精品解析：天津市南开区第四十三中学2023-2024学年高一下学期期中考试语文试卷

四十三中学2023-2024学年度第二学期期中检测 高一年级语文学科试卷 （时间120分钟，满分100分） 第Ⅰ卷 一、（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成各题。 科学思想的作用是惊人的。在17、18世纪，科学思想的飞跃式发展引发了第一次工业革命，蒸汽机、火车等相继出现，带动了社会体系的_____________。西方步入了一个全新的时代。19世纪，法拉第电磁感应定律等科学规律陆续被发现，新发明_____________，人类进入了“电气时代”，这一时期技术突飞猛进，（ ）并被迅速应用于工业生产，美国、德国在第二次工业革命中成为新兴的超级大国。20世纪四五十年代左右，人类进入了第三次工业革命时代，这次工业革命的重大推动力量源自相对论、量子力学等重大科学理论的推动。科学在推动生产力发展当中的作用越来越重要，对人类文明的影响也愈加深远。 然而，在科学理论的系统研究方面，我国古代并不占先机。（ ）。我们必须认识到，这些发明并不涉及“科学思想”层面。科学思想不彰无疑是近代中国落后于世界主要发达国家的重要因素。如今，我国在以高铁、高速公路、大型桥梁、通信设备为标志的基础设施领域迅猛发展，技术水平在全世界上已_____________。但是如果没有科学思想的深入研究和支撑，这一切很可能只是_____________。对此，我们应有清醒的认识，在科技复兴的道路上我们仍任重道远。 1. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A. 推陈出新 风起云涌 名列前茅 过眼云烟 B. 革故鼎新 层出不穷 名列前茅 昙花一现 C. 推陈出新 层出不穷 出类拔萃 过眼云烟 D. 革故鼎新 风起云涌 出类拔萃 昙花一现 2. 下列在文中两处括号内补写语句，最恰当的一项是（ ） A 并被迅速应用于工业生产/虽然我国古代“四大发明”闻名于世，但这些发明仅限于“实用技术”层面 B. 并被迅速应用于工业生产/虽然我国古代“四大发明”仅限于“实用技术”层面，但这些发明闻名于世 C. 工业生产中迅速应用了这些技术/虽然我国古代“四大发明”闻名于世，但这些发明仅限于“实用技术”层面 D. 工业生产中迅速应用了这些技术/虽然我国古代“四大发明”仅限于“实用技术”层面，但这些发明闻名于世 3. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 20世纪四五十年代左右，人类进入了第三次工业革命时代，这次工业革命的重大推动力量是相对论、量子力学等重大科学理论。 B. 20世纪四五十年代，人类进入了第三次工业革命时代，这次工业革命的重大推动力量源自相对论、量子力学等重大科学理论的推动。 C. 20世纪四五十年代，人类进入了第三次工业革命时代，这次工业革命的重大推动力量源自相对论、量子力学等重大科学理论。 D. 20世纪四五十年代左右，人类进入了第三次工业革命时代，这次工业革命重大推动力量是相对论、量子力学等重大科学理论的推动。 二、（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一: 首届上海国际网络文学周11月16日在上海浦东启动，主办方发布了《2020网络文学出海发展白皮书》（以下简称《白皮书》）。《白皮书》显示，中国网络文学正在得到越来越多全球读者的欢迎与认可。从网络文学出海整体规模来看，截至2019年，国内向海外输出网络文学作品1万余部，覆盖40多个“一带一路”沿线国家和地区。网文平台的海外用户活跃度不断上升，海外作者成为一股重要的创作力量。 《白皮书》分析，目前网络文学出海呈三大趋势:翻译规模扩大，原创全球开花，以及IP协同出海。随着“起点国际”和世界各地译者的持续合作，平台上线的中国网络文学英文翻译作品数量持续增长，已超1700部。对外授权方面，“阅文”集团已向日韩地区及泰国、越南等东南亚多国，以及美国、英国、法国、土耳其等多地授权数字出版和实体图书出版，授权作品700余部。 “当蜘蛛侠、钢铁侠等英雄成为世界粉丝情感载体的同时，网络文学也通过一个个中国故事的塑造和不同文娱形式的传播，让越来越多本土IP破土而出，有机会成长为饱含中华民族特色、与全球用户产生情感共鸣的文化符号。”“阅文”集团CE0、腾讯集团副总裁程武说，“可以说，网络文学已成为世界认识中国的重要文化名片，其文化魅力和创作模式具有全球推广的市场潜力。” （取材于《《光明日报》） 材料二: 2019年，国内数字阅读内容创作者的规模已达到929万人，海外网文平台起点国际上的海外原创作者数量，从去年的3万名不到猛增到今年的6万多名。 来源：《2019网络文学发展报告》；网络文学企业联合调研 材料三: 网络文学已成为中国当代文学“走出去”战略中的重要组成部分，承担着讲好中国故事、传播好中国声音的使命。更好地推动网络文学“走出去”，需从以下三方面着力: 其一，鼓励海外华裔作家从事网络文学创作。基于“两栖文化”的天然优势，华裔作家创作的网络文学既能表达海外华侨的故国依恋和游子情怀，又能符合其他海外受众的审美趣味，容易被他们接受和认同。华裔网络文学作家数量虽然不多，但几乎遍布世界各国，创作出许多优秀作品，如张郎郎的《不愿做儿皇帝》颂雅的《欧洲五国游》、六六的《王贵与安娜》等。这一系列华裔网络文学作品率先打开了网络文学海外传播的大门，并且赢得了海外主流文化的认同。 其二，拓宽国内外媒体推介渠道。除《人民日报》《光明日报》等国内主流媒体的宣传推介外，外媒对中国网络文学的推介也至关重要。影视改编也是国内外媒体传播网络文学的途径，这种新的出海方式更为海外受众喜闻乐见，甚至还引起了国外翻拍，例如韩国版《步步惊心》，越南版《仙剑奇缘之花千骨》《延禧攻略》等。 其三，培养翻译人才，建立翻译机制。英翻网站Gravitytales、VolaroTranslation和以俄翻网站Rulate为代表的小语种翻译网站相继出现，在它们的推动下，《盗墓笔记》《何以笙箫默》《诛仙》《锦绣未央》等广受国内读者欢迎的网络文学作品被译成外语，走出国门。 目前中国网络文学翻译活动主要是个人或团体自发的小规模翻译行为，还缺乏有力支持，从而影响其在海外进一步传播。因此，加大网络文学翻译人才培养力度至关重要。 （取材于《人民日报海外版》 4. 根据材料一、材料二，下列理解不正确的一项是（ ） A. 截至2019年，网络文学出海有覆盖面积广、网文平台海外用户活跃度不断上升等特点。 B. “起点国际”海外网文平台，在2019年海外原创作者数量翻倍，中国网络文学英文翻译作品已超1700部。 C. 2017年国内网络文学作者数量增长率最高，随后逐年下滑，这表明中国网络文学的热度在逐渐消退。 D. “阅文”集团CEO程武认为，网络文学已成为世界认识中国的重要文化名片。 5. 根据以上三则材料，下列理解正确的一项是（ ） A. 在首届上海国际网络文学周上发布的《白皮书》对中国网络文学发展规模、出海趋势都做了详细分析。 B. 因为本土IP数量不断增加，中国网络文学已成长为极具民族特色的文化符号。 C. 只有中国当代网络文学能承担起讲好中国故事、传播好中国文化的使命。 D. 华裔网络文学作家已遍布世界各国。他们创作了不少优秀作品，赢得了海外主流文化的认同。 6. 下列不能推动中国网络文学“走出去”的一项是（ ） A. 华裔作家具备“两栖文化”的天然优势，更符合海外受众的审美趣味，要鼓励海外华裔作家多创作网络文学作品。 B. 搭建海外平台，独立建设中国的唯一的产业链。 