精品解析：山东省泰安市东平县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023--2024学年度下学期期末质量检测七年级语文试题 （202406） 本试卷满分150分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生仔细阅读答题卡上的注意事项，并务必按照相关要求作答。 2.考试结束后，监考人员将本试卷和答题卡一并收回。 一、 （18分， 每小题3分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 家国天下，荣辱与共。五千年中华文化，生生不息，正是因为无数的英雄守护着我们。卢沟桥殷红的血迹，流淌着不屈的抗争；松花江的呜咽，吟唱着不绵的警醒；罗布泊上空的蘑菇云，是中华民族不朽的宣言；黄河之水的澎湃惊涛，是中华民族亘古的传奇。 是邓稼先们的 ，撑起了中华民族的脊梁；是杨利伟们的 ，续写着中华文化的辉煌；是东北老乡们的抗争，捍卫着中华大地 ；是阿长、老王们这些小人物，哺育了中华民族的 。 1. 文中加点的四个字的读音正确的一项是 （ ） 殷 呜咽 亘 脊 A. yīn yān gèng jǐ B. yān yè gèng jí C. yān yè gèn jǐ D. yīn yān gèn jí 2. 在这段文字横线处填入四字词语，正确的一项是（ ） A. 鞠躬尽瘁 锲而不舍 五彩斑斓 伟大坚强 B. 锲而不舍 鞠躬尽瘁 伟大坚强 五彩斑斓 C. 鞠躬尽瘁 锲而不舍 伟大坚强 五彩斑斓 D. 伟大坚强 鞠躬尽瘁 五彩斑斓 锲而不舍 【答案】1. C 2. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 殷红：yān hóng，发黑的红色。 呜咽：wū yè，低声哭泣，比喻发出凄凉而悲哀的声音。 亘古：gèn gǔ，整个古代，自古以来，整个古代。 脊梁：jǐ liáng，脊背，脊柱；jǐ liang，比喻支撑事物的中坚力量。 故选C。 【2题详解】 本题考查词语运用。 鞠躬尽瘁：指不辞辛劳，恭敬谨慎，竭尽心力于国事；形容做事小心谨慎，贡献出全部精力。 锲而不舍：不断地镂刻。比喻坚持不懈。 五彩斑斓：指多种颜色错杂而繁多耀眼。 伟大坚强：伟大指十分崇高卓越，坚强指强固而不可动摇。这两个词语都是精神品格的词语。 结合“是邓稼先们的 ”和“是杨利伟们的 ”可知，前两个空写的是人的精神品格，结合“捍卫着中华大地 ”可知，第三个空写的是中华大地的特点，“哺育了中华民族的 ”可知，第四个空写的是中华民族的某种精神。 “鞠躬尽瘁”和“锲而不舍”是形容人付出、坚持品格的词语，“五彩斑斓”不是形容人或国家精神的词语，“伟大坚强”形容的是人或国家精神的词语。因此第一二个空选择“鞠躬尽瘁”和“锲而不舍”，邓稼先们撑起了中华民族的脊梁，而杨利伟们续写了中华文化的辉煌，先有邓稼先们，后有杨利伟们，“锲而不舍”突出的是坚持，更符合杨利伟们续写辉煌的语境，因此，第一个空选“鞠躬尽瘁”，第二个空选“锲而不舍”； “五彩斑斓”突出了中华大地的美好，因此第三个空选“五彩斑斓”；“伟大坚强”可以形容人，也可以形容民族，这句话写阿长、老王等小人物用自己美好的品格共同哺育中华民族的伟大坚强的精神品格。 故选A。 3. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 清晨，小伙伴们走进美丽的白佛山公园，只听见声声鸟鸣，阵阵花香。 B. 化肥厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。 C. 中国体育健儿正在积极备战2024年奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。 D. 这是一批有志之士，他们有不畏劳苦的精神，勇敢地向着世界科学高峰。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.搭配不当，可在“阵阵花香”前加上“闻到”； B.下降不能用倍数，将“一倍”改为“一半”； D.成分残缺，应在句末加上“攀登”； 故选C。 4. 下列句子中加点的词语使用错误的一项是 （ ） A. 到中午，这五个坚持不懈的人已走了14公里。他们热情洋溢地行走在荒芜人迹的白色草原上。 B. 这时舷窗已经烧得黑乎乎的，我坐在里面，怀抱着操作盒，屏息凝神地等待着配合程序：到哪里该做什么，该发什么指令。 C. 我渐渐地大了，脾性一天一天地坏了，常常一个人发呆，心境似乎是垂垂暮老了。 D. 我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语的运用。 A.热情洋溢：形容热烈的情感充分流露出来。形容人的言行充满热情。句中用来形容在荒芜人迹的白色草原上坚持行走不恰当，可改为“顽强坚毅”； B.屏息凝神：形容注意力集中或恐惧。聚精会神，屏住呼吸。形容要干一件要紧的事情前专心致志，唯恐不能完成的神态。句中形容注意力集中，屏住呼吸地等待着配合程序，使用正确； C.垂垂暮老：垂，将，快要；暮，晚，老年。快要到老年。句中形容“我”的心境渐渐老去，使用正确； D.颠沛流离：由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。句中形容自己四处流浪的艰难生活，使用正确； 故选A。 5. 下列各句标点符号使用无误的一项是（ ） A. 远远地听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢！ B. 事后我追想为什么会有那样大的感情震荡：是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。 