专题16 单元作文导写（作文开头技巧指导）-【同步作文课】2024-2025学年八年级语文上册单元写作深度指导（统编版）

八年级语文上册第四单元作文导写 作文开头技巧指导 （2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）把母亲的目光刻进生命里，你将在亲情的陪伴下成长；把朋友的鼓励刻进生命里，你将在友情的温暖中前行；把信仰刻进生命里，你将在迷茫时找到方向；把责任刻进生命里，你将成为勇于担当的人…… 请将题目“把______刻进生命里”补充完整，写一篇作文。 要求：（1）文体不限，文体要鲜明，诗歌、戏剧除外。（2）表达要有真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）文章字数不少于600字。 【写作指导】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。这是一个半命题作文，“把______刻进生命里”，关键词是“刻进”和“生命里”，意味着所补充的内容具有极其重要的价值和意义，对个人的成长和发展产生深远的影响。材料中的示例“母亲的目光”“朋友的鼓励”“信仰”“责任”等，为我们提供了一定的思路和方向，引导我们思考那些能够给予我们力量、指引我们前行、塑造我们品格的事物。立意方向：可以从个人成长、情感体验、价值追求等方面立意。比如，把“梦想”刻进生命里，强调梦想对人生的引领作用；把“爱”刻进生命里，突出爱的力量和温暖；把“勇气”刻进生命里，展现勇气在面对困难时的重要性。立意要积极向上，传递正能量，表达对真善美的追求和对美好生活的向往。 第二，选材构思。如写成记叙文，可以按照时间顺序，回忆自己在成长过程中，那些刻骨铭心的瞬间，如一次成功的经历让自己把“坚持”刻进生命里，一次失败的教训让自己把“反思”刻进生命里。再比如，写“把挫折刻进生命里”，可以讲述自己在一次重要考试中失利，心情低落，但在父母的鼓励和自己的反思下，认识到挫折是成长的垫脚石，从而把挫折刻进了生命里。如写成议论文：可以采用总分总的结构，先提出观点，即把什么刻进生命里，然后通过列举事例、引用名言等方式进行论证，最后总结升华。比如，写“把诚信刻进生命里”，可以先阐述诚信的重要性，然后列举商鞅立木取信、曾子杀猪等事例，论证诚信对个人和社会的意义，最后呼吁大家把诚信刻进生命里，做一个诚实守信的人。总之，在写作时，要注意紧扣题目，突出所补充内容的重要性和对生命的意义，同时要做到内容充实、结构清晰、语言流畅。 【写作思路】 一、补题角度 品质类：把 “坚强” 刻进生命里、把 “勇敢” 刻进生命里、把 “乐观” 刻进生命里、把 “善良” 刻进生命里、把 “宽容” 刻进生命里等。这些品质可以通过讲述自己或他人的经历来体现其对生命的重要性。 情感类：把 “爱” 刻进生命里、把 “感恩” 刻进生命里、把 “思念” 刻进生命里等。可以围绕亲情、友情、爱情等情感展开，讲述这些情感如何影响自己的人生。 习惯类：把 “阅读” 刻进生命里、把 “运动” 刻进生命里、把 “学习” 刻进生命里等。阐述这些习惯对个人成长和发展的积极作用。 价值观类：把 “诚信” 刻进生命里、把 “责任” 刻进生命里、把 “奉献” 刻进生命里等。通过具体事例说明这些价值观如何塑造一个人的品格和人生方向。 二、结构安排 1.开头： 可以用富有感染力的语言引出主题，如引用名言警句、讲述一个引人入胜的故事或描述一个生动的场景。 明确点题，揭示要把什么刻进生命里。 2.主体： 分别从不同方面阐述所填内容刻进生命里的原因和意义。 可以结合自己的亲身经历、他人的故事或者历史典故等进行论证，增强文章的说服力。 