第三单元 重点03—诗歌赏析（解析版＋原卷版）-2024-2025学年八年级语文上册划重点单元精练（统编版）

03 诗歌赏析 阅读下面两首诗歌，完成赏析任务。 【甲】野望        【乙】宿业师山房期丁大不至① 王绩                孟浩然 东皋薄暮望，徙倚欲何依。    夕阳度西岭，群壑倏已瞑。 树树皆秋色，山山唯落晖。    松月生夜凉，风泉满清听。 牧人驱犊返，猎马带禽归。    樵人归欲尽，烟鸟栖初定。 相顾无相识，长歌怀采薇。    之子②期宿来，孤琴候萝径。 【注】①山房，山中的屋舍。丁大：作者友人。②之子：这个人。 1．下列对这两首诗的理解，不正确的一项是（   ） A．甲诗是一首格律严整的五言律诗，遣词造句朴素自然，意境清新恬淡。 B．甲诗颔联和颈联写所见景物，颔联写动态近景，颈联写静态远景。 C．乙诗写诗人夜宿山寺中，于山径之上等待友人的到来，而友人不至的情景。 D．乙诗“松月生夜凉，风泉满清听”两句，写诗人见松月而觉夜凉，听见泉而感山幽，细致入微地传达出日暮山间听泉时的全部感受。 2．发挥想象，用生动的文字描绘乙诗首联所展现的画面。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 野  望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 3．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（   ） A．首联叙事兼抒情，交代了地点、时间和事件。 B．颔联总写薄暮中的秋色，是静景，也是远景。 C．颈联写牧人驱赶着牛群返回，猎人带着猎物回去。 D．尾联写诗人独自吟唱“采薇”，表现出轻松愉悦之情。 4．诗句“树树皆秋色，山山唯落晖”就是一幅好画。发挥你的想象，用生动的语言再现这幅画。 阅读下面的诗歌，完成小题。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 5．下列对诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“望”字意蕴丰富，写诗人在野外所见，又指诗人内心的观望。 B．首联两句看似平平淡淡的叙述，交代了时间、地点和诗人心情。 C．颔联由远及近，巧用“皆”“唯”二字描绘了一幅早秋之晚景图。 D．颈联描绘乡野之人放牧归来的动态场景，反衬诗人的落寞情怀。 6．诗人借“采薇”典故，表达了怎样的思想感情？ 阅读下面这首诗，完成下面小题。 黄鹤楼 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 7．这首诗的作者是唐代诗人_____________。 8．下列理解不正确的一项是（    ） A．诗歌从神话传说落笔，遥想“昔人”已乘鹤而去，既写出了黄鹤楼的历史悠久，又增添了黄鹤楼的神异色彩。 B．诗歌前四句三见“黄鹤”，二见“去”“空”，回环咏叹，抒发了诗人求而不得、待而不来的迷惘与惆怅之情。 C．诗人登高远眺，长江对岸汉阳城的树木清晰可见，鹦鹉洲的芳草长势喜人，此时他对家乡的热爱之情油然而生。 D．这是一首七言律诗，诗中偶数句押“ou”韵，韵脚是“楼”“悠”“洲”“愁”，读起来朗朗上口，音调和谐，旋律优美。 9．《藤野先生》中有这样一段文字：“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与本诗最后两句抒发的情感有关，你认为这种推测合理吗？请说明你的理由。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 10．诗歌第三联中的“历历”“萋萋”分别描绘出景物怎样的特点？ 11．全诗最能表达诗人感情的是哪一个字？诗人在尾联中表达了怎样的情感？ 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 12．下面对这句诗的理解和分析不正确的一项是（    ） A．这是一首七言律诗，诗中偶句押“ou”韵，韵脚是“楼”“悠”“洲”“愁”，读起来朗朗上口，音调和谐，韵律优美。 B．诗歌从神话传说落笔，遥想“昔人”已乘黄鹤而去，既写出了黄鹤楼的历史悠久，又增添了黄鹤楼的神秘色彩。 C．诗歌前四句虚写，三见“黄鹤”二见“去”“空”，回环咏叹，抒发了诗人求而不得，待而不来的迷惘与惆怅之情。 D．颈联运用叠词，“历历”“萋萋”两个叠词写出了树木分明、草木茂盛的样子，声调铿锵，音韵清朗，富有音乐美。 13．请从“景”与“情”的关系角度，赏析诗歌的尾联。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 14．本诗中有两个“空”字，请比较这两个“空”字的意义及作用有何不同之处。 15．请简要分析颈联在写景上的精妙之处。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 16．有人说诗人在诗歌颔联中以“征蓬”自喻别有深意，请说说你的理解。 17．诗歌颈联是写景名句，请用自己的语言描述一下诗人此时看到的景色。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 18．“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句叙事与抒情相结合，请分析此句中的事与情。 19．苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的？ 20．阅读下面两首诗，回答后面的问题。 [甲] 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 [乙] 从军行二首（其二）（节选） 王昌龄 四起①愁边声，南庭②时伫立。断蓬孤自转，寒雁飞相及。 万里云沙涨，平原冰霰③涩。惟闻汉使④还，独向刀环泣。 ①四起：四方兴起，到处发生。②南庭：指南匈奴单于的住处。③霰：天空中降落的白色不透明的小冰粒。多在下雪前或下雪时出现。④汉使：西汉时，奉命出使匈奴的使者想劝李陵返回汉朝效力。宴会上，使者抚摸腰刀的刀环，向李陵暗示可以“还”汉。 (1)一切景语皆情语，诗歌善于运用形象的语言表达情感。甲乙两首诗中都出现了“蓬”和“雁”的意象，都表达了主人公 、 的情感。 (2)两首诗的颈联都勾勒出边塞的特征，请分别用简洁的语言概括。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 21．下列对这首诗的解说不正确的一项是（   ） A．