C. 一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的《三哼经》，我给你买来了！” D. 那时候他“脑袋慢”，“没绕过来”，“晚了一步”，就“进不去了。” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查标点符号的运用。 A.“为什么不到抗日的战线上去显显身手呢”为疑问句，句末应使用问号“？”； C.在这句话中，“三哼经”前后应该用单引号，即‘三哼经’。“三哼经”是人物不准确的说法，不是正规的书名表述，用单引号可以突出其特殊性和特定语境下的特定称谓；且在双引号里面，故应使用单引号； D.该句属于部分引用，引者只是把所引用的话作为自己所说的话的一个组成部分，故句末的句号需放在后引号的外面； 故选B。 6. 下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ） A. 《资治通鉴》，北宋司马光编写的一部编年体通史，记载了从战国到五代间的史事。司马光，北宋政治家、史学家。 B. 《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。诗中的“胡”是古代对西北部民族的称呼。 C. 孤，古代王侯的自称；博士，古代经学传授的学官；白丁，指没有功名的人；公，古代对男子的尊称。 D. “无丝竹之乱耳”中“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器；古人以水南山北为阳，水北山南为阴。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识识记。D.有误。古代以山南水北阳，水南山北为阴；故选D。 二、古代诗文阅读（39分） （一） （9分） 课内文言文阅读，完成下面小题。 活 板 [宋]沈括 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 7. 下列加点词语解释有误的一项是 （ ） A. 已后典籍皆为板本 （同“以”） B. 有布衣毕昇 （平民） C. 蜡和纸灰之类冒之 （混合） D. 药稍镕 （同“熔”） 8. 下列句式不同的一项是（ ） A. 唐人尚未盛为之 B. 未为简易 C. 每韵为一帖 D. 为予群从所得 9. 下列哪一项没有体现出活板的“活”的特点（ ） A. 用胶泥刻字，薄如钱唇。 B. 每字为一印，火烧令坚。 C. 乃密布字印，满铁范为一板。 D. 每韵为一帖，木格贮之。 【答案】7. C 8. D 9. A 【解析】 【7题详解】 本题考查文言实词。 C.句意：在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。冒：蒙、盖； 故选C。 【8题详解】 本题考查文言句式。 A句意：唐朝时期的人还没有大规模地做这种事。陈述句： B句意：不能算是简便。陈述句； C句意：按照字的韵部分类每个韵部做一个标签。陈述句； D句意：被我的堂兄弟和侄辈取得。被动句； 故选D。 【9题详解】 本题考查文章内容的理解概括。 A.“用胶泥刻字，薄如钱唇” 只是在描述胶泥刻字的形态，没有体现活板的 “活”； B.“每字为一印，火烧令坚”，每个字是一个印，体现了字印可灵活制作、使用； C. “乃密布字印，满铁范为一板”，可以根据需要密布字印，体现了灵活性； D.“每韵为一帖，木格贮之”，按韵分类存储字印，方便取用，体现了活板的灵活性； 故选A。 【点睛】参考译文： 用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。 宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，根本不会被弄脏。 毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄辈取得，到今天还珍藏着。 （二）课外文言文阅读（16分） 阅读下面的古文， 完成下面小题。 汪容甫先生行状① 王引之 先生名中，字容甫，江都人。少孤，好学。贫不能购书，助书贾鬻②书于市，因遍读经史百家，过目成诵。年二十应提学试试《射雁赋》第一，补附学生，诗古文词日益进。仪征③盐船呃④于火，焚死无算，先生为《哀盐船文》，杭编修世骏⑤序之，以为惊心动魄一字千金由是名大显。当世通儒如朱学士筠，卢学士文弨，见先生所撰，皆叹赏以为奇才。 事母以孝闻，贫无菽水，则卖文以养，左右服劳，不辞烦辱。其于知友故旧殁后衰落，相存问过于生前，盖其性之笃厚然也。年五十一，卒于杭州西湖之上。 （选自《王文简公文集》，有删节） 【注】①行状：类似人物传记的文体。②鬻 yù：卖。③仪征：扬州一地名。④呃：“厄”。⑤杭编修世骏：指的是翰林院编修官杭世骏。编修，一种官职名。 10. 给文中画波浪线句子断句，限2处。 以为惊心动魄一字千金由是名大显。 11. 解释下列句中加点词的意思。 （1）因遍读经史百家__________（2）诗古文词日益进_________ （3）杭编修世骏序之_________（4）事母以孝闻_________ 12. 翻译文中画横线的句子。 （1）年二十应提学试试《射雁赋》第一。 （2）见先生所撰，皆叹赏以为奇才。 13. 汪容甫身上哪些品质值得学习？ 【答案】10. 以为惊心动魄/一字千金/由是名大显 11. ①. 于是，就 ②. 更加 ③. 作序 ④. 侍奉 12. （1）二十岁，参加提学试，以《射雁赋》考取第一。（2）见先生写的这篇文，都感叹赞赏认为是奇才。 13. 刻苦好学，体恤百姓（关心国事），孝顺，忠厚，重情重义。 【解析】 【10题详解】 本题考查文言语句断句。 句意：认为惊心动魄，一字千金。因此名声大显。