专题十 选用、仿用、变换句式,正确运用常见的修辞手法-【十年高考】备战2025年高考语文真题分类解析与应试策略（Word版）

专题十　选用、仿用、变换句式,正确运用常见的修辞手法 　　仿用句式是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。变换句式是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,将句子由一种句式变成另一种句式。正确运用常见的修辞手法,就是根据特定的情境运用一定的修辞格来表情达意。 1.命题特点。仿用句式题稳中求变。从一开始的自选话题(开放)式仿写、命题式仿写、嵌入式仿写、续写式仿写等,发展到给材料式仿写。新的仿写题型的出现体现了高考命题形式“越来越灵活,常考常新”的大趋势。 　　高考对变换句式的考查主要有长短句的变换、 整散句的变换、语体变换、重组句子四种题型,其中长短句的变换是近年考查的热点。 近年来高考注重了对常见修辞手法的考查,常见修辞手法主要包括比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问和反问等九种。对修辞手法的考查,一是准确辨别,二是正确运用。 2.备考策略。备考仿用句式时,考生要加强自身语言能力的训练,以写出符合题目要求并且语句优美的句子;备考变换句式时,要注重对常式句、变式句以及整散句和句子重组等方面的复习。备考常见修辞手法时,要注意易混手法的辨别,注重修辞的运用。在高考命题日趋灵活的当下,我们要做到“任它千变万化,我自胸有成竹”。 仿用句式 1.(2023·全国甲卷,17~21,20分,难度★★★)阅读下面的文字,完成(1)~(5)题。 事有凑巧,在不同的时间和不同的地方,我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。 第一位教师是这样讲的:“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。做事一定要坚决。无论做什么,只要是正当的、应该做的事,就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心,只有这样才能得到成功。如果(　　　　　　),工作还没开始就准备下失败的退路,那样一定不会成功。①当然,②前进的目的必须正确。③在这一点上,④我们不能跟古人相提并论。由于时代的局限,古人,尤其是封建统治阶级的人,做事的目的在今天看来很多是成问题的,下定决心做好事是应当的,如果坚决做坏事,那就不应当了。” 第二位教师是另一种讲法,他说:“‘釜’就是锅,‘舟’就是船。‘破’和‘沉’都是动词。‘破釜’是‘使釜破’的意思,也就是把锅砸碎;‘沉舟’是‘使舟沉’的意思,也就是把船凿沉。这样用法的动词叫作‘使动词’。同是做饭的工具,古代叫‘釜’,现代叫‘锅’;同是水上运输工具,古代叫‘舟’,现代叫‘船’;这是古今词汇的演变。像古代叫‘冠’,现代叫‘帽子’,古代叫‘履’,现代叫‘鞋’,都是这种情形。曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子,　　　　　　　　　　,这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。”  第三位教师讲得比较简单,话说得比较少。他这样讲:“项羽渡河进攻秦朝的军队,渡河之后,把造饭的锅砸碎,把船凿沉,断了自己的退路,以示有进无退的决心,终于把秦军打败了。后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心,不顾任何牺牲的意思。” (1)将下列俗语填入文中括号内,恰当的一项是 (　　) A.干打雷不下雨　　　B.又吃鱼又嫌腥 C.前怕狼后怕虎 D.首尾不能兼顾 (2)文中画波浪线的语句中有一处表述不当,请标出原句序号后再做修改,并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。 (3)请在横线处仿照上句补写恰当的句子,要求内容正确贴切,语意完整连贯。 (4)三位教师的讲解各有不同,请任选二人,分别作出评论。要求每条评论不超过25个字,句子简洁流畅。 (5)星球小学邀请你给学生讲解成语。请从下列三个成语中任选一个,借鉴第三位教师的讲解方法,拟出讲解要点。要求阐释准确,语言流畅,不超过60个字。 卧薪尝胆　　庖丁解牛　　一鼓作气 参考答案(1)C (2)语句:④;修改为:古人不能跟我们相提并论。 (3)示例一:柳宗元《江雪》里有“孤舟蓑笠翁”的句子 示例二:寓言里有“刻舟求剑”的故事 示例三:成语里有“刻舟求剑”一词 (4)第一位教师:①讲清道理,鼓舞学生前进;②但未解释字词。 第二位教师:①讲清词义和变化,增长知识;②但未讲整体含义及使用。 第三位教师:①知识、道理结合较好;②解说全面,简明扼要。 (5)“卧薪尝胆”:①越王立志报仇,夜里睡柴草,饭前尝苦胆,警示自己不忘报仇雪耻。②后来用以表示刻苦自勉,奋发图强。 “庖丁解牛”:①庖丁为文惠君分割牛,运刀准确自如。②后来用以表示技艺高超,运用得心应手。 “一鼓作气”:①古代击鼓进军,第一通鼓士气高涨,第二通以后逐渐衰竭。②后来用以表示趁着刚开始劲头儿大时,一口气把事情完成。 