2.2.1 气候-季风气候显著（课件+视频解读）-2025-2026学年八年级地理上册同步实用高效备课课件（人教版2024）

说一说 春节期间，两城市节日景观差异如此之大，造成这种差异的原因是什么。 记者报道 1 八年级（上）册 第二章《中国的自然环境》 2.2.1《气候》 —季风气候显著 @初中地理教研公众号出品 核心素养要求 1.分析我国气温和降水的时空分布特点及成因，培养综合分析地理问题的思维能力。 2.理解季风气候对我国农业生产的影响，树立因地制宜发展农业的人地协调观念。 学生活动一 1.分别读出“三沙、广州、武汉、北京、哈尔滨、漠河”的气温，估算海口和漠河的温差。 2.请大家找到0°等温线，它大致穿过哪些重要的地理事物。 3.总结我国冬季的气温分布特点。 读图2.6，完成下面问题。 记者报道 4 三沙 23.60C 广 州 120C 武 汉 40C 北 京 -70C 哈尔滨 -200C 漠河 -28.70C 52.3℃ 1.分别读出“三沙、广州、武汉、北京、哈尔滨、漠河”的气温，估算海口和漠河的温差。 2.请大家找到0°等温线，它大致穿过哪些重要的地理事物。 “秦岭-淮河”一线 记者报道 6 1 我国冬季气温分布特点 南北温差大 __________ 3.总结我国冬季的气温分布特点。 记者报道 7 1.分别读出三沙、广州、武汉、北京、哈尔滨、漠河”的气温，估算海口和漠河的温差。 2.观察我国7月气温最低的地区，并分析原因。 3.总结我国夏季的气温分布特点。 学生活动二 读图2.7，完成下面问题。 三沙 29.10C 广 州 300C 武 汉 300C 北 京 250C 哈尔滨 220C 漠河 18.40C 10.7℃ 1.分别读出“三沙、广州、武汉、北京、哈尔滨、漠河”的气温，估算海口和漠河的温差。 2.观察我国7月气温最低的地区，并分析原因。 青藏高原 由于海拔高气温低 1 我国夏季气温分布特点 夏季普遍高温，除青藏高原外。 __________ 3.总结我国夏季的气温分布特点。 记者报道 11 阅读表2.2，归纳我国气温季节变化的特点。 21.4℃、3.1℃ 3.3℃、1.9℃ 24.7℃、4.2℃ 4.受季风的影响，我国比世界其他纬度相近地区，冬季气温更低，夏季气温更高，气温年较差更大。 想一想 记者报道 12 学生活动三 读图2.8“我国年降水量分布图”分析我国降水的空间分布特点，完成下面问题。 1.找出400mm、800mm年等降水量线。 2.400mm年降水量线北部大致穿过哪条山脉 3.800mm年降水量线东部大致穿过哪条地理事物。 4.年降水量1600mm的地区大多在？年降水量200mm的地区大多在？ 5.总结我国降水的空间分布特点。 记者报道 13 1.找出400mm、800mm年等降水量线。 800mm年等降水量线 400mm年等降水量线 2.400mm年降水量线北部穿过哪条山脉 。 400毫米年等降水量线大致通过 山脉至喜马拉雅山脉东缘。 大兴安岭 3.800mm年降水量线东部大致穿过哪条地理事物。 800毫米等降水量线通过 一线至_____高原东南边缘。它与我国一月份的 等温线大体是一致的。 秦岭—淮河 青藏 0℃ 4.年降水量1600mm的地区大多在？年降水量200mm的地区大多在？ 我国年降水量1600mm的地区大多在东南地区（深蓝色）； 年降水量200mm的地区大多在西北地区（橙色）。 广州 | 1800mm 武汉 | 1300mm 兰州 | 400mm 托克逊 | 40mm 1600 800 400 200 50 从东南沿海向西北内陆递减 5.分别读出“广州、武汉、兰州、托克逊”的年降水量，总结我国降水的空间分布规律。 学生活动四 读“中国南北四个城市降水的季节差异”和“北京降水量极值图”，分析我国降水的时间分布特点。完成下面问题。 1.东部三个城市降水的时间分配均匀吗？降水集中在哪个些月份？ 2.东部三个城市雨季长短有什么差异。 3.北京降水的年际变化特点。 4.总结我国降水的时间分布特点。 记者报道 19 1.东部三城市降水的时间分配均匀吗？降水集中在哪些月份？ 不均匀；降水集中在4-10月。 记者报道 20 2.东部三个城市雨季长短有什么差异。 雨季由南向北变短 记者报道 21 3.北京降水的年际变化特点。 降水的年际变化大 记者报道 22 4.