湖北省恩施土家族苗族自治州巴东县2023-2024学年九年级下学期期中考试语文试题

2024 年春季学期期中教学质量监测 九年级语文试题卷 本试题卷共8页，全卷满分 120分，考试用时 150分钟。 祝考试顺利 注意事项： 1. 考生答题全部在答题卷上，答在本试题卷上无效。 2. 请认真核对监考教师在答题卷上所粘贴条形码的姓名、准考证号码是否与本人相符合，再将自己的姓名、准考证号码用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卷及本试题卷上。 3. 选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 4. 非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卷上对应的答题区域内。 5. 考生不得折叠答题卷，保持答题卷的整洁。考试结束后，请将本试题卷和答题卷一并上交。 一、积累与运用(20分) 阅读下面的文字，完成1-3题。(6分) (一) 屈原手足已戴刑具，颈上并系有长链，仍着其白日所着之玄衣，披发，在殿中pái huái ▲ 。因有脚镣，行步甚有限制，时而伫 ▲ 立睥睨，目中含有怒火。手有举动时，必两手同时举出。如无举动时，则拳曲于胸前。 (二)真正聪慧的人，一定懂得品味忙碌中的乐趣，咀嚼 ▲ 忙碌里丰富无比的生活真滋味。如果一时被忙碌弄晕了，对忙碌生出些许的怨言，不妨看一眼那始终向前不息的流水吧，那不停歇的忙碌，自有生命在握的从容与快乐，简单而shēn suì ▲ 。 (三)乐趣是一颗颗生命力很强的种子，在不知不觉间发芽、生长，而且总要开花，总会结果。读书是一种乐趣，知识是它的果实； ▲ ， ▲ ；劳动是一种乐趣，产品是它的果实。……不同的乐趣，结不同的果实。 1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。(2分) 伫 ▲ 立 咀嚼 ▲ pái huái ▲ shēn suì ▲ 2.读到选段(一)，小语将“脚镣”的“镣”去掉了偏旁，写了一个“奈”字。请你帮小语分别加上偏旁组成新的汉字，填入相应空白处。(2分) ①星星之火可以 ▲ 原 ② ▲ 逗 ③ ▲ 望 ④幕 ▲ 3.阅读材料(三)，根据语境，仿写一句话，填入空白处，使之与前后构成排比。(2分) 阅读下面一段话，回答 4-5题。(4分) 我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和； 你以伤痕累累的乳房/喂养了/沸腾的、迷惘的我、深思的我； 那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶、你的荣光、你的自由； ——祖国啊，我亲爱的祖国！ 4.关于朗读，下面说法不正确的一项是(2分) A.最后一句朗读划分：祖国啊，我/亲爱的祖国！ B. “你的富饶、你的荣光、你的自由”这是一组排比句，朗读时情感要逐渐加深。 C.朗读“你以伤痕累累的乳房”这一句时，语速应该稍缓一些。 D.整节诗表达了作者对祖国的挚爱之情，所以朗读时语气应激越一些，高亢一些。 5.小语在朗诵时发现，选段划线句似乎不妥。你认为呢? 说说你的理由。(2分) 6.2023年某县市中考作文阅卷组对考生作文失分的原因进行了分析，结果显示如下图：看了上述结果，如果要你对即将步入2024年中考考场的巴东考生提出一点最重要的建议，你会说些什么? (2分) 项目名称 具体内容 所占比例 思想内容 中心， 材料 37.80% 语言表达 语汇句子， 表达技巧 .38.95% 层次结构 整体布局， 过渡衔接 17.35% 其它 书写、标点运用等 5.90% 7.诗文名句默写。(8分). 文人墨客喜借酒抒怀。