精品解析：山东省泰安市肥城市（五四学制）2023-2024学年六年级下学期期末语文试题

2023-2024学年度下学期期末考试 六年级语文试题 2024.07 注意事项： 1.本试卷共八个大题29个小题，考试时间120分钟。 2.所有题目答案一律写在答题纸上，请用蓝、黑色钢笔或中性笔认真书写。 3.第1～16小题为选择题。各小题给出的四个选项中，只有一个正确答案。请将正确答案的字母代号填写（涂）在答题纸上。 一、积累与运用。 1. 下列句子中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊（niè）子夹出碎玻璃片，伯父拿硼（péng）酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 B. 八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔（jīn）而泪潸潸（shān）了。 C. 但是，在群星璀璨（cuǐ càn）的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺（miáo）小的。 D. 我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙（cù），凌乱，仿佛有谁掷（zhèng）一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。 2. 下列各句中有错别字的一项是（ ） A. 但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 B. 他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒，他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！” C. 这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。 D. 看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越飘渺，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 3. 下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ） A. 我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。 B. 我张皇地拿出语文书，急急温习今天教过的课文，觉得课文内容栩栩如生。我又拿出纸，用笔反复写新学的生字。 C. 如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 D. 除了妙趣横生的小说情节，书中还介绍了星云、黑洞、星系等大量的天文学知识，让人在不知不觉中受到教益，增长见识。 4. 下列各句没有语病的一项是（ ） A. 剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则。 B. 由于你的艰苦努力，又为国家节省了300万元的损失。 C. 这些颜色与草木的绿色配合，人们引起安静闲适的感觉。 D. 因为马克思有广博的知识基础，因而他能建筑起他的学术高塔。 5. 下列各句标点符号使用有错误的一项是（ ） A. 他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。 B. 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ C. 玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”玛琪一向讨厌学校里的机器老师，可现在她比以往任何时候都更憎恶它。 D. 他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。 6. 下列有关文化和文学常识的表述错误的一项是（ ） A. 春节俗称“年节”，传统名称为新年、大年、新岁，但口头上又称度岁、庆新岁、过年，是中国最盛大、最热闹、最重要的一个古老传统节日。 B. 《匆匆》选自《朱自清全集》，作者朱自清，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《我与地坛》等。 C. 《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。《列子》，旧题为列御寇著。据后人考证，可能是晋代人的作品。今本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说。 D. 《有的人》选自《臧克家诗选》，这首诗是为纪念鲁迅先生所写。本诗作者臧克家，山东诸城人，诗人。代表作有诗集《烙印》。 二、 阅读下面的文字，完成下面小题。 表里的生物 冯至 ①我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲，街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？ ②可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，并且它坚硬的表盖里会发出清脆的声音：滴答，滴答……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。一天，我对父亲说： ③“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了，他说： ④“只许听，不许动。” ⑤停了一会儿，他又添上一句： ⑥“小孩儿不许动表。” ⑦他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心也一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不轻易被人看见，我想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。 ⑧越不许我动，我的手指越想动，但是我又不敢，因此我很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。” ⑨没有请求，父亲就主动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问： ⑩“为什么还蒙着一层玻璃呢？” ⑪“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。 ⑫“为什么呢？”我又问。 ⑬“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。” ⑭我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问： ⑮“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？” ⑯父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。 ⑰后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。” ⑱这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。 7. 对第⑨段画波浪线的句子理解错误的一项是（ ） A. 第一句描写“我”的担心，用“唯恐”表现担心的程度。 B. 第二句叙述担心的事情还是发生了，“还是”之中充满了遗憾和无奈。 C. 第三句中的“真是”在这里起到强调的作用，使感叹显得更加“沉重”。 D. 第三句中的感情看似与第二句紧密相连，实际上是以内心的感叹强化了遗憾之情。 8. 对第⑭段画横线句子运用的人物描写方法判断正确的一项是（ ） A. 心理描写 B. 神态描写 C. 语言描写 D. 对比描写 9. 对文章中的“我”的形象特点概括最恰当的一项是（ ） A. 天真幼稚，单纯可爱，想象丰富，长于思考。 B. 聪明活泼，酷爱读书，善于观察，长于思考。 C. 善于观察，长于思考，好奇心强，比较执着。 D. 想象丰富，敢想敢干，长于思考，比较执着。 10. 对文章内容和写法分析错误的一项是（ ） A. 文中“我”关于怀表里“有生物”的想象非常天真，看上去似无理，却符合孩子认识世界的普遍心理，其中包含了猜测、印证、进一步猜测的过程。 B. 本文的显性结构非常清晰：“我”想知道怀表为何会响，想“动表”，而父亲不让“我”动他的表。故事就是在这样的内部冲突中展开的。 C. 本文将相对复杂的显性结构包裹在相对简单的隐性结构之中，形成了“事”“趣”“理”相结合的外部结构，颇耐咀嚼。 D. 本文的语言朴实、细致、真切，淡淡叙写，娓娓道来，又不乏小小的起伏，其中的心理描写曲折有致，趣味盎然。 三、 阅读下面的文言文，完成下面小题。 学弈 《孟子》 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 11. 对下列加点词语解释错误的一项是（ ） A. 使弈秋诲二人弈。 弈：下棋。 B. 惟弈秋之为听。 惟；只。 C. 思援弓缴而射之。 缴：引、拉。 D. 弗若之矣。 弗若：不如。 12. 对文中开头画波浪线句子的句式判断正确的一项是（ ） A. 倒装句。 B. 总括句。 C. 省略句。 D. 判断句。 13. 对文中结尾画横线的句子，翻译正确的一项是（ ） A. 为什么他的智力赶不上前一个人呀？回答说：当然不是这样的。 B. 难道这是因为他的智力不如前一个人吗？答案是：当然不是这样的。 C. 为什么他的智力赶不上前一个人呀？回答说：他学习的时候非常不认真呀。 D. 难道这是因为他的智力不如前一个人吗？答案是：他学习的时候非常不认真呀。 14. 对文章要告诉我们的道理分析最正确的一项是（ ） A. 射箭要一心一意。 B. 学习要专心致志。 C. 下棋要勤学苦练。 D. 学习要找对师傅。 四、 阅读下面的古诗，完成下面小题。 竹石 郑燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 15. 对这首诗前两句理解错误的一项是（ ） A. 第一句是全景图，把挺立青山的翠竹形象展现出来，可谓先声夺人。 B. 一个“咬”字将竹子拟人化，一个“定”字写出竹子目标之明确。 C. “不放松”写出了竹子的外形之高大，品质之高尚，境界之高远。 D. 第二句是特写，镜头对准竹的根部，与首句的“咬定青山”相呼应。 16. 对这首诗赏析错误的一项是（ ） A. 这首题画诗，前两句交代了画面内容，有整体有局部，展现了画之“形”。后两句是画笔无法绘出的内容，揭示的是画之“神”。 B. 这首诗中的竹其实就是作者高尚人格的写照。作者借竹坚韧坚贞的傲气，表现的是自己的刚正不阿、铁骨铮铮。 C. 本诗是一首咏物诗，运用了托物言志的手法。这种手法的好处是：能把主旨表达的既深刻含蓄，饶有趣味，又具体形象，可感性强。 D. 本诗描写的主体是“竹”，诗中的竹和石是患难与共的兄弟，“竹”的坚定成就了“石”的坚韧，二者相辅相成，缺一不可。 五、名篇名著积累运用。 17. 补写出下列名篇名句的空缺部分。 （1）慈母手中线，________。（孟郊《游子吟》） （2）少小离家老大回，___________。（贺知章《回乡偶书》） （3）________，怜子如何不丈夫。（鲁迅《答客诮》） （4）________，不必法古；苟周于事，不必徇旧。（《淮南子·泛论训》） （5）________，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》） （6）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，_______，或轻于鸿毛。”（毛泽东《为人民服务》） （7）_________，不可同世而立。（《韩非子·矛与盾》） 18. 阅读下列文段，按要求完成后面的题目。 国家电影局初步统计，2024年春节假期全国电影票房为80.16亿元，观影人次为1.63亿，相比2023年春节假期票房和人次分别增长了18.47％和26.36％，均创造了同档期新的纪录。影片中，既有备受女性观众青睐的《热辣滚烫》，也有男性观众喜爱的《飞驰人生2》；既有覆盖多个年龄段的《第二十条》，也有适合全家观看的《熊出没。逆转时空》……题材多样、类型丰富的影片为观众提供了多样化的选择，满足了（1） 。同时，这些影片不是一味追求大IP、大投入，而是在内容品质上下功夫，接地气、有烟火气，更加关注社会现实，更能引发观众共鸣。此外，随着近年来春节档氛围的营造，过年看电影的新年俗日益深入人心，从外地返乡的人们往往邀约亲朋一同走进影院。这样的观影需求，决定了春节档上映的影片要低门槛、易共情，而今年春节档的影片 （2） 。这些因素形成合力造就了今年的春节档电影市场。 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 （1）_______ （2）_______ 19. 阅读下列图画材料，按要求做题。 （1）给上图拟一个形象的标题，不超过6个字。 （2）结合画面内容简述标题的含义，不超过50个字。 20. 下面是从《鲁滨逊漂流记》中摘录的一则“鲁滨逊日记”： 五月四日。出去钓鱼，但没有钓到一条我敢吃的鱼，当我感到十分厌倦，正要离开的时候，却钓到一只小海豚。我所用的长长的钓丝，是用绳纰搓成的，只是没有钓钩。可是我还是经常钓到足够的鱼来吃。我把它们晒干了吃。 （1）在这则日记中，鲁滨逊的生存智慧具体表现在哪里？ （2）富有生存智慧的鲁滨逊在荒岛还做了哪些事来解决他的生活难题？（概述两件事） 六、 阅读下面的文字，完成下面小题。 于令仪诲人 曹州①于令仪者，市井人②也，长厚③不忤④物，晚年家颇丰富。一夕，盗入其家，诸子擒之，乃邻舍子也。令仪曰：“汝素寡悔⑤，何苦而为盗耶？”曰：“迫于贫耳！”问其所欲，曰：“得十千⑥足以衣食。”如其欲与之既去复呼之盗大恐。谓曰：“尔贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘⑦。留之，至明使去。”盗大感惭，卒为良民。 （摘自《渑水燕谈录》，有删改） 【注释〗①曹州：古地名，今山东曹县。