总结我国降水的时间分布特点（年内和年际）。 降水季节（年内）分配不均匀，年际变化大。 记者报道 23 议一议 优点：雨热同期为农业发展提供了有利的条件。 缺点：降水集中在夏季而且年际变化大，容易造成旱涝灾害。 结合我国降水的时间变化特征，说说季风气候给我国带来的影响。 课堂小练 1．我国“候鸟老人”现象形成的自然原因主要是（   ） A．冬季南北降水差异大 B．冬季南北温差大 C．夏季南北降水差异大 D．经济的发展和人民生活水平的提高 2．“冬天去南方”中的“南方”有可能指的是（   ） A．琼 B．黑 C．新 D．藏 B 读《候鸟老人的迁移》漫画，完成下面小题。 A 3．该图反映了此时我国（   ） A．西北的东西部温差还很大 B．南北温差大 C．南方已经全部进入夏季 D．普遍高温炎热 4．拉萨与上海穿衣指数不同，主要影响因素是（   ） A．纬度位置 B．海陆位置 C．地形因素 D．人口密度 B “穿衣指数”指为了使人体保持舒适状态所需衣服的厚度。读我国某月某日穿衣气象指数地图，完成下面小题。 C 5．我国红树林主要分布在（   ） A．中温带、寒温带 B．暖温带、中温带 C．亚热带、暖温带 D．热带、亚热带 6．与热带雨林相比，红树林独特的环境效益主要体现为（   ） A．保护海岸 B．调节气候 C．净化空气 D．涵养水源 D 红树林是生长在海岸潮间带的常绿木本植物群落。我国的红树林分布在海南、广西、广东、福建、台湾、浙江等省区。完成下面小题。 A 7．我国东部季风区降水集中分布于（   ） A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季 8．我国降水最多的地方是（   ） A．火烧寮 B．托克逊 C．北极村 D．哈尔滨 9．我国自然资源总量丰富，但人均不足。可以用“开源”与“节流”解决，以下属于“开源”的是（   ） A．培养节约能源的意识 B．加强资源的回收和循环利用 C．改进技术，提高资源利用率 D．开发太阳能、风能等新能源 B 图是我国东部四城市降水季节分配图，结合所学知识，完成下面小题。 D A 2020 谢谢观看 $$大家好，这节课我们来学习中国地理当中第二章中国自然环境的第二节气候。可以讲气候这一节是整个八年级上册当中信息量较大、理解难度较高，综合性较强的一些内容。我们新教材选用了三个小标题，和老教材的差距比较大。老教材是讲南北气候差异，东西干湿差异，然后再讲复杂多样的气候，最后讲影响气候的因素，分了四个，而新教材中他就讲三个，第一个就讲季风气候显著，气候类型多样，还有影响气候的因素复杂多样。也就是说在新教材当中，我们没有把气温和降水单列出来，而是把气候我国气候最突出的一个特征，季风气候显著放在最前面。好，我们引入本节课，通过南北两座城市。在春节的时候，很多同学以为春节就到了春季不是春节，是在冬季。因为春节要么在一月，要么在二月，没有三月份过春节的，1月2月份那就是典型的冬季。冬季的时候广州呈现的是春季的景象，但是哈尔滨典型的隆冬季节。为什么同一时间南北两座城市会呈现如此大的差异？这就引入了本节课的话题气候。好，那么在这节课当中，我们主要是通过气温和降水，通过气温和降水来认识我国气候，我国季风气候显著这个特点。首先我们看到气温，气温分两个时间，一个是一月份代表的冬季和7月份代表的夏季。我们找了这几个代表性的城市，由南向北、三沙、广州、武汉、北京、哈尔滨、漠河。通过这个温差值来估算，我们发现一个很显著的特点，三沙23.6度。冬季的时候，一月份广州12度，基本上在向什么向北，气温在明显递减，明显理解。那么我们发现此时南北温差值超过了50度，那么可以很形象的概括叫南北温差巨大。在这个气温当中，我们要重点关注一条零度等温线，因为过了零度以北意味着河流就会结冰了。这条线是中国地理最重要的自然分界线，没有之一。秦岭淮河以下，秦岭划一下，我们在这一节内容还会反复提到这条线。好，不难总结出我国冬季的时候，南北温差巨大，南北温差比较大。看完一月份代表的冬季，我们再看七月份代表的夏季。夏季指数我们看到三沙约30度，广州此时也大概在30度。我们看这个温度七千整，交通这个很容易读出来是吧？这个相差四度，湿度一格对吧？湿度一格。那么你看广州就是28到32度之间来取个30度，我们看到这个整体的温度，整体的温度。都在15度以上对吧？这一部分也大部分绝大部分在20度以上。