C. 加大国内外主流媒体的推介力度，拓宽渠道。 D. 加大网络文学翻译人才培养力度，建立翻译机制。 三、（12分，每小题3分） 阅读下面的文言文，完成各题。 （秦）蒙骜帅师伐魏，取高都、汲。魏师数败，魏王患之，乃使人请信陵君于赵。信陵君畏得罪，不肯还，诫门下曰：“有敢为魏使通者死！”宾客莫敢谏。毛公、薛公见信陵君曰：“公子所以重于诸侯者，徒以有魏也。今魏急而公子不恤，一旦秦人克大梁，夷先王之宗庙，公子当何面目立天下乎！”语未卒，信陵君色变，趣驾还魏。 魏王持信陵君而泣，以为上将军。信陵君使人求援于诸侯。诸侯闻信陵君复为魏将，皆遣兵教魏。信陵君率五国之师败蒙骜于河外，蒙骜遁走。信陵君追至函谷关，抑之而还。 安陵人缩高之子仕于秦，秦使之守管。信陵君攻之不下，使人谓安陵君曰：“君其遣缩高，吾将仕之以五大夫，使为执节尉。”安陵君曰：“安陵，小国也，不能必使其民。使者自往请之。”使吏导使者至缩高之所。使者致信陵君之命，缩高曰：“君之幸高也，将使高攻管也。夫父攻子守，人之笑也；见臣而下，是倍主也。父教子倍，亦非君之所喜。敢再拜辞！”使者以报信陵君。信陵君大怒，遣使之安陵君所曰：“安陵之地，亦犹魏也。今吾攻管而不下，则秦兵及我，社稷必危矣。愿君生束缩高而致之！若君弗致，无忌将发十万之师以造安陵之城下。”安陵君曰：“吾先君成侯受诏襄王以守此城也，手授太府之宪。宪之上篇曰：‘臣弑君，子弑父，有常不赦。国虽大赦，降城亡子不得与焉。’今缩高辞大位以全父子之义，而君曰‘必生致之’，是使我负襄王之诏而废太府之宪也，虽死，终不敢行！”缩高闻之曰：“信陵君为人，悍猛而自用，此辞必反为国祸。吾已全已，无违人臣之义矣，岂可使吾君有魏患乎！”乃之使者之舍，刎颈而死。信陵君闻之，缟素辟舍，使使者谢安陵君，曰：“无忌，小人也，困于思虑，失言于君，请再拜辞罪！” 王使人行万金于魏以间信陵君，求得晋鄙客，令说魏王曰：“公子亡在外十年矣，今复为将，诸侯皆属，天下徒闻信陵君而不闻魏王矣。”王又数使人贺信陵君：“得为魏王未也？”魏王日闻其毁，不能不信，乃使人代信陵君将兵。信陵君自知再以毁废，乃谢病不朝，日夜以酒色自娱，凡四岁而卒。 节选自《资治通鉴。卷第六》 7. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 信陵君色变 色：颜色 B. 使者致信陵君之命 致：传达 C. 降城亡子不得与焉 与：给予 D. 今复为将，诸侯皆属 属：归属 8. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 有敢为魏使通者死！ 谁为大王为此计者？ B. 信陵君使人求援于诸侯 天下可运于掌 C. 日夜以酒色自娱 焉用亡郑以陪邻 D. 魏王患之 微夫人之力不及此 9. 下列句子分为四组，全都表现缩高仗义的一组是（ ） ①君之幸高也，将使高攻管也。 ②父教子倍，亦非君之所喜。敢再拜辞！ ③今吾攻管而不下，则秦兵及我，社稷必危矣。 ④国虽大赦，降城亡子不得与焉。 ⑤吾已全己，无违人臣之义矣，岂可使吾君有魏患乎！ ⑥乃之使者之舍，刎颈而死。 A. ①③④ B. ②⑤⑥ C. ②③④ D. ①⑤⑥ 10. 下列对原文的理解，不恰当一项是（ ） A. 魏国兵败，魏王派人请信陵君归国，信陵君害怕获罪，不肯救魏，但在毛公、薛公的劝说下，信陵君深明大义，毅然回国。 B. 信陵君想让缩高攻管，得知缩高不同意以后就勃然大怒，让安陵君将缩高活捉捆送到他那里，结果安陵君用一番话推辞了。 C. 缩高面对来自信陵君的压力，没有让自己的儿子背秦归魏，保全了儿子的名节，他最终为避免信陵君攻打安陵国而自杀。 D. 信陵君帅五国联军大败秦军，功高盖主，自恃功高，日夜沉迷于酒色，终被魏王猜忌而遭废黜，几年之后去世。 11. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）公子所以重于诸侯者，徒以有魏也。 （2）父教子倍，亦非君之所喜。 第Ⅱ卷 四、（6分） 阅读下面这首宋诗，完成各题。 途中见杏花 吴 融 一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。长得看来犹有恨，可堪逢处更难留。 林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。更忆帝乡①千万树，澹烟笼日暗神州。 （注）①帝乡，此指都城长安。长安多杏树。 12. 下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ) A. 诗人途中偶见一枝杏花，这触动了他满怀的复杂心绪，让他写下这首笔法委婉细腻，情感动人的诗歌。 B. 颈联写天色渐暗，空气里的花香仍夹带着料峭的寒意，黄莺和蝴蝶飞到林中与杏花相伴。 C. 尾联虚写，诗人从眼前的鲜花联想到往年在京城长安看到的千万树杏花。 D. “帝乡千万树”浮现于诗人脑海中的这幅长安杏花图，实际上代表着他深心忆念的长安生活。 13. 这首诗流露出诗人的哪些情感？请结合相关诗句简要分析。 14. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）加之以师旅，_________________ （2）_________________，春服既成。 （3）苟以天下之大，_________________，是又在六国下矣。 （4）浴乎沂，_________________，咏而归。 （5）《六国论》中认为“不赂者以赂者丧”是因为_________________，_________________。 五、 阅读下列材料，完成文后小题。 那个冬天，我走进地坛 在读到《我与地坛》时候，我正醉心于《莎士比亚全集》，脑海中不由自主地跳出了《哈姆雷特》中那句著名的独白——“生存还是死亡？这是一个问题。” 在我当时的感觉中，这句话正可以来概括《我与地坛》中主人公面对的困境。虽然两部作品的主角，受了欺骗的王子和落魄无助的残疾人，所身处的时代地域及面对的难题有着巨大差异，但当事人那种被逼迫到濒临极限的感受，应该是相近相通的。 《我与地坛》对我的触动是那样强烈，我记得我把刊发作品的那一册杂志抓在手里，郑重地摩挲着相关的几个页面，我想到儿童时期的高尔基，每当读到一喜欢的书，就将书页对着阳光看，以为其中一定藏着感动人的奥秘。 我专门骑车去了一次地坛公园。冬日的寒冽中，我用了半天时间，走过整个公园，每隔一会儿，就要擦拭一下被嘘出的热气弄模糊了的眼镜片。虽然过去也来过，但此次它大不一样了，只因为被史铁生描写过，便仿佛成了一个全新的地方。我寻找作品里描写过的那些场所，想象他的轮椅曾经停在什么位置，哪里是歌唱家练嗓子的地方，那对从中年慢慢地变为老年的夫妻，每天散步时是从哪个门进入公园。在漫长的日子里，作者史铁生坐在轮椅上，望着面前的空旷和静谧，思考他的苦难和命运，他的活着的理由，他可能的救赎之路。 对于他，这注定是一个无法摆脱但又必须厘清的纠缠，二十一岁那年，命运就判决他下肢瘫痪，只能终身坐在轮椅上，死亡之日才是解脱之时，时时刻刻，他体验着一种面临绝境的、即将被吞噬的感觉，仿佛一只脚踏在悬崖边缘松动的碎石上，仿佛面对剃刀寒光闪闪的锋刃。 史铁生的最初反应，与处于类似境遇的其他人没有什么不同：凭什么是我，来承受这样的苦难？但这样的情绪并无助于改变这一个坚硬的事实。无奈中他只能平静下来，努力让自己思考，试图弄明白一些事情。时间并未能平复伤痛，但有助于让他认识伤痛，从那一个一次次与荣誉擦肩而过的长跑者身上，从那个漂亮但弱智的小姑娘身上，他看到造物者的不讲道理，看到了偶然性的随意捉弄，看到了苦难的无所不在。 