首联叙事，交代了作者出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的。 B．颔联以景喻人，诗人以“蓬”“雁”自比，含蓄地表达了自己内心的激愤和抑郁。 C．颈联写塞外奇观，其正确的朗读节奏应该是：大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。 D．尾联写作者到了边塞却未遇到将官，表达了作者对都护没有前来拜见自己的不满。 22．《而庵说唐诗》评价本诗时说：“‘大漠’‘长河’联，独绝千古。”请仔细品读颈联，从表现手法的角度赏析其“独特”之处。 渡荆门送别                          唐  李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 23．颔联描绘了四种景象，即起伏的山岭、 、 和辽远的荒原，让人穷尽目光，思接千里。 24．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．诗人李白这次出蜀，由水路乘船远行，到湖北、湖南一带游览。 B．诗中“随”字描绘出山脉的走向与趋势，富有流动感和空间感，仿佛一幅图画在你面前徐徐展开。 C．“月下飞天镜”运用了比喻、夸张的手法，写出了月夜江水的平静美丽。 D．尾联陡生惆怅之情，既有对故乡的依依不舍，又有对自己漂泊在外的感叹。 阅读下面的文字，完成小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 25．下列对诗歌的赏析有误的一项是（    ） A．首联叙事，直扣诗题，交代了诗人第二次离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆门。 B．颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景色。 C．颈联描写近景，用两幅美丽的画面写江上美景，第一幅是水中映月图，第二幅是天边云霞图。 D．尾联“送”字用得妙，突出故乡水送“我”到楚地还不忍分别的情义，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。 26．“山随平野尽，江入大荒流”中的“随”“入”二字炼得好，请选择其中任意一点作赏析。 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 渡荆门送别  李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 27．对这首诗赏析不正确的一项是（    ） A．全诗由始写远游点题，既而写沿途见闻和观感，后以思念作结，意境高远，想象瑰丽。 B．诗人这次出游，由水路乘船远行，游览了楚国故地之后，将要前往荆门之外的蜀地。 C．颔联的“随”字化静为动，“入”字写出了气势的博大，充分表达了诗人的万丈豪情。 D．颈联用比喻，以月明如镜反衬江水的平静，以海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远。 28．品味诗尾联中“送”字的妙用。 读古诗，完成小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 29．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处？ 30．同是春天，初春、仲春、暮春的景物各有不同。品读下列诗句，想一想它们描写的景物分别属于春天的哪个阶段，填在诗句后面。 A．带雪梅初暖，含烟柳尚青。（孟浩然《陪姚使君题惠上人房》） B．雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃。（王维《辋川别业》） C．杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。（武元衡《春兴》） 阅读下面的诗歌，完成各题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 31．请展开联想和想象，用形象的语言描绘颔联所展现的画面。 32．同样写草，杜甫《春望》中“城春草木深”与本诗中“浅草才能没马蹄”抒发的情感有何不同？ 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 33．对本诗理解不恰当的一项是。（   ） A．本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。 B．“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”写初春的意境与本诗接近。 C．本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。 D．尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。 34．诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”效果如何？联系全诗做简要分析。 钱塘湖春行 （唐）白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 春题湖上 （唐）白居易 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 35．《春题湖上》作于白居易离任杭州的那年春天，本诗中的______二字与《钱塘湖春行》中的“最爱”写出了对西湖的情有独钟。 36．两诗的尾联的抒情方式和所抒发的感情两方面是很相似的，请做简要说明。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 03 诗歌赏析 阅读下面两首诗歌，完成赏析任务。 【甲】野望        【乙】宿业师山房期丁大不至① 王绩                孟浩然 东皋薄暮望，徙倚欲何依。    夕阳度西岭，群壑倏已瞑。 树树皆秋色，山山唯落晖。    松月生夜凉，风泉满清听。 牧人驱犊返，猎马带禽归。    樵人归欲尽，烟鸟栖初定。 相顾无相识，长歌怀采薇。    之子②期宿来，孤琴候萝径。 【注】①山房，山中的屋舍。丁大：作者友人。②之子：这个人。 1．下列对这两首诗的理解，不正确的一项是（   ） A．甲诗是一首格律严整的五言律诗，遣词造句朴素自然，意境清新恬淡。 B．