解析(1)本题重点考查考生信息获取与加工、逻辑推理与判断、辨析并正确运用词语的能力。本题考查形式同往年不一样,考生需要筛选并整合材料中的关键信息,进行逻辑推理与判断,自己选择一个适合的俗语填入语段的括号中。这就要求考生除了要积累一定量的俗语外,还要了解俗语的搭配习惯、语法功能、适用对象等。 干打雷不下雨:只有声势而没有实际行动。又吃鱼又嫌腥:比喻得了好处还不满意。前怕狼后怕虎:比喻胆小怕事,顾虑太多。首尾不能兼顾:形容不能兼顾所有,顾此失彼。 由情境“做事一定要坚决”和“工作还没开始就准备下失败的退路”可知,情境强调做事前不能有太多顾虑,故选“前怕狼后怕虎”。 (2)本题重点考查考生对情境中画波浪线语句的语病进行辨析与修改的能力,同时考查考生整合关键信息、梳理语脉、逻辑推理与判断的综合能力。 由于后文强调的是“古人,尤其是封建统治阶级的人”,所以此处的逻辑主语应该是“古人”。故应修改为:古人不能跟我们相提并论。 (3)本题考查仿写句子,考查语言建构与运用、文化传承与理解的综合素养。 首先明确以“曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子”为仿写句,句子中必须有引用的部分;同时,由情境“这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同”可知,我们引用的部分中要含有“舟”这个意象。分析到此,我们便可以仿照作答。 (4)本题重点考查考生分析点评三位教师的讲解重点和效果的表达能力,要求考生根据具体讲解的内容全面、恰当地表述,同时,注意点评内容应客观、准确和简洁。 第一位教师从“破釜沉舟”这个成语所表达的意思入手,通过对词义的解读和与古人对比的角度鼓舞学生前进,但是并没有对词义进行解释。 第二位教师从“破釜沉舟”这个成语的意思和结构用法的角度“说文解字”,并举了“冠”“履”“曹植《七步诗》”的例子,举一反三,引导学生理解成语意思,但没有对成语的含义和用法进行说明。 第三位教师从“破釜沉舟”这个成语的来源入手,简明扼要地向学生讲解成语的来源和意思,最后也讲到了后人用该成语表示下定最大的决心,不顾任何牺牲的意思。 (5)本题重点考查考生运用所积累的成语,并按照情境要求建构语言的能力。第三位教师的讲解方法的特点是全面讲解成语,既简明扼要地将成语的字面意思或者典故意思讲清,又将成语所传达的道理言简意赅地讲出。此题考生有可能因为对成语词义和典故掌握不牢而阐释不清。所以对成语、俗语、谚语、歇后语的积累,仍是语文备考中积累的重点。 2.(2022·天津卷,22,4分,难度★★★)在一代代中国科学家的努力下,“北斗”卫星导航系统、“蛟龙”号载人潜水器、“悟空”号暗物质粒子探测卫星、“鸿雁”全球卫星星座通信系统、“祝融”号火星车等大国重器纷纷涌现,你能说出这些科技成果名称的文化内涵吗?请参考示例任选一个作答。 例:“鲲龙”水陆两栖飞机。鲲是庄子在《逍遥游》中提到的大鱼,化为大鹏;龙是中国古代传说中的神物。二者都能游水飞天,“鲲龙”飞机水陆两栖的特点与之相似。           参考答案“蛟龙”号载人潜水器。蛟龙是古代神话中拥有龙族血脉的神兽,能深潜海底,拥有统治四海之力。“蛟龙”号载人潜水器的特点与之相似。 解析 根据参考示例的提示,本题首先应解释该科技成果名称所蕴含的传统文化内涵,然后分析和探究该科技成果的主要功能与此文化内涵的关联性。 3.(2018·全国Ⅱ卷,21,6分,难度★★)仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。 诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河,中国人民具有伟大的创造精神。 材料　奋斗　团结　梦想 建强国谋复兴　御外侮卫家国　脱贫困奔小康 垦田拓海　开天辟地　守望相助　抗灾治水 逐日奔月　同舟共济 参考答案垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康,中国人民具有伟大的奋斗精神。 同舟共济、守望相助、御外侮卫家国,中国人民具有伟大的团结精神。 开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴,中国人民具有伟大的梦想精神。 解析 答题的关键是先把后两行的词语按照“奋斗”“团结”“梦想”分组,分组正确了,解答就容易了。每组前两个四字词语的语序可以互换。 仿写句子“两要求” 4.(2017·浙江卷,5,3分,难度★★)归谬法是指为反对错误观点,先假设这个观点是正确的,由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例,另写一句话。要求:符合归谬逻辑,句式基本一致,语言简洁明了。 例句:如果作品水平越高,知音越少,那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。 参考答案如果语言是生产工具,能够生产出物质资料,那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。 