“以为惊心动魄”“一字千金”是杭世骏的的感受和评价，“由是名大显”写结果。可断句为：以为惊心动魄/一字千金/由是名大显。 【11题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：于是读完了经史百家之书。因：于是，就。 （2）句意：诗和古文词逐渐进步。益：更加。 （3）句意：杭世骏为之作序。序：作序； （4）句意：侍奉母亲以孝顺闻名事：侍奉。 【12题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）第一个“试”：考试；第二个“试”：考取。 （2）撰：写；皆：全，都；叹赏：赞叹、欣赏；以为：认为。 【13题详解】 本题考查对人物形象的分析。 第一段“贫不能购书，助书贾鬻书于市，因遍读经史百家，过目成诵”，写汪容甫因贫穷没书看时，便利用帮助书商卖书的机会读完经史百家之书。他的勤奋好学值得学习； 第一段“仪征盐船陀于火，焚死无算，先生为《哀盐船文》”，写汪容甫因渔船失火，烧死很多人，作《哀盐船文》，来哀悼他们。他的关心国事值得学习； 第二段“事母以孝闻，贫无菽水，则卖文以养，左右服劳，不辞烦辱”，写汪容甫在贫穷的连饭也吃不上的时候，就卖文章供养母亲，在母亲身边伺候，不辞辛苦。他的孝顺父母值得学习。 第二段“其于知友故旧殁后衰落，相存问过于生前，盖其性之笃厚然也”写他对那些老友旧交去世后家道衰落的，关心慰问超过生前。他的忠厚，他的重情重义值得学习。 【点睛】参考译文： 先生名中，字容甫，江都人。从小失去父亲，爱好学习。因为贫穷不能买书，帮助书商在市场卖书，于是读完了经史百家之书，看过就能背诵。二十岁，参加提学试，以《射雁赋》考取第一，补为附学生，诗和古文词逐渐进步。扬州江面某次渔船失火，烧死无数，先生作了《哀盐船文》，杭世骏为之作序，认为惊心动魄，一字千金。因此名声大显。当代的儒学大师如朱筠，卢文弨，见先生写的这篇文，都感叹赞赏认为是奇才。 侍奉母亲以孝顺闻名，贫穷没有饭食，就卖文章供养母亲，在母亲身边伺候，不辞辛苦。他对那些老友旧交去世后家道衰落的，关心慰问超过生前，因为他的本性就是这样忠实厚道啊！五十一岁时，在杭州西湖之上去世。 （三）课外古诗阅读。（7分） 阅读下面的古诗，完成小题。 扬子江① 【宋】文天祥 几日随风北海游，回从扬子大江头。 臣心一片磁针石②，不指南方不肯休。 【注释】①扬子江：长江在南京一带称扬子江。文天祥赴元军谈判被扣留，拘押北行。后脱险南归，率兵抗击元军。1276年，文天祥历北海经长江口南下之时，作《扬子江》一诗述志。②磁针石：指南针。 14. 下列对这首诗的理解或分析不正确的一项是（ ） A. 第一句诗人以轻松语气书写被扣押时的生活，表现出随遇而安、闲适恬淡的情怀。 B. 第二句写诗人在海上漂流数日以后，再一次回到长江口的艰险经历。 C. 末两句诗人表明自己要回到南方，再兴义师，重整山河的决心。 D. 诗人触景生情，抒写了自己心向南宋，不回南方誓不罢休的坚定信念。 15. 请分析诗歌最后两句的修辞手法和表现的情感。 【答案】14. A 15. 比喻 对君王的忠诚以及要回到南方，再兴义师，重整山河的决心。 【解析】 【14题详解】 本题考查内容理解辨析。 A．第一句写诗人自镇江逃脱，绕道北行，在海上漂流数日。联系【注释】①诗歌的创作背景及整体语境看，叙写他艰险的经历，表现了诗人大无畏的精神。“随遇而安、闲适恬淡的情怀”理解不当。故选A。 【15题详解】 本题考查词句赏析。 “臣心一片磁针石”意为：我的心就像那一根磁针。作者将自己对朝廷的忠心及爱国之情比作磁针，运用比喻的修辞手法，形象表现出诗人对君主的忠诚。“不指南方不肯休”意为：不永远指向南方誓不罢休。诗人以“磁针石”比喻忠于宋朝的一片丹心，“指南方”运用借代的手法，抒写了自己心向南宋，不回南方重整山河誓不罢休的坚定信念。 （四）古诗文名句填空。 （7分） 16. 请在下表横线处填写相应的古诗文名句。 （1）斯是陋室，___________。 （刘禹锡《陋室铭》） （2）莲之出淤泥而不染，___________。（周敦颐《爱莲说》） （3）___________，化作春泥更护花。 （龚自珍《己亥杂诗》） （4）___________，一览众山小。 （杜甫《望岳》） （5）不畏浮云遮望眼，___________。 （王安石《登飞来峰》） （6）___________，不问苍生问鬼神。 （李商隐《贾生》） （7）商女不知亡国恨，___________。 （杜牧《泊秦淮》） 【答案】 ①. 惟吾德馨 ②. 濯清涟而不妖 ③. 落红不无情物 ④. 会当凌绝顶 ⑤. 自缘身在最高层 ⑥. 可怜夜半虚前席 ⑦. 隔江犹唱后庭花 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“德馨、濯清涟、绝、自缘、庭”等字词容易写错。 三、名著阅读与综合性学习 （13分） 17. 阅读《骆驼祥子》选段，回答问题。 祥子没了主意。对于钱，他向来是不肯放松一个的。可是，在军队里这些日子，忽然听到老者这番诚恳而带有感情的话，他不好意思再争论了。况且，可以拿到手的三十五块现洋似乎比希望中的一万块更可靠，虽然一条命只换来三十五块钱的确是少一些！就单说三条大活骆驼，也不能，绝不能，只值三十五块大洋！可是，有什么法儿呢！ （1）联系前后文，概括回答祥子为什么会有“三条大活骆驼”。 （2）简要分析选文中“骆驼”在全文中的作用。 【答案】（1）兵乱时，祥子连人带车被兵捉走了，在军营被袭击时，祥子乘乱牵走了没人过问的三只骆驼。 （2）骆驼是祥子外号的由来，骆驼的出现推动了情节的发展，骆驼也是祥子重燃买车希望的火种，也是祥子吃苦耐劳（任劳任怨）、坚韧精神的象征。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著阅读识记。 