②市井人：做生意的人。③长厚：为人忠厚。④忤：触犯。⑤寡悔：很少做对不起自己良心的事。⑥十千：即一万铜钱。⑦诘：追问、责问。 21. 用“／”给文中画波浪线的句子断句，限3处。 如 其 欲 与 之 既 去 复 呼 之 盗 大 恐。 22. 解释下列加点词语在句中的意思。 （1）汝素寡悔 汝： （2）迫于贫耳 贫： （3）至明使去 至： （4）卒为良民 卒： 23. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）一夕，盗入其家，诸子擒之，乃邻舍子也。 （2）尔贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。 24. 请结合文意，简要概括于令仪的人物形象。 七、 阅读下面的文字，完成下面小题。 流泻在后院的时光 张亚凌 ①我常常忆起儿时的后院，那是奶奶的辖区，更是我的天堂。 ②一进后院，先是一块不小的空地，奶奶将它打理成菜园：中间是一畦一畦的菜，四周用长长的枯树枝围成高高的篱笆。 ③鲜嫩的韭菜先探头探脑，觉得暖和了、能适应了，就伸胳膊蹬腿地舒展开了。辣子纤细的小苗儿挥舞着手臂，日渐粗壮，小辣椒就爬上了枝丫。 ④西红柿的苗儿最没正形，不搀扶一把就赖着不周周正正地长。奶奶常常在它们的近旁边插树枝儿边唠叨：“娃娃都像你们就糟糕了，走没走相，站没站相。” ⑤茄子苗儿长得自有个性：宽大的叶儿随心舒展，整个身子长得无拘无束。茄子们呢，憋足劲长，倒像个没体没形的臃肿女人。不久，茄子的不可一世就被南瓜吞没了。南瓜才是真正的一发不可收-蓬蓬勃勃、声势浩大地推进式生长。记忆里，我家的“南瓜王”抱得年幼的我都喘不过气来，是我年幼体弱，还是南瓜太大？ ⑥其实我最最喜欢的，是那一畦黄花菜。看着是花，状如修长点的喇叭，吃起来却价是很软和的菜。在妈妈准备切菜前，我还会拿一朵怒放的黄花踮着脚尖在她的头顶比划着玩。 ⑦蔬菜是竭力长得漂亮，篱笆则是被奶奶打扮得漂亮。 ⑧一开春，牵牛花的绿藤恣意蔓延，近乎疯狂，四季豆的藤儿也是你追我赶地迅速占领更广阔的空间和高度。这些绿意穿过浓夏，来到秋末，直到满园开始荒芜、沉寂，篱笆才不情不愿地脱了外衣。 ⑨过了菜园，靠近后墙的是一排鸡舍。鸡舍旁边是一堆用来点灶火的麦秸垛。我最喜欢的是鸡舍，不，是母鸡。也不对，应该是母鸡下的蛋。 ⑩一听到有母鸡“咯咯咯”的叫声，我就飞也似的奔向后院。准会有一只母鸡从鸡舍里钻出来，高傲地伸长脖子昂着头。我弯腰，贴近鸡舍，侧着身子摸进去，圆圆的，暖暖的。 ⑪那时，我最喜欢躺在草垛上，先皱着鼻子使劲地闻鸡蛋，而后用两个手指捏着鸡蛋对着太阳举起来，似乎隐隐约约能看到蛋黄呢。其实除了看望病人或是招待金贵的客人，鸡蛋多被奶奶换成钱补贴家用-不能吃到鸡蛋也丝毫不能削弱我捡拾鸡蛋的快乐！ ⑫一天，我竟然捡到两个鸡蛋，一手握一个，欢呼雀跃地奔向前院给奶奶报喜。结果过门槛时绊了一跤，摔倒了。是的，鸡蛋破了，一下子还是两个！我“哇”的一声大哭起来，任奶奶怎么哄都不停。奶奶喊来妈妈，妈妈保证不骂我也不打我了，可我还是失控般狠哭！ ⑬如今想来，那时的我怕是心疼家里失去了俩鸡蛋吧？ ⑭常常忆起后院，每每那时，就沉浸在童年暖暖的时光里。 25. 第③段画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ 26. 第⑦段画波浪线的句子在结构上有何作用？ 27. 在作者的笔下，流泻在后院的时光记忆有哪些特点？请先摘抄三个句子，然后分别写出对应的特点。 28. 本文围绕后院的蔬菜、野花、母鸡等事物，写自己在后院的所见所闻所乐，但“奶奶”这个人物形象也发挥着重要的作用。为什么这么说呢？请你写出理由。 八、写作。 29. 作文。 在成长的道路上，总有一些声音打动着你。那是父母的唠叨、家人的提醒；那是师长的教诲、好友的规劝；那是校园的钟声、窗外的风雨…… 请以“成长路上的声音”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年度下学期期末考试 六年级语文试题 2024.07 注意事项： 1.本试卷共八个大题29个小题，考试时间120分钟。 2.所有题目答案一律写在答题纸上，请用蓝、黑色钢笔或中性笔认真书写。 3.第1～16小题为选择题。各小题给出的四个选项中，只有一个正确答案。请将正确答案的字母代号填写（涂）在答题纸上。 一、积累与运用。 1. 下列句子中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊（niè）子夹出碎玻璃片，伯父拿硼（péng）酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 B. 八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔（jīn）而泪潸潸（shān）了。 C. 但是，在群星璀璨（cuǐ càn）的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺（miáo）小的。 D. 我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙（cù），凌乱，仿佛有谁掷（zhèng）一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音。 B.头涔涔（jīn）——cén； C.渺（miáo）小——miǎo； D.掷（zhèng）——zhì； 故选A。 2. 下列各句中有错别字的一项是（ ） A. 但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 B. 他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒，他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！” C. 这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。 D. 看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越飘渺，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形。 D.飘渺——缥缈：通常用来形容隐隐约约、若有若无的样子。 故选D。 3. 下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ） A. 我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。 B. 我张皇地拿出语文书，急急温习今天教过的课文，觉得课文内容栩栩如生。我又拿出纸，用笔反复写新学的生字。 C. 如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 D. 除了妙趣横生的小说情节，书中还介绍了星云、黑洞、星系等大量的天文学知识，让人在不知不觉中受到教益，增长见识。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语。 