解析 作答本题,首先要明确题干要求:①内容上“符合归谬逻辑”,归谬法是间接反驳方法之一,为了反驳某论题(或某论据),先假定它为真,然后由它推出荒谬的结论;②句式与例句“基本一致”,即为“如果……那么……”的形式;③“语言简洁明了”,字数不能太多。最后,对照例句选择对象进行仿写。 变换句式 1.(2024·新课标全国Ⅱ卷,18~19,9分,难度★★)阅读下面的文字,完成(1)~(2)题。 　　看云似乎是很多北京人的日常,自到了北京,我也入乡随了俗,经常看起云来。 那天是周六,我和几个朋友在一家书店闲聊,因为一直留意着窗外的云,聊天时我有些心不在焉。书店是整幅的玻璃幕墙,大大小小的云在窗框里,如画一般,还带有特别随意任性的毛边儿。带着流苏一样的大毛边儿的大块云和带着细丝一样的小毛边儿的小块云都主打一个飘逸轻盈。哪怕再高妙的丹青手,也画不出来那个劲儿,实在是美翻了。 云这么好看,却也不妨碍它下雨。那天,我们在宋庄的街道上闲逛,走着走着雨就来了。雨来了,云还在,太阳也还在。这就是名副其实的太阳雨了吧?淋着这雨,我们都没有打伞。打伞会觉得辜负了这云的,也会辜负这雨,不是吗? (1)文中画线处是个长句,请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。 参考答案大块云有大毛边儿,流苏一样。小块云有小毛边儿,细丝一样。总之主打的就是一个飘逸轻盈。 解析本题考查变换句式的能力。首先注意分析画线句子的主语“大块云和小块云”,它们各自都有定语“带着流苏一样的大毛边儿的”“带着细丝一样的小毛边儿的”,这两个可以分别改成独立的短句;后面的“都主打一个飘逸轻盈”也可以改写成独立的句子。 (2)文章结尾处的“不是吗?”是个问句,却并不表疑问,它起到了什么作用? 参考答案这里运用了反问的修辞手法,此处强调不适合打伞,起到加强语气、发人深思、加深读者印象的作用。 解析本题考查分析修辞表达效果的能力。“不是吗?”属于反问的修辞手法,用否定形式表示肯定,作者意在强调不宜打伞,否则会“辜负了这云的,也会辜负这雨”,反问句的使用起到加强语气、发人深思、加深读者印象的作用。 2.(2024·全国甲卷,17~20,14分,难度★★★)阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。 天山可谓家喻户晓,但真正了解它的人恐怕不多。怎样算是真正了解天山呢?不妨做个测试。你闭上眼睛,念出“天山”这个名字,试试看,能不能想象出一幅天山的全景图来?在这幅全景图里,山脉或平行或交错,许多巨大的、汽车要开上很久很久的盆地坐落其间。两座威严的雪峰——托木尔峰和汗腾格里峰巍然耸立,俯视着周边十多座海拔6 000米以上的山峰。带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天,赛里木湖晶莹澄澈,艾比湖“盐”装素裹,天池静卧在苍翠环绕之中……①如果在你的脑海中,②能包罗万象地浮现出这样一幅全景图,③图上呈现了天山的任何山脉、盆地、雪峰,④还有河流、和湖泊,⑤你就算真正了解天山了。 (1)下列句子中的“要”与文中加点的“要”,意义相同的一项是 (　C　) A.描绘“寒风扫高木”的景况,用“木”字要比用“树”字更合适。 B.莲花池边有个小酒店,我们走进去,打了半斤酒,还要了些菜。 C.台儿沟没有学校,香雪每天上学要到十五里以外的公社去。 D.等枣树的叶子落尽,树上的枣子红完,西北风就要起来了。 解析文中“要”的意思是“需要”。A项,表示估计,用于比较。B项,表示希望将某种事物归自己所有。C项,需要。D项,即将来临。 (2)请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。 答案示例①暖湿气流带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入,造就了一片片麦浪滚滚的田地,造就了一片片水草丰美的牧场。 ②带着充沛水汽的暖湿气流在伊犁河谷一路长驱直入,它造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。 ③带着充沛水汽的暖湿气流在伊犁河谷一路长驱直入,它造就了田地和牧场,田地里一片片麦浪滚滚,牧场上水草丰美。(其他答案,符合要求亦可) 解析本题考查变换句式的能力。长句一般修饰限制成分多,或者主语、宾语、谓语部分比较复杂。画线句属于修饰成分多、宾语复杂的句子。 首先确定句子主干,“暖湿气流造就了田地和牧场”,让主干单独成句;然后把修饰部分按照语法规则加以拆分,比如定语拿出来单独成句,“带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入”,作为句子时需要添加主语“暖湿气流”;然后强调一下两个宾语的特点,比如“田地里一片片麦浪滚滚”“牧场上水草丰美”;最后根据逻辑关系排列成几个短句。 (3)下列句子中画波浪线的词语与文中画波浪线的“苍翠”,所用的修辞手法相同的一项是 (　B　) A.烟花向上空冲去,下落时便洒散着满天花雨。 B.鲁迅先生穿着朴素的长衫,从容地坐在西装领带们旁边。 C.夏天的雨是热情洋溢的,喜欢不打招呼就前来拜访。 D.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 解析本题考查辨析修辞手法的能力。文中“苍翠”属于借代,以颜色代树木。