江苏省无锡市宜兴市2023-2024学年四年级下学期期末语文试卷

2023-2024学年江苏省无锡市宜兴市四年级（下）期末语文试卷 一、积累运用（40分） 1．（9分）根据语境，读拼音，写出相应的词语。 ㅤㅤ清晨，一群鸭子像有人zhǐ huī （ ）似的，xiāo sǎ （ ）地向hé tān （ ）走去，很有zhì xù （ ）。shǎng wǔ （ ），xiàng rì kuí （ ）昂着头，鸟儿líng kōng （ ）翱翔。入夜，无数萤火虫shǎn shuò （ ）着微光，小虫唱起了cuī mián qǔ （ ）……无论何时，乡下人家总是那么迷人。 2．（2分）下列加点字的注音，有误的一项是（　　） A．隐形（yǐn） 抡拳（lūn） B．发愣（lèng） 屏息（píng） C．一簇（cù） 晕倒（yūn） D．侍候（shì） 边塞（sài） 3．（2分）下列加点字的意思，不正确的一项是（　　） A．太白感其意（意思） B．博学多通（通晓、明白） C．家贫不常得油（贫穷） D．未成，弃去（放弃） 4．（2分）依次填入下面横线上的词语，正确的一项是（　　） ㅤㅤ在集体中，要甘当_____，争做_____，我们不做_____。 A．老黄牛 千里马 小蜜蜂 B．老黄牛 领头羊 铁公鸡 C．老黄牛 领头羊 井底蛙 D．纸老虎 千里马 变色龙 5．（2分）下面情境中，填入横线上的句子，最恰当的一项是（　　） ㅤㅤ小华因病休学一年，他想上学又担心跟不上。妈妈鼓励他：“_____” A．天行健，君子以自强不息。 B．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 C．胜人者有力，自胜者强。 D．少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 6．（2分）下列句子中，加点部分表达的情感与其他几句不同的一 项是（　　） A．我家那个臭小子不知道又跑到哪里玩去了。 B．妈妈真傻，总把好吃的留给我，自己舍不得吃。 C．满月的小猫就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会了淘气。 D．更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口。 7．（2分）下列句子中，介绍事物的方式不同于其他三个句子的一项是（　　） A．地球上的第一种恐龙和狗一般大小。 B．冥王星直径还没有月球大。 C．大气是地球最重要的一件外衣。 D．130万个地球才抵得上一个太阳。 8．（16分）填空。 ㅤㅤ诗中的乡村总有无穷的魅力。诗人 　 　在《宿新市徐公店》中描绘了儿童捕蝶的画面：“　 　，　 　”；范成大在《四时田园杂兴（其二十五）》中展示了初夏田园万物蓬勃生长图：“　 　，　 　”；辛弃疾在《清平乐•村居》中写下的“　 　，　 　”让我们看到了小儿的自由自在、天真烂漫。 ㅤㅤ诗中的人物总有高洁的精神。诗人 　 　在《芙蓉楼送辛渐》中用“　 　，　 　”表达自己洁身自好、晶莹纯洁的赤子之心；王冕借墨梅自喻，用“　 　，　 　”表达自己不媚俗，坚守内心追求的志向和品格。 ㅤㅤ艾青说，“诗是人类 　 　，诗给人类 　 　”。在他写的《绿》一诗中，我们感受到满世界充满生机的绿：“刮的风是绿的，　 　，流的水是绿的，　 　”。 9．（3分）用修改符号修改下面这段话。（错别字1个，词序颠倒、语义重复各1处） ㅤㅤ在那块透明的琥珀里，两个小东西好好地仍旧躺着。我们可以看见它们身上的每一根豪毛，可以想象它们当时在松脂里怎样如何挣扎。 二、阅读理解（30分） 10．（13分）阅读。 游乐山 ㅤㅤ①去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。 ㅤㅤ②我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。 ㅤㅤ③半山腰有一块草地。“油炸豆腐干！”“麻辣豆腐脑！”……个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地想去领略乐山小吃的风味。 ㅤㅤ④来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的峨眉山仿佛近在咫尺，北面的乐山城马路笔直，（ ）；往南是宽阔的马路，通向五通桥。 