《儿童在游戏》（教案）-2024-2025学年苏少版（2012）音乐二年级上册

《儿童在游戏》 教学目标： 1、学唱歌曲，在音乐游戏等活动中能用适当的肢体语言表现音乐作品的情绪、力度、速度。 2、认识“1、2、3、4、5”五个音名并正确唱出。 3、通过歌曲学唱及一系列的游戏活动中体验团队的合作力。 教学重点： 运用适当的肢体语言表现音乐作品的情绪、力度、速度。 教学难点： 认识音名、体会集体合作力。 教学准备： 钢琴、响板、多媒体 教学过程： 一游戏导入 （一）、圆圈模仿秀：生随师律动 二、新课教学 （二）、回声Do Re Mi 1、师弹琴逐句演唱，生扮回声模仿。 ①sol  la  sol  mi ②fa  re  mi  do ③do  mi  sol  sol 2、响板加入节奏 ①XX  XX | XX  X | ②XX  XX | XX  X | ③13  13 | 5   5 |(此句直接学唱旋律） 3、记忆大挑战 （1）、师不按顺序弹奏，生听选出相应乐句。 （2）、师弹出整首乐曲，让生选择顺序。 （三）、一起拍一拍 1、师出示前三行乐句，播放伴奏音乐，师拍手。 提问：在哪个音上拍手？（5） 2、生听伴奏边唱旋律边在5音上拍手。 3、播放音频，提问：歌曲中小朋友在玩什么游戏？ 4、出示谱例，熟悉歌词（响板打节奏） 5、带入歌词，与师齐唱前三行乐句。    6、学唱最后一句乐句。 7、完整演唱《儿童在游戏》。 8、乐句处理 提问：“捉迷藏、抓小鸡的时候声音要轻一点还是重一点？” 9、播放伴奏，生演唱并加入动作表演。 （四）童谣响叮当 拉大锯 1、宝莲灯、西游记人物造型提示。 2、聆听童谣，加入拉大锯的动作 3、《儿童在游戏》、《拉大锯》串烧表演。 （五）游戏不能停  抢板凳 学科网（北京）股份有限公司 $$