5.2.3 社会行为（分层练习）-【上好课】2024-2025学年八年级生物上册同步精品课堂（人教版）

5.2.3《社会行为》分层练习 （基础+提升+拓展培优，限时3层提升） 第1层 基础必备练 lian 限时：15min 一、选择题 1．群体中的分工合作需要及时交流信息，下列不是动物群体之间信息交流方式的是（    ） A．动作 B．声音 C．气味 D．生长激素 2．下列诗句中的动物，具有社会行为的是（    ） A．泥融飞燕子 B．天高云淡，望断南飞雁 C．穿花蛱蝶深深见 D．点水蜻蜓款款飞 3．下列动物行为中，属于社会行为的是（　　） A．在草地上生活的蝗虫集群飞行 B．雄狮领着狮群从不同方向追击猎物 C．海葵和寄居蟹共生 D．海洋中的鱼类在不同的水层中生活 4．下列现象中，能体现动物具有社会行为的是（　　） A．狒狒“首领”优先享有食物 B．黑猩猩能钓取白蚁作为食物 C．养鸡场内的母鸡在“咯咯”地叫 D．乌贼受威胁时会释放墨汁 5．黑长尾猴发现蛇、豹、鹰时，会发出不同的叫声来警示同伴，这是依靠_____来通讯的（　　） A．声音 B．动作 C．气味 D．文字 6．下列动物中具有社会行为的一组是（　　） A．蜗牛 B．狒狒 C．蚊子 D．涡虫 7．“蜻蜓点水”实际上是蜻蜓的产卵过程，对蜻蜓该行为的描述中，正确的是（　　） A．是一种繁殖行为 B．不受体内遗传物质的控制 C．需要经过学习才能获得 D．是一种社会行为 8．中国狼主要分布在中国西部地区，它们营群体生活，有明确的分工，狼王负责指挥，协调内部成员关系，其他成员需服从首领。由此可知狼群具有（　　） A．取食行为 B．社会行为 C．防御行为 D．领域行为 二、非选择题 9.根据蜜蜂的生活习性回答下列问题： (1)蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂三种蜂。它们分工明确，这是蜜蜂的 行为。 (2)遇到敌害时，工蜂群起护巢，从功能上看，这是蜜蜂的 行为。 (3)蜜蜂的这些复杂行为都受到 和 分泌的激素的调控。 10.如图是几种动物的行为，请根据图片分析回答下列相关问题： (1)上述动物的行为中属于先天性行为的是 （填标号）。 (2)幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸有水的树枝从蚁穴钓取白蚁作为食物，黑猩猩的这种行为是在 的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，因此属于 行为。 (3)白蚁群体中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁，蚁后专职产卵，蚁王主要负责与蚁后交配，兵蚁专司蚁巢的保卫，工蚁承担觅食、筑巢等大部分工作，由此可见白蚁是具有 行为的群体。在白蚁群体中，成员之间主要通过 进行信息交流，共同发展着属于它们的王国。 第2层 能力提升练 lian 限时：8min 1.鲫鱼在遇到攻击或危险时会释放告警外激素，引起其他鱼类的警觉和逃避。在一个大鱼缸中，中间用细铁丝网隔出两个区域，可以自由流动水。在A端放入一尾受伤的鲫鱼，使其释放告警外激素，同时在B端放入一尾正常的鲫鱼。观察结果，发现B端的鲫鱼也开始表现出逃避的行为。结合资料，回答下列小题。 ①根据资料推测，在A、B小室放入鲫鱼后，中央区鲫鱼的即时反应是（    ） A．趋向在A端 B．趋向在B端 C．趋向在中部 D．均匀分布 ②此实验中，起传递信息作用的是（    ） A．动作 B．声音 C．气味 D．颜色 ③下列说法中，错误的是（    ） A．告警外激素是由B小室鲫鱼释放的 B．实验说明鲫鱼能对外界刺激作出反应 C．分泌告警外激素利于鲫鱼种群延续 D．重复该实验有利于提高结果的可信度 2.下列关于动物行为的叙述，正确的是（    ） A．蚊子飞行时发出“嗡嗡”声属于动物间的信息交流 B．蚂蚁觅食、大雁迁徙、黑猩猩钓取白蚁都属于先天性行为 C．学习行为是后天获得的，与遗传因素无关 D．最简单的学习行为是一种习惯化 3.下列关于动物的“语言”的叙述中，正确的是（　　） A．动物的“语言”就是动物之间有联系作用的声音 B．动物之间交流思想感情的信息 C．动物之间起传递信息作用的活动、声音、气味等信号 D．动物的各种行为 4.下列不属于动物社群行为的是（　　） A．狒狒的“首领”优先享有食物和配偶 B．一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏 C．蜂群中的工蜂、雄蜂、蜂后有明确分工 D．蚂蚁的群体中有蚁后、雄蚁、兵蚁、工蚁 5.针对新冠肺炎疫情，医院严格执行程序流程，对发热病人进入诊区后，实行挂号、检验、检查取药、治疗、留观的一体化管理。这种现象体现了（    ） A．群体中的合作 B．群体内部有明确的分工 C．