例如，如果写把 “坚强” 刻进生命里，可以讲述自己在面对困难和挫折时如何凭借坚强的意志克服困难，也可以讲述一些名人的坚强事迹，如贝多芬在失聪的情况下坚持创作音乐等。 3.结尾： 总结全文，再次强调所填内容对生命的重要性。 可以用富有感染力的语言表达自己对未来的期望和决心，让读者感受到积极向上的力量。 三、语言表达 1.运用生动的描写和细腻的情感表达，让文章更具感染力。 2.可以适当使用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强文章的文采。 3.注意语言的准确性和逻辑性，使文章条理清晰，易于理解。 作文开头技巧指导 技巧一：开门见山，迅速入题。 例 ：起点对于人生有一种神圣的美。是这种美，给了人前进的动力，力量的源泉， 进取的心灵，搏击的勇气。一个个新的起点，如同缀连着的美丽的珍珠，延伸着生命的价值与辉煌。（《起点之美》）  例 ：当小树从黝黑湿润的土地破壳而出的那一刻，它知道，是土地给予了它生命。于是，它便跨过重重艰难险阻，想要长成参天大树，来报答他的土地母亲。心存感激，我们就能像这棵小树一样，跨过生命中种种沟壑。（《心存感激》） 文章开门见山，直奔主题，统摄全文，有提纲挈领之功效。 在考场上，好的开头大多是言简意明的。它的目的在于给人以清楚明白而又不同  凡响的印象，激发阅卷人强烈的阅读欲望。但是由于考场作文的写作，受时间和篇幅的限制， 所以一般以开门见山，落笔入题为好，让人一读开头，便能感受到你的观点、思想或者情感。切忌故弄玄虚、兜圈子，有意让人捉摸不透，进入“迷魂阵 ”，不愿将意思直截了当地写出 来。仿佛这就是文章新颖巧妙的所在，见水平、见功力的地方。其实这种故弄玄虚的作法，恰恰是写作的弊病。          就字数来讲，开头结尾不宜过长，一般说来，标准的考场作文纸，100 字左右即足够，三四行左右为宜。 技巧二：文采斐然，引人入胜 例 ：从山川，到大河，从古诗，到俗语。生活中无处不体现着语文的存在。思壮 阔，则有金戈铁马，虎峰烟举；想清新，则有小桥流水，江南红杏；说凄婉，则有泪洒潇湘， 秦淮风月；论哲思，则有庐山真面，柳暗花明……语文，轻轻地来到我的身边，又轻轻地从我身边走过。（《语文从我身边轻轻走过》） 例 ：大韵中华，浩浩五千年文明；大情华夏，荡荡九百万平方。纵横贯古今，捭阖通南北。韵海情天，诗词传承了中国人的血脉，顶起了中国人的脊梁。（《韵海情天》） 这两则开头，巧用排比和对偶，读起来朗朗上口，韵味十足。文采飞扬，而且从大处落笔，气势磅礴，直率刚健的语言风格，显示出了深厚的语言功底，让人为之一 震，激发了强烈的阅读兴趣。例 3 中古典诗词的恰当引用，增强了文章的表现力。有关的古典诗句，信手拈来，挥洒自如， 内容充盈，语言有意蕴，彰显了文化品位。 练就好的语言，犹如拥有一把锋利的武器，让自己的作文在考场上纵情驰骋、所 向披靡。短短的阅卷时间，一般也就 3 分钟左右，如何吸引评卷人的眼球？对于初中生的思维能力和表达能力来讲，语言是最大的突破口。所以在语言上下功夫是写作的重中之重。在平时应该多积累好词佳句，在潜移默化中提高语言表达能力。要让作文扮靓，尽力给语言美美容。 技巧三：巧用修辞，增强文采。    例 ：人生的乐趣莫过于微笑着面对一切，它缘自佛祖拈花微笑的智慧，于是，微笑便成了一种态度，一种领悟，一种修行。因为它，你可以自信而不傲慢，悲伤而不颓废，年老而不僵化，青春而不轻狂……（《微笑着面对生活》） 例 ：语文宛若一束香草，时时浸润着人们的心脾，使人陶醉其中；语文宛若一阵 小雨，时时甜美着人们的心扉，使人们迷醉其中；语文宛若一根支柱，时时支撑着人们的心 灵，使人们沉醉其中。这就是语文，它总是轻轻地从人家身边走过，从我的身边走过。（《语文从我身边轻轻走过》） 例 ：小时候，父母把一位老人领到我身边，告诉我他叫语文。