他明白了，“看来差别永远是要有的。看来就只好接受苦难——人类的全部剧目需要它，存在的本身需要它。”而由谁来充任这样的苦难角色，谁去体现世间的幸福、骄傲和快乐，实在是没有理由可讲。那么，要不要活下去？也是在长久的思索后，作者领悟出：“死是一件无须着急去做的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事。”这种窥见命运底牌后的开悟和坦然，使他得以平静地看待和接纳苦难，达成了与自己命运的和解。 这个命题同时还有着一个分蘖：怎样活下去？终于，写作接引了他，成为他每天愿意继续观看晨曦和夕阳的最重要的动机。按照他的说法，“活着不是为了写作，而写作是为了活着。”或者，“只是因为我活着，我才不得不写作”。这是他使自己获得拯救的道路，他花了很长时间才找寻到。 自此他沿了这条道路艰难地行走，就像独自摇着轮椅跨过公园里的沟沟坎坎。终于，在进这个园子15年之后，他拿出了这一篇《我与地坛》。这是一朵在炼狱的黑暗中开放的花朵，却闪动着属于天堂的奇异光亮。自此他获得了抗衡苦难的力量。 说到底，最终支撑起他残缺的生命的，是一种存在意义感的获得。我想到了“意义疗法”的创始人维克多·弗兰克的著作《活出意义来》。作为当年纳粹集中营中的一名囚犯，他展现了被关押者们的两种前景——或者死于疾病冻馁，或者最终被推进焚尸炉。没有别的选择。每个人都面对同样的境遇，但意识选择的不同将他们分别开来。那些能够始终保持某种目的感的人，从肉体到精神都显得更健旺，甚至挨过了最为艰难的日子，哪怕这种目的是多么渺小，如努力保存下家人的一张合影，设法看一眼囚室外一棵绽放新叶的小树。所以弗兰克反复引用尼采的一句话：“懂得‘为何’而活的人，差不多‘任何’痛苦都忍受得住。” 作为写作者的史铁生的卓越，也正是建立在这一点上。他自写作中发现了意义，从而获得了抗衡苦难的力量。残疾促使他思考，思考让他窥见了生存的本质，得以平静地看待和接纳苦难，这是一种窥见命运底牌后的开悟和坦然，绝非肤浅浮泛的乐观主义所能比拟的。 在《我与地坛》中，我们看到了思想的清晰的展开。作品要表达的并不是一个单纯的理念，而是诸多理念的汇聚和纠结，它从某一个逻辑起点迈步，层层递进和深入，在这条思想路途的终点，生存的“牢靠的理由”在他面前闪现，日渐明朗，于是生活的重新开展也获得了坚实的基础。 事实上，几乎可以说在他的所有作品中，无论是散文、中短篇还是长篇小说，反复思索和表达的都是以生与死、坠落与升腾为内核的一个话题群落，在具体作品中又体现为不同的伸延和变异，而这一篇作品，无疑正是一个承前启后的重要环节。 命运给了史铁生一副烂牌，他却将它打得至为出色。 （取材于彭程散文） 15. 下列对文章内容的理解，正确的两项是（ ） A. 作者说自己读到《我与地坛》时候正醉心于《莎士比亚全集》，这说明在作者心目中，史铁生和莎士比亚在思想上是相近相通的。 B. “凭什么是我，来承受这样的苦难？”该句表现了史铁生厄运刚降临时的不理解、抱怨，甚至是愤恨。 C. 作者特意骑车前往地坛，既是对史铁生心路历程的探寻，也表达了自己对史铁生的怀念敬意。 D. 史铁生说自己“活着不是为了写作，而写作是为了活着”，这表明史铁生后来是靠写作来维持生命。 E. 史铁生所有作品的主题都是一样的，都围绕生和死、坠落与升腾而展开。 16. 赏析文中划线语句。 “这是一朵在炼狱的黑暗中开放的花朵，却闪动着属于天堂的奇异光亮。” 17. 结合全文，请谈谈史铁生是如何将“烂牌”打得甚为出色的？ 六、（40分） 18. 请根据下面材料，写一篇文章。 2001年、2002年，我们出生，成为标准的“00后”一代。十几年来，我们经历了很多； 2008年，中国成功地举办了夏季奥运会； 2010年，中国跃居为世界第二大经济体； 2017年，高中学段新课程改革全面展开； 2019年，新中国成立70周年盛典； 2020年，抗击新冠肺炎疫情； …… 经历了很多国家大事，我们身为中国人而骄傲自豪：经历了很多身边小事，让我们不断去体验尝试。经历的越多，成长就越快;磨砺的越多，肩上的责任也就越重。 请根据材料，结合自己的生活感悟，写一篇文章。要求:①自选角度，自拟标题;②文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明;③不少于800字:④不得抄袭，不得套作，不得泄露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 四十三中学2023-2024学年度第二学期期中检测 高一年级语文学科试卷 （时间120分钟，满分100分） 第Ⅰ卷 一、（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成各题。 科学思想的作用是惊人的。在17、18世纪，科学思想的飞跃式发展引发了第一次工业革命，蒸汽机、火车等相继出现，带动了社会体系的_____________。西方步入了一个全新的时代。19世纪，法拉第电磁感应定律等科学规律陆续被发现，新发明_____________，人类进入了“电气时代”，这一时期技术突飞猛进，（ ）并被迅速应用于工业生产，美国、德国在第二次工业革命中成为新兴的超级大国。20世纪四五十年代左右，人类进入了第三次工业革命时代，这次工业革命的重大推动力量源自相对论、量子力学等重大科学理论的推动。科学在推动生产力发展当中的作用越来越重要，对人类文明的影响也愈加深远。 然而，在科学理论的系统研究方面，我国古代并不占先机。（ ）。我们必须认识到，这些发明并不涉及“科学思想”层面。科学思想不彰无疑是近代中国落后于世界主要发达国家的重要因素。如今，我国在以高铁、高速公路、大型桥梁、通信设备为标志的基础设施领域迅猛发展，技术水平在全世界上已_____________。但是如果没有科学思想的深入研究和支撑，这一切很可能只是_____________。对此，我们应有清醒的认识，在科技复兴的道路上我们仍任重道远。 1. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A. 推陈出新 风起云涌 名列前茅 过眼云烟 B. 革故鼎新 层出不穷 名列前茅 昙花一现 C. 推陈出新 层出不穷 出类拔萃 过眼云烟 D. 革故鼎新 风起云涌 出类拔萃 昙花一现 2. 下列在文中两处括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A. 并被迅速应用于工业生产/虽然我国古代“四大发明”闻名于世，但这些发明仅限于“实用技术”层面 B. 并被迅速应用于工业生产/虽然我国古代“四大发明”仅限于“实用技术”层面，但这些发明闻名于世 C. 工业生产中迅速应用了这些技术/虽然我国古代“四大发明”闻名于世，但这些发明仅限于“实用技术”层面 D. 工业生产中迅速应用了这些技术/虽然我国古代“四大发明”仅限于“实用技术”层面，但这些发明闻名于世 3. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 20世纪四五十年代左右，人类进入了第三次工业革命时代，这次工业革命的重大推动力量是相对论、量子力学等重大科学理论。 B. 20世纪四五十年代，人类进入了第三次工业革命时代，这次工业革命的重大推动力量源自相对论、量子力学等重大科学理论的推动。 C. 20世纪四五十年代，人类进入了第三次工业革命时代，这次工业革命的重大推动力量源自相对论、量子力学等重大科学理论。 D. 20世纪四五十年代左右，人类进入了第三次工业革命时代，这次工业革命的重大推动力量是相对论、量子力学等重大科学理论的推动。 