必修1 第1课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展(课件) -【赢在微点】2025年高考政治大一轮复习顶层设计核心微讲

高考复习顶层设计·政治 赢在微点 高考复习顶层设计 政治 必修1 中国特色社会主义 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 课标 要求 1.描述不同社会形态的本质特征,解释人类社会发展的一般过程,阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾运动。2.分析资本主义社会的历史地位,概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹,阐明人类社会发展的趋势。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 思维导图·易错明辨 (明确考点+把握联系+清除易错=知识通透,运用自如) 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 最低 奴隶阶级 文字 等级森严 收取地租 封建政权 经济危机 空想社会主义 唯物史观 《共产党宣言》发表 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 1.生产资料由氏族公有转归家庭私有，是私有制确立的标志。( ) 2.生产力决定生产关系，所以生产力状况直接决定分配方式。( ) 辨析　土地由公有变为私有，标志着私有制的确立。 辨析　生产力决定生产关系，生产力是决定分配方式的根本因素(原因)，生产资料所有制直接决定分配方式。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 3.封建社会的主要矛盾是地主阶级和奴隶主阶级之间的矛盾。( ) 4.导致资本主义经济危机的直接原因是无产阶级和资产阶级的矛盾。 ( ) 辨析　在封建社会，农民阶级和地主阶级是两个基本阶级，这两个阶级之间的矛盾是封建社会的主要矛盾。 辨析　导致资本主义经济危机的直接原因是:生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，以及个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾;根本原因在于生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 5.生产绝对过剩是资本主义经济危机的基本特征。( ) 6.资本主义社会基本矛盾会随着资本主义社会的发展而发生根本改变。 ( ) 辨析　生产过剩是资本主义经济危机的基本特征，但这种生产过剩是相对过剩，即相对于劳动人民有支付能力的需求来说，社会生产的商品显得过剩。 辨析　资本主义基本矛盾的发展，贯穿于资本主义社会的始终。生产社会化的程度越高，资本、生产资料、劳动产品就越集中在少数资本家手里，资本主义社会基本矛盾的尖锐化就越不可避免。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 7.唯物史观奠定了科学社会主义的理论基石。( ) 8.无产阶级登上历史舞台，标志着科学社会主义的诞生。( ) 辨析　唯物史观和剩余价值学说奠定了科学社会主义的理论基石。 辨析　《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 考点整合·命题探究 (知识整合+命题探究+备考锦囊=高考动车,行稳速达) 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 核心考点一　原始社会的解体和阶级社会的演进 整合点1　不同社会形态的本质特征 角度 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 生产力 生产力极低，个体难生存，无剩余产品 生产力发展，个体劳动盛行，有剩余产品 生产力进一步发展 社会生产力和商品经济进一步发展 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 生产关系 共同占有生产资料，平等互助、共同劳动，平均分配 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶;奴隶毫无人身自由，被强制劳动;奴隶主占有和支配奴隶的全部产品，只给奴隶最低限度的生活资料 地主占有绝大部分土地，通过收取地租、高利贷等方式，占有农民大部分劳动成果;农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地 资本家占有一切生产资料;无产者只能出卖劳动力，成为雇佣工人;资本家占有工人创造的剩余价值 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 上层 建筑 氏族议事会平等、民主管理集体事务 奴隶主建立国家，对奴隶进行暴力统治 君主专制、等级森严、钳制思想 镇压、欺骗;偶有缓和举措 主要 矛盾 人与自然的矛盾 奴隶阶级与奴隶主阶级的矛盾 农民阶级与地主阶级的矛盾 资产阶级与无产阶级的矛盾 基本矛盾 生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 整合点2　支配人类社会发展的基本矛盾和根本动力 (1)支配人类社会发展的基本矛盾是:生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾。这是人类社会发展的根本动力，决定着社会发展的总体趋势。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 (2)认识人类社会发展演进的金钥匙——生产力、生产关系及其辩证关系   生产力 生产关系 含义 人们利用和改造自然的能力 生产过程中形成的人和人之间的关系 内容 生产工具、劳动对象、劳动者 生产资料归谁所有、人们在社会生产中的地位和相互关系如何、产品如何分配 地位 决定性地位 由生产力所决定并反作用于生产力 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 表现 劳动者在生产中起主导作用，生产工具是生产力发展水平的重要标志 生产资料所有制是生产关系的基础，决定着生产关系的其他两个方面 二者 关系 ①生产力决定生产关系:生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的发展决定生产关系的发展和变革 ②生产关系对生产力具有反作用:当生产关系适应生产力发展状况时，对生产力的发展起推动作用;当生产关系不适应生产力发展状况时，对生产力的发展起阻碍作用 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 (3)正确认识经济基础和上层建筑及其辩证关系 ①经济基础:占统治地位的生产关系的总和被称作经济基础。 ②上层建筑:是指建立在一定经济基础之上的社会意识形态以及相应的政治法律制度、组织和设施的总和。它包括政治上层建筑和思想上层建筑。政治上层建筑是指人们在一定经济基础上建立的政治、法律制度以及建立的军队、警察、法庭、监狱、政府部门、党派等国家机器和政治组织。思想上层建筑是指适应经济基础的社会意识形态，包括政治思想、法律思想、道德、艺术、哲学、宗教等等。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 ③二者辩证关系:经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动推动人类社会的发展。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 命题点1　正确认识原始社会 【对点金题❶】　(静态认知)(2024·江西质检)2023年2月15日，国家文物局召开“考古中国”重大项目发布会，通报河北省尚义县四台遗址重大发现。四台遗址是一处旧石器时代向新石器时代过渡时期的大型旷野遗址。据此推断当时社会的生产关系可能是 ①人们的劳动技能低下　②生产工具极其简陋　③人们共同占有生产资料　④人们平均分配劳动产品 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 解析　四台遗址是一处旧石器时代向新石器时代过渡时期的大型旷野遗址，属于原始社会，原始社会低下的生产力使人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品，③④符合题意。人们的劳动技能低下、生产工具极其简陋是原始社会生产力状况，①②不符合题意。故选D。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 【对点金题❷】　(动态认知)(2024·吉林模拟)1959年，在山东泰安、宁阳两县交界的大汶口、堡头遗址，发掘了成百座墓葬。各遗址出土有猪、狗、牛、鸡等随葬品的骨骼。晚期的墓葬随葬品呈现多寡不一的现象，有的大墓随葬品有七十余件，有的墓则一无所有。考古中还发现，大汶口文化晚期的氏族墓地出现了小片的家族墓地。