甲诗颔联和颈联写所见景物，颔联写动态近景，颈联写静态远景。 C．乙诗写诗人夜宿山寺中，于山径之上等待友人的到来，而友人不至的情景。 D．乙诗“松月生夜凉，风泉满清听”两句，写诗人见松月而觉夜凉，听见泉而感山幽，细致入微地传达出日暮山间听泉时的全部感受。 2．发挥想象，用生动的文字描绘乙诗首联所展现的画面。 【答案】1．B 2．夕阳刚刚西沉下去，屋舍四周的群山万壑立刻就变得昏暗起来。 【解析】1．本题考查诗句理解。 B.“颔联写动态近景，颈联写静态远景”错误，甲诗的颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”写的是静态远景，颈联“牧人驱犊返，猎马带禽归”写的是动态近景； 故选B。 2．本题考查诗歌画面描绘。抓住画面中的景物，结合诗歌的感情基调，进行合理想象和联想，通过细致的描写展现画面。 “夕阳度西岭，群壑倏已瞑”中景物有夕阳、西岭、群壑，感情基调是沉寂的。诗句写出了夕阳西下时，群山都变成了暗红色，千山万壑都变得昏暗的特点，联系此再理解诗歌意思。 示例：夕阳徐徐落入西边山岭，在天边撒下暗红的色彩，千山万壑忽然昏暗起来，让人看不清。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 野  望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 3．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（   ） A．首联叙事兼抒情，交代了地点、时间和事件。 B．颔联总写薄暮中的秋色，是静景，也是远景。 C．颈联写牧人驱赶着牛群返回，猎人带着猎物回去。 D．尾联写诗人独自吟唱“采薇”，表现出轻松愉悦之情。 4．诗句“树树皆秋色，山山唯落晖”就是一幅好画。发挥你的想象，用生动的语言再现这幅画。 【答案】3．D 4．层层树林都染上了金黄的秋色，起伏的山脉重峦叠嶂，披上了落日的余晖。 【解析】3．本题考查诗歌内容理解。 D.“表现出轻松愉悦之情”表述有误。尾联意为：大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！“相顾无相识”表达的是诗人在田野中放眼望去，却找不到与自己相知相识的友人，心中感到孤独与寂寞。而“长歌怀采薇”则是借用伯夷、叔齐采薇而食的典故，表达了诗人对古代隐士高洁品格的仰慕和向往，同时也透露出自己在现实中找不到出路的苦闷和彷徨，而非轻松愉悦之情； 故选D。 4．本题考查画面内容描绘。描绘画面内容应先找到诗句中的景物，再分析相关的修饰语，最后立足翻译，结合联想与想象，丰富画面内容。 句意为：层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。景物有：树、山、落晖，结合语境进行画面内容描绘即可。 示例：夕阳西下，余晖洒满大地，将一切镀上了一层柔和的金黄。树木林立，每一棵都披上了秋的外衣，金黄、深红交织，仿佛是大自然最绚烂的调色盘。山峦起伏，层层叠叠，唯余落日余晖轻轻铺展，将山影拉得长长的，显得格外宁静而深远。 阅读下面的诗歌，完成小题。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 5．下列对诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“望”字意蕴丰富，写诗人在野外所见，又指诗人内心的观望。 B．首联两句看似平平淡淡的叙述，交代了时间、地点和诗人心情。 C．颔联由远及近，巧用“皆”“唯”二字描绘了一幅早秋之晚景图。 D．颈联描绘乡野之人放牧归来的动态场景，反衬诗人的落寞情怀。 6．诗人借“采薇”典故，表达了怎样的思想感情？ 【答案】5．C 6．“采薇”代指隐居生活，引用了周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死的典故。表达了作者隐逸山林之志（渴望隐居的愿望）。 【解析】5．本题考查诗歌内容理解和辨析。 C.有误，“由远及近”表述不准确。颔联理解为层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。应为“由近及远”； 故选C。 6．本题考查诗句赏析和情感把握。 “相顾无相识，长歌怀采薇”的意思是：大家相对无言彼此互不相识，只能咏一曲长歌来怀念古代采薇而食的隐士。薇，是一种植物。相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。古时“采薇”代指隐居生活。“相顾无相识，长歌怀采薇”运用典故，意在表明自己在现实中孤独无依，身边没有一个相识的熟人和朋友，没有人能够分担这份寂寥，只能向先贤那里寻找慰藉，怀念古时的隐者伯夷和叔齐。诗人唱着《采薇》之歌，抒发自己隐逸山林之志。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 黄鹤楼 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 7．这首诗的作者是唐代诗人_____________。 8．下列理解不正确的一项是（    ） A．诗歌从神话传说落笔，遥想“昔人”已乘鹤而去，既写出了黄鹤楼的历史悠久，又增添了黄鹤楼的神异色彩。 B．诗歌前四句三见“黄鹤”，二见“去”“空”，回环咏叹，抒发了诗人求而不得、待而不来的迷惘与惆怅之情。 C．诗人登高远眺，长江对岸汉阳城的树木清晰可见，鹦鹉洲的芳草长势喜人，此时他对家乡的热爱之情油然而生。 D．这是一首七言律诗，诗中偶数句押“ou”韵，韵脚是“楼”“悠”“洲”“愁”，读起来朗朗上口，音调和谐，旋律优美。 9．《藤野先生》中有这样一段文字：“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与本诗最后两句抒发的情感有关，你认为这种推测合理吗？请说明你的理由。 【答案】7．崔颢 8．C 9．示例：合理。“日暮”时分万物思归，而诗人漂泊在外，产生了无限乡思。求学途中的鲁迅见到供人住宿的驿站名为“日暮里”，很可能联想到“日暮乡关何处是”，生发了对家国的思念，所以“记得这名目”。 【解析】7．本题考查文学常识。 《黄鹤楼》是唐代诗人崔颢创作的一首七言律诗，此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。 8．本题考查诗歌赏析。 C．“此时他对家乡的热爱之情油然而生”有误。