A.五湖四海：原指全国各地，有时也指世界各地；现有时也比喻广泛的团结。在此句中，它用来形容人们来自不同的地方，但有着共同的目标和追求，运用恰当； B.栩栩如生：通常用来形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。但在此处被用来形容“课文内容”，使用对象有误； C.锲而不舍：指不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。此处用来形容在科学探索中坚持不懈、不断努力的人，运用恰当； D.妙趣横生：形容（语言、文章、美术品等）洋溢着美妙的意趣。此处用来形容小说情节的有趣和吸引人，同时引出下文关于天文学知识的介绍，运用恰当； 故选B。 4. 下列各句没有语病的一项是（ ） A. 剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则。 B. 由于你的艰苦努力，又为国家节省了300万元的损失。 C. 这些颜色与草木的绿色配合，人们引起安静闲适的感觉。 D. 因为马克思有广博的知识基础，因而他能建筑起他的学术高塔。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查辨析并修改病句。 B.动宾搭配不当，“节省”与“损失”不搭配，应改为“为国家节省了300万元”或“为国家避免了300万元的损失”，此选项错误。 C.语序不当，“人们引起安静闲适的感觉”中主客颠倒，应改为“引起人们安静闲适的感觉”；成分残缺，缺少主语，在“又”前面添加“你”，此选项错误。 D.关联词使用不当，“因为”与“因而”都表示因果关系，在此句中连用造成重复赘余，可删去“因为”或将“因而”改为“所以”，此选项错误。 故选A。 5. 下列各句标点符号使用有错误的一项是（ ） A. 他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。 B. 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ C. 玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”玛琪一向讨厌学校里的机器老师，可现在她比以往任何时候都更憎恶它。 D. 他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查标点符号的运用。 B.“是有人偷了他们吧”是对“我们的日子为什么一去不复返呢？”这一问题的解答，其后应使用破折号，起到提示，引出答案的作用。同时，破折号也增加了句子的表达力度，使得整个句子在语气上更加紧凑和有力。 故选B。 6. 下列有关文化和文学常识的表述错误的一项是（ ） A. 春节俗称“年节”，传统名称为新年、大年、新岁，但口头上又称度岁、庆新岁、过年，是中国最盛大、最热闹、最重要的一个古老传统节日。 B. 《匆匆》选自《朱自清全集》，作者朱自清，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《我与地坛》等。 C. 《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。《列子》，旧题为列御寇著。据后人考证，可能是晋代人的作品。今本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说。 D. 《有的人》选自《臧克家诗选》，这首诗是为纪念鲁迅先生所写。本诗作者臧克家，山东诸城人，诗人。代表作有诗集《烙印》。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查识记文学文化常识。 B.《我与地坛》是一篇长篇哲思抒情散文，中国当代作家史铁生著。作者并非选项所说的“朱自清”； 故选B。 二、 阅读下面的文字，完成下面小题。 表里的生物 冯至 ①我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲，街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？ ②可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，并且它坚硬的表盖里会发出清脆的声音：滴答，滴答……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。一天，我对父亲说： ③“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了，他说： ④“只许听，不许动。” ⑤停了一会儿，他又添上一句： ⑥“小孩儿不许动表。” ⑦他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心也一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不轻易被人看见，我想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。 ⑧越不许我动，我的手指越想动，但是我又不敢，因此我很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。” ⑨没有请求，父亲就主动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问： ⑩“为什么还蒙着一层玻璃呢？” ⑪“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。 ⑫“为什么呢？”我又问。 ⑬“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。” ⑭我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问： ⑮“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？” ⑯父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。 ⑰后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。” ⑱这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。 7. 对第⑨段画波浪线的句子理解错误的一项是（ ） A. 第一句描写“我”的担心，用“唯恐”表现担心的程度。 B. 第二句叙述担心的事情还是发生了，“还是”之中充满了遗憾和无奈。 C. 第三句中的“真是”在这里起到强调的作用，使感叹显得更加“沉重”。 D. 第三句中的感情看似与第二句紧密相连，实际上是以内心的感叹强化了遗憾之情。 8. 对第⑭段画横线句子运用的人物描写方法判断正确的一项是（ ） A. 心理描写 B. 神态描写 C. 语言描写 D. 对比描写 9. 对文章中的“我”的形象特点概括最恰当的一项是（ ） A. 天真幼稚，单纯可爱，想象丰富，长于思考。 B. 