我打量着他，他满 头白发，却老当益壮，风采丝毫不输年轻人。后来我才知道他已经上千岁了，从夏商西周到 21 世纪，他脑中的智慧一辈子也听不完，于是我央他授予我智慧。（《语文从我身边轻轻走过》） 修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能  使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好 的效果。上面几例中，例 6 运用排比手法，例 7 运用比喻、排比手法，例 8 采用拟人手法，生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新。开头如此不凡， 自然会给阅卷老师一个良好的印象。 技巧四：巧妙发问，引人深思 例 ：老实说，刚看到这个题目，我心里有点犯难。微笑着面对生活，现在的初三生活中，课本如高山，习题如海洋，生活已把我们压得气喘吁吁，疲惫不堪了，又如何让我们微笑着面对生活呢？（《微笑着面对生活》） 例 ：微笑很美，它胜过世上任何其他表情。蒙娜丽莎的微笑宁静神秘；奥黛丽·赫本的微笑清丽亲切；茱丽叶·罗伯茨的微笑自信并充满活力……面对这些微笑，我不仅要问：她们的微笑为什么美？（《微笑着面对生活》） 欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵味。同样一 篇好的文章也应该做到言有尽而意无穷，要有启发性。例 9 从学生生活的实例出发，对题目 提出了质疑，这样反而能激发人的阅读兴趣，想看看作者独特的想法，自然也就吸引人阅读 下去；例 10 开门见山，在列举了数个名人迷人而倾倒众生的微笑之后，提出了疑问“微笑为什么那么美 ”，巧妙地扣题，并激发人的想象空间和阅读欲望。 技巧五：广泛引用，多姿多彩 例：古人说“会当凌绝顶，一览众山小 ”；哲人说“站得越高，看得越远 ”；而我说“半山腰 ”的风景独好。因为它展现的是过程中的美丽。（《半山腰的风景》） 例：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……（《英雄·诗》） 让语言美起来，引用不失为一个良策。古今中外，名言佳句、俗语谚语很  多，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，还有影视剧歌词，既增添了文采，还可以加深文章的意境或者增添思想的深度。 技巧六：首尾呼应，凸显主旨    例：（首）时间流逝，光阴飞转。十四岁的春秋，我已与父母走遍数载花开花 落。从我生命的始初以同一速度不可挽回地向未来飞速冲刺。待偶尔停驻，才发现：季节轮替的十四年里，我一直与父母同行。苍老的，是岁月，是父母；而与之相反的，我长大了。 （尾）我想我们还会一直走更长的岁月，大概要有他们的一辈子那么长。我们会 感叹时光荏苒，岁月如梭。以后的几十载，我与父母同行。苍老的，是岁月，是人；而不变的，是爱。（《我与父母同行》） 首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出 文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。例 14 中， 开头和结尾都用朴实而深情的语言，将绵绵的亲情娓娓道来，虽然不是文采斐然，可字里行 间的浓浓的真情使得本文情思饱满，而且首尾的最后一个长句，都用了相同的句式，仅仅是用词的巧妙变换，形成了前后照应，激起了内心的感动、深情的勃发与和情感的共鸣，凸现了本文的主旨——和父母一生同行，永生相爱。 【范文】 把梦想刻进生命里 蒲公英的种子在微风中飘舞，它不知道要飞向何方，但它的心在飞翔，它的梦想在飞翔。它带着梦想启航，不论飞向何处，都把梦想刻进了生命里。 