对此解读合理的是 ①牲畜和生产工具变成私有财产标志着私有制的确立　②共同占有生产资料是原始社会生产关系的特点　③随着生产力的发展，个体劳动逐渐盛行起来　④贫富分化的加剧使氏族成员的地位越来越不平等 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 解析　土地变成私有财产标志着私有制的确立，①错误。材料反映的不是“共同占有生产资料”，②排除。各遗址出土有猪、狗、牛、鸡等随葬品的骨骼，这表明随着生产力的发展，个体劳动逐渐盛行起来，③符合题意。随葬品的多少及种类反映了当时已经贫富分化的加剧，这使得氏族成员的地位越来越不平等，④符合题意。故选D。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 【对点金题❸】　(社会管理认知)(2024·安徽调研)咕噜一家是原始人，对他们家所生活的社会发展时期的社会管理表述正确的有 ①人们通过氏族议事会管理集体事务，氏族长负责对外作战　②一切大事都在议事会上由全体成年氏族成员共同讨论决定　③氏族内部没有人压迫人的现象，大家共同劳动　④氏族长依靠军队和自己的威望解决氏族内部的问题 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④ 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 解析　人们通过氏族议事会管理集体事务，军事首领负责对外作 战，①错误。氏族长依靠风俗习惯和自己的威望解决氏族内部的问题，④错误。在氏族制度下，人们通过氏族议事会管理集体事务，一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。在氏族制度下，氏族内部没有人压迫人的现象，②③符合题意。故选B。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 【对点金题❹】　(阶段特征认知——分清新、旧石器时代的特征) (2024·辽宁调研)2023年3月3日，国家文物局宣布，在泥河湾盆地发现了距今四万年前的早期人类使用颜料和复合工具的考古证据。此次发现，对于解读东亚及世界旧石器时代人类文化发展进程具有极为重要的价值。假如你和你的家人生活在这一社会时期，下列描述可能存在的是 ①原始畜牧业和农业开始出现　②妈妈使劲儿用石头切割兽肉　 ③人们从食物的采集者变为生产者　④一家人以采集天然食物为生 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 解析　材料体现的是旧石器时代。旧石器时代是以使用打制石器为标志的人类物质文明发展阶段，那时候，人们主要以采集天然食物为生，②④正确。原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采 集者变为生产者，二者描述的是新石器时代的情况，①③排除。故选B。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 【对点金题❺】　(解体认知——私有制产生的标志和根源)(2024·河南联考)原始社会末期，金属工具、牛耕等新的生产工具的出现或改进，大大推动了生产力的发展，生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有。下列对私有制的出现认识正确的是 ①土地变成私有财产是私有制产生的标志　②私有制的出现是由生产关系决定的　③生产力的发展是私有制产生的根源　④私有制会永远存在 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④ 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 解析　土地开始变成私有财产，标志着私有制的确立，①正确。私有制的出现是由生产力决定的，②错误。随着生产力的不断提高，生产资料逐渐由氏族公有转归家庭私有，说明生产力发展是私有制产生的根源，③符合题意。私有制是人类社会发展到一定阶段的产物，随着生产力的发展，私有制会走向灭亡，④错误。故选A。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 【对点金题❻】　(本质认知)(2024·济南质检)“从一定意义上讲，石器决定原始社会形态，青铜器决定奴隶社会形态，铁器决定封建社会形态，蒸汽机和电力决定工业资本主义社会形态。”这一观点的合理性在于指出了 ①生产关系对生产力具有反作用　②生产力是社会发展的最终决定力量　③生产关系在人类社会发展进程中是最活跃、最革命的因素　④有什么样的生产力，就要求有什么样的生产关系与之相适应 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 解析　材料中的观点表明不同的生产工具代表了不同的生产力，生产力决定生产关系，有什么样的生产力，就要求有什么样的生产关系与之相适应，不同的生产力决定了不同的社会形态，生产力是社会发展的最终决定力量，②④符合题意。生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用，材料中主要强调的是生产力对生产关系的决定作用，没有涉及生产关系对生产力的反作用，①与题意无关。生产力在人类社会发展进程中是最活跃、最革命的因素，③说法是错误。故选D。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 高效学习法:系统把握　纵横结合 有些学生备考很努力，成绩却不稳定，很困惑、很心慌，原因何在?问题出在哪里?一个重要的原因就是:学得不够全面不够深透。所谓全面，就是要把一个知识点所需掌握的各方面知识都要掌握 好，这就需要系统把握，比如，对于“原始社会”这个知识点就要掌握好如下知识:生产力状况、生产关系状况、社会管理状况，而且一定要在动态中把握好这三者的发展变化。它们为什么是这样的?又为什么会这样变化呢?这就要从纵向上去把握:即要通过研究他们的内在联 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 系，去把握事物的本质和规律(从生产力与生产关系这一社会发展的基本规律去认识原始社会也就够了)。 　　这样的学习会大大提高备考的效率和质量，这样的好处是:第 一，不必做很多的练习题，也就减轻了课业负担，赢得了更多宝贵时间;第二，既然考试已经不会超出自己备考的范围和能力，就会信心倍增，减轻了学习压力，轻松备考，效率提升。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 命题点2　正确认识奴隶社会 【对点金题❼】　(奴隶社会的产生——阶级和国家的出现)(2024·江苏调研)下列事件，按因果关系排序，其顺序正确的是 ①个体劳动盛行　②阶级的出现　③生产力的发展　④国家的建立　⑤私有制的产生 A.③→①→④→②→⑤ B.①→③→④→⑤→② C.③→①→⑤→②→④ D.①→③→④→②→⑤ 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 解析　原始社会末期，出现金属工具等新的生产工具，生产力有了很大发展，③排在第一。原来以氏族为单位的共同劳动，逐渐被以家庭为单位的个体劳动代替，①排在第二。生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有。最早归家庭私有的主要是生产工具和牲畜，后来土地也变成私有财产，这标志着私有制的确立，⑤排在第三。后来，随着贫富分化的加剧，使氏族成员的地位越来越不平等，漫长的原始社会逐渐解体了，出现了两大地位不同的集团——奴隶主阶级和奴隶阶级，②排在第四。奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关，这是国家产生的标志，④排在第五。故选C。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 生产力、私有制、阶级、国家之间的关系 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 【对点金题❽】　(生产关系的特点)(2024·安徽模拟)下列情境中，符合奴隶制生产关系的特点的有 ①小柱子每天工作13个小时，工资除了解决吃喝之外，还有一点剩余可以赡养父母　②小柱子每天在租种的土地上劳动13个小时，劳动成果70%交给土地主人，自己只能获得余下的30%　③小柱子白天给东家种地，晚上还要给东家做家务，东家每天只给他很少粗糙饭菜吃　④小柱子结婚后不久，就被东家派到很远地方工作，他要求回来和老婆一起工作，被东家的管家暴打一顿 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 解析　奴隶制生产关系的特点是:奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶;奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动;奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。小柱子白天给东家种地，晚上还要给东家做家务，东家每天只给他很少粗糙饭菜吃;小柱子结婚后不久，就被东家派到很远地方工作，他要求回来和老婆一起工作，被东家的管家暴打一顿，这均符合奴隶制生产关系的特点，③④符合题意。