聪明活泼，酷爱读书，善于观察，长于思考。 C. 善于观察，长于思考，好奇心强，比较执着。 D. 想象丰富，敢想敢干，长于思考，比较执着。 10. 对文章内容和写法分析错误的一项是（ ） A. 文中“我”关于怀表里“有生物”的想象非常天真，看上去似无理，却符合孩子认识世界的普遍心理，其中包含了猜测、印证、进一步猜测的过程。 B. 本文的显性结构非常清晰：“我”想知道怀表为何会响，想“动表”，而父亲不让“我”动他的表。故事就是在这样的内部冲突中展开的。 C. 本文将相对复杂的显性结构包裹在相对简单的隐性结构之中，形成了“事”“趣”“理”相结合的外部结构，颇耐咀嚼。 D. 本文的语言朴实、细致、真切，淡淡叙写，娓娓道来，又不乏小小的起伏，其中的心理描写曲折有致，趣味盎然。 【答案】7. D 8. A 9. C 10. C 【解析】 【7题详解】 本题考查理解语句丰富含义。 D.画波浪线语句中的第三句“父亲的表里边真是好看”通过强调表内世界的美丽，更多的是激发了“我”对表内美丽世界的好奇心和探索欲。第二句“可是过了一会儿，父亲还是把表盖上了”这句话描述了一个从期待到失望的过程。“我”原本希望这份美丽能持续更久，但现实却是父亲按照规矩将表盖上了，而紧跟其后的第三句“父亲的表里边真是好看”则表示“我”想要再次探索、再次见证这份美丽的欲望，即好奇心。选项中“遗憾之情”表述错误。 故选D。 【8题详解】 本题考查分析描写方式。 第⑭段画横线句子属于心理描写。“我吓了一跳……”这句话通过直接描述“我”的内心活动和感受，展现了“我”在得知表内被父亲形容为“小蝎子的尾巴”后的惊讶和恐惧。而“但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物”这一句则表现出由惊到喜的情感转变，因为这一发现证实了“我”之前的猜测——表里边有一个活的生物。画线句通过心理描写生动地展现了我”内心世界的丰富和复杂。 故选A。 【9题详解】 本题考查把握人物形象。 首先根据文章内容分析“我”的形象特点： 从文中第①段“我那时以为凡能发出声音的……哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？”可知，作者小时候对周围的世界充满了好奇，认为能发出声音的都是活的生物，这显示出“我”天真幼稚、单纯可爱的特点，同时也表现出“我”丰富的想象力。 从文中第⑦段“‘不许动’，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心也一天比一天增加。”以及后续段落中“我”对表内世界的持续好奇和探索，可知“我”的好奇心非常强，对于未知的事物总是充满探索的欲望。 文中多次提到“我”对表内世界的观察和思考，如第⑨段中“我看得入神……这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。”以及后续第⑩段“为什么还蒙着一层玻璃呢”，第⑫段“为什么呢”和第⑮段“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里”对表内世界的进一步询问，都表明“我”是一个善于观察、长于思考的人。 根据第③段“我一边说一边向着表伸出手去”，第⑦段“我对于它的好奇心也一天比一天增加”，第⑧段“父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它”可知，文章中还提到“我”多次请求父亲打开表盖让自己看，即使被拒绝也不放弃，这显示出“我”比较执着的一面。 据此，我们可以概括“我”的形象特点为：天真幼稚，单纯可爱，想象丰富，好奇心强，善于观察，长于思考，比较执着。 A. 这个选项虽然涵盖了“我”的部分特点，但遗漏了“好奇心强”和“比较执着”这两个重要的特征。 B. 这个选项中的“聪明活泼”和“酷爱读书”在文中并没有明确体现，不符合文章描述。 D. 这个选项中的“敢想敢干”并不完全符合文章描述，“我”虽然敢想，但并没有表现出“敢干”的特质，因为父亲明确禁止了“动表”。 故选C。 【10题详解】 本题考查分析文章内容及写作手法。 C.有误。在《表里的生物》中，文章并没有明确地将“复杂的显性结构包裹在简单的隐性结构之中”。相反，文章通过“我”对表内世界的探索和好奇心，将“我想知道表为什么会响、想动表、父亲不让‘动’”这一相对简单的显性故事线索，与“我”内心复杂的思考、猜测、印证等隐性心理活动紧密结合在一起。这种将显性故事线索与隐性心理活动融为一体的写法，使得文章读来既有趣味性，又引人深思，颇耐咀嚼。 故选C。 三、 阅读下面的文言文，完成下面小题。 学弈 《孟子》 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 11. 对下列加点词语解释错误的一项是（ ） A. 使弈秋诲二人弈。 弈：下棋。 B. 惟弈秋之为听。 惟；只。 C. 思援弓缴而射之。 缴：引、拉。 D. 弗若之矣。 弗若：不如。 12. 对文中开头画波浪线句子的句式判断正确的一项是（ ） A. 倒装句。 B. 总括句。 C. 省略句。 D. 判断句。 13. 对文中结尾画横线的句子，翻译正确的一项是（ ） A. 为什么他的智力赶不上前一个人呀？回答说：当然不是这样的。 B. 难道这是因为他的智力不如前一个人吗？答案是：当然不是这样的。 C. 为什么他的智力赶不上前一个人呀？回答说：他学习的时候非常不认真呀。 D. 难道这是因为他的智力不如前一个人吗？答案是：他学习的时候非常不认真呀。 14. 对文章要告诉我们的道理分析最正确的一项是（ ） A. 射箭要一心一意。 B. 学习要专心致志。 C. 下棋要勤学苦练。 D. 学习要找对师傅。 【答案】11. C 12. D 13. B 14. B 【解析】 【11题详解】 本题考查文言词语的意义。 C.句意：想要拉弓箭去把它射下来。缴：指系着丝绳的箭； 故选C。 【12题详解】 本题考查文言句式。 首句的意思为：弈秋是全国最擅长下棋的人。这是一个判断句式，“者也”是判断句的标志。 故选D。 【13题详解】 本题考查文言句子翻译。 重点词语：为是，难道这是因为；弗若，不如；与，表示反问；曰，答案是；非，不是；然，这样。 故选B。 【14题详解】 本题考查对文章内容的理解。 由文章内容可知，文中二人一起学棋而结果不同，一人因为“专心致志”学有所成，另一人因为三心二意学无所获，两个人学习态度的不同，导致结果不同。可见作者意在强调学习要专心致志。 故选B。 【点睛】参考译文： 弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志地学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁（或是天鹅）要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道这是因为他的智力不如前一个人吗？答案是：当然不是这样的。 四、 阅读下面的古诗，完成下面小题。 竹石 郑燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 15. 对这首诗前两句理解错误的一项是（ ） A. 第一句是全景图，把挺立青山的翠竹形象展现出来，可谓先声夺人。 