A项,比喻,把漫天洒散的烟花比喻成“雨”;B项,借代,用“西装领带”借指穿着时尚的人们;C项,拟人,赋予自然现象“雨”以人“热情洋溢”的特点;D项,通感,沟通了视听两种感官,把鼻子嗅到的“清香”比喻成耳朵听到的“歌声”。 (4)文中标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。 参考答案序号②修改为:能浮现出这样一幅包罗万象的全景图。 序号④修改为:还有河流、湖泊(还有河流和湖泊)。 解析本题考查辨析并修改病句的能力。序号②处语序不当,“浮现”是动词,指印象重新在脑子里显现,不能用“包罗万象”修饰。“包罗万象”形容内容丰富,应有尽有,应该放在“全景”前。序号④处成分赘余,有了顿号没必要加“和”,删掉顿号或“和”。顿号表示并列词语之间的停顿,有了“和”“与”“及”等连词,连词前不再用顿号。 3.(2022·新高考全国Ⅰ卷,18~20,11分,难度★★★★)阅读下面的文字,完成第(1)~(3)题。 　　科学家栾恩杰当年高考时报考的是电机系,因为服从国家安排改学自动控制,从此与国防和航天事业有了①　　　　　　　　。  20世纪60年代,栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就是我国潜地导弹“巨浪一号”的研制。潜地导弹作为秘密武器,在欧美国家是②　　　　　　　　的国防项目,鲜有资料可供借鉴。在没有国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情况下,整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。这三步被称为“台、筒、艇”,但每一步都失败过。  失败在航天领域的研发过程中是③　　　　　　　　的。栾恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥,经历过各种各样的失败,大到火箭里面的特殊装置出现问题,小到一个插头插错了。这些失败意味着什么?意味着多少个日夜的辛苦付之一炬,意味着接下来的工作更加艰苦卓绝,意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道。栾恩杰认为:失败也是在给我们上课,当问题一一解决的时候,成功就在我们前面。  (1)请在文中横线处填入恰当的成语。 参考答案①不解之缘 ②秘而不宣(或秘不示人、举足轻重、重中之重、视如珍宝等) ③在所难免(或司空见惯、习以为常、屡见不鲜、接连不断、比比皆是、数不胜数、不计其数、接二连三等) 解析 第①空,语境中说栾恩杰当年高考时报考的是电机系,后因服从国家安排改学自动控制,这才与国防和航天事业有了联系,可见这种联系是一种缘分,且从其后来的经历可以看出,他与国防和航天事业之间建立了密不可分的关系,再根据横线前的“有了”可知,此处所填成语作宾语,所以可填“不解之缘”之类的成语。第②空,语境中说潜地导弹是秘密武器,可见欧美国家的这个国防项目是保密的,所以“鲜有资料可供借鉴”,故此处所填成语有严守秘密不外露、不公开的意思,所以可填“秘而不宣”“秘不示人”“举足轻重”“视若珍宝”之类的成语。第③空,结合后文“栾恩杰……经历过各种各样的失败,大到……,小到……”可知,语境说的是在航天领域的研发过程中,失败是常有的事,故此处所填成语有常见的意思,所以可填“在所难免”“屡见不鲜”“司空见惯”“习以为常”“比比皆是”“数不胜数”“不计其数”之类的成语。 (2)请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。 参考答案①整个团队按照规划开始了“巨浪一号”的研制攻关　②第—步在陆上发射台发射导弹　③第二步把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境　　④第三步进行潜艇发射 解析 原句是个长单句,题干要求改成几个较短的语句。观察原句可知其主体结构是“整个团队按照……的规划开始了‘巨浪一号’的研制攻关”,故改写时可先将主体部分抽取出来作为开头,然后将顿号隔开的部分改写成三个分句,按照“第一步……第二步……第三步……”的顺序排列即可。 长句变短句“三步骤” (3)文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。 参考答案①设问:先用“失败意味着什么”提问,然后自己作答,有提请注意、引导思考、强化回答内容的效果;②排比:连用三个“意味着”的语句,形式整齐,节奏感强,把失败带来的严重后果有层次地表达出来。 解析 设问指明知故问,自问自答,其作用是表示强调,引人注意,引发思考。画横线句中对问句“这些失败意味着什么”的回答是在强调航天研发过程中的失败的影响,使用设问的修辞手法,通过自问自答来吸引读者注意,引发读者思考,强调了失败的影响。排比由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。其作用是使条理分明、层次清晰,说理透彻、文意贯通,加强语势、加重感情等。画横线句中的排比由三个“意味着……”构成,这三个分句从失败的直接后果写到下一步工作的艰难,再到航天事业的走向,由浅入深,内容上层层递进,突出了失败的影响,也突出了栾恩杰科研工作的不易。 分析修辞特点与作用“三步骤” 4.(2021·新高考全国Ⅱ卷)〔见P436,13.(2)〕 5.(2020·新高考全国Ⅰ卷,18~20,11分,难度★)阅读下面的文字,完成第(1)~(3)题。 我决定步行回家。我喜欢走夜路,何况此时夜凉如水。我越过立交桥,走进了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一,白天黑夜,红尘万丈,车流缓缓,永远像一条黏稠的河。不知不觉,我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对,去吃门钉肉饼。 这是个很小的小店,南北进深不足三米,东西长顶多十几米,七八张桌子,大概是屋子里太热了,只有三四张桌上有人,每个人面前都有一盘门钉肉饼,烙得焦黄,渗着油光,让人馋涎欲滴。 “外边坐吧,外边有桌子,凉快。” 看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫,一个女孩子走过来,用手里的筷子和盘子向门外指了指,对我建议。店门外是摆了几张桌子,那里肯定凉快,可是我固执地挑了一张桌子坐了下来,让女孩子把桌子收拾干净,然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥。 牛肉饼和小米粥很快都端来了,热气、香味混在一起,让我食欲大振。 往小碟子里倒了醋和辣椒油,然后在酸和辣的合奏里,我把饼和粥都一扫而光,又心满,又意足。 (1)下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是 (　B　) A.李时珍花了二十多年时间,才编成这部药学经典——《本草纲目》。 B.我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊! C.到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。 D.你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。 解析 情境中“忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对,去吃门钉肉饼”中破折号的作用是话题的转换,前面内容写想起专卖门钉肉饼的小店,后面写“去吃门钉肉饼”,前后内容形成话题的转换。A项,破折号的作用是解释说明,“《本草纲目》”是对“这部药学经典”的解释说明。B项,破折号的作用是话题的转换,前面写“再去看看他”,后面“有什么看头啊”,前后内容形成话题的转换。C项,破折号表示语意的转折,“尽管那是童年十分辛苦的一种劳作”与“到山上打柴的记忆是幸福而快乐的”语意上构成转折。D项,破折号的作用是补充说明,“一个有活力、有思想、有感情的人”是用扩展的方式,对“一个人”进行补充说明。 (2)比喻具有相似性,请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。 参考答案①句中把塞车的路比作黏稠的河,体现了比喻的相似性;②路和河的形状相似,车流和水流相似;③塞车时汽车行驶缓慢,和河水因杂质多而黏稠时流动缓慢相似。 解析 本题考查正确使用修辞手法的能力。首先,要审清题目要求,扣住题干中“比喻具有相似性”,明确本体和喻体以及它们之间的相似点;其次,还原情境,在情境中赏析比喻效果及比喻本体特征。“这条环路是北京塞车最严重的道路之一,白天黑夜,红尘万丈,车流缓缓,永远像一条黏稠的河”,在这个比喻句中,道路的漫长与河流的绵延相似,车流源源不断和河流永不停歇相似,道路拥堵时汽车行驶缓慢和河水因杂质多而黏稠时流动缓慢相似。润色整合分点作答即可。 (3)文中画波浪线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好? 参考答案①强调的重点不同:改句的重点落在“一扫而光”上,强调全部吃光;原句的重点落在“心满意足”上,强调吃过肉饼之后的满足感,更符合原文的逻辑。②适用的位置不同:改句用来结束文段,似乎话还没说完;原句把“心满意足”拆开放在句子最后,语气舒缓,适合做段落的结尾。③语体风格不同:改句比较普通;原句更口语化,活泼俏皮,和整个文段的文风更和谐。 解析 本题考查句式变换的能力。首先,解答本题应明确解题思路,即从语法搭配、修辞手法、句式特征、语言风格四个角度去思考。其次,结合具体情境去分析。一是从语句强调重点看,改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”重点在“一扫而光”,强调吃的结果;原句重点落在“又心满,又意足”,能更好地表达“我”吃完肉饼后心情的舒畅与满足,强调的是吃完的心情,更符合原文的逻辑。二是从语句的位置看,改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”用来结束文段,语意未尽,似乎话还未说完,给人以结尾收束仓促之感;原句“又心满,又意足”,运用短句放在句子最后,语气舒缓,语意完整,适合做段落的结尾。三是从语体风格看,改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”表达比较普通;原句“我把饼和粥都一扫而光,又心满,又意足”,活泼俏皮,和整个文段较口语化的文风更契合。 