ㅤㅤ⑤我喜欢家乡的乐山，更喜欢我的家乡。 （1）文中有一句话概括了全文的主要内容，用“ ”画出来。 （2）读2﹣4自然段，把下面的思维导图补充完整。 （3）对第3自然段中“此起彼伏”的理解正确的一项是 　 　 A.形容各种小吃很多。 B.形容商贩的叫卖声接连不断。 C.形容买小吃的人接连不断。 （4）选择恰当的词语填入第4自然段的括号内。 炊烟袅袅 高楼林立 灯火辉煌 鸡犬相闻 （5）文中哪句话直接表达了作者的情感？抄写下来，做到工整、美观。 11．（17分）阅读。 豆芽和小松树 ㅤㅤ①一阵急雨把我们一家三口“赶”到了居庸关旁的一个小店，店主以山里人特有的热诚接待了我们。 ㅤㅤ②我的儿子很快就和一个长得像小铁球的男孩儿玩在一起。这孩子是店主的邻居，他那又圆又鼓的脸蛋像熟透的西红柿，他穿着一件大棉袄，胸前裂开了一条缝，露出了结实的小胸脯。下雨前他还在小河里摸鱼，天气一变，他溜回家披上爸爸的大棉袄就来串门了。 ㅤㅤ③外边的雨越下越密，像挂着一张水帘子似的。门一开，山风“嗖”地吹进来，冷得我直打喷嚏。两个孩子却商量着一块儿去找什么蝎子草。 ㅤㅤ④“那怎么行？雨会把你们淋感冒的！”我拉住他们说。 ㅤㅤ⑤“哟！这还叫雨呀！”“小铁球”不以为然地说，“在我们这儿，这叫雾气。” ㅤㅤ⑥“我戴上帽子还不行吗？”儿子也 （恳求 请求）我。我看了看门外，风越刮越猛，雨越下越大，再看看儿子那瘦样儿，迟迟没决定。 ㅤㅤ⑦店主看出了我的心思，对“小铁球”说：“你呀，要去自个儿去吧！” ㅤㅤ⑧“好嘞！”“小铁球”痛快地答应一声，就跑出去了。 ㅤㅤ⑨店主笑着对我说：“山里的孩子都这样，就像山上的小松树，是风雨浇大的，可野啦！不像城里的孩子，又白又嫩，像豆芽似的。”店主的最后一句话，竟使我和儿子的脸都红了。 ㅤㅤ⑩风雨中，“小铁球”湿淋淋地回来了。他用袖子捏着一束大叶子的草，进门就喊：“快来瞧！”我儿子赶紧迎上去。于是，“小铁球”教比他大一岁的新朋友怎样辨认蝎子草的形状，毒叶在哪个部分，被毒刺扎伤后怎么治……儿子听得不想走了。 ㅤㅤ⑪回来的路上，儿子一直在 （讨论 谈论）“小铁球”，而我的眼前老是闪动着两种植物□风雨中的小松树和细嫩的豆芽□ （1）划去文中括号内不恰当的词语。 （2）在最后一段的方框内填上合适的标点。 （3）第7自然段“店主看出了我的心思”一句中，“我的心思”是 　 　。 （4）“野”有很多种意思，店主口中“野”的意思是 　 　 A.野外 B.粗鲁没礼貌 C.不受约束 你从哪里感受到了“小铁球”的“野”？用“ ”画出其中的一处。 （5）第2自然段画线部分，让我们看到了一个 　 　的男孩；第10自然段画线部分，又让我们看到一个 　 　的男孩。 （6）题目中，“小松树”指的是 　 　，因为他们像小松树一样 　 　；“豆芽”指的是 　 　，因为他们像豆芽一样 　 　。 （7）第3、6自然段都描写了雨，有什么作用？最恰当的一项是 　 　 A.突出店主的热情。 B.突出“我”对儿子的关心。 C.突出“小铁球”的野。 三、习作表达（30分） 12．（30分）ㅤㅤ奇思妙想发布会要开始啦！你最想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？把它写出来介绍给大家吧！题目自拟，不少于300字。 2023-2024学年江苏省无锡市宜兴市四年级（下）期末语文试卷 参考答案与试题解析 一、积累运用（40分） 1．（9分）根据语境，读拼音，写出相应的词语。 ㅤㅤ清晨，一群鸭子像有人zhǐ huī 　指挥　似的，xiāo sǎ 　潇洒　地向hé tān 　河滩　走去，很有zhì xù 　秩序　。shǎng wǔ 　晌午　，xiàng rì kuí 　向日葵　昂着头，鸟儿líng kōng 　凌空　翱翔。入夜，无数萤火虫shǎn shuò 　闪烁　着微光，小虫唱起了cuī mián qǔ 　催眠曲　……无论何时，乡下人家总是那么迷人。 【答案】指挥 潇洒 河滩 秩序 晌午 向日葵 凌空 闪烁 催眠曲 【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 【解答】故答案为： 指挥 潇洒 河滩 秩序 晌午 向日葵 凌空 闪烁 催眠曲 【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。 2．（2分）下列加点字的注音，有误的一项是（　　） A．隐形（yǐn） 抡拳（lūn） B．发愣（lèng） 屏息（píng） C．