必修第二册 UNIT 1 CULTURAL HERITAGE(word练习) -【赢在微点】2025年高考英语大一轮复习顶层设计高考默写速记本（人教版2019）

必|修|第二册 UNIT 1　CULTURAL HERITAGE 1.______ against 抗议 2.a ______ trip 不虚此行 3.by ______ 相比之下 4.______ documents 下载的文件 5.______ information 进一步的信息 6.______ experience 以前的经验 7.personal ______ 个人品质 8.in my ______ 依我看 9.______ walking distance 步行可及 10.______ ancient history 整个古代史 11.a key ______ 关键的问题 12.raise ______ 筹集资金 13.under the same ______ 在同一屋檐下 14.emergency ______ 紧急出口 15.______ the steps 爬上台阶 16.cultural ______ 文物 答案　1.protest　2.worthwhile　3.contrast　4.downloaded　5.further　6.former　7.qualities　8.opinion　9.within　10.throughout　11.issue　12.funds　13.roof　14.exit　15.mount　16.relics 　　　　　　　　　 1.overseas a. n. 庙;寺 2.dragon b. n. 形象;印象 3.cave c. n. 一张(纸);床单;被单 4.temple d. adj. 海外的　adv. 在海外 5.department e. n. 山洞;洞穴 6.sheet f. n. 部;司;科 7.image g. n. 龙 8.forever a. n. 委员会 9.clue b. n. 镜子 10.committee c. n. 线索;提示 11.mirror d. n. 遗产 12. heritage e. n. 考古学家 13.republic f. adv. 永远;长久地 14.archaeologist g. n. 共和国 答案　1.d　2.g　3.e　4.a　5.f　6.c　7.b　8.f　9.c　10.a　11.b　12.d 　13.g　14.e 1.creative adj. 创造性的;有创造力的;有创意的→creatively adv. 创造性地;有创造力地→creativity n. 创造力;创造性→create vt. 创造→creation n. 创造;创作;作品 2.preserve vt. 保存;保护;维持　n. 保护区→preservation n. 保护;保存→preservative n. 防腐剂;保护剂 3.promote vt. 促进;提升;推销;晋级→promotion n. 晋升;推销;促进→promotional adj. 促销的;广告宣传的→promoter n. 发起者,赞助者;倡导者 4.application n. 申请(表);用途;运用;应用(程序)→apply vi. 申请;适用;涂;敷　vt. 应用;使用→applicant n. 申请人 5.balance n. 平衡;均匀　vt. 使平衡;权衡→balanced adj. 均衡的;平衡的 (生义)沉稳的;镇静的→(反)unbalanced adj. 不持平的;偏颇的;失衡的→(反)imbalance n. 失衡;不平衡 6.proposal n. 提议;建议→propose vt. 建议;提议 7.likely adj. 可能的　adv. 可能地→(反) unlikely adj. 不可能的　adv. 不可能地 8.establish vt. 建立;创立→establishment n. 建立;设立;确立;创办→established adj. 已确立的;确定的;著名的 9.limit n. 限制;限度　vt. 限制;限定→limited adj. 有限的→(反) limitless adj. 无限的→limitation n. 限制;局限;限度 10.prevent vt. 阻止;阻碍;阻挠→prevention n. 防止;预防→preventive adj. 预防性的;防备的 11.loss n. 丧失;损失→lose vt. 丢失;丧失;迷路;被打败;输掉→lost adj. 迷路的;丢失的;无法再找到的→loser n. (比赛的)输者,败者 12.contribution n. 捐款;贡献;捐赠→contribute vi.&vt. 捐助;捐献;投稿→contributor n. 撰稿人;捐款者 13.investigate vi.&vt. 调查;研究→investigation n. 调查;研究→investigator n. 调查者;侦查员 14.conduct n. 行为;举止;管理方法　vt. 组织;安排;带领;传导→misconduct　n. 失职;行为不端 conductor n. 指挥;导体;售票员 15.donate vt. (尤指向慈善机构)捐赠;赠送;献(血)→donation n. 捐赠;赠送;捐款→donor n. 捐赠者;捐赠人 16.disappear vi. 消失;灭绝;消亡→(反)appear vi. 出现;露面→reappear vi. 再次出现;重新出现→appearance n. 出现;外貌;公开露面;演出 17.attempt n.&vt. 企图;试图;尝试→attempted adj. 企图的;未遂的(用于名词前) 18.professional adj. 专业的;职业的　n. 专业人员;职业选手→profession n. 职业;行业 19.entrance n. 入口;进入→enter vi. 进入 20.process n. 过程;进程;步骤　vt. 处理;加工 (生义)弄清→processed adj. 加工的;处理的→processor n. 加工者;处理器→processing n. 加工;处理;审核 21.forgive vt.&vi. 原谅;宽恕→forgiveness n. 宽恕;原谅→forgiving adj. 宽容的→forgave/forgiven/forgiving (过去式/过去分词/现在分词) 22.digital adj. 数码的;数字显示的→digitally adv. 数码地;数字显示地→digitise/digitize/digitalize vt. 使数字化 23.tradition n. 传统;传统信仰或风俗→traditional adj. 传统的→traditionally adv. 传统上 24.quote vt. 引用;举例说明→misquote vt. 错误地引用→quotation n. 引语;引用 25.comparison n. 比较;相比→compare vi.&vt. 比较→comparable adj. 可比较的;类似的→(反)incomparable　adj. 不可比拟的;无比的;无双的→comparative adj. 比较的;相比的;相对的 26.historic adj. 历史上著名(或重要)的;有史时期的→history n. 历史→historical adj. 历史上的;有关历史的→historian n. 历史学家 27.identify vt. 确认;认出;找到→identification n. 识别;鉴定;确认→identifiable adj. 可识别的;可辨认的→(反) unidentifiable adj. 无法辨认的;无法识別的 动词短语 1.______________ 导致 2.______________ 向某人求助 3.______________ 参与;参加 4.______________ 保持……和……的平衡 5.______________ 阻止;不准 6.______________ 汇集 7.______________ 让步;屈服;被……取代 8.______________ 向……捐赠…… 9.______________ 提出建议 10.______________ 轮流做某事 11.______________ 确保;设法保证 12.______________ 拆解 13.______________ 牺牲;(车辆)撞倒并碾轧 介词短语和其他 14.______________ 可能做 15.______________ 熟悉 16.______________ 在……入口处 17.______________ 处于危险中 18.______________ 有点 19.______________ 在世界各地 20.______________ 日日夜夜 答案　1.lead to　2.turn to sb. for help　3.take part in　4.keep the balance between ... and ...　5.prevent ... from ...　6.bring together　7.give way to　8.donate ... to ...　9.make proposals/a proposal　10.take turns to do sth.　11.make sure　12.take down　13.run over　14.be likely to do　15.be familiar with　16.at the entrance to　17.in danger　18.kind of　19.all over the world　20.day and night 1.There comes a time ______________, and it is not possible ______ (preserve) everything from our past as we move towards the future. 新旧更替的时代已经到来,在迈向未来的过程中,我们不可能把过去的一切都保存下来。 2.Not only had the countries found a path to the future that did not run over the relics of the past, ______ they had also learnt that it was possible for countries ______________. 这些国家不仅找到了一条不以牺牲古迹为代价的未来发展之路,而且明白了多个国家合作创造更美好未来的可能性。 3. 　 据说这是一面可以分辨是非的镜子! 4.______ (appreciate) the cultural heritage of other countries is very important for international communication and understanding.欣赏其他国家的文化遗产对国际沟通和理解很重要。 答案　1.when the old must give way to the new; to preserve　2.but; to work together to build a better tomorrow　3.It is said that it’s a mirror that can tell right from wrong!　4.Appreciating 　教考衔接4 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　In 1972, UNESCO established a programme to 　1　 the world’s cultural and natural heritage from disappearing. Since then, more than 800 great cultural sites have been 　2　 to the World Cultural Heritage Site List. The Taj Mahal in India and the Imperial Tombs of the Ming and Qing Dynasties in China are two of the best 　3　.  The Taj Mahal, built between 1631 and 1648, is a(n) 　4　 of architecture.Building the Taj Mahal was a labour of 　5　. In the early 17th century, India was 　6　 by an emperor named Shah Jahan who married a woman, Mumtaz. The emperor loved her so much that when she died, he built the Taj Mahal in her memory. The beautiful mausoleum (陵墓) was designed to look like Mumtaz’s most 　7　 home in the afterlife. Shah Jahan was later 　8　 next to Mumtaz, and the couple now rest together forever.  If the Taj Mahal is a celebration of the heart, then the Imperial Tombs of the Ming and Qing Dynasties are a(n) 　9　 to the mind and spirit. Visitors can feel both the weight of history and a wonderful sense of 　10　.  