是此时无论是南边还是北边气温都比较高，南北温差也就是十度的样子。但是只是有一个地方，青藏高原，青藏高原它温度依旧比较低，在多少呢？平均气温在12度到16度之间，对吧？为什么呢？高处不胜寒。这同学们好好理解，夏季全国普遍高温，括号除青藏高原外。那么通过这个气温我们会发现一个什么道理呢？就是我国的温度在时间上和空间上都存在着比较大的差异，那么这就会加剧气温的什么复杂性。好，那么这种气温差异对比同纬度世界其他地方，它带来什么影响带来什么影响？我们可以看一下齐齐哈尔和巴黎这个纬度差不多，对吧？那一月份的时候我们要比它冷很多，对吧？冷二十多度，低20度。七月份的我们气温比它更高，那年温差就更明显。所以我们这里会出现一个很明显的什么特点呢？冬冷夏热，年温差大北京和纽约还是这样，对吧？那么这个就是我们讲到的季风就显著带来的影响季风就显著带来的影响，这个都是数据。最后是这个结论。受季风的影响，我国比世界其他纬度相近的地区，冬季气温更低，夏季气温更高，年温差更大。就是夏季受夏季风影响，我们气温更高，冬季受冬季风影响，我们气温就会更低，这就是季风显著带来的影响。好看完气温，我们再看气温的另外一个组成部分，降水。降水的话我们要注意几条分界线，八百、400，当然还有1600，我们尤其是800跟400。800毫米降水量线，这是400毫米降水，两千。注意这两个亮相，我们找到这两条降水量线，400毫米等降水量线大致通过这条大兴安岭这条山脉。然后一直到喜马拉雅山东东段，这里800毫米800毫米。这里又涉及到我们讲的秦岭淮河一线，以一月份零度等温线大致吻合1600，1600就集中在东南部的这个深南区域，降水比较多，打1600。那么少于200的那在西北地区西北地区从这个里我们会发现我国降水空间的一个格局。1600 800 400 200到低于51个，什么空间上的变化呢？同学们很容易找到空间上的变化？从东南亚东南向西北递减，我们具体再找几个代表性的城市。你看很明显，从东南向西北内陆递减，东南沿海向西北内陆地点。好，这是空间上的分布。那么降水的时间分布又会呈现什么样的特征呢？我们来看到课本上的给出的图，我选取了这四个城市，由南向北，广州、武汉、北京、哈尔滨。时间上的分配，同一个时间你看一年当中降水量变化由南向北，由南向北一个什么明显在减少对吧？不均匀，由南向北在减少。普遍你像降水一般来讲超过这条线，就是月降水量超过100毫米，我们认为降水量比较多。那么广州四月份就开始超过100对，武汉这边也差不多在四月份对吧？到了北京就要到7 8月份，哈尔滨也是要到7 8月份，那么结束，广州这边大致在十月份结束。武汉？你是不明白一个什么一个降水的时间上，不同的月份差异比较大对吧？那么集中的时间是指十月，从南向北的空间变化也是比较明显。由南向北在变短，语句在变短。那么这个时间有两个尺度，一个是年内，一个是年纪。就是年你年之间我们以北京这座城市为例，平均值是600，最低值才有两百多。那么最高值的1400反映什么？这个降水不减，不仅年内季节之间变化，大年与年之间的变化也很大，我们注意这个降水的特点，年内分配不均，年际变化大。也就是说我们得到一个什么什么显著的特点呢？就是无论是气温还是降水，给我国空间上、时间上不同的尺度上都是比较明显的变化。尤其是降水的这种变化后，年内和年际分布不均给我国带来比较大的影响。同学们可以阅读课本，阅读课本结合七年级下册讲亚洲气候的时候，季风气候它有什么优点，有什么缺点，对吧？有什么优点有什么缺点？课本35页也有讲述优点，就是我们讲到它雨热同期，气温高的时候往往是降水多的时候。缺点就是降水比较集中，比较集中就是多的时候多少的时候少。今年多明年少，也可能连续几年多，连续几年少，容易造成旱涝灾害，这个很容易理解，旱涝灾害。好，这是我们这节课的思维导图逻辑就是气温降水，气温降水特征，气温分冬季和夏季。好，那么降水分空间上和时间上的分布，无论是空间和时间都是不均，对吧？都是不均是不是？那么空间上一计划从东南沿海向西北内陆递减，这个中间都涉及到重要的分界线。一月份顶部的文件800毫米是吧？群体划了一下。季风球显著它给我们带来的影响原因，我们这里不讲，我们知道它的影响力是不是？我们先从它的这种组成气温和降水这种差异来感受它的影响。尤其是降水积分球当中降水的这种不稳定。同样我们也配备了定义的电器，老师可以根据时间灵活处理。欢迎大家关注初中地理教研，再见。