辛弃疾《太常引·健康中秋夜为吕叔潜赋》“把酒问姮娥：① ▲ ， ▲ ?”惊叹一问，表达心中的愁思和抑郁； 范仲淹《渔家傲·秋思》“浊酒一杯家万里，② ▲ ”，用典故写出了思念家乡，渴望建功的决心；李白《行路难(其一)》“金樽清酒斗十千，③ ▲ ”，用夸张营造欢乐的宴饮氛围，为下文伏笔； 苏轼《定风波》“料峭春风吹酒醒，微冷，④ ▲ ”，以风趣幽默的笔调，写雨中所见所感，表现自己的生活态度。 “报国”是古诗文的主题之一。《别云间》“⑤ ▲ ，灵旗空际看”，夏完淳用血泪凝成，表达壮志未酬的悲愤；《过零丁洋》“人生自古谁无死? ⑥ ▲ ”，文天祥慷慨陈词，表现视死如归的坚定信念和昂扬斗志；《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“了却君王天下事，⑦ ▲ ”，辛弃疾奏响最强音，表现爱国激情和雄心壮志；《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，⑧ ▲ ”，范仲淹发展孟子的“民本思想”，表现其豁达胸襟和伟大抱负。 二、阅读与鉴赏(45分) (一) 阅读下面一首古诗，回答问题(6分) 南安军 (文天祥) 梅花南北路，风雨湿征衣。 出岭同谁出? 归乡如此归！ 山河千古在，城郭一时非。 饿死真吾志，梦中行采薇。 链接：王绩《野望》“东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。”(八年级上册) 8.颈联“山河千古在”化用了杜甫《春望》中的诗句“ ▲ ， ▲ ”：“城郭一时非”化用了丁令威的“去年千家今始归，城郭犹是人民非”。 (2分) 9.请任选一角度对颔联“出岭同谁出? 归乡如此归！”进行赏析。 (2分) 10. 《南安军》与《野望》均借“采薇”用典，各表达了诗人怎样的情感?(2分) (二) 比较阅读下面两篇文言文，回答问题(10分) 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰： “肉食者谋之，又何间焉?”刿曰： “肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。 问： “何以战? ”公曰： “衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰： “小惠未遍，民弗从也。”公曰： “牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰： “小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰： “忠之属也。可以一战。 战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。 刿曰： “未可。”齐人三鼓。 刿曰： “可矣。”齐师败绩。公将驰之。 刿曰： “未可。”下视其辙，登轼而望之，曰： “可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰： “夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 【乙】乾隆初，政令宽大，一时辅翌①大臣，皆忠正有远略。尝见梁文庄诗正②掌户部时上疏稿，略③言：“每岁天下租赋，除官兵俸饷各项经费外，惟余二百余万，实不足备水旱兵戈之用。今虽府库充盈，然乞皇上以节俭为要，慎勿兴土木之功，黩武之师，以为持盈保泰之计.”当时人皆咎其言利。至嘉庆初年，河水屡溢漫口，川、楚教匪用兵九载，国帑④为之告匮，始服公之远识预定于五六十年前也。 (节选自《啸亭杂录》) 【注释】①翌：辅佐。②梁文庄诗正：梁诗正，谥文庄。③略：锋利，这里指言辞尖锐犀利。