第5单元 第十五章 生物多样性及其保护&第十六章 生命起源和生物进化 知识背记-【通用版标准卷】2023-2024学年八年级生物全一册（苏教版）

第十五章生物多样性及其保护 第一节生物多样性 知识点一 生物多样性的含义 1.物种多样性：是指生物种类的丰富程度，也是生物多样性最直观的体现。 2.生态系统多样性：是指生物及其所生存的自然环境类型的多样性。 3.遗传多样性：决定物种多样性，地球上所有生物携带的遗传信息的总和是遗传多 样性的基础。 知识点彐生物多样性的价值 生物多样性是人类赖以生存的基础，存在多种价值。 (1)直接价值：食用、饲料用、药用 (2)间接价值：在物质循环、改良土壤、涵养水源以及调节气候等方面的生态价值 生物与非生物环境共同构成了人类赖以生存的基本条件。 (3)潜在价值：尚未开发的价值。 第二节 保护生物多样性的艰巨使命 1.物种数量的锐减不仅威胁了物种多样性，也使自然界丧失了许多宝贵的基因，从 而使遗传多样性也面临严重的威胁。物种多样性丧失的原因是多方面的。 (1)人口的快速增长。 (2)各种野生生物生活环境的改变和破坏。 (3)外来物种的入侵。 (4)生物资源的过度开发和利用 其中，生物资源的过度开发和利用是世界上物种多样性面临威胁的重要原因。 2.生物多样性的保护途径 (1)就地保护是保护生物多样性最有效的措施，是拯救生物多样性的必要手段。 自然保护区是就地保护的主要场所。 (2)迁地保护是对就地保护的补充，如建立动物园、植物园和水族馆等。 (3)加强教育和法制管理。 14 第十六章生命起源和生物进化 第一节生命的诞生 1.生命起源的化学演化学说逐渐为大多数人所认同。 2.米勒模拟原始地球条件的实验 (1)实验装置 ①甲烷、氨、氢气等气体模拟原始地球的大气成分： ②电极放电模拟闪电： ③将蒸馏水煮沸的目的是产生水蒸气： ④冷凝器冷却模拟原始大气中的水蒸气凝结降雨： ⑤反应后的气体和水蒸气形成的液体相当于原始 海洋。 第有棼等 (2)①装置内输入的气体是原始大气中可能具有的水蒸 米勒实验示意图 气、氮气、氨、氢气和甲烷。与现在的大气相比，缺少氧气。 ②米勒在实验中收集到的证据是产生了原先没有的各种氨基酸等 有机小分子。米勒的实验证明了生命诞生过程中第一步的可能性，即在一 定条件下，原始地球中的各种成分（无机小分子）是能够转变为 有机小分子的。 3.生命的诞生过程：原始大气（水蒸气、氮气、氢气、氨、甲烷等）→有机小分子（氨基 酸)→有机大分子（蛋白质、核酸等）→原始生命（能生长、生殖、 遗传)→原始单细胞生物。 4.原始生命诞生过程中的第三步是在原始海洋中完成的。因此，原始生命诞生 于原始海洋。 知织都充》 ①多数学者认为：原始大气中的无机物到有机物，再到原始生命，这一过程是在原 始地球上进行的。 ②原始地球条件：高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气。 ③蛋白质、核酸是生命中重要的物质。 ④原始生命起源于非生命物质，过程如下：无机物>小分子有机物>大分子有机物 →原始生命。（但是从大分子有机物到原始生命的过渡还没有被实验验证） 15 第二节生物进化的历程 知识岛彐生物进化的证据 生物的多样性是生物进化的结果。生物进化的主要证据是化石。 (1)化石是指经过自然界的作用，保存在地层中的古生物的遗体、遗物和遗迹。 (2)始祖鸟化石、孔子鸟化石证明了鸟类是由爬行类进化而来。 (3)越简单、越低等的生物化石总是出现在越古老的地层里，越复杂、越高等的生物 化石出现在越新近形成的地层里。这说明生物是不断进化发展的。 知识票三 生物进化的主要历程 哺乳类 鸟类 爬行动物 色类 器保子柏物 被子植物 节技动物 两类节辞 植物 软林动物 9 20 陳皮动物 蕨类植物 2 之线形 之动物 节动物 扁形动物 腔肠动物 藻类植物 单细胞动物 原始生命 1.生物进化的主要历程 (1)植物的进化历程：原始海洋中的原始生命→原始的单细胞藻类→多细胞藻类 →苔藓植物；原始海洋中的原始生命→原始的单细胞藻类→多细胞藻类→ 蕨类植物→裸子植物→被子植物。 (2)无脊椎动物的进化历程：原始生命→原始单细胞动物→腔肠动物（水螅） 扁形动物（涡虫）→线形动物（蛔虫）→环节动物→软体动物→节肢动物。 (3)脊椎动物的进化历程：古代鱼类→原始的两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类。 2.生物进化的总体趋势：遵循从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从 水生到陆生的发展规律。今天，在地球上，从高山到平原，从沙漠到森林，从赤道 到极地，从天空到湖海，几乎都生活着形态各异的生物。无数证据表明，生物多 性是生物长期进化的结果。 16 粗不点警)示 ①生物进化的总体趋势不包括体型由小到大。 ②尽管生物在不断地进化，但是许多简单的、低等的生物并没有在进化过程中消 失，因为它们能够适应生活环境。因此，地球上依然存在低等的生物。 第三节 生物进化的学说 1.达尔文的生物进化学说：达尔文提出了自然选择学说一被恩格斯称为“19世纪 自然科学三大发现”之一。 2.自然选择学说 (1)概念：在生存斗争中，通过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程。自 然界的生物普遍存在着遗传和变异现象。对同种生物而言，具有有利变异的 个体在生存斗争中容易获胜，并繁殖后代；具有不利变异的个体则容易被 淘汰。 (2)自然选择学说的内容 ①过度繁殖：各种生物普遍具有产生大量后代的能力，为自然选择提供更多 的选择材料。 ②生存斗争：生物生存所需要的食物、水和栖息环境是有限的，为了生存，生 物与环境之间、生物与生物之间要进行生存斗争。 ③遗传和变异：遗传能使生物保持物种的稳定性和连续性，变异能使物种向 前发展进化。 ④适者生存：某些具有对生物生存有利的变异的个体适应环境生存下来。 3.自然选择学说核心内容之间的联系 加刷 过度繁殖、 (前提) 提供大爵 被选择→生在升年→适者生 遗传、变异 材料 (动力) (进化结果)》 (内因) 提供多祁 自然选择（控 制进化方向） (1)过度繁殖是自然选择的前提，生存斗争是自然选择的手段和动力，遗传变异 是自然选择的内因和基础，自然选择的结果是适者生存。 17 (2)变异一般是不定向的，自然选择是定向的，决定着生物进化的方向。有利的 变异在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给后代，而具有不利 变异的个体则易被淘汰。 4.生物进化是自然选择的结果。 第四节人类的起源和进化 1.现代人类和现代类人猿都起源于古猿。 2.人类的进化历程：南方古猿→能人→直立人→智人→现代人类。 (1)能人开始具有语言能力：直立人开始具有用火能力，能制造石器：智人脑容量 大大增加，开始缝制兽衣。 (2)在人类进化过程中，脑容量增加是最显著的变化之一；直立人是关键的一个 阶段。 阶段名称 特点 南方古猿 两足能够直立行走 能人 脑容量比南方古猿的大，脑的沟和回与人的相似，可能具有语言能力 直立人 最早用火、狩猎、奔跑、制造石器、有语言能力 智人 身穿兽皮衣、用简单的工具（如标枪和长矛） 粗心点警宗 1.生物多样性不包括环境多样性，但包括生态系统多样性，因为生态系统是生物 和环境的统一体。 2.化石不是生物进化的唯一证据，还有比较解剖学和细胞研究等。 3.哺乳类是由古爬行类进化而来，不是由鸟类进化而来。 4.生物的变异是不定向的，但自然选择是定向的，环境决定自然选择的方向。只 有可遗传的变异才能为生物的进化提供原材料。 5.自然选择留下来的变异不一定永远都是有利于生物生存的，因为环境在不断 改变。 18