一簇（cù） 晕倒（yūn） D．侍候（shì） 边塞（sài） 【答案】B 【分析】考查汉字读音。一般来说，字的发音就是声母+韵母+声调，声调在中文中非常重要，它可以改变一个字的意思。例如，“ma”（吗）和“mǎ”（马），虽然由相同的声母和韵母组成，但他们的声调不同，因此含义也不同。所以，在读音时要认准声调。 【解答】A、C、D正确。 B.有误，屏：读“píng”遮挡。故“屏息”的“屏”读“bǐng”。 故选：B。 【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。 3．（2分）下列加点字的意思，不正确的一项是（　　） A．太白感其意（意思） B．博学多通（通晓、明白） C．家贫不常得油（贫穷） D．未成，弃去（放弃） 【答案】A 【分析】本题考查字词解释。字词解释是将诗句中或者文言文中的字词进行解释说明。 【解答】A.有误，“太白感其意，于是就回去把自己的功课完成了，“意”的意思是意志。 B、C、D正确。 故选：A。 【点评】字词解释答题技巧： 1.根据上下文推断含义：在答题时，不要仅凭字面意思解释词语，而是要结合上下文推断词语的含义。上下文通常会提供一些线索或提示，帮助你理解词语的具体含义。 2.利用语法结构判断词性：在古诗和文言文中，词语的词性往往会影响其含义。可以利用语法结构来判断词语的词性，从而更好地理解其含义。 3.注意诗文中的修辞手法：诗文中的修辞手法可能会影响词语的含义。要注意识别修辞手法，如比喻、夸张、拟人等，这有助于理解词语的含义。 4.结合背景信息理解：了解古诗或文言文的背景信息，如作者、写作时间、时代背景等，可以帮助你理解词语的含义和诗文的情感。 5.注意一词多义现象：古诗和文言文中常常出现一词多义现象，要注意区分不同含义。对于不确定的词语，可以查阅工具书或参考相关资料，以便更好地理解词语的含义。 6.合理推测：如果遇到不熟悉的词语，可以尝试着根据上下文和自己的知识背景进行合理的推测。推测时要注重上下文的逻辑和语法结构，以确保推测的合理性。 4．（2分）依次填入下面横线上的词语，正确的一项是（　　） ㅤㅤ在集体中，要甘当_____，争做_____，我们不做_____。 A．老黄牛 千里马 小蜜蜂 B．老黄牛 领头羊 铁公鸡 C．老黄牛 领头羊 井底蛙 D．纸老虎 千里马 变色龙 【答案】C 【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。 【解答】老黄牛：比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。 千里马：优良的马。比喻有才干的人。 小蜜蜂：—般用来形容辛勤劳动且无私的人。 领头羊：羊群中领头的羊领头的羊，借指带领大家前进的领头领头人或单位。 铁公鸡：比喻非常吝啬的人。 井底蛙：只能看到井口那么大一块天的井底青蛙。比喻见识浅陋的人。 纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。 变色龙：比喻在生活中善于变化和伪装的人，或者比喻立场不稳。 根据词义，结合语境、领头羊。 故选：C。 【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。 5．（2分）下面情境中，填入横线上的句子，最恰当的一项是（　　） ㅤㅤ小华因病休学一年，他想上学又担心跟不上。妈妈鼓励他：“_____” A．天行健，君子以自强不息。 B．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 C．胜人者有力，自胜者强。 D．少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 【答案】B 【分析】考查了名言警句的积累。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。 【解答】A.“天行健，君子以自强不息”意思是宇宙不停运转，永远不断地前进。 B.“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”的意思是学习不怕基础差。 C.“胜人者有力，自胜者强”意思是战胜别人的只能说有力量。 D.