④国帑(tǎng)：国家的公款。 11.解释下列加点词的意思。(2分) (1)肉食者鄙 鄙 ▲ (2)小信未孚，神弗福也 孚 ▲ (3)当时人皆咎其言利 咎▲ (4)国帑为之告匮 匮 ▲ 12.下列句子中加点词意思不相同的一项是(2分) A.尝见梁文庄诗正 尝贻余核舟一 B.彼竭我盈，故克之 今虽府库充盈 C.何以战 以残年余力，曾不能损魁父之丘 D.既克，公问其故 既出军门，群臣皆惊 13.翻译下面的句子。 (2分) 始服公之远识预定于五六十年前也。 14.【甲】文中曹刿和鲁庄公两个人物，形象鲜明，特征明显。如果穿越时空，你愿意和谁做朋友? 为什么? (2分) 15.【甲】【乙】两文分别表现了曹刿和梁诗正的“远谋”。请结合文章内容，分析他们的“远谋”有何不同。 (2分) (三) 阅读下面一篇散文，回答问题(12分) 你看到的万物，都是阳光的化身(孙道荣) ①太阳出来了，将阳光洒在我的面前； 太阳落山了，阳光又被收了回去。从小时候第一眼看到阳光，太阳就一直跟我做这个游戏。 ②我跟爷爷说，我想捉一点阳光，留到晚上，照亮我的夜晚。那时候乡下没有电，爷爷又舍不得点煤油灯，夜晚都是漆黑的。邻居家也是。全村的人都是。没有大事，谁舍得点亮煤油灯，赶走包围我们的夜色? ③爷爷笑着说，那你捉捉看。我就捉。用手去抓，去握，去扑，去捧……我能想到的办法，都用上了，把阳光装进了手心里，展开双手就能看到——它们亮晃晃的，暖和和的。可是，只要回到屋里，松开双手，它们就立刻逃走了，溜出屋外，比穿堂风跑得还快。我又拿出网兜，像爷爷捕鱼那样，用力撒出去，网住一地的阳光，漏出网眼的阳光星星点点，很好看的样子。我拖着网兜回到屋里，打开来却一无所有，难道阳光都变成小鱼，从网眼钻出去逃走了吗? ④我无法捉住阳光，哪怕只一粒。那个夜晚，天不黑，有月亮，月光从窗棂射进来，照见了我脸上的失望。爷爷安慰我说，你看看，这也亮堂堂呢。我虽然小，还没有上学，但是我知道阳光就是阳光，月光就是月光，哪能一样呢? 可爷爷说，娃，这你就不知道了。月亮本来也是黑的，跟大年三十的夜晚一样黑到伸手不见五指。但是，阳光落在了月亮上，就落地生根了。这样，到了晚上，月亮就将阳光放出来，照亮了大地。 ⑤我信爷爷的话，因为他从来不骗我。于是我问，那照到别的地方的阳光，也会像照在月亮上的阳光一样，落地生根吗? ⑥爷爷点点头，说，娃，你仔细找找，到处都有落地生根的阳光。 ⑦果然，我很快就找到了。我是在我的被窝里找到的。那天，阳光特别好，奶奶将我们的棉被， 都拿到了阳光底下晒。我看见阳光落在被子上，亮晃晃的，暖和和的，但它们是怎么钻进去的，又是怎么藏起来的，我没有看见.只是到了晚上，我钻进被窝里，感觉棉被比以前变轻了，松软了，还带着淡淡的香味。奶奶说，那就是阳光的味道。 我喜欢那味道，喜欢在我家棉被上生根的阳光，像棉被一样包裹我，像白天的阳光一样照亮并温暖我。 那一晚，我睡得踏实而香甜。 ⑧我在我家屋前的狗尾巴草上，也找到了阳光。它们的叶子被鸡啄过，根也被猪嘴拱过，已经半死不活了。可是，第二天的阳光落在了它的身上，它就活过来了。 阳光让它生出了新的嫩芽，又从它的嫩芽钻进去，进了它的茎，它的根——狗尾巴草的根有多长多深，阳光就能扎进去多长多深。不信你看，南墙根的草之所以比北墙根的草茂盛，就是因为落在上面的阳光都落地生根了。 ⑨更多的阳光，是在我们家的菜园子里落地生根的。我奶奶只是撒了一把菜籽，没用几天，原本光秃秃的菜地里就冒出了无数的嫩芽，它们向天空伸出小手，接住阳光。后来，它们努力让自己的叶子变得更宽更大，接住了更多的阳光。太阳天天升起，也会天天来到我们家的菜地，来一批就住下一批。直到最后，它们爆裂出一朵朵花。如果你分不清它们是茄子、西红柿、辣椒还是黄瓜，都没关系，就喊它们阳光花吧。反正阳光自己知道，它住在了茄子的枝叶上，就结出茄子； 住在西红柿家，就结出红红、圆圆的西红柿。 ⑩落地生根的阳光从来不会出错。它落在水稻田里，就让水稻抽穗、灌浆、变成一粒粒稻米。它落在西瓜田里，就结出一个个瓜纽； 瓜纽里住进的阳光越多就越大越甜，等到夏天阳光最炽烈的时候，打开一只西瓜，会发现它的瓜瓤就像天上的太阳一样，又红又沙又甜。落在棉花地里的阳光最调皮了，它先让棉花开一次花、结一回果，然后让那些果子炸开，再爆出另一朵白花来。那朵白花爆得越猛烈，到了冬天就越暖和——是藏在里面的阳光，开了两次花的结果。 ⑪有一年春天我生了场大病，在屋里躺了十多天，吃了好些药。稍好一点时，奶奶将我抱到屋檐下晒太阳。我已经好多天没有见到阳光了，一时间都睁不开眼睛。阳光可比我大方和热情多了，立即洒满了我的全身。它从我的头发、眼睫毛以及全身的毛孔钻进我的身体，撒着泼打着滚，让我像狗尾巴草一样活过来了。奶奶见我脸上又有了血色，高兴地说，那是阳光又在我身体里生了根呢。 ⑫小时候，我一直以为，只有照在我家菜地、庄稼地以及照在我们村的阳光，才落地生根，让我们四周总是郁郁葱葱、生机盎然。长大后我走出了山村，去过很多地方，才发现阳光照到哪儿都会落地生根的。你看到的万物，都是阳光的化身。 16.读选文，从哪些地方可以看出“你看到的万物，都是阳光的化身”? (3分) 17.请从描写方法的角度赏析第③段中的划线句。(3分) 18.为了表达对“阳光”的赞美，全文主要采用怎样的技巧? 请简要阐述。(3分) 19.有人说“阳光”就是“新生”“温暖”，有人认为“阳光”就是“孕育”“积蓄”，你的观点呢? 请简要说说你心中的“阳光”的象征意义。(不超过40字)(3分) (四) 阅读下面的文段，回答问题(9分) 把书读出味道(战鹏飞) ①翻找书架上的藏书，不经意间发现，三十几年时光里，自己熟读了百余本经典图书，有的甚至读了六七遍、十几遍。我觉得，读书要达到精通的程度，就必须反复读，把一本书读透，直至读出淳厚的味道来，才能有真收获。 ②有的人读书囫囵吞枣，有的人读书细嚼慢咽。我一直认为，读书重要的不仅是数量，还要真正地读懂、读透。唯有细嚼慢咽，才能把书读透，咀嚼消化，全面吸收。 一本《钢铁是怎样炼成的》，从中学读到大学，再从基层读到机关，我至少读了十几遍，而且每次都能读出新意、读出新的收获，光笔记就记有好几本。一本《平凡的世界》，从少年、青年一直到中年，我不知读了多少遍，至今连自己也数不清了，书的主旨、 内涵及人物形象早已牢牢地镌刻在我的脑海里了。 ③“书犹药也，善读可以医愚。”把书读透，人生就是另一番景象，另一种境界。读书是立身做人的必要条件之一，每一个高贵的灵魂都需要用学识来滋养。如果书读不透，怎么能穿越时空，在书中领略李白的潇洒，感受苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，体会冰心的意切情长? 如果书读不透，何以使灵魂得到洗礼，思想得到升华，寻找心灵的平和与精神的慰藉? ④宋代大儒朱熹有“熟读精思”的读书理念。只有熟读，书上的语句才能像是出于自己的嘴，书中所讲的道理，才能像是源于自己心中。这样的读书才有味道，才会有大的收获。我常常有这样的体会，熟读某一本书后，哪怕是放下书本良久，外出旅游观光，或是回家放松休息，胸中仍然时不时会有一股浓浓的书香弥漫。 ⑤其实，有些好书虽然短，但要悟得其中的深刻内涵却需很多时日，甚至要一辈子。西汉辕固终生学习研究《诗经》，很有心得。路温舒用一生的时光精读《春秋》经义。宋朝宰相赵普一部《论语》不离手，反复读，经常读，并以其透彻的理解应用于为官辅政。古代文人、学者之所以在事业、学问上取得成就，都是把书读透，才达到知识渊博、学问深厚的境界。读书，关键是“透”。 ⑥前人的读书方法值得后人借鉴。读书就是要集中精力，尽心熟读，时间久了，心中的经典就能透出智慧的光芒。只有熟读精思，吃透其中的精神，发掘其中的宝藏，悟透其中的奥妙，精通其中的要旨，我们才会真正做到学有所成。 