封建制生产关系的特点是:地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 果，农民有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租 外，还能留下一部分归自己支配，农民有一定的人身自由，农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性，促进了社会生产的发展，①②符合封建制生产关系的特点，不符合题意。故选D。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 【对点金题❾】　(历史进步性)(2024·黑龙江调研)人类进入奴隶社会后，剥削代替了平等，专政代替了民主，在看似倒退的压迫剥削背后，人类社会向前走了一大步。这一大步体现在 ①私有制的确立使人类迈入了文明时代的门槛　②金属工具的广泛使用等促进了生产力的发展　③根本原因在于奴隶制生产关系适应并且推动了生产力的发展　④文字的发明和应用等使人类摆脱了蒙昧野蛮的状态 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 解析　原始社会末期，土地变为私有财产标志着私有制的确立，而进入奴隶社会后，人类才迈入了文明时代的门槛。“私有制的确立使人类迈入了文明时代的门槛”的说法错误，①排除。在看似倒退的压迫剥削背后，人类社会向前走了一大步。这一大步体现在金属工具的广泛使用等促进了生产力的发展，文字的发明和应用，脑力劳动和体力劳动的分工等使人类摆脱了蒙昧野蛮的状态，②④正确。③讲的是进步的根本原因，而不是体现，不符合题意。故选B。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 【对点金题 】　(灭亡之道——残酷的剥削与压迫必然遭到反抗) (2024·湖北质检)“硕鼠硕鼠，无食我黍。三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。”出自《诗经·国风·魏风·硕鼠》，意思是:“大老鼠啊大老鼠，别再吃我的黍。多年侍奉你，全然不把我顾。发誓要离开你，到那舒心地。”对于《诗经》所描绘的社会剥削现象分析正确的是 ①奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶，奴隶毫无人身自由　②铁器的广泛使用促进生产力发展，导致阶级剥削日益尖锐　③地主凭借对土地的占有，使农民被迫依附于地主而被奴役　④奴隶主的残酷剥削和压迫，必然遭到奴隶们的反抗和逃离 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 解析　《诗经·国风·魏风·硕鼠》描绘奴隶社会时期的剥削现 象，在奴隶社会，奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶，奴隶毫无人身自由，奴隶主的残酷剥削和压迫，必然遭到奴隶们的反抗和逃离，①④入选。铁器的广泛使用，是封建制生产关系下生产力发展的表现，②排除。地主对农民的剥削，是封建制生产关系的特点，③排除。故选B。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 命题点3　正确认识封建社会 【对点金题 】　(封建制生产关系的历史进步性及特点)(2024·安徽调研)马克思认为封建制生产方式是人类社会发展的一个重要阶段。它尽管有黑暗的一面，但毕竟是比奴隶制进步的经济制度。封建制生产关系的进步性的主要表现是 ①农民有了自己的大量的生产资料，有了自己的生产工具　②农民有了一定的人身自由，能够比较自主地劳动　③地主阶级凭借对土地的占有，使得农民不得不依附于地主　④农民除缴纳地租外，还能留下一部分劳动成果归自己支配 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 解析　封建制生产关系的进步性主要表现在:农民阶级有了一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地，能够比较自主地劳动，农民阶级除缴纳地租外，还能有一部分劳动成果归自己支配，②④符合题意。农民有自己的劳动工具甚至少量土地，①错误。地主阶级凭借对土地的占有，使得农民不得不依附于地主，这是封建制的生产关系的特点，不是进步性的表现，排除③。故选B。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 【对点金题 】　(封建社会政治上——封建国家的显著特征:君主专制、等级森严)(2024·甘肃模拟)毛泽东在《湖南农民运动考察报 告》中指出，政权、族权、神权、夫权代表了全部封建宗法的思想和制度，是束缚中国人民特别是农民的四条极大绳索。可见，封建统治的显著特征是 ①封建君主专制　②收取苛捐杂税　③剥夺人身自由　④等级制度森严 A.②③ B.①④ C.②④ D.①② 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 解析　封建宗法思想和制度，是封建社会实行君主专制的重要依 托，封建统治的显著特征是封建君主专制和等级制度森严，①④入选。收取苛捐杂税是封建社会剥削的表现，不是其封建统治的特 征，②不选。在封建社会，农民享有一定的人身自由，③不选。故选B。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 【对点金题 】　(封建社会经济上——剥削的基础和方式)(2024·河南调研)李家圩地主庄园坐落于安徽霍邱县马店镇，是全国闻名的地主庄园。清光绪年间，曾挂过“双千顷”牌(20万亩)，分布在安徽、河南的霍邱、金寨、颍上、固始等地。庄园的主人曾炫耀“马跑百里不吃人家草，人行百里不喝人家水”。此类庄园经济的特点有 ①封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础　②庄园的农民开始广泛使用金属工具开垦土地　③地主通过地租等方式占有农民大部分劳动成果　④地主阶级鼓吹“君权神授”进行封建统治 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 解析　在封建社会，封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础，地主通过地租等方式占有农民大部分劳动成果，①③正确且符合题意。奴隶社会开始广泛使用金属工具，②错误。地主阶级鼓吹的“君权神授”思想属于封建社会上层建筑内容，④不符合题意，排除。故选B。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 【对点金题 】　(封建文化思想上——进行精神统治)(2024·江苏联考)下列思想中，体现封建社会统治阶级对劳动人民精神统治的有 ①父为子纲，夫为妻纲　②自由、平等、博爱　③皇帝是“天”的化身　④天赋人权，主权在民 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 解析　自由、平等、博爱和天赋人权，主权在民都是资产阶级思想家的主张，②④不符合题意。父为子纲，夫为妻纲体现了为子、为妻必须绝对服从父、夫，同时也要求父、夫为子、妻作出表率，①符合题意。皇帝是“天”的化身体现了皇帝是主宰一切的上帝，③符合题意。故选C。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 【对点金题 】　(封建社会的主要矛盾以及阶级对立的根源)(2024·安徽调研)农民阶级与地主阶级的矛盾是封建社会的主要矛盾，它们的利益是根本对立的，造成这种对立的根源是 A.地主阶级掌握国家政权 　　 B.封建制生产关系 C.森严的封建等级制度 　　 D.封建土地所有制 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 解析　在封建社会里，农民与地主阶级的利益是根本对立的，造成这种对立的根源是封建土地所有制，是地主阶级剥削农民的基础，D项符合题意。在封建社会里，地主阶级掌握国家政权，其基础是封建土地所有制，封建制生产关系、森严的封建等级制度等，都是以封建土地所有制为基础的，A、B、C三项与题意不符。故选D。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 高效学习法:追根溯源，把握 本质和规律、拿下重点和难点 《大学》中讲:“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。”这就启示我们要想学习好，必须追根溯源弄通知识的来龙去脉。比如，想学好封建社会的知识，需要这样把握其来龙去脉:广大民众不满奴隶主阶级的剥削和压迫而进行斗争→政治上获得了比奴隶多一点的权利，经济上获得了比奴隶多一点的生产资料→劳动积极性提高，社会发展→但是地主阶级为了自身的利益，凭借封建土地所有 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 制(这是地主阶级剥削的基础和阶级对立的根源)对农民进行经济上的剥削，同时建立等级森严的政治制度对农民进行政治上的压迫→思想上，地主阶级利用封建迷信、封建道德，宣扬“君权神授”，培植教会势力等，对劳动人民进行精神统治→双方继续斗争→在生产力与生产关系的矛盾运动中推动人类社会向前发展→封建社会解体、资本主义社会产生。