“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”的意思是少年时只知道玩，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。 根据语境应选B。 故选：B。 【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。 6．（2分）下列句子中，加点部分表达的情感与其他几句不同的一 项是（　　） A．我家那个臭小子不知道又跑到哪里玩去了。 B．妈妈真傻，总把好吃的留给我，自己舍不得吃。 C．满月的小猫就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会了淘气。 D．更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口。 【答案】D 【分析】本题考查了学生对于词语的感情色彩的辨析能力。感情色彩指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。 【解答】A.“臭小子”是对小孩子的爱称，是贬词褒用。 B.“真傻”是对妈妈“把好吃的留给我，自己舍不得吃”的评价。 C.“淘气”是说小猫好玩、可爱， D.根据后文“下毒手，趁其不备，此处的“可恶”是令人厌恶。 故选：D。 【点评】词语的感情色彩有褒义、贬义和中性。褒义词是指附加在某些词语上的表扬、喜爱、肯定、尊敬等感情的词语，贬义词是指贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情的词语。不带褒贬的感情色彩的，它们可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，这种词称为中性词。 7．（2分）下列句子中，介绍事物的方式不同于其他三个句子的一项是（　　） A．地球上的第一种恐龙和狗一般大小。 B．冥王星直径还没有月球大。 C．大气是地球最重要的一件外衣。 D．130万个地球才抵得上一个太阳。 【答案】C 【分析】考查了说明方法。常见的说明方法有列数字、举例子、作比较、打比方等，认真阅读所给句子，根据关键词判断即可。 【解答】A、B、D都运用了作比较的说明方法。 C.从“大气是外衣”可知运用了打比方的说明方法。 故选：C。 【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。 8．（16分）填空。 ㅤㅤ诗中的乡村总有无穷的魅力。诗人 　杨万里　在《宿新市徐公店》中描绘了儿童捕蝶的画面：“　儿童急走追黄蝶　，　飞入菜花无处寻　”；范成大在《四时田园杂兴（其二十五）》中展示了初夏田园万物蓬勃生长图：“　梅子金黄杏子肥　，　麦花雪白菜花稀　”；辛弃疾在《清平乐•村居》中写下的“　最喜小儿亡赖　，　溪头卧剥莲蓬　”让我们看到了小儿的自由自在、天真烂漫。 ㅤㅤ诗中的人物总有高洁的精神。诗人 　王昌龄　在《芙蓉楼送辛渐》中用“　洛阳亲友如相问　，　一片冰心在玉壶　”表达自己洁身自好、晶莹纯洁的赤子之心；王冕借墨梅自喻，用“　不要人夸好颜色　，　只留清气满乾坤　”表达自己不媚俗，坚守内心追求的志向和品格。 ㅤㅤ艾青说，“诗是人类 　向未来寄发的信息　，诗给人类 　以朝向理想的勇气　”。在他写的《绿》一诗中，我们感受到满世界充满生机的绿：“刮的风是绿的，　下的雨是绿的　，流的水是绿的，　阳光也是绿的　”。 【答案】杨万里 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 王昌龄 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 向未来寄发的信息 以朝向理想的勇气 下的雨是绿的 阳光也是绿的 【分析】本题考查的知识点有古诗文默写，有现代诗文默写。回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。 【解答】“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，麦花雪白菜花稀”出自宋代范成大《四时田园杂兴》，溪头卧剥莲蓬”出自宋代辛弃疾《清平乐•村居》。 “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，只留清气满乾坤”出自元代诗人王冕的《墨梅》。 “诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气”是艾青的名言。我国历来强调“诗言志”。 “刮的风是绿的，下的雨是绿的，阳光也是绿的”出自艾青的课文《绿》。 故答案为： 杨万里 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 王昌龄 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 向未来寄发的信息 以朝向理想的勇气 下的雨是绿的 阳光也是绿的 【点评】做此类题目，要结合题目要求作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。 9．（3分）用修改符号修改下面这段话。（错别字1个，词序颠倒、语义重复各1处） ㅤㅤ在那块透明的琥珀里，两个小东西好好地仍旧躺着。我们可以看见它们身上的每一根豪毛，可以想象它们当时在松脂里怎样如何挣扎。 【答案】 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，可以想象它们当时在松脂里如何挣扎。 【分析】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。 【解答】“两个小东西好好地仍旧躺着”词序错误，应为“仍旧好好地躺着”，应为“毫”，去掉一个。 故答案为： 在那块透明的琥珀里。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。 【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。 二、阅读理解（30分） 10．（13分）阅读。 游乐山 ㅤㅤ①去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。 ㅤㅤ②我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。 ㅤㅤ③半山腰有一块草地。“油炸豆腐干！”“麻辣豆腐脑！”……个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地想去领略乐山小吃的风味。 ㅤㅤ④来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的峨眉山仿佛近在咫尺，　高楼林立　；往南是宽阔的马路，通向五通桥。 ㅤㅤ⑤我喜欢家乡的乐山，更喜欢我的家乡。 （1）文中有一句话概括了全文的主要内容，用“ ”画出来。 （2）读2﹣4自然段，把下面的思维导图补充完整。 （3）对第3自然段中“此起彼伏”的理解正确的一项是 　B　 A.形容各种小吃很多。 B.形容商贩的叫卖声接连不断。 C.形容买小吃的人接连不断。 （4）选择恰当的词语填入第4自然段的括号内。 炊烟袅袅 高楼林立 灯火辉煌 鸡犬相闻 （5）文中哪句话直接表达了作者的情感？抄写下来，做到工整、美观。 【答案】（1）去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。 （2）半山腰 山顶 苍松翠柏 鸟儿 乐山城 马路； （3）B； （4）高楼林立； （5）我喜欢家乡的乐山，更喜欢我的家乡。 【分析】《游乐山》这篇短文记叙了去年暑假“我”和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。描绘了乐山美丽的风光，表达了对家乡的喜爱之情。 【解答】（1）考查了找中心句。中心句就是能够概括文章主要内容的句子，《游乐山》这篇短文记叙了去年暑假“我”和妈妈一道游览了风景迷人的乐山，表达了对家乡的喜爱之情，我回到久别的家乡。 （2）考查内容理解与概括。通过阅读2～4自然段每段开头的第一个句子、半山腰。从“只见苍松翠柏遮天蔽日”“叫不出名的鸟儿”可知写了苍松翠柏。“西面的峨眉山仿佛近在咫尺”“北面的乐山城马路笔直”“往南是宽阔的马路、乐山城。 （3）考查了词语的理解。联系上下文解释下列词语的意思，那里落下。这里形容商贩的叫卖声接连不断。 （4）炊烟袅袅：形容烟气缭绕上升。 高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地树立着。 灯火辉煌：灯火灿烂；形容一片热闹非凡的景象。 鸡犬相闻：鸡鸣狗吠的声音都能听到，指人烟稠密。 