B. 一个“咬”字将竹子拟人化，一个“定”字写出竹子目标之明确。 C. “不放松”写出了竹子的外形之高大，品质之高尚，境界之高远。 D. 第二句是特写，镜头对准竹的根部，与首句的“咬定青山”相呼应。 16. 对这首诗赏析错误的一项是（ ） A. 这首题画诗，前两句交代了画面内容，有整体有局部，展现了画之“形”。后两句是画笔无法绘出的内容，揭示的是画之“神”。 B. 这首诗中的竹其实就是作者高尚人格的写照。作者借竹坚韧坚贞的傲气，表现的是自己的刚正不阿、铁骨铮铮。 C. 本诗是一首咏物诗，运用了托物言志的手法。这种手法的好处是：能把主旨表达的既深刻含蓄，饶有趣味，又具体形象，可感性强。 D. 本诗描写的主体是“竹”，诗中的竹和石是患难与共的兄弟，“竹”的坚定成就了“石”的坚韧，二者相辅相成，缺一不可。 【答案】15. C 16. D 【解析】 【15题详解】 本题考查对古诗的理解。 C.有误，“不放松”写出了竹子目标之明确，态度之坚定，并非写“竹子的外形之高大，品质之高尚，境界之高远”； 故选C。 【16题详解】 本题考查对古诗的理解。 D.有误，本诗描写的主体是“竹”，而不是“石”。‌诗中通过赞美立根于破岩中的劲竹，表现了竹的内在精神和顽强生命力，同时也展现了竹的刚毅性格。诗人通过描绘竹与石的关联，强调了竹的坚劲不仅得益于自身的特点，也依赖于它能“咬定青山”，尤其是“立根破岩”的能力。这里的“石”象征着恶劣的外部环境，而“竹”则象征着坚韧不拔的精神。“诗中的竹和石是患难与共的兄弟，‘竹’的坚，‘石’的坚韧，二者相辅相成，缺一不可”说法错误； 故选D。 五、名篇名著积累运用。 17. 补写出下列名篇名句的空缺部分。 （1）慈母手中线，________。（孟郊《游子吟》） （2）少小离家老大回，___________。（贺知章《回乡偶书》） （3）________，怜子如何不丈夫。（鲁迅《答客诮》） （4）________，不必法古；苟周于事，不必徇旧。（《淮南子·泛论训》） （5）________，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》） （6）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，_______，或轻于鸿毛。”（毛泽东《为人民服务》） （7）_________，不可同世而立。（《韩非子·矛与盾》） 【答案】 ①. 游子身上衣 ②. 乡音无改鬓毛衰 ③. 无情未必真豪杰 ④. 苟利于民 ⑤. 粉骨碎身浑不怕 ⑥. 或重于泰山 ⑦. 夫不可陷之盾与无不陷之矛 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鬓、衰、苟、陷”等字词容易写错。 18. 阅读下列文段，按要求完成后面的题目。 国家电影局初步统计，2024年春节假期全国电影票房为80.16亿元，观影人次为1.63亿，相比2023年春节假期票房和人次分别增长了18.47％和26.36％，均创造了同档期新的纪录。影片中，既有备受女性观众青睐的《热辣滚烫》，也有男性观众喜爱的《飞驰人生2》；既有覆盖多个年龄段的《第二十条》，也有适合全家观看的《熊出没。逆转时空》……题材多样、类型丰富的影片为观众提供了多样化的选择，满足了（1） 。同时，这些影片不是一味追求大IP、大投入，而是在内容品质上下功夫，接地气、有烟火气，更加关注社会现实，更能引发观众共鸣。此外，随着近年来春节档氛围的营造，过年看电影的新年俗日益深入人心，从外地返乡的人们往往邀约亲朋一同走进影院。这样的观影需求，决定了春节档上映的影片要低门槛、易共情，而今年春节档的影片 （2） 。这些因素形成合力造就了今年的春节档电影市场。 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 （1）_______ （2）_______ 【答案】 ①. 不同观众的观影需求 ②. 恰恰具备了这些特质 【解析】 【详解】本题考查句子补写。 第一处。根据横线前面的“题材多样、类型丰富的影片为观众提供了多样化的选择”，可知横线处应为“满足了”观众的需求，可填写“不同观众的观景需求”等。 第二处。根据横线前后的“春节档上映的影片要低门槛、易共情”“这些因素形成合力造就了今年的春节档电影市场”，可知横线处写今年春节档的影片有“低门槛、易共情”的物质，可以填写“恰恰具备了这些特质”等。 19. 阅读下列图画材料，按要求做题。 （1）给上图拟一个形象的标题，不超过6个字。 （2）结合画面内容简述标题的含义，不超过50个字。 【答案】（1）圆梦之旅。（2）画面中，父子俩（师生二人）乘坐以书籍为帆的飞船，向着梦想境界出发。 【解析】 【详解】（1）本题考查图文转换和拟写标题。要依据画面的内容或表达的主旨寓意来作答。 这幅图画主体是：两人驾着以“书”和“阅读”为帆的船；下面是海水，上面是夜空和星星。寓意是：阅读书籍是驶向成功的动力。据此来拟写标题。答案是多元的。 如“导航”“学海无涯书作帆”或“圆梦之旅”。 （2）本题考查图文转换。根据自己拟写的标题，结合画面内容，阐述标题所蕴含的意义即可，注意字数不超过50。 示例：①标题：学海无涯书作帆。含义：图中两人驾着以书为帆的阅读之舟向前方驶去，表明阅读是我们驶向成功的动力。 ②标题：导航。含义：画面中，孩子指着明星，大人掌舵，以书为帆，驶向前方，表明孩子的阅读需要师长的正确引导。 20. 下面是从《鲁滨逊漂流记》中摘录的一则“鲁滨逊日记”： 五月四日。出去钓鱼，但没有钓到一条我敢吃的鱼，当我感到十分厌倦，正要离开的时候，却钓到一只小海豚。我所用的长长的钓丝，是用绳纰搓成的，只是没有钓钩。可是我还是经常钓到足够的鱼来吃。我把它们晒干了吃。 （1）在这则日记中，鲁滨逊的生存智慧具体表现在哪里？ （2）富有生存智慧的鲁滨逊在荒岛还做了哪些事来解决他的生活难题？（概述两件事） 【答案】（1）用绳纰做成钓丝来钓鱼，钓到足够的鱼来充饥，把剩余的鱼晒干了吃。 （2）例一：种大麦和水稻，获得一个稳定的食物来源。例二：成功驯养山羊，得到了固定的美食。例三：几经失败做成陶器，用来盛放各种食物等。例四：用收获的粮食烘烤面包，改善了自己的饮食。例五：驯化野人，使之成为自己忠实的仆人。例六：找到山坳前的一块平地，搭起帐篷，拥有了临时的安身之所。例七：及时将搁浅船中可用的东西搬到岸边，使之成为今后生活的物质基础。例八：伐倒一棵树，花了两年时间，造成一只独木舟，进行沿岛航行。例九：每天用刀子在方柱上刻一个斫痕，来计算年月日。 【解析】 【小问1详解】 本题考查提炼信息。 根据“我所用的长长的钓丝，是用绳纰搓成的，只是没有钓钩。可是我还是经常钓到足够的鱼来吃。我把它们晒干了吃”可得：用绳纰做成钓丝来钓鱼，钓到足够的鱼来充饥，把剩余的鱼晒干了吃。 【小问2详解】 本题考查名著内容。识记《鲁滨逊漂流记》相关内容，从中找出鲁滨逊在荒岛解决他的生活难题的事件。 例一：种大麦和水稻，获得一个稳定的食物来源。例二：成功驯养山羊，得到了固定的美食。例三：几经失败做成陶器，用来盛放各种食物等。例四：用收获的粮食烘烤面包，改善了自己的饮食。例五：驯化野人，使之成为自己忠实的仆人。例六：找到山坳前的一块平地，搭起帐篷，拥有了临时的安身之所。例七：及时将搁浅船中可用的东西搬到岸边，使之成为今后生活的物质基础。