正确运用常见的修辞手法 1.(2024·新课标全国Ⅰ卷,18~22,13分,难度★★★)阅读下面的文字,完成第(1)~(5)题。 当你觉得劳累而懒得说话,情绪、胃口不佳且脑子不转时,往往是身体在提醒你:“电量已经触底,需要立即充电。”常用的充电方式,包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种,其中睡眠最为重要。①如果睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感,②引发多种疾病,③所以,④通过睡眠如何快速让自己精力充沛,⑤才是问题的关键。 睡眠时长是保证身体正常运转的必要条件。至于每天要睡多久才能保证身体健康,相信喜爱健康科普节目的人,都已经耳熟能详了。实际上,我们所需的睡眠时长是A　　　　　　的,有人不睡够9个小时难以清醒,有人睡上4个小时就能活力满满;有人睡了很长时间仍然精神萎靡,有人只要打个盹儿就能B　　　　　　。因此,能够保证自己心情舒畅、精神饱满的睡眠时长,就是最适合自己的睡眠时长。  睡眠不足会导致疲劳无法缓解而残留下来,长此以往,疲劳会像负债一样逐渐累积并且利上滚利,掏空你的“家底”,进而引发多种疾病。(甲)也很简单:在节假日睡到自然醒,记下你的睡眠时长,然后减去工作日的睡眠时长,如果多出2个小时以上,即说明你正处于“睡眠负债”的状态,需要及时补充调整。但另一方面,一次性补充过多的睡眠,又会扰乱人体生物钟,使你的睡眠质量大打折扣,同时引发新的疲劳。所以对于“睡眠负债”,要采取“分期偿还”的方式求得解决。其实,(乙)。如果质量不佳,睡眠时间再长也难以恢复疲劳。而提高睡眠质量的方法有很多种,如在固定时间起床,以调整身体节律;在睡眠前洗热水澡,以尽量放松身心。只有睡得够,睡得好,坚持不懈,才能从“感觉身心疲惫”成功转化成“感觉棒极了”。 (1)文中第一段用“电”比喻人的精力体力,使用了借喻的修辞手法。请以“云”为本体写一个句子。要求:语意完整,使用借喻;借喻贴切,表达流畅。 答案示例黑幔已经笼罩,需要一场暴雨将幔布洗刷干净。 解析本题考查正确运用修辞手法的能力。借喻是比喻的一种,直接借比喻的事物来代替被比喻的事物,被比喻的事物和比喻词都不出现。以“云”为本体,“云”就是被比喻的事物。所写句子中不能出现“云”和比喻词。 (2)请在文中画横线处填入恰当的成语。 参考答案A:因人而异　B:精神焕发(精神抖擞) 解析本题考查正确使用成语的能力。A处:根据上文“我们所需的睡眠时长”可以明确陈述主体为“睡眠时长”,根据下文“有人……,有人……;有人……,有人……”,可知不同的人需要不同的睡眠时长,此处可填成语“因人而异”。因人而异:因为人的不同而有所差异。B处:根据“有人睡了很长时间仍然精神萎靡”可知,此处所填成语的意思与“精神萎靡”相对,可填成语“精神焕发”或“精神抖擞”。精神焕发:形容精力充沛旺盛。精神抖擞:形容精神振奋,神采飞扬。 (3)文中第一段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。 参考答案①处可删掉“如果”;④处修改为:如何通过睡眠快速让自己精力充沛。 解析本题考查辨析并修改病句的能力。①处成分赘余,一是没有可以和“如果”相照应的关联词,二是“如果”表示假设关系,而原文是因果关系,与语意不搭配,故应删去。④处语序不当,将“如何”提至“通过”前。 (4)请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。 参考答案(甲)判断自己是否处于“睡眠负债”状态　(乙)睡眠质量是睡眠的关键 解析本题考查语言表达简明、连贯的能力。甲处:根据上文“像负债一样”“掏空你的‘家底’”以及下文“即说明你正处于‘睡眠负债’的状态”可知,该处可填写:“判断自己是否处于‘睡眠负债’状态”之类的句子。乙处:上文重点讲的是“睡眠负债”,也就是睡眠时间问题;“其实”一词表示转折,根据下文中“如果质量不佳,睡眠时间再长也难以恢复疲劳”“提高睡眠质量的方法有很多种”等信息可知,这里讲的是睡眠质量问题,该处可填写:睡眠质量是睡眠的关键。 (5)文中画波浪线的“恢复疲劳”,有人说不合逻辑,有人说可以使用。你的看法是什么?请简要说明理由。 答案示例(1)“恢复疲劳”的说法不合逻辑。因为这种说法不符合语法习惯,“恢复”与“疲劳”是矛盾的,表达的意思恰好相反,不妥。 (2)“恢复疲劳”这一表述可以使用。因为这种说法已经成为人们的习惯说法,已经被人们接受,因此,“恢复疲劳”的说法并不影响交流,此说法并无不妥。 (3)“恢复疲劳”是“使身体恢复正常状态”和“使身体不疲劳”的糅合,是一种特殊的汉语语法现象。 解析本题考查词语使用得体的能力。答案具有开放性。从语言使用的规范性看,“恢复疲劳”不符合语法规定,存在着逻辑问题;从另一个角度看,语言是为人们交流服务的,既然“恢复疲劳”表达的意思大家理解一致,“恢复疲劳”的说法被大家广泛用于交流,那么这种说法也就具有合理性。如果从语法上来分析其构成原理,也是一种特殊思路。 2.(2024·全国甲卷)〔见P417,2.(3)〕 3.(2022·全国甲卷,20~21,9分,难度★★)阅读下面的文字,完成第(1)~(2)题。 