由“在军队里这些日子”“三条大活骆驼”和“三十五块大洋”等内容可知，该情节处于祥子买的第一辆车被捉走之后发生的事情。祥子为了多挣两块钱，抱着侥幸的心理拉客出城，不料走到半路，连人带车被大兵捉去。一天夜里，祥子趁机从兵营里逃出来，顺手牵了部队的三匹骆驼。他逃到一个村庄，将三匹骆驼以三十五块大洋卖给了一位老者。 小问2详解】 本题考查内容理解。 祥子省吃俭用了三年，买了一辆车，但当时军阀混战，祥子出城的时候遇上乱兵，车也丢了，人也被抓壮丁。后来祥子瞅准机会逃了出来，顺手牵了三匹骆驼，卖了三十五元。祥子逃出来就病了，在昏迷中人们听见他老是叨叨骆驼，于是送他个外号叫“骆驼祥子”。骆驼是祥子外号的由来，骆驼的出现推动了情节的发展。将骆驼卖钱后祥子又重新燃起对未来的期望，开始攒钱。另外，骆驼指的是一种精神，祥子生活在社会底层，吃苦耐劳，沉默憨厚，任劳任怨，坚韧，为拥有一辆属于自己的车艰难生存。在宽广的沙漠中，骆驼作为唯一的交通工具，在缺水，缺草，日光暴晒的环境下，并没有阻止骆驼的脚步，寓意着祥子的生活环境，“骆驼”暗示了他坎坷艰难的一生。 18. 班级开展以“天下家国”为主题的综合性学习活动。在“配乐朗诵爱国诗文”活动中，小语搜集了下列诗句，请你选择最合适的一句并为其匹配合适的背景音乐，并说明理由。 A.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 B.大漠孤烟直， 长河落日圆。 C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 D.念天地之悠悠，独怆然而涕下。 备选音乐：悠扬动听的乐曲 欢快轻松的乐曲 慷慨悲壮的乐曲 我选择______匹配_______________理由是：__________________________ 【答案】 ①. 示例：A    ②. 悠扬动听的乐曲    ③. 该诗句表达了诗人思念亲人的思想感情，悠扬动听的乐曲易于渲染抒情气氛 【解析】 【详解】本题考查诗歌鉴赏。题干要求完成配乐朗诵爱国诗活动，在选项中任意选择一句名言或诗词，配乐合理，理由分析言之有理即可。 示例一：B 慷慨悲壮的乐曲 该诗句描写了大漠长河壮丽雄浑的景象，慷慨悲壮的乐曲能渲染气氛、突出主题。 示例二：C 慷慨悲壮的乐曲 该诗句抒发了诗人舍生取义的豪迈情怀，慷慨悲壮的乐曲与主题相符。 示例三：D 慷慨悲壮的乐曲 该诗句抒发了诗人怀古伤今、壮志难酬的悲愤之情，慷慨悲壮的乐曲与情感相符。 四、现代文阅读（20分） 阅读下面的文字， 完成下面小题。 向生活许愿 柴岚绮 ①在我的老家，每到冬天，人人家里都要腌上一些咸货——就是把新鲜的鸡鸭鱼肉用盐腌渍入味，再挂起晾晒。住平房的时候，咸货挂在家里朝南的屋檐下；搬进楼房了，咸货就晒在朝南的阳台上。每每入冬以后，行走于街市之中，仰头一看，家家阳台上都会挑挂几串沐浴着阳光的肥瘦相间的咸香肠，以及被冷风吹瘦、吹透的一整只咸鸡、咸鸭，这是本地每年冬季必不可少的风景。 ②这些丰盛的咸货，一部分是寻常人家冬日厨房常备的应季风味，另一部分则被细心储存到过年，成为年夜饭的必备菜品。 ③从我记事起，每到腊月二十九，我妈就着手清洗历经了这个冬天风霜的几样咸货，准备把它们烀熟。 ④烀咸货是家里的大事情，表示年夜饭已进入倒计时了。锅里的冷水渐渐煮开，开始咕嘟咕嘟冒出热气，肉食的咸香气也渐渐飞出锅盖，扑鼻而来，家里所有的角落都会被这股特别的香气瞬间填满。 ⑤把烀熟的咸货切好，摆成漂亮的一盘，也不是件简单的事情。年夜饭讲究食材，也讲究刀功——这时候，就该我爸出场了。我爸会对着咸鹅端详一会儿，寻找合适的部位下手。一刀下去，往往只能切到一半的位置，这时他就会很有耐心地用小锤子敲刀背，一点点把刀刃敲下去，确保斩出来的切口整齐美观。咸鹅切好以后，码在有着红色花边的瓷碟里，鹅皮朝上，一块儿压一块儿地码好。此时，他会站远几步，就像他平时写毛笔字那样，搁笔后会离得稍远一些再瞧一瞧，这些都是他的“作品”。 ⑥ 咸味特别下饭。年夜饭的前半场，它们是“摆设”，等到盛米饭环节，才是备受瞩目的主角。那时，我和哥哥每人夹上一块早已看中多时的肉多骨头少的咸味，就着大年三十晚上才会煮的香米饭，一口咬下去，唇齿间立即渗出一丝丝美妙的咸鲜味，赶紧追一口甜丝丝的白饭，这大抵就是“过年”的滋味了。 ⑦再后来，我家的年夜饭菜谱虽有所改动，但每每吃到最后，压轴出场的咸味拼盘，还是年夜饭桌上最受青睐的“明星”，仿佛只有它们上桌，才是完整的年夜饭。当然也有永恒不变的三道菜：一道是青菜豆腐，取俗语“青菜豆腐保平安”的寓意；一道是炸糯米圆子，图一个“团团圆圆”的好彩头；还有一道红烧鱼，表示家里“年年有余”。一年一度的年夜饭，是借由食物虔诚地向生活许愿。 ⑧我丈夫的老家在外地，离我们居住的城市比较远，所以自成家后，我和丈夫就约定好，两边轮流过年，今年在他家吃年夜饭，那么明年就去我家——毕竟，是一年到头最受重视的一餐饭。我与我父母住在面对面的小区，离得近，常在一起吃饭，即便如此，每到快过年时我爸也会突然发问， “今年是不是轮到在我们家吃年夜饭了？”“哎，爸爸你忘啦，去年我们是在这边吃的啊。”“哦，不记得了！”他一脸认真。 ⑨在我家，年夜饭的掌勺大厨一直是我妈——从进九后忙着腌制咸货，到腊月开始预备年货等等，围绕着大年三十这餐团圆饭，几十年来，都是她操心与忙碌着。即便我有了孩子，即便我早过了不惑，在她眼里，还是“不会忙年夜饭”的孩子，每年依然由她包办，我们的任务是轻松看着电视里春晚前的彩排花絮，等到饭点热热闹闹上桌即可。 ⑩每年，无论是在哪家吃年夜饭，虽然吃的是不一样风味的饭食，但环绕着的是相同的氛围——满桌好菜，酒杯斟满，身边俱是至爱的亲人，这一年的奔忙且统统抛置一边。那一刻，坐在桌前的我总会有片刻的出神。