群体内部形成了一定的组织 D．群体中形成了一定的等级 6.下列动物的表现属于社会行为的是（　　） A．草原上狼群集体围猎黄羊群 B．麻雀成群飞向麦田觅食麦穗 C．雨后青蛙集体鸣叫求偶 D．固着在海底的珊瑚虫群，繁殖季节在潮汐到达高峰时，统一行动，同时产卵 7.生物群体中的分工合作需要及时交流信息。下列现象中，不属于群体中的信息交流的是（    ） A．下雨天，蚯蚓从土壤里爬出来 B．蛾类雄虫触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫释放的性外激素的气味后，飞过去同雌虫交配 C．一只长尾猴发出一种叫声，其他猴立即爬上树枝 D．蜜蜂发现蜜源后，会迅速回巢在同伴面前“跳起舞蹈” 第3层 拓展培优练 lian 10min 1为探究蚂蚁的通讯行为，某生物兴趣小组进行了如下实验设计： 步骤一：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成A、B、C三个小岛。A、B岛与A、C岛间用等长的木条连接起来形成桥①和桥②，如图所示。 步骤二：将饥饿的蚂蚁放在A岛处，B岛放食物，C岛不放食物，让蚂蚁自由通过桥①和桥②，大多数蚂蚁爬向了B岛。 步骤三：一段时间后将桥①和桥②对换，大多数蚂蚁爬向了C岛。 请你根据实验，回答下列问题。 (1)实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是 (2)完成步骤二后，桥①和桥②的唯一区别是 。 (3)完成步骤三后可以推测，蚂蚁靠 进行通讯。 (4)完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥①喷洒香水，蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确地走向目的地，可能的原因是 。 (5)有同学提议用2只蚂蚁做实验就可以了。你认为此同学的提议可行吗？请你说出自己的理由。 。 2.分析下面和动物运动与行为有关的图片，回答下列问题。 (1)动物的运动形式多种多样，但都与其生活环境相适应。鱼能够适应水中生活，鱼的呼吸器官是 ，能从水中获得氧气；它的运动形式以游泳为主，鱼的身体呈 型，可减少游泳时的阻力。 (2)蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂和工蜂。它们分工合作，共同维持蜂群生活，这种行为称为 行为。 (3)海狮雌兽每胎仅产一仔，雌兽的乳汁很浓，含脂量很高，由此可判断海狮属于 动物；按照行为获得的途径来区分，海狮表演顶球属于 行为。 (4)屈肘时，肱二头肌的状态是 （收缩或舒张）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 5.2.3《社会行为》分层练习 （基础+提升+拓展培优，限时3层提升） 第1层 基础必备练 lian 限时：15min 一、选择题 1．群体中的分工合作需要及时交流信息，下列不是动物群体之间信息交流方式的是（    ） A．动作 B．声音 C．气味 D．生长激素 【答案】D 【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物的感觉器官从而改变后者的行为。 【详解】同种动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。如乌鸦受到惊吓时飞起来“哇哇”乱叫，是为了告诉同伴引起注意，有利于保护群体的安全，属于用声音交流信息；蚂蚁通过气味进行交流；蜜蜂通过舞蹈等动作来进行交流。而生长激素的作用是促进生物体生长发育，可见D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 2．下列诗句中的动物，具有社会行为的是（    ） A．泥融飞燕子 B．天高云淡，望断南飞雁 C．穿花蛱蝶深深见 D．点水蜻蜓款款飞 【答案】B 【分析】社会行为是指同一种群的动物相互作用所表现的各种行为。具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确的分工，有的群体中还形成等级。 【详解】具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级。如“天高云淡，望断南飞雁”大雁群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领。而ACD选项中叙述的动物中没有形成一定的组织，成员间没有明确的分工，因此不能称为社会行为，故ACD错误，B正确。 故选B。 3．下列动物行为中，属于社会行为的是（　　） A．在草地上生活的蝗虫集群飞行 B．雄狮领着狮群从不同方向追击猎物 C．海葵和寄居蟹共生 D．