根据词语意思，结合具体语境。 （5）考查了对文章主旨的理解。《游乐山》这篇短文记叙了去年暑假“我”和妈妈一道游览了风景迷人的乐山，表达了作者喜欢家乡的乐山。故中心句是：我喜欢家乡的乐山。 故答案为： （1）去年暑假，我回到久别的家乡。 （2）半山腰 山顶 鸟儿 马路； （3）B； （4）高楼林立； （5）我喜欢家乡的乐山，更喜欢我的家乡。 【点评】阅读题一般作答步骤： 1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。 3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。 4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。 11．（17分）阅读。 豆芽和小松树 ㅤㅤ①一阵急雨把我们一家三口“赶”到了居庸关旁的一个小店，店主以山里人特有的热诚接待了我们。 ㅤㅤ②我的儿子很快就和一个长得像小铁球的男孩儿玩在一起。这孩子是店主的邻居，他那又圆又鼓的脸蛋像熟透的西红柿，他穿着一件大棉袄，露出了结实的小胸脯。下雨前他还在小河里摸鱼，天气一变，他溜回家披上爸爸的大棉袄就来串门了。 ㅤㅤ③外边的雨越下越密，像挂着一张水帘子似的。门一开，山风“嗖”地吹进来 ㅤㅤ④“那怎么行？雨会把你们淋感冒的！”我拉住他们说。 ㅤㅤ⑤“哟！这还叫雨呀！”“小铁球”不以为然地说，“在我们这儿，这叫雾气。” ㅤㅤ⑥“我戴上帽子还不行吗？”儿子也 　请求　（恳求 请求）我。我看了看门外，风越刮越猛，雨越下越大，迟迟没决定。 ㅤㅤ⑦店主看出了我的心思，对“小铁球”说：“你呀，要去自个儿去吧！” ㅤㅤ⑧“好嘞！”“小铁球”痛快地答应一声，就跑出去了。 ㅤㅤ⑨店主笑着对我说：“山里的孩子都这样，就像山上的小松树，是风雨浇大的，又白又嫩，像豆芽似的。”店主的最后一句话 ㅤㅤ⑩风雨中，“小铁球”湿淋淋地回来了。他用袖子捏着一束大叶子的草，进门就喊：“快来瞧！”我儿子赶紧迎上去。于是，“小铁球”教比他大一岁的新朋友怎样辨认蝎子草的形状，毒叶在哪个部分儿子听得不想走了。 ㅤㅤ⑪回来的路上，儿子一直在 　讨论　（讨论 谈论）“小铁球”，而我的眼前老是闪动着两种植物□风雨中的小松树和细嫩的豆芽□ （1）划去文中括号内不恰当的词语。 （2）在最后一段的方框内填上合适的标点。 （3）第7自然段“店主看出了我的心思”一句中，“我的心思”是 　怕儿子淋病，不愿让他出去　。 （4）“野”有很多种意思，店主口中“野”的意思是 　C　 A.野外 B.粗鲁没礼貌 C.不受约束 你从哪里感受到了“小铁球”的“野”？用“ ”画出其中的一处。 （5）第2自然段画线部分，让我们看到了一个 　淳朴天真、不怕风雨、身体壮实　的男孩；第10自然段画线部分，又让我们看到一个 　淳朴天真、见多识广　的男孩。 （6）题目中，“小松树”指的是 　山里的孩子　，因为他们像小松树一样 　不怕风雨、强壮、结实　；“豆芽”指的是 　城里的孩子　，因为他们像豆芽一样 　柔弱、细嫩　。 （7）第3、6自然段都描写了雨，有什么作用？最恰当的一项是 　B　 A.突出店主的热情。 B.突出“我”对儿子的关心。 C.突出“小铁球”的野。 【答案】（1）请求 讨论； （2）而我的眼前老是闪动着两种植物：风雨中的小松树和细嫩的豆芽。 （3）怕儿子淋病，不愿让他出去； （4）C； 下雨前他还在小河里摸鱼，天气一变，他溜回家披上爸爸的大棉袄就来串门了； （5）淳朴天真、不怕风雨、身体壮实； 淳朴天真、见多识广； （6）山里的孩子 不怕风雨、强壮、结实 城里的孩子 柔弱、细嫩； （7）B。 【分析】文章记叙了“我”一家三口因下雨在居庸关旁小店躲雨遇到山里小男孩的情景，从儿子与山里小男孩身上引发“我”的感慨：山里的孩子很坚强，就像小松树经历了风风雨雨的磨练，而城里的孩子经不起大风大浪，就像豆芽菜一样不堪一击。 【解答】（1）本题考查选字词填空。 “恳求”的意思是：恳切地请求。“请求”的意思是：①所提出的要求，希望得到满足？’儿子也（恳求 ，应划去：请求。 “讨论”的意思是：就某一问题交换意见或进行辩论。“谈论”的意思是：用谈话的方式表明对人或事物的看法，儿子一直在（讨论 ，应划去：讨论。 （2）本题考查标点符号。 结合文章内容第⑪自然段“而我的眼前老是闪动着两种植物□风雨中的小松树和细嫩的豆芽□”可知，“而我的眼前老是闪动着两种植物”后用冒号。