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 要想掌握好封建社会的来龙去脉，就需要:①运用社会运动的基本规律(即生产力与生产关系矛盾运动规律)去分析封建社会;②运用主要矛盾的观点(阶级矛盾是阶级社会的主要矛盾)去认识封建社会;③狠抓重点纲举目张，一定把握好“封建土地所有制是地主阶级剥削的基础和阶级对立的根源”这个重点。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 命题点4　正确认识资本主义社会 【对点金题 】　(资本主义生产关系的形成)(2024·安徽模拟)作为当今世界头号强国，资本主义美国的“发家史”绝非光彩。它主要是通过殖民或发动侵略战争掠夺，通过贩卖黑奴、输送鸦片等不平等贸易掠夺，从而实现资本原始积累。这说明 ①资本主义社会资本家的发家史就是一部罪恶的掠夺史　②实际上是用隐蔽手段将农民和生产资料分离的历史过程　③资本主义社会因其充满侵略与掠夺而导致人类历史的倒退　④资本家利用国家政权的力量进行残酷的殖民掠夺以积累资本 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 解析　资本主义生产关系迅速发展所需要的基本条件是依靠暴力和掠夺实现的，资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西，美国也是如此。可见资本主义社会资本家的发家史就是一部罪恶的掠夺史;资本家利用国家政权的力量进行残酷的殖民掠夺以积累资本，①④符合题意。材料强调美国主要是通过殖民或发动侵略战争掠夺，通过贩卖黑奴、输送鸦片等不平等贸易掠夺，从而实现资本原始积累，没有体现资本主义用隐蔽手段将农民和生产资料分离，②不选。资本主义生产关系一开始较之于封建社会生产关 系，是适应生产力发展要求的，③说法错误。故选B。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 【对点金题 】(资本主义生产关系的特点)(2024·江苏质检)以下关于资本主义生产关系的特点说法正确的是 ①资本家占有一切生产资料和劳动者　②资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值　③劳动者成为雇佣工人，使劳动力成为买卖的商品　④先进的生产工具是资本主义生产关系建立的必备条件 A.①② B.①③ C.①④ D.②③ 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 解析　资本主义生产关系的特点是资本家占有一切生产资料，失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人，资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值，②③正确。资本家占有一切生产资料，但并不占有劳动者，劳动者有人身自由，①错误。大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人;有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本。这是资本主义生产关系建立的两个必备条件，与先进的生产工具无关，也不是资本主义生产关系的特点，④错误。故选D。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 【对点金题 】　(资本主义经济危机的本质特征)(2024·湖北调研) 1929年，在资本主义国家中，一方面大量商品堆积如山，卖不出 去，为了维持农产品的价格，农业资本家和大量农场主叫喊生产过剩，用小麦和玉米代替煤炭作燃料，把棉花、布匹烧掉，把牛奶倒入密西西比河，使这条河变成了银河;另一方面，日益增多的失业工人家庭正在为得不到必要的食物而犯愁，这说明生产过剩 ①是与劳动人民有生活需求相比的过剩　②是相对于人民有支付能力的需求的过剩　③是可以通过资本家和农场主减产就能解决的过剩　④会让整个社会生活陷入混乱 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 解析　材料反映的是资本主义的经济危机，资本主义经济危机的实质是生产相对过剩的危机。这种生产过剩并不是与劳动人民有生活需求相比的过剩，而是相对于人民有支付能力的需求的过剩，①错误，②正确。这种危机会让整个社会生活陷入混乱，④正确且符合题意。经济危机难以治愈，根本原因在于生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，资本主义社会的基本矛盾是不可调和的，经济危机也并不是可以通过资本家和农场主减产就能解决的，③错误。故选C。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 【对点金题 】　(资本主义经济危机产生的直接原因和根本原因) (2024·安徽联考)导致资本主义经济危机的直接原因有 ①社会生产和社会需求之间的矛盾　②个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾　③生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾　④生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾 A.①② B.②③ C.①④ D.①③ 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 解析　社会生产和社会需求之间的矛盾，并不是导致资本主义经济危机的直接原因，①排除。导致资本主义经济危机的直接原因是生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，以及个别企业内部生产的有组织性和整个社会生产的无政府状态之间的矛盾，②③正确。经济危机难以治愈，根本原因在于生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，④不符合题意。故选B。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 【对点金题 】　(资本家剥削工人的根本原因)(2024·黑龙江调研)马克思在《资本论》中指出:“吃穿好一些，待遇高一些，持有财产多一些，不会消除奴隶的从属关系和对他们的剥削，同样也不会消除雇佣工人的从属关系和对他们的剥削。”从根本上说，这是因为 A.工人被雇佣的地位没有改变 B.工人阶级的生活待遇没有资本家高 C.无产阶级和资产阶级的矛盾依然存在 D.生产资料的资本主义私有制没有改变 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 解析　工人被雇佣的地位没有改变是资本主义的表现形式，不是原因，A项不符合题意。工人阶级的生活待遇没有资本家高是表现形 式，并不是根本原因，B项不符合题意。资产阶级与无产阶级的矛盾是资本主义在阶级上的矛盾，C项不符合题意。资本主义的基本矛盾是生产社会化与资本主义生产资料私有制之间的矛盾。所以，“不会消除雇佣工人的从属关系和对他们的剥削”的根本原因是因为生产资料的资本主义私有制没有改变，D项符合题意。故选D。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 【对点金题 】　(资本主义社会的基本矛盾)(2024·江苏联考)下列对资本主义社会基本矛盾的认识正确的是 ①是资本主义生产关系的基础　②是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源　③从根本上解决了周期性爆发的经济危机这一痼疾　 ④贯穿于资本主义社会的始终，决定着资本主义的命运 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 解析　资本主义社会的基本矛盾即生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，贯穿于资本主义社会的始终，决定着资本主义的命运，②④正确。资本主义生产资料私有制是资本主义生产关系的基础，①错误。资本主义社会的基本矛盾是资本主义自身无法解决的，这一基本矛盾决定了经济危机难以治愈，③错误。故选C。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 【对点金题 】　(资本主义制度的历史进步性)(2024·安庆质检) 《共产党宣言》指出:资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多、还要大。资产阶级曾经革命性地打破了封建主义的束缚，创造了超出以往任何时代的辉煌。资本主义制度建立的历史进步性表现在 ①工业革命的产生与发展，带来了资本主义生产力的巨大飞跃　 ②促进了人类思想上的解放，推动科学、教育、文化的发展　 ③实现了社会产品的合理分配，极大提高了劳动者的生产积极性　④破除了封建等级制度，建立了人人平等的社会关系 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 解析　根据材料信息可知，资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成，促进了资本主义生产力大发展，资产阶级打破了封建主义的束缚，促进了人类思想上的解放，使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度，①②正确且符合题意。