根据“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”可知，应为：此时他对家乡的思念之情油然而生； 故选C。 9．本题考查诗句的理解和赏析。 尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”的意思是：暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。诗人远离家乡独自漂泊，在日暮时分怀念家乡，此句直抒胸臆表达了诗人浓浓的思乡之情； 根据题干“从东京出发，不久便到一处驿站”可知，鲁迅此时正在日本仙台学医，远离故国，远离故乡，心中自然而然的容易引起无限的家国情思。当看到“日暮”，自然想到“乡关何处是”引发对家国的思念，触景生情，情感的相通，所以这种推测是合理的。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 10．诗歌第三联中的“历历”“萋萋”分别描绘出景物怎样的特点？ 11．全诗最能表达诗人感情的是哪一个字？诗人在尾联中表达了怎样的情感？ 【答案】10．“历历”写出汉阳一带树木清晰鲜明的特点；“萋萋”写出了芳草茂盛的特点。 11．“愁”字；诗人在尾联中表达了无尽的思乡之情。 【解析】10．本题考查词语的理解和赏析。 “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的意思是：阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。“历历”的意思是清楚可数，展现出汉阳一带树木清晰鲜明的特点；“萋萋”形容草木长得茂盛，展现出芳草繁茂的样子。这两句写诗人眼前登黄鹤楼所见，由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物：晴空里，隔水相望的汉阳城清晰可见的树木，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，描绘了一个空明、悠远的画面。 11．本题考查诗歌情感和主旨。 诗歌的尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”的意思是：暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。太阳落山，暗夜将要来临，鸟要归巢，船要归航，游子要归乡，江上的雾霭一片迷蒙，诗人眼底也生出的浓浓迷雾，面对此情此景，触发乡愁。诗作以一“愁”字概括了情感，用“日暮”“烟波”之景来衬托自己“愁”，采用了情景交融、融情于最的写法，表达了诗人无尽的思乡之情。所以，最能概括作者感情的字是“愁”，这首诗表达了作者的思乡之情。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 12．下面对这句诗的理解和分析不正确的一项是（    ） A．这是一首七言律诗，诗中偶句押“ou”韵，韵脚是“楼”“悠”“洲”“愁”，读起来朗朗上口，音调和谐，韵律优美。 B．诗歌从神话传说落笔，遥想“昔人”已乘黄鹤而去，既写出了黄鹤楼的历史悠久，又增添了黄鹤楼的神秘色彩。 C．诗歌前四句虚写，三见“黄鹤”二见“去”“空”，回环咏叹，抒发了诗人求而不得，待而不来的迷惘与惆怅之情。 D．颈联运用叠词，“历历”“萋萋”两个叠词写出了树木分明、草木茂盛的样子，声调铿锵，音韵清朗，富有音乐美。 13．请从“景”与“情”的关系角度，赏析诗歌的尾联。 【答案】12．C 13．诗歌尾联融情于景（情景交融、借景抒情），尾联描写了傍晚已至，原本明静的江面已是烟雾升腾，一片凄迷，故乡被暮蔼所隔，诗人由景生情，以“愁”字作结，抒发了诗人无限的思乡之情。 【解析】12．本题考查对诗句的理解。 C.结合“昔人已乘黄鹤去”由传说写起，遥想“昔人”已乘黄鹤而去，但“此地空余黄鹤楼”则回到现实，表达内心的空荡和孤独，“黄鹤一去不复返”回到传说，“白云千载空悠悠”则从传说又回到现实，流露内心的惆怅。因此前四句并非全部虚写，而是虚实结合； 故选C。 13．本题考查诗句的赏析。结合题干“从‘景’与‘情’的关系角度，赏析诗歌的尾联”，可知，分析的角度为“情景关系”。 “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”的意思是暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。诗人在尾联，选择典型的意象“日暮”“乡关”“烟波”，营造出朦胧凄迷的氛围，渲染了感伤的气氛，烘托了诗人的思乡愁苦之情；而“乡关”“愁”等词，则直接的表达了诗人在日暮时分登临黄鹤楼的心情，抒发了诗人思念家乡的愁绪。诗人将乡愁之情与日暮烟波之景相交融，由景生情，融情与景，那弥漫在长江之上的浩浩烟波，正是诗人无边乡愁的形象化表达，那越来越深的暮色，也不断强化着诗人挥之不去的思乡之情。诗人远离故土，羁旅他乡的凄苦伤感与思念故乡的情怀油然而生。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 14．本诗中有两个“空”字，请比较这两个“空”字的意义及作用有何不同之处。 15．请简要分析颈联在写景上的精妙之处。 【答案】14．第一个“空”可理解为“空空荡荡”，强调空间上的虚无。仙人驾鹤离去之后，兀立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依，这个“空”字传达的是诗人内心的孤独感。第二个“空”可理解为“空自”“徒然”，强调时间上的渺远。千载白云，空自飘荡，这个“空”字传达的是诗人内心的失落与惆怅。 15．示例一：使用叠词“历历”“萋萋”，在韵律上对仗工整，节奏鲜明，朗朗上口；在内容上，突出了对景物特征的描绘，以树木芳草的葱郁衬托了诗人的思乡愁绪。 示例二：选景典型生动，汉阳川、鹦鹉洲的芳草绿树，展现了清晰明丽、富有生机的景象，渲染了轻松愉快的气氛，为后文抒发思乡之情蓄势。 【解析】14．本题考查炼字。 第一个“空”出现在首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”中，这里的“空”字主要传达了诗人独自面对黄鹤楼的孤独感，诗人感叹昔人已去，黄鹤楼虽在，但人已不在，只留下诗人自己面对这座空荡荡的楼阁，表现了他内心的凄凉和失落。这个“空”字既描绘了黄鹤楼的空荡，又暗示了诗人内心的空虚和孤独； 第二个“空”则出现在颔联“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”中，这里的“空”与“白云千载”相映照，强调了时间的漫长和白云的永恒，诗人以白云为喻，表达了自己对过去美好时光的怀念和留恋，同时也暗示了现实生活的空虚和无奈。