第二单元 第3课时 几百几十加、减几百几十(一）（四四三作业设计）-【大单元教学】三年级数学上册同备课系列（人教版）

人教版三年级上册 第二单元《万以内的加法和减法（一）》 ————2.3《几百几十加、减几百几十(一）》 （四基四能三会)作业设计 1．科技园内上午有游客792人，中午有265人离开。下午又来了403位游客，这时园内有多少位游客？ 2．列竖式计算。（带★要验算） ★260＋770＝           810－530＝            ★700－340＝ 3．迎新小学的兴趣小组中，美术小组有237人，科技小组有362人，音乐小组和美术小组的人数同样多，三个小组一共有多少人？ 4．地里一共有630个西瓜。 5．如图：小凤家到商场有1200米，到博物馆有2300米。小学到博物馆1500米。小学到商场有多少米？ 6．黄帝故里景区位于新郑市轩辕路，是国家AAAA级旅游景区，人们纷纷来这里寻根拜祖。周日上午景区的停车场里有320辆车，中午开走了150辆车，下午又开来了180辆车，现在停车场里一共有多少辆车？ 7．直接写得数。                                         8．希望小学一年级有男生370人，女生340人。已经检查身体的有390人，没检查身体的有多少人？ 9．科技园上午有游客850人，中午有260人离去。下午又来了380位游客，这时园内有多少游客？ 10．同学们登山比赛．上山走了550米，下山走另一条山路，下山比上山少走170米。上、下山一共走了多少米？ 11．武汉至北京的动车在始发站有850人上车，途中经过石家庄站，有236人下车，345人上车，现在动车上有( )人。 12．直接写出得数。 43＋52＝        87－45＝         100－54＝       290－130＝     310＋260＝      700－150＝       230＋370＝      650－150＝ 13．直接写得数。 65＋25＝           88－22＝            800－500＝           500＋70＝ 2500－700＝         270＋130＝          55＋23＝           460－180＝ 14．直接写出得数。 70－42＝          47＋26＝          370＋480＝               700－260＝ 850－780＝        520＋400＝       （    ）－450＝500         687－409≈ 15．在做加、减练习时，要养成验算的好习惯。( ) 16．一本书有395页，淘气第一天看了110页，第二天看95页，还剩（    ）页没看。 A．160 B．170 C．180 D．190 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 【四基形成】： 1．930人 【分析】用上午的游客数792人，减去中午离开的人数265人，再加上下午又来的游客人数403人，就是此时园内游客人数。 【详解】792－265＋403 ＝527＋403 ＝930（人） 答：这时园内有930位游客。 【点睛】此题是整数加减法的意义及应用，不难理解，关键是计算不要出错。 2．1030；280；360 【分析】整教加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减；据此，从个位看起，逐位计算解答即可。 【详解】260＋770＝1030                              810－530＝280   验算：          700－340＝360   验算： 3．836人 【分析】根据音乐小组和美术小组的人数同样多可知，音乐小组的人数有237人，然后把三个小组的人数相加即可求得一共有多少人。 【详解】237＋362＋237＝836（人） 答：三个小组一共有836人。 【点睛】本题考查了整数加法的应用题，根据题干数量关系，列式计算即可解答。 4．160个 【分析】先用加法计算出上午和下午摘的总个数，然后用地里有西瓜的个数减去上午和下午摘的总个数，即可得到剩下没有摘的个数，依此计算。 【详解】280＋190＝470（个） 630－470＝160（个） 答：还有160个没有摘。 【点睛】此题考查的是两步计算的加、减法实际问题，熟练掌握三位数与三位数的加、减法计算是解答此题的关键。 5．400米 【分析】先用小凤家到博物馆的距离减去小凤家到商场的距离计算出商场到博物馆的距离，然后用小学到博物馆的距离减去商场到博物馆的距离即可，依此列式并计算。 【详解】2300－1200＝1100（米） 1500－1100＝400（米） 答：小学到商场有400米。 【点睛】熟练掌握整千整百数的减法计算是解答此题的关键。 6．350辆 【分析】根据题意，求现在有多少辆车，开走的车辆用减法，开来的车辆用加法，让原有的车辆数320减去开走的150再加上开来的180即可解答。 【详解】320－150＋180 ＝170＋180 ＝350（辆） 答：现在停车场里一共有350辆车。 【点睛】本题考查加减混合运算的实际应用，掌握开走用减法，开来用加法是解题的关键。 【四能发展】： 7．131；26；500； 860；520；850 【详解】略 8．320人 【分析】先计算出一年的总人数，用加法计算，然后用一年的总人数减去已经检查身体的人数即可，依此计算。 【详解】370＋340＝710（人） 710－390＝320（人） 答：没检查身体的有320人。 【点睛】此题考查的是两步计算的加、减法实际问题，熟练掌握三位数与三位数的加、减法计算是解答此题的关键。 9．970人 【分析】根据题意可知，用科技园上午游客的数量减去中午离去的人数后，再加上下午又来的人数即可。依此列式并计算。 【详解】850－260＝590（人） 590＋380＝970（人） 答：这时园内有游客970人。 【点睛】此题考查的是用两步计算的加、减法实际问题，应熟练掌握。 10．930米 【详解】550－170＝380（米） 550＋380＝930（米） 答：一共走了930米。 11．959 【分析】根据题意用总人数减去下车人数再加上上车人数即可得到现在动车上的人数。 【详解】850－236＋345 ＝614＋345 ＝959（人） 【点睛】本题考查的是整数加减法的运用，求动车上现在的人数，用总人数减去下车人数再加上上车人数即可。 【三会达成】： 12．95；42；46；160； 570；550；600；500 【解析】略 13．90；66；300；570 1800；400；78；280 【解析】略 14．28；73；850；440 70；920；950；300 【解析】略 15．√ 【分析】验算能够有效地检查出计算过程中出现的错误，但对解题思维上的错误无太大用处，通过验算（用结果来推导条件）所得的数据与原数据比较来建议运算是否正确。 【详解】因为算题算好以后，再通过逆运算演算一遍，检验以前运算的结果是否正确， 所以在做加、减练习时，要养成验算的好习惯，此说法正确。 故答案为：√ 【点睛】能选择恰当的方法对加减法进行验算，并逐步养成对自己的计算进行验算的好习惯。 16．D 【解析】直接利用总页数减去第一天看的页数，再减去第二天看的页数即可得到还剩多少页没看。 【详解】395－110－95 ＝285－95 ＝190（页） 故答案为：D 【点睛】本题考查的是整数减法的实际应用。 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $$