精品解析：山东省日照市岚山区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023—2024学年度下学期期末质量检测 七年级语文试题 （总分120分 时间120分钟） 注意事项： 1.本试卷共8页。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号等填写在答题卡规定的位置。考试结束后，只上交答题卡。 2.选择题，须用2B铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑。如需改动，请先用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.填空及问答题，须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案须写在答题卡各题目指定的区域内，答在区域外或试卷上均不得分。 一、知识与运用（共6小题，12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 家是最小国，国是千万家。①家国一体，家国同心，既是中华民族发展进步，也是中华文明薪火相传的深层逻辑。家国情怀亘古不变地流淌在国人的血液里。②中华民族之所以能够历经磨难、饱尝坚辛而不屈不挠、历久弥新，根治于民族文化血脉深处的家国情怀居功至伟。 读《邓稼先》，我们感受到邓稼先（ ）的为国献身的情怀；读《说和做》，我们感受到闻一多先生（ ）的钻研精神；读《黄河颂》，我们感受到黄河（ ）的英雄气魄；读《谁是最可爱的人》，我们感受到志愿军战士（ ）的意志。 ③仰望历史的天空，家国情怀闪耀生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵延不绝。从历史到现实，这份家国情怀始终激励着人们勇毅前行，在民族危亡之际力挽狂澜，让中华民族生生不息。④我们青少年更应该怀揣家国情怀，以青春之我，筑强国之梦，为祖国挥洒自己的热血和汗水。 1. 下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A. 历久弥新（mí） 根治 B. 亘古（gèng） 怀揣 C. 不屈不挠（náo） 绵延不绝 D. 狂澜（lán） 坚辛 2. 依次填入文本括号中的词语，最恰当的一组是（ ） A. 锲而不舍 坚韧刚强 鲜为人知 伟大坚强 B. 鲜为人知 坚韧刚强 伟大坚强 锲而不舍 C. 鲜为人知 锲而不舍 伟大坚强 坚韧刚强 D. 锲而不舍 伟大坚强 坚韧刚强 鲜为人知 3. 文段中画横线的句子，有语病的一句是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 依次填入下列横线最恰当的一项是（ ） 《朱子家训》中说：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。” 。 。 。 。 。 ①然而，这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会。 ②可见，古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康。 ③现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动，习惯大包大揽，目的是让孩子多点时间读书学习。 ④我们必须谨记：尽管人类文明有了长足的发展，但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。 ⑤家长这样的做法，并不一定能帮助孩子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。 A. ③⑤②①④ B. ②③①⑤④ C. ②④①③⑤ D. ④③⑤①② 5. 下列标点符号使用不正确的一项是( ) A. 有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。 B. 我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量” C. 《左传》说不朽有三种，居第一位的是立德。 D. 叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口；听，悦耳，说像话还不够，就是话。 6. 下列对文学文化常识理解正确的一项是（ ） A. 《谁是最可爱的人》全文只采用记叙的表达方式，真实而生动地记叙了志愿军战士可歌可泣的英雄事迹，表现了他们的伟大胸怀。 B. 《孙权劝学》节选自北宋政治家司马光主持编纂一部编年体断代史《资治通鉴》，这部史书记载了从战国到五代间的史事。 C. 《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时南方的民歌，本诗朗朗上口，风格刚健质朴，刻画了木兰的英雄气概和女儿情怀。 D. 呼告是在行文中直呼文中人或物的一种修辞。《黄河颂》运用呼告，来表达诗人对黄河的赞美；《土地的誓言》运用呼告，直接对土地倾诉自己的热爱、怀想和眷恋。 二、古诗文阅读（28分） （一）诗文名句默写（共6小题，8分） 7. 补写下列句子中空缺部分。 （1）可怜夜半虚前席，______。（李商隐《贾生》） （2）草树知春不久归，______。（韩愈《晚春》） （3）予独爱莲之出淤泥而不染，______。（周敦颐《爱莲说》） （4）策勋十二转，______。（《木兰诗》） （5）《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是，______，______。 （6）王安石在《登飞来峰》一诗中，表现出为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的诗句是：______，______。 （二）文言文阅读（14分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 常羊学射于屠龙子朱，屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田①于云梦②，使虞人③起④禽而射之，禽发鹿出于王左麋交于王右。王引弓欲射，有鹄⑤拂王旃⑥而过，翼若垂云。王注矢寸弓，不知其所射。养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中，如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！’” （选自刘基《郁离子·常羊学射》） 【注释】①田：打猎：②云梦：古代湖泽名：③虞人：古代掌管山泽的官吏；④起：赶起。⑤鹄（hú）：天鹅：⑥旃（zhān）：赤色曲柄旗。 8. 下列加点字词语的意义和用法相同的一项是（ ） A. 尔安敢轻吾射 王引弓欲射 B. 乃取一葫芦置于地 置一叶于百步之外而射之 C. 以我酌油知之 臣之射也 D. 而钱不湿 使虞人起禽而射之 9. 文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ） A. 禽发鹿/出于王左糜/交于王右 B. 禽发鹿出/于王左糜/交于王右 C. 禽发/鹿出于王/左糜交/于王右 D. 禽发/鹿出于王左/糜交于王右 10. 下列对文段内容表述不正确的一项是（ ） A. 【甲】文作者欧阳修，北宋著名政治家、文学家，“唐宋八大家”之一，谥号“文正”。 B. 