这个“空”字不仅描绘了白云的飘渺，更深刻地表达了诗人内心的失落与惆怅； 因此，这两个“空”字在意义和作用上都有着明显的不同，前者侧重于表现诗人内心的孤独感，后者则侧重于表达诗人内心的失落与惆怅。 15．本题考查诗句赏析。 结合诗句中的“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”这句诗可知，从用词上看，“历历”和“萋萋”为叠词；从修辞上看，此句“晴川历历”和“芳草萋萋”，“汉阳树”和“鹦鹉洲”对仗工整；从内容上看“晴川历历”“芳草萋萋”选景开阔，色彩明艳。因此可从用词、修辞和选景等角度进行赏析。 叠字：“历历”是物体或景物一个个清晰可数的样子。“萋萋”形容草木长得茂盛的样子。“历历”和“萋姜”描绘出汉阳城和鹦鹉洲树木、花草繁茂的美丽景象，这里以乐景衬哀情，为尾联诗人抒发无尽的乡愁做好了铺垫，此外，“历历”和“姜姜”两个叠音词读起来朗朗上口，增添了诗句的节奏感和音韵美。 修辞：运用对偶的修辞手法，“晴川历历”和“芳草萋萋”，“汉阳树”和“鹦鹉洲”对仗工整。以“历历”和“萋萋”写出了草木葱翠茂盛、清晰可辨的特点，展现出一幅清晰明丽、富有生机的景象，尾联诗人抒发无尽的乡愁做好了铺垫。 选景：此联为登高所见明丽之景，诗人选取汉阳川、鹦鹉洲的芳草绿树，展现了晴空之下，汉阳川和鹦鹉洲一派清晰明丽、富有生机的景象，境界阔大，色彩鲜明，以乐景衬哀情，为尾联诗人抒发无尽的乡愁做好了铺垫。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 16．有人说诗人在诗歌颔联中以“征蓬”自喻别有深意，请说说你的理解。 17．诗歌颈联是写景名句，请用自己的语言描述一下诗人此时看到的景色。 【答案】16．诗人以“征蓬”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，表达出漂泊无定的内心感受，即景生情，暗中传达了被排挤出朝廷的激愤和抑郁。（意对即可） 17．示例：黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天的尽头，俯首远瞰，黄河横贯沙漠，天空挂着一轮圆圆的落日。 【解析】16．本题考查学生对诗歌内容和感情的把握。 “征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句，诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临汉塞，像振翮北飞的归雁一样进入胡天。“征蓬”被用来比喻那些四处漂泊、‌居无定所的人。‌这个比喻强调了旅人的生活状态，‌如同随风飘零的蓬草，‌无法固定在一个地方。‌古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里的“征蓬”是比喻一个负有朝廷使命的大臣，暗写诗人被排挤出朝廷的激愤和抑郁之情，表达了诗人孤独、思乡的感情。 17．本题考查描绘诗歌画面的能力。 解答时，先理解诗歌内容，根据内容发挥联想和想象，用生动形象的语言描述诗句中展现的画面。 颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”，描写出浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆的美好景象。其中“大漠”指的是广袤的沙漠，“孤烟直”则形象地描绘了沙漠中烽火台燃起的浓烟，这种景象在空旷的沙漠中显得格外醒目。“长河”指的是‌黄河，而“落日圆”则描绘了夕阳在沙漠背景下的浑圆景象，给人以亲切温暖而又苍茫的感受。 示例：广阔无垠的大漠，无边无际，草木不见，远处一缕孤烟直直地升起，天上一轮圆圆的落日挂着，与宽广的大河相互映照着。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 18．“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句叙事与抒情相结合，请分析此句中的事与情。 19．苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的？ 【答案】18．诗人记叙了离开朝廷后流落关塞，进入胡地的遭遇，传达出漂泊无定的孤寂、抑郁之情。 19．示例一：此句诗画面空间阔大，层次非常丰富；从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地上的“长河”；从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。 示例二：此句诗线条简约，寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态：广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是黄河，圆的是“落日”。 示例三：此句诗色彩艳丽、丰富：黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落日”，雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。 【解析】18．本题考查理解诗句。 理解这两句诗，主要从“征蓬”“归雁”这两个意象着手，联系背景，体会诗人的思想感情。开元二十五年（737）河西节度副大使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰，察访军情。这实际是将王维排挤出朝廷。“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，象振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。 示例：本句诗描绘了出使途中见到蓬草飘飞，归雁入胡的景象。记叙了自己被排挤出朝廷后流落关塞，进入胡地的遭遇，传达出诗人漂泊无定的孤寂、抑郁之情。 19．本题考查诗歌关键句赏析。 根据“大漠孤烟直，长河落日圆”可知，浩瀚沙漠中孤烟直上云霄，黄河边上落日浑圆。描绘了一幅奇特壮丽、意境雄浑的塞外风光图。