精品解析：山东省临沂市平邑县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023—2024学年度下学期学业水平期末质量监测 七年级语文 2024.7 一、卷面书写（10分） 1.腹有诗书气自华，一笔好字闯天下。亲爱的同学们，此题不需专门作答，只要做到书写规范、工整，卷面整洁就可得分，相信你一定会珍惜这次机会！ 二、积累运用（18分） 1. 下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ） A. 修葺（qì） 矜持（jīn） 俯瞰（gǎn） 千钧重负（jūn） B. 丁卯（mǎo） 瞬息（shùn） 菌子（jùn） 忧心忡忡（chòng） C. 契约（dì） 凛冽（lǐn） 合拢（lòng） 海市蜃楼（shèn） D 监督（dū） 钦佩（qīn） 迟钝（dùn ） 血气方刚（xuè） 2. 下列各组词语中没有错别字的一项是（ ） A. 陡峭 颤抖 拖踏 颠沛流离 B. 辜负 晶莹 保右 姗姗来迟 C. 妥帖 笼罩 轮廓 屏息凝神 D. 繁密 服侍 严谨 以身作责 3. 下列句中加点词语运用不正确的一项是（ ） A. 电视剧《破冰行动》主要讲述了警察剿灭“第一毒村”这样一个惊心动魄的故事。 B. 在签名会上，他见到了仰慕已久的老作家，一时间竟激动得语无伦次。 C. 徐叔叔采买了很多年货，他费尽力气将东西背回家后，才如释重负得以休息。 D. 深夜树林阴影里枝丫丛生，仿若隐藏在暗处的猛兽利爪，让人毛骨悚然。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 为改善城市生活环境，市政府加大投入建设了多个休闲广场，成为市民娱乐的新去处。 B. 阅读课堂不但要激发孩子的阅读兴趣，而且要提高他们的阅读能力。 C. 防止校园欺凌事件不再发生个系统工程，需要多方面，多领域齐心协力完成。 D. 在“安全生产月”活动中，由于消防队加大了宣传力度，让消防知识走进千家万户。 5. 下列有关文学，文化常识的表述，错误的一项是（ ） A. 铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 B. 周敦颐，字茂叔，北宋文学家。他的作品《爱莲说》以托物言志的手法，借对莲花的赞美，来表达洁身自爱的人生追求。 C. 欧阳修，字永叔，号醉翁，谥号文忠，北宋政治家，文学家，唐宋八大家之一。《卖油翁》通过简洁的语言，生动地阐述了“熟能生巧”的道理。 D. 杨绛，江苏无锡人，作家，翻译家。代表作有散文《干校六记》，译作《堂吉诃德》等。 6. 补写下列名句空缺部分 （1）_________________，衣冠简朴古风存。（《游山西村》陆游） （2）商女不知亡国恨，_______________。（《泊秦淮》杜牧） （3）________________，不问苍生问鬼神。（《贾生》李商隐） （4）_______________，吟鞭东指即天涯。（《己亥杂诗》龚自珍） （5）有约不来过夜半，________________！（《约客》赵师秀） （6）香远益清，亭亭净植，_______________。（《爱莲说》周敦颐） 7. 根据提示，完成题目。 请从“诗意 初心 徘徊 芳菲 润泽”中选取词语（不少于三个），连缀成一段话，并且运用排比的修辞手法。（不超50字） 三、阅读理解（42分） （一） （4分） 阅读下列诗文，完成下面小题 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 8. 请从写作手法角度赏析“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”两句。 9. 请写出“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这两句诗揭示的人生哲理。 （二）名著阅读（8分） 10. 小文来到“名著VR”体验馆，请你参加相关活动。 （1）请你协助小文完善相关信息，获得VR体验卡。 （2）小文已获得一次体验机会。请你仿照示例，推荐他体验场景二或场景三。 示例：我推荐你体验“解救采珠人”。因为你将体验到和尼摩船长一起与鲨鱼搏斗救下采珠人的刺激，在VR助力下你将更好地感受到尼摩船长的善良和勇敢。 （3）小文准备送给上七年级的妹妹一本《海底两万里》，她想亲自为这本书设计一个腰封，请帮她写下腰封上的内容。 小贴士：“腰封”是包裹在图书封面上的一条纸带，属于外部装饰物。腰封上一般会印与该图书有关的宣传性文字（可以是该书内容、影响或读者反映等）。 （三）（11分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） 【乙】三间茅屋，十里春风；窗里幽兰，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径②之间；俗客不来，良朋辄至，亦适适然自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。 （节选自《郑板桥集》） 【注】①没没墨墨：头脑不清，神志迷惘。②仄径：狭窄的小路。 11. 解释下列句中加点的词在文中的意思。 （1）有仙则名（ ） （2）谈笑有鸿儒（ ） ⑶啜苦茗（ ） 12. 下列句子中“之”的用法和意思与例句相同的一项是（ ） 例句：忽得十日五日之暇 A. 无丝竹之乱耳 B. 何陋之有 C. 康肃笑而遣之 D. 惟劳苦贫病之人 13. 请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人。 14. 阅读【甲】【乙】两文，举例分析刘禹锡与郑板桥在思想品格上有何相同点。（只谈一点即可） （四） （8分） 阅读下面文章，完成下面小题。 广场上弹吉他的弟弟 包利民 ①太阳刚刚爬过对面楼房的顶上，弟弟便开始忙活起来，穿上那件浅灰色的长风衣，背着那把破吉他出门，去家附近的一个不大不小的广场上班了。 ②弟弟所谓的工作，在我看来，和他周围那些面前摆着破碗或者竖着写满悲惨经历的人一样，是希望得到别人的施舍。但只有他称那是工作，而且他是很认真地说那是他的工作。 ③他第一次去的时候，我笑着对他说：“你周围的那些人，不会让你抢他们的生意的！”他神秘地笑笑，说：“我自有办法！”只是那天中午回来，弟弟的长风衣上布满了脚印，他连饭也没吃，回到自己的房间，一会儿便传出了呻吟声。到了午后，他居然起来了，而且把风衣上的灰掸得很干净，背上琴又要出去。我叫住他：“换身行头吧，你穿成这样去，不挨打才怪！”他留给我一个倔强的背影，走起路来，腿有点微瘸，看来被教训得不轻。 ④晚上弟弟回来后神采飞扬，衣服也干干净净，看来他下午不但没有挨打，生意好像也不错。我打开他的琴盒，却是一个硬币也没倒出来。于是嘲笑说：“你连一毛钱都没挣到，还乐得像捡了金条一样！”他故作高深地一耸肩：“太俗，张口闭口都是钱！我这高雅的艺术岂是金钱能衡量的？” ⑤我曾在一个网站上看到过弟弟的长篇玄幻小说，他同时开了两本书，都已经签约上架，也已经出版了第一本的第一部。我常批评他：“白天的时间用来在家写书多好，你知道那些读者对你的作品有多么期待？你对得起他们吗？”他回应我的依然是背着琴盒有些酷酷的背影。 ⑥快冬天了，弟弟还是那身装束。我曾对他说：“你得多买几件风衣了，总穿一件，观众们会有视觉疲劳！“他却说：“没多长时间了，冬天我就不去了，太冷，旁边的那些人冬天也很少出来！”呵呵，他居然跟那些乞丐对比上了，在我看来，他似乎忘了第一天他们联手揍他的事了。他还一本正经地说：“那些人并不像你想象的那样都是骗钱的！” ⑦天气逐渐冷起来了，从我们小区通往广场的柏油路被银杏树叶染成一片金黄。像我这种爬格子的人平时是很少出门的，这天却突发奇想，想去看看弟弟是怎样工作的。正是下班的时间，广场上人来人往，弟弟被那些下班的人里三层外三层地包裹着，吉他声，歌声硬是从人群中传了出来。呵呵。这小子。一首看似普普通通的流行歌曲，倒是被他整出了“绕梁三日”的感觉。我好不容易挤了进去，看见弟弟面前的琴盒里已悠闲地躺着不少的零钱和整钞，这些钞票和它们新的主人一样，流露出一脸的得意。 ⑧我从人群中退出来，躲在一边，凝视着落日那诱人的余晖。渐渐地，围拢的人群散去了。弟弟艰难地站起来，把琴盒里的钱散发给周围的乞丐们。呵呵，原来整个秋天，他都是替那些曾经打过他的人讨过冬的钱啊！我想起弟弟在他的小说中说：“网上说今年冬天会更冷，这回你们冬天不用出来了！” ⑨为了不让弟弟看到我，我先跑回家，站在一楼的窗口，看着弟弟慢悠悠地走回来，凉凉的风吹动他长长风衣的下摆，他脸上依然是满足的神情。一进门，他立刻换了一副神情，急急地甩了风衣，脱下裤子，把左腿的义肢摘下来，疼得呲牙咧嘴，腿根的断处，已经磨得不堪入目。我忙为他抹药，再把他抱回房间。 ⑩那个夜里，我在弟弟更新的小说中，看到他借主人公的口说出的几句话：“现在才发现，幸福的事其实是给别人以帮助。而且经历之后才知道，在那份帮助别人而得到的幸福面前，自己的痛苦微不足道。”弟弟在说着他自己的心声啊。 15. 从修辞手法的角度，赏析第⑦段画线句子。 我好不容易挤了进去，看见弟弟面前的琴盒里已悠闲地躺着不少的零钱和整钞，这些钞票和它们新的主人一样，流露出一脸的得意。 16. 第⑤段插入弟弟在网站上创作小说这部分内容，作者这样写有何用意？ 17. 本文构思巧妙，它与课文《驿路梨花》一样，设置了悬念。请找出本文中一处悬念，并分析这种写法的表达效果。 （五）（11分） 阅读下列文章，完成下面小题。 幸福的红绢花 蒋静波 ①这一天，奶奶的三位同事来到我家，厂长伯伯和两位叔叔拉来一辆手推车。他们将车上的被子、小油炉、碗盆等许多东西搬进了我家。家里热闹极了。 ②奶奶胸前戴着一朵大红花，像芙蓉花那么大，像太阳那么红。大红花映得奶奶的脸红通通的。我上前摸了摸那朵花。 ③厂长伯伯问：“阿波，你知道今天是什么日子吗？” ④我愣了一下，盯着奶奶胸前戴着的红花，环顾四周，恍然大悟地说：“奶奶要当新娘子了。” ⑤“哈哈哈……”整间屋子爆发出阵阵笑声，就连地面上的石板也嗒嗒嗒地响了起来。 ⑥奶奶瞪了我一眼，佯装生气：“小孩子，别乱讲。” ⑦厂长伯伯竖起大拇指，说：“阿波真聪明。你奶奶为厂子奉献了一辈子，今天开始就是个光荣的退休工人了，她这是和幸福结婚呢。” ⑧“就是嘛，”我说，“结婚是好事情。”但我没听清奶奶和谁结婚。 ⑨大家都笑了。 ⑩客人走后，奶奶摘下大红花，放在掌心，左看看，笑笑；右看看，笑笑，好像总也看不够、笑不够似的。我也凑近看，重重叠叠的花瓣外，有三片绿叶，下面有一块红绢条，写着四个金色的字。 ⑪“原来是一朵假花。” ⑫“是绢花，不会谢呢。”奶奶用手绢包起绢花，“只准看，不准拿。” ⑬晚上，爹爹坐在奶奶的床边聊天，聊着聊着，奶奶说了一句“苦竹根头出苦笋”，爹爹马上打断她：“妈，这句话以后不提了，好吗？你注意一下就知道，有多少人在羡慕你。” ⑭“苦竹根头出苦笋。”这是奶奶最常说的一句话，奶奶幼年没了爹娘，青年没了丈夫，辛辛苦苦在工厂做工养活全家，供爹爹，姑妈读书，奶奶总认为自己苦海无边，无论何时何地，无论谈论什么，总会插上这么一句，就像吃饭时挂在嘴边的一粒饭。冬天，奶奶双手皲裂，渗出鲜血，奶奶会说：“苦竹根头出苦笋——冬天干活干的。”家里屋暗，雨天漏水，晴天不见阳光，奶奶会说：“苦竹根头出苦笋——能活下来已经很不错了，哪有钱盖房、买房啊？”姑妈生病了，奶奶会说：“苦竹根头出苦笋——身子弱，小时候饿出来的。” ⑮屋子里静了下来。桌上那只座钟嘀嗒嘀嗒响着。 ⑯我钻进奶奶的被窝，紧张地盯着奶奶，有点儿害怕。奶奶是个说一不二的人，她说什么，一定就是什么，从来不允许别人与她唱反调。平常，即使是爹爹也不敢与她顶嘴。 ⑰过了一会儿，奶奶将红绢花别在蚊帐上。瞬间，那顶泛黄的蚊帐，连同老屋，一下子被照亮了。 ⑱奶奶轻轻地说：“几十年了，都说习惯了，以后慢慢改吧。” ⑲爹爹愣住了，看看奶奶，又看看那朵红绢花，好像不相信奶奶会说出这句话似的。我暗暗松了一口气。红绢花真神奇呢！ ⑳第二天，奶奶将桌子搬到门外的弄堂里，将手绢摊开，露出整朵绢花。奶奶坐在桌边拣菜，豆子的妈妈问奶奶：“咦，你怎么不去厂里上班？” ㉑奶奶指着绢花，笑了笑。豆子的妈妈过来，念红绢条上的字：“光——荣——退——休！阿婶，好福气呀！”“什么好福气？苦竹……” ㉒福气，是村里人很看重的事，也是奶奶最忌讳的事。谁家办喜事，会请公认的有福气的女人缝被子，意思是让新人也沾一点儿福气。就连办丧事缝白帽子，人们也挑有福气的女人，每逢这个时候，奶奶总会躲在家里长吁短叹：“苦竹根头出苦笋——”谁都知道奶奶是孤儿，是寡妇。 ㉓“退休工人不用上班也有工资拿，你是村里最有福气的人。”豆子的妈妈说。 ㉔更多的邻居围了过来。现在，人们都知道奶奶光荣退休了。豆子的妈妈说：“阿婶，你得请客给我们买糖吃，让我们也沾一沾你的好福气！” ㉕奶奶看着红绢花，笑了起来。她随即从口袋里掏出10元钱，交给豆子的妈妈，说：“拿，就去买点儿糖吧。” ㉖豆子的妈妈接过钱，飞快地往商店方向跑去。 ㉗人越围越多。 ㉘不一会儿，豆子的妈妈拎了一大袋大白兔奶糖，被人们抢了过去，就像人家结婚抢喜糖那样。奶奶笑着说：“吃吧，吃吧。” ㉙一位婆婆突然从人群中挤进来，走到奶奶跟前说：“阿嫂，什么时候有空，帮我女儿链喜被好吗？” ㉚奶奶一愣，马上说：“好，这就去。” 18. 文章标题为《幸福的红绢花》，请梳理故事情节，说说哪些事体现了奶奶的幸福。 19. 奶奶的口头禅“苦竹根头出苦笋”在文中是什么意思？它在文中反复出现，有何作用？ 20. 结合文章内容，分析“红绢花”的含义和作用。 四、写作表达（50分） 从下面两个题目中任选一题，按照要求写作。 题目一： 21. 本学期，我们徜徉在一篇篇美文中，刘禹锡的陋室、周敦颐的莲花、贾平凹的小桃树、宗璞的紫藤萝………都成了作者寄托某种情感，志趣的载体，我们知道这种手法是“托物言志”。 亲爱的同学，在大千世界、自然万物中，请你也找到一种“物”，它可以寄托你的一份情思；也可以抒发你对社会、人生的一点感悟。 要求：①采用“托物言志”的表现手法；②题目自拟；③文体不限，诗歌除外；④不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；⑤不少于600字。 题目二： 22. 生活如诗，岁月如歌。在丰富多彩的学习生活中，同学们时常会萌发出很多“渴望”，如渴望得到心爱的礼物，渴望得到父母的关爱和理解……渴望，它是泉源，是力量，能激发潜藏在我们体魄中的能量，它让一切的梦想都有归宿。 请以《我渴望 》为题，写一篇文章。 要求：①围绕中心，联系生活，发挥合理的想象。②紧扣“渴望”，抒发真实情感。③语言表达要简练不重复，保持连贯畅通。④书写工整，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度下学期学业水平期末质量监测 七年级语文 2024.7 一、卷面书写（10分） 1.腹有诗书气自华，一笔好字闯天下。亲爱的同学们，此题不需专门作答，只要做到书写规范、工整，卷面整洁就可得分，相信你一定会珍惜这次机会！ 二、积累运用（18分） 1. 下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ） A. 修葺（qì） 矜持（jīn） 俯瞰（gǎn） 千钧重负（jūn） B. 丁卯（mǎo） 瞬息（shùn） 菌子（jùn） 忧心忡忡（chòng） C. 契约（dì） 凛冽（lǐn） 合拢（lòng） 海市蜃楼（shèn） D. 监督（dū） 钦佩（qīn） 迟钝（dùn ） 血气方刚（xuè） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.俯瞰（gǎn）——kàn； B.忧心忡忡（chòng）——chōng； C.契约（dì）——qì，合拢（lòng）——1ǒng； 故选D。 2. 下列各组词语中没有错别字的一项是（ ） A. 陡峭 颤抖 拖踏 颠沛流离 B. 辜负 晶莹 保右 姗姗来迟 C. 妥帖 笼罩 轮廓 屏息凝神 D. 繁密 服侍 严谨 以身作责 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.拖踏——拖沓； B.保右——保佑； D.以身作责——以身作则； 故选C。 3. 下列句中加点词语运用不正确的一项是（ ） A. 电视剧《破冰行动》主要讲述了警察剿灭“第一毒村”这样一个惊心动魄的故事。 B. 在签名会上，他见到了仰慕已久的老作家，一时间竟激动得语无伦次。 C. 徐叔叔采买了很多年货，他费尽力气将东西背回家后，才如释重负得以休息。 D. 深夜的树林阴影里枝丫丛生，仿若隐藏在暗处的猛兽利爪，让人毛骨悚然。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.惊心动魄：形容使人感到十分惊险、紧张。用在此处形容警察剿灭“第一毒村”的故事恰当； B.语无伦次：说话没有条理、层次，讲得乱七八糟。用在见到仰慕已久的老作家激动得不知如何表达的情境下，合适； C.如释重负：像放下重担子一样，形容解除精神压力后心情轻愉快。此处形容放下背上重物后的轻松，是望文生义； D.毛骨悚然：形容人碰到阴森或凄惨的景象时极端害怕的感觉。用来形容深夜树林阴影给人的感觉，恰当； 故选C。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 为改善城市生活环境，市政府加大投入建设了多个休闲广场，成为市民娱乐的新去处。 B. 阅读课堂不但要激发孩子的阅读兴趣，而且要提高他们的阅读能力。 C. 防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面，多领域齐心协力完成。 D. “安全生产月”活动中，由于消防队加大了宣传力度，让消防知识走进千家万户。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 A．“成为市民娱乐的新去处”沿用前句主语“市政府”不当，应该在“成为”前添加“这些广场”； C．否定不当，应删去“不”； D．缺主语，应删去“由于”或“让”； 故选B。 5. 下列有关文学，文化常识的表述，错误的一项是（ ） A. 铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 B. 周敦颐，字茂叔，北宋文学家。他的作品《爱莲说》以托物言志的手法，借对莲花的赞美，来表达洁身自爱的人生追求。 C. 欧阳修，字永叔，号醉翁，谥号文忠，北宋政治家，文学家，唐宋八大家之一。《卖油翁》通过简洁的语言，生动地阐述了“熟能生巧”的道理。 D. 杨绛，江苏无锡人，作家，翻译家。代表作有散文《干校六记》，译作《堂吉诃德》等。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 D.有误，《干校六记》是杨绛的散文集； 故选D。 6. 补写下列名句的空缺部分 （1）_________________，衣冠简朴古风存。（《游山西村》陆游） （2）商女不知亡国恨，_______________。（《泊秦淮》杜牧） （3）________________，不问苍生问鬼神。（《贾生》李商隐） （4）_______________，吟鞭东指即天涯。（《己亥杂诗》龚自珍） （5）有约不来过夜半，________________！（《约客》赵师秀） （6）香远益清，亭亭净植，_______________。（《爱莲说》周敦颐） 【答案】 ①. 箫鼓追随春社近 ②. 隔江犹唱后庭花 ③. 可怜夜半虚前席 ④. 浩荡离愁白日斜 ⑤. 闲敲棋子落灯花 ⑥. 可远观而不可亵玩焉 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：箫鼓、犹、亵。 7. 根据提示，完成题目。 请从“诗意 初心 徘徊 芳菲 润泽”中选取词语（不少于三个），连缀成一段话，并且运用排比的修辞手法。（不超50字） 【答案】示例一：我行走在充满诗意的校园，漫步在春草芳菲的小径，徘徊在流光溢彩的长廊，不时想起一幕幕难忘的场景。 示例二：读书让我的人生充满诗意，因为文字的芳香润泽了我的生命，让我不再彷徨，不再犹豫，不再徘徊。 