从我归属的这个叫做“家”的小小窗口望出去，大地之上，万家灯火，每一扇亮灯的窗户后面都有一户平凡的人家，都拥有这样一张叫做“团圆”的饭桌，每一个家庭都怀着同样的心情和同样的祝愿——那种心与心强烈共鸣的奇妙感觉，是每年吃年夜饭时最触动我的地方。 （选自《读者·原创版》，有改动） 19. 文章围绕父母亲写了哪些事？表现了父母怎样的特点？用简练语言概括。 20. 作者在文末说“那种心与心强烈共鸣的奇妙感觉，是每年吃年夜饭时，最触动我的地方。”那“奇妙感觉”到底是什么？ 21. 结合文章内容，从描写手法和表达效果上赏析第⑤段画直线的句子。 22. 文章的题目是“向生活许愿”，请结合文章内容谈一下有几层意思。 23. 模仿第⑤段的写法，描绘一下你家在过春节时，家人准备年夜饭的场景。 【答案】19. (1)母亲烀咸货。(2)父亲切咸鹅。(3)父亲询问在家吃年夜饭。(4)妈妈掌勺年夜饭。特点：勤劳勤快，关心子女，无私奉献，渴望团圆，热爱生活 20. 一是相同的氛围：亲人相聚，奔忙抛掷一边；二是相同的心情和同样的祝愿：团圆祥和。 21. (1)这是对爸爸斩切成鹅、摆盘和自我赏析时的动作捕写，写出了爸爸斩切咸鹅的技术娴熟，斩切过程的小心翼翼，以及爸爸对摆盘的要求之高。描写细腻，生动。(2)爸爸把自己的摆盘和书写毛笔字进行类比，都称之为“作品”，可以看出爸爸对自己的作品感到满意，也表现了爸爸是一个热爱生活的人。 22. 许愿的内容有：①平平安安；②团团圆圆；③年年有余；④热热闹闹。 23. 示例：春节，这个承载着无数家庭温情与希望的节日，悄然降临在冬日的尾声。在我家，随着窗外雪花轻舞，屋内却是一片热火朝天的景象，全家人正紧锣密鼓地筹备着一年中最重要的一餐——年夜饭。厨房里，妈妈系着围裙，宛如一位指挥若定的大厨，她的身影在灶台与案板间灵活穿梭，就像她平时在舞台上指挥交响乐一样，锅碗瓢盆就是她的乐队，锅里炖煮着香气四溢的鸡汤，金黄色的油花轻轻跳跃在沸腾的水面上，与鸡肉的鲜美交织成一首诱人的旋律。 【解析】 【19题详解】 本题考查梳理和概括文章内容和分析人物形象。 第③段“从我记事起，每到腊月二十九，我妈就着手清洗历经了这个冬天风霜的几样咸货，准备把它们烀熟”，第④段“锅里的冷水渐渐煮开，开始咕嘟咕嘟冒出热气，肉食的咸香气也渐渐飞出锅盖，扑鼻而来，家里所有的角落都会被这股特别的香气瞬间填满”写母亲烀咸货。母亲几十年如一日的劳作，表现了她的勤劳勤快。 第⑤段“我爸会对着咸鹅端详一会儿，寻找合适的部位下手。一刀下去，往往只能切到一半的位置，这时他就会很有耐心地用小锤子敲刀背，一点点把刀刃敲下去，确保斩出来的切口整齐美观。咸鹅切好以后，码在有着红色花边的瓷碟里，鹅皮朝上，一块儿压一块儿地码好”写父亲切咸鹅。“他会站远几步，就像他平时写毛笔字那样，搁笔后会离得稍远一些再瞧一瞧，这些都是他的‘作品’”写父亲把切咸鹅看成事作品，表现了他的热爱生活。 第⑧段“每到快过年时我爸也会突然发问，‘今年是不是轮到在我们家吃年夜饭了？’”写父亲询问我们是否在家吃年夜饭。表现了他渴望团圆。 第⑨段“在我家，年夜饭的掌勺大厨一直是我妈——从进九后忙着腌制咸货，到腊月开始预备年货等等，围绕着大年三十这餐团圆饭，几十年来，都是她操心与忙碌着。即便我有了孩子，即便我早过了不惑，在她眼里，还是‘不会忙年夜饭’的孩子，每年依然由她包办”写妈妈掌勺年夜饭。母亲即使子女有了孩子，早过了不惑，依然给儿女掌勺年夜饭，表现了她关心子女，无私奉献。 【20题详解】 本题考查理解文章内容。 第⑩段，“每年，无论是在哪家吃年夜饭，虽然吃的是不一样风味的饭食，但环绕着的是相同的氛围——满桌好菜，酒杯斟满，身边俱是至爱的亲人，这一年的奔忙且统统抛置一边”写相同的氛围：亲人相聚，奔忙抛掷一边；“大地之上，万家灯火，每一扇亮灯的窗户后面都有一户平凡的人家，都拥有这样一张叫做‘团圆’的饭桌，每一个家庭都怀着同样的心情和同样的祝愿”写相同的心情和同样的祝愿：团圆祥和。 【21题详解】 本题考查赏析句子。 “用小锤子敲刀背，一点点把刀刃敲下去”“码在有着红色花边的瓷碟里，鹅皮朝上，一块儿压一块儿地码好”“他会站远几步，就像他平时写毛笔字那样，搁笔后会离得稍远一些再瞧一瞧”对爸爸斩切成鹅、摆盘和自我赏析时的动作捕写，“用小锤子敲刀背，一点点把刀刃敲下去，确保斩出来的切口整齐美观”写出了爸爸斩切咸鹅的技术娴熟，斩切过程的小心翼翼，“码在有着红色花边的瓷碟里，鹅皮朝上，一块儿压一块儿地码好。此时，他会站远几步，就像他平时写毛笔字那样，搁笔后会离得稍远一些再瞧一瞧”写爸爸对摆盘的要求之高。描写细腻，生动。 “他会站远几步，就像他平时写毛笔字那样，搁笔后会离得稍远一些再瞧一瞧，这些都是他的‘作品’”写爸爸把自己的摆盘和书写毛笔字进行类比，都称之为“作品”，可以看出爸爸对自己的作品感到满意，也表现了爸爸是一个热爱生活的人。 【22题详解】 本题考查标题的含义。 要结合文章内容分析。 结合第⑦段“一年一度年夜饭，是借由食物虔诚地向生活许愿”可知，答案在上下文找。结合“当然也有永恒不变的三道菜：一道是青菜豆腐，取俗语‘青菜豆腐保平安’的寓意；一道是炸糯米圆子，图一个‘团团圆圆’的好彩头；还有一道红烧鱼，表示家里‘年年有余’”可提取：平平安安；团团圆圆；年年有余；结合第⑨段“我们的任务是轻松看着电视里春晚前的彩排花絮，等到饭点热热闹闹上桌即可”可提取：热热闹闹。 【23题详解】 本题考查表达能力。 首先分析第⑤段的写法，“用小锤子敲刀背，一点点把刀刃敲下去”“码在有着红色花边的瓷碟里，鹅皮朝上，一块儿压一块儿地码好”“他会站远几步，就像他平时写毛笔字那样，搁笔后会离得稍远一些再瞧一瞧”对爸爸斩切成鹅、摆盘和自我赏析时的动作捕写，“他会站远几步，就像他平时写毛笔字那样，搁笔后会离得稍远一些再瞧一瞧，这些都是他的‘作品’”写爸爸把自己的摆盘和书写毛笔字进行类比，运用了类比的写法。 示例：大年三十的晚上，厨房里弥漫着各种调料和食物的香气。