【答案】1. B 2. A 3. C 【解析】 【1题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产）。革故鼎新：去除旧的，建立新的，革除旧弊，创立新制，多指改朝换代或重大变革等。句中形容“社会体系”的重大变化，用“革故鼎新”更合适。 层出不穷：形容事物连续出现，没有穷尽。风起云涌：形容雄浑磅礴之势；也比喻事物迅速发展，声势浩大。句中形容“新发明”连续不断地出现，用“层出不穷”更合适。 出类拔萃：形容超出同类，多指人的品德才能。名列前茅：指名次排在前面，形容成绩优异。句中形容我国在基础设施领域的一些技术的水平在全世界上已排列在前面，用“名列前茅”合适。 过眼云烟：从眼前飘过的云烟，原比喻身外之物，不必重视；后比喻很快就消失的事物。昙花一现：比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消逝。句中指“基础设施领域迅猛发展”的美好景象，如果没有科学思想的深入研究和支撑，很快便会消失，用“昙花一现”合适。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生语言表达之连贯的能力。 第一处，依据括号前的“这一时期技术突飞猛进”可知，句子以“技术”一词作为陈述对象，依据主语一致原则，应该是“被”运用于工业生产，排除CD； 第二处，依据括号后的“并不涉及‘科学思想’层面”的语句，依据邻近原则和内容相对应关系，括号中句子应该以“仅限于‘实用技术’层面”收尾，排除B。 故选A。 【3题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句有两处语病。 第一处，“四五十年代”是概数，与“左右”重复，故应删掉“左右”。 第二处，“源自相对论、量子力学等重大科学理论的推动”句式杂糅，可以删掉“的推动”。 全部改对的是C项。 故选C。 二、（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一: 首届上海国际网络文学周11月16日在上海浦东启动，主办方发布了《2020网络文学出海发展白皮书》（以下简称《白皮书》）。《白皮书》显示，中国网络文学正在得到越来越多全球读者的欢迎与认可。从网络文学出海整体规模来看，截至2019年，国内向海外输出网络文学作品1万余部，覆盖40多个“一带一路”沿线国家和地区。网文平台的海外用户活跃度不断上升，海外作者成为一股重要的创作力量。 《白皮书》分析，目前网络文学出海呈三大趋势:翻译规模扩大，原创全球开花，以及IP协同出海。随着“起点国际”和世界各地译者的持续合作，平台上线的中国网络文学英文翻译作品数量持续增长，已超1700部。对外授权方面，“阅文”集团已向日韩地区及泰国、越南等东南亚多国，以及美国、英国、法国、土耳其等多地授权数字出版和实体图书出版，授权作品700余部。 “当蜘蛛侠、钢铁侠等英雄成为世界粉丝情感载体的同时，网络文学也通过一个个中国故事的塑造和不同文娱形式的传播，让越来越多本土IP破土而出，有机会成长为饱含中华民族特色、与全球用户产生情感共鸣的文化符号。”“阅文”集团CE0、腾讯集团副总裁程武说，“可以说，网络文学已成为世界认识中国的重要文化名片，其文化魅力和创作模式具有全球推广的市场潜力。” （取材于《《光明日报》） 材料二: 2019年，国内数字阅读内容创作者的规模已达到929万人，海外网文平台起点国际上的海外原创作者数量，从去年的3万名不到猛增到今年的6万多名。 来源：《2019网络文学发展报告》；网络文学企业联合调研 材料三: 网络文学已成为中国当代文学“走出去”战略中的重要组成部分，承担着讲好中国故事、传播好中国声音的使命。更好地推动网络文学“走出去”，需从以下三方面着力: 其一，鼓励海外华裔作家从事网络文学创作。基于“两栖文化”的天然优势，华裔作家创作的网络文学既能表达海外华侨的故国依恋和游子情怀，又能符合其他海外受众的审美趣味，容易被他们接受和认同。华裔网络文学作家数量虽然不多，但几乎遍布世界各国，创作出许多优秀作品，如张郎郎的《不愿做儿皇帝》颂雅的《欧洲五国游》、六六的《王贵与安娜》等。这一系列华裔网络文学作品率先打开了网络文学海外传播的大门，并且赢得了海外主流文化的认同。 其二，拓宽国内外媒体推介渠道。除《人民日报》《光明日报》等国内主流媒体的宣传推介外，外媒对中国网络文学的推介也至关重要。影视改编也是国内外媒体传播网络文学的途径，这种新的出海方式更为海外受众喜闻乐见，甚至还引起了国外翻拍，例如韩国版《步步惊心》，越南版《仙剑奇缘之花千骨》《延禧攻略》等。 其三，培养翻译人才，建立翻译机制。英翻网站Gravitytales、VolaroTranslation和以俄翻网站Rulate为代表的小语种翻译网站相继出现，在它们的推动下，《盗墓笔记》《何以笙箫默》《诛仙》《锦绣未央》等广受国内读者欢迎的网络文学作品被译成外语，走出国门。 目前中国网络文学翻译活动主要是个人或团体自发的小规模翻译行为，还缺乏有力支持，从而影响其在海外进一步传播。因此，加大网络文学翻译人才培养力度至关重要。 （取材于《人民日报海外版》 4. 根据材料一、材料二，下列理解不正确的一项是（ ） A. 截至2019年，网络文学出海有覆盖面积广、网文平台海外用户活跃度不断上升等特点。 B. “起点国际”海外网文平台，在2019年海外原创作者数量翻倍，中国网络文学英文翻译作品已超1700部。 C. 2017年国内网络文学作者数量增长率最高，随后逐年下滑，这表明中国网络文学的热度在逐渐消退。 D. “阅文”集团CEO程武认为，网络文学已成为世界认识中国的重要文化名片。 5. 根据以上三则材料，下列理解正确的一项是（ ） A. 在首届上海国际网络文学周上发布的《白皮书》对中国网络文学发展规模、出海趋势都做了详细分析。 B. 因为本土IP数量不断增加，中国网络文学已成长为极具民族特色的文化符号。 C. 只有中国当代网络文学能承担起讲好中国故事、传播好中国文化的使命。 D. 华裔网络文学作家已遍布世界各国。他们创作了不少优秀作品，赢得了海外主流文化的认同。 6. 下列不能推动中国网络文学“走出去”的一项是（ ） A. 华裔作家具备“两栖文化”的天然优势，更符合海外受众的审美趣味，要鼓励海外华裔作家多创作网络文学作品。 B. 搭建海外平台，独立建设中国的唯一的产业链。 C. 加大国内外主流媒体的推介力度，拓宽渠道。 D. 加大网络文学翻译人才培养力度，建立翻译机制。 【答案】4. C 5. A 6. B 【解析】 【分析】 【4题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 C.“017年国内网络文学作者数量增长率最高，随后逐年下滑”错。从材料二来看，2017年网络文学作者为784万、2018年为875万、2019年为929万，是逐年上升趋势；增长率从2017年开始下滑。选项混淆了两个概念。 故选C。 5题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 B.“已成长为极具民族特色的文化符号”已然未然。材料一说“让越来越多本土IP破土而出，有机会成长为饱含中华民族特色、与全球用户产生情感共鸣的文化符号”； C.“只有中国当代网络文学……”错。材料三说“网络文学已成为中国当代文学‘走出去’战略中的重要组成部分，承担着讲好中国故事、传播好中国声音的使命”，没有提到非当代文学能不能承担这一任务； D.“华裔网络文学作家已遍布世界各国”错。材料三说“几乎遍布世界各国”。 