【解析】 【详解】本题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读题目，首先从给出的词语中选择三个以上的词语，进行片段练习的写作，注意运用排比的修辞方法，还要注意字数的要求。 三、阅读理解（42分） （一） （4分） 阅读下列诗文，完成下面小题 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 8. 请从写作手法角度赏析“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”两句。 9. 请写出“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这两句诗揭示的人生哲理。 【答案】8. “千寻”运用夸张的手法，从正面描写塔高；“闻说”一句虚写站在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，从侧面描写，衬托塔高。 9. 哲理：只有站得高看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。 【解析】 【8题详解】 考查对诗句的赏析。 作答时，需首先明确从描写的角度来赏析，然后结合诗意和主旨分析其在表情达意上的效果即可。 “飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”，意思是登上飞来峰顶高高的塔，听说每天鸡鸣时分在这可以看到旭日升起。“千寻”：古以八尺为一寻，形容高。诗的第一句，诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高，诗的第二句，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，侧面衬托塔高，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基调。 【9题详解】 考查对诗句的理解。 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，意思是不怕浮云遮住我远望的视线，那是因为我站得最高。这本是咏物抒怀之句，却也包含着深刻的哲理。山中的浮云能够遮住登山人的双眼，而人类社会这座高峰上又有多少“遮望眼”的“浮云”，无论生活或学习，只有站得高，看得远，才能够不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。 （二）名著阅读（8分） 10. 小文来到“名著VR”体验馆，请你参加相关活动。 （1）请你协助小文完善相关信息，获得VR体验卡。 （2）小文已获得一次体验机会。请你仿照示例，推荐他体验场景二或场景三。 示例：我推荐你体验“解救采珠人”。因为你将体验到和尼摩船长一起与鲨鱼搏斗救下采珠人的刺激，在VR助力下你将更好地感受到尼摩船长的善良和勇敢。 （3）小文准备送给上七年级的妹妹一本《海底两万里》，她想亲自为这本书设计一个腰封，请帮她写下腰封上的内容。 小贴士：“腰封”是包裹在图书封面上的一条纸带，属于外部装饰物。腰封上一般会印与该图书有关的宣传性文字（可以是该书内容、影响或读者反映等）。 【答案】（1）①儒勒·凡尔纳 ②章鱼袭击 ③《骆驼祥子》 （2）示例一：我推荐你体验“章鱼袭击”。因为你将体验在尼摩船长的带领下与章鱼展开生死搏斗的惊险，在VR助力下你将更深刻地体会到尼摩船长卓越的领导才能。（或：打退章鱼的喜悦以及船员牺牲的悲伤） 示例二：我推荐你体验“在暴风骤雨中”。因为你将与祥子一起体验在暴风骤雨中拉车的艰辛，在VR助力下你将身临其境地感受到祥子的痛苦与挣扎。 （3）示例：小说为我们描绘了壮丽宏伟的海底世界、美妙动人的异国风物，展示了人类对自由遨游大海的渴望。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著情节。 场景一“解救采珠人”这一情节讲述的是尼摩船长带我们观看一颗大如椰子的珍珠。一个采珠人正辛苦地采珠，突然一头大鲨鱼向他发起进攻，船长舍身相救，与巨鲨展开殊死搏斗。正当船长危在旦夕时，尼德•兰一叉刺中鲨鱼要害。船长把采珠人救到小船上，并赠送一袋小珍珠。这是选自儒勒•凡尔纳的作品《海底两万里》。 场景二中一只巨大的章鱼用触角紧紧地缠绕着一艘潜艇。这一场景表现的情节是《海底两万里》中的“章鱼袭击”。在大西洋留卡斯群岛附近的海域，“鹦鹉螺号”遭到章鱼的袭击。“鹦鹉螺号”被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，用斧子刀叉和章鱼展开血战。战斗中一名船员惨死，尼德·兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救。经过持续一刻钟的战斗，终于打败了章鱼。 场景三中大雨如注，一位人力车夫拉着车在雨中奋力的奔跑。这是祥子在暴雨中拼命拉车的描写。祥子为了能实现买一辆属于自己的车的梦想，祥子在烈日和暴雨下艰难地拉车。这是选自老舍的小说《骆驼祥子》。 【小问2详解】 本题考查名著情节，开放类试题，选择一幅场景，结合名著相关内容拟写即可。 《海底两万里》：在大西洋留卡斯群岛附近的海域，“鹦鹉螺号”遭到章鱼的袭击。“鹦鹉螺号”被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，用斧子刀叉和章鱼展开血战。战斗中一名船员惨死，尼德·兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救，经过持续一刻钟的战斗，众人终于打败了章鱼。 《骆驼祥子》：作品首先通过写六月十五日天气的酷热和祥子在烈日下拉车所受的煎熬及其心理活动。再通过写烈日到暴雨的天气变化过程和祥子在暴雨拉车的挣扎情况和痛苦感受。通过这样一个烈日和暴雨极为鲜明的对比烘托出了在烈日和暴雨下祥子及周围人的苦苦煎熬，真实地描绘了旧时北京一个人力车夫的悲惨命运。 示例： （1）我推荐你体验“章鱼袭击”。在大西洋留卡斯群岛附近的海域，“鹦鹉螺号”遭到章鱼的袭击。“鹦鹉螺号”被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，用斧子刀叉和章鱼展开血战。战斗中一名船员惨死，尼德·兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救。经过持续一刻钟的战斗，终于打败了章鱼。在VR助力下，你不仅能领略到尼摩船长杰出的领导才能，还能感受到大家战胜章鱼之后的喜悦和船员牺牲的悲伤。 （2）我推荐你体验“暴雨下拉车的祥子”。在暴雨的淫威下，祥子一站住就会哆嗦成一团，他跟坐车的说避避再走吧，坐车的不同意。