人信服的，只有经过多次反复的实验都得到相同的实验结果，才可以在此基础上得出正确的结论。因此，提高实验结果可靠性的途径包括：设置对照实验；控制单一变量；增加实验的重复次数。 【详解】（1）据题分析，兴趣小组想要探究辣条对身体的影响，且是以仓鼠为实验对象，所以本实验要探究的问题就是：辣条会对仓鼠身体造成伤害吗？或者辣条不会对仓鼠身体造成伤害吗？ （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。本实验中，除了辣条外，其他条件都相同，因此，变量是辣条。 （3）本实验所用仓鼠的数量要多一些，因为这样可以减少其他偶然因素的影响，排除偶然误差。所以为了避免偏差，实验中应尽可能多选几只仓鼠。因此，如果该同学用10只仓鼠来做实验，可以避免偶然性，减小误差。 （4）甲组只喂食鼠粮加水，仓鼠活动能力正常，而乙组喂食鼠粮加水和辣条，发现仓鼠活动能力明显减弱、几近死亡，由此分析可知，辣条会对仓鼠的身体造成伤害。 （5）由（4）可知：辣条会对仓鼠的身体造成伤害。而且“辣条”的制作过程要经过腌制或油炸，其营养成分会被破坏，虽便宜美味，但营养单一，且添加剂多，卫生无保障，所以建议中小学生不吃或少吃辣条。 7．（2024·云南楚雄·二模）5月31日是世界无烟日，我国是烟草大国，吸烟的危害是社会性的，我国一直都在努力控制吸烟。为了解烟草对生物的危害，实验小组设计了“探究烟草浸出液对黄豆种子萌发及幼苗生长发育的影响”实验方案，进行了如下实验： 第一步：用香烟和蒸馏水制成烟草浸出液，得到原溶液为100%的烟草浸出液。以原溶液为基础，分别配制不同浓度的烟草浸出液。 第二步：取四个相同的培养皿，编号为A、B、C、D，分别用不同浓度的烟草浸出液处理，各放入结构完整、大小相当的20颗黄豆种子。 第三步：将四组实验装置放在适宜条件下培养5天，每天定时给每个培养皿中的种子浇以对应浓度的溶液。记录每个培养皿中发芽种子数并拍照。对第5天的黄豆幼苗测量芽长并记录。 结果如表： 培养皿编号 A B C D 黄豆种子数/颗 20 20 20 20 烟草浸出液浓度/% 0 40 70 100 萌发率/% 100 95 63 34 芽长/厘米 10.0 4.0 1.2 0.5 回答下列问题。 (1)该实验的变量是 ；A组烟草浸出液浓度为0，主要起 作用。 (2)得出结论：烟草浸出液对黄豆种子的萌发和幼苗生长发育有明显的 （填“抑制”或“促进”）作用。由此可推测，烟草对青少年的生长发育有 （填“抑制”或“促进”）作用。 (3)【开放性设问】通过本次实验探究，我们应该向身边的朋友宣传吸烟的危害性，请你对青少年提出一条建议： 。 【答案】(1) 烟草浸出液的浓度 对照 (2) 抑制 抑制 (3)自觉从自身做起，倡导文明健康的生活习惯；主动参与禁烟，给身边的人创造一个健康的学习、生活和工作环境；等等（合理即可） 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【详解】（1）该实验是“探究烟草浸出液对黄豆种子萌发及幼苗生长发育的影响”，分别设置了四组装置，其中A组的烟草浸出液浓度为零，是对照组，BCD组的烟草浸出液浓度依次增大，是实验组。因此该实验的变量是烟草浸出液的浓度；A组烟草浸出液浓度为0，主要起对照作用。 （2）由表格中的数据可知，随着烟草浸出液浓度的增大，黄豆种子的萌发率和生长高度明显下降，说明烟草浸出液对黄豆种子的萌发和幼苗生长发育有明显的抑制作用。由此可推测，烟草对青少年的生长发育有抑制作用，不利于身体健康，青少年应该远离烟草。 （3）青少年正处在生长发育时期，吸烟会增加呼吸系统疾病的发病率，不利于身体健康。同时吸烟容易引起冠心病、心肌梗塞、中风、心肌缺氧等心血管疾病以及脑缺氧等，进而影响人的记忆力和注意力，影响生活和学习，还严重妨碍他人健康。因此，青少年应该自觉从自身做起，倡导文明健康的生活习惯，主动参与禁烟，给身边的人创造一个健康的学习、生活和工作环境。 8．（2024·云南楚雄·二模）某生物兴趣小组学习了生态系统的知识后，觉得含洗洁精、洗手液等洗涤用品的生活污水可能对河流水质产生不良影响。他们通过查资料发现，许多沉水植物对水质有净化作用，例如水蕴草。他对洗洁精是否会对水质造成不良影响以及水蕴草是否对水质有净化作用进行了探究，实验设计及结果如表。请分析回答： 实验/组别 实验材料 实验处理 结果（次/分钟） 第一分钟 第二分钟 第三分钟 A组 大小、发育状况相近的水蚤，每组10只 清水100毫升 观察、记录每只水蚤的心率，并计算每组平均值 194 185 190 B组 洗洁精稀释液100毫升 100 90 81 C组 浸泡过水蕴草的洗洁精稀释液100毫升 163 140 138 (1)A组和B组是一组对照实验，其变量是 ，实验结果说明，该变量对水蚤心率 影响。（填“有”或“没有”） (2)每组计算水蚤心率的平均值，目的是 。 (3)根据上表实验结果，小林得出结论：①洗洁精稀释液对水蚤心率有影响；②水蕴草能 洗洁精稀释液对水蚤心率的影响。（填“增强”或“减弱”） (4)根据上述探究结果，为减少水质污染，你应该怎样做？ （答出一条即可）。 【答案】(1) 洗洁精 有 (2)减小误差，增加实验的准确性 (3)减弱 (4)减少洗洁精的使用 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【详解】（1）A组（清水100毫升）和B组（洗洁精稀释液100毫升）是一组对照实验，唯一变量是洗洁精，其它条件相同且适宜。根据A组和B组的实验结果可知，B组的心率更低，说明：洗洁精对水蚤心率有影响。 （2）为保证实验的准确性、避免实验的偶然性、减少实验的误差，需要对实验设置重复组，或进行多次实验，取其平均值，作为实验的最后结果。可见，每组计算水蚤心率的平均值，目的是减小误差，增加实验的准确性。 （3）根据表格数据可知，A组和B组对照，B组的心率更低；而B组和C组对照，C组的心率更高。可见，根据上表实验结果，小林得出的结论是：①洗洁精稀释液对水蚤心率有影响；②水蕴草能减弱洗洁精稀释液对水蚤心率的影响。 （4）根据上述探究结果可知洗洁精会影响生物的健康。所以，为减少水质污染，我们应该减少洗洁精的使用。（写1条，合理即可） 9．（2024·云南昭通·一模）为了探究“孕鼠被动吸烟对其所产仔鼠学习记忆能力的影响”，选择经如表不同处理的两组孕鼠所产的雄性仔鼠各15只，待两组仔鼠体重长到约20g后做走迷宫实验，结果如下表所示： 组别 孕鼠处理 仔鼠走迷宫错误次数平均值 第1天 第4天 第8天 第12天 A 正常饲养孕鼠 6.03 4.63 1.61 0.72 B 正常饲养的同时，每天将孕鼠置于弥漫着香烟烟雾的染毒柜中6小时，直到待产时停止 6.65 6.13 2.39 1.35 (1)本实验的变量是 ，设置A组的目的是 。 (2)实验中每组选取15只仔鼠的目的是避免偶然因素的影响；统计错误次数，取平均值的目的是 。 (3)分析实验结果，可以得出的结论是 。 (4)请根据本实验结果，写一句禁烟宣传语 。 【答案】(1) 香烟烟雾 作对照 (2)减小实验误差 (3)孕鼠被动吸烟，会降低其所产仔鼠学习记忆能力 (4)健康，随烟而逝；病痛，伴烟而生 【分析】1、对照实验就是为了防止其他因素的影响，再设置一组对照实验，使它除了原实验本身改变的条件外，其他条件保持相同，最后与原实验所得结果进行对照，观察异同，对照实验用来证明某种因素对实验结果的确切影响。 2、吸烟的危害来自于它烟草燃烧，所产生的数百种的化学物质，如尼古丁、焦油，还有一些化学物质。吸烟的危害主要是危害呼吸系统、心血管系统.尤其是呼吸系统，它是导致很多呼吸道慢性疾病的一个主要的病因。 【详解】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件就是唯一变量，本实验的变量是香烟烟雾。一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组，因此实验中设置A组的目的是作对照。 （2）实验中每组选取15只仔鼠，统计错误次数，取平均值的目的是减小实验误差，避免偶然因素的影响，使实验结果更有说服力。 （3）根据表格中数据可知：B组仔鼠每天错误次数平均值都高于A组，说明孕鼠被动吸烟可引起所产仔鼠学习记忆能力减弱。 10．（2024·云南楚雄·一模）海螳螂是喜欢栖息在海边岩石缝或石块下的一种节肢动物。为探究“某因素对海螳螂生活的影响”，将全班同学分为7组，每组选取10只海螳螂，进行如下实验： 步骤一：铁盘内以横轴中线为界.一侧放潮湿的沙，一侧放干燥的沙，其余条件相同且适宜。 步骤二：分别在铁盘两侧中央各放入5只海螳螂。静置2分钟后，每分钟统计1次两侧的海螳螂数目，统计10次。记录统计结果。将7组同学的实验结果取平均值，所得数据如下图所示，分析回答问题： (1)该实验的变量为 。本实验除了变量不同，其它条件均保持相同，是为了 。 (2)由图可知， 分钟后，海螳螂的分布趋于稳定，且分布在 （填“潮湿”或“干燥”）处的海螳螂数量较多。 (3)分析以上数据，可得出的结论是： 。 【答案】(1) 水分 保持变量唯一 (2) 9 潮湿 (3)水分对海螳螂的生活有影响，海螳螂更适于生活在潮湿的环境中 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的出了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【详解】（1）通过实验的设置“铁盘内以横轴中线为界，一侧放潮湿的沙，一侧放干燥的沙，其余条件相同且适宜”可知，该实验的变量是水分或沙的湿度。一组对照实验中只能有一个变量，其它条件应相同，这样便于排除其他条件干扰实验；因此，本实验除了变量不同，其它条件均保持相同，是为了保持变量唯一。 （2）分析题图可知，9分钟后，海螳螂的分布趋于稳定，海螳螂分布在潮湿的环境中较多，平均为9.3只，而分布在干燥的环境中平均为0.7只。因此，分布在潮湿处的海螳螂数量较多。 （3）根据第（2）小题的数据分析可知，9分钟后海螳螂多分布于潮湿处；由此可得出的结论是：水分对海螳螂的生活有影响，海螳螂更适于生活在潮湿的环境中。 11．（2024·云南昆明·一模）淀粉可被嗜淀粉乳杆菌分解为乳酸，科研小组为探究“嗜淀粉乳杆菌的分解作用”，进行了如下实验，实验处理及实验结果如下表所示： 组别 淀粉培养基 处理方式 温度 氧气 48小时后乳酸浓度 1 100mL 高温灭菌后，不接种嗜淀粉乳杆菌 35℃ 无氧 0 2 100mL 高温灭菌后，接种0.2g嗜淀粉乳杆菌 35℃ 无氧 20g/L 3 100mL 高温灭菌后，接种0.2g嗜淀粉乳杆菌 35℃ 有氧 0.1g/L 4 100mL 高温灭菌后，接种0.2g嗜淀粉乳杆菌 0℃ 无氧 0.1g/L (1)上述实验中共有 组对照实验，其中对照组是第 组。 (2)1组与2组相比，探究的实验变量是 。 (3)实验中2、3、4组的处理方式一样，目的是为了 。 (4)根据上表数据分析，得出的实验结论是 。 【答案】(1) 三 2 (2)嗜淀粉乳杆菌 (3)控制单一变量 (4)在适宜的温度和无氧条件下，嗜淀粉乳杆菌能较好的分解淀粉 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】（1）分析表中实验设置可知，该实验中共有三组对照实验：1组与2组以嗜淀粉乳杆菌为变量形成对照实验、3组与2组以氧气为变量形成对照实验、4组与2组以温度为变量形成对照实验。 对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。该实验的2组没有对实验变量进行处理，是对照组。 （2）该实验中，1组与2组是以嗜淀粉乳杆菌为变量形成对照实验，目的是探究嗜淀粉乳杆菌对淀粉的分解作用。 （3）提高实验结果可靠性的途径包括设置对照实验、控制单一变量（保证变量的唯一）、增加实验的重复次数。实验中2、3、4组的处理方式一样，目的是为了控制单一变量。 （4）分析表中的实验结果可知：1组与2组以嗜淀粉乳杆菌为变量形成的对照实验，说明嗜淀粉乳杆菌对淀粉有分解作用；3组与2组以氧气为变量形成的对照实验，说明在无氧的情况下嗜淀粉乳杆菌对淀粉有分解作用；4组与2组以温度为变量形成的对照实验，说明嗜淀粉乳杆菌分解淀粉需要适宜的温度。因此，该实验的结论是：在适宜的温度和无氧条件下，嗜淀粉乳杆菌能较好的分解淀粉。 12．（2024·云南楚雄·三模）做绿叶在光下制造有机物实验时，某生物兴趣小组利用天竺葵进行了如下实验。 第一步：将整株天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜。 第二步：叶片甲不做处理（如图一所示）：用黑卡纸对叶片乙做局部遮光处理；用装有氢氧化钠（可吸收二氧化碳）的透明塑料袋，将叶片丙包裹密封。 第三步：将图一植株放置于阳光下照射3～4小时。再分别摘取叶片甲、乙、丙，按图二的步骤进行检验。 根据实验步骤和实验结果回答下列问题。 (1)将天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜的目的是通过 （填“光合”或“呼吸”）作用消耗叶片中原有的淀粉。 (2)图二中步骤a把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，目的是使叶片含有的 溶解到酒精中。 (3)经过步骤c后，叶片乙遮光部分、叶片乙未遮光部分和叶片丙的颜色变化分别是 。 (4)由叶片甲和叶片丙的对照结果分析得出： 是光合作用的原料。由叶片乙的见光部分与遮光部分的对照结果分析得出： 是光合作用的条件。 【答案】(1)呼吸 (2)叶绿素 (3)不变蓝、变蓝色、不变蓝 (4) 二氧化碳/CO2 光 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 （2）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。 （3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。 【详解】（1）在无光条件下，植物不能进行光合作用，能进行呼吸作用，分解有机物。因此把整株天竺葵放到黑暗环境中一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中，通过呼吸作用，把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只能是叶片在实验过程中制造的，而不能是在实验前叶片贮存的。 （2）把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象。 （3）光是光合作用的必要条件，二氧化碳是光合作用的原料之一。叶片乙遮光部分不见光，则叶片乙遮光部分不能进行光合作用产生淀粉，故滴加碘液后，叶片乙遮光部分不变色；叶片乙未遮光部分见光，则叶片乙未遮光部分能进行光合作用产生淀粉，故滴加碘液后，叶片乙未遮光部分变蓝色；叶片丙没有二氧化碳（氢氧化钠吸收二氧化碳），则叶片丙不能进行光合作用产生淀粉，故滴加碘液后，叶片丙不变色。 （4）由（3）可知，有二氧化碳的叶片甲变蓝色，没有二氧化碳的叶片丙不变蓝，则由叶片甲和叶片丙的对照结果分析得出：二氧化碳是光合作用的原料。由（3）可知，见光部分的叶片乙变蓝色，遮光部分的叶片乙不变蓝，则由叶片乙的见光部分与遮光部分的对照结果分析得出：光是光合作用的条件。 13．（2024·云南昭通·二模）根据“观察种子的结构”实验内容，完成下列填空。 实验内容 考核要点及要求 方法步骤 (一)观察菜豆种子的结构 1.取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。 2.剥去种子最外面的一层薄皮一种皮，种皮有 作用，分开合拢着的两片子叶。 3.用 仔细观察子叶、胚根、胚芽和胚轴，对照教材 上的图进行观察，看看它们的形状和位置。 (二)观察玉米种子的结构 1.取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形 2.对照教材上进行观察。用刀片将这粒玉米种子从中央 剖开 3.在剖面上滴一滴     ，再用放大镜仔细观察被染 成蓝色的 以及未被染成蓝色的果皮和种皮、胚根、 胚芽、胚轴和子叶，看看它们的形状和位置。 观察结果 相同点：菜豆种子和玉米种子都有种皮和   。 不同点：菜豆种子有 片子叶，玉米种子有 片子叶；玉 米种子有 ，而菜豆种子没有该结构。 实验常规 清洗实验用具，      桌面，用具摆放整齐、规范。 【答案】 保护 放大镜 纵向 碘酒 胚乳 胚 两/2 一/1 胚乳 整理 【分析】 菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。 【详解】观察种子的结构的方法步骤： （1）观察菜豆种子的结构： ①取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。 ②剥去种子最外面的一层薄皮—种皮，分开合拢着的两片子叶。 ③用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽和胚轴，对照下页图3-10进行观察，看看它们的形状和位置。 （2）观察玉米种子的结构 ①取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。 ②对照教材图进行观察。用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开。 ③在剖面上滴一滴碘酒，再用放大镜仔细观察被碘酒染成蓝色的胚乳以及未被染成蓝色的果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶，看看它们的形状和位置。 （3）观察结果： 相同点：菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚。 不同点：菜豆种子有两片子叶，玉米种子有一片子叶；玉米种子有胚乳，而菜豆种子没有该结构。 （4）实验常规： 清洗实验用具，整理桌面，用具摆放整齐、规范。 14．（2024·云南曲靖·二模）实验探究。 为了探究“馒头在口腔内的消化”，做了以下实验。 试管编号 1 2 3 馒头碎屑或块 碎屑适量 碎屑适量 馒头块适量 清水或唾液 X 2mL清水 2mL唾液 保温 37℃水浴保温10分钟 加入碘液 2滴 结果 不变蓝 变蓝 部分变蓝 请回答下列问题： (1)为了证明唾液对馒头有消化作用，应选用 试管做对照实验，该实验的对照组是 号试管。在1号试管的X处应加入 。 (2)将三支试管放在37℃水浴保温10分钟，模拟的是人体 内的温度。 (3)如果用1号试管与3号试管进行对照实验，可以得出结论：人在吃馒头时应该 ，才能有助于食物的消化。 【答案】(1) 1、2 1 2ml唾液 (2)口腔 (3)细嚼慢咽 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【详解】（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，唯一的变量是温度，其它条件应适宜且相同，因此应该在1号试管的X处应加入2ml唾液，与1号试管形成对照，1号试管为对照组。 （2）37℃是人体的口腔温度，是唾液淀粉酶的最适温度。 （3）1号试管与3号试管唯一不同的变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌，1号试管中馒头碎屑，唾液淀粉酶将馒头碎屑中的淀粉全部分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝；3号试管中馒头块，唾液与馒头中的淀粉没有充分混合，唾液不能把淀粉全部消化，因此滴加碘液变蓝。所以1号试管与3号试管的比较可以证明：牙齿的咀嚼和舌的搅拌，有助于食物的消化。所以吃饭时应该细嚼慢咽，才能有助于食物的消化。 15．（2024·云南昆明·二模）现代社会生活水平提高，日常饮食中更容易摄入脂肪含量高的食物（即高脂饮食），容易导致血糖升高等一系列问题。长期高脂饮食甚至会引发心脑血管疾病，严重危害身体健康。为探究运动对高脂饮食诱发的高血糖的影响，某研究小组选取身体健康大小及生理状况等基本相同的小鼠60只，平均分成A、B、C三组进行实验，实验处理方式如下表，请根据实验分析回答问题。 组别 饲喂方式（等量） 喂养时间 是否运动 6个月后血糖（平均值） A 普通饲料 6个月 不运动 a B 高脂饲料 6个月 不运动 b C 高脂饲料 6个月 前4个月不运动后2个月每天保持适度运动 c (1)A组和C组不能构成一组对照实验，原因是 。 (2)测量血糖时，科研人员对每组20只小鼠的血糖取平均值，目的是 。 (3)若A组小鼠平均血糖a在正常范围内，且a<b，则可以证明 。 (4)若A组小鼠平均血糖a在正常范围内，且a<c<b，则可以说明运动能 （填“降低”或“升高”）高脂饮食对小鼠血糖的影响。 (5)近年来，我国糖尿病患者数量呈上升趋势。糖尿病患者通常可以通过注射 治疗。 【答案】(1)不是单一变量/变量不唯一/有两个变量） (2)提高实验结论的可信度 (3)高脂饮食会诱发小鼠高血糖 (4)降低 (5)胰岛素 【分析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 （2）科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 【详解】（1）对照实验要遵循单一变量原则，A组和C组存在多个不同因素（变量），不能构成一组对照实验。 （2）增加重复次数、进行重复实验、对实验数据取平均值等是提高实验结果可靠性的重要途径，分析与判断证据和数据等是得出结论的重要过程。因此，测量血糖时，科研人员对每组20只小鼠的血糖取平均值，目的是提高实验结论的可信度。 （3）A组与B组是以高脂饲料为变量形成的对照实验，如果实验结果是A组小鼠平均血糖a在正常范围内，且a<b，则可以证明高脂饮食会诱发小鼠高血糖。 （4）A组小鼠饲喂普通饲料，B组和C组小鼠饲喂高脂饲料，但C组小鼠2个月后每天保持适度运动。因此，如果A组小鼠平均血糖a在正常范围内，且a<c<b，则可以说明运动能降低高脂饮食对小鼠血糖的影响。 （5）胰岛素是一种蛋白质，如果口服，胰岛素进入消化道后会在胃内被初步消化，在小肠内会被彻底分解成氨基酸，因失去调节血糖的生理功能而失效。因此，糖尿病患者通常可以通过注射胰岛素来治疗。 16．（2024·云南玉溪·一模）菠萝中含有多种维生素，有较高营养价值。人们吃菠萝时常常会“扎嘴”，其主要原因是菠萝中的蛋白酶能分解口腔表面的蛋白质，引起刺痛。用盐水浸泡菠萝后再食用可避免扎嘴的痛感。某生物兴趣小组为探究盐水对菠萝蛋白酶活性的影响，设计如下实验。实验结果如图甲所示。 试管编号 1 2 3 4 菠萝（克） 20 100mL食盐溶液浓度（%） ？ 3.5 7 10.5 温度（℃） 37 时间（min） 15 (1)本实验的变量是 ，实验中温度和时间均保持一致，其目的是 。 (2)当食盐溶液浓度为 时，菠萝蛋白酶活性最高。 (3)兴趣小组在活动中还提出：烤菠萝没有用盐水浸泡但吃起来也不“扎嘴”。小组讨论后，继续开展“温度对菠萝蛋白酶活性的影响”的探究活动，得到的实验结果如图乙所示，分析烤菠萝不“扎嘴”的主要原因是 。 (4)为避免吃菠萝时“扎嘴”，根据实验结论提出合理的建议： 。 【答案】(1) 食盐溶液浓度 控制单一变量（或控制变量唯一） (2)0 (3)在烤菠萝的过程中，由于菠萝受到高温的作用，其内部的蛋白酶因热变性而失去活性，从而减少了其对口腔黏膜的刺激，使得食用时感觉不到“扎嘴” (4)用盐水浸泡后食用；用热水（80℃）浸泡后食用 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【详解】（1）某生物兴趣小组为探究盐水对菠萝蛋白酶活性的影响，设计了本实验。可见，本实验的变量是食盐溶液浓度。一组探究实验只能有一个实验变量，其他因素均处于相同且理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响和干扰实验结果的可能，这就是控制单一变量。可见，本实验中，温度和时间均保持一致，其目的是控制单一变量（或控制变量唯一）。 （2）根据图甲曲线的可知，在一定范围内，随着食盐溶液浓度越高，菠萝蛋白酶的活性越低。当食盐溶液浓度为0时，菠萝蛋白酶活性最高。 （3）分析图乙的曲线可知：0℃～40℃，酶活性随温度升高而升高；40℃～100℃，酶活性随温度升高而下降直至失去活性。由此得出：温度会影响酶的活性。可见，烤菠萝不“扎嘴”的主要原因是：在烤菠萝的过程中，由于菠萝受到高温的作用，其内部的蛋白酶因热变性而失去活性，从而减少了其对口腔黏膜的刺激，使得食用时感觉不到“扎嘴”。 （4）结合上述分析可知，盐水浓度对菠萝蛋白酶活性具有影响，而且温度也会影响该酶的活性。可见，为避免吃菠萝时“扎嘴”，提出合理的建议可以是：用盐水浸泡后食用；用热水（80℃）浸泡后食用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题19 精选实验题 1．（2024·云南·中考真题）植物根吸收水分和无机盐的动力来自蒸腾作用产生的向上拉力，兴趣小组为了将这种向上的拉力演示出来，设计了下图的实验装置，连接处均密封。回答下列问题。 (1)将A、B两组装置同时放在阳光下，一段时间后，A装置U形管中两端液面基本保持不变，B装置U形管中的液面左边上升右边下降，导致B装置出现该现象的原因是 。该实验也可说明蒸腾作用的主要器官是 。 (2)为进一步探究大气的温度、湿度和气流速度对植物蒸腾作用强度的影响，该兴趣小组利用B装置设计了如下探究实验： 组别 条件 时间/min 1 ？ 10 2 室内+加湿器 10 3 室内+电吹风吹自然风 10 4 室内+电吹风吹热风 10 ①表中1组“？”处的条件应是 。 ②通过 两组对照，可探究气流速度对蒸腾作用强度的影响。 2．（2023·云南·中考真题）近年来，紫外线对人类和动物生命活动的影响越来越受到关注。为探究紫外线照射对小白鼠体重的影响，实验小组进行了如下实验： 第一步：选取健康且体重相近的小白鼠20只，随机平均分为甲、乙、丙、丁四组，对每只小白鼠称重，计算并记录各组第1天的平均体重。 第二步：给每只小白鼠每天饲喂等量的食物和水，并置于相同且适宜的环境中饲养（饲养环境中紫外线忽略不计）。 第三步：对甲组不做处理，乙、丙、丁组每天分别用相同紫外线照射1小时、3小时、6小时。 第四步：第14天对每只小白鼠称重，并计算各组小白鼠体重的平均值及体重增长率，结果如下表： 组别 第1天平均体重（克） 第14天平均体重（克） 体重增长率（%） 甲组 18．32 23．48 28．17 乙组 17．00 21．60 27．06 丙组 17．66 20．04 13．48 丁组 21．84 22．20 1．65 回答下列问题： (1)甲组与乙组对照，实验组是 组，变量是 。 (2)丙组的体重增长率比甲组降低了 %，由此可得出的结论是 。 (3)实验后，同学们推测每天用紫外线照射小白鼠9小时，其体重增长率会比照射6小时更低。为此实验小组进行了戊组实验，除每天用紫外线照射小白鼠9小时外，其他步骤与上述实验相同。将 相比，可验证同学们的推测。 3．（2022·云南·中考真题）为探究电池浸泡液对辣椒种子萌发的影响，某实验小组设计并完成如下实验： 第一步：剥皮处理A品牌、B品牌和C品牌的2号电池各2个，分别用等量的自来水 浸泡48小时，获得A品牌、B品牌和C品牌的电池浸泡液各1组。 第二步：在辣椒种子中挑选出无虫咬、饱满且大小一致的种子400粒，将其随机分为4组，每组100粒。 第三步：4个同规格培养皿上均放置相同的毛巾片，分别加入适量等体积的上述3组品  牌电池浸泡液和自来水，4组种子分别整齐排列在毛巾片上，然后将4个培养皿同时放入30℃恒温箱培养七天，结果如下表： 组别 种子数量（粒） 处理液 发芽个数（粒） 第一组 100 A品牌电池浸泡液 31 第二组 100 B品牌电池没泡液 52 第三组 100 C品牌电池浸泡液 7 第四组 100 自来水 86 根据以上实验，回答下列问题： (1)该实验的对照组是第 组。 (2)控制每组辣椒种子数量相等的原因是 。 (3)由表可知，第二组的发芽率为 ，对辣椒种子萌发影响最大的是 （填“A”或“B”或“C”）品牌电池浸泡液。 (4)实验结论： 。 4．（2021·云南·中考真题）为探究酒精对生物生命活动的影响，某校生物实验小组利用斑马鱼设计并完成了如下实验： 步骤一：取5个大小相同的烧杯，依次加入等量的清水、浓度为5%、10%、15%和20%的酒精溶液。 步骤二：每个烧杯放入三条体积大小及发育程度相近的斑马鱼，记录下三十分钟内斑马鱼出现侧翻和死亡的时间。 步骤三：重复以上实验三次。统计三次实验的平均值，结果如下表。分析回答下列问题。 组别 一组 二组 三组 四组 五组 处理方式 清水 5%酒精 10%酒精 15%酒精 20%酒精 出现侧翻时间/秒 未出现 65 44 29 20 死亡时间/秒 未出现 535 402 305 196 （1）该实验中共有 组实验组。三组和四组对照，变量是 。 （2）对各组实验中的数据取平均值的目的是 。 （3）五组与二组相比，斑马鱼出现侧翻的平均时间减少了 秒。通过对以上数据分析可知：酒精对斑马鱼的生命活动有影响，酒精浓度越高，斑马鱼出现侧翻和死亡的时间越 。 （4）请结合所学知识谈谈酗酒对健康的危害： 。 5．（2020·云南·中考真题）为探究子叶能否为种子萌发和幼苗早期生长提供营养物质，某生物兴趣小组设计并完成了如下实验： ①取某种双子叶植物的种子，分为5组，每组100粒，漫水相同时间，使其萌发。 ②对各组萌发的种子进行不同的处理，两周后，收集所有幼苗，烘干、称量干重，所得结果如下表所示。 组别 处理方法 两周后平均干重（克/株） 甲 没有除去子叶 4．3 乙 萌发的第4天除去子叶 0．7 丙 萌发的第7天除去子叶 1．8 丁 萌发的第10天除去子叶 4．0 戊 萌发的第13天除去子叶 4．3 根据以上实验，回答下列问题： （1）本实验中，哪几组是实验组？ 。找出其中的一个实验变量 。 （2）戊组和乙组相比，两周后平均干重增加了 克/株。 （3）如果每组只用1粒种子做实验，所得出的结论是否可靠？ 。为什么？ 。 （4）实验结论： 。 1．（2024·云南德宏·一模）“三减三健，健康相伴”。三减即减盐、减油、减糖。为探究高糖饮食对健康的影响，某科研团队利用果蝇做了如下实验： 第一步：制作普通培养基和高糖培养基，并设置甲组为普通培养基，乙组为高糖培养基，每组各3支试管。 第二步：选取发育状况相似的果蝇幼虫120只，每支试管各放入20只。 第三步：观察并记录各组雌雄果蝇平均寿命。结果如下表： 组别 培养条件 雌果蝇平均寿命（天） 雄果蝇平均寿命（天） 甲 普通培养基 44.70 34.62 乙 高糖培养基 29.05 19.73 (1)设置甲组普通培养基的目的是与乙组高糖培养基形成 。 (2)实验中甲、乙两组均用3支试管进行重复实验，目的是 。 (3)与甲组对照，高糖饮食使乙组雌果蝇平均寿命缩减了 天，比正常寿命减少了35.01%；雄果蝇平均寿命缩减了14.89天，比正常寿命减少了43.01%。由此可得出的结论是 。因此健康生活需要“控糖”。 (4)小健学习了该实验后，引发了“高盐饮食也会影响健康”的思考，若要进一步验证他的想法，可将上述实验中乙组培养条件设置为 培养基，其它不变。 2．（2024·云南昆明·二模）稻鱼鸭生态系统采用了传统的农作物种植模式与池塘养殖相结合的方法，将传统的稻田转变成一个复合生态系统。鱼在稻田里摄食病虫害，鸭子在稻田里捕食鱼类，鱼和鸭在稻田中清除杂草、蚊子和虫子，粪便为水稻提供无机肥，互利共生，形成一个良性的生态循环。 小明要探究鱼、鸭粪便对水稻生长的影响，在实验室内设计了以下实验： 提出问题： 鱼、鸭粪便会影响水稻的生长吗？ 作出假设： 鱼、鸭粪便会影响水稻的生长。 制订计划： 1、两片等大水田种植长势、数量相同的水稻幼苗并分为甲组、乙组。 2、甲组：不做处理，乙组：施用适量的鱼、鸭粪。 3、观察并记录两片水田中水稻的生长情况。 预测实验结果： 实验结论： 鱼、鸭粪便会促进水稻的生长。 (1)本实验的变量是 ，甲组是 组。 (2)请你预测一下，本实验的结果是 。 (3)本实验不能只采用两株水稻的原因是 。 (4)为了控制单一变量，除变量不同外，其他条件均需 。 3．（2024·云南昆明·二模）在发酵食品制作类跨学科实践活动中，某小组同学收集了A、B、C、D等4种面包酵母菌种，开展了“比较不同酵母菌种的发酵效果”实验。在4个相同的矿泉水瓶中分别加入如下表列出的物质，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把4个瓶子同时放在一个不通风的环境中，观察气泡多少 组别 物质 温度/℃ 现象（气球开始胀大的时间/min） ① 水+葡萄糖+酵母菌种A 30 10 ② 水+葡萄糖+酵母菌种B 30 18 ③ 水+葡萄糖+酵母菌种C 30 15 ④ 水+葡萄糖+酵母菌种D 30 12 (1)该对照实验的变量是 ，为确保变量的单一性，加入物质时正确的操作是 。 (2)实验结果表明，发酵效果最好的酵母菌种是 ，判断的依据是 。 (3)实验中气球胀大的原理是酵母菌进行呼吸作用，将葡萄糖分解产生了 。 4.（2024·云南楚雄·二模）为模拟观察香烟烟雾对呼吸道黏膜的危害，某同学用如图装置进行如下实验： （一）提出问题：香烟烟雾对草履虫纤毛运动的活性有影响吗？ （二）作出假设：香烟烟雾对草履虫纤毛运动的活性有影响。 （三）实施计划： 1.实验装置如下图 注：点燃香烟，打开止水夹，用洗耳球抽取排水管中的空气使空气泵中的液面下降，烟雾就会持续进入烟雾收集器的培养液中。 2.实验步骤 ①用显微镜观察正常生活状态下的草履虫的运动状态（纤毛摆动频率）。 ②1组不做处理，2、3、4组分别点燃1支、2支、3支香烟。每次待香烟燃尽后，用止水夹夹紧排水管，分别取烟雾收集器底部的培养液（纤毛摆动频率）。 （四）预测实验结果： 组别 处理方式 草履虫的运动状态（纤毛摆动频率） 1 不处理 2 1支香烟 3 2支香烟（每支间隔5分钟再点） 4 3支香烟（每支间隔5分钟再点） (1)该实验的变量是 ，对照组是 。 (2)随烟雾收集量的增加，草履虫的纤毛被香烟烟雾中的焦油黏结，其运动能力 （填“增加”或“减弱”），推测香烟烟雾对草履虫纤毛运动的活性有影响。说明吸烟有害健康。 (3)用显微镜观察草履虫的运动状态时，不能只选一只草履虫的原因是 。 (4)2024年世界无烟日的主题是“共同建立无烟环境”，结合此主题和上述实验结论，你的做法是 。（一点即可） 5．（2024·云南大理·一模）随着全球气候变暖，环境温度对动物生存的影响日益显著。为了探究高温环境对小白鼠生理和行为的影响，某实验小组设计并完成如下实验； 步骤一：选择健康、年龄相仿且体重相近的小白鼠10只，随机平均分为甲、乙两组，并记录两组小白鼠的平均体重和体温。 步骤二：将甲、乙两组分别置于25℃和38℃的环境中饲养三天，其他饲养条件相同且适宜。（25℃是饲养小白鼠的适宜温度） 步骤三：每天记录甲、乙两组小白鼠的体重、体温以及实验过程中小白鼠的行为。记录结果如下表： 组别 实验前 实验后 实验过程中小白鼠的行为 平均体重（g） 平均体温（℃） 平均体重（g） 平均平均体温（℃） 甲组 20.53 36.2 21.02 36.3 活动正常，时而有挠痒，转圈，食量正常。 乙组 21.19 36.4 19.51 38.5 异常躁动，呼吸急促，总是挠脸，咬笼子。一天后活动量明显减少。摄食量下降，毛发蓬乱。 根据以上实验，回答下列问题： (1)全球气候变暖主要是因为人类活动向大气中排放了过多的 气体所致。 (2)本实验中，甲组和乙组是一组对照实验， 组为对照组，实验变量是 。 (3)该实验探究的问题是 ？ (4)为使实验数据更为科学有效，实验小组采用的数据处理方式是 。 6．（2024·云南文山·一模）某生物兴趣小组同学发现，每天放学以后，同学们都喜欢在校园附近商店买零食吃，其中一元一包的辣条销售最好。辣条会不会对身体造成伤害呢？现以仓鼠为研究对象设计一个实验，对这个问题进行探究。 组别 实验材料 每次投喂等量的鼠粮 4个月以后结果 甲组 各10只大小、生长情况、活动能力相同的仓鼠 普通鼠粮加水磨碎，在用微波炉烘干 仓鼠活动能力正常 乙组 普通鼠粮加水与辣条一起磨碎，再用微波炉烘干，制成掺入辣条的鼠粮（大小形状与原鼠粮一致） 仓鼠活动能力明显减弱、几近死亡 (1)本实验探究的问题是： ？ (2)甲、乙作为一组对照实验，变量是 。 (3)每组用10只仓鼠，而不是只用1只的原因是 。 (4)比较甲、乙两组实验结果，你得出的结论是 。 (5)“辣条”的制作过程要经过腌制或油炸，其营养成分会被破坏，虽便宜美味，但营养单一，且添加剂多，卫生无保障。结合实验结论，请给我县中小学生提出一条合理建议： 。 7．（2024·云南楚雄·二模）5月31日是世界无烟日，我国是烟草大国，吸烟的危害是社会性的，我国一直都在努力控制吸烟。为了解烟草对生物的危害，实验小组设计了“探究烟草浸出液对黄豆种子萌发及幼苗生长发育的影响”实验方案，进行了如下实验： 第一步：用香烟和蒸馏水制成烟草浸出液，得到原溶液为100%的烟草浸出液。以原溶液为基础，分别配制不同浓度的烟草浸出液。 第二步：取四个相同的培养皿，编号为A、B、C、D，分别用不同浓度的烟草浸出液处理，各放入结构完整、大小相当的20颗黄豆种子。 第三步：将四组实验装置放在适宜条件下培养5天，每天定时给每个培养皿中的种子浇以对应浓度的溶液。记录每个培养皿中发芽种子数并拍照。对第5天的黄豆幼苗测量芽长并记录。 结果如表： 培养皿编号 A B C D 黄豆种子数/颗 20 20 20 20 烟草浸出液浓度/% 0 40 70 100 萌发率/% 100 95 63 34 芽长/厘米 10.0 4.0 1.2 0.5 回答下列问题。 (1)该实验的变量是 ；A组烟草浸出液浓度为0，主要起 作用。 (2)得出结论：烟草浸出液对黄豆种子的萌发和幼苗生长发育有明显的 （填“抑制”或“促进”）作用。由此可推测，烟草对青少年的生长发育有 （填“抑制”或“促进”）作用。 (3)【开放性设问】通过本次实验探究，我们应该向身边的朋友宣传吸烟的危害性，请你对青少年提出一条建议： 。 8．（2024·云南楚雄·二模）某生物兴趣小组学习了生态系统的知识后，觉得含洗洁精、洗手液等洗涤用品的生活污水可能对河流水质产生不良影响。他们通过查资料发现，许多沉水植物对水质有净化作用，例如水蕴草。他对洗洁精是否会对水质造成不良影响以及水蕴草是否对水质有净化作用进行了探究，实验设计及结果如表。请分析回答： 实验/组别 实验材料 实验处理 结果（次/分钟） 第一分钟 第二分钟 第三分钟 A组 大小、发育状况相近的水蚤，每组10只 清水100毫升 观察、记录每只水蚤的心率，并计算每组平均值 194 185 190 B组 洗洁精稀释液100毫升 100 90 81 C组 浸泡过水蕴草的洗洁精稀释液100毫升 163 140 138 (1)A组和B组是一组对照实验，其变量是 ，实验结果说明，该变量对水蚤心率 影响。（填“有”或“没有”） (2)每组计算水蚤心率的平均值，目的是 。 (3)根据上表实验结果，小林得出结论：①洗洁精稀释液对水蚤心率有影响；②水蕴草能 洗洁精稀释液对水蚤心率的影响。（填“增强”或“减弱”） (4)根据上述探究结果，为减少水质污染，你应该怎样做？ （答出一条即可）。 9．（2024·云南昭通·一模）为了探究“孕鼠被动吸烟对其所产仔鼠学习记忆能力的影响”，选择经如表不同处理的两组孕鼠所产的雄性仔鼠各15只，待两组仔鼠体重长到约20g后做走迷宫实验，结果如下表所示： 组别 孕鼠处理 仔鼠走迷宫错误次数平均值 第1天 第4天 第8天 第12天 A 正常饲养孕鼠 6.03 4.63 1.61 0.72 B 正常饲养的同时，每天将孕鼠置于弥漫着香烟烟雾的染毒柜中6小时，直到待产时停止 6.65 6.13 2.39 1.35 (1)本实验的变量是 ，设置A组的目的是 。 (2)实验中每组选取15只仔鼠的目的是避免偶然因素的影响；统计错误次数，取平均值的目的是 。 (3)分析实验结果，可以得出的结论是 。 (4)请根据本实验结果，写一句禁烟宣传语 。 10．（2024·云南楚雄·一模）海螳螂是喜欢栖息在海边岩石缝或石块下的一种节肢动物。为探究“某因素对海螳螂生活的影响”，将全班同学分为7组，每组选取10只海螳螂，进行如下实验： 步骤一：铁盘内以横轴中线为界.一侧放潮湿的沙，一侧放干燥的沙，其余条件相同且适宜。 步骤二：分别在铁盘两侧中央各放入5只海螳螂。静置2分钟后，每分钟统计1次两侧的海螳螂数目，统计10次。记录统计结果。将7组同学的实验结果取平均值，所得数据如下图所示，分析回答问题： (1)该实验的变量为 。本实验除了变量不同，其它条件均保持相同，是为了 。 (2)由图可知， 分钟后，海螳螂的分布趋于稳定，且分布在 （填“潮湿”或“干燥”）处的海螳螂数量较多。 (3)分析以上数据，可得出的结论是： 。 11．（2024·云南昆明·一模）淀粉可被嗜淀粉乳杆菌分解为乳酸，科研小组为探究“嗜淀粉乳杆菌的分解作用”，进行了如下实验，实验处理及实验结果如下表所示： 组别 淀粉培养基 处理方式 温度 氧气 48小时后乳酸浓度 1 100mL 高温灭菌后，不接种嗜淀粉乳杆菌 35℃ 无氧 0 2 100mL 高温灭菌后，接种0.2g嗜淀粉乳杆菌 35℃ 无氧 20g/L 3 100mL 高温灭菌后，接种0.2g嗜淀粉乳杆菌 35℃ 有氧 0.1g/L 4 100mL 高温灭菌后，接种0.2g嗜淀粉乳杆菌 0℃ 无氧 0.1g/L (1)上述实验中共有 组对照实验，其中对照组是第 组。 (2)1组与2组相比，探究的实验变量是 。 (3)实验中2、3、4组的处理方式一样，目的是为了 。 (4)根据上表数据分析，得出的实验结论是 。 12．（2024·云南楚雄·三模）做绿叶在光下制造有机物实验时，某生物兴趣小组利用天竺葵进行了如下实验。 第一步：将整株天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜。 第二步：叶片甲不做处理（如图一所示）：用黑卡纸对叶片乙做局部遮光处理；用装有氢氧化钠（可吸收二氧化碳）的透明塑料袋，将叶片丙包裹密封。 第三步：将图一植株放置于阳光下照射3～4小时。再分别摘取叶片甲、乙、丙，按图二的步骤进行检验。 根据实验步骤和实验结果回答下列问题。 (1)将天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜的目的是通过 （填“光合”或“呼吸”）作用消耗叶片中原有的淀粉。 (2)图二中步骤a把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，目的是使叶片含有的 溶解到酒精中。 (3)经过步骤c后，叶片乙遮光部分、叶片乙未遮光部分和叶片丙的颜色变化分别是 。 (4)由叶片甲和叶片丙的对照结果分析得出： 是光合作用的原料。由叶片乙的见光部分与遮光部分的对照结果分析得出： 是光合作用的条件。 13．（2024·云南昭通·二模）根据“观察种子的结构”实验内容，完成下列填空。 实验内容 考核要点及要求 方法步骤 (一)观察菜豆种子的结构 1.取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。 2.剥去种子最外面的一层薄皮一种皮，种皮有 作用，分开合拢着的两片子叶。 3.用 仔细观察子叶、胚根、胚芽和胚轴，对照教材 上的图进行观察，看看它们的形状和位置。 (二)观察玉米种子的结构 1.取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形 2.对照教材上进行观察。用刀片将这粒玉米种子从中央 剖开 3.在剖面上滴一滴     ，再用放大镜仔细观察被染 成蓝色的 以及未被染成蓝色的果皮和种皮、胚根、 胚芽、胚轴和子叶，看看它们的形状和位置。 观察结果 相同点：菜豆种子和玉米种子都有种皮和   。 不同点：菜豆种子有 片子叶，玉米种子有 片子叶；玉 米种子有 ，而菜豆种子没有该结构。 实验常规 清洗实验用具，      桌面，用具摆放整齐、规范。 14．（2024·云南曲靖·二模）实验探究。 为了探究“馒头在口腔内的消化”，做了以下实验。 试管编号 1 2 3 馒头碎屑或块 碎屑适量 碎屑适量 馒头块适量 清水或唾液 X 2mL清水 2mL唾液 保温 37℃水浴保温10分钟 加入碘液 2滴 结果 不变蓝 变蓝 部分变蓝 请回答下列问题： (1)为了证明唾液对馒头有消化作用，应选用 试管做对照实验，该实验的对照组是 号试管。在1号试管的X处应加入 。 (2)将三支试管放在37℃水浴保温10分钟，模拟的是人体 内的温度。 (3)如果用1号试管与3号试管进行对照实验，可以得出结论：人在吃馒头时应该 ，才能有助于食物的消化。 15．（2024·云南昆明·二模）现代社会生活水平提高，日常饮食中更容易摄入脂肪含量高的食物（即高脂饮食），容易导致血糖升高等一系列问题。长期高脂饮食甚至会引发心脑血管疾病，严重危害身体健康。为探究运动对高脂饮食诱发的高血糖的影响，某研究小组选取身体健康大小及生理状况等基本相同的小鼠60只，平均分成A、B、C三组进行实验，实验处理方式如下表，请根据实验分析回答问题。 组别 饲喂方式（等量） 喂养时间 是否运动 6个月后血糖（平均值） A 普通饲料 6个月 不运动 a B 高脂饲料 6个月 不运动 b C 高脂饲料 6个月 前4个月不运动后2个月每天保持适度运动 c (1)A组和C组不能构成一组对照实验，原因是 。 (2)测量血糖时，科研人员对每组20只小鼠的血糖取平均值，目的是 。 (3)若A组小鼠平均血糖a在正常范围内，且a<b，则可以证明 。 (4)若A组小鼠平均血糖a在正常范围内，且a<c<b，则可以说明运动能 （填“降低”或“升高”）高脂饮食对小鼠血糖的影响。 (5)近年来，我国糖尿病患者数量呈上升趋势。糖尿病患者通常可以通过注射 治疗。 16．（2024·云南玉溪·一模）菠萝中含有多种维生素，有较高营养价值。人们吃菠萝时常常会“扎嘴”，其主要原因是菠萝中的蛋白酶能分解口腔表面的蛋白质，引起刺痛。用盐水浸泡菠萝后再食用可避免扎嘴的痛感。某生物兴趣小组为探究盐水对菠萝蛋白酶活性的影响，设计如下实验。实验结果如图甲所示。 试管编号 1 2 3 4 菠萝（克） 20 100mL食盐溶液浓度（%） ？ 3.5 7 10.5 温度（℃） 37 时间（min） 15 (1)本实验的变量是 ，实验中温度和时间均保持一致，其目的是 。 (2)当食盐溶液浓度为 时，菠萝蛋白酶活性最高。 (3)兴趣小组在活动中还提出：烤菠萝没有用盐水浸泡但吃起来也不“扎嘴”。小组讨论后，继续开展“温度对菠萝蛋白酶活性的影响”的探究活动，得到的实验结果如图乙所示，分析烤菠萝不“扎嘴”的主要原因是 。 (4)为避免吃菠萝时“扎嘴”，根据实验结论提出合理的建议： 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$