【乙】文常羊向屠龙子朱学射箭，屠龙子朱向他讲了楚王在云梦打猎的故事，以此来阐明射箭的道理。 C. 两文都运用了生动的语言描写来写人叙事，不同点是【甲】文还运用了神态和动作描写来表现人物的态度和心理。 D. 【甲】文中的陈尧咨技艺高超但骄矜暴躁，相比之下卖油翁是一个身手不凡、神闲气定的智者。 11. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 （2）如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！ 12. 两文都提到了“善射”，卖油翁和屠子龙朱认为善射的原因分别是什么？请用自己的话加以概括。 （三）古代诗歌阅读（6分） 【甲诗】 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙诗】 江村① 杜甫 清江②一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自来自去堂上燕，相亲相近水中鸥。 老要画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求。 【注释】①这首诗写于唐肃宗上元元年（760）夏天，诗人在朋友的资助下，在四川成都郊外的沈花溪畔盖了一间草堂，在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁。②清江：清澈的江水，江，指锦江，岷江的支流，在成都西郊的一段称浣花溪。 13. 下列对诗歌内容和艺术特色理解不正确的一项是（ ） A. 【甲诗】全篇没有一个“望”字，但句句写向岳而望。距离是自远而近，时间是从朝至暮，并由望岳悬想将来的登岳。 B. 诗人两首诗写作时的年龄阶段相同，都写于安史之乱时期，诗歌风格呈现出“沉郁顿挫”的特点。 C. 【乙诗】颔联写景物之幽：燕子自来自去，鸥鸟相亲相近，江村景色的幽静跃然纸上。颈联写人事之幽：老妻画棋盘，幼子弯针当作钓钩，各得其乐。 D. 两首诗都运用了拟人的修辞，【甲诗】生动形象地写出了泰山的神奇秀丽，【乙诗】生动地描绘出溪水紧紧围绕江村的情态。 14. 两首诗的表达情感是否相同？请简要分析。 三、名著阅读（6分） 七年级（8）班开展以“读经典名著，品百味人生”为主题的读书活动，请你完成下列任务。 15. 下列对《骆驼祥子》和《海底两万里》中相关内容的叙述，正确的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》中，小福子难产死了，祥子了给她办丧事，卖掉了最后一辆车，从此自甘堕落。 B. 刘四爷卖掉车厂并抛弃虎妞，老马踢死老婆并逼女儿卖身，《骆驼祥子》中这些自私冷漠的人物体现了当时社会的凉薄。 C. “诺第留斯号”潜艇从太平洋出发，尼摩船长他们经历了很多险情。曾在印度洋遭遇巨型章鱼，在红海击儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼等。 D. 《海底两万里》中的阿龙纳斯教授是一名生物学家，他积极参与政府的远征考察活动，热爱科学考察事业，具有渊博的知识和乐观向上的心态。 16. 歌曲《孤勇者》中唱到“以最卑微的梦/致那黑夜中的呜咽与怒吼”，展现了平凡之人面对困难所展示出来的无畏与勇敢。请从下列名著备选人物中选择你认为符合“孤勇者”形象的一位，结合具体情节说明理由。 备选人物：《骆驼祥子》祥子 《海底两万里》尼摩船长 四、现代文阅读（24分） （一）现代文阅读（9分） 竹子与气候 姚宗伟 ①竹，性直，中空，有节。我爱竹，园里种了几丛绿竹，分布在过道旁、窗前、檐下、篱边；竹子长得高高，竹竿挤得密密，一竿竿都碧绿可爱，一蓬蓬翠叶茂盛，可以挡住斜照的太阳，轻风吹过，竹子摇曳，竹叶发出沙沙的优美音韵，虽在炎热的夏天，听了也有几分凉爽的感觉。一到雨季，有时风狂雨骤，竹丛起了骚动，逆着风雨，摇摆不定；这时坐在室内听风声、雨声、竹声，如怒海起了狂涛，如草原上万马奔腾，声浪如郁雷，如破鼓，十分壮阔，使人心神振奋！ ②每年的秋雨过后，竹子抽笋、脱箨①，新竿比老竿的颜色更碧绿，竹竿也挺得更高更壮，把个竹丛挤得好不热闹。呀！我们不是惯用一句“雨后春笋”来形容事、物的发展蓬勃、迅速、有生意吗？可它也有地域与气候的不同，中国的雨季在春天，泰国的雨季则在秋天，因此竹子虽是雨后抽笋，却不能叫做“春笋”，它是秋天抽的笋嘛，没有人叫它“春笋”，也没有人叫它“秋笋”，都只叫“新笋”。 ③中国的园林造景，有竹必有石，在一丛绿油油的竹子旁边摆一两块太湖石骨或上面平坦的大青石；画家画竹子的时候也喜欢画上石头，看了顺眼，不会孤单寂寞，而有自然之美。所以自宋、元以后，国画又多了一派专画竹石的“文人画”、如苏东坡、文与可、赵孟頫、柯九思，郑板桥等都以画竹石闻名。 ④有一天，走进一处经营花木的花圃，见许多石头。都是有孔有洞的海滩石骨，虽非太湖石骨，也丑得很好看，颇雄奇，问价？可不便宜呢！店主人见我不开口，抢着解释：“每块石头重量数吨，一辆大卡车只能载三几个，还要动用起重机和四五个有气力的工人，从老远搬到这里来摆卖：有时一摆就几个月或一两年。有人买了又要派工人、派卡车、用起重机搬送，费用不轻。” ⑤我点点头同意，第二天，两块大石头摆在园里的竹丛边，愈看愈可爱，大石头替竹丛补了景，竹丛给大石头生了色，可是，摆大石头的时候却压着了几个待出土而未出土的竹笋，压在大石下，心想，这几个竹笋可糟了！不料而后竹笋却斜斜地在大石下面抽出来，又从大石旁边直直地挺上去，我见了为它喝彩！毕竟数吨的大石头压不下几个嫩笋，仍然挺出绿竹竿，而且挺得这样骄傲！ ⑥竹子要等气候，雨季来了，要挺的便挺了，哪怕一块数吨重的大石头；大石头直压！横压！竹笋却会斜抽！旁抽！“万物静观皆自得！”竹子毕竟等到了“气候”呐！ 【注释】①箨：（tuò），竹皮、笋壳。 17. 下列对文章内容理解不正确的一项（ ） A. 文章第④—⑥段详细描述了作者与石头、竹子之间的故事，展现了竹子与石头之间的关系。 B. 文章第①段运用了排比、比喻的修辞，生动形象地描写了竹子在雨季的壮阔，表达了作者对竹子的喜爱之情。 C. 这篇文章从体裁来看属于说明文，本文先由竹子的总体特征写起，中间介绍了竹子的具体特征，文末抒发了对人生的感悟。 D. 第②段中由“每年的秋雨过后，竹子抽笋……也没有人叫它‘秋笋’”可知，本段介绍了竹子与地域以及气候的关系。 18. 文中第③段，介绍了“文人画”，似乎与文题无关，能否删去？ 19. 文章末尾“大石头直压！横压！竹笋却会斜抽！旁抽！”和链接材料都运用了相同的手法来表达情思，请你结合文章和链接材料作简要分析。 【链接材料】 “过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。” ——宗璞《紫藤萝瀑布》 （二）现代文阅读（15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 母亲的年货 许锋 ①当我告诉母亲我会回老家过年时，她便忙碌了起来，迅速下楼，去超市采购物品。我跟她说，别急，过年还早呢，哪能提前一个月备年货，我心里想的是，这么早买肉买鸡到时候吃也不新鲜啊。她居然还准备早早地把肉剁成馅子，拌上菜冻上，年三十或初一早上包饺子。 ②在母亲的生活经验中，过年是要提前备一些吃食的，鸡鸭鱼肉多多益善。鸡鸭鱼是后来的事，早先只有肉，肉买回来，她先把大部分剁碎，炒成臊子，为了保质，多多放盐，齁咸。一坛臊子能吃大半年甚至一年，经历春夏秋冬。 ③豆腐也必须备上。母亲年轻时自己磨豆腐，手摇磨盘，一圈圈下来，满屋子豆汁香。豆腐蒸了一笼屉又一笼屉，雪白雪白的，然后放到户外，在风雪中冷冻，东北的冬天非风即雪，河水结冰，屋檐下，挂着一串又一串亮晶晶的冰溜子。 ④大白菜是不可少的。大白菜有牛头那样大，不能冻，一冻再一炖，就水汪汪的，不好吃。家家有地窖，地窖恒温，适合储存大白菜，记得当年，总是一卡车拉到部队家属院，当兵的爸爸们分菜，然后过秤，家家都要把地窖塞满，东北的冬天，蔬菜除了大萝卜就只有这个。 ⑤那时没有超市，家附近也没有商店。冰天雪地，若不储藏一些物品，是过不成年的。正因为这样的经历，母亲总习惯预先购置大量年货，尤其是过年的吃食。 ⑥前些天，我去一家大型超市，问卖鸡的摊主过年是否营业，她说不休息，只是售卖时间有一些调整。我心想，老家的超市应该也是这个样子。所以，母亲过早准备食材的习惯该改改了。 ⑦想了想，我南迁20年以来，似乎只在老家过过一两次年，而且是很久以前的事了。后来父母来南方过年，再后来父亲去世了，母亲一人来。今年，想起很久没在北方过年了，不如回去一趟，毕竟母亲岁数大了。 ⑧老家是座小城，买菜肯定方便。我在微信里告诉母亲，南方超市的大白菜可便宜了，一斤五毛钱，母亲说，她那里一棵才五毛钱，我啧啧称美。大白菜多好吃呀，醋熘白菜、酸辣白菜、白菜炖粉条，或是加肉，加排骨，加鸡架或鸭架，汤汁浸菜身，鲜美得很。还可以涮麻辣火锅。榆中大萝卜也好吃，用肉汤烩，一口菜一口馍，菜香汤浓馍美。又和母亲聊起饺子。过年，老老少少围坐，饺子热腾腾地出锅上桌儿，蘸凉州熏醋、甘谷辣椒，得多香啊！聊着聊着，我的思绪回到了记忆中的年少时光，心也仿佛飞到了母亲身边。 ⑨其实，过年主要为了吃的年代早已过去。和我的童年比，和母亲的青年、中年比，现在天天都在过年。所以年货不需要备太多，多了反倒成了负担。我订票时，高铁票已所剩无几。想象一下，亿万人千里奔波回家过年为的是什么？是温暖的亲情和喧闹的烟火。 ⑩劝归劝，母亲不听。她已急急地备了鸡，备了羊肉，备了土豆，还把几种菜切得细碎，拌在一起，放了盐，给我语音留言：“你爱吃我腌的咸菜，我给你腌了一钵子。” ⑪我觉得母亲“顽固”，思想不与时俱进。慢慢琢磨，又理解了母亲。说起过年，我总想到儿时放鞭炮、堆雪人的情景，而母亲的记忆里，是物资匮乏，是吃了上顿没下顿。 ⑫母亲在，家在，既是回去陪母亲，那么以她的方式准备年货，以她的方式过年，便很好。 20. 下列对本文内容理解和分析不正确的一项是（ ） A. 作者由南向北，奔波千里回家过年，实际是为温暖的亲情和喧闹的烟火。 B. 选文围绕母亲制备年货展开叙述，语言质朴平实，但字里行间充满温情。 C. 作者常年在外心生愧疚，对独居母亲预先购置大量年货的做法听之任之。 D. 因先前有物资匮乏、不储存食物便过不成年的经验，母亲习惯早备年货。 21. 结合语境，按要求赏析下列句子。 （1）她居然还准备早早地把肉剁成馅子，拌上菜冻上，年三十或初一早上包饺子。（赏析加点词） （2）我思绪回到了记忆中的年少时光，心也仿佛飞到了母亲身边。（赏析句子） 22. 文章标题有何含义？请简要分析。 23. 选文的母亲与《台阶》中的父亲有相似之处，二者都有着自己的“顽固”，请阅读链接材料，谈谈你对二者“顽固”的理解。 【链接材料】 我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持要抬。抬的时候，他的一只手按着腰。 ——李森祥《台阶》 五、写作（50分） 24. 按要求作文。 没有一朵花，一开始就是花，每一朵花的绽放，必然要从原点开始，发育、萌发、扎根、抽芽、开花。这像极了我们，经过长期的磨砺、坚守……终于破局、蜕变，成为了自己。 请以“在_______中绽放”为题，补全题目，写一篇文章。 要求：（1）文体不限，文体要鲜明，诗歌、戏剧除外；（2）表达要有真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）文章字数不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度下学期期末质量检测 七年级语文试题 （总分120分 时间120分钟） 注意事项： 1.本试卷共8页。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号等填写在答题卡规定的位置。考试结束后，只上交答题卡。 2.选择题，须用2B铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑。如需改动，请先用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.填空及问答题，须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案须写在答题卡各题目指定的区域内，答在区域外或试卷上均不得分。 一、知识与运用（共6小题，12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 家是最小国，国是千万家。①家国一体，家国同心，既是中华民族发展进步，也是中华文明薪火相传的深层逻辑。家国情怀亘古不变地流淌在国人的血液里。②中华民族之所以能够历经磨难、饱尝坚辛而不屈不挠、历久弥新，根治于民族文化血脉深处的家国情怀居功至伟。 读《邓稼先》，我们感受到邓稼先（ ）的为国献身的情怀；读《说和做》，我们感受到闻一多先生（ ）的钻研精神；读《黄河颂》，我们感受到黄河（ ）的英雄气魄；读《谁是最可爱的人》，我们感受到志愿军战士（ ）的意志。 ③仰望历史的天空，家国情怀闪耀生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵延不绝。从历史到现实，这份家国情怀始终激励着人们勇毅前行，在民族危亡之际力挽狂澜，让中华民族生生不息。④我们青少年更应该怀揣家国情怀，以青春之我，筑强国之梦，为祖国挥洒自己的热血和汗水。 1. 下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A. 历久弥新（mí） 根治 B. 亘古（gèng） 怀揣 C. 不屈不挠（náo） 绵延不绝 D. 狂澜（lán） 坚辛 2. 依次填入文本括号中的词语，最恰当的一组是（ ） A. 锲而不舍 坚韧刚强 鲜为人知 伟大坚强 B. 鲜为人知 坚韧刚强 伟大坚强 锲而不舍 C. 鲜为人知 锲而不舍 伟大坚强 坚韧刚强 D. 锲而不舍 伟大坚强 坚韧刚强 鲜为人知 3. 文段中画横线的句子，有语病的一句是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】1. C 2. C 3. A 【解析】 【1题详解】 本题考查识记汉字字形字音。 A. 根治——根植； B.亘古（gèng）——gèn； D.坚辛——艰辛； 故选C。 【2题详解】 本题考查成语使用。 锲而不舍：比喻有恒心，有毅力，不轻易放弃。 坚韧刚强：形容人的意志坚定，性格刚强，不容易被困难和压力所屈服。 鲜为人知：很少有人知道。这个词表示某事物不被人所熟知或者了解的人很少。 伟大坚强：形容某种事物、人物或精神非常崇高、雄伟且坚韧不拔。这个词通常用来形容具有崇高精神或卓越成就的人或事物。 第一空，本处指的是“邓稼先作为一位科学家，他的许多贡献和牺牲可能并不为大众所熟知”，应使用“鲜为人知”。 第二空，本处指的是“闻一多先生是一位学者，他的学术成就源于对学问的不断追求和不懈探索”，应使用“锲而不舍”。 第三空，本处指的是“黄河作为中华民族的母亲河，具有崇高精神”，应使用“伟大坚强”。。 第四空，本处指的是“志愿军战士在战争中表现出了极强的意志力和不屈不挠的战斗精神”，应使用“坚韧刚强”。 故选C。 【3题详解】 本题考查病句修改。 A.