在VR 助力下你将感受到祥子在暴雨下苦苦煎熬，真实地感受到旧时北京一个人力车夫的悲惨命运。 【小问3详解】 本题考查拟写推荐语。 腰封的内容应简洁明了，突出书籍的主题和吸引力。通过描述书中的冒险情节和人物特点，激发读者的兴趣，同时强调适合青少年阅读，能够引起目标读者的共鸣。 示例： 探索神秘海底世界，感受尼摩船长的勇敢与智慧！《海底两万里》带你进入奇幻的海洋冒险，揭示深海的奥秘与人类的勇气。适合青少年阅读，激发科学兴趣与冒险精神。 （三）（11分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） 【乙】三间茅屋，十里春风；窗里幽兰，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径②之间；俗客不来，良朋辄至，亦适适然自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。 （节选自《郑板桥集》） 【注】①没没墨墨：头脑不清，神志迷惘。②仄径：狭窄的小路。 11. 解释下列句中加点的词在文中的意思。 （1）有仙则名（ ） （2）谈笑有鸿儒（ ） ⑶啜苦茗（ ） 12. 下列句子中“之”的用法和意思与例句相同的一项是（ ） 例句：忽得十日五日之暇 A. 无丝竹之乱耳 B. 何陋之有 C. 康肃笑而遣之 D. 惟劳苦贫病之人 13. 请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人。 14. 阅读【甲】【乙】两文，举例分析刘禹锡与郑板桥在思想品格上有何相同点。（只谈一点即可） 【答案】11. ①. 出名，有名 ②. 大 ③. 喝（或者“饮”） 12. D 13. （1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。（2）凡是我画的兰花、竹子、石头， （都）是用来慰劳天下那些劳苦之人的。 14. 示例：安贫乐道。刘禹锡面对陋室发出“何陋之有”的感慨；郑板桥面对三间茅屋发出“何等雅趣”的感叹。这都体现了他们安于清贫。 【解析】 【11题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：有了仙人就成了名山。名，出名、有名。 （2）句意：到这里谈笑的都是知识渊博的大学者。鸿，大。 （3）句意：品着苦茶。啜，喝（或者“饮”）。 【12题详解】 本题考查一词多义。 例句中的“之”是助词，的。 A.主谓之间，不译； B.宾语前置的标志，不译； C.代词，他； D.助词，的； 故选D。 【13题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点词语： （1）丝竹，指音乐。乱，扰乱。之，主谓之间，不译。案牍，官府的公文。劳，使……劳累。形，身体。 （2）凡，凡是。用以，用来。慰，慰劳。之，的。劳人，劳苦的人。 【14题详解】 本题考查人物形象。 结合【甲】文“斯是陋室，惟吾德馨”“何陋之有？”可知，刘禹锡住的是“陋室”但却不以为陋；结合【乙】文“三间茅屋，十里春风”“亦适适然自惊”可知，郑板桥住的是“三间茅屋”但却仍然感到舒适快乐。可见他们都有安贫乐道、淡泊名利的品质； 结合【甲】文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”和【乙】文“俗客不来，良朋辄至”可知，与他们交往的人没有浅薄、庸俗的人，而都是博学、高雅的知己，表现出他们高洁的志趣。 【点睛】参考译文： 甲：山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢? 乙：三间茅屋，十里春风，屋里种着幽香的兰花，窗子外面有高高的竹林，这是何等雅趣之事，能有如此享受的人，自己却不懂得。而那些懵懵懂懂，胸无点墨的人，身处如此情景，他们更是不懂乐在何处。只有那些劳苦贫穷的人，忽然有十几天的闲暇时光，才会关上柴门，扫净小路，面对芬芳的兰花，品着苦茶，有时微风细雨，滋润着篱笆和小路。没有那些俗气的客人，只有几位知己好友到访，于是内心无比欢喜，不禁惊叹这样的日子真是难得啊。所以我画兰花竹子石头，是用来慰劳那些劳苦的人民，而不是供那些贪图享受的人享用。 （四） （8分） 阅读下面文章，完成下面小题。 广场上弹吉他的弟弟 包利民 ①太阳刚刚爬过对面楼房的顶上，弟弟便开始忙活起来，穿上那件浅灰色的长风衣，背着那把破吉他出门，去家附近的一个不大不小的广场上班了。 ②弟弟所谓的工作，在我看来，和他周围那些面前摆着破碗或者竖着写满悲惨经历的人一样，是希望得到别人的施舍。但只有他称那是工作，而且他是很认真地说那是他的工作。 ③他第一次去的时候，我笑着对他说：“你周围的那些人，不会让你抢他们的生意的！”他神秘地笑笑，说：“我自有办法！”只是那天中午回来，弟弟的长风衣上布满了脚印，他连饭也没吃，回到自己的房间，一会儿便传出了呻吟声。到了午后，他居然起来了，而且把风衣上的灰掸得很干净，背上琴又要出去。我叫住他：“换身行头吧，你穿成这样去，不挨打才怪！”他留给我一个倔强的背影，走起路来，腿有点微瘸，看来被教训得不轻。 ④晚上弟弟回来后神采飞扬，衣服也干干净净，看来他下午不但没有挨打，生意好像也不错。我打开他的琴盒，却是一个硬币也没倒出来。于是嘲笑说：“你连一毛钱都没挣到，还乐得像捡了金条一样！”他故作高深地一耸肩：“太俗，张口闭口都是钱！我这高雅的艺术岂是金钱能衡量的？” ⑤我曾在一个网站上看到过弟弟的长篇玄幻小说，他同时开了两本书，都已经签约上架，也已经出版了第一本的第一部。我常批评他：“白天的时间用来在家写书多好，你知道那些读者对你的作品有多么期待？你对得起他们吗？”他回应我的依然是背着琴盒有些酷酷的背影。 ⑥快冬天了，弟弟还是那身装束。我曾对他说：“你得多买几件风衣了，总穿一件，观众们会有视觉疲劳！“他却说：“没多长时间了，冬天我就不去了，太冷，旁边的那些人冬天也很少出来！”呵呵，他居然跟那些乞丐对比上了，在我看来，他似乎忘了第一天他们联手揍他的事了。他还一本正经地说：“那些人并不像你想象的那样都是骗钱的！” ⑦天气逐渐冷起来了，从我们小区通往广场的柏油路被银杏树叶染成一片金黄。像我这种爬格子的人平时是很少出门的，这天却突发奇想，想去看看弟弟是怎样工作的。正是下班的时间，广场上人来人往，弟弟被那些下班的人里三层外三层地包裹着，吉他声，歌声硬是从人群中传了出来。呵呵。这小子。一首看似普普通通的流行歌曲，倒是被他整出了“绕梁三日”的感觉。我好不容易挤了进去，看见弟弟面前的琴盒里已悠闲地躺着不少的零钱和整钞，这些钞票和它们新的主人一样，流露出一脸的得意。 ⑧我从人群中退出来，躲在一边，凝视着落日那诱人的余晖。