例八：伐倒一棵树，花了两年时间，造成一只独木舟，进行沿岛航行。例九：每天用刀子在方柱上刻一个斫痕，来计算年月日。例十：设法用水手的值夜衣改制了两件背心，用来抵御太阳的照射。例十一：用山羊皮制成帽子、外衣和裤子，用来抵御寒冷。例十二：患病时，咀嚼烟叶，治好了自己的病。从中找出两件作答即可。 六、 阅读下面的文字，完成下面小题。 于令仪诲人 曹州①于令仪者，市井人②也，长厚③不忤④物，晚年家颇丰富。一夕，盗入其家，诸子擒之，乃邻舍子也。令仪曰：“汝素寡悔⑤，何苦而为盗耶？”曰：“迫于贫耳！”问其所欲，曰：“得十千⑥足以衣食。”如其欲与之既去复呼之盗大恐。谓曰：“尔贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘⑦。留之，至明使去。”盗大感惭，卒为良民。 （摘自《渑水燕谈录》，有删改） 【注释〗①曹州：古地名，今山东曹县。②市井人：做生意的人。③长厚：为人忠厚。④忤：触犯。⑤寡悔：很少做对不起自己良心的事。⑥十千：即一万铜钱。⑦诘：追问、责问。 21. 用“／”给文中画波浪线的句子断句，限3处。 如 其 欲 与 之 既 去 复 呼 之 盗 大 恐。 22. 解释下列加点词语在句中的意思。 （1）汝素寡悔 汝： （2）迫于贫耳 贫： （3）至明使去 至： （4）卒为良民 卒： 23. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）一夕，盗入其家，诸子擒之，乃邻舍子也。 （2）尔贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。 24. 请结合文意，简要概括于令仪的人物形象。 【答案】21. 如其欲与之/既去/复呼之/盗大恐。 22. （1）你。（2）贫困。（3）到。（4）后来终于。 23. （1）有天晚上，一名小偷侵入他家中行窃，被他的几个儿子逮住了，发现原来是邻居的小孩。（2）你十分贫穷，晚上带着十贯铜钱回去，恐怕你会被人追问的。 24. （1）教育别人能够讲究方法。（2）用宽大的胸怀挽救失足者。（3）有原谅和向善的心。 【解析】 【21题详解】 本题考查断句。 句意：于令仪依照他的要求给了他。小偷已经离开，于令仪又叫住他，小偷大为恐惧。 首先，“如其欲与之”是一个完整的动作描述，这里，“如其”是条件状语，“欲与之”是主谓宾结构，表示主体的意图和动作。接着，“既去”是另一个动作，主语是小偷，应断开。然后，“复呼之”又是一个动作，主语是于令仪，应断开。最后，“盗大恐”是结果，表示“盗贼非常害怕”。 故断句为：如其欲与之/既去/复呼之/盗大恐。 【22题详解】 本题考查理解重点文言实词的含义。 （1）句意为：你一向很少做错事。汝：你。 （2）句意为：为贫困所迫罢了。贫：贫困。 （3）句意为：到了明天再拿走。至：到。 （4）句意为：后来终于成了善良的人。卒：后来终于。 【23题详解】 本题考查文言文翻译。 解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 （1）句重点词：一夕：有天晚上；诸子：他的儿子们。 （2）句重点词：尔：你；甚：十分，非常；负：背着，带着；所诘：被追问、被责问。 【24题详解】 本题考查分析概括人物形象。 根据“汝素寡悔，何苦而为盗耶？”可知，于令仪在发现邻居儿子偷盗自家钱财后，并未立即采取严厉的惩罚措施，而是巧妙地通过提问“汝素寡悔，何苦而为盗邪？”来引导对方自我反省。这种教育方式体现了他的智慧和耐心，以及在教育别人时能够讲究方法。 根据“如其欲与之”“留之，至明使去”可知，面对邻居儿子的偷窃行为，于令仪并未选择报警或严惩，而是选择了宽容。他不仅归还了被盗的财物，还资助了对方，使其能够重新做人。这种宽大的胸怀不仅挽救了失足者的未来，也体现了于令仪的仁爱和慈悲。 于令仪在得知真相后，没有怨恨或报复，而是选择了原谅。他原谅了邻居儿子的过错，并希望他能够从中吸取教训，走向正道。再根据“盗大感惭，卒为良民”可知，他也用自己的行动向世人展示了向善的力量。他资助邻居儿子，更是为了鼓励他保持一颗向善的心，最终使他也成为了一位善良的人。 据此作答即可。 【点睛】参考译文： 曹州的于令仪，是个商人，他为人忠厚不得罪人，晚年时的家道非常富足。有天晚上，一名小偷侵入他家中行窃，被他的几个儿子逮住了，发现原来是邻居的小孩。于令仪问他说：“你一向很少做错事，有什么苦衷要做贼呢？”小偷回答说：“为贫困所迫罢了。”于令仪再问他想要什么东西，小偷说：“能得到十贯钱足够穿衣吃饭就行了。”于令仪依照他的要求给了他。小偷已经离开，于令仪又叫住他，小偷大为恐惧。于令仪对他说：“你十分贫穷，晚上带着十贯铜钱回去，恐怕你会被人追问的，留下钱财，到了明天再拿走。”那小偷深感惭愧，后来终于成了善良的人。 七、 阅读下面的文字，完成下面小题。 流泻在后院的时光 张亚凌 ①我常常忆起儿时的后院，那是奶奶的辖区，更是我的天堂。 ②一进后院，先是一块不小的空地，奶奶将它打理成菜园：中间是一畦一畦的菜，四周用长长的枯树枝围成高高的篱笆。 ③鲜嫩的韭菜先探头探脑，觉得暖和了、能适应了，就伸胳膊蹬腿地舒展开了。辣子纤细的小苗儿挥舞着手臂，日渐粗壮，小辣椒就爬上了枝丫。 ④西红柿的苗儿最没正形，不搀扶一把就赖着不周周正正地长。奶奶常常在它们的近旁边插树枝儿边唠叨：“娃娃都像你们就糟糕了，走没走相，站没站相。” ⑤茄子苗儿长得自有个性：宽大的叶儿随心舒展，整个身子长得无拘无束。茄子们呢，憋足劲长，倒像个没体没形的臃肿女人。不久，茄子的不可一世就被南瓜吞没了。南瓜才是真正的一发不可收-蓬蓬勃勃、声势浩大地推进式生长。记忆里，我家的“南瓜王”抱得年幼的我都喘不过气来，是我年幼体弱，还是南瓜太大？ ⑥其实我最最喜欢的，是那一畦黄花菜。看着是花，状如修长点的喇叭，吃起来却价是很软和的菜。在妈妈准备切菜前，我还会拿一朵怒放的黄花踮着脚尖在她的头顶比划着玩。 ⑦蔬菜是竭力长得漂亮，篱笆则是被奶奶打扮得漂亮。 ⑧一开春，牵牛花的绿藤恣意蔓延，近乎疯狂，四季豆的藤儿也是你追我赶地迅速占领更广阔的空间和高度。这些绿意穿过浓夏，来到秋末，直到满园开始荒芜、沉寂，篱笆才不情不愿地脱了外衣。 ⑨过了菜园，靠近后墙的是一排鸡舍。鸡舍旁边是一堆用来点灶火的麦秸垛。我最喜欢的是鸡舍，不，是母鸡。也不对，应该是母鸡下的蛋。 ⑩一听到有母鸡“咯咯咯”的叫声，我就飞也似的奔向后院。准会有一只母鸡从鸡舍里钻出来，高傲地伸长脖子昂着头。我弯腰，贴近鸡舍，侧着身子摸进去，圆圆的，暖暖的。 ⑪那时，我最喜欢躺在草垛上，先皱着鼻子使劲地闻鸡蛋，而后用两个手指捏着鸡蛋对着太阳举起来，似乎隐隐约约能看到蛋黄呢。其实除了看望病人或是招待金贵的客人，鸡蛋多被奶奶换成钱补贴家用-不能吃到鸡蛋也丝毫不能削弱我捡拾鸡蛋的快乐！ ⑫一天，我竟然捡到两个鸡蛋，一手握一个，欢呼雀跃地奔向前院给奶奶报喜。结果过门槛时绊了一跤，摔倒了。是的，鸡蛋破了，一下子还是两个！我“哇”的一声大哭起来，任奶奶怎么哄都不停。奶奶喊来妈妈，妈妈保证不骂我也不打我了，可我还是失控般狠哭！ ⑬如今想来，那时的我怕是心疼家里失去了俩鸡蛋吧？ ⑭常常忆起后院，每每那时，就沉浸在童年暖暖的时光里。 25. 第③段画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ 26. 