又是一年槐花儿飘香的季节,小伙伴们有没有想起儿时那些带有妈妈专属味道的槐花美食?不过,槐花①　　　　　　　　　　　　。常见的槐花有三种:淡黄色的国槐花,夏末开花,可以入药②　　　　　　　　　　　　;白色的刺槐花(也叫洋槐花),夏初开花,花香味甜,可食用但不可入药;红色的槐花(变种)仅供观赏,既不能食用,③　　　　　　　　　　　　。也就是说,我们吃的槐花美食来自白色刺槐。白色刺槐是我国重要的蜜源、食花和景观植物,原产北美。而我国土生土长的树种,是国槐。国槐在我国不只是一种常见的良木,而且作为一种文化元素融入传统文化之中。比如被奉为“神树”,种植在敬神祭祖的社坛周围;作为吉祥的象征,种植在庭前屋后。古代社会,槐树还是三公(太师、太傅、太保)宰辅之位的象征,并出现了一些由“槐”字构成的具有政治寓意的词,如槐岳(朝廷高官)、槐蝉(高官显贵)、槐第(三公的宅第)等。槐树因此也受到读书人的喜爱。  (1)请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过8个字。 参考答案(1)①并不都是能吃的;②但不可食用;③也不能入药 解析 第①处,上文说槐花儿飘香的季节让人想到槐花美食,然后以“不过”转折,“不过”什么呢?由下文对常见的三种槐花的介绍以及“也就是说,我们吃的槐花美食来自白色刺槐”可知,并不是所有的槐花都可以吃,故此处应填“并不都是能吃的”之类的内容。第②处,分号前后的三层是并列关系,根据前文的“可以入药”和后文的“可食用但不可入药”“既不能食用”可知,三个层次介绍了三种槐花是否可以“食用”和“入药”,后文说“我们吃的槐花美食来自白色刺槐”,由此可知国槐花不能食用,故此处应填“但不可食用”之类的内容。第③处,此处应填入与“入药”有关的内容,根据前文的“既不能食用”可知,应填“也不可入药”之类的内容。 (2)下列选项中,加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是 (　D　) A.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。 B.埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。 C.六军不发无奈何,宛转娥眉马前死。 D.心非木石岂无感,吞声踯躅不敢言。 解析材料中说“槐蝉”指的是高官显贵。古代的槐树带有吉祥、神圣的文化色彩,而“蝉”又是古代侍从官的冠饰,所以借“槐蝉”来指高官显贵,这是借代。四个选项中,A项的“管弦”是乐器的借代用法,因为乐器与管弦有直接联系; B项的“桑梓”是故乡的借代用法,因为古人喜欢在住宅周围种植桑树和梓树,桑梓与故乡有关联;C项的“娥眉”是美女的借代用法,“娥眉”来自“蛾眉”,原指女子的眉毛像蚕蛾触须般细长而弯曲,后来就用描写眉毛的词语来代指美女,二者之间有联系。D项的“木石”没有运用修辞手法,这句诗说人心是有感觉的,不是无知觉、无感情的木石。 准确辨别修辞手法“三步骤” 4.(2022·新课标全国Ⅰ卷)〔见P418,3.(3)〕 5.(2022·新课标全国Ⅱ卷)〔见P447,5.(3)〕 6.(2021·新课标全国Ⅰ卷)〔见P379,3.(3)〕 7.(2021·全国甲卷,20~21,11分,难度★★★)阅读下面的文字,完成(1)~(2)题。 新疆是我国较早大量种植和使用棉花的地区之一。新疆光照充足,热量丰富,空气干燥,昼夜温差大,拥有　①　,适宜棉花的种植和生长,新疆棉尤其是长绒棉品质优良,深受消费者喜爱。除了上述自然条件,现代科技的应用也是新疆棉　②　。近年来,新疆棉品质不断提升,同时　③　,但仍然供不应求。  新疆属于绿洲农业区,干旱少雨,为了让棉花吃好喝好长得好,就要进行科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用,为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。 (1)请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。 参考答案①得天独厚的自然条件　②品质优良的原因　③产量也不断增加 解析 解答本题时,需要根据上下文相关内容进行分析。第①处,由空前的“拥有”一词与下文的“适宜棉花的种植和生长”可知,所填内容为“适宜棉花的种植和生长”的条件;前文“光照充足”“热量丰富”“空气干燥”“昼夜温差大”均属于自然条件,故此处应填写与“得天独厚的自然条件”相似的句子。第②处,根据语境可知,前文中良好的“自然条件”和新疆长绒棉的“品质优良”之间为因果关系,再根据空前“除了”“现代科技的应用也是”可知,“现代科技的应用”也是新疆长绒棉品质优良的原因之一,故此处应填写与“品质优良的原因”相似的句子。第③处,由空后“但”可知,补写的语句与下文构成转折关系,再由“供不应求”可知,此处应强调“产量”,结合前文“新疆棉品质不断提升,同时”即可明确此处应填写与“产量也不断增加”相似的句子。 (2)文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法,请简要分析其表达效果。 参考答案①文中把棉花吸收足量的水分和肥料才能长得好,比拟成人吃好饭喝好水才能健康成长,投射了作者对棉花的感情。