4 古诗三首-2024-2025学年三年级上册语文同步辅导（统编版）

第二单元 4古诗三首 基 础巩固 1.读拼音，写词语。 han shan shuang ye zeng song jun zi cheng huang j心 hua shi jing wai xie 2.火眼金睛。（辨字组词） 径 残 挑 霜 轻 践 跳 3.我会区分同音字。 cheng, Jing jun )子 干( ) )子 )功 石( ) )人 4.选择加点字的正确意思填在括号里。（填序号） (1)夜书所见( A.看见 B.看到的景物 (2)江上秋风动客情( A.客人 B.漂泊在外的人 (3)白云生处有人家( ) A.产生，生出 B.生活 (4)远上寒山石径斜( A.寒冷的山 B.深秋时节的山 5.根据下面句子的意思写出相应的诗句。 (1)夜深了，忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。 (2)荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的，叶子和根茎再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花 也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。 能力提升 1.我会背古诗。 赠刘景文 [宋]苏轼 擎 菊 残 犹 傲 橘 夜书所见 [宋]叶绍翁 萧 萧 梧 叶 篱 2.填空。 (1)《赠刘景文》前两句写景，抓住 描绘出了秋末冬初的萧瑟景 象；后两句议论，告诉我们要 (2)《夜书所见》一诗，作者通过对 等的描写，抒发了自己 的情感。 3.课内阅读我最棒。 山行 [唐]杜牧 白 云 生 处 有 人 家 (1)把古诗补充完整。 (2)这是描写 (季节)的诗，诗中共写了 六种事物。 (3)哪句诗最能表现秋景？() A.远上寒山石径斜。 B.停车坐爱枫林晚。 C.霜叶红于二月花。 (4)你能用自己的话写出后两句诗的意思吗？ 思维拓展 在描写秋天的诗句后面画“○”。 (1)春色满园关不住，一枝红杏出墙来。() (2)银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。() (3)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。() (4)解落三秋叶，能开二月花。() (5)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。()第二单元 4古诗三首 【基础巩固】 1.寒山 霜叶赠送君子橙黄菊花石径歪斜 小径 残疾 挑战下霜 2. 轻松 践行跳高打雷 3.橙成净径君军 4.(1)B(2)B(3)A(4)B 5.(1)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 (2)荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 【能力提升】 1. 赠刘景文 夜书所见 [宋]苏轼 [宋]叶绍翁 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 2.(1)荷尽菊残珍惜大好时光，乐观向上(2)秋风落叶小孩捉蟋蟀篱笆下的 灯火在秋夜思念家乡 3.(1)远上寒山石径斜停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花(2)秋天寒山石径 白云人家枫林霜叶(3)C(4)只因爱深秋枫林晚景我停车观赏，霜染的枫 叶比二月的春花更加红艳。 【思维拓展】 (2)○ 5铺满金色巴掌的水泥道 【基础巩固】 1.棕色排列规则迟到铺开水泥小院晶亮