“风雨中的小松树和细嫩的豆芽”后用句号。 （3）本题考查字词理解与赏析。 结合文章内容第⑥自然段“我看了看门外，风越刮越猛，再看看儿子那瘦样儿，对‘小铁球’说：“你呀！’”可知，不愿让他出去。 （4）本题考查字词理解与赏析。 结合文章内容第⑨自然段“山里的孩子都这样，就像山上的小松树，可野啦”可知。故选C，天气一变，从该句感受到了“小铁球”的“野”。 （5）本题考查句子理解与赏析。 结合文章内容第②自然段“这孩子是店主的邻居，他那又圆又鼓的脸蛋像熟透的西红柿，胸前裂开了一条缝，让我们看到了一个淳朴天真、身体壮实的男孩。 结合文章内容第⑩自然段“于是，‘小铁球’教比他大一岁的新朋友怎样辨认蝎子草的形状，被毒刺扎伤后怎么治”可知、见多识广的男孩。 （6）本题考查内容理解与概括。 结合文章内容第⑨自然段“山里的孩子都这样，就像山上的小松树，可野啦，又白又嫩，题目中，因为他们像小松树一样不怕风雨、结实，因为他们像豆芽一样柔弱。 （7）本题考查内容理解与概括、开放探究。 环境描写的作用有：①交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性，烘托人物的心情；④寄托人物的思想感情。 结合文章内容第③自然段“外边的雨越下越密，像挂着一张水帘子似的”和第⑥自然段“我看了看门外，雨越下越大，迟迟没决定”可知。故选B。 故答案为： （1）请求 讨论； （2）而我的眼前老是闪动着两种植物：风雨中的小松树和细嫩的豆芽。 （3）怕儿子淋病，不愿让他出去； （4）C； 下雨前他还在小河里摸鱼，天气一变； （5）淳朴天真、不怕风雨； 淳朴天真、见多识广； （6）山里的孩子 不怕风雨、结实 柔弱； （7）B。 【点评】阅读题一般作答步骤：1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。 三、习作表达（30分） 12．（30分）ㅤㅤ奇思妙想发布会要开始啦！你最想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？把它写出来介绍给大家吧！题目自拟，不少于300字。 【答案】 我的奇思妙想 我想发明一种东西，它叫万能药丸。 它是用纳米做的，外形和普通的药丸一模一样，它可以包治百病，吃了它，即使有绝症的人也会好起来，还可能延年益寿呢。 它还可以让人在下水游泳时得到充足的氧气，把它吃下去，人们可以下水一个小时不用呼吸，这样我们在游泳的时候再也不怕被水呛着了。 它可以预防近视，人如果近视了，天天戴一副厚厚的眼镜，多痛苦啊，吃了它，我们就不会患近视了，还可以增强视力呢。 说着说着，差点忘记告诉你一项重要的功能，人们吃了它可以在一个多月的时间内不会感到饥饿，这样，在世界上就不会有饥民了，人们再也不会为吃饭的问题而发愁了，从此世界上也不会再发生为争夺粮食或土地而发生的战争了，人们就会幸福的生活了。 所以，我要好好学习，掌握更多的知识，争取把这种神奇的药丸发明出来，造福全世界的人民。 【分析】本题为自命题的想象作文。要求写一写自己想要发明一些神奇的东西。你首先会想到什么呢？你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？展开你丰富的想象，写一篇想象作文，明确写些什么。写作时首先要交代自己想发明一些什么神奇的东西，扣住题目来写，要交代清楚你为什么想发明这个东西，它有什么功能。要展开想象，想象要合理。注意使用积累的好词佳句和修辞手法。 【解答】范文： 我的奇思妙想 我想发明一种东西。 它是用纳米做的，它可以包治百病，即使有绝症的人也会好起来。 它还可以让人在下水游泳时得到充足的氧气，人们可以下水一个小时不用呼吸。 它可以预防近视，天天戴一副厚厚的眼镜，吃了它，还可以增强视力呢。 说着说着，人们吃了它可以在一个多月的时间内不会感到饥饿，在世界上就不会有饥民了，从此世界上也不会再发生为争夺粮食或土地而发生的战争了。 所以，掌握更多的知识，造福全世界的人民。 【点评】本文想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎根于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。列举了“万能药丸”的功能，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力 学科网（北京）股份有限公司 $$