故选A。 【6题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 B.“独立建设中国的唯一的产业链”不能推动中国网络文学“走出去”。材料一有“网文平台的海外用户活跃度不断上升，海外作者成为一股重要的创作力量”“随着‘起点国际’和世界各地译者的持续合作”等，可见“独立建设”的做法不利于推动中国网络文学“走出去”。 故选B。 三、（12分，每小题3分） 阅读下面的文言文，完成各题。 （秦）蒙骜帅师伐魏，取高都、汲。魏师数败，魏王患之，乃使人请信陵君于赵。信陵君畏得罪，不肯还，诫门下曰：“有敢为魏使通者死！”宾客莫敢谏。毛公、薛公见信陵君曰：“公子所以重于诸侯者，徒以有魏也。今魏急而公子不恤，一旦秦人克大梁，夷先王之宗庙，公子当何面目立天下乎！”语未卒，信陵君色变，趣驾还魏。 魏王持信陵君而泣，以为上将军。信陵君使人求援于诸侯。诸侯闻信陵君复为魏将，皆遣兵教魏。信陵君率五国之师败蒙骜于河外，蒙骜遁走。信陵君追至函谷关，抑之而还。 安陵人缩高之子仕于秦，秦使之守管。信陵君攻之不下，使人谓安陵君曰：“君其遣缩高，吾将仕之以五大夫，使为执节尉。”安陵君曰：“安陵，小国也，不能必使其民。使者自往请之。”使吏导使者至缩高之所。使者致信陵君之命，缩高曰：“君之幸高也，将使高攻管也。夫父攻子守，人之笑也；见臣而下，是倍主也。父教子倍，亦非君之所喜。敢再拜辞！”使者以报信陵君。信陵君大怒，遣使之安陵君所曰：“安陵之地，亦犹魏也。今吾攻管而不下，则秦兵及我，社稷必危矣。愿君生束缩高而致之！若君弗致，无忌将发十万之师以造安陵之城下。”安陵君曰：“吾先君成侯受诏襄王以守此城也，手授太府之宪。宪之上篇曰：‘臣弑君，子弑父，有常不赦。国虽大赦，降城亡子不得与焉。’今缩高辞大位以全父子之义，而君曰‘必生致之’，是使我负襄王之诏而废太府之宪也，虽死，终不敢行！”缩高闻之曰：“信陵君为人，悍猛而自用，此辞必反为国祸。吾已全已，无违人臣之义矣，岂可使吾君有魏患乎！”乃之使者之舍，刎颈而死。信陵君闻之，缟素辟舍，使使者谢安陵君，曰：“无忌，小人也，困于思虑，失言于君，请再拜辞罪！” 王使人行万金于魏以间信陵君，求得晋鄙客，令说魏王曰：“公子亡在外十年矣，今复为将，诸侯皆属，天下徒闻信陵君而不闻魏王矣。”王又数使人贺信陵君：“得为魏王未也？”魏王日闻其毁，不能不信，乃使人代信陵君将兵。信陵君自知再以毁废，乃谢病不朝，日夜以酒色自娱，凡四岁而卒。 节选自《资治通鉴。卷第六》 7. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 信陵君色变 色：颜色 B. 使者致信陵君之命 致：传达 C. 降城亡子不得与焉 与：给予 D. 今复为将，诸侯皆属 属：归属 8. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 有敢为魏使通者死！ 谁为大王为此计者？ B. 信陵君使人求援于诸侯 天下可运于掌 C. 日夜以酒色自娱 焉用亡郑以陪邻 D. 魏王患之 微夫人之力不及此 9. 下列句子分为四组，全都表现缩高仗义的一组是（ ） ①君之幸高也，将使高攻管也。 ②父教子倍，亦非君之所喜。敢再拜辞！ ③今吾攻管而不下，则秦兵及我，社稷必危矣。 ④国虽大赦，降城亡子不得与焉。 ⑤吾已全己，无违人臣之义矣，岂可使吾君有魏患乎！ ⑥乃之使者之舍，刎颈而死。 A. ①③④ B. ②⑤⑥ C. ②③④ D. ①⑤⑥ 10. 下列对原文的理解，不恰当一项是（ ） A. 魏国兵败，魏王派人请信陵君归国，信陵君害怕获罪，不肯救魏，但在毛公、薛公的劝说下，信陵君深明大义，毅然回国。 B. 信陵君想让缩高攻管，得知缩高不同意以后就勃然大怒，让安陵君将缩高活捉捆送到他那里，结果安陵君用一番话推辞了。 C. 缩高面对来自信陵君的压力，没有让自己的儿子背秦归魏，保全了儿子的名节，他最终为避免信陵君攻打安陵国而自杀。 D. 信陵君帅五国联军大败秦军，功高盖主，自恃功高，日夜沉迷于酒色，终被魏王猜忌而遭废黜，几年之后去世。 11. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）公子所以重于诸侯者，徒以有魏也。 （2）父教子倍，亦非君之所喜。 【答案】7. A 8. A 9. B 10. D 11. （1）您之所以受到各国的敬重，只是因为强大的魏国还存在。（2）作父亲的若是教儿子背叛，也不是信陵君所喜欢的行为。 【解析】 【7题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.颜色：脸色。句意：信陵君已脸色大变。 B.句意：使者向缩高传达了信陵君的命令。 C.句意：举城投降和逃亡在外的人也不能免责。 D.句意：现在重新担任了魏国的大将，各诸侯国的将领都隶属于他。 故选A。 【8题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.两个“为”均为介词，给，替。句意：有胆敢替魏国使者通报消息的，处死！/谁替大王定了这个计策呢？ B.介词，向；介词，在。句意：信陵君派人向各诸侯国求援。/天下可以在手掌上运行。 C.介词，用；连词，表目的，用来。句意：日夜用饮酒作乐，沉湎于女色来自我娱乐。/为什么用灭亡郑国的办法来增加邻国的土地呢？ D.代词，这件事；助词，的。句意：魏王为这件事而忧虑。/假如没有那个人的力量，我是不会到这个地步的。 故选A。 【9题详解】 本题考查学生理解文章内容、对人物进行评价探究的能力。 要点中①③④与仗义无关，其中①是指缩高揭露使者到来的目的，③是信陵君之言，在于阐述攻打不下管城的危害，④是说按照法令该怎么处罚。其他三项均表现缩高的仗义。 故选B。 【10题详解】 本题考查学生理解文章内容并筛选整合信息的能力。 D.“自恃功高，日夜沉迷于酒色，终被魏王猜忌而遭废黜”表述错误，因果倒置。根据文意，“信陵君自知再以毁废，乃谢病不朝，日夜以酒色自娱”，是信陵君被魏王猜忌后才日夜沉迷于酒色的，且文中并无关于“信陵君自恃功高”的表述。 故选D 【11题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“所以”，之所以，表原因；“重”，敬重；“于”，表被动，用于引出动作行为的施事；“徒”，只。 （2）“倍”，同“背”，背叛，反叛；“非”，否定式判断句，不是。 参考译文： 秦将蒙骜率领军队攻打魏国，占领了高都和汲。魏军屡战屡败，魏王为这件事而忧虑，便派人到赵国请信陵君魏无忌回国。信陵君惧怕归国后被判罪，不肯返回，并告诫他的门客们说：“有胆敢替魏国使者通报消息的，处死！”于是，宾客无人敢规劝他。毛公、薛公拜见信陵君说：“您所以受到各国的敬重，只是因为强大的魏国还存在。现在魏国的情势危急，而您却毫不顾惜，一旦秦国人攻陷了国都大梁，将先王的宗庙铲为平地，您将以何面目立在天下人的面前啊！”二人的话还未说完，信陵君已脸色大变，就催人驾车赶回魏国。 魏王见到信陵君后握着他的手啜泣不止，随即便任命他为上将军。信陵君派人向各诸侯国求援，各国听说信陵君重又担任魏国的大将，都纷纷派兵援救魏国。信陵君率领五国联军在黄河以西击败蒙骜的军队，蒙骜带残部逃走。信陵君督师追击到函谷关，将秦军压制在关内后才领兵还魏。 魏国安陵人缩高的儿子在秦国供职，秦人让他负责守卫管城。信陵君率军攻管城不下，便派人去见安陵君说：“如果您能遣送缩高到我这里来，我将授给他五大夫的军职，并让他担任执节尉。”安陵君说：“安陵是个小国，无法强迫百姓听从我的命令。还是请使者您自己前去邀请他吧”。