《儿童在游戏》（教案）-2024-2025学年苏少版（2012）音乐二年级上册

《儿童在游戏》 教学目标 1、学习用轻快、跳跃的声音，有表情地演唱《儿童在游戏》。熟练模唱《儿童在游戏》曲谱，并通过演唱发现旋律的相同点与不同点。 2、饶有趣味地参与儿歌诵读和节奏、歌词编创活动，表现出较稳定的节奏感与韵律感。 制定依据 教材分析 《儿童在游戏》 这是一首旋律简单又富有童趣的儿童歌曲。歌曲为二拍子，大调式，由四个乐句组成。第一、二乐句的旋律和节奏完全相同；第三、四乐句节奏相同，旋律稍有变化。歌曲用简单、儿童化的语言，表现了孩子们玩各种各样游戏时的快乐心情，天真的孩童形象自然溶入其中。 教学重点： 表现《儿童在游戏》轻快活泼、富有童趣的效果。 教学难点： 附点节奏和后十六分音符节奏的掌握。 学生分析  本节课的教学对象为二年级小学生。演唱歌曲《儿童在游戏》时，可以和老师一起做声势活动、柯尔文手势与模唱的游戏活动，体会学习音乐的轻松愉快，提高识读乐谱的能力。用轻快的声音演唱歌曲，表现自己玩游戏时快乐的心情。 教学过程 一、导入 师生问好歌！ 1、师：上节课，我们欣赏了两首乐曲，都是和运动有关的，同学们，你们喜欢运动吗?你们在课间的时候都喜欢什么呢？你们都喜欢什么游戏？  2、有这样一群小朋友，他们也喜欢在课间的时候做游戏，他们都玩些什么呢？听了下面的歌曲，你就知道了！用神秘音乐盒导入。 二、新课教授 1、欣赏歌曲 师出示歌曲，提示孩子们带着问题初听音乐。师问：这些儿童都做什么游戏呢？  让我们再次欣赏一遍，请同学们边听边用动作我他们都做了哪些游戏？   2、学习歌词  师出示歌词，请同学们按节奏读一读。  师出示歌曲伴奏，请同学们跟着音乐读一读。  3、 学唱歌曲 1、跟老师模唱旋律。  师：你们发现蓝色的乐句和红色的乐句是怎样呢？   2、大家带入歌词一起演唱全曲。  3、分男女声演。唱歌曲，最后一句大家一起唱。  4、铝板琴演奏乐句，并唱谱。 编创新游戏。 4、 拓展 1、师：这群儿童在学校里的活动真多，他们在校园里朋友多吗？快乐吗？听我跟你说一说。  2、儿歌诵读  同学们你们也来读一读吧，师出示儿歌，带着学生一起读一读。  3、设计声势动作 五、课后小结 师：今天我们学习了《儿童在游戏》这首歌曲，老师希望每位小朋友都可以做好朋友，一起做游戏，每天开开心心！ 学科网（北京）股份有限公司 $$