What makes the Ming and Qing Tombs unique is that they 　11　 architecture and philosophy. Built between 1368 and 1915 , the Imperial Tombs represent Chinese cultural and 　12　 values handed down from generation to generation throughout thousands of years.  Human life is 　13　 but art and culture last forever. The programme 　14　 to preserve the best of human history. Masterpieces remind us of what we can achieve at our finest, and inspire us to 　15　 our great past in the future.  1.A. prevent B. preserve C. promote D. protest 2.A. proposed B. added C. donated D. downloaded 3.A. documents B. opinions C. examples D. clues 4.A. masterpiece B. image C. issue D. sheet 5.A. tradition B. quality C. creation D. love 6.A. identified B. ruled C. conducted D. funded 7.A. traditional B. professional C. likely D. former 8.A. quoted B. buried C. processed D. investigated 9.A. monument B. entrance C. roof D. mirror 10.A. forgiveness B. peace C. loss D. balance 11.A. bring together B. lead to C. run over D. take down 12.A. preventive B. further C. digital D. historical 13.A. creative B. limited C. worthwhile D. balanced 14.A. attempts B. exits C. contrasts D. mounts 15.A. give way to B. turn to C. contribute to D. live up to 答案与解析　 本文是一篇说明文,讲述了1972年,联合国教科文组织启动了一个保护世界文化遗产的项目。以印度泰姫陵和明清皇陵为例,介绍了它们的由来。 1.A　联合国教科文组织成立方案阻止文化遗产消失。prevent ... from ... “阻止;预防”。 prevent “阻止;阻碍;阻挠”; preserve “保存;保护;维持”; promote “促进;提升;推销;晋级”; protest “(公开) 反对;抗议”。 2.B　800多处优秀文化遗址被列入《世界文化遗产名录》。propose “提议;建议”; add “增加;加添”; donate “(尤指向慈善机构) 捐赠;赠送;献(血)”; download “下载”。 3.C　下文介绍印度泰姬陵和明清皇家陵寝, 因此此处指这是最好的两个范例。document “文件;公文;(计算机)文档”; opinion “意见;想法;看法”; example “典型;范例;样品;实例;例证;例子”; clue “线索;提示”。 4.A　泰姬陵是建筑杰作。 masterpiece “代表作;杰作;名著”; image “形象;印象”; issue “重要议题;争论的问题”; sheet “一张(纸);床单;被单”。 5.D　由下文的介绍可知,泰姬陵是印度皇帝纪念自己的爱妻而建造,因此是为爱而做的事。tradition “传统;传统的信仰或风俗”; quality “质量;品质;素质;特征”; creation “创造”; love “爱”。 6.B　皇帝是统治国家的。 identify “确认;认出;找到”; rule “控制;统治;支配”; conduct “组织;安排;带领”; fund “提供基金”。 7.C　泰姬陵是根据国王妻子死后最可能住的地方的样子而设计的。 traditional “传统的”; professional “专业的;职业的”; likely “可能的”; former “以前的;(两者中)前者的”。 8.B　国王死后被埋在自己爱妻身边,长眠在一起。quote “引用”; bury “埋葬”; process “处理;加工”; investigate “调查;研究”。 9.A　此处指明清皇陵是思想与精神的典范。monument “丰碑;永久的典范”; entrance “入口;进入”; roof “顶部;屋顶”; mirror “镜子”。 10.B　游客在明清皇陵感到宁静祥和。forgiveness “宽恕;原谅”; peace “宁静;祥和”; loss “丧失;损失”; balance “平衡”。 11.A　明清皇陵汇集了建筑和哲学。bring together “汇集”; lead to “导致”; run over “牺牲”; take down “拆除;拆解”。 12.D　由上文提到的“feel both the weight of history”和下文的“handed down from generation to generation throughout thousands of years”可知,明清皇陵象征了文化和历史的价值观。preventive “防御性的”; further “更远;进一步”; digital “数码的;数字显示的”; historical “有关历史研究的;历史学的”。 13.B　由下文的“but art and culture last forever”可知,与之相反的是人的生命是有限的。creative “创造性的;有创造力的;有创意的”; limited “有限的”; worthwhile “值得的”; balanced “均衡的”。 14.A　该方案尝试保存历史最好的一面。attempt “企图;试图;尝试”; exit “出去;离去”; contrast “对比;对照”; mount “爬;攀登”。 15. D　这些建筑杰作提醒我们,我们可以在最好的情况下取得什么成就,并激励我们在未来达到伟大的过去的标准。give way to “让步;屈服”; turn to “向……求助”; contribute to “有助于;导致”; live up to “达到”。 学科网（北京）股份有限公司 $$