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那-股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的河流，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字， 却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。 这幅画的美，表现在四个方面：首先，图画的构图美。从上到下，有天边的“落日”。空中的烽烟、地上的长河；从近到远有“烽烟”“夕阳” 无边的“大漠”；其次，图画的线条美。广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是黄河，圆的是落日；图画的色彩美。黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落日”，雄浑寥廓的边塞风光如在眼前；最后，图画的意境美。动静结合，意境雄浑，“大漠”背景下，有缓缓升起的烽烟，有波澜不惊的“长河”，有即将西下的“落日”；所以，“大漠孤烟直，长河落日圆”被称为“独绝千古”。 20．阅读下面两首诗，回答后面的问题。 [甲] 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 [乙] 从军行二首（其二）（节选） 王昌龄 四起①愁边声，南庭②时伫立。断蓬孤自转，寒雁飞相及。 万里云沙涨，平原冰霰③涩。惟闻汉使④还，独向刀环泣。 ①四起：四方兴起，到处发生。②南庭：指南匈奴单于的住处。③霰：天空中降落的白色不透明的小冰粒。多在下雪前或下雪时出现。④汉使：西汉时，奉命出使匈奴的使者想劝李陵返回汉朝效力。宴会上，使者抚摸腰刀的刀环，向李陵暗示可以“还”汉。 (1)一切景语皆情语，诗歌善于运用形象的语言表达情感。甲乙两首诗中都出现了“蓬”和“雁”的意象，都表达了主人公 、 的情感。 (2)两首诗的颈联都勾勒出边塞的特征，请分别用简洁的语言概括。 【答案】(1) 漂泊 思乡（孤独） (2)甲诗颈联勾勒出的边塞特征是奇美壮丽，乙诗颈联勾勒出的边塞特征是寒冷艰苦。 【详解】（1）本题考查诗歌内容理解。 甲诗《使至塞上》中，“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句，诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，又像振翅北飞的大雁一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。与首句的“单车”相呼应。万里行程只用了十个字轻轻带过。诗人也把自己比作孤雁，大雁北飞，进入胡天，表现出内心的孤独和寂寞。 乙诗《从军行二首（其二）（节选）》中，“断蓬孤自转，寒雁飞相及”一句，通过描写“断蓬”与“寒雁”，诗人借物抒情，既表现了戍边将士身处边疆的孤寂，又通过写戍边将士看见大雁成群结队向南飞去，引发了自己的思乡之情。与甲诗一样，这里的“蓬”和“雁”也都是诗人自我形象的写照，表达了孤寂愁苦、思乡思亲的情感。 据此可概括为：漂泊、思乡（孤独）。 （2）本题考查诗歌内容理解。 甲诗《使至塞上》的颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”用简练的线条，描绘出边塞壮阔而荒凉的景象。广阔无垠的大漠中，一缕孤烟直直的升起，横贯长河的落日显得格外圆大。这一联展现了边塞风光的独特壮美，同时也隐含了诗人被排挤出朝廷的孤寂和悲凉。 乙诗《从军行二首（其二）（节选）》的颈联“万里云沙涨，平原冰霰涩”则描绘了边塞的另一番景象。万里沙漠中，狂风卷起飞沙，形成滚滚的云沙之浪；广袤的平原上，细小的冰粒（冰霰）四处飘洒，使得大地显得干涩而寒冷。这一联不仅展现了边塞环境的恶劣和荒凉，也进一步烘托了戍边将士的艰苦生活和思乡之情。 据此作答即可。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 21．下列对这首诗的解说不正确的一项是（   ） A．首联叙事，交代了作者出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的。 B．颔联以景喻人，诗人以“蓬”“雁”自比，含蓄地表达了自己内心的激愤和抑郁。 C．颈联写塞外奇观，其正确的朗读节奏应该是：大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。 D．尾联写作者到了边塞却未遇到将官，表达了作者对都护没有前来拜见自己的不满。 22．《而庵说唐诗》评价本诗时说：“‘大漠’‘长河’联，独绝千古。”请仔细品读颈联，从表现手法的角度赏析其“独特”之处。 【答案】21．D 22．寓情于景（情景交融），诗人以传神的笔墨刻画出了神奇的塞外风光，表现了诗人苍凉孤寂的情感。 【解析】21．本题考查诗歌内容的理解。 D.“表达了作者对都护没有前来拜见自己的不满”有误，“萧关逢候骑，都护在燕然”尾联写到达边塞的情景，借候骑之口，点明都护远在燕然前线，概括了守边将士繁重紧张的战斗生活，流露出对都护的赞叹；故选D。 22．本题考查诗句赏析。 颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”意思是：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。 边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中，这是情景交融，寓情于景的手法。 渡荆门送别                          唐  李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 23．颔联描绘了四种景象，即起伏的山岭、 、 和辽远的荒原，让人穷尽目光，思接千里。 24．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．诗人李白这次出蜀，由水路乘船远行，到湖北、湖南一带游览。 B．诗中“随”字描绘出山脉的走向与趋势，富有流动感和空间感，仿佛一幅图画在你面前徐徐展开。 C．“月下飞天镜”运用了比喻、夸张的手法，写出了月夜江水的平静美丽。 D．尾联陡生惆怅之情，既有对故乡的依依不舍，又有对自己漂泊在外的感叹。 【答案】23． 平坦的原野     奔流的长江 24．D 【解析】23．本题考查内容理解。 颔联“山随平野尽，江入大荒流”描绘了四种景象。   第一空：“山随平野尽”，形象地写出了随着船的行进，起伏的山岭逐渐消失，展现出平坦的原野。这里“平野”一词，让读者能够想象出一望无际、开阔平坦的大地。