妈妈在灶台前忙碌着，她的手法熟练而专注，锅中炖着的是我们家族的传统菜肴——红烧肉。爸爸则在一旁忙着切配各种时蔬，他的刀工娴熟，每一片蔬菜都切得均匀细致，现在他正熟练地将洋葱切成薄片，他的手在案板上来回穿梭，动作连贯而流畅，就像他平时在画布上挥毫泼墨一般，切菜时的每一刀都充满了力量与自信。无论是切菜的力度，还是切割的线条，都在他的手中被演绎得淋漓尽致。 五、作文（60分） 24. 按要求作文 梁启超认为“尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。”对此，你有怎样的思考呢？ 请以“尽责”为话题，自拟题目，写一篇作文。 要求：①自选文体（诗歌除外），不少于600字；②感情真挚，不得抄袭和套作；③文中不得出现真实的人名、地名和校名。 【答案】例文： 那一次，我学会了尽责 新的一学期开始了，我们惊奇的发现教室里出现了几盆多肉，它们刚浇过水，上面还挂着几滴晶莹剔透的水珠。让人见了忍不住也想要养一盆。出人意料的是，老师竟然说同学们可以自己领养一盆。我好容易抢到了一盆，它是那些多肉里面样子最可爱、颜色最鲜艳的了。 我非常骄傲地把多肉放在阳台上。开始几天，每当看到有同学给多肉浇水，我也都跟到阳台前看看它，它生机勃勃的样子让我飘飘然。可是到了后来，我慢慢地失去了照顾它的热情，好心的同学帮我浇了水并提醒，我却没有放在心上，还不耐烦地说：“多肉不需要浇水太多，不用你们管了，我会注意的。”想法简单的我一直认为养一盆多肉是很容易的事情。 就这样一天又一天，那盆堆在阳台角落的多肉被我忘得一干二净。转眼间，期末到了，看到同学们一个个的拿出自己的“成果”时，我才恍然想起自己也有一棵漂亮的多肉。“我的多肉在哪？”我急匆匆走向了阳台，终于在阳台的一个角落里，我发现了它，一棵又黄又瘪的多肉，再也不是那棵晶莹剔透闪着亮光的可爱精灵了。我的心突然一沉，懊悔伤心涌上心头。 这时老师语重心长地说：“知道我为什么让班里的同学领养多肉吗？因为你们很多同学都是独生子，我就是想通过领养照顾多肉这个事情培养你们的责任心。”“责任心”三个字，重重地撞在我心上，现在我明白了，照顾好领养的多肉，就是我的责任。这一刻，我内心忽然懂得了责任二字的分量。 老师的话一直激励着我。升到初中以后，我有幸又领养到了一盆多肉。我心里默默承诺：“我一定要担负起责任，好好的养护它。我明白，那是我的责任。” 【解析】 【详解】本题考查话题作文写作。 第一，审题立意。“尽责”就是尽到责任。在社会中，每个人都承担着责任，教师教书育人，医生救死扶伤，警察维护社会安全。“责任”既包括对自己的责任，也包括对他人、对社会的责任。每个人都应该有责任心。如果一个人没有责任心，就会失去人们的信任，就会失去立身之本，就会无所成就。作为学生的我们的责任是什么，好好学习是我们的责任，尊敬师长是我们的责任，孝敬父母是我们的责任……也就是把自己需要做的事做到最好。 第二，选材构思。如果写记叙文，“尽责”是作文的中心，围绕中心词，要写出如何“尽责”以及“尽责”后带来的体验。例如曾经的我遇事忙乱，不会靠自己的力量完成，有时推给别人，还等着别人帮忙，而那一次，独身一人，面对问题不再后退，积极寻找改变的方法，经过自己的努力，把这件事做到最好，现状被改变，而自己也有了美好的感受，对未来的生活有了积极地影响。完成本文，要注意体现出所用事例的前后变化以及自己感受的变化。如果写议论文，谈自己对尽责的看法，如尽责体现在小事中，尽责是一种光荣等，通过充足的论据，条理清晰地论证自己的观点。首要正确理解尽责的内涵，再和现实中的具体行动联系起来。可以从抽象的层次来写对责任的理解，先写对尽责的最初感受，尽责是一种约束，是鞭策；接着用具体的例子对内涵进行深入的阐释；再说尽责自古就是民族发展兴旺的脊梁，最后发出号召，倡导大家都担负起时代的责任。也可确定主题：年轻一代要尽快树立责任心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023--2024学年度下学期期末质量检测七年级语文试题 （202406） 本试卷满分150分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生仔细阅读答题卡上的注意事项，并务必按照相关要求作答。 2.考试结束后，监考人员将本试卷和答题卡一并收回。 一、 （18分， 每小题3分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 家国天下，荣辱与共。五千年中华文化，生生不息，正是因为无数的英雄守护着我们。卢沟桥殷红的血迹，流淌着不屈的抗争；松花江的呜咽，吟唱着不绵的警醒；罗布泊上空的蘑菇云，是中华民族不朽的宣言；黄河之水的澎湃惊涛，是中华民族亘古的传奇。 是邓稼先们的 ，撑起了中华民族的脊梁；是杨利伟们的 ，续写着中华文化的辉煌；是东北老乡们的抗争，捍卫着中华大地 ；是阿长、老王们这些小人物，哺育了中华民族的 。 1. 文中加点的四个字的读音正确的一项是 （ ） 殷 呜咽 亘 脊 A. yīn yān gèng jǐ B. yān yè gèng jí C. yān yè gèn jǐ D. yīn yān gèn jí 2. 在这段文字横线处填入四字词语，正确的一项是（ ） A. 鞠躬尽瘁 锲而不舍 五彩斑斓 伟大坚强 B. 锲而不舍 鞠躬尽瘁 伟大坚强 五彩斑斓 C. 鞠躬尽瘁 锲而不舍 伟大坚强 五彩斑斓 D. 伟大坚强 鞠躬尽瘁 五彩斑斓 锲而不舍 3. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 清晨，小伙伴们走进美丽的白佛山公园，只听见声声鸟鸣，阵阵花香。 B. 化肥厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。 C. 