海洋中的鱼类在不同的水层中生活 【答案】B 【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。 【详解】A．在草地上生活的蝗虫无组织和分工，不属于社会行为，A不符合题意。 B．雄狮领着狮群从不同方向追击猎物，成员间有明确分工，属于社会行为，B符合题意。 C．海葵和寄居蟹在一起共生，是两种生物的行为，不属于社会行为，C不符合题意。 D．海洋中的鱼类在不同的水层中生活无分工，不属于社会行为，D不符合题意。 故选B。 4．下列现象中，能体现动物具有社会行为的是（　　） A．狒狒“首领”优先享有食物 B．黑猩猩能钓取白蚁作为食物 C．养鸡场内的母鸡在“咯咯”地叫 D．乌贼受威胁时会释放墨汁 【答案】A 【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。 【详解】A．狒狒的“首领”优先享有食物，有明确等级，成员之间有明确分工，因此属于社会行为，A符合题意。 B．黑猩猩钓取白蚁作为食物，属于学习行为，不属于社会行为，B不符合题意。 C．养鸡场母鸡叫，群体内都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不具有社会行为，C不符合题意。 D．乌贼受到威胁时会释放墨汁属于防御行为，不是同种动物之间发生的，不属于社会行为，D不符合题意。 故选A。 5．黑长尾猴发现蛇、豹、鹰时，会发出不同的叫声来警示同伴，这是依靠_____来通讯的（　　） A．声音 B．动作 C．气味 D．文字 【答案】A 【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。 【详解】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。长尾猴发现豹时惊叫是通过声音告诉同伴有危险快跑是通过声音来进行交流信息的，故BCD错误，A正确。 故选A。 6．下列动物中具有社会行为的一组是（　　） A．蜗牛 B．狒狒 C．蚊子 D．涡虫 【答案】B 【分析】社群行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。 【详解】选项中蜗牛、蚊子、涡虫都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此都不属于社会行为。狒狒群内各成员之间都有明确的分工，因此具有社会行为，故ACD错误，B正确。 故选B。 7．“蜻蜓点水”实际上是蜻蜓的产卵过程，对蜻蜓该行为的描述中，正确的是（　　） A．是一种繁殖行为 B．不受体内遗传物质的控制 C．需要经过学习才能获得 D．是一种社会行为 【答案】A 【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动。 【详解】A．“蜻蜓点水”实际上是蜻蜓在产卵，属于昆虫的繁殖行为，A正确。 BC．“蜻蜓点水”是蜻蜓生来就有的，属于先天性行为，该行为是由蜻蜓体内的遗传物质决定，不需要经过学习就可以获得，BC错误。 D．社会行为是营群体生活的动物，它们群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，它们形成一个社会，具有的一系列群体行为。具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。“蜻蜓点水”不属于社会行为，D错误。 故选A。 8．中国狼主要分布在中国西部地区，它们营群体生活，有明确的分工，狼王负责指挥，协调内部成员关系，其他成员需服从首领。由此可知狼群具有（　　） A．取食行为 B．社会行为 C．防御行为 D．领域行为 【答案】B 【分析】1、取食行为是动物获得营养的活动，包括寻找、获取、加工、摄入和贮藏食物等的行为。2、防御行为是指动物为对付外来侵略、保卫自身的生存、或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的任何一种能减少来自其他动物伤害的行为。3、繁殖行为是生物为延续种族所进行的产生后代的生理行为。4、领域行为是动物为了自己的生活环境等而占领地域的行为。 【详解】社会行为是指营群体生活的动物，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，它们所具有的一系列的动物社群行为。狼群内有严格的等级次序，有首领（狼王）负责指挥，协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，具有社会行为，故ACD错误，B正确。 故选B。 二、非选择题 9.根据蜜蜂的生活习性回答下列问题： (1)蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂三种蜂。