2.5 网络系统第二课时（教学设计）信息技术浙教版2019必修2

2.5 《网络系统》第二课时（教学设计） 年级 高二年级 课时 1课时 课题 2.5 《网络系统》 教学 目标 1.了解网络的组成及各部分的作用（核心素养：计算思维） 2.掌握无线局域网的构建方法及步骤（核心素养：计算思维） 教学 重难点 重点： 网络的组成与作用 难点： 各种网络连接设备的作用 教学 准备 教学过程 师生活动 设计意图 课 前 讨 论 一、问题提出 1.计算机如何接入互联网？ 网线，校园无线，手机热点 2.怎么判断是否连入网络？ 打开网页试试，看IP地址 通过讨论，引出课题 一、 探究+讲授 网络的组成 1.打开网页后，数据是如何在网络传输的？ 探究网址(URL统一资源定位器)组成： 协议，服务器地址，文件目录 2.观察图示，传输过程据数都经历了哪些地方？ （1）网络的组成 ①计算机系统：服务器和终端 ②数据通信系统：传输介质，网络互连设备 传输介质：传输数据信号的物理通道,用于连接各种设备 双绞线，同轴电缆，光缆，无线电波，红外 网络互连设备：调制解调器，路由器，交换机 ③网络软件和网络协议 　网络软件作用：授权用户访问网络资源，方便安全地使用网络；管理和调度网络资源，提供各种网络服务 　网络协议是实现网络不同终端、不同网络之间互相识别和正确通信的一组标准及规则，是计算机正常工作的基础 网络传输过程种的三层协议：应用层协议，传输控制协议，网际协议 （2）怎么判断客户端和服务器是否在同一局域网？ ①IP协议 IP地址：互联网上的每一个主机都有一个IP地址，常用的IP地址有IPV4 和IPV6 子网掩码将IP地址分为网络号和主机号两部分。 ②域名和域名解析DNS 域名是为了方便记忆而专门建立的一套地址转换系统，域名解析就是将域名重新转换为IP地址的过程。 剖析学生使用浏览器的上网的过程，引导学生总结网络的组成，再详细讲解各部分作用 二、 视频＋讲授 １.视频提问：如何实现多台计算机互联 两台计算机如何连接：三台如何连接，四台呢？ 总结：先构建局域网，汇聚至运营商最后互联至互联网 ２.无线局域网的构建步骤 ①确定网络结构，连接网络设备： 树型网络易于扩展及隔离故障，ISP光纤接入光调制解调器，再连接至路由器的WAN口， ②接入互联网：设置路由器连接因特网的方式 使用PPPoE上网连接方式(即拨号上网)，终端设备接入路由器都需要一个与路由器处于相同网段的IP地址，动态地址需开启DHCP服务 ③有线终端接入局域网，跟路由器处于相同网段的静态地址/动态地址 　④移动终端设备接入局域网， 　⑤连通性测试 ３.练习 小明一家三口因为工作的需要都配备了笔记本电脑，并且他们经常需要在家中上网，则小明家的小型局域网的恰当规划是（ B ） 　A.直接申请ISP提供的无线上网服务 　B.申请ISP提供的有线上网服务，并通过自备无线路由实现无线上网 　C.家里可能的地方都预设双绞线上网端口 　D.设一个房间专门用于做上网相关工作 课 堂 小 结 １.网页的传输过程 ２.网络的组成 ３.网络的构建 反 思 评 价 本课内容在实际生活中学生可能有所接触如移动设备接入互联网等，但学生往往仅限于连网应用，属于知其然而不知其所以然，因此考虑从生活现象入手激发学生兴趣，引导学生探究网络背后的传输过程进而了解网络的组成及构建。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$