语序不当，应将“中华民族发展进步”和“中华文明薪火相传的深层逻辑”的位置对调。 故选A。 4. 依次填入下列横线最恰当的一项是（ ） 《朱子家训》中说：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。” 。 。 。 。 。 ①然而，这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会。 ②可见，古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康。 ③现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动，习惯大包大揽，目的是让孩子多点时间读书学习。 ④我们必须谨记：尽管人类文明有了长足的发展，但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。 ⑤家长这样的做法，并不一定能帮助孩子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。 A. ③⑤②①④ B. ②③①⑤④ C. ②④①③⑤ D. ④③⑤①② 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】语段围绕“劳动”这一话题。与首句“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁”衔接最紧密的是②，故而排除A、D；①中的“这”指代的是③中家长的错误做法，故①应在③之后，得出正确答案为B。 5. 下列标点符号使用不正确的一项是( ) A. 有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。 B. 我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。” C. 《左传》说不朽有三种，居第一位的是立德。 D. 叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口；听，悦耳，说像话还不够，就是话。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对标点的掌握和运用情况。这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。此题解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。D项的标点使用有误，应该把“顺口”后面的分号改为逗号。 点睛：标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它帮助人们确切地表达思想感情，理解书面语言。作答时要做到结合语境，准确规范地使用标点。 6. 下列对文学文化常识理解正确的一项是（ ） A. 《谁是最可爱的人》全文只采用记叙的表达方式，真实而生动地记叙了志愿军战士可歌可泣的英雄事迹，表现了他们的伟大胸怀。 B. 《孙权劝学》节选自北宋政治家司马光主持编纂的一部编年体断代史《资治通鉴》，这部史书记载了从战国到五代间的史事。 C. 《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时南方的民歌，本诗朗朗上口，风格刚健质朴，刻画了木兰的英雄气概和女儿情怀。 D. 呼告是在行文中直呼文中人或物的一种修辞。《黄河颂》运用呼告，来表达诗人对黄河的赞美；《土地的誓言》运用呼告，直接对土地倾诉自己的热爱、怀想和眷恋。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A.《谁是最可爱的人》文章主要的表达方式是记叙，兼用议论和抒情；题干中“全文只采用记叙的表达方式”说法错误； B. 《资治通鉴》是由北宋司马光主持编纂的一部编年体通史；题干中“编年体断代史”说法错误； C. 《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时期北方的一首乐府民歌；题干中“南方的民歌”说法错误； 故选D。 二、古诗文阅读（28分） （一）诗文名句默写（共6小题，8分） 7. 补写下列句子中的空缺部分。 （1）可怜夜半虚前席，______。（李商隐《贾生》） （2）草树知春不久归，______。（韩愈《晚春》） （3）予独爱莲之出淤泥而不染，______。（周敦颐《爱莲说》） （4）策勋十二转，______。（《木兰诗》） （5）《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是，______，______。 （6）王安石在《登飞来峰》一诗中，表现出为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的诗句是：______，______。 【答案】 ①. 不问苍生问鬼神 ②. 百般红紫斗芳菲 ③. 濯清涟而不妖 ④. 赏赐百千强 ⑤. 谈笑有鸿儒 ⑥. 往来无白丁 ⑦. 不畏浮云遮望眼 ⑧. 自缘身在最高层 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鬼、紫、芳菲、濯、涟、赏赐、鸿儒、畏、遮、缘”等字词容易写错。 （二）文言文阅读（14分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 常羊学射于屠龙子朱，屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田①于云梦②，使虞人③起④禽而射之，禽发鹿出于王左麋交于王右。王引弓欲射，有鹄⑤拂王旃⑥而过，翼若垂云。王注矢寸弓，不知其所射。养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中，如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！’” （选自刘基《郁离子·常羊学射》） 【注释】①田：打猎：②云梦：古代湖泽名：③虞人：古代掌管山泽的官吏；④起：赶起。⑤鹄（hú）：天鹅：⑥旃（zhān）：赤色曲柄旗。 8. 下列加点字词语的意义和用法相同的一项是（ ） A. 尔安敢轻吾射 王引弓欲射 B. 乃取一葫芦置于地 置一叶于百步之外而射之 C. 以我酌油知之 臣之射也 D. 而钱不湿 使虞人起禽而射之 9. 文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ） A. 禽发鹿/出于王左糜/交于王右 B. 禽发鹿出/于王左糜/交于王右 C. 禽发/鹿出于王/左糜交/于王右 D. 禽发/鹿出于王左/糜交于王右 10. 下列对文段内容表述不正确的一项是（ ） A. 【甲】文作者欧阳修，北宋著名政治家、文学家，“唐宋八大家”之一，谥号“文正”。 B. 【乙】文常羊向屠龙子朱学射箭，屠龙子朱向他讲了楚王在云梦打猎的故事，以此来阐明射箭的道理。 C. 两文都运用了生动的语言描写来写人叙事，不同点是【甲】文还运用了神态和动作描写来表现人物的态度和心理。 D. 【甲】文中的陈尧咨技艺高超但骄矜暴躁，相比之下卖油翁是一个身手不凡、神闲气定的智者。 11. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 （2）如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！ 