于是就委派一个小官引导魏国的使者前往缩高的住地。使者向缩高传达了信陵君的命令，缩高听后说：“信陵君之所以看重我，是为了让我出面去攻打管城。而为父亲的攻城，作儿子的却守城，这是要被天下耻笑的；况且我的儿子如果见到我就放弃了他的职守，那便是背叛他的国君。作父亲的若是教儿子背叛，也不是信陵君所喜欢的行为。我冒昧地再拜，不能接受信陵君的旨令。”使者回报给信陵君，信陵君勃然大怒，又派使者到安陵君那里说：“安陵国也是魏国的领地。现在我攻取不下管城，秦国的军队就会赶到我这里来攻打我，这样一来，魏国肯定就危险了。希望您能将缩高活着捆送到我这里！如果您不肯把他送到我这里，我就将调动十万大军开赴安陵城下。”安陵君说：“我的先君成侯接受魏襄王的诏令镇守此城，并亲手把太府中所藏的国法（宪章）授给了我，国法（宪章）上篇说：‘子弑父亲，臣弑君王，常法不赦。即使国家举行大赦，举城投降和逃亡在外的人也不能免责。’现在缩高推辞不受您要授予他的高位，以此成全他们的父子之义，而您却说‘一定要将缩高活着捆送到我这里来’，如此便是要让我违背襄王的诏令并废弃太府所藏的国法啊，我纵然去死，也终归不敢执行您的指示！”缩高闻听这件事后说：“信陵君这个人，性情凶暴蛮横，且刚愎自用，那些话必将给安陵国招致祸患。我已保全了自己的名声，没有违背作为臣子应尽的道义，既然如此，我又岂能让安陵君遭受来自魏国内部的危害呀！”于是便到使者居住的客舍，拔剑刎颈，自杀而死。信陵君获悉这一消息后，身着素服避住到厢房，并派使者去对安陵君道歉说：“我真是个小人啊，被要攻取管城的思虑所困扰，对您说了一些不该说的话，请让我再拜，为我的罪过向您道歉吧！” 庄襄王为了挑拨离间信陵君与魏王的关系，遣人携带万金前往魏国，寻找到被信陵君所杀的晋鄙的门客，让他去劝说魏王道：“信陵君流亡国外十年，现在重新担任了魏国的大将，各诸侯国的将领都隶属于他，致使天下的人只听说信陵君这个人，而不知道还有魏王您了。”庄襄王又多次派人奉送礼物给信陵君表示庆贺说：“您做了魏国国君没有啊？”魏王天天都听到这类诽谤信陵君的话，不能不信，于是就令人代替信陵君统领军队。信陵君明白自己第二次因别人的诋毁而被废黜了，便以生病为由不再朝见魏王参与议事，日夜饮酒作乐，沉湎于女色中，过了四年就死去了。 第Ⅱ卷 四、（6分） 阅读下面这首宋诗，完成各题。 途中见杏花 吴 融 一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。长得看来犹有恨，可堪逢处更难留。 林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。更忆帝乡①千万树，澹烟笼日暗神州。 （注）①帝乡，此指都城长安。长安多杏树。 12. 下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ) A. 诗人途中偶见一枝杏花，这触动了他满怀的复杂心绪，让他写下这首笔法委婉细腻，情感动人的诗歌。 B. 颈联写天色渐暗，空气里的花香仍夹带着料峭的寒意，黄莺和蝴蝶飞到林中与杏花相伴。 C. 尾联虚写，诗人从眼前的鲜花联想到往年在京城长安看到的千万树杏花。 D. “帝乡千万树”浮现于诗人脑海中的这幅长安杏花图，实际上代表着他深心忆念的长安生活。 13. 这首诗流露出诗人的哪些情感？请结合相关诗句简要分析。 【答案】12. B 13. ①惜春之情。杏花开放了，带来春天的消息，却无蜂蝶采赏，只能自开自落；自己行色匆匆，更无法等到花朵开尽。②流离之苦（或：身世之叹）。诗人飘零在外，纵逢赏心悦目之景也难停留；杏花独自盛开于早春，无蝶欣赏，正是诗人孤独寂寞的写照。③对都城长安的思念(故国之思)。诗人由眼前鲜艳的杏花联想到当年在京城看到的千万树杏花盛开的绚丽景象，这幅长安杏花图代表着作者深心忆念着的长安生活，与今日的流离在外形成对比，说明诗人虽然落魄飘零，却依然心系朝廷，点出了自己的愁怀所在。 【解析】 【12题详解】 试题分析：本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下面对这首诗的赏析，不恰当的一项”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，B项，“颈联写……蝴蝶飞到林中与杏花相伴”错误，“林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游”，颈联的意思是天色已晚，寂静的树林中黄鹂鸟最先归来，春色尚早，杏花在陡峭的春寒中独自绽放，却没有蜂飞蝶舞。故选B项。 【13题详解】 试题分析：本题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“这首诗流露出诗人的哪些情感？请结合相关诗句简要分析”，这就需要考生结合诗中的意象和情感词分析情感。要分析诗人在诗中所流露的情感，需根据诗人写诗时所处境遇（这主要从诗题、注释和平时积累中得知）和诗句本身分析。从此诗的题目“途中见杏花”可知诗人正在旅途中，见到了杏花，于是写了这首“写景抒情”的诗歌。根据注释，诗人此时回忆到了长安的杏树。首先找到“物”的特点，然后找到人的情感。从诗中来看，诗中所写的“物”是“杏花”，而“杏花”的特点是“红艳”，但却“春浅香寒蝶未游”，杏花美丽，但却无人欣赏。而人物的情感是“独愁”，是“恨”，是“忆”。诗的首联写到了“愁”，那么诗人“愁”什么？一愁：虽有“一枝红艳”，却是“春浅香寒蝶未游”，这表达了惜春之情，而这支“红艳”不正是诗人自身的写照吗，这又是流离之苦；看到“杏花”，诗人于是想到了长安，于是，故国之思油然而生。 【点睛】对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。 14. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）加之以师旅，_________________。 （2）_________________，春服既成。 （3）苟以天下之大，_________________，是又在六国下矣。 （4）浴乎沂，_________________，咏而归。 （5）《六国论》中认为“不赂者以赂者丧”因为_________________，_________________。 【答案】 ①. 因之以饥馑 ②. 莫春者 ③. 下而从六国破亡之故事 ④. 风乎舞雩 ⑤. 盖失强援 ⑥. 不能独完 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字如下：“馑”“莫”“雩”“援”。 五、 阅读下列材料，完成文后小题。 那个冬天，我走进地坛 在读到《我与地坛》时候，我正醉心于《莎士比亚全集》，脑海中不由自主地跳出了《哈姆雷特》中那句著名的独白——“生存还是死亡？这是一个问题。” 在我当时的感觉中，这句话正可以来概括《我与地坛》中主人公面对的困境。虽然两部作品的主角，受了欺骗的王子和落魄无助的残疾人，所身处的时代地域及面对的难题有着巨大差异，但当事人那种被逼迫到濒临极限的感受，应该是相近相通的。 《我与地坛》对我的触动是那样强烈，我记得我把刊发作品的那一册杂志抓在手里，郑重地摩挲着相关的几个页面，我想到儿童时期的高尔基，每当读到一喜欢的书，就将书页对着阳光看，以为其中一定藏着感动人的奥秘。 我专门骑车去了一次地坛公园。冬日的寒冽中，我用了半天时间，走过整个公园，每隔一会儿，就要擦拭一下被嘘出的热气弄模糊了的眼镜片。虽然过去也来过，但此次它大不一样了，只因为被史铁生描写过，便仿佛成了一个全新的地方。