资本主义制度下存在剥削，资产阶级剥削、压迫无产阶级，无产阶级处于被剥削地位，社会产品分配不公平，③④错误。故选A。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 【对点金题 】　(资本主义的必然灭亡)(2023·浙江卷1月)资本主义经济危机的周期性爆发至少证明两点:一方面，资本主义生产方式没有能力继续驾驭它的生产力;另一方面，这种生产力要求摆脱资本主义生产关系，建立适应它的生产关系。由此可以得到的结论是 ①资本主义生产关系调整可以促进生产力发展　②资本主义生产关系和生产力发生尖锐冲突　③资本主义生产关系一定会适合生产力状况　④资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 解析　当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用;当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用，因此调整生产关系不一定能促进生产力发展，①排除。资本主义经济危机的周期性爆发，“资本主义生产方式没有能力继续驾驭它的生产力”，这强调资本主义生产关系和生产力发生尖锐冲突。“这种生产力要求摆脱资本主义生产关系，建立适应它的生产关系”，这说明随着生产力的发展，资本主义终究要被社会主义所取代，②④正确。资本主义经济危机的周期性爆发，表明资本主义生产关系很难一直适合生产力状况。生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革。随着生产力的发展，资本主义生产关系一定会不适合生产力状况，③排除。故选C。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 正确认识资本主义社会的基本矛盾 含义 生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾 表现 资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立 地位 资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 发展 趋势 生产社会化的程度越高，资本、生产资料、劳动产品就越集中在少数资本家手里，资本主义社会基本矛盾的尖锐化就越不可避免。资本主义终究要被社会主义所取代，虽然这是一个漫长的过程，但这是历史发展的必然趋势 特别提醒　资本主义基本矛盾的发展，贯穿于资本主义社会的始终，决定着资本主义的命运。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 命题点5　支配人类社会发展的基本规律 【对点金题 】　(支配社会发展的规律及其作用)(2024·六安调研)在班级学习交流中，一位同学做了“原始社会——石器;奴隶社会——金属工具(青铜器);封建社会——铁器;资本主义社会——机器”的演 说。他演说的主题最有可能是 A.生产力决定生产关系，进而决定产品的分配 B.生产力和生产关系相互决定，生产工具是生产力中最具决定性的因素 C.规律是不可违背的，世界各国都要经历相同的发展过程 D.生产力决定生产关系，进而决定社会形态的更替 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 解析　材料未涉及生产力决定产品如何分配，A项不符合题意。生产力和生产关系不是相互决定，而且人是生产力中最具决定性的力 量，B项说法错误。各国国情不同，发展模式发展过程不一定相同，C项错误。材料中每一种形态的社会均对应相应的生产工具，即对应相应的生产力水平，这说明生产力决定生产关系，进而决定社会形态的更替，D项符合题意。故选D。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 核心考点二　科学社会主义的理论与实践 整合点1　全面认识科学社会主义 创立者 马克思、恩格斯 产生的历史条件 空想社会主义(思想来源) 资本主义的发展和工人运动的兴起(历史前提) 理论基石 唯物史观和剩余价值学说(社会主义由空想到科学) 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 诞生标志 《共产党宣言》发表 建立 十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越 历史性 发展 第二次世界大战后，社会主义在世界范围内获得大发展，实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃 道路曲折 苏联解体、东欧剧变，世界社会主义运动的发展出现严重曲折 发展趋势 社会主义终将代替资本主义 中国实践 中国特色社会主义的伟大实践，使科学社会主义在21世纪焕发出了强大生命力 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 整合点2　马克思主义诞生的意义 对人类 历史 马克思主义揭示了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的历史规律，展示了一种崭新的社会历史观，指明了人类历史的发展方向 对理论 的发展 马克思主义成功吸取了前人的理论成果，又大胆突破了前人的理论局限，进一步发展了社会主义运动的理论，使其由空想走向了科学 对实践 的发展 马克思主义武装起来的俄国无产阶级政党成功领导了俄国十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家。马克思主义与中国的具体国情相结合，产生了毛泽东思想、邓小平理论等创新成果，成功指导了中国的新民主主义革命和社会主义建设 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 命题点1　辩证认识空想社会主义 【对点金题❶】　(空想社会主义理论的局限性:空想社会主义只能是空想的原因)(2024·云南质检)空想社会主义者圣西门的理想是建立一种由实业家和学者领导的社会制度，实现这种理想的关键在于采取说服的办法;傅立叶心目中的理想社会“和谐制度”，并将这一目标的实现寄希望于富翁出资;欧文进行“新和谐公社”的共产主义新村实验，“新和谐公社”的孤岛很快湮没在了资本主义的汪洋大海中。空想社会主义之所以是空想，就在于空想社会主义者 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 ①看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量　②对资产阶级抱有希望，没有批判资本主义带来的各种灾难　③主张阶级调和，反对阶级斗争，没有找到社会变革的正确途径　④仅从理性、正义的原则出发，没有表达对未来理想社会的诉求 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 解析　空想社会主义之所以是空想，就在于空想社会主义者主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到社会变革的正确途径，①③符合题意。空想社会主义者对资产阶级抱有希望，但也批判资本主义带来的各种灾难，②错误。空想社会主义仅从理性、正义的原则出发，表达了对未来理想社会的诉求，④错误。故选B。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 【对点金题❷】　(历史性贡献)(2024·安徽模拟)伴随着资本主义形成和发展过程中日益显现的激烈矛盾，一些先进分子表达了对未来理想社会的诉求，形成了空想社会主义。空想社会主义的历史性贡献有 ①对资本主义的弊端进行了深刻的揭露和猛烈的抨击　②揭示了资本主义灭亡、社会主义胜利的客观规律　③对未来社会作出了天才的设想　④找到了变革社会的革命力量 A.①② B.①④ C.①③ D.③④ 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 解析　空想社会主义之所以是空想，就在于空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义弊端，设计未来社会的美好蓝图。他们主张阶级调和，反对阶级斗争，①③入选。空想社会主义没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没有找到进行社会变革的正确途径，②不选。空想社会主义看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，④不选。故选C。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 【对点金题❸】　(失败的根本原因)(2024·重庆模拟)1824年，空想社会主义者欧文出资在美国买下一片移民区，进行“新和谐公社”的共产主义新村实验。在欧文的设想中，村里的人们应轻松自由的生 活。在新村里，财产公有，人人平等，共同参加劳动，按劳分配产品，实行民主管理。但在当时的社会环境下，实验无法持续下去，欧文的“新和谐公社”孤岛，很快湮没在资本主义的汪洋大海中。“新和谐公社”失败的根本原因是 A.欧文的经营管理不善 B.缺乏先进的科学理论的指导 C.资产阶级的无情剥削和压榨 D.