12. 两文都提到了“善射”，卖油翁和屠子龙朱认为善射的原因分别是什么？请用自己的话加以概括。 【答案】8. B 9. D 10. A 11. （1）有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。 （2）假如放十片叶子在百步之外，那么射得中射不中我就不能保证了。 12. 甲文：熟能生巧。 乙文：射箭（做事）要专注于一个目标、专心致志，不能三心二意。 【解析】 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.名词，射箭的技艺/动词，射箭； B.都是动词，“放置”； C.代词，指“这个道理”/助词，用在主谓之间，无义； D.连词，表转折，但是/连词，表示顺承，然后； 故选B。 【9题详解】 本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。 解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 句意：禽兽跑了出来，鹿在楚王的左边出现，麋鹿从楚王的右边跑出。分析句意可知，“禽发”的主语是“禽”，“鹿出于王左”的主语是“鹿”，“麋交于王右”的主语是“麋”。 故断句为：禽发/鹿出于王左/麋交于王右。 故选D。 【10题详解】 本题考查理解文章内容和文学常识。 A.欧阳修，谥号“文忠”，并非“文正”。 故选A。 【11题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）释担：放下担子；睨之：斜着眼睛看他；去：离开。 （2）如使：假如；置：放置；必：保证。 【12题详解】 本题考查理解概括文章内容。 结合【甲】文“因曰：‘亦无他，惟手熟尔’”可知，卖油翁说我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了；据此可知，卖油翁认为善射的原因是熟能生巧； 结合【乙】文“养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中，如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣’”可知，屠龙子朱借养叔之口告诉我们善射的原因是必须专心致志，集中一个主要目标，不能三心二意。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。　 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。 【乙】常羊向屠龙子朱学射箭。屠龙子朱说：“你想知道射箭的道理吗？楚王在云梦打猎，让掌管山泽的官员去哄赶禽兽出来射杀它们，禽兽跑了出来，鹿在楚王的左边出现，麋鹿从楚王的右边跑出。楚王拉弓准备射，有天鹅拂过楚王打猎时的红色小旗，展开的翅膀犹如一片垂云。楚王将箭搭在弓上，不知道要射谁。养叔向前说道：‘我射箭时，放一片叶子在百步之外去射它，十发箭十发中。假如放十片叶子在百步之外，那么射得中射不中我就不能保证了。’” （三）古代诗歌阅读（6分） 【甲诗】 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙诗】 江村① 杜甫 清江②一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自来自去堂上燕，相亲相近水中鸥。 老要画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求。 【注释】①这首诗写于唐肃宗上元元年（760）夏天，诗人在朋友的资助下，在四川成都郊外的沈花溪畔盖了一间草堂，在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁。②清江：清澈的江水，江，指锦江，岷江的支流，在成都西郊的一段称浣花溪。 13. 下列对诗歌内容和艺术特色理解不正确的一项是（ ） A. 【甲诗】全篇没有一个“望”字，但句句写向岳而望。距离是自远而近，时间是从朝至暮，并由望岳悬想将来的登岳。 B. 诗人两首诗写作时的年龄阶段相同，都写于安史之乱时期，诗歌风格呈现出“沉郁顿挫”的特点。 C. 【乙诗】颔联写景物之幽：燕子自来自去，鸥鸟相亲相近，江村景色的幽静跃然纸上。颈联写人事之幽：老妻画棋盘，幼子弯针当作钓钩，各得其乐。 D. 两首诗都运用了拟人的修辞，【甲诗】生动形象地写出了泰山的神奇秀丽，【乙诗】生动地描绘出溪水紧紧围绕江村的情态。 14. 两首诗的表达情感是否相同？请简要分析。 【答案】13. B 14. 甲诗表达了诗人对大自然的热爱之情，诗人不怕困难、敢于攀登顶峰、俯视一切的雄心和气概，体现了诗人乐观自信、积极向上的精神。 乙诗作者杜甫在饱经颠沛流离之后，终于获得了一个暂时安居的栖身之所，表现出作者杜甫难得的一段安定生活给他带来的满足和欣然。 【解析】 【13题详解】 本题考查诗歌内容的理解。 B.【甲诗】《望岳》写于杜甫青年时期，当时他满怀雄心壮志，诗歌风格豪迈奔放，表现出对自然景观的赞美和对未来的憧憬，如“会当凌绝顶，一览众山小”一句，展现出诗人积极向上的精神风貌，并非“沉郁顿挫”的风格。而【乙诗】《江村》写于唐肃宗上元元年（760）夏天，此时杜甫在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁。诗中描绘了江村的幽静景色和人们的闲适生活，透露出一种恬静、安逸的氛围，但也隐含着诗人对时局的无奈。本项“都写于安史之乱时期”“诗歌风格呈现出‘沉郁顿挫’的特点”有误； 故选B。 【14题详解】 本题考查分析诗歌情感。 【甲诗】《望岳》通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，表达了诗人对大自然的热爱之情。如“岱宗夫如何？齐鲁青未了”写出了泰山的绵延辽阔，“造化钟神秀，阴阳割昏晓”展现了泰山的神奇秀丽和高大雄伟，这些诗句都体现了诗人对泰山美景的喜爱和赞美。同时，诗中“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人不怕困难、敢于攀登顶峰、俯视一切的雄心和气概，体现了诗人乐观自信、积极向上的精神。 【乙诗】《江村》中，“清江一曲抱村流，长夏江村事事幽”描绘了江村清幽的环境，“自来自去堂上燕，相亲相近水中鸥”写出了燕子和鸥鸟的自在闲适，“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩”表现了老妻和稚子的自得其乐，这些都体现了诗人在饱经颠沛流离之后，终于获得了一个暂时安居的栖身之所，流露出对这种安定生活的满足和欣然。 三、名著阅读（6分） 七年级（8）班开展以“读经典名著，品百味人生”为主题的读书活动，请你完成下列任务。 15. 下列对《骆驼祥子》和《海底两万里》中相关内容的叙述，正确的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》中，小福子难产死了，祥子为了给她办丧事，卖掉了最后一辆车，从此自甘堕落。 B. 刘四爷卖掉车厂并抛弃虎妞，老马踢死老婆并逼女儿卖身，《骆驼祥子》中这些自私冷漠的人物体现了当时社会的凉薄。 C. “诺第留斯号”潜艇从太平洋出发，尼摩船长他们经历了很多险情。曾在印度洋遭遇巨型章鱼，在红海击儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼等。 D. 