课题2 氧气（第2课时）-2024-2025学年九年级化学上册同步备课教学课件（人教版2024）

课题2 氧气 九年级化学上册 第二单元 空气和氧气 （第2课时） 更多模板请关注：https://haosc.taobao.com 1 核心素养目标 1.通过学习氧气的性质，能描述物质与氧气反应时的现象，并写出反应的文字表达；认识化合反应和氧化反应，学会从这些反应中寻找共性来对典型的化学反应进行分类； 2.通过问题设问的科学探究方法;培养观察、归纳、总结的能力。 3.通过体验科学探究的过程和乐趣，激发学生对化学的学习欲望;培养学生解决问题的能力，同时也让学生体会到化学与日常生活的紧密联系。 过渡页 TRANSITION PAGE 2 新课导入 硫的燃烧 木炭燃烧 铁丝燃烧 氧气含量越高，反应越剧烈。物质在氧气中比在空气中反应更剧烈。 通过上述实验，试分析硫、碳、铁分别在空气里和在氧气里燃烧的现象不同的原因? 下列关于实验现象的描述，正确的是（　　） A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 B．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体 D．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 探究新知 一、教材实验总结 生成物是结论 不是实验现象 在空气和在氧气中燃烧现象不同 探究新知 一、教材实验总结 硫的燃烧 木炭燃烧 铁丝燃烧 火焰 白光 火星 叙述现象注意火焰、光、火星的区别！ 探究新知 一、教材实验总结 硫的燃烧 木炭燃烧 铁丝燃烧 氧气中燃烧现象： 剧烈燃烧，发出白光。 空气中燃烧现象： ①燃烧发红无烟无焰。 ②放出热量。 ③生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。 空气中燃烧现象： ①发出淡蓝色火焰 ②放出热量 ③生成一种有刺激性气味的气体。 氧气中燃烧现象： 发出蓝紫色火焰。 氧气中燃烧现象： ①剧烈燃烧，火星四射。 ②放出热量。 ③生成黑色固体。 空气中不燃烧 加快降温吸收P2O5,防止污染空气。 水的作用 吸收二氧化硫，防止污染空气。 防止高温熔化物溅落，使瓶底炸裂。 巩固提升 硫燃烧 铁丝燃烧 红磷燃烧 一、教材实验总结 探究新知 易错点拨： 1.白磷燃烧产生的大量白烟，不是白色雾，也不是烟雾！ 2.鱼儿能在水中生存，说明氧气极易溶于水。 3.氧气有可燃性，可作燃料。 4.引燃细铁丝底端的火柴后，立即将其伸入盛有氧气的集气瓶中 产物是白色固体现象是白烟 鱼儿能在水中生存，说明水中溶有一定量的氧气，但是不能确定溶解量，得不出极易溶于水的结论 氧气不能燃烧，不能用作燃料 火柴伸入过早消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧。 探究新知 易错点拨： 5.硫在空气中燃烧表达式 反应物不是空气，是空气中的氧气 S + 空气 → SO2 燃烧 S + O2 → SO2 点燃 反应条件是点燃不是燃烧 探究新知 二、化合反应与氧化反应 C + O2 → CO2 点燃 S + O2 → SO2 点燃 Fe + O2 → Fe3O4 点燃 反应物 生成物 只有一种 有多种物质生成另一种物质的反应。 反应物都是两种 1.从反应物和生成物的种类来看，以下反应有什么共同点？ 多变一 四大基本反应类型之一 A+B+C+.....= D 表达式： 特点： 类别： 定义： 问题：食盐溶于水是化合反应吗？ 不是，不属于化学变化。 探究新知 二、化合反应与氧化反应 2.在这些反应中，都有 参加了反应。 氧气 氧化反应：有氧气参加的反应属于氧化反应。 特点：（1）氧气在反应中提供氧，具有氧化性。 （2）氧化反应不一定有氧气参加。 C + O2 → CO2 点燃 S + O2 → SO2 点燃 Fe+ O2 → Fe3O4 点燃 反应物 不属于基本反应类型 氧化反应 物质+氧气 包含关系 探究新知 二、化合反应与氧化反应 3.在这些反应中有什么共同特点？ 1.条件相同都是点燃； 2.都是化学变化； 3.都放热； 4.反应都非常剧烈； 5.都是氧化反应。 C + O2 → CO2 点燃 S + O2 → SO2 点燃 Fe+ O2 → Fe3O4 点燃 硫的燃烧 木炭燃烧 铁丝燃烧 探究新知 二、化合反应与氧化反应 氧化反应分类： 反应很慢，不易察觉，现象不明显，放热，不发光 ①剧烈氧化 ②缓慢氧化 现象：发光放热。 ①碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 ②硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 ③镁 + 氧气 氧化镁 点燃 ④二氧化碳 + 水 → 碳酸 ⑤石蜡+氧气→水+二氧化碳 按照反应类型将这些反应的序号填写到对应的圆中 化合反应 ①②③ ④ 氧化反应 ①②③ ⑤ ①②③ 化合反应不一定是氧化反应； 氧化反应不一定是化合反应。 探究新知 三、化合反应与氧化反应的关系 交叉关系 1.某同学做木炭在氧气中燃烧的实验过程如下，下列有关说法错误的是（　　） A．②中的现象是木炭红热 B．③中操作是将木炭迅速插入集气瓶 C．④的目的是证明有二氧化碳气体生成 D．对比②③现象说明氧气浓度越大木炭燃烧越剧烈 练习与应用 B 2.下列反应是氧化反应不是化合反应的是（　　） A．蜡烛+氧气 → 二氧化碳+水 B．氧化钙+水 → 氢氧化钙 C．铁+氧气 → 四氧化三铁 D．硫+氧气 → 二氧化硫 练习与应用 A 点燃 点燃 点燃 点燃 3.下列反应中，氧气不是反应物的是（　　） A．燃料燃烧 B．光合作用 C．人类呼吸 D．塑料老化 4.氧气的化学性质比较活泼，下列物质在氧气中燃烧，能生成白色固体的是（　　） A．硫粉 B．铁丝 C．镁条 D．木炭 B C 课题2(第2课时） 氧气 1 2 氧化反应与化合反应 学完本课你知道了什么？ 1.化合反应及特点：一变多 2.氧化反应：氧气在氧化反应中，氧气提供氧，具有氧化性。 3.化合反应不一定是氧化反应；氧化反应不一定是化合反应。 教材实验总结 1.现象不是结论 2.物质在空气氧气中燃烧现象不同。 谢谢！ 18 $$