生产关系不适应生产力发展要求 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 解析　欧文的经营管理不善、缺乏先进的科学理论的指导、资产阶级的无情剥削和压榨是“新和谐公社”失败的重要原因，但不是根本原因，A、B、C三项不符合题意。在当时的社会环境下，实验无法持续下去，欧文的“新和谐公社”孤岛，很快湮没在资本主义的汪洋大海中。“新和谐公社”失败的根本原因是生产关系不适应生产力发展要 求，D项符合题意。故选D。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 正确认识空想社会主义的历史局限性和积极贡献 历史局 限性 不了解社会发展规律 坚持唯心主义，不了解社会发展的客观规律，没有科学地阐明社会主义代替资本主义的必然性 未找到物质力量 看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，因而始终没找到改造现代社会的物质力量 没找到竞争方式 离开阶级斗争去设计、谈论和实践社会主义 理论基础缺乏科学性 其理论基础是历史唯心主义，他们的社会主义是从道德情感出发的，缺乏科学性 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 历史 贡献 ①对资本主义进行了尖锐而深刻的批判，是启发工人觉悟和科学研究资本主义极为宝贵的材料 ②对未来社会提出了许多积极的设想和天才的预测 ③为科学地论证人类社会历史提供了相当丰富的思想资料，是科学社会主义的重要思想来源 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 命题点2　科学社会主义的创立 【对点金题❹】　(欧洲三大工人运动的意义)(2024·淮安调研)19世纪三四十年代，资本主义世界先后爆发了法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义，影响深远，这 ①证明通过阶级调和变革社会的正确性　②为科学社会主义的产生提供思想来源　③为马克思、恩格斯进行理论研究提供了宝贵的材料　④表明工人阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台，工人阶级将斗争的矛头指向整个资产阶级和资本主义制度 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 解析　19世纪三四十年代，欧洲三大工人运动的爆发表明工人阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台，工人阶级将斗争的矛头指向整个资产阶级和资本主义制度，为马克思、恩格斯进行理论研究提供了宝贵的材料，为科学社会主义产生奠定了历史前提，③④符 合题意。欧洲三大工人运动的爆发是通过阶级斗争反抗资产阶级统治，而不是通过阶级调和变革社会，①错误。欧洲三大工人运动的爆发为科学社会主义的产生提供历史前提，而不是思想来源，②错误。故选D。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 【对点金题❺】　(科学社会主义产生的历史条件:思想来源和历史前提)(2024·江苏质检)关于科学社会主义产生的历史条件，下列说法正确的是 ①《共产党宣言》的发表　②空想社会主义是科学社会主义的思想来源　③资本主义的发展和工人运动的兴起，是科学社会主义产生的历史前提　④德国古典哲学是其产生的唯一历史前提 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 解析　科学社会主义产生的历史条件，一是其思想来源为空想社会主义，二是其产生的历史前提为资本主义的发展和工人运动的兴 起，②③符合题意，应选。《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生，与题意不符，①不选。德国古典哲学是马克思主义哲学产生的理论来源之一，④不选。故选D。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 【对点金题❻】　(基石和标志)(2024·广东质检)科学社会主义是与空想社会主义相对而言的、关于社会主义的科学的理论体系、理论模型与实践模式。科学社会主义是人类一切文明成果的结晶。下列关于科学社会主义说法正确的是 ①它在历史上第一次揭露和批判了资本主义的弊端　②《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生　③唯物史观和剩余价值学说奠定了科学社会主义的理论基石　④苏联解体和东欧剧变意味着科学社会主义不能实现 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 解析　唯物史观和剩余价值学说，奠定了科学社会主义的理论基 石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。1848年，《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生，②③符合题意。空想社会主义在历史上第一次揭露和批判了资本主义的弊端，①错误。苏联解体和东欧剧变意味着社会主义运动的发展出现曲折，④错 误。故选C。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 【对点金题❼】　(唯物史观和剩余价值学说成为理论基石的原因) (2024·重庆模拟)一百七十多年前，马克思、恩格斯在深入考察和研究资本主义社会基本矛盾的基础上，继承和发展了圣西门、傅立 叶、欧文等人的空想社会主义思想，提出了唯物史观和剩余价值学说，使社会主义由此从空想走向科学。下列关于唯物史观和剩余价值学说说法正确的是 ①是科学社会主义产生的标志　②揭示了人类社会发展的一般规律　③揭示了资本主义运行的特殊规律　④为科学社会主义的产生提供了思想来源 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 解析　唯物史观和剩余价值学说被恩格斯称为马克思的“两个伟大发现”。唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律，剩余价值学说揭示了资本主义运行的特殊规律，这“两个伟大发现”为科学社会主义的创立奠定了理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃，②③应选。科学社会主义产生的标志是1848年《共产党宣言》的发表，①不选。空想社会主义是科学社会主义的思想来源，④不选。故选C。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 如何理解唯物史观和剩余价值学说是 科学社会主义创立的理论基石 因为这两个理论深化了对社会发展规律的认识，看到了无产阶级能够承担社会主义的历史使命，克服了空想社会主义的弊端，找到了进行社会变革的正确途径。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 命题点3　《共产党宣言》的发表——科学社会主义诞生的标志 【对点金题❽】　(《共产党宣言》的内容)(2024·云南质检)2024年是《共产党宣言》发表176周年，这一光辉著作所蕴含的人类思想的精华，在今天依然有现实意义。下列属于《共产党宣言》的思想内容是 ①总结了工人运动的经验和教训，第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则　②仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端　③设计了未来社会的美好蓝图，但是反对阶级斗争　④分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会发展规律 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 解析　《共产党宣言》分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，总结了工人运动的经验和教训，第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则，阐明了建立无产阶级政党的必要性，科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性，①④正确。空想社会主义仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计了未来社会的美好蓝图，但是反对阶级斗争，②③与题意不符。故选B。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 【对点金题❾】　(《共产党宣言》发表的伟大意义)(2024·吉林联考)《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生。它分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则，描绘了未来共产主义社会的理想目标。一百多年来《共产党宣言》通过200多种文字传遍全球，改变世界。