《海底两万里》中的阿龙纳斯教授是一名生物学家，他积极参与政府的远征考察活动，热爱科学考察事业，具有渊博的知识和乐观向上的心态。 16. 歌曲《孤勇者》中唱到“以最卑微的梦/致那黑夜中的呜咽与怒吼”，展现了平凡之人面对困难所展示出来的无畏与勇敢。请从下列名著备选人物中选择你认为符合“孤勇者”形象的一位，结合具体情节说明理由。 备选人物：《骆驼祥子》祥子 《海底两万里》尼摩船长 【答案】15. D 16. 示例一：《骆驼祥子》中的祥子。祥子来自农村，他勤劳、淳朴、善良，渴望通过自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。三年的时间，他凭着勤劳和坚忍，靠着省吃和俭用，终于实现了理想。虽然在拉车途中被抓去当壮丁，车也被抢了，但他仍然没有放弃抗争，并暗自等待着机会。终于在一天夜里，祥子趁着军营混乱逃了出来，继续攒钱买车，追逐梦想，所以说祥子是一个“孤勇者”。 示例二：《海底两万里》中的尼摩船长。《海底两万里》中的尼摩船长搜集海底的金银财宝，支援被压迫民族进行正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争决心。表面看来，尼摩船长似乎是个与世隔绝、心如死灰的隐士，但他内心迸发出的炽热情感和他的反抗精神，无一不彰显了他是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。我认为他是当之无愧的“孤勇者”。 【解析】 【15题详解】 本题考查识记名著内容。 A.本项有两个错误，第一，虎妞难产死了，祥子为了给她办丧事，卖掉了最后一辆车。第二，是小福子死后，祥子才从此自甘堕落 B.踢死老婆并逼女儿卖身的人物是二强子，不是老马； C.“曾在印度洋遭遇巨型章鱼”表述不正确，正确的是：在印度洋肉搏鲨鱼；“在大西洋肉搏鲨鱼”表述不正确，正确的是：在大西洋遭遇巨型章鱼； 故选D。 【16题详解】 本题考查理解名著人物形象。 “孤勇者”形象指的是平凡之人面对困难所展示出来的无畏与勇敢。要结合名著具体内容来分析祥子或者尼摩船长如何在困难面前无畏和勇敢即可。 《骆驼祥子》中的祥子来自农村，憨厚能干、坚韧好强、以劳动为荣本分、不愿过苟且偷生的生活、好胜、要强、的小伙子，在他拉上租来的洋车以后，立志买一辆车自己拉，做一个独立的劳动者，但这个愿望在经过“三起三落”以后，终于完全破灭。 《海底两万里》中尼摩船长是一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。尼摩船长所渴望的不是金钱和财富，而是人生的自由和幸福。 示例： 我认为祥子是孤勇者。箱子第一辆车被大兵抢走以后，他并没有灰心，他再次回到原来的租车的人和车厂拉车。他一心想要攒钱再买一辆车，对花钱不放松，对挣钱也不放松，没有包月就拉整天，非拉过一定的钱不收车，玩命似的拉车。由此可见，祥子是一个为了梦想而勇敢向前进的人，称得上是“孤勇者”。 我认为尼摩船长是孤勇者。尼摩船长祖国被殖民者侵占以后，他勇敢而孤独地带领着团队，利用自己的智慧和科学知识，设计和建造了潜水艇，进行大规模的科学研究。他远离人群，身居大海，但他并不缺乏信念和勇气，而是坚定地追求自己的目标，因此被认为是“孤勇者”。 四、现代文阅读（24分） （一）现代文阅读（9分） 竹子与气候 姚宗伟 ①竹，性直，中空，有节。我爱竹，园里种了几丛绿竹，分布在过道旁、窗前、檐下、篱边；竹子长得高高，竹竿挤得密密，一竿竿都碧绿可爱，一蓬蓬翠叶茂盛，可以挡住斜照的太阳，轻风吹过，竹子摇曳，竹叶发出沙沙的优美音韵，虽在炎热的夏天，听了也有几分凉爽的感觉。一到雨季，有时风狂雨骤，竹丛起了骚动，逆着风雨，摇摆不定；这时坐在室内听风声、雨声、竹声，如怒海起了狂涛，如草原上万马奔腾，声浪如郁雷，如破鼓，十分壮阔，使人心神振奋！ ②每年的秋雨过后，竹子抽笋、脱箨①，新竿比老竿的颜色更碧绿，竹竿也挺得更高更壮，把个竹丛挤得好不热闹。呀！我们不是惯用一句“雨后春笋”来形容事、物的发展蓬勃、迅速、有生意吗？可它也有地域与气候的不同，中国的雨季在春天，泰国的雨季则在秋天，因此竹子虽是雨后抽笋，却不能叫做“春笋”，它是秋天抽的笋嘛，没有人叫它“春笋”，也没有人叫它“秋笋”，都只叫“新笋”。 ③中国的园林造景，有竹必有石，在一丛绿油油的竹子旁边摆一两块太湖石骨或上面平坦的大青石；画家画竹子的时候也喜欢画上石头，看了顺眼，不会孤单寂寞，而有自然之美。所以自宋、元以后，国画又多了一派专画竹石的“文人画”、如苏东坡、文与可、赵孟頫、柯九思，郑板桥等都以画竹石闻名。 ④有一天，走进一处经营花木的花圃，见许多石头。都是有孔有洞的海滩石骨，虽非太湖石骨，也丑得很好看，颇雄奇，问价？可不便宜呢！店主人见我不开口，抢着解释：“每块石头重量数吨，一辆大卡车只能载三几个，还要动用起重机和四五个有气力的工人，从老远搬到这里来摆卖：有时一摆就几个月或一两年。有人买了又要派工人、派卡车、用起重机搬送，费用不轻。” ⑤我点点头同意，第二天，两块大石头摆在园里的竹丛边，愈看愈可爱，大石头替竹丛补了景，竹丛给大石头生了色，可是，摆大石头的时候却压着了几个待出土而未出土的竹笋，压在大石下，心想，这几个竹笋可糟了！不料而后竹笋却斜斜地在大石下面抽出来，又从大石旁边直直地挺上去，我见了为它喝彩！毕竟数吨的大石头压不下几个嫩笋，仍然挺出绿竹竿，而且挺得这样骄傲！ ⑥竹子要等气候，雨季来了，要挺的便挺了，哪怕一块数吨重的大石头；大石头直压！横压！竹笋却会斜抽！旁抽！“万物静观皆自得！”竹子毕竟等到了“气候”呐！ 【注释】①箨：（tuò），竹皮、笋壳。 17. 下列对文章内容理解不正确的一项（ ） A. 文章第④—⑥段详细描述了作者与石头、竹子之间的故事，展现了竹子与石头之间的关系。 B. 文章第①段运用了排比、比喻的修辞，生动形象地描写了竹子在雨季的壮阔，表达了作者对竹子的喜爱之情。 C. 这篇文章从体裁来看属于说明文，本文先由竹子的总体特征写起，中间介绍了竹子的具体特征，文末抒发了对人生的感悟。 D. 第②段中由“每年的秋雨过后，竹子抽笋……也没有人叫它‘秋笋’”可知，本段介绍了竹子与地域以及气候的关系。 18. 文中第③段，介绍了“文人画”，似乎与文题无关，能否删去？ 19. 文章末尾“大石头直压！横压！竹笋却会斜抽！旁抽！”和链接材料都运用了相同的手法来表达情思，请你结合文章和链接材料作简要分析。 【链接材料】 “过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。” ——宗璞《紫藤萝瀑布》 【答案】17. C 18. 不能删掉。“文人画”中画的是竹子和石头，表现了竹子与石头的关系，竹石相映，产生自然之美，更突出了文章的主旨。 19. 本文作者运用托物言志的手法。通过描述竹笋在大石头的重压下仍然顽强生长的情景，表达了自己对于坚韧不拔、顽强拼搏精神的赞美和追求。 《紫藤萝瀑布》中的描写也运用了托物言志的手法。作者通过对紫藤萝瀑布盛开景象的描绘，不仅展现了紫藤萝生命的顽强和美丽，也寄托了作者对生命的敬畏和向往。 【解析】 【17题详解】 本题考查理解文章内容。 C.这篇文章从体裁来看属于散文，是托物言志的散文，并非是“说明文”； 故选C。 【18题详解】 本题考查内容理解和句段作用。 结合③段中“中国的园林造景，有竹必有石，在一丛绿油油的竹子旁边摆一两块太湖石骨或上面平坦的大青石；画家画竹子的时候也喜欢画上石头，看了顺眼，不会孤单寂寞，而有自然之美。所以自宋、元以后，国画又多了一派专画竹石的‘文人画’、如苏东坡、文与可、赵孟頫、柯九思，郑板桥等都以画竹石闻名”的内容可知，文中画线部分介绍了“文人画”，这部分内容虽然看似与文题“竹子与气候”没有直接关联，但实际上在文章的结构和内涵上起到了重要的作用。 