第⑦段画波浪线的句子在结构上有何作用？ 27. 在作者的笔下，流泻在后院的时光记忆有哪些特点？请先摘抄三个句子，然后分别写出对应的特点。 28. 本文围绕后院的蔬菜、野花、母鸡等事物，写自己在后院的所见所闻所乐，但“奶奶”这个人物形象也发挥着重要的作用。为什么这么说呢？请你写出理由。 【答案】25. 拟人。生动形象地写出了韭菜的可爱和生机勃勃，表现“我”对后院、对童年时光的赞美和深情。 26. 承上启下。 27. 示例：句子1：茄子苗儿长得自有个性：宽大的叶儿随心舒展，整个身子长得无拘无束。 特点：随心舒展、自由。 句子2：那时，我最喜欢躺在草垛上，先皱着鼻子使劲地闻鸡蛋，而后用两个手指捏着鸡蛋对着太阳举起来，似乎隐隐约约能看到蛋黄呢。 特点：充满童真童趣。 句子3：常常忆起后院，每每那时，就沉浸在童年暖暖的时光里。 特点：温暖而令人怀念。 28. 奶奶的温情是后院不可或缺的温暖，使后院的幸福更加立体丰富。（围绕侧面衬托回答也可） 【解析】 【25题详解】 本题考查从修辞手法角度赏析句子。作答时，需先明确所用修辞手法，然后结合语境分析其在表情达意上的效果即可。 “探头探脑”“觉得”“伸”运用拟人修辞手法，本来是形容人的词语，这里用来形容鲜嫩的韭菜，赋予了其人的情感和姿态。结合“就伸胳膊蹬腿地舒展开了”可知，这里生动写出了韭菜在春天里从地里面长出来可爱调皮的样子。作者用这三个富有生活气息的词语来形容韭菜在春天里的成长，好似它们是可爱的小朋友一般，是那么活泼，流露出对它们的喜爱、亲近之情。 【26题详解】 本题考查段落作用。 文章第③到第⑥段分别介绍了家里菜园的各种蔬菜，第⑧段介绍了篱笆的美丽，第⑦段第一个分句“蔬菜是竭力长得漂亮”承接上文，它总结了上文对菜园里各种蔬菜努力生长、姿态各异的描写，强调了蔬菜自身生长得漂亮。第⑦段第二个分句“篱笆则是被奶奶打扮得漂亮”引出了下文，自然地引出了下文对篱笆被奶奶精心装扮的描述，使得文章的叙述从蔬菜过渡到篱笆，使上下文的衔接更加自然、流畅，逻辑清晰。总之，这个句子在结构上起到了很好的过渡作用，使文章的叙述层次分明，条理清晰。故判断第⑦段是过渡句，承上启下，总结上文，引出下文。 【27题详解】 本题考查对文章内容的理解。作答时先摘抄三个句子，然后分别写出对应的特点即可。 摘抄句子1：第③段“鲜嫩的韭菜先探头探脑，觉得暖和了、能适应了，就伸胳膊蹬腿地舒展开了。辣子纤细的小苗儿挥舞着手臂，日渐粗壮，小辣椒就爬上了枝丫”。 特点：充满生机与活力。通过对韭菜、辣子等蔬菜生长的描写，展现出它们积极生长的状态，随心舒展、自由自在。 摘抄句子2：第④段“奶奶常常在它们的近旁边插树枝儿边唠叨：‘娃娃都像你们就糟糕了，走没走相，站没站相’”。 特点：富有生活情趣。奶奶对蔬菜苗儿的唠叨，充满了生活中的温馨与乐趣。 摘抄句子3：第⑩段“一听到有母鸡‘咯咯咯’的叫声，我就飞也似的奔向后院。准会有一只母鸡从鸡舍里钻出来，高傲地伸长脖子昂着头”。 特点：充满快乐与期待。作者听到母鸡叫声就飞奔后院，表现出对母鸡下蛋的期待以及获得鸡蛋的快乐。 【28题详解】 本题考查人物形象的分析。 首先，奶奶是后院的主要管理者和经营者。菜园里各种蔬菜的种植和生长，篱笆的装扮，都离不开奶奶的辛勤劳作和精心打理。她的存在使得后院的一切井井有条，充满生机，如“奶奶常常在它们的近旁边插树枝儿边唠叨：‘娃娃都像你们就糟糕了，走没走相，站没站相”，展现了奶奶对蔬菜苗的悉心照料。 其次，奶奶的言行传递出生活的智慧和对生活的热爱，给作者带来潜移默化的影响。她对蔬菜生长状态的评价，充满了生活的趣味和对生命的独特理解，让作者感受到生活的丰富多彩。 再者，奶奶的形象增添了后院生活的温馨和亲情的温暖。作者回忆在后院捡鸡蛋等快乐时光，都与奶奶的存在和奶奶对家庭的操持相关，奶奶的呵护与关爱让作者的童年充满幸福。 总之，奶奶的形象丰富了后院生活的内涵，使后院不仅仅是一个物质的空间，更是充满爱与温暖、智慧与生活情趣的精神家园。 据此概括作答即可。 八、写作。 29. 作文。 在成长的道路上，总有一些声音打动着你。那是父母的唠叨、家人的提醒；那是师长的教诲、好友的规劝；那是校园的钟声、窗外的风雨…… 请以“成长路上的声音”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文 成长路上的声音 成长的道路上，有很多悦耳的声音。在我记忆的最深处，母亲的那一声呼唤依然是那样响亮、清晰。 记得那是一个风和日丽的星期天，我跟随妈妈到街上去买菜，哇！街市里可真热闹，到处水泄不通。人们的叫卖声，孩子的呼叫声……混成一片。出于谨慎，我紧紧地握住妈妈纤细的手，正当妈妈买东西时，我突然被附近一间玩具店吸引了，不由自主松开妈妈的手直奔商店。 过了好一会儿，我才忽然醒觉，刹那间，周围的喧闹声仿佛全消失了。我茫然地站在人海中，惊恐地望着四周，望着周围那一张张陌生的面孔，看着他们的嘴巴一张一合，我更加慌了。我仿佛正处于茫茫的沙漠中，无依无靠，心中有无尽的话，但却说不出口，泪水也禁不住涌在眼眶周围。此时的我并不想得到什么，只是希望能看到妈妈的身影听到妈妈的呼唤。 突然从人群里传来了一阵熟悉又急切的呼唤：“女儿，你在哪里？”哦，是妈妈！那熟悉的呼唤像从遥远的山谷传来，但在我心中却是那么响亮，清晰。我茫然地穿梭在人群里，到处寻找呼唤的来源。 猛然，一个清瘦的身影出现在我泪水朦胧的眼前。顿时，一股暖流涌进心河，推动我直扑向那熟悉的身影，妈妈惊喜地张开双手，紧紧地把我拥在怀里，我幸福的泪水湿透了她的衣角，一抬头，看见妈妈慈祥的眼里也闪着晶莹的泪光。 在紧紧抱住妈妈的那一刻，恍然发现街市是如此的热闹，心中的乌云顿时散开了。 在我成长的道路上，妈妈，你的那一声呼唤，令我难以忘记，多少次午夜梦回，我还依稀听到那深情的充满爱的呼唤。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。这是一篇全命题作文，题目中的关键词：成长、声音。“成长”代表着一种变化过程，随着年龄的增长，我们经历的事越来越多，思考变得更理性、更成熟化。“声音”,根据“那是父母的唠叨、家人的提醒；那是师长的教诲、好友的规劝；那是校园的钟声、窗外的风雨……”可知，可以是自己最熟悉的声音：校园的声音、家庭的声音、自然界的声音、与自己相关话题的声音等。选择符合题意的素材，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。 第二，思路点拨。写作时，要打开自己的写作思路。如写老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调，让自己终身难忘；老师循循善诱的批评教导声，如雨露般滋润着我们茁壮成长；父母的声声叮嘱，让我们明白了事理，伴我们不断地成长；甚至父母的叹息声，鞭挞着我们永不停息；当自己失败不自信时，从《阳光总在风雨后》《相信自己》等音乐声中，找回了前进的勇气；冰雪融化、燕子呢喃、蜜蜂嗡嗡、小麦拔节、小草的萌动等自然界的声音，告示着自己莫负大好时光……千万种声音中，总会有种声音能触动我们的内心世界，这种声音激励着我们前进，伴随着我们成长。体裁上，要求写记叙类文章，写出自己的真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $