2.1 认识自己（优质学案）-【新教材教与学】2024-2025学年七年级道德与法治上册同步教学课件+学案（统编版2024）

第2课 正确认识自己 第一节 认识自己 学案 课型：新授 设计者：__________日期：_____________ 授课人：_________ 政治教研组：_________________ 班级______________ 学生姓名：______________ 学习目标 1. 责任担当：深刻理解正确认识自己的意义，培养全面、发展、辩证地看问题的思维； 2.人格健全：培养积极乐观的心态 3.道德修养：正确对待他人的评价，尊重他人评价，学会自尊。 学习重点：认识自己的意义 学习难点：认识自己的途径 学习方法：情境体验、案例分析、学练结合等 学习过程 第一环节：自主阅读课文，完成填空（大约3分钟）。 （一）正确认识自己的意义： 正确认识自己，有利于我们__________________，促进_________________； 促进与他人的交往，正确处理___________________的关系，从而更好地_____________________________。 (2) 我们该如何更好地认识自己？ 1. 通过对自己的________________来认识自己。 2. 通过___________________来认识自己。 3. 在_________________________________中认识自己。 (3) 我们怎样通过全面分析来认识自己？ 1. 我们可以从______________来认识自己；可以从__________________来认识自己；可以从______________________________________中来认识自己。 (四)我们该如何对待他人对自己的评价？ 他人评价是我们认识自己的一面__________，有助于我们形成对自己更为____________、完整、清晰的认识。正确对待他人评价是我们走向____________的表现。我们要_______________地对待他人的评价，既不___________也不____________。 （5） 生活实践对认识自己有什么作用？ 学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的________________，不断证明自己，_____________自己，对自己的认识也更加准确，自我形象也更加__________。 第二环节 研究学习新课 学习任务一 探究正确认识自己的意义 1.阅读“心安草”的故事 一个国王独自到花园里散步，使他万分诧异的是，花园里所有的花草树木都枯萎了，园中一片荒凉。 后来国王了解到，橡树由于没有松树那么高大挺拨，因此轻生厌世了；松树又因自己不能像葡萄那样结岀许多果子，也死了；葡萄哀叹自已终曰匍匐在架上，不能自立，不能像桃树那样开出美丽可爱的花朵，于是也死了；牵牛花也病倒了，因为它叹息自己没有紫丁香那样芬芳；其余的植物也都垂头丧气，没精打彩，只有细小的心安草正在茂盛地生长。 国王问道：＂小小的心安草啊，别的植物全都枯萎了，为什么你这个小草这么勇敢乐观，毫不沮丧呢？＂ 小草回答说：＂国王啊，我一点也不灰心失望，因为我知道，如果国王您想要一棵橡树，或者一棵松树，一棵葡萄，一株桃树，一株牵牛花，一棵丁香等等，您就会叫园丁把它们种上，而我知道您希望于我的就是要我安心做小小的心安草。＂ 2. 阅读玛丽·安温的故事 2012年，玛丽·安温购买了一艘游艇。第二天，她上了四小时的航海课。几天后，在几乎没有什么航海经验的情况下，玛丽·安温决定在夜里独自一人从英国的康沃尔航行到德文，以给自己的丈夫一个惊喜。 许多有经验的水手劝她不要这样做，并建议她雇用船员。但她并不愿意听从这些人的建议。后来，当局发现了船只的残骸，但玛丽·安温却不见踪影。 谈论交流：心安草的故事和玛丽·安温的故事告诉我们什么道理？ 3.阅读材料：（1）古代 庄子：充分认识自己的本性，在楚国相位诱惑面前持竿不顾。 鲍叔牙：认清自己的能力，荐管仲为相。 刘邦：攻进成阳后，能认清实力和形势，虽爱财而秋毫无犯，并约法三章收服民心。 (2)现代 史铁生：认清现实，从事文学创作。 丁俊晖：认清自己兴趣所在，小小年纪成为台球名将。 周杰伦：认清自己，坚持走自己的音乐之路，不跟风。 张越：央视《半边天》主持人，认清自我，不盲从，形成自己独特的主持风格。 刘翔：原来从事跳高，后来认清自己的优势，改练田径110米跨栏，终成世界冠军他还拒绝剧组邀请出演。 马连良：能认清自己嗓音沙哑的特点，创造低回婉转、回味悠长的马派唱腔。 陈省身：认清自己不善交际，埋首数学研究，终成国际数学大师。 4思考：这些古今中外的故事共同告诉我们什么道理？ （参考答案：正确认识自己，有利于我们增强自信，促进自我发展；促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。） 学习任务二 探究正确认识自己的途径 1.完成课文第14页的自画像栏目。 2.思考：我们该如何更好地认识自己呢？ （参考答案：通过对自己的全面分析来认识自己；通过他人的评价来认识自己。） 3.思考：我们怎样通过全面分析来认识自己？ （参考答案：我们可以通过生理状况来认识自己；可以通过心理特征来认识自己；可以从社会关系中来认识自己。） 4.思考：他人对自己的评价靠谱吗？该如何对待他人对自己的评价？ （参考答案：他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人评价是我们走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。） 5.还可以在生活实践中认识自己。 思考：生活实践对认识自己有作用吗？请结合实际经历说明有何作用？ （参考答案：认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、能力的增强、视野的开阔，我们对自己的认识会逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己，完善自己，成为更好的自己。） 第三环节 画出知识树(思维导图) 第四环节 重点默写 1. 正确认识自己的意义: ________________________________________________________________________________________________________。 2. 如何更好地认识自己？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 第五环节 当堂达标检测 单项选择（原创题）（2分） 小莉是一位初一新生，她来到新的班级里，一个同学也不认识，她只好只顾自己独自学习。可是，她的数学和地理学的一塌糊涂。她想，自己真笨，啥也不会，以后就会没点出息了。如果你是他的同班同学，你会对她说（ ） ①不会，就不要勉强自己，放弃学习②要学会正确认知自己，找到自己的优点和长处③要在生活实践中来认识自己，积极与他人交往，向他人请教④要主观、完整、清晰地认识自己，不能只看见自己的缺点和不足。 A①② B ②④ C①④ D②③ 材料分析（原创题）6分 小莉是一位初一新生，她来到新的班级里，一个同学也不认识，她只好只顾自己独自学习。可是，她的数学和地理学的一塌糊涂。她想，自己真笨，啥也不会，以后就会没点出息了。 出谋划策： 她该如何正确认识自己呢？（5分） 参考答案： 1.通过对自己的全面分析来认识自己:我们可以通过从生理状况来认识自己；可以从心理特征来认识自己；可以从自己在家庭或者学校中的角色等社会关系来认识自己。 2.通过他人的评价来认识自己。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司 $$