从文章结构的角度来看，这部分内容是对前文提及的竹子与园林造景、竹子与石头关系的进一步深化和拓展。作者通过介绍文人画中对竹石的描绘，不仅展现了竹子在文化艺术中的重要地位，也进一步强调了竹子与园林造景、石头之间的紧密联系。这种联系使得文章在内容上更加丰富和完整； 从文章内涵的角度来看，介绍“文人画”也体现了竹子在中国文化中的独特价值和象征意义。文人画中的竹石描绘不仅是对自然美的追求，更是对竹子坚韧、高洁品质的赞美和传承。结合第⑤段“不料而后竹笋却斜斜地在大石下面抽出来，又从大石旁边直直地挺上去，我见了为它喝彩！毕竟数吨的大石头压不下几个嫩笋，仍然挺出绿竹竿，而且挺得这样骄傲”，第⑥段“竹子要等气候，雨季来了，要挺的便挺了，哪怕一块数吨重的大石头；大石头直压！横压！竹笋却会斜抽，旁抽”，可知：竹子能突破石头的重压，在大石下面抽出来，从大石旁边直直地挺上去，表现其坚强不屈的品质。由此可见“文人画”也体现了竹子在中国文化中的独特价值和象征意义，与文章最后所抒发的对人生的感悟相契合，使得文章在主题上更加统一和深刻。因此，虽然画线部分看似与文题“竹子与气候”没有直接关联，但实际上在文章的结构和内涵上起到了重要的作用，它丰富了文章的内容，深化了主题，也展现了竹子在中国文化中的重要地位和价值。所以不能删去。 【19题详解】 本题考查写作手法和感悟启示。 结合第⑤段“不料而后竹笋却斜斜地在大石下面抽出来，又从大石旁边直直地挺上去，我见了为它喝彩！毕竟数吨的大石头压不下几个嫩笋，仍然挺出绿竹竿，而且挺得这样骄傲”可知：作者描写了竹笋在大石头的重压下仍然顽强生长的情景，此处运用了托物言志的手法，表达了自己对于坚韧不拔、顽强拼搏精神的赞美和追求。 结合第⑥段“哪怕一块数吨重的大石头；大石头直压！横压！竹笋却会斜抽！旁抽”，可知：竹笋在直压、横压的大石头下，不仅没有被压垮，反而斜抽、旁抽，挺立生长，这种景象给人留下了深刻的印象。作者借此表达了自己面对困境和挫折时，也要像竹笋一样，保持坚韧不拔的精神，勇往直前，不畏艰难； 《紫藤萝瀑布》“过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底”作者通过对紫藤萝瀑布盛开景象的描绘，表达了自己对于生命的热爱和追求。紫藤萝在经历多年的沉寂后，再次盛开，开得如此盛、如此密，仿佛一道紫色的瀑布遮住了粗壮的枝干，不断地流淌着，流向人的心底。这种景象不仅展现了紫藤萝生命的顽强和美丽，也寄托了作者对生命的敬畏和向往；这里作者运用了托物言志的手法，表现热爱和敬畏生命。 （二）现代文阅读（15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 母亲的年货 许锋 ①当我告诉母亲我会回老家过年时，她便忙碌了起来，迅速下楼，去超市采购物品。我跟她说，别急，过年还早呢，哪能提前一个月备年货，我心里想的是，这么早买肉买鸡到时候吃也不新鲜啊。她居然还准备早早地把肉剁成馅子，拌上菜冻上，年三十或初一早上包饺子。 ②在母亲的生活经验中，过年是要提前备一些吃食的，鸡鸭鱼肉多多益善。鸡鸭鱼是后来的事，早先只有肉，肉买回来，她先把大部分剁碎，炒成臊子，为了保质，多多放盐，齁咸。一坛臊子能吃大半年甚至一年，经历春夏秋冬。 ③豆腐也必须备上。母亲年轻时自己磨豆腐，手摇磨盘，一圈圈下来，满屋子豆汁香。豆腐蒸了一笼屉又一笼屉，雪白雪白的，然后放到户外，在风雪中冷冻，东北的冬天非风即雪，河水结冰，屋檐下，挂着一串又一串亮晶晶的冰溜子。 ④大白菜是不可少的。大白菜有牛头那样大，不能冻，一冻再一炖，就水汪汪的，不好吃。家家有地窖，地窖恒温，适合储存大白菜，记得当年，总是一卡车拉到部队家属院，当兵的爸爸们分菜，然后过秤，家家都要把地窖塞满，东北的冬天，蔬菜除了大萝卜就只有这个。 ⑤那时没有超市，家附近也没有商店。冰天雪地，若不储藏一些物品，是过不成年的。正因为这样的经历，母亲总习惯预先购置大量年货，尤其是过年的吃食。 ⑥前些天，我去一家大型超市，问卖鸡的摊主过年是否营业，她说不休息，只是售卖时间有一些调整。我心想，老家的超市应该也是这个样子。所以，母亲过早准备食材的习惯该改改了。 ⑦想了想，我南迁20年以来，似乎只在老家过过一两次年，而且是很久以前的事了。后来父母来南方过年，再后来父亲去世了，母亲一人来。今年，想起很久没在北方过年了，不如回去一趟，毕竟母亲岁数大了。 ⑧老家是座小城，买菜肯定方便。我在微信里告诉母亲，南方超市的大白菜可便宜了，一斤五毛钱，母亲说，她那里一棵才五毛钱，我啧啧称美。大白菜多好吃呀，醋熘白菜、酸辣白菜、白菜炖粉条，或是加肉，加排骨，加鸡架或鸭架，汤汁浸菜身，鲜美得很。还可以涮麻辣火锅。榆中大萝卜也好吃，用肉汤烩，一口菜一口馍，菜香汤浓馍美。又和母亲聊起饺子。过年，老老少少围坐，饺子热腾腾地出锅上桌儿，蘸凉州熏醋、甘谷辣椒，得多香啊！聊着聊着，我的思绪回到了记忆中的年少时光，心也仿佛飞到了母亲身边。 ⑨其实，过年主要为了吃的年代早已过去。和我的童年比，和母亲的青年、中年比，现在天天都在过年。所以年货不需要备太多，多了反倒成了负担。我订票时，高铁票已所剩无几。想象一下，亿万人千里奔波回家过年为的是什么？是温暖的亲情和喧闹的烟火。 ⑩劝归劝，母亲不听。她已急急地备了鸡，备了羊肉，备了土豆，还把几种菜切得细碎，拌在一起，放了盐，给我语音留言：“你爱吃我腌的咸菜，我给你腌了一钵子。” ⑪我觉得母亲“顽固”，思想不与时俱进。慢慢琢磨，又理解了母亲。说起过年，我总想到儿时放鞭炮、堆雪人的情景，而母亲的记忆里，是物资匮乏，是吃了上顿没下顿。 ⑫母亲在，家在，既是回去陪母亲，那么以她的方式准备年货，以她的方式过年，便很好。 20. 下列对本文内容理解和分析不正确的一项是（ ） A. 作者由南向北，奔波千里回家过年，实际是为温暖的亲情和喧闹的烟火。 B. 选文围绕母亲制备年货展开叙述，语言质朴平实，但字里行间充满温情。 C. 作者常年在外心生愧疚，对独居母亲预先购置大量年货的做法听之任之。 D. 因先前有物资匮乏、不储存食物便过不成年的经验，母亲习惯早备年货。 21. 结合语境，按要求赏析下列句子。 （1）她居然还准备早早地把肉剁成馅子，拌上菜冻上，年三十或初一早上包饺子。（赏析加点词） （2）我的思绪回到了记忆中的年少时光，心也仿佛飞到了母亲身边。（赏析句子） 22. 文章标题有何含义？请简要分析。 23. 选文的母亲与《台阶》中的父亲有相似之处，二者都有着自己的“顽固”，请阅读链接材料，谈谈你对二者“顽固”的理解。 【链接材料】 我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持要抬。抬的时候，他的一只手按着腰。 ——李森祥《台阶》 【答案】20. C 21. （1）“居然”一词表现了“我”的意料之外，写出了“我”对母亲早早准备制作饺子馅这一做法难以理解的心理。 （2）运用了夸张的手法，“飞”字生动形象地写出了“我”想回家过年、想品尝母亲的年货的心思，体现了“我”对母亲年货的期待和对母亲的依恋之情。 22. 母亲的年货中充满了亲情的暖意。年货实际承载的是她对孩子的爱。精心准备的年货中亦暗含着母亲对生活的积极态度。 23. ①选文中母亲的“顽固”表现在保持早早购置年货的习惯，这是她切身感受过年气氛的方式，是她热爱生活的态度体现，同时饱含着对孩子浓浓的爱意。②《台阶》父亲的“顽固”是腰闪了仍要亲力亲为的坚持，这是朴实勤劳的父亲性格要强的体现。 【解析】 【20题详解】 本题考查对文章内容的理解。 C.根据第⑫段“既是回去陪母亲，那么以她的方式准备年货，以她的方式过年，便很好”可知，陪母亲过年，让母亲感受到幸福，所以依照母亲的方式过年。