第二单元课题2氧气-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

课题2 氧气 我们已经知道了氧气可以供给呼吸、可以支持燃烧等，那么氧气的这些用途是由它的什么来决定的呢？ 在通常情况下，氧气是一种无色、无气味的气体，当温度降至-183℃时，凝结为淡蓝色的液体，再降至-219℃时，凝固为淡蓝色、雪花状的固体。氧气密度比空气稍大，在0℃，101.3KPa下，它的密度为1.429g/L。常温时，1L水只能溶解30mL氧气，水中生物就是靠溶解在水里的氧气呼吸的。 ， 通常状况下，氧气是无色、无臭的气体，密度比空气略大，不易溶于水。 无色气体 淡蓝色液体 101kPa -183℃ 三态变化： 淡蓝色固体 物理性质 101kPa -219℃ 氧气的三态变化 根据生活经验和所学知识，你能说出氧气的一些化学性质吗？ 供给呼吸 支持燃烧 方法1：排水法 原理：氧气不易溶于水，且不与水反应 有气泡从瓶口往外冒出时，说明已集满。 方法2：向上排空气法 原理：氧气密度大于空气，且不与空气发生反应 排空气法 氧气的收集 × √ 氧气的检验 方法：将带火星的木条伸入集气瓶内。 现象：木条复燃。 氧气的验满 方法：将带火星的木条放在集气瓶口。 现象：木条复燃。 带火星的木条 木条复燃 各种物质在空气中和氧气中燃烧的现象一样吗？ 硫 木炭 铁丝 现象： （1）在空气中，燃烧，发红 在氧气中，燃烧更旺，发出白光 （2）放出热量 （3）产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 结论： 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 注意事项： 夹木炭的坩埚钳要自上而下缓慢地伸入瓶中 C + O2 CO2 点燃 木炭在空气和氧气中燃烧对比 现象： （1）在空气中，发出微弱的淡蓝色火焰 在氧气中，发出明亮的蓝紫色火焰 （2）燃烧，放出热量 （3）产生有刺激性气味的气体 结论： 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 S + O2 SO2 点燃 注意事项： （1）硫用量不能过多，防止污染空气 （2）瓶底预先放少量水，吸收二氧化硫，减少空气污染 硫在空气和氧气中燃烧对比 现象： （1）在空气中，红热，不能燃烧 （2）在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 结论： 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 Fe + O2 Fe3O4 点燃 铁在空气和氧气中加热对比 回顾实验，思考以下操作的原因： ②将铁丝绕成螺旋状： ①实验前铁丝需打磨： 除去铁丝表面的铁锈，有利于铁丝和氧气反应。 增大铁丝与氧气的接触面积，聚集热量，利于铁丝持续燃烧。 ③铁丝下端系一根火柴： 引燃铁丝。 ⑤预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙： 防止火柴燃烧消耗集气瓶中过多的氧气而使铁丝燃烧现象不明显。 ④待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入集气瓶中： 防止高温熔化物溅落，炸裂瓶底。 回顾实验，思考以下操作的原因： 若实验中未观察到铁丝燃烧的现象，可能因为什么呢？ （1）氧气不纯； …… （3）铁丝表面有铁锈； （2）火柴刚点燃就伸进集气瓶； 三种物质在空气和氧气中燃烧现象为何不同？ 物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应，由于空气中的氧气含量相对较少，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。即反应的剧烈程度与氧气的含量有关。 观察下列三个反应的文字表达式，从反应物和生成物的种数来看有什么共同特征？ 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 C + O2 CO2 点燃 S + O2 SO2 点燃 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 点燃 Fe + O2 Fe3O4 反应物 多种 生成物 一种 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。 通式：A + B +··· X （特点：多变一） 化合反应 观察下列三个反应的文字表达式，从反应物来看有什么共同特征？ 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 C + O2 CO2 点燃 S + O2 SO2 点燃 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 点燃 Fe + O2 Fe3O4 反应物 都有氧气 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。 通式：A + B +··· X （特点：多变一） 化合反应 物质与氧气发生的反应。 氧化反应 剧烈氧化：像燃烧那样剧烈并发光、放热的氧化反应。 缓慢氧化：进行得很慢，甚至不易被察觉的氧化反应。 氧化反应 eg.动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、钢铁生锈、农家肥的腐熟等。 基本反应类型 物理性质 助燃性、氧化性 氧气的性质 既是化合反应，又是氧化反应 碳+氧气 二氧化碳 点燃 化学性质 硫+氧气 二氧化硫 点燃 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 小结 令人痛并快乐着的作业： 《课题2 氧气》 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$