渐渐地，围拢的人群散去了。弟弟艰难地站起来，把琴盒里的钱散发给周围的乞丐们。呵呵，原来整个秋天，他都是替那些曾经打过他的人讨过冬的钱啊！我想起弟弟在他的小说中说：“网上说今年冬天会更冷，这回你们冬天不用出来了！” ⑨为了不让弟弟看到我，我先跑回家，站在一楼的窗口，看着弟弟慢悠悠地走回来，凉凉的风吹动他长长风衣的下摆，他脸上依然是满足的神情。一进门，他立刻换了一副神情，急急地甩了风衣，脱下裤子，把左腿的义肢摘下来，疼得呲牙咧嘴，腿根的断处，已经磨得不堪入目。我忙为他抹药，再把他抱回房间。 ⑩那个夜里，我在弟弟更新的小说中，看到他借主人公的口说出的几句话：“现在才发现，幸福的事其实是给别人以帮助。而且经历之后才知道，在那份帮助别人而得到的幸福面前，自己的痛苦微不足道。”弟弟在说着他自己的心声啊。 15. 从修辞手法的角度，赏析第⑦段画线句子。 我好不容易挤了进去，看见弟弟面前的琴盒里已悠闲地躺着不少的零钱和整钞，这些钞票和它们新的主人一样，流露出一脸的得意。 16. 第⑤段插入弟弟网站上创作小说这部分内容，作者这样写有何用意？ 17. 本文构思巧妙，它与课文《驿路梨花》一样，设置了悬念。请找出本文中的一处悬念，并分析这种写法的表达效果。 【答案】15. 运用拟人的修辞手法，将琴盒里的钞票人格化，生动形象地写出了钞票在琴盒里的状态，烘托了弟弟帮助别人后的兴奋与得意。 16. 写出了弟弟到广场上弹奏吉他，并不是为了乞讨赚钱，而是为了更好地帮助那些需要帮助的人；照应了下文他对乞丐的关怀和所抒发的“心声”。 17. ③④段设置悬念，为什么弟弟中午回来时风衣上布满了脚印，晚上回来时却干干净净？第⑧段解疑释悬，原来弟弟挣钱是为了帮助乞丐。这样写结构。上前呼后应，内容上能激发读者的阅读兴趣，推动故事情节发展，凸显人物形象，突出文章主题。 【解析】 【15题详解】 本题考查句子赏析。 句中“悠闲地躺着”“流出一脸得意”赋予琴盒里“零钱和整钞”以人的动作神情，是拟人的修辞手法。将琴盒里的钞票人格化，生动形象地写出了钞票在琴盒里的状态。结合第⑧段“弟弟艰难地站起来，把琴盒里的钱散发给周围的乞丐们”可知，弟弟将自己通过弹吉他赚来的钱分给那些需要救助的乞丐，内心很自豪。“流出一脸的得意”暗示了弟弟帮助别人后的很自豪和满足。 【16题详解】 本题考查句段作用。 结合第⑤段“他同时开了两本书，都已经签约上架，也已经出版了第一本的第一部”，可知：此段插入写他在网站上创作小说，并“都已经签约上架”的成就。这是插叙情节，表现了弟弟的多才多艺； 结合第⑦段“我好不容易挤了进去，看见弟弟面前的琴盒里已悠闲地躺着不少的零钱和整钞，这些钞票和它们新的主人一样，流露出一脸的得意”，第⑧段“弟弟艰难地站起来，把琴盒里的钱散发给周围的乞丐们”可知，弟弟弹吉他向他人讨钱，然后他将这些钱送给那些需要帮忙的乞丐，他这样做不是为自己谋利，而是更好帮助他人； 结合第⑩段“我在弟弟更新的小说中，看到他借主人公的口说出的几句话：‘现在才发现，幸福的事其实是给别人以帮助。而且经历之后才知道，在那份帮助别人而得到的幸福面前，自己的痛苦微不足道。’”可知，弟弟弹吉他既是帮助他人，也是体验生活，还是为了更好的写作，照应第⑤段的网络创作。使文章内容更加充实，弟弟的人物形象更加饱满。 【17题详解】 本题考查悬念手法的表达效果。 第③段“他神秘地笑笑，说：‘我自有办法！’”设置悬念：弟弟会用什么办法？ 第③段“只是那天中午回来，弟弟的长风衣上布满了脚印，他连饭也没吃，回到自己的房间，一会儿便传出了呻吟声。到了午后，他居然起来了，而且把风衣上的灰掸得很干净，背上琴又要出去”第④段“弟弟回来后神采飞扬，衣服也干干净净，看来他下午不但没有挨打，生意好像也不错。我打开他的琴盒，却是一个硬币也没倒出来”设置悬念：为什么弟弟中午的时候长风衣上布满了脚印，午后依旧要出去，晚上回来，衣服竟然干干净净？弟弟琴盒里没有钱？ 第⑤段“我常批评他：‘白天的时间用来在家写书多好，你知道那些读者对你的作品有多么期待？你对得起他们吗？’他回应我的依然是背着琴盒有些酷酷的背影”设置悬念：“我”劝弟弟要专注白天时间来创作，不要浪费时间去弹吉他，而且弹吉他又赚不到钱，为什么还要去？ 第⑦段“我好不容易挤了进去，看见弟弟面前的琴盒里已悠闲地躺着不少的零钱和整钞，这些钞票和它们新的主人一样，流露出一脸的得意”，第⑧段“弟弟艰难地站起来，把琴盒里的钱散发给周围的乞丐们”解悬：弟弟弹吉他是挣到不少钱，他把挣到的钱散发给乞丐们。设置悬念引起读者的注意与思考，激发了读者阅读兴趣，使情节有波折，突显弟弟关爱弱势群体的形象，呼吁人们要用心关爱社会弱势群体，用自己的方式去帮助他们，深化文章主旨。 （五）（11分） 阅读下列文章，完成下面小题。 幸福的红绢花 蒋静波 ①这一天，奶奶的三位同事来到我家，厂长伯伯和两位叔叔拉来一辆手推车。他们将车上的被子、小油炉、碗盆等许多东西搬进了我家。家里热闹极了。 ②奶奶胸前戴着一朵大红花，像芙蓉花那么大，像太阳那么红。大红花映得奶奶的脸红通通的。我上前摸了摸那朵花。 ③厂长伯伯问：“阿波，你知道今天是什么日子吗？” ④我愣了一下，盯着奶奶胸前戴着的红花，环顾四周，恍然大悟地说：“奶奶要当新娘子了。” ⑤“哈哈哈……”整间屋子爆发出阵阵笑声，就连地面上的石板也嗒嗒嗒地响了起来。 ⑥奶奶瞪了我一眼，佯装生气：“小孩子，别乱讲。” ⑦厂长伯伯竖起大拇指，说：“阿波真聪明。你奶奶为厂子奉献了一辈子，今天开始就是个光荣的退休工人了，她这是和幸福结婚呢。” ⑧“就是嘛，”我说，“结婚是好事情。”但我没听清奶奶和谁结婚。 ⑨大家都笑了。 ⑩客人走后，奶奶摘下大红花，放在掌心，左看看，笑笑；右看看，笑笑，好像总也看不够、笑不够似的。我也凑近看，重重叠叠的花瓣外，有三片绿叶，下面有一块红绢条，写着四个金色的字。 ⑪“原来是一朵假花。” ⑫“是绢花，不会谢呢。”奶奶用手绢包起绢花，“只准看，不准拿。” ⑬晚上，爹爹坐在奶奶的床边聊天，聊着聊着，奶奶说了一句“苦竹根头出苦笋”，爹爹马上打断她：“妈，这句话以后不提了，好吗？你注意一下就知道，有多少人在羡慕你。” ⑭“苦竹根头出苦笋。”这是奶奶最常说的一句话，奶奶幼年没了爹娘，青年没了丈夫，辛辛苦苦在工厂做工养活全家，供爹爹，姑妈读书，奶奶总认为自己苦海无边，无论何时何地，无论谈论什么，总会插上这么一句，就像吃饭时挂在嘴边的一粒饭。冬天，奶奶双手皲裂，渗出鲜血，奶奶会说：“苦竹根头出苦笋——冬天干活干的。”家里屋暗，雨天漏水，晴天不见阳光，奶奶会说：“苦竹根头出苦笋——能活下来已经很不错了，哪有钱盖房、买房啊？”姑妈生病了，奶奶会说：“苦竹根头出苦笋——身子弱，小时候饿出来的。” ⑮屋子里静了下来。桌上那只座钟嘀嗒嘀嗒响着。 ⑯我钻进奶奶的被窝，紧张地盯着奶奶，有点儿害怕。奶奶是个说一不二的人，她说什么，一定就是什么，从来不允许别人与她唱反调。