我寻找作品里描写过的那些场所，想象他的轮椅曾经停在什么位置，哪里是歌唱家练嗓子的地方，那对从中年慢慢地变为老年的夫妻，每天散步时是从哪个门进入公园。在漫长的日子里，作者史铁生坐在轮椅上，望着面前的空旷和静谧，思考他的苦难和命运，他的活着的理由，他可能的救赎之路。 对于他，这注定是一个无法摆脱但又必须厘清的纠缠，二十一岁那年，命运就判决他下肢瘫痪，只能终身坐在轮椅上，死亡之日才是解脱之时，时时刻刻，他体验着一种面临绝境的、即将被吞噬的感觉，仿佛一只脚踏在悬崖边缘松动的碎石上，仿佛面对剃刀寒光闪闪的锋刃。 史铁生的最初反应，与处于类似境遇的其他人没有什么不同：凭什么是我，来承受这样的苦难？但这样的情绪并无助于改变这一个坚硬的事实。无奈中他只能平静下来，努力让自己思考，试图弄明白一些事情。时间并未能平复伤痛，但有助于让他认识伤痛，从那一个一次次与荣誉擦肩而过的长跑者身上，从那个漂亮但弱智的小姑娘身上，他看到造物者的不讲道理，看到了偶然性的随意捉弄，看到了苦难的无所不在。 他明白了，“看来差别永远是要有的。看来就只好接受苦难——人类的全部剧目需要它，存在的本身需要它。”而由谁来充任这样的苦难角色，谁去体现世间的幸福、骄傲和快乐，实在是没有理由可讲。那么，要不要活下去？也是在长久的思索后，作者领悟出：“死是一件无须着急去做的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事。”这种窥见命运底牌后的开悟和坦然，使他得以平静地看待和接纳苦难，达成了与自己命运的和解。 这个命题同时还有着一个分蘖：怎样活下去？终于，写作接引了他，成为他每天愿意继续观看晨曦和夕阳的最重要的动机。按照他的说法，“活着不是为了写作，而写作是为了活着。”或者，“只是因为我活着，我才不得不写作”。这是他使自己获得拯救的道路，他花了很长时间才找寻到。 自此他沿了这条道路艰难地行走，就像独自摇着轮椅跨过公园里的沟沟坎坎。终于，在进这个园子15年之后，他拿出了这一篇《我与地坛》。这是一朵在炼狱的黑暗中开放的花朵，却闪动着属于天堂的奇异光亮。自此他获得了抗衡苦难的力量。 说到底，最终支撑起他残缺的生命的，是一种存在意义感的获得。我想到了“意义疗法”的创始人维克多·弗兰克的著作《活出意义来》。作为当年纳粹集中营中的一名囚犯，他展现了被关押者们的两种前景——或者死于疾病冻馁，或者最终被推进焚尸炉。没有别的选择。每个人都面对同样的境遇，但意识选择的不同将他们分别开来。那些能够始终保持某种目的感的人，从肉体到精神都显得更健旺，甚至挨过了最为艰难的日子，哪怕这种目的是多么渺小，如努力保存下家人的一张合影，设法看一眼囚室外一棵绽放新叶的小树。所以弗兰克反复引用尼采的一句话：“懂得‘为何’而活的人，差不多‘任何’痛苦都忍受得住。” 作为写作者的史铁生的卓越，也正是建立在这一点上。他自写作中发现了意义，从而获得了抗衡苦难的力量。残疾促使他思考，思考让他窥见了生存的本质，得以平静地看待和接纳苦难，这是一种窥见命运底牌后的开悟和坦然，绝非肤浅浮泛的乐观主义所能比拟的。 在《我与地坛》中，我们看到了思想的清晰的展开。作品要表达的并不是一个单纯的理念，而是诸多理念的汇聚和纠结，它从某一个逻辑起点迈步，层层递进和深入，在这条思想路途的终点，生存的“牢靠的理由”在他面前闪现，日渐明朗，于是生活的重新开展也获得了坚实的基础。 事实上，几乎可以说在他的所有作品中，无论是散文、中短篇还是长篇小说，反复思索和表达的都是以生与死、坠落与升腾为内核的一个话题群落，在具体作品中又体现为不同的伸延和变异，而这一篇作品，无疑正是一个承前启后的重要环节。 命运给了史铁生一副烂牌，他却将它打得至为出色。 （取材于彭程散文） 15. 下列对文章内容的理解，正确的两项是（ ） A. 作者说自己读到《我与地坛》时候正醉心于《莎士比亚全集》，这说明在作者心目中，史铁生和莎士比亚在思想上是相近相通的。 B. “凭什么是我，来承受这样的苦难？”该句表现了史铁生厄运刚降临时的不理解、抱怨，甚至是愤恨。 C. 作者特意骑车前往地坛，既是对史铁生心路历程的探寻，也表达了自己对史铁生的怀念敬意。 D. 史铁生说自己“活着不是为了写作，而写作是为了活着”，这表明史铁生后来是靠写作来维持生命。 E. 史铁生所有作品的主题都是一样的，都围绕生和死、坠落与升腾而展开。 16. 赏析文中划线语句。 “这是一朵在炼狱的黑暗中开放的花朵，却闪动着属于天堂的奇异光亮。” 17. 结合全文，请谈谈史铁生是如何将“烂牌”打得甚为出色的？ 【答案】15. BC 16. 运用比喻和对比的手法。把《我与地坛》比做“炼狱中的花朵”，用生动形象的语言，充分肯定了这部作品的巨大价值；炼狱的黑暗和天堂的光亮构成对比，突出了史铁生经历苦难之后，取得成就之大。这句话表达了作者对《我与地坛》的由衷赞美，以及对史铁生与苦难顽强抗争的敬佩之情。 17. ①通过思考，他认识到伤痛和苦难无所不在，进而平静地看待和接纳苦难；②从写作中获得拯救之路和抗衡苦难的力量。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。 A.“史铁生和莎士比亚在思想上是相近相通的”错误。根据“两部作品的主角，受了欺骗的王子和落魄无助的残疾人，所身处的时代地域及面对的难题有着巨大差异，但当事人那种被逼迫到濒临极限的感受，应该是相近相通的”，是作者认为两部作品的主角那种被逼迫到濒临极限的感受，应该是相近相通的。 D.“这表明史铁生后来是靠写作来维持生命”错误。“活着不是为了写作，而写作是为了活着”这句话意在表明史铁生找到了能够暂时忘记伤痛并且坚定活下去的路，写作是他使自己获得拯救的道路。 E.“史铁生所有作品的主题都是一样的，都围绕生和死、坠落与升腾而展开”错误。原文的表述是“几乎可以说在他的所有作品中，无论是散文、中短篇还是长篇小说，反复思索和表达的都是以生与死、坠落与升腾为内核的一个话题群落，在具体作品中又体现为不同的伸延和变异”，可见“生和死、坠落与升腾”是他作品中的话题，不是主题，而且还有“几乎”这个词进行限制。 故选BC。 【16题详解】 本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 赏析句子，首先指出句子运用的手法，然后结合具体内容分析是如何运用该手法的，最后指出句子运用该手法有什么表达效果，或者表达作者什么情感。 句子“这是一朵在炼狱的黑暗中开放的花朵，却闪动着属于天堂的奇异光亮”运用比喻和对比的手法。 把《我与地坛》比喻成花朵，说它“闪动着属于天堂的奇异光亮”，表明这部作品很成功，能够给人启迪，用生动形象的语言，充分肯定了这部作品的巨大价值，就像韩少功所说“即便整个1991年只有这一篇作品，这一年也是中国文学的丰年”，足见其价值的巨大。 炼狱的“黑暗”和天堂的“光亮”构成对比，炼狱的“黑暗”指的是史铁生残疾后所经历的身心的巨大痛苦；天堂的“光亮”是在这样的痛苦和折磨之后，他能够找到人生的方向，并写出了这么优秀的作品。这种对比突出了史铁生经历苦难之后，取得成就之大。 这句话运用比喻和对比的手法，表达了作者对《我与地坛》作品的由衷赞美，表达了作者对史铁生与生命中的苦难进行着顽强抗争的敬佩之情。 【17题详解】 本题考查学生了解文章内容，筛选概括要点的能力。 