2.5 网络系统第一课时（教学设计）信息技术浙教版2019必修2

2.5 《网络系统》第一课时（教学设计） 年级 高二年级 课时 1课时 课题 2.5 《网络系统》 教学 目标 1.理解网络在信息系统中的功能与作用（核心素养：数字化学习与创新） 2.了解网络的分类以及发展趋势（核心素养：信息社会责任） 教学 重难点 重点：网络的功能与分类 难点：网络的分类 教学 准备 教学过程 师生活动 设计意图 课 前 讨 论 1.问题提出 ①设备更新，旧设备的资料如何转移到新设备中？ U盘拷贝，移动硬盘，FTP传输，QQ传输，DVD刻录 ②哪种更方便？ ③什么是网络？网络对于国家、对于我们人民生活到底有什么意义？我们生活又有哪些和网络息息相关的事情呢？ 通过讨论对比，引出网络的优势 二、 提问+讲授 网络的功能 1.观看视频：网络简介 2.总结网络及网络技术 网络将信息系统的各类软、硬件设施连接在一起，从而使信息在系统中被发送、接收和传输 3.讨论平时大家上网都做些什么?——引出网络的功能 ①资源共享功能：网络中所有的软件、硬件、数据资源等能被网络中的所有用户共同使用 ②数据通信功能：网络的基本功能，可以将分散在各个地区的计算机、应用终端及电子技术设备联系起来，进行统一调配、控制和管理 ③分布处理功能：控制系统的统一管理控制下，协调完成大规模信息处理任务 举例SETI@home:一项利用全球计算机共同搜寻地外文明的科学实验计划 利用视频介绍使学生对网络有更清楚的认知， 结合学生生活经验，讲授网络的三大作用 三、 视频+讲授 三大网络及三网融合 1.网络是不是就是移动互联网？ 2.计算机网络 将不同地理位置的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统、网络管理软件及通信协议管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机网络 ①按覆盖范围分：局域网，城域网，广域网 ②按拓扑结构分：星型，总线型，环型，网状网络，树型，混合型 3.移动通信网络： 移动通信是移动设备（如手机、平板电脑或其他便捷式工具）之间或移动设备与固定设备之间的通信，其实质就是利用无线电波来传递信息 视频：移动通信网络的发展 总结：G表示第几代移动通信技术 4.广播电视网络 混合光纤同轴网络（简称HFC），是利用有线电视铺设的同轴电缆和光缆为传输物理链路所构成的混合网络。 优势：频带宽、功能多、低成本、抗干扰能力强、支持多种业务 缺点：所有用户的信号在同一线路传送，易被搭线窃听；单点故障造成该节点上所有用户故障；因为是总线共享，所以容易造成网络拥塞 5.发展趋势：三网融合 数字技术：所有业务在网络中被统一为二进制数据流 光纤通信技术：大带宽和高质量的传输通道 计算机网络互联通信技术（IP技术）：承载在不同通信网络介质上传输 6.手机无线热点的设置 引导学生区别3种不同的网络 课 堂 练 习 1.计算机网络的主要功能有数据通信、分布处理和（ A ） A.资源共享 B.提高计算机的可靠性 C.独享资源 D.提高计算机的安全性 2.在哪个范围内的计算机网络可称之为局域网（A ） A.一个楼宇 B.一个城市 C.一个国家 D.全世界 3移动通信技术在当今社会得到了广泛的应用，下列各项移动网络应用中必需5G网络支持的有（ B ） A.普通手机通话 B.物联网和车联网应用 C.在线播放高清视频 D.图像、音乐等多媒体业务 4.当前的广播电视网络为混合光纤同轴网络，其结构形态决定了以下选项中不属于广播电视网络缺点的是（ C ） A易被搭线窃听 B.易造成单点故障 C.信号易被干扰 D.易产生网络拥堵 5.下列关于三大网络的说法正确的是（C） A.包括信息网络、通信网络和广播电视网络 B.数字技术使得数据流能直接承载在不同的通信网络介质上 C.三大网络正在向互联网、宽带通信网和数字电视网演化 D.三大网络之间各自分工、互不相通. 课 堂 小 结 一、网络的功能 数据通信、资源共享、分布处理 二、网络的分类三网融合 数字技术 光纤通信技术 计算机网络互联通信技术 计算机网络 移动通信网络 广播电视网络 反 思 评 价 本课主要介绍网络的功能与分类，因此主要通过学生讨论与交流引导学生总结归纳出网络的三大功能，从而能够从实际应用角度来充分理解。网络的分类及各种网络互联融合的发展趋势可以通过视频介绍和大家实际生活经验促进学生了解。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$