平常，即使是爹爹也不敢与她顶嘴。 ⑰过了一会儿，奶奶将红绢花别在蚊帐上。瞬间，那顶泛黄的蚊帐，连同老屋，一下子被照亮了。 ⑱奶奶轻轻地说：“几十年了，都说习惯了，以后慢慢改吧。” ⑲爹爹愣住了，看看奶奶，又看看那朵红绢花，好像不相信奶奶会说出这句话似的。我暗暗松了一口气。红绢花真神奇呢！ ⑳第二天，奶奶将桌子搬到门外的弄堂里，将手绢摊开，露出整朵绢花。奶奶坐在桌边拣菜，豆子的妈妈问奶奶：“咦，你怎么不去厂里上班？” ㉑奶奶指着绢花，笑了笑。豆子的妈妈过来，念红绢条上的字：“光——荣——退——休！阿婶，好福气呀！”“什么好福气？苦竹……” ㉒福气，是村里人很看重的事，也是奶奶最忌讳的事。谁家办喜事，会请公认的有福气的女人缝被子，意思是让新人也沾一点儿福气。就连办丧事缝白帽子，人们也挑有福气的女人，每逢这个时候，奶奶总会躲在家里长吁短叹：“苦竹根头出苦笋——”谁都知道奶奶是孤儿，是寡妇。 ㉓“退休工人不用上班也有工资拿，你是村里最有福气的人。”豆子的妈妈说。 ㉔更多的邻居围了过来。现在，人们都知道奶奶光荣退休了。豆子的妈妈说：“阿婶，你得请客给我们买糖吃，让我们也沾一沾你的好福气！” ㉕奶奶看着红绢花，笑了起来。她随即从口袋里掏出10元钱，交给豆子的妈妈，说：“拿，就去买点儿糖吧。” ㉖豆子的妈妈接过钱，飞快地往商店方向跑去。 ㉗人越围越多。 ㉘不一会儿，豆子的妈妈拎了一大袋大白兔奶糖，被人们抢了过去，就像人家结婚抢喜糖那样。奶奶笑着说：“吃吧，吃吧。” ㉙一位婆婆突然从人群中挤进来，走到奶奶跟前说：“阿嫂，什么时候有空，帮我女儿链喜被好吗？” ㉚奶奶一愣，马上说：“好，这就去。” 18. 文章标题为《幸福的红绢花》，请梳理故事情节，说说哪些事体现了奶奶的幸福。 19. 奶奶的口头禅“苦竹根头出苦笋”在文中是什么意思？它在文中反复出现，有何作用？ 20. 结合文章内容，分析“红绢花”的含义和作用。 【答案】18. ①奶奶为工厂奉献了一辈子，光荣退休，是幸福；②奶奶不用上班还能领工资，是幸福；③奶奶被邻里认为是有福气的人，是幸福。 19. “苦竹根头出苦笋”在文中指奶奶没爹娘、没丈夫，辛辛苦苦做工养活全家，供爹爹、姑妈读书，总认为自己苦海无边。这句话在文中反复出现，强调了奶奶这一生吃过无数的苦，与下文写奶奶退休后将过上幸福生活形成对比，表达了作者对奶奶的怜爱和敬重。 20. 含义：①表层含义：指祝贺奶奶退休时佩戴在胸前的大红花。②深层含义：象征奶奶退休之后不用上班还能领工资，被邻里羡慕的幸福生活。 作用：①“红绢花”是文章的线索，贯穿全文，使文章脉络清晰；②有象征意义，委婉含蓄地暗示奶奶苦尽甘来的幸福生活。③“不会谢的红绢花”暗示奶奶的幸福生活将会长长久久。 【解析】 【18题详解】 本题考查概括信息。 （1）根据第⑦段中的“你奶奶为厂子奉献了一辈子，今天开始就是个光荣的退休工人了，她这是和幸福结婚呢”可得：奶奶为工厂奉献了一辈子，光荣退休，是幸福。 （2）根据第㉓段中的“退休工人不用上班也有工资拿，你是村里最有福气的人”可得：奶奶不用工作，能领退休金，是幸福。 （3）根据第㉔段中的“阿婶，不是我敲竹杠，你得请客给我们糖吃，让我们也沾一沾你的好福气”可得：奶奶被邻里羡慕有退休金，被认为是有福气的人，是幸福。 【19题详解】 考查分析句段作用。 根据第⑭段中的“奶奶幼年没了爹娘，青年没了丈夫，靠辛辛苦苦在工厂做工养活全家，供爹爹、姑妈读书，吃过的苦说也说不完”可得：“苦竹根头出苦笋”是指奶奶没爹娘、没丈夫，辛辛苦苦做工，供孩子读书，她吃过的苦说也说不完，总认为自己苦海无边。这句话反复出现，表现了奶奶这一生吃过无数的苦，这些苦说也说不完。作者强调奶奶受到的苦难，表现了对奶奶的怜惜。 结合第㉓段中的“退休工人不用上班也有工资拿，你是村里最有福气的人”，第㉔段中的“阿婶，不是我敲竹杠，你得请客给我们糖吃，让我们也沾一沾你的好福气”，第㉙段“一位婆婆突然从人群中挤进来，走到奶奶跟前说：‘阿嫂，什么时候有空，帮我女儿链喜被好吗？’”，可知：奶奶退休后得到邻居和村人的羡慕，认为她是最有福气的人，还被邀请为新人链喜被，这些内容与“苦竹根头出苦笋”形成了对比。描写奶奶在苦难里煎熬，最后退休，成了众人羡慕的人，表现了奶奶吃苦耐劳、隐忍负重等优秀品质，表现了作者对奶奶的敬重。 【20题详解】 考查分析题目含义。 根据第②段中的“奶奶胸前戴着一朵大红花，像芙蓉花那么大，像太阳那么红”可知，红绢花表面上指的是祝贺奶奶退休时佩戴在胸前的大红花。 根据第㉓段中的“退休工人不用上班也有工资拿，你是村里最有福气的人”，第㉔段中的“阿婶，不是我敲竹杠，你得请客给我们糖吃，让我们也沾一沾你的好福气”可知，红绢花象征着奶奶退休以后，不用上班还能领工资，被大家认为是有福气了的，过上了众人羡慕的幸福生活。这是深层含义。 结合第②段“奶奶胸前戴着一朵大红花，像芙蓉花那么大，像太阳那么红。大红花映得奶奶的脸红通通的”，第⑩段“奶奶摘下大红花，放在掌心，左看看，笑笑；右看看，笑笑，好像总也看不够、笑不够似的”，第㉑段“奶奶指着绢花，笑了笑。豆子的妈妈过来，念红绢条上的字：‘光——荣——退——休！阿婶，好福气呀！’”，第㉕段“奶奶看着红绢花，笑了起来”，可知：“红绢花”在文中多次出现，充当了线索，贯穿全文，使文章脉络清晰。 结合第②段“奶奶胸前戴着一朵大红花，像芙蓉花那么大，像太阳那么红。大红花映得奶奶的脸红通通的”，第⑫段“‘是绢花，不会谢呢。’奶奶用手绢包起绢花”，第㉑段“奶奶指着绢花，笑了笑。豆子的妈妈过来，念红绢条上的字：‘光——荣——退——休！阿婶，好福气呀！’”，第㉕段“奶奶看着红绢花，笑了起来。她随即从口袋里掏出10元钱，交给豆子的妈妈，说：“那。就去买点儿糖吧。””，可知：奶奶退休戴的红色的绢花颜色鲜艳美丽，不会凋谢，她光荣退休，让邻里为此羡慕。“红绢花”象征着奶奶退休以后，过上了众人羡慕的幸福生活。同时，红绢花不会凋谢，暗示着奶奶的幸福生活将会永远延续下去。 四、写作表达（50分） 从下面两个题目中任选一题，按照要求写作。 题目一： 21. 本学期，我们徜徉在一篇篇美文中，刘禹锡的陋室、周敦颐的莲花、贾平凹的小桃树、宗璞的紫藤萝………都成了作者寄托某种情感，志趣的载体，我们知道这种手法是“托物言志”。 亲爱的同学，在大千世界、自然万物中，请你也找到一种“物”，它可以寄托你的一份情思；也可以抒发你对社会、人生的一点感悟。 要求：①采用“托物言志”的表现手法；②题目自拟；③文体不限，诗歌除外；④不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；⑤不少于600字。 【答案】例文： 路灯 说起灯，有的人喜欢彩灯，有的人喜欢走马灯，还有的喜欢灯笼。而我却对路灯情有独钟。 