链接：毕建奎觉得要把书读出味道来，阅读的同时，有收获和产出是非常必要的。“只贮存知识，却从不创作，那么读书就像水流进沙子里，不见了踪影。所以，有阅读必须要有产出，养成不动笔墨不读书的习惯，讲生活和工作相结合，才能有所思，有所悟，有所得。”也正是基于这样的想法，读《西游记》时， 毕建奎曾在媒体开辟了《“郎”读西游》专栏； 读《史记》时，开了《史记另解》专栏； 读《水浒传》时，开了《梁关拍栏》专栏……“每读一篇文章、一本书，都会有思考形成文字，我觉得，这才真正是把书读出味道来了。” 20.本文的中心论点是什么? (2分) 21.链接资料中的划线句运用了什么论证方法? 有什么作用? (3分) 22.下列对选文的理解和分析，不正确的一项 (2分) A.选文思路清晰，呈现出“提出观点——论述观点——总结深化观点”的结构。 B.第③段中的两个假设兼反问句，从反面论述了“把书读透”的重要作用。 C.选文第⑤段告诉我们，好书要用一辈子去读才能悟得其中的深刻内涵。 D.作者从自己读书的切身体会谈起，语言平易，这利于拉近与读者的距离。 23.下列事例可以作为选文第④段的事实论据吗? 请说明理由。(2分) 近年，我一直坚持读《资治通鉴》。我最喜欢的一种方式是，读完一段《资治通鉴》，然后读王夫之先生的《读通鉴论》。先生在这本书中对《资治通签》中的人和事进行点评，观点犀利，论证充分，总让人然开朗、拍案叫绝，哪怕隔着时空，都想给先生点赞。 (五) 阅读下面名著选文，回答问题(8分) 凤四老爹的“笑” (一)话说那万中书在秦中书家厅上看戏，突被一个官员，带领捕役进来将他锁了出去。吓得施御史、高翰林、秦中书面面相觑，摸头不着。那戏也就剪住了。众人定了一会，施御史向高翰林道：“贵相知此事，老先生自然晓得个影子? ”高翰林道：“这件事情，小弟丝毫不知。但是刚才方县尊也太可笑，何必妆这个模样? ”秦中书又埋怨道：“姻弟席上被官府锁了客去，这个脸面却也不甚好看！”高翰林道：“老亲家，你这话差了，我坐在家里，怎晓得他有甚事? 况且拿去的是他，不是我，怕人怎的? ”说着，管家又上来禀道：“戏子们请老爷的示：还是伺候，还是回去? ”秦中书道： “客犯了事，我家人没有犯事，为甚的不唱！”大家又坐着看戏。 只见凤四老爹一个人坐在远远的，望着他们冷笑， (二)祁太爷叫他上堂，问道：“你便是凤鸣岐么? 一向与苗总兵有相与么? ”凤四老爹道：“我并认不得他。”祁太爷道： “那万里做了送他的诗，今万里案，招出是你做的，连·姓名图书也是你刻的，你为甚么做这些犯法的事?”凤四老爹道：“不但我生平不会做诗，就是做诗送人，也算不得一件犯法的事 ▲ ”祁太爷道：“这厮强辩！”叫取过大刑来……凤四老爹只是笑，并无一句口供。 (三) 这一场焰腾腾的官事，却被凤四老爹一瓢冷水泼息。 万中书开发了原差人等，官司完了，同凤四老爹回到家中，念不绝口的说道：“老爹真是我的重生父母再 长爹娘，我将何以报你！”凤四老爹大笑道： “我与先生既非旧交，向日又不曾受过你的恩惠，这不过是我一时偶然高兴，你若认真感激起我来，那倒是个鄙夫之见了……” 24.请分析选文 (一) 凤四老爹“望着他们冷笑”的原因。(2分) 25.选文(二) 中“凤四老爹只是笑”。小语、小文针对其空白处的标点符号产生了分歧：小语认为应该用感叹号，小文认为应该用句号。你赞同谁的观点，请阐明理由。(3分) 26.凤四老爹是个民间奇人，是个响当当的侠客。请回忆凤四老爹的故事，并用简洁的语言说说他给我们留下的深刻印象。(3分) 三、写作与表达(50分) 27.小作文(5分) 请根据下面图表，评说新中国成立以来劳模评选的发展过程。 要求：发展脉络清晰，表达清晰流畅，能适当补充典型代表。 成立之初 改革开放初 21 世纪以来 ●五六十年代的先进劳模，大多数为体力劳动者。 ●突出代表 ●专职技术人员、“知识型工人”和优秀企业家进入了劳模行列。 ●突出代表 ●知识型、科技型、创新型人才愈来愈多， 在每年劳模评选中的比例都在提高。●2005 年劳模评选名单出现私营企业家 28.大作文(50分) 请从下面两个题目中任选一题作文。文中不出现可能泄露考生信息的真实人名、地名、校名等。字数在650字以上。 (1) 命题作文 夜深人静的时候，有人在灯光下奋笔疾书，有人仰望星空思绪飞扬，有人漫步街头无助彷徨，有人坚守岗位，扛起责任和担当……总有些人，头顶月光、身披星光，照亮生活的每一个夜晚。让我们拿起手中的笔，记录黑夜里的闪光瞬间。 请以《此刻，夜已深》为题，写一篇文章。 (2) 话题作文 成长道路上总会遇到许多问题，有的是个人的困难和烦恼，有的是我们这代人共同的难题。有些我们已经找到了解决办法，有些我们仍在努力探寻中…… 请以“难题”为话题， 自拟题目， 写一篇文章。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖北省恩施土家族苗族自治州巴东县2023-2024学年九年级下学期期中考试语文试题答案 1. 伫立（zhù lì） 咀嚼（jǔ jué） 徘徊 深邃 2. ①燎 ②瞭 ③缭 ④幕 3. 运动是一种乐趣，健康是它的果实。 4. D 5. 不妥。“沸腾的、迷惘的我、深思的我”中，“沸腾的”“迷惘的”“深思的”是并列关系，用来修饰“我”，朗读时应在“迷惘的”“深思的”后面稍作停顿，而划线句的朗读划分没有体现这种停顿，所以不妥。 6. 建议巴东考生在写作时注重提升思想内容和语言表达能力，同时注意层次结构的清晰合理，此外，还要注意书写和标点的正确运用。 7. ①被白发，欺人奈何 ②燕然未勒归无计 ③玉盘珍羞直万钱 ④山头斜照却相迎 ⑤毅魄归来日 ⑥留取丹心照汗青 ⑦赢得生前身后名 ⑧后天下之乐而乐 8. 国破山河在 城春草木深 9. 一：运用设问，自问自答，突出诗人被俘后归乡途中的孤独和悲苦。 二：通过“同谁出”“如此归”的对比，表现诗人对命运的无奈和悲愤。 10. 《南安军》中借“采薇”表达了诗人绝不投降、至死不渝的爱国之情；《野望》中借“采薇”表达了诗人孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。 11. （1）鄙：目光短浅 （2）孚：使人信服 （3）咎：责怪 （4）匮：缺乏 12. C 13. （人们）才佩服梁公的远见卓识在五六十年前就已经预定好了。 14. 一：我愿意和曹刿做朋友，因为他具有爱国精神和卓越的军事才能，能在国家危难时刻挺身而出，并且善于分析问题，做出正确的决策。 二：我愿意和鲁庄公做朋友，因为他虽然在军事才能上有所欠缺，但他能虚心听取曹刿的意见，善于纳谏，也是一位有作为的君主。 15. 曹刿的“远谋”体现在他能在战争中准确判断敌情，把握战机，取得胜利；梁诗正的“远谋”体现在他能预见到国家的财政状况，建议皇上节俭，避免大兴土木和战争，以保持国家的稳定和发展。 16. 月光是阳光的化身，棉被上的阳光落地生根，狗尾巴草、菜园子里的各种蔬菜、水稻、西瓜、棉花等作物上的阳光落地生根，生病的“我”身上的阳光落地生根。 17. 运用动作描写，通过“抓”“握”“扑”“捧”等动词，生动形象地写出了“我”捉阳光的急切心情，表现了“我”对阳光的喜爱和渴望。 18. 全文主要采用象征的手法，通过描写阳光在万物上落地生根，象征着阳光的无私奉献和强大的生命力，表达了对阳光的赞美之情。 19. 我心中的“阳光”象征着希望和勇气，它能驱散黑暗，给人带来力量和信心。 20. 读书要达到精通的程度，就必须反复读，把一本书读透，直至读出淳厚的味道来，才能有真收获。 21. 运用比喻论证，将书比作药，生动形象地论证了“把书读透，人生就是另一番景象，另一种境界”的观点，使论证更具说服力。 