中国体育健儿正在积极备战2024年奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。 D. 这是一批有志之士，他们有不畏劳苦的精神，勇敢地向着世界科学高峰。 4. 下列句子中加点的词语使用错误的一项是 （ ） A. 到中午，这五个坚持不懈的人已走了14公里。他们热情洋溢地行走在荒芜人迹的白色草原上。 B. 这时舷窗已经烧得黑乎乎的，我坐在里面，怀抱着操作盒，屏息凝神地等待着配合程序：到哪里该做什么，该发什么指令。 C. 我渐渐地大了，脾性一天一天地坏了，常常一个人发呆，心境似乎是垂垂暮老了。 D. 我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。 5. 下列各句标点符号使用无误一项是（ ） A. 远远地听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢！ B. 事后我追想为什么会有那样大的感情震荡：是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。 C. 一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的《三哼经》，我给你买来了！” D. 那时候他“脑袋慢”，“没绕过来”，“晚了一步”，就“进不去了。” 6. 下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ） A. 《资治通鉴》，北宋司马光编写的一部编年体通史，记载了从战国到五代间的史事。司马光，北宋政治家、史学家。 B. 《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。诗中的“胡”是古代对西北部民族的称呼。 C. 孤，古代王侯的自称；博士，古代经学传授的学官；白丁，指没有功名的人；公，古代对男子的尊称。 D. “无丝竹之乱耳”中“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器；古人以水南山北为阳，水北山南为阴。 二、古代诗文阅读（39分） （一） （9分） 课内文言文阅读，完成下面小题。 活 板 [宋]沈括 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 7. 下列加点词语解释有误的一项是 （ ） A. 已后典籍皆为板本 （同“以”） B. 有布衣毕昇 （平民） C. 蜡和纸灰之类冒之 （混合） D. 药稍镕 （同“熔”） 8. 下列句式不同的一项是（ ） A. 唐人尚未盛为之 B. 未为简易 C. 每韵为一帖 D. 为予群从所得 9. 下列哪一项没有体现出活板的“活”的特点（ ） A. 用胶泥刻字，薄如钱唇。 B. 每字为一印，火烧令坚。 C. 乃密布字印，满铁范一板。 D. 每韵为一帖，木格贮之。 （二）课外文言文阅读（16分） 阅读下面的古文， 完成下面小题。 汪容甫先生行状① 王引之 先生名中，字容甫，江都人。少孤，好学。贫不能购书，助书贾鬻②书于市，因遍读经史百家，过目成诵。年二十应提学试试《射雁赋》第一，补附学生，诗古文词日益进。仪征③盐船呃④于火，焚死无算，先生为《哀盐船文》，杭编修世骏⑤序之，以为惊心动魄一字千金由是名大显。当世通儒如朱学士筠，卢学士文弨，见先生所撰，皆叹赏以为奇才。 事母以孝闻，贫无菽水，则卖文以养，左右服劳，不辞烦辱。其于知友故旧殁后衰落，相存问过于生前，盖其性之笃厚然也。年五十一，卒于杭州西湖之上。 （选自《王文简公文集》，有删节） 【注】①行状：类似人物传记文体。②鬻 yù：卖。③仪征：扬州一地名。④呃：“厄”。⑤杭编修世骏：指的是翰林院编修官杭世骏。编修，一种官职名。 10. 给文中画波浪线句子断句，限2处。 以为惊心动魄一字千金由是名大显。 11. 解释下列句中加点词的意思。 （1）因遍读经史百家__________（2）诗古文词日益进_________ （3）杭编修世骏序之_________（4）事母以孝闻_________ 12. 翻译文中画横线的句子。 （1）年二十应提学试试《射雁赋》第一。 （2）见先生所撰，皆叹赏以为奇才。 13 汪容甫身上哪些品质值得学习？ （三）课外古诗阅读。（7分） 阅读下面的古诗，完成小题。 扬子江① 【宋】文天祥 几日随风北海游，回从扬子大江头。 臣心一片磁针石②，不指南方不肯休。 【注释】①扬子江：长江在南京一带称扬子江。文天祥赴元军谈判被扣留，拘押北行。后脱险南归，率兵抗击元军。1276年，文天祥历北海经长江口南下之时，作《扬子江》一诗述志。②磁针石：指南针。 14. 下列对这首诗的理解或分析不正确的一项是（ ） A. 第一句诗人以轻松语气书写被扣押时的生活，表现出随遇而安、闲适恬淡的情怀。 B. 第二句写诗人在海上漂流数日以后，再一次回到长江口的艰险经历。 C. 末两句诗人表明自己要回到南方，再兴义师，重整山河的决心。 D. 诗人触景生情，抒写了自己心向南宋，不回南方誓不罢休的坚定信念。 15. 请分析诗歌最后两句的修辞手法和表现的情感。 （四）古诗文名句填空。 （7分） 16. 请在下表横线处填写相应的古诗文名句。 （1）斯是陋室，___________。 （刘禹锡《陋室铭》） （2）莲之出淤泥而不染，___________。（周敦颐《爱莲说》） （3）___________，化作春泥更护花。 （龚自珍《己亥杂诗》） （4）___________，一览众山小。 （杜甫《望岳》） （5）不畏浮云遮望眼，___________。 （王安石《登飞来峰》） （6）___________，不问苍生问鬼神。 （李商隐《贾生》） （7）商女不知亡国恨，___________。 （杜牧《泊秦淮》） 三、名著阅读与综合性学习 （13分） 17. 阅读《骆驼祥子》选段，回答问题。 祥子没了主意。对于钱，他向来是不肯放松一个的。可是，在军队里这些日子，忽然听到老者这番诚恳而带有感情的话，他不好意思再争论了。况且，可以拿到手的三十五块现洋似乎比希望中的一万块更可靠，虽然一条命只换来三十五块钱的确是少一些！就单说三条大活骆驼，也不能，绝不能，只值三十五块大洋！可是，有什么法儿呢！ （1）联系前后文，概括回答祥子为什么会有“三条大活骆驼”。 （2）简要分析选文中“骆驼”在全文中的作用。 18. 班级开展以“天下家国”为主题的综合性学习活动。在“配乐朗诵爱国诗文”活动中，小语搜集了下列诗句，请你选择最合适的一句并为其匹配合适的背景音乐，并说明理由。 A.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 B.大漠孤烟直， 长河落日圆。 C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 D.念天地之悠悠，独怆然而涕下。 备选音乐：悠扬动听的乐曲 欢快轻松的乐曲 慷慨悲壮的乐曲 我选择______匹配_______________理由是：__________________________ 四、现代文阅读（20分） 阅读下面的文字， 完成下面小题。 向生活许愿 柴岚绮 ①在我的老家，每到冬天，人人家里都要腌上一些咸货——就是把新鲜的鸡鸭鱼肉用盐腌渍入味，再挂起晾晒。住平房的时候，咸货挂在家里朝南的屋檐下；搬进楼房了，咸货就晒在朝南的阳台上。每每入冬以后，行走于街市之中，仰头一看，家家阳台上都会挑挂几串沐浴着阳光的肥瘦相间的咸香肠，以及被冷风吹瘦、吹透的一整只咸鸡、咸鸭，这是本地每年冬季必不可少的风景。 ②这些丰盛的咸货，一部分是寻常人家冬日厨房常备的应季风味，另一部分则被细心储存到过年，成为年夜饭的必备菜品。 ③从我记事起，每到腊月二十九，我妈就着手清洗历经了这个冬天风霜的几样咸货，准备把它们烀熟。 ④烀咸货是家里的大事情，表示年夜饭已进入倒计时了。锅里的冷水渐渐煮开，开始咕嘟咕嘟冒出热气，肉食的咸香气也渐渐飞出锅盖，扑鼻而来，家里所有的角落都会被这股特别的香气瞬间填满。 ⑤把烀熟的咸货切好，摆成漂亮的一盘，也不是件简单的事情。年夜饭讲究食材，也讲究刀功——这时候，就该我爸出场了。我爸会对着咸鹅端详一会儿，寻找合适的部位下手。一刀下去，往往只能切到一半的位置，这时他就会很有耐心地用小锤子敲刀背，一点点把刀刃敲下去，确保斩出来的切口整齐美观。咸鹅切好以后，码在有着红色花边的瓷碟里，鹅皮朝上，一块儿压一块儿地码好。此时，他会站远几步，就像他平时写毛笔字那样，搁笔后会离得稍远一些再瞧一瞧，这些都是他的“作品”。 ⑥ 咸味特别下饭。年夜饭的前半场，它们是“摆设”，等到盛米饭环节，才是备受瞩目的主角。那时，我和哥哥每人夹上一块早已看中多时的肉多骨头少的咸味，就着大年三十晚上才会煮的香米饭，一口咬下去，唇齿间立即渗出一丝丝美妙的咸鲜味，赶紧追一口甜丝丝的白饭，这大抵就是“过年”的滋味了。 ⑦再后来，我家的年夜饭菜谱虽有所改动，但每每吃到最后，压轴出场的咸味拼盘，还是年夜饭桌上最受青睐的“明星”，仿佛只有它们上桌，才是完整的年夜饭。当然也有永恒不变的三道菜：一道是青菜豆腐，取俗语“青菜豆腐保平安”的寓意；一道是炸糯米圆子，图一个“团团圆圆”的好彩头；还有一道红烧鱼，表示家里“年年有余”。一年一度的年夜饭，是借由食物虔诚地向生活许愿。 ⑧我丈夫的老家在外地，离我们居住的城市比较远，所以自成家后，我和丈夫就约定好，两边轮流过年，今年在他家吃年夜饭，那么明年就去我家——毕竟，是一年到头最受重视的一餐饭。我与我父母住在面对面的小区，离得近，常在一起吃饭，即便如此，每到快过年时我爸也会突然发问， “今年是不是轮到在我们家吃年夜饭了？”“哎，爸爸你忘啦，去年我们是在这边吃的啊。”“哦，不记得了！”他一脸认真。 ⑨在我家，年夜饭的掌勺大厨一直是我妈——从进九后忙着腌制咸货，到腊月开始预备年货等等，围绕着大年三十这餐团圆饭，几十年来，都是她操心与忙碌着。即便我有了孩子，即便我早过了不惑，在她眼里，还是“不会忙年夜饭”的孩子，每年依然由她包办，我们的任务是轻松看着电视里春晚前的彩排花絮，等到饭点热热闹闹上桌即可。 ⑩每年，无论是在哪家吃年夜饭，虽然吃的是不一样风味的饭食，但环绕着的是相同的氛围——满桌好菜，酒杯斟满，身边俱是至爱的亲人，这一年的奔忙且统统抛置一边。那一刻，坐在桌前的我总会有片刻的出神。从我归属的这个叫做“家”的小小窗口望出去，大地之上，万家灯火，每一扇亮灯的窗户后面都有一户平凡的人家，都拥有这样一张叫做“团圆”的饭桌，每一个家庭都怀着同样的心情和同样的祝愿——那种心与心强烈共鸣的奇妙感觉，是每年吃年夜饭时最触动我的地方。 （选自《读者·原创版》，有改动） 19. 文章围绕父母亲写了哪些事？表现了父母怎样特点？用简练语言概括。 20. 作者在文末说“那种心与心强烈共鸣的奇妙感觉，是每年吃年夜饭时，最触动我的地方。”那“奇妙感觉”到底是什么？ 21. 结合文章内容，从描写手法和表达效果上赏析第⑤段画直线的句子。 22. 文章的题目是“向生活许愿”，请结合文章内容谈一下有几层意思。 23. 模仿第⑤段的写法，描绘一下你家在过春节时，家人准备年夜饭的场景。 五、作文（60分） 24. 按要求作文 梁启超认为“尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。”对此，你有怎样的思考呢？ 请以“尽责”为话题，自拟题目，写一篇作文。 要求：①自选文体（诗歌除外），不少于600字；②感情真挚，不得抄袭和套作；③文中不得出现真实的人名、地名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$