梦想，是人生的灯塔，照亮我们前行的道路；梦想，是心灵的翅膀，带领我们飞向远方。把梦想刻进生命里，人生就有了方向，灵魂就有了寄托。 回顾历史，无数伟人因把梦想刻进生命里而名垂青史。周恩来总理年少时目睹国势衰微，民族危亡，便立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟志向，并为之奋斗终身。他把自己的梦想与国家和民族的命运紧密相连，为新中国的成立和发展做出了巨大贡献。马克思穷其一生致力于揭示资本主义的本质和人类社会发展的规律，为实现共产主义的伟大梦想而不懈努力，他的《资本论》成为无产阶级革命的重要理论指导。 在当今社会，也有许多人把梦想刻进生命里，创造了属于自己的辉煌。“杂交水稻之父”袁隆平，怀着“让天下人都有饱饭吃”的梦想，几十年如一日，躬耕于田间地头，反复试验，终于成功培育出高产的杂交水稻，解决了数亿人的温饱问题。“中国航天之父”钱学森，怀着“让中国的航天事业腾飞”的梦想，冲破重重阻力回到祖国，为我国的航天事业发展立下了不朽功勋。 然而，梦想的实现并非一帆风顺，它需要我们付出艰辛的努力和不懈的奋斗。在追求梦想的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挫折，有时甚至会陷入迷茫和绝望。但只要我们把梦想刻进生命里，就会拥有坚定的信念和不屈的精神，就能够勇往直前，战胜一切困难。 对于我们中学生来说，更应该把梦想刻进生命里。或许我们的梦想还不够清晰，或许我们的力量还很弱小，但只要我们怀揣梦想，努力学习，不断充实自己，就一定能够在未来的某一天，让梦想照进现实。 把梦想刻进生命里，让它成为我们前进的动力，让它伴随我们走过人生的风风雨雨。相信在梦想的指引下，我们一定能够创造出属于自己的精彩人生！ 把乐观刻进生命里 有人说，一个人有两次生命，一次是出生的时候，一次是当他意识到生命只有一次的时候。与此同时，也就有人提出了“向死而生”的哲学理念，意思是我们活着的每一天，不论悲喜，都无法改变最终结局，这种倒计时的生命方式，让我们更加注重审视和定位自己的人生。而在众多的生命态度中，乐观是最重要的。 “假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里，需要镇静；相信吧，快乐的日子将会来临。”普希金赞美革命党人，写下了许多反对黑暗统治的诗歌，愤怒的沙皇两次将他流放，让他与如火如荼的革命隔绝。他在荒凉之地却仍保持着乐观的态度，坚信着，希望总会来临。在黑暗之中，在高权之人的重重迫害下，他的生命已经破碎不堪，并不完美，但他依旧歌颂生活，歌颂光明，痛斥黑暗，贯彻着自己的信念，他用乐观书写了属于他的辉煌的人生！ 我们总是要保持乐观的态度去迎接生活，热爱生活的。正如《尘曲》所说：“我们仍需与生命的慷慨与繁华相爱，即使岁月以荒芜和刻薄相欺。” 当漏屋偏逢夜雨，当寒蝉落入西风，当我们在生活中沉浮漂泊，常会感叹是非纷扰，诸事不公，但或许唯一公平的就是生活本身。人人皆在命运中颠簸，苦的考验平等地降临，但有人留下疮疤，有人却在疮疤的痛楚中开出繁花。未来之种，以当下的苦难为土壤，应对苦难的姿态不同，来日收获的果实也会有酸涩或甜美的不同滋味。 廖一梅说过：“回避、躲闪、辗转腾挪毫无作用，既然该来的总是要来，迎接着刀锋乐观而上，恐怕是最好的选择。”逃避与低落，或许能讨得一时安闲，但唯有乐观向痛苦的刀锋亮剑，才能在命运这场搏斗中潇洒取胜。 这样巨变的中国，值得我们去探索、去发现、去记录；这样灿烂的华夏文明，值得我们去探索、去发现、去记录；这样壮丽的华夏山河，值得我们去探索、去发现、去记录。我们只有珍惜光阴，把有限的精力投入到无限的热爱中，把乐观写进生命里，珍视乐观与好奇心，在无垠的学海中，在奇妙的大自然中，在多味的生活中，去探索新的未知。 