故本项表述错误； 故选C 【21题详解】 本题考查赏析句子。 （1）“居然”是“竟然”的意思，表示没想到，出乎意料；根据“还准备早早地把肉剁成馅子，拌上菜冻上，年三十或初一早上包饺子”可知，母亲提前早早就准备好过年包饺子的馅料，她的准备让“我”感觉到很吃惊，结合第①段“过年还早呢，哪能提前一个月备年货，我心里想的是，这么早买肉买鸡到时候吃也不新鲜啊”，第②段“在母亲的生活经验中，过年是要提前备一些吃食的，鸡鸭鱼肉多多益善”，可知：母亲过年的方式和以前一样，早早准备好食物，而“我”认为这样提前准备的食材不新鲜，体现“我”对母亲这种做法的不理解。 （2）根据“飞到母亲身边”可知，使用夸张的修辞手法，“心”飞到母亲身边，生动形象地表达出“我”回家过年的急切心情，对母亲的思念之情溢于纸面。结合第⑧段“又和母亲聊起饺子。过年，老老少少围坐，饺子热腾腾地出锅上桌儿，蘸凉州熏醋、甘谷辣椒，得多香啊”，第⑨段“亿万人千里奔波回家过年为的是什么？是温暖的亲情和喧闹的烟火”可知：“我”和母亲闲聊的时候，思绪不禁回到了记忆中的年少时光，怀念过去一家人围坐在一起吃饭的情景，对于家乡的年味的回味，怀念温暖的亲情和喧闹的烟火；突出对于母亲所准备的年货的期待。 【22题详解】 本题考查标题的含义。 根据第①段“当我告诉母亲我会回老家过年时，她便忙碌了起来，迅速下楼，去超市采购物品”，第②段“在母亲的生活经验中，过年是要提前备一些吃食的，鸡鸭鱼肉多多益善”，第⑤段“冰天雪地，若不储藏一些物品，是过不成年的。正因为这样的经历，母亲总习惯预先购置大量年货，尤其是过年的吃食”可知：母亲因为过去缺少吃食，习惯预先购置大量年货，尤其是过年的吃食。“母亲的年货”包含了母亲对孩子们的爱。她要为孩子们准备充足的食品，让孩子们过年过得开开心心。 根据第②段“在母亲的生活经验中，过年是要提前备一些吃食的，鸡鸭鱼肉多多益善”，第⑧段“过年，老老少少围坐，饺子热腾腾地出锅上桌儿，蘸凉州熏醋、甘谷辣椒，得多香啊”，第⑪段“而母亲的记忆里，是物资匮乏，是吃了上顿没下顿”可知，母亲处在一个物质匮乏的年代，她准备好过年的吃食，这样过年一家人围在一起享受，显出亲情的温暖，“母亲的年货”体现母爱的温馨，对美好生活的向往。 【23题详解】 本题考查主旨的理解。 结合链接材料《台阶》“我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持要抬。抬的时候，他的一只手按着腰”可知：父亲即使扭了腰，也要坚持自己做事情，他会在孩子过来搀扶自己时发怒，其实是想要保持自己的尊严，不想将自己软弱脆弱的一面展现出来。那种不服输的倔强是“顽固”的体现，更是他朴质的农民品质的体现。 本文第⑪段“说起过年，我总想到儿时放鞭炮、堆雪人情景，而母亲的记忆里，是物资匮乏，是吃了上顿没下顿”，第②段“在母亲的生活经验中，过年是要提前备一些吃食的，鸡鸭鱼肉多多益善”，第⑨段“过年主要为了吃的年代早已过去。和我的童年比，和母亲的青年、中年比，现在天天都在过年。所以年货不需要备太多”，可知：母亲因为物资匮乏，过年还是要提前囤货，虽然现在不缺吃食，但母亲依旧要准备这些吃食，这是母亲顽固的体现。 结合第⑧段“过年，老老少少围坐，饺子热腾腾地出锅上桌儿，蘸凉州熏醋、甘谷辣椒，得多香啊”第⑩段“她已急急地备了鸡，备了羊肉，备了土豆，还把几种菜切得细碎，拌在一起，放了盐，给我语音留言：‘你爱吃我腌的咸菜，我给你腌了一钵子。’”可知，母亲之所以要准备年货，因为她想要储存好东西，这样一家人才能安稳无忧地过好这个严寒的冬天。这种“顽固”是积极生活态度的体现，也是她爱孩子的表现。 五、写作（50分） 24. 按要求作文。 没有一朵花，一开始就是花，每一朵花的绽放，必然要从原点开始，发育、萌发、扎根、抽芽、开花。这像极了我们，经过长期的磨砺、坚守……终于破局、蜕变，成为了自己。 请以“在_______中绽放”为题，补全题目，写一篇文章。 要求：（1）文体不限，文体要鲜明，诗歌、戏剧除外；（2）表达要有真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）文章字数不少于600字。 【答案】例文： 在磨砺中绽放 在那片辽阔田野上，有一颗小小的种子，被静静地埋入泥土之中。它渴望阳光，渴望生长，但首先，它必须经过一场漫长的磨砺。 这颗种子就是我，一个普通而又不甘平凡的初中生。生活对我而言，就像是一片未知的土地，充满了挑战与机遇。我渴望在这片土地上绽放，展现自己的光彩。 记得刚进入初中时，我充满了对未来的憧憬和期待。然而，现实却给我泼了一盆冷水。学习任务的繁重、同学之间的竞争、老师的高标准严要求，都让我感到压力山大。我仿佛是一颗刚刚被埋入泥土的种子，被黑暗和孤独包围。 但是，我没有放弃。我明白，要想在这片土地上绽放，就必须经历磨砺。于是，我开始努力学习，不断提高自己的能力。我参加各种课外活动，锻炼自己的组织和沟通能力。我主动向老师请教问题，争取每一次提升自己的机会。在这个过程中，我遇到了很多困难和挫折。有时候，我会因为一道难题而苦恼不已；有时候，我会因为一次失败而心灰意冷。但是，我始终相信，只要我坚持下去，就一定能够迎来绽放的那一刻。 终于，在一次全校的演讲比赛中，我迎来了自己的绽放时刻。我站在舞台上，面对着台下众多的观众，心中充满了紧张和激动。但是，我没有退缩。我深呼吸一口气，开始讲述我的故事。我讲述了我经历磨砺的过程，讲述了我对未来的期待和梦想。我的话语充满了真诚和热情，感动了在场的每一个人。当我走下舞台的那一刻，我感到自己仿佛已经从一颗小小的种子，成长为一朵绽放的花朵。我感受到了阳光和温暖，感受到了自己的成长和进步。 这次磨砺让我更加明白，生活就像一片田野，只有经过磨砺的种子才能在这片土地上绽放。我也相信，在未来的日子里，我会继续努力，不断磨砺自己，让自己在这片土地上绽放出更加绚丽的光彩。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题。“在……中”提示我们要描述一个具体的环境、背景或情境。它可能是一个事件、一个时间段、一个特定的场景或一个情感状态。“绽放”原本描述的是花朵的盛开，在题目中指的是在某种环境或背景下，个体或某事物的潜能、才华、品质等得到了充分的展现或成长。这种“绽放”可以是个人的成长、才能的展现、情感的流露，或是某种精神、品质的凸显。需要在空白处填写合适的内容，例如“挑战、合作、坚持、磨难”等。 第二，立意。可以描述个人或某个群体在特定环境、挑战或经历中的成长与变化，如何从初始状态“绽放”为更加成熟、完善的自我；还可以描写在面对困难、挑战或某种特定情境时，个人的某种品质或坚韧精神如何得到凸显，实现精神上的“绽放”。 第三，选材。应选择那些充满挑战与逆境的个人经历，通过具体事件展现人物面对困难时的挣扎与努力，以及最终克服困难、实现自我成长的“绽放”时刻，以此凸显文章主题。开头可以简短地描绘“绽放”的美丽和力量，迅速抓住读者的注意力并引入主题。中间描述主角遇到的具体挑战，如数学竞赛的失败，展现主角的挫败感和迷茫。然后描述主角如何决定面对挑战，开始努力。展现主角在努力过程中的艰辛、困惑和收获。接着描述主角再次面对挑战的情景，展现主角如何用所学的知识和技能成功应对挑战。描述主角成功后的喜悦和成就感，即“绽放”的瞬间。结尾对整个经历的深刻总结和感悟，同时展望未来，鼓励读者在面对生活中的挑战时也能勇敢坚持，最终实现自己的“绽放”。也可以写成议论文，如“在磨砺中绽放”，以此为论点，运用多种论证方法论述“磨砺”对于一个人成长、成功的重要性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$