从人生感悟上说，史铁生残疾之后到地坛去，一方面是逃避现实，一方面也在思考生与死的问题，“思考他的苦难和命运，他的活着的理由，他可能的救赎之路”，他从地坛里那个次次与荣誉擦肩而过的长跑者、漂亮但弱智的小姑娘身上“看到造物者的不讲道理，看到了偶然性的随意捉弄，看到了苦难的无所不在”，通过思考，他认识到伤痛和苦难的无所不在；于是他领悟到“死是一件无须着急去做的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事”，看透了命运底牌后，他开悟和坦然，“得以平静地看待和接纳苦难，达成了与自己命运的和解”； 从人生选择上说，接下来就是“怎样活下去”，“写作接引了他”，他说“活着不是为了写作，而写作是为了活着”，从此以后，他沿着这条路坚定地走下去，“这是他使自己获得拯救的道路，他花了很长时间才找寻到”，后来发表了《我与地坛》，“自此他获得了抗衡苦难的力量”。 六、（40分） 18. 请根据下面的材料，写一篇文章。 2001年、2002年，我们出生，成为标准的“00后”一代。十几年来，我们经历了很多； 2008年，中国成功地举办了夏季奥运会； 2010年，中国跃居为世界第二大经济体； 2017年，高中学段新课程改革全面展开； 2019年，新中国成立70周年盛典； 2020年，抗击新冠肺炎疫情； …… 经历了很多国家大事，我们身为中国人而骄傲自豪：经历了很多身边小事，让我们不断去体验尝试。经历的越多，成长就越快;磨砺的越多，肩上的责任也就越重。 请根据材料，结合自己的生活感悟，写一篇文章。要求:①自选角度，自拟标题;②文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明;③不少于800字:④不得抄袭，不得套作，不得泄露个人信息。 【答案】例文： 我骄傲，我是中国人 《厉害了我的国》这部纪录片，充分展现了我国近几年高科技的发展，文化的建设和人民生活水平的提高。 科技的发展是一个国家综合国力的重要体现之一。人类历史上最大的射电望远镜，全球最大的海上钻井平台，南京二号、墨子号里子通信卫星、C919大飞机、中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网等超级工程就是我国科技发展的最好见证。影片采用航拍，一项项伟大的工程创造的一个又一个的奇迹，清晰而立体地展现在我们每一个关心祖国发展，热爱祖国事业的中国人面前，我相信每一位观众都会和我一样，情不自禁地发出惊叹：我骄傲，我是中国人！ 最让我深有感触的是“创新驱动”讲到的逆天的中国科技实力，从移动支付到共享单车；从中国制造2025到互联网、大数据等新技术；从航天、海事领域到芯片等尖端领域，再到参与大科学的计划，中国的创新动力源源不绝，创新人才不断涌现，这种创新让人自豪让人惊讶与赞叹！当有的人还在为电话费30分钟内充值到账而自豪时，我们就已经有了出门不带钱包，光靠手机就能走遍天下的便捷与豪情了。 把祖国建设的更强大是我们每一个中国人，特别是年轻人义不容辞的责任。人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，国家富强民族复兴，最重要体现在千千万万个家庭都幸福美满的基础上，体现在亿万人民生活不断改善的基础上，从基层扶贫工作人员的生活状况到，筑起世界上最大的人工林的坝上三代人，再到细致做好入户工作的健康管理员，和保家卫国的威武之师，纪录片贯穿了民生主线，嘹亮了中华民族儿女的幸福底色。厉害了，我的国！ 科技领域不断突破，见证着中国人民甘于奉献，敢于攻关的无畏精神。更多的事实，讲述着中国人民重视创新、敢于创新、善于创新的风貌。原本遥不可及的宇宙太空和深邃的海底，已经被中国人用智慧和汗水化为咫尺，但中国人的梦想不会止步于此，而是向着更深更远更高更广的领域迈进。 作为一位新时代的中学生，标准的“00后”一代，我们和祖国一起，经历了08奥运会、新课程改革、新中国成立70周年盛典、抗击新冠肺炎疫情……我们和国家同呼吸，和人民共幸福。我们一定会肩负起建设更加美好的祖国的使命，努力学习，奉献青春，我们相信祖国未来一定会更加美好。 【解析】 【详解】命题方式：材料作文 审题要点：考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由提示语和写作要求者两个部分组成。要想写好这篇作文，要抓住关键句、主旨，全面地挖掘话语的含义进行立意。 审题过程： 本次材料是由材料和写作要求两部分组成。材料首先给出了国家发生的几件大事情，涉及政治、经济、教育、医疗、体育等各方面。然后就这些发生过的事情，材料进一步说理两层意思：一是身为中国人的我们经历过国家大事自豪，经历身边小事体验尝试；二是经历多，磨砺多，成长快，责任重。由此感悟：年轻人要只有经历多了，所受是磨炼多了，才能成长得快，才能知道自己肩上的担子重。不经历事情，是永远长不大的。经历身边的小事会让年轻人了解生活的真实面目，体验生活中的酸甜苦辣，感受生活的美好和不容易，尝试这改变自己幼稚的想法。年轻人只有和国家一起经历重大事情，才能了解到国家的稳定和发展是多么的不容易，这样才能把建设国家的重任义不容辞地挑在肩上，也才能让自己具有高度的责任感，才能把个人的命运和国家的命运紧紧联系在一起，这样才是年轻人真正的成长。 参考立意： 青年人要主动把国家的责任扛在肩上； 只有经历多，才能成长快； 经过磨砺才知责任重； 青年人的幸福要和国家命运联系在一起才是真正的幸福； 青年人真正的成长离不开经历； 我骄傲，我的国； …… 行文结构： 议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用层进式的结构行文，首先通过分析材料由此自己的观点；然后采用层进的方式进行论述，层进式注意分论点的提取，如此题可围绕“我骄傲，我是中国人”这一中心话题，接着列举祖国在各个领域的发展取得的令世人瞩目的成绩，然后包含自豪与骄傲之情赞颂祖国的强盛与伟大。结合现实，以肩负建设祖国重担并相信祖国们明天会更美好结束全文。 参考素材： 一个民族要独立，要发展，不仅需要坚实的物质基础，还需要强烈的民族自信心与自尊心，需要一种更为博大深沉的民族精神。黄河在我们的血脉中流淌，长城让我们永远刚强，“神舟”载人飞船使我们的天地无限宽广。“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”，传承了五千年的民族精神，正等待我们去发扬光大，使我们的明天更加辉煌。为了祖国的繁荣、民族的兴旺，我们会用激情点燃希望之火，用青春汗水浇灌成功之花。未来属于我们，世界属于我们，让我们刻苦学习、顽强拼搏，时刻准备着为中华民族的伟大腾飞而努力奋斗。 第二十九届奥运会开幕式展现在世界人民面前美妙画卷，足以让世界人民感受到开放的中国巨大的凝聚力。若是你看到今天的中国，你一定不会想到五十多年前的中国会是那样腐朽，令人不堪回首。然而今天许多的外国人都会竖起大拇指夸赞：“中国的历史真辉煌！”但是这些历史的辉煌都是人民用鲜血换来的。 在2008年的北京奥运会上，我国的运动健儿坚持不懈，努力拼搏，他们验证了历史，创造了辉煌，最终在自己家门口，获得了51枚宝贵的金牌。祖国，我为您骄傲！ 北京时间2008年9月25日，中国航空迎来了历史性的时刻一神舟七号发射。在27日下午16点30分，翟志刚叔叔进行出仓活动，迈出中国人太空漫步的第一步。 【点睛】材料作文准确审题立意的方法：①从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。②从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。③从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。④从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$