夜晚，当你漫步在繁华的街道时，你是否看见有千万盏路灯在默默地散发着光，指示着车辆行驶，当你看见了这一幕时，你可知道这路灯背后的故事？或者苦恼、艰辛呢？ 对的，它在无私地奉献。它默默地照亮了漆黑的夜空，照亮了大地，使人们能欣赏这美丽的夜景，使车辆安全行驶。正是如此，路灯为人们做的事可不少呀！可是，我们是怎样爱护它的呢？在灯杆上粘广告纸，在灯杆上写画，在灯杆上留下了一道一道的划痕……如今的路灯已经面目全非了！是路灯在默默地忍受着这一切，而不说一句痛楚的话。 我赞美路灯，默默无闻，不求赞美。它不像走马灯、彩灯、霓虹灯那样，拼命地向人们展示着它们的美，让人们赞美它，欣赏它。路灯并不是为了美丽的景色，豪华的别墅，而是为了给人们照亮前方，给予光明。路灯每天都准时亮起又准时熄灭，虽然它们看起来很平凡，但它们对人类的贡献可不一般。每天晚上，路灯指引着行人和车辆通行，照亮了他们回家的方向。多少个日日夜夜，多少个春夏秋冬，路灯都在奉献着自己宝贵的生命，为人们带来光明。有人给它说过谢谢吗？没有。然而，它还是那样无怨无悔地奉献自己。 看着路灯，我想到了我们的老师，老师跟路灯一样帮助着我们。当我们遇到难题时，老师总会用清晰明了的解题思路让我们豁然开朗；当我们思路出现错误时，老师及时帮我们纠正错误，使我们恍然大悟。老师就像路灯一样，指引着我们前进；老师也像路灯一样，无私奉献、不求回报。 老师和路灯都在默默地帮助我们，他们都是不求回报、不图名利。 我们应该感谢路灯，感谢老师！我要向他们学习，学习他们身上这种默默奉献的精神！ 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 审题立意：要求找到一种“物”，运用托物言志的方法写一篇文章。托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。托物言志是古典诗词中常见的一种表现手法。所谓托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。本次作文就要求同学们学习这一写作手法，对某一事物进行描写并将自己的感情或意愿寄托在上面。 选材构思：首先应根据自己要“言”的“志”选定“物”，如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。托物言志与借物喻人相似，都是借别的事物，来抒发自己的情感。要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。 题目二： 22. 生活如诗，岁月如歌。在丰富多彩的学习生活中，同学们时常会萌发出很多“渴望”，如渴望得到心爱的礼物，渴望得到父母的关爱和理解……渴望，它是泉源，是力量，能激发潜藏在我们体魄中的能量，它让一切的梦想都有归宿。 请以《我渴望 》为题，写一篇文章。 要求：①围绕中心，联系生活，发挥合理的想象。②紧扣“渴望”，抒发真实情感。③语言表达要简练不重复，保持连贯畅通。④书写工整，不少于600字。 【答案】例文： 我渴望理解 鱼儿渴望大海的怀抱，鸟儿渴望蓝天的温暖，马儿渴望大草原的呼唤……而我，我渴望得到理解。 我的个性很古怪，表面很开朗、活泼、好动，可内心却很安静。我是个慢热型的女孩，对于我不认识或不熟悉的人，我不会主动和他们交谈，除非迫不得已，我才会和他们有交流；我不是嫉恶如仇的人，可是，对于那些曾经伤害过我的人，我一向是抱着“老死不相往来”的态度对待，我不擅长劝人和诉苦水，当身边的人难过时，我说不出任何一句安慰的话，只能杵在一边，默默地站着；当我受了委屈时，我会一个人憋着，默默地找些事情做，以掩盖我的悲伤。我的这些古怪、难以理解的做法，往往得不到他人的理解。 我父母都是农村人，文化水平不高，我有一个姐姐，学习不好，初中毕业就去打工了，现在，全家都把希望寄托在我身上，我感到压力很大。在小学，因为人少，竞争不大，我的学习成绩也好，可到了初中，人数变成了小学的许多倍，课程也增了许多，竞争也很大。刚开我还是挺努力的，可到了期末成绩出来时，我的父母却不这样认为，因为我的年级排名在第三十九名，所以，他们认为我进初中后不努力，只知道玩，成绩才下滑这么多，和小学相比差多了。可无论我怎么解释，他们都认为我在初中无心学习，整天就只想着玩，所以导致成绩下降。面对他们的不理解和重重压力，我倒下了，我真的变成了每天只想着玩，无心学习的人了。后来导致我的学习成绩直线下滑，到最后，连老师都快对我失去信心了。 八年级时候，换了班主任，是他又给了我希望，他鼓励我，后来，经过我的努力，效果还不错。 其实，我的父母是从来不管我的月考成绩的，有时开家长会，他们也不来，他们关心的只有我的期末成绩。八年级上学期，经过我的努力，得到了班主任的认可，到了期末成绩下来时，我不在家，没看到通知单，是我爸打电话来告诉我的，比起七年级，这次的成绩已经很好了。可当我听到他们埋怨的话语时我就知道，他们还是没有人认同我的成绩。我们现在的副科只要及格了就是十分，这点我和他们说过很多次，可这次他们还是骂了我，我又不得不又向他们说了一次。我不知道我在他们的心中是不是个努力的孩子，在他们因为我没有达到他们的目标而职责我的时候，我渴望得到他们的理解。 让我们的心灵来次近距离的接触，我渴望得到理解，仅此而已。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作 一、审题立意。这是一道半命题作文，题目由已知信息和未知信息两部分组成。未知部分也就是需要补充的部分，考生需要在横线上填写一个名词或名词性短语，和已知信息共同构成一个主谓短语 ，表示自己“渴望”实现的目标、愿景等。如成熟、成长、进步、父爱、飞翔、阅读等等。其中已知信息分别是叙述主体“我”和表现情感需求的词语“渴望”，“渴望”表示现实中得不到的一种强烈欲望，希望愿望得到满足。它提示考生，要写自己现实中不能满足，或不能轻易实现的目标、愿望，因不能轻易实现才显得弥足珍贵。可围绕着对某一对象的强烈渴求之情进行立意。本题适合写成记叙文。 二、选材立意。选材上，可截取课堂中的一幕，写自己渴望得到老师的肯定，老师充满鼓励的微笑和话语，是自己更加努力的最大动力。主题上表现渴望得到语文老师的微笑，希望得到老师的肯定。虽然失望，但对未来充满信心；也可以把自己当作留守孩子，如每到周末，总是害怕看到同学父亲接他回家的温馨场面，更害怕回家面对缺少父亲背影的家。虽然爷爷奶奶照顾到位，但内心深处总是渴望拥有叫做父爱的东西。主题上由对同学父子温馨和谐的生活画面的向往，表现留守学生对天伦之乐的渴望；成长中的人，由于经验、阅历不足总是做一些遭人笑话的囧事，成为亲戚朋友谈话的笑料，可以以“渴望成熟，更渴望易望之后才能不再成为人们的谈资”为选材，主题上表现自己渴望成熟的理想愿望。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$