《共产党宣言》发表的伟大意义在于 ①为无产阶级的革命斗争提供了科学的理论指导　②实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越　③科学揭示了资本主义制度必然灭亡的历史规律　④为社会主义社会的建立提供必要物质基础 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 解析　《共产党宣言》发表的伟大意义在于科学揭示了资本主义必然灭亡的历史规律，为无产阶级的革命斗争提供了科学的理论指 导，①③符合题意。十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越，②不符合题意。《共产党宣言》为社会主义社会的建立提供了必要的理论指导，而不是物质基础，④错误。故选B。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 【对点金题 】　(正确认识共产主义社会)(2023·湖南卷)马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中写道，在共产主义社会里，“任何人都没有特殊的活动范围，而是都可以在任何部门内发展，社会调节着整个生产，因而使我有可能随自己的兴趣今天干这事，明天干那 事，上午打猎，下午捕鱼，傍晚从事畜牧，晚饭后从事批判，这样就不会使我老是一个猎人、渔夫、牧人或批判者”。对此理解正确的是 ①这是对未来共产主义社会形态的全面描绘　②人的自由发展是共产主义社会的基本前提　③追求人的自由发展是共产主义的价值旨归　④共产主义社会人们将摆脱传统分工的束缚 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 解析　材料描绘的是未来共产主义社会的生产情形，是对未来共产主义社会形态的部分描绘，而不是全面描绘，①不选。共产主义阶段物质财富极大丰富，因此社会生产力的高度发展是共产主义社会的基本前提，②错误。价值旨归就是价值归向，在共产主义社会 里，人们有可能随自己的兴趣干事，这说明追求人的自由发展是共产主义的价值旨归，③正确。“不会使我老是一个猎人、渔夫、牧人或批判者”，说明共产主义社会人们将摆脱传统分工的束缚，④正 确。故选D。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 命题点4　正确认识马克思主义 【对点金题 】　(马克思主义为什么行?)(2024·广东联考)习近平总书记在党的二十大报告中指出:“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行!”马克思主义之所以行，主要是因为 ①马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系　②马克思主义是科学的理论，完成了对人类社会发展规律的认识　③马克思主义是实践的理论，决定着人民改造世界的行动　④马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 解析　马克思主义之所以行，主要是因为马克思主义是人民的理 论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系，马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿，①④正确。马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律;马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动，②③错误。故选B。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 【对点金题 】　(马克思主义行的表现是什么?)(2024·成都调研)习近平总书记在党的二十大报告中指出:实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。马克思主义在中国“行”的表现有 ①马克思主义指导俄国十月革命取得伟大胜利　②马克思主义指导中国革命和建设取得巨大胜利　③马克思主义为全世界无产阶级及全人类求解放　④中国特色社会主义在21世纪的中国展示出强大生命力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 解析　马克思主义在中国“行”的表现有马克思主义指导中国革命和建设取得巨大胜利，中国特色社会主义在21世纪的中国展示出强大生命力，②④符合题意。材料考查马克思主义在中国“行”的表现，“马克思主义指导俄国十月革命取得伟大胜利”和“马克思主义为全世界无产阶级及全人类求解放”不属于马克思主义在中国“行”的表现，①③不符合题意。故选C。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 正确认识马克思主义的鲜明特征和意义 科学的理论 创造性地揭示了人类社会发展规律 人民的理论 第一次创立了人民实现自身解放的思想体系 实践的理论 指引着人民改造世界的行动 不断发展的 开放的理论 始终站在时代前沿 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 命题点5　社会主义从一国到多国的实践 【对点金题 】(十月革命胜利的伟大意义)(2024·甘肃模拟)1917年，俄国爆发了十月革命，在以列宁为代表的俄国布尔什维克党的领导下，俄国无产阶级通过革命斗争，推翻了资产阶级的统治，建立了无产阶级政权，确立了社会主义生产关系。这表明十月革命的胜利 ①使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃　②使社会主义实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃 ③实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越　④建立了世界上第一个社会主义国家，开启了人类历史的新纪元 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 解析　十月革命的胜利实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越，建立了世界上第一个社会主义国家，开启了人类历史的新纪元，③④符合题意。唯物史观与剩余价值学说使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃，①排除。在第二次世界大战以后，社会主义实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃，②排除。故选D。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 【对点金题 】(正确认识发展中出现的严重曲折)(2024·广西质检) 20世纪八十年代末九十年代初，随着苏联解体、东欧剧变，世界社会主义运动的发展出现严重曲折。这说明 ①资本主义生产资料所有制比社会主义具有优越性　②资本主义某种暂时的复辟是难以完全避免的规律性现象　③科学社会主义在21世纪失去了生命力　④任何事物的发展壮大都不可能是一帆风顺、一蹴而就的 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 解析　世界社会主义运动的发展出现严重曲折，并不能说明资本主义生产资料所有制比社会主义具有优越性，且按照社会发展总趋 势，社会主义比资本主义更具有优越性，①错误。世界社会主义运动的发展出现严重曲折，说明资本主义某种暂时的复辟是难以完全避免的规律性现象，任何事物的发展壮大都不可能是一风顺、一蹴而就的，②④正确。苏联解体、东欧剧变并不能说明科学社会主义在21世纪失去了生命力，中国改革开放的成功和中国特色社会主义进入新时代表明科学社会主义在21世纪焕发出强大的生命力，③错误。故选D。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 【对点金题 】　(科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力)(2023·湖南卷)中国特色社会主义开创于改革开放新时期，但了解其形成和发展的脉络，认识其历史必然性和科学真理性，应该拉长时间尺度，放在世界社会主义演进的历程中去把握。从这一历程来看 ①科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力　②中国特色社会主义不断发展并已跨越社会主义初级阶段　③中国特色社会主义正成为振兴世界社会主义的中流砥柱　④冷战结束后世界社会主义运动低潮状态得到了根本改变 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 解析　认识中国特色社会主义的历史必然性和科学真理性，要放在世界社会主义演进的历程中去把握，说明科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，取得的历史成果证明了中国特色社会主义正成为振兴世界社会主义的中流砥柱，①③正确。中国特色社会主义处于社会主义初级阶段，“已跨越”不符合事实，②说法错误。冷战结束后，世界仅剩5个社会主义国家，仅从社会主义国家的数量上来看，世界社会主义运动仍然处于低潮，“得到了根本改变”说法错 误，④不选。故选B。