乐观，就是那直上青天的一行白鹭；乐观，就是那沉舟侧畔的万点白帆；乐观，就是化作春泥更护花的点点落红。 “冬天来了，春天还会远吗？”是啊，把乐观写进生命里，你才会步入成功的殿堂，为青春画上彩色的一笔。 将热爱刻进生命里 生活如一卷无字经书，缓缓记载了一朝一暮之风华岁月；如小溪潺潺，不经意间便已东流长逝，但纵使岁月流逝，总会有一股情感荡漾于心湖。      世间之美好，让人心旷神怡。时代各有不同，每一代逐日移山的青年，都有自己奋不顾身的热爱，每一份炽热的爱都值得被用心对待。       微风吹过梧桐树，阳光洒入窗台上，风轻轻牵着我的手，将我带来窗台边——金色的麦浪像幅画，木质的塑像在对话，水灌溉的地方，如火似焰的庄稼燃烧出光和希望。我穿好衣裳，拉着母亲的“纤纤玉手”直奔田野。       微风再一次迎面拂过，吹起我与母亲那披散着的长发。我将母亲带到那燃烧着光和希望的地方，对她说：“妈妈，你认为这儿美吗？”母亲看着我，笑着回答：“美啊！”我看着那被风吹得相互碰撞的麦浪自言道：“我也曾幻想过这样的场景，我可以闲适地躺在这片大地与大地相拥，可以看那自由翱翔的鸟儿，亦可以不顾世间之喧嚣，做回自己……”       阳光照耀天地万物，亘古不变的春秋，这一切的一切的诠释又在何处？       我与母亲躺在田野上，望着天空，倒映于湖面如镜像，这美好持续了很久，未被打破。直到橘黄色的日落吞没于山间，那麦浪、湖水、屋舍、田垄似乎被染上了艳丽的金黄色，天地之间弥漫着温情。       我起身，对着天空呐喊，诉说着自己的烦恼，感觉这一切的美景是我郁闷的最好的解药。看着时间一点一滴流逝，未免感觉有些可惜，但转念一想，我在这流逝的时间里做了我自己想做的事，看了我所热爱的景物，难道不是吗？热爱是什么？是对生活的追求、向往，是努力获取自己想要的。把爱散发出来，照进现 实，走进生活。      玫瑰因艳丽而被喜爱，生活也因旖旎而被热爱。 将激情刻进生命里 人如果没有激情，那只会不断沦落深渊。      激情给我们带来学习动力，给予我们不断向前的力量和勇气。带领着我们飞翔在进步的路上，让我们心中充满乐趣，这种乐趣与玩耍的乐趣，八卦的乐趣大不相同，是一种精神的支撑点。      我喜欢把激情融入课堂，老师提问时，内心就想着争着，去回答着，不管对错尽自己所能的去想去琢磨，内心就有成就，就有激情与动力，这促使着我，对知识更加渴望，像极在沙漠赶路的人总认为水不够喝，似几日未食的人总认为饭不够吃……渴望着。      写作业时，看着满目琳琅的字迹，一种成就感，激起了动力，那时仿佛我和作业中的人物、图形、单词成为了朋友，相互追逐着，有一种满足感。      激情促使着我学习，让我爱上知识，喜欢在知识海洋中畅游，不断激励着我前行。      激情也让我的生活有了无限欢声笑语，让我期待第二天的到来。      清晨，当第一束阳光照在我的脸上，温暖着我的心。看着窗外的景色，让我不禁感叹；出门上学的路上，风儿拂过我的脸颊，让我心旷神怡，精神抖擞；映入眼帘的排排大树向着我微笑，让我心情畅快，在校园的琅琅读书声中开始了一天的学习。      傍晚放学，晚风吹走一天的疲倦，在灯光下写着作业。有时，看着对面高楼上不少窗户都点着灯，联想到一个个小伙伴认真学习的模样，内心就又有了动力。      每天的事有迥然不同的乐儿，总会抹去疲倦，换上笑颜，用激情细数流逝的每一天，每一刻。      当你用激情看世界，世界也会回馈你一个欢乐，激情很好，能给人带来无限动力。      我们不能没有激情，更不能沦落于深渊。让我们用激情点缀生活，面对世界，踏上一条充满着激情的路，创造独属于我们自己的激情生活！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$