故填写：平坦的原野。 第二空：“江入大荒流”，描绘了奔腾的长江向着广阔的荒原流淌而去的画面。“江”指长江，其水势浩大，滔滔不绝地涌入那辽远的荒原，给人以豪迈壮阔之感。故填写：奔流的长江。 24．本题考查内容理解。 D.有误，“仍怜故乡水，万里送行舟”，意思是我还是怜爱故乡的水，流过万里送我远行。这一句运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。没有“对自己漂泊在外的伤感”； 故选D。 阅读下面的文字，完成小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 25．下列对诗歌的赏析有误的一项是（    ） A．首联叙事，直扣诗题，交代了诗人第二次离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆门。 B．颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景色。 C．颈联描写近景，用两幅美丽的画面写江上美景，第一幅是水中映月图，第二幅是天边云霞图。 D．尾联“送”字用得妙，突出故乡水送“我”到楚地还不忍分别的情义，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。 26．“山随平野尽，江入大荒流”中的“随”“入”二字炼得好，请选择其中任意一点作赏析。 【答案】25．A 26．诗人乘船前行，群山渐渐远去，用“随”字写出了群山与平野的位置逐渐变换、推移，给人以空间感和流动感；或长江滚滚远去，用一“入”字，仿佛江水流入碧空，流入荒漠，流入大海，气势磅礴。 【解析】25．本题考查内容理解概括。 A.“第二次离开家乡”有误，“渡远荆门外，来从楚国游”意为：我乘舟渡江来到遥远的荆门外，来到战国时期楚国的境内游览。首联叙事，直扣诗题，交代了诗人第一次离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆门。 故选A。 26．本题考查诗歌炼字。 “山随平野尽，江入大荒流”意为：青山渐渐消失，平野一望无边。长江滔滔奔涌，流入广袤荒原。“随”字用得极为精妙。它形象地写出了山峦随着广阔的平野逐渐消失的动态画面，仿佛山峦是有生命的，主动地跟随着平野的延展而逐渐远去，给人一种连绵不断、自然过渡的感觉。诗人乘船顺流而下，眼前的山峦一点点地向后退去，那种平缓而又持续的变化，通过“随”字生动地表现了出来。它以移动的视角让整个画面充满了动感和变化，使读者能够感受到诗人在旅途中所见到的壮阔景象。   “入”字展现出长江奔腾涌入广阔荒原的磅礴气势，它将长江的流动描绘得极具力量感，仿佛长江具有强烈的主动性和冲击力，不顾一切地冲入那荒芜的原野，可以联想到长江水浩浩荡荡，以不可阻挡之势冲入荒原，展现出大自然的雄伟力量和无限的生命力。这个“入”字，使得诗句充满了张力和豪迈之情。 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 渡荆门送别  李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 27．对这首诗赏析不正确的一项是（    ） A．全诗由始写远游点题，既而写沿途见闻和观感，后以思念作结，意境高远，想象瑰丽。 B．诗人这次出游，由水路乘船远行，游览了楚国故地之后，将要前往荆门之外的蜀地。 C．颔联的“随”字化静为动，“入”字写出了气势的博大，充分表达了诗人的万丈豪情。 D．颈联用比喻，以月明如镜反衬江水的平静，以海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远。 28．品味诗尾联中“送”字的妙用。 【答案】27．B 28．拟人的手法，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍、思念故乡的感情。 【解析】27．本题考查诗歌赏析。 B.“将要前往荆门之外的蜀地”对这首诗赏析不正确。李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览 故选B。 28．本题考查诗句赏析。 尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”意思是：故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟。 诗人顺着长江远渡荆门，江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡，初次离别，他怎能不无限留恋，依依难舍呢？但诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情。诗以浓重的怀念惜别之情结尾，言有尽而情无穷。 一个“送”字可知诗人运用了拟人的修辞手法，赋予故乡水以人的情感和动作，故乡水奔流不息陪伴着我万里行舟，写故乡水对我的不舍，实际上表达的是我对故乡的不舍和思念。 读古诗，完成小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 29．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处？ 30．同是春天，初春、仲春、暮春的景物各有不同。品读下列诗句，想一想它们描写的景物分别属于春天的哪个阶段，填在诗句后面。 A．带雪梅初暖，含烟柳尚青。（孟浩然《陪姚使君题惠上人房》） B．雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃。（王维《辋川别业》） C．杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。（武元衡《春兴》） 【答案】29．“争”和“啄”两个动词，写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机。 30． 初春 仲春 暮春 【解析】29．本题考查炼字。 首先明确：“争”和“啄”这两个动词用得极为精妙。“争”字形象地描绘出早莺们争相栖息在向阳暖树的热闹场景。它生动地展现出早莺们的活力和积极，仿佛能让人感受到它们为了占据有利位置而你争我夺的欢快气氛。“啄”字细腻地刻画了新燕啄取春泥的动作。表现出新燕勤劳筑巢的情景，让人感受到春天里新生命的忙碌与生机。这两个动词，不仅使诗句描绘的画面具有动态感，充满生机，还传达出春天的蓬勃活力和万物复苏的欢快气息。 