22. C 23. 可以。因为该事例中作者通过读《资治通鉴》和《读通鉴论》，对书中的人和事有了更深刻的理解和感悟，体现了“熟读精思”的读书理念，与第④段的观点相符。 24. 凤四老爹冷笑是因为他对施御史、高翰林、秦中书等人的自私、冷漠和虚伪感到不屑。 25. 赞同小语的观点。用感叹号更能体现凤四老爹面对大刑时的无所畏惧和坚强不屈，突出他的硬汉形象。 26. 凤四老爹为人仗义，帮助万中书解决了官司；他有勇有谋，在处理事情时冷静果断；他不畏强权，敢于与官府对抗。他的行为展现了侠客的风范，给人留下了深刻的印象。 27. 新中国成立之初，劳模评选主要突出体力劳动者的先进模范作用；改革开放初，专职技术人员、“知识型工人”和优秀企业家进入劳模行列；21世纪以来，知识型、科技型、创新型人才愈来愈多，在每年劳模评选中的比例都在提高，2005年劳模评选名单中还出现了私营企业家。 28. （1）《此刻，夜已深》 此刻，夜已深，我独坐窗前，望着窗外漆黑的夜空，思绪万千。 在这寂静的夜晚，有人在灯光下奋笔疾书，为了实现自己的梦想而努力拼搏；有人仰望星空，思考着人生的意义和价值；有人漫步街头，或许是为了排解心中的烦恼，或许是在享受夜晚的宁静。而我，此刻也在思考着自己的人生。 我想起了那些为了国家和人民默默奉献的人们，他们坚守岗位，扛起责任和担当。比如那些医护人员，在疫情期间，他们不顾个人安危，奋战在抗疫一线，用自己的生命守护着我们的健康。还有那些消防员、警察，他们总是在最危险的时刻挺身而出，保护着我们的生命和财产安全。他们就像夜空中的星星，虽然渺小，但却闪耀着光芒，照亮了我们的生活。 我也想起了自己的成长经历，那些曾经遇到的困难和挫折，如今都成为了我人生中的宝贵财富。正是因为有了这些经历，我才变得更加坚强和成熟。我相信，只要我们坚持不懈地努力，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。 此刻，夜已深，但我的心中却充满了希望和力量。我相信，在未来的日子里，我会更加努力地追求自己的梦想，同时也会尽自己的所能去帮助那些需要帮助的人。我希望自己能像那些闪耀的星星一样，为这个世界带来一丝光明和温暖。 （2）《战胜难题，成长的必修课》 人生如一场旅行，我们会遇到各种各样的难题。这些难题就像是一座座高山，阻挡着我们前进的道路。然而，正是这些难题，让我们不断成长，变得更加坚强。 小时候，我最害怕的难题就是学习数学。那些复杂的公式和定理，让我感到头疼不已。每次考试，数学成绩总是不理想，这让我非常沮丧。但是，我并没有放弃，而是努力克服这个难题。我每天都会花大量的时间学习数学，做练习题，向老师和同学请教。经过一段时间的努力，我的数学成绩终于有了提高。从那以后，我明白了，只要坚持不懈，就一定能够战胜难题。 随着年龄的增长，我遇到的难题也越来越多。比如，在面对人际关系的问题时，我曾经感到困惑和无助。我不知道如何与他人相处，如何处理矛盾和冲突。但是，我通过阅读相关的书籍，参加社交活动，逐渐学会了如何与人沟通和合作。我明白了，理解和尊重他人是解决人际关系问题的关键。 在成长的过程中，我们还会遇到许多其他的难题，比如面对挫折、压力和失败。但是，这些难题并不可怕，只要我们勇敢地面对它们，积极地寻找解决办法，就一定能够克服它们。 战胜难题是成长的必修课。通过解决难题，我们可以学到很多知识和技能，提升自己的能力和素质。同时，我们也可以锻炼自己的意志和品质，变得更加坚强和自信。 在未来的日子里，我相信还会遇到各种各样的难题。但是，我不会害怕，因为我知道，每一次战胜难题，都是一次成长的机会。我会勇敢地面对它们，努力克服它们，让自己变得更加优秀。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$