②使表达比较活泼。 解析 解答本题时,首先定位到文中画波浪线处使用拟人修辞手法的句子,即“让棉花吃好喝好长得好”一句,此句将“棉花”当作“人”来描写,将其生长过程当作人的成长过程来写。其次,从情感和风格两个角度来分析拟人修辞在句中的表达效果。在情感上,作者赋予棉花以人的行为特点,更显亲切,生动地表达出作者对新疆棉花的喜爱之情。在风格上,使用拟人的修辞手法可使语言更加活泼、亲近,增强了文章的形象性。最后,综合以上分析来组织答案,分两点作答即可。 8.(2020·新课标全国Ⅰ卷)〔见P419,5.(2)〕 9.(2020·新课标全国Ⅱ卷,18~20,11分,难度★★★)阅读下面的文字,完成第(1)~(3)题。 风筝,是中国古人的一项重要发明,放风筝是一种人们喜闻乐见的传统活动。早期有关风筝的记载多与传递信息等军事活动有关。到唐代,风筝开始出现在文人诗歌中。宋代以后,逐渐演变成一种老少皆宜的玩具,而清明时节放风筝也成为一项普及的民俗活动。明代以后,风筝传播到世界各地,并深受各国人民喜爱。(　　　),吸引着大批中外风筝专家、爱好者及游人前来观赏和竞技。 早期的风筝制作十分简单,用竹篾做骨架,贴上素绢或白纸,结好线绳,便可放飞了。随着时间的推移,风筝的制作技艺不断炉火纯青,样式也逐渐丰富起来,从动物、植物、器具、文字,到人物、仙佛,不一而足,风筝于是有了很强的观赏性和艺术价值。有些风筝还安装了声响装置,如著名的“板鹞”风筝,通体安装笛哨,少则数十个,多则成百上千。放飞时百哨齐鸣,宛若空中交响乐,具有独特的魅力,大大增加了放风筝的趣味性。 (1)文段中加点的词语使用不当的一项是 (　C　) 　　　　　　　　　　　　　　　 A.喜闻乐见 B.老少皆宜 C.炉火纯青 D.不一而足 解析 “喜闻乐见”一词出现在“放风筝是一种人们喜闻乐见的传统活动”一句中,意为喜欢听、乐意看,形容很受欢迎。用来形容放风筝这个活动,语义上恰当,句法上也没有问题。“老少皆宜”出现在“宋代以后,逐渐演变成一种老少皆宜的玩具”一句中,意思是老年人和少年都合适。风筝作为一种民间玩具,既可以放飞,又可以欣赏,对老年人和少年人来说都是合适的,用在此处比较准确。“炉火纯青”一词通常用来比喻技艺或学问修养达到精粹完美的境界,用来形容“风筝的制作技艺”没有问题,但文段中“炉火纯青”前面有个修饰限定语“不断”,而“不断”表示动作行为的不间断,也有“反复进行”的意思,但达到完美的境界并不是一个能够反复进行的动作,所以此处属于用词不当。“不一而足”指同类的事物或现象非常多,这里用来说风筝的样式很恰当。 (2)下列填入文中括号内的语句,最恰当的一项是 (　B　) A.自1984年开始,迄今已经连续举办了36届山东潍坊国际风筝节 B.自1984年开始,迄今已经连续举办了36届的山东潍坊国际风筝节 C.山东潍坊自1984年开始迄今已经连续举办了36届国际风筝节 D.山东潍坊自1984年开始迄今已经连续举办了36届的国际风筝节 解析 原文中的括号出现在“吸引着大批中外风筝专家、爱好者及游人前来观赏和竞技”句前,前后以逗号分隔,可见两个句子之间存在紧密关系。且后半句以“吸引着”这动词引领,照应后面“专家、爱好者及游人”这组宾语,按语法基本结构,逗号前应当填写一个名词性短语作为主语,才能顺畅。四个选项语义句式大体相同,但细致研究分析会发现选项A和C都是主谓宾结构完整的句子,不能独立做主语,所以排除。选项B和D均以“国际风筝节”为中心词,且都由“自1984年开始”“迄今已经连续举办了36届”和“山东潍坊”共同组成该中心词的定语,只是顺序不同。选项B中,“山东潍坊”与“国际风筝节”直接连用,可以看作一个完整的中心词,作为主语引出后半句中的谓语“吸引着”语义连贯顺畅。选项D则把“山东潍坊”放在开头,由于本词的名词属性,加之紧随其后的“自1984年开始迄今已经连续举办了36届”看似构成了一个完整独立的主谓结构,读者看到“36届”后面的“的”才能明白,这是一个长长的定语,在理解句子的时候容易失误。且后半句“前来”一词应对应明确地点位置,中心词如果只剩下“国际风筝节”则位置信息不明确,属表意不清晰,因此答案是B。 (3)比喻具有相似性,请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。 参考答案①句中把放飞风筝时百哨齐鸣的声音比作交响乐,体现了比喻的相似性;②放飞风筝时百哨齐鸣,交响乐由多人共同演奏,二者相似;③交响乐很有魅力,笛哨声也很有魅力,二者相似。 解析 题干指出“比喻具有相似性”这一规律,向考生指明分析的方向和侧重点就是“相似性”;又要求“对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析”,即又告诉考生原文画线句使用了比喻,也无须学生判断修辞手法。剩下的答案内容就已经十分明确了,考生先要答出本体和喻体是什么,然后分析本体和喻体的相似性即可。与传统的找出修辞句、分析修辞句的作用不同,完全不需要用答题套路,只要说出所要说明的事物和用来作比的事物之间的相似性以及这种相似性的合理之处即可。文段中把放飞风筝时百哨齐鸣的声音比作交响乐基于两方面的原因:一个是多个笛哨同时鸣响,和多人共同演奏交响乐相似;另一个是作者认为交响乐声音很有魅力,用来作比喻,说明了笛哨声也很有魅力。 学科网（北京）股份有限公司 $$