30．本题考查诗句理解。 A.“带雪梅初暖，含烟柳尚青”，梅花还带着雪，柳树刚刚发青，表明天气还带有寒意，春天刚刚到来，万物刚开始复苏，所以是初春的景象。 B. “雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃”，草色已经很绿，桃花盛开得鲜艳似火，此时春意渐浓，应是仲春时节。 C. “杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺”，残花已经落尽，只有流莺出现，这显示出春天即将结束，是暮春的景象。 阅读下面的诗歌，完成各题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 31．请展开联想和想象，用形象的语言描绘颔联所展现的画面。 32．同样写草，杜甫《春望》中“城春草木深”与本诗中“浅草才能没马蹄”抒发的情感有何不同？ 【答案】31．示例：有几处早来的黄莺，争先恐后地飞到向阳的枝头上啼鸣；不知是哪家新来的燕子，又在湖边不停地衔泥筑巢。 32．《春望》中“城春草木深”写出春天城内草木丛生的景象。诗人以长安城里草木丛生、人烟稀少来表现国家残破的景况，表达自己沉痛的心情。“浅草才能没马蹄”写出春草刚露出，仅能遮没马蹄的早春之景，表达诗人对早春景物的喜爱之情。 【解析】31．本题考查意象、画面和意境。   首先找出描写的所有景物：莺、树、燕、泥；然后找出这些景物的修饰语（早）莺 、树（暖）、燕（新）、泥（春）；接着再加上修饰语，重新描述：莺（早出来的黄莺）、树（向阳的树木）、燕（新来筑巢的燕子）、泥（春天的泥粒儿）；最后发挥想象，连缀成画面：几只早出巢的黄莺儿争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；不知道谁家新飞来的燕子在忙着衔泥筑巢。 32．本题考查诗歌的比较鉴赏。   “城春草木深”借景抒情，写出春望所见：国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍在。写出了国破城荒的悲凉景象，表现了作者沉重的心情。 “浅草才能没马蹄”，则已经是骑马踏青的早春时节了，在绿草如茵、繁花似锦的西子湖畔，与二三友人，信马由缰，自由自在地游山逛景。该是一件多么惬意的事情呀。马儿似乎也体会到了背上主人那轻松闲逸的兴致，便不紧不慢地，踩着那青青的草地，踏上那长长的白堤。表达了作者对美景的喜爱之情。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 33．对本诗理解不恰当的一项是。（   ） A．本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。 B．“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”写初春的意境与本诗接近。 C．本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。 D．尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。 34．诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”效果如何？联系全诗做简要分析。 【答案】33．C 34．不好。“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情，如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果。（意思对即可。） 【解析】33．本题考查内容理解。 C.理解不恰当。根据尾联“最爱”“行不足”可以看出是这两句是直接抒情．这联写诗人最爱的湖东沙堤．只见绿杨荫里，平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中，堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷而神怡，结合颔联和颈联对钱塘湖春景的描绘中蕴含的喜爱之意，可知，本诗表达了作者对西湖美景的喜爱之情，没有惋惜之情。 故选C。 34．本题考查诗句赏析。 “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”意思是：几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。“几处”“谁家”写出了初春季节的景象，突出了“莺”和“燕”虽富有生机但并不是很多的特点。正因为少，才是“早莺”，才是“新燕”，才有一种感知春天到来的喜悦，也正因为如此，他才能闻花花香，见草草美，为四处点缀的各色野花而心乱神迷，为没过马蹄的草地而唏嘘感叹了。如果改为“处处”“家家”，则顿然失色。 钱塘湖春行 （唐）白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 春题湖上 （唐）白居易 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 35．《春题湖上》作于白居易离任杭州的那年春天，本诗中的______二字与《钱塘湖春行》中的“最爱”写出了对西湖的情有独钟。 36．两诗的尾联的抒情方式和所抒发的感情两方面是很相似的，请做简要说明。 【答案】35．勾留 36．都采用了直接抒情的方式，抒发了对西湖的热爱与迷恋之情。 【解析】35．本题考查对诗歌内容的理解。 “未能抛得杭州去，一半勾留是此湖”，意思是我不能离开杭州到别处去，有一半原因是留恋这风景如画西湖。据此可知，本诗中的“勾留”二字与《钱塘湖春行》中的“最爱”写出了对西湖的情有独钟。 36．本题考查内容分析。 “最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，意思是最爱的湖东美景百游不厌，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。此句写诗人最爱的湖东沙堤，诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷而神怡，流露着喜悦轻松的心情。 “未能抛得杭州去，一半勾留是此湖”意思是我不能离开杭州到别处去，有一半原因是留恋西湖。“勾留”二字直接写出了对西湖的留恋。 据此可知，都采用了直抒胸臆的方式，抒发了对西湖的热爱与迷恋之情。 学科网（北京）股份有限公司 $$