第4课《扮靓生活的花卉纹样》第一课时课件　-2023—-2024学年湘美版初中美术七年级下册

扮靓生活的花卉纹样（第一课时） 花瓣纹彩陶·庙底沟类型 “华”和“花”曾是同一个字 扮靓生活的花卉纹样 民族传统纹样的魅力·学习花卉纹样的设计与应用 纹样，或称“模样”，即装饰器物表面的花纹。 唐三彩宝相花纹盘 民族传统花卉纹样 宝相花 牡丹花 莲花 金银花 （忍冬） 民族传统花卉纹样 圆 珠 似 宝 珠 （忍冬 莲花特征） 侧卷瓣 （如意云纹演变） 对勾瓣 宝相花 敦煌藻井宝相花 第320窟 唐代 莲瓣鸳鸯宝相纹金碗 唐代 宝相花纹锦 清代 民族传统花卉纹样 纹样 民族传统花卉纹样 ？ 牡丹花 牡丹花纹样的应用 民族传统花卉纹样 民族传统花卉纹样 寓意——美好 民族传统花卉纹样 梅兰竹菊：君子的清高品德 百合花：百事和合 圣洁高雅 海棠花：玉堂富贵 满堂平安 水仙花：万事如意 纯洁 吉祥 莲 花：高洁无邪 和平 和谐 茶 花：高洁孤傲 小心谨慎 石 榴：红红火火 子孙满堂 茱 萸：辟除不详 祝颂长寿 ······ 寓意——美好 寻找生活中花卉纹样 窗帘 餐具 雨伞 花卉纹样的变形 莲花（摄影） 黎大志 花卉纹样一般要经过写生，将自然形象在写生的基础上经过整理，运用简化、添加、夸张、几何化等变形手法，才能创作出既符合装饰目的又适合生产要求的纹样。 写生 整理 花卉纹样的变形 简化 添加 在简化或夸张的形象上附加一些其他的纹样。 结构单纯、线条简明，特征明显。 夸张 几何化 根据物象的自然特点，把特征显著的部分加以夸张或缩小。 外形更简洁、更大方，特征更明显。 小 大 花卉纹样的装饰 点线面的综合表现 点的表现 线的表现 面的表现 可以利用点、线、面，以及点线面的综合表现进行装饰。 小练习 选择一朵花，运用简化、添加、夸张、几何化的方法进行花卉变形设计或添加点线面的装饰。 小练习评价要点 1 .你运用了哪种方法变形？ 2 .是否保留了特征？ 3 .你认为变得漂亮吗？ 小练习展示 均衡式 对称式 纹样组织形式——单独纹样 单独纹样是指一种与四周无联系，独立、完整的纹样；是纹样组织的基本单位，分均衡式和对称式两种。 均衡式 对称式 骨式 骨式 纹样组织形式——单独纹样 单独纹样是指一种与四周无联系，独立、完整的纹样；是纹样组织的基本单位，分均衡式和对称式两种。 纹样组织形式——单独纹样 均衡式 无对称轴的左右两边形状虽不完全相同，但视觉上两边分量相等。 灵活和感性，具有轻松感。 纹样组织形式——单独纹样 对称式 有左右、上下、放射和旋转等对称形式，有隐形的对称轴。 严谨和理性，具有庄重感。 花卉纹样的色彩 24色相环 同类色 近似色 对比色 互补色 花卉纹样一般会用到同类色、近似色、对比色的搭配。 色彩的色相、纯度、明度的对比与调和为纹样增添美感。 右图为借鉴中国传统莲花纹、牡丹纹、番花石榴纹的现代配色。请根据下图，用一组对比色进行配色练习。 对比色配色 近似色配色 同类色配色 思考·练习 三组对比色 右图为借鉴中国传统莲花纹、牡丹纹、番花石榴纹的现代配色。请根据下图，用一组对比色进行配色练习。 思考·练习 三组对比色 红与绿 紫与黄 蓝与橙 学习活动(二选一） 1.借鉴中国民族传统花卉纹样，为某件生活用品设计一个对称或者均衡的单独纹样。 2.参考或临摹书中变形设计后的莲花，为某件生活用品设计一个对称或者均衡的单独纹样。 教师示范：茶花团扇 1.图画纸纸 2.笔 3.橡皮擦 4.彩色工具 5.尺子、圆规 绘制材料 作品自评、互评 作品欣赏 茶壶 水杯 雨伞 相框 帽子 背包 T恤 行李箱 $$