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 【对点金题 】　(科学社会主义为什么是科学的)(2023·新课标卷)马克思和恩格斯共同创立了科学社会主义，实现了社会主义从空想到科学的伟大飞跃。科学社会主义之所以是科学，是因为它 ①对未来的共产主义社会进行了原则性描述　②对现存的资本主义社会进行了深刻的批判　③以唯物史观和剩余价值学说为理论基础　④找到了实现人类解放的社会力量和正确道路 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 解析　唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律，剩余价值学说揭示了资本主义运行的特殊规律，奠定了科学社会主义的理论基石，实现了由空想社会主义到科学社会主义的伟大飞跃，因此选项③是正确的。唯物史观使人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展规律的基础上，指明了实现人类解放的正确道路，剩余价值学说找到了变革资本主义社会的坚定力量，因此选项④是正确的。科学社会主义和空想社会主义都描绘了未来社会的美好蓝图，对未来社会的原则性描述不是伟大飞跃的原因，因此选项①是错的。科学社会主义和空想社会主义都对现存的资本主义社会进行了揭露和批 判，这种批判不是伟大飞跃的原因，因此选项②是错的。故选D。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 构建四大体系　科学高效备考 (1)构建知识体系。构建起完整严谨的知识体系，思维才会全 面、深刻、灵动，答题才会精准、全面、快速。怎样才能构建知识体系呢? ①就某一知识点而言，要从“是什么”“为什么”“怎么办”去理解和构建知识体系。比如对于“科学社会主义”就要把握好“是什么”(包括它的内容、基石、标志、发展情况等);又要把握好“为什么”(包括产生的原因、条件，科学性、重大意义等);还要把握好“怎么办”(在实践中 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 追求和发展)。②然后将此知识点放到更大的知识体系中、更高的层次链上去认识和把握。 (2)构建认知体系。这样才会认知全面而深刻，运用起来才会得心应手。 ①认知体系的构成，一般是由“是什么”“为什么”“怎么办”构成。②纵横认知，即要对某一知识点或某一事例进行纵横两方面去思考和把握。比如对于“科学社会主义”这一知识点，横向上要认知它的产生条件(包括思想来源、历史前提)、理论基石(包括唯物史观和剩余价值学说)、诞生标志等。纵向上就是要从一事物的发展脉络中去构 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 建认知体系，要从它的产生、发展、影响(意义)、坚持与完善这一发展脉络的全过程去构建认知体系。 (3)构建时政体系。高考命题是以时政热点为载体，考查考生运用知识分析和解决问题的能力的，所以科学高效备考必须构建起时政热点体系，一方面对于一个时政热点要能够运用必修1、2、3、4和选择性必修1、2、3各模块知识进行系统分析;另一方面对多个时政热点要能够运用主干知识进行综合统一分析，把握其内在的统一 性，构建一个运用某一主干知识为统帅的多个时政热点分析体系。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 (4)构建题型体系。不同的题型有不同的特点、不同的要求，在备考时，一定要深入研究并把握好各种题型的特点要求，尤其是把握好解题的思维方式，这样才能明破题之道得大题之要。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 热点议题·创新思维 (时政热点+典题解读+解题模型=对接高考,大题高分) 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 热点议题　马克思主义为什么行 　　2023年5月9日《人民日报》发表文章强调:习近平总书记明确指出:“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。” 一百多年来，党团结带领全国各族人民绘就了人类发展史上的壮美画卷，马克思主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力❷。马克思主义理论创造性地揭示了人类社会发展规律❶，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。一百多年来，中国共产党始终高举马克思主义的旗帜，用马克思主义中国化的科学理论引领伟大 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 实践❷，坚持实践是检验真理的唯一标准，坚持一切从实际出发，及时回答时代之问、人民之问，不断推进马克思主义中国化时代化❹。一百多年来，马克思主义广泛深入持久地影响和引领着一代又一代中国共产党人，他们紧紧围绕实现中华民族伟大复兴这一主题，为争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福而不懈奋斗❸。 　　【经典命题】　结合材料，运用中国特色社会主义的知识，概括说明马克思主义为什么行? 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 提取信息 联系所学 信息❶ 可联系马克思主义是科学的理论 信息❷ 可联系马克思主义是实践的理论 信息❸ 可联系马克思主义是人民的理论 信息❹ 可联系马克思主义是不断发展的开放的理论 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 参考答案　①马克思主义是科学的理论，马克思主义揭示了人类社会发展规律，中国共产党坚持马克思主义中国化时代化，用革命、建设和改革的实践证明了马克思主义的真理性。②马克思主义是人民的理论，马克思主义站在人民的立场探求人类自由解放的道路，中国共产党坚持把马克思主义植根人民之中，不断依靠人民取得新的胜利。③马克思主义是实践的理论，一百多年来，中国共产党始终高举马克思主义的旗帜，用马克思主义中国化时代化的科学理论引领伟大实践，不断取得胜利。④马克思主义是不断发展的开放的理论，中国共产党人坚持解放思想、与时俱进，不断丰富和发展了马克思主义。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 如何解答原因类主观题 题型 特点 原因类设问一般都以“原因”“为什么”“为何”“依据”等关键词为题眼，要求学生运用相关知识分析说明造成某个问题的原因、出现某种现象的原因，或采取某种措施、提出某种对策的依据。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 解题 步骤 对于原因类试题的解答可以分为三步:第一步，分析其必然性，也就是分析这样做的重要现实意义。第二步，分析为什么要、为什么能这样做。一定要紧扣题意且联系教材知识回答，答得越充分越全面越好，同时还要分析能够这样做的条件和社会环境。第三步，联系教材相关知识，结合材料进行分析。要具体问题具体分析，一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据、意义(重要性)、必要性、可能性等，有时还要回答不这样做的危害。在组织答案时，一般应由近及远、由直接到间接、由具体到抽象，有次序、有条理地分层说明。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 思考 角度 分析原因时，一定要打开思路，注意从以下角度进行思考，第一，分析主观原因和客观原因;第二，分析直接原因和间接原因;第三，分析内部原因和外部原因;第四，分析根本原因和非根本原因;第五，分析主要原因和次要原因;第六，分析理论原因和现实(事实)原因。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 常用 方法 一是联系课本分析原因。我们看到一个“原因”类设问，第一个应该想到的问题就是课本上关于这个问题具体有哪些内容?联系课本是分析原因的最基本的角度，很多问题通过联系课本内容就能够得到解决。二是联系材料分析原因。材料中往往蕴含着解决“原因”类设问的有关信息，如材料反映出来的问题，材料体现的重要性和紧迫性等，均可作为我们分析原因的依据，我们在答题过程中应对材料加以充分重视。三是联系主体分析原因。一个“原因”类设问一定牵涉到一定的主体，而特定的主体肯定享有一定的权利和负有一定的义务、具有一定的职责。在具体的题目中，像党的性质和地位、国家机构的性质和组织活动原则、公民的权利和义务、消费者的权益、经营者的素质、劳动者的权利和义务等等，经常作为一些“原因”类设问的答案出现的。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 失分 警示 原因类设问在答题过程中既要明确设问主体，如“党”“政府”“公民”等，又要注意多角度分析原因，如必要性、重要性、紧迫性等，如果只从一个角度分析，哪怕分析得再好，得分也是往往要打折扣的。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 高考复习顶层设计 政治 第 页 赢在字里行间 点击 导航 热点议题·创新思维 考点整合·命题探究 思维导图·易错明辨 本部分内容讲解结束 $$