它们分工明确，这是蜜蜂的 行为。 (2)遇到敌害时，工蜂群起护巢，从功能上看，这是蜜蜂的 行为。 (3)蜜蜂的这些复杂行为都受到 和 分泌的激素的调控。 【答案】(1)社会/社群 (2)防御 (3) 神经系统 内分泌系统 【分析】社会行为（社群行为）是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，共同维持群体生活的行为。 【详解】（1）结合分析可知，蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂三种蜂。它们分工明确，这是蜜蜂的社会行为（或社群行为）。 （2）动物表现出来的，为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色等。所以，遇到敌害时，工蜂群起护巢，从功能上看，这是蜜蜂的防御行为。 （3）动物体是一个统一的整体，这是在神经系统和激素调节的共同作用下实现的，其中神经系统的调节占主导地位，激素调节既受神经调节的控制，也能对神经系统产生影响。所以，蜜蜂的这些复杂行为也受到了神经系统和内分泌系统分泌的激素的调控。 10.如图是几种动物的行为，请根据图片分析回答下列相关问题： (1)上述动物的行为中属于先天性行为的是 （填标号）。 (2)幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸有水的树枝从蚁穴钓取白蚁作为食物，黑猩猩的这种行为是在 的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，因此属于 行为。 (3)白蚁群体中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁，蚁后专职产卵，蚁王主要负责与蚁后交配，兵蚁专司蚁巢的保卫，工蚁承担觅食、筑巢等大部分工作，由此可见白蚁是具有 行为的群体。在白蚁群体中，成员之间主要通过 进行信息交流，共同发展着属于它们的王国。 【答案】(1)① (2) 遗传因素 学习 (3) 社会 气味 【分析】（1）动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，称为动物的行为。包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。动物的行为常常表现为各种各样的运动。动物的运动依赖于一定的身体结构。 （2）动物的行为复杂多样，按获得途径可分为先天性行为和学习行为；按行为的不同表现可分为觅食行为、贮食行为、攻击行为(同类)、防御行为(不同类)、领域行为、繁殖行为、节律行为(洄游行为，迁徙行为)、社会行为、定向行为、通讯行为等。各种行为都是动物对复杂环境的适应性表现，行为帮助动物更好的生存繁衍。 【详解】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。先天性行为往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为，是动物的一种先天具备的非条件反射行为。先天性行为往往是一些简单的，出生时就必不可少的行为，维持动物最基本生存的需要。图中①小鸟喂鱼是鸟体内遗传物质决定的，生来就有的的行为，属于先天性行为。 （2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用树枝从蚁穴钓取白蚁作为食物，黑猩猩的这种行为是在遗传的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的，是学习行为。 （3）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。白蚁群体中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁，蚁后专职产卵，蚁王主要负责与蚁后交配，兵蚁专司蚁巢的保卫，工蚁承担觅食、筑巢等大部分工作，这是有一定的组织和明确的分工，白蚁是具有社会行为的群体。信息交流指一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应。白蚁群体中成员之间通过分泌的气味进行信息交流。 第2层 能力提升练 lian 限时：8min 1.鲫鱼在遇到攻击或危险时会释放告警外激素，引起其他鱼类的警觉和逃避。在一个大鱼缸中，中间用细铁丝网隔出两个区域，可以自由流动水。在A端放入一尾受伤的鲫鱼，使其释放告警外激素，同时在B端放入一尾正常的鲫鱼。观察结果，发现B端的鲫鱼也开始表现出逃避的行为。结合资料，回答下列小题。 ①根据资料推测，在A、B小室放入鲫鱼后，中央区鲫鱼的即时反应是（    ） A．趋向在A端 B．趋向在B端 C．趋向在中部 D．均匀分布 ②此实验中，起传递信息作用的是（    ） A．动作 B．声音 C．气味 D．颜色 ③下列说法中，错误的是（    ） A．告警外激素是由B小室鲫鱼释放的 B．实验说明鲫鱼能对外界刺激作出反应 C．分泌告警外激素利于鲫鱼种群延续 D．重复该实验有利于提高结果的可信度 【答案】①B ②C ③A 【分析】（1）生物能对外界刺激作出反应，是指生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。 （2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。 ①由题文可知，A端的鲫鱼释放告警外激素，B端鲫鱼不释放告警外激素，中间的鲫鱼和B端的鲫鱼都接受到A端鲫鱼释放的告警外激素，告警外激素能引起其他鱼类的警觉和逃避，则中间和B端的鲫鱼都会远离A端，因此推测出，在A、B小室放入鲫鱼后，中央区鲫鱼的即时反应是趋向在B端，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 ②动物通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。鲫鱼受到攻击或危险时会释放出告警外激素，鱼类的嗅觉对这种激素很敏感，微量告警外激素就会引起整个鱼群逃离。可见此实验中，起传递信息作用的是气味，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 ③A．由题文可知，在A端放入一尾受伤的鲫鱼，使其释放告警外激素，同时在B端放入一尾正常的鲫鱼，则告警外激素是由A小室鲫鱼释放的，A错误。 B．由题文和题图可知，观察结果，发现中央区和B端的鲫鱼表现出逃避的行为，则实验能说明鲫鱼能对外界刺激作出反应，B正确。 C．告警外激素能引起其他鱼类的警觉和使其逃避威胁，因此分泌告警外激素利于鲫鱼种群延续，C正确。 D．实验测得的数据往往存在误差，因此需要设计重复组，也就是同一个实验在相同条件下重复做几次，这样能够提高结果的可信度，D正确。 故选A。 2.下列关于动物行为的叙述，正确的是（    ） A．蚊子飞行时发出“嗡嗡”声属于动物间的信息交流 B．蚂蚁觅食、大雁迁徙、黑猩猩钓取白蚁都属于先天性行为 C．学习行为是后天获得的，与遗传因素无关 D．最简单的学习行为是一种习惯化 【答案】D 【分析】从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两类。一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。先天性行为是学习行为的基础。 【详解】A．蚊子飞行时发出“嗡嗡”声，是蚊子飞行时翅膀震动发出来的声音，不属于信息交流，A错误。 B．蚂蚁觅食、大雁迁徙是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；黑猩猩钓取白蚁是通过学习得来的行为，属于学习行为，B错误。 C．学习行习是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，C错误。 D．习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展成为一种个体需要的自动化学习行为方式，是最简单的学习行为，D正确。 故选D。 3.下列关于动物的“语言”的叙述中，正确的是（　　） A．动物的“语言”就是动物之间有联系作用的声音 B．动物之间交流思想感情的信息 C．动物之间起传递信息作用的活动、声音、气味等信号 D．动物的各种行为 【答案】C 【分析】动物语言是指个体通过释放一种或几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味进行信息交流；因此把动作、声音、气味叫做动物语言。 【详解】A．动物的“语言”就是动物之间有联系作用的声音：这个选项只提到了声音，没有涵盖其他形式的信号，如气味、动作、行为等，故A不正确。 B．动物之间交流思想感情的信息：这个选项过于宽泛，没有明确指出是通过什么方式交流，而且动物的交流通常不涉及复杂的思想感情，故B不正确。 C．动物之间起传递信息作用的活动、声音、气味等信号：这个选项全面地描述了动物“语言”的多种形式，包括了声音、气味和活动等，故C正确。 D．动物的各种行为：这个选项过于笼统，没有特指用于交流的行为，故D不正确。 故选C。 4.下列不属于动物社群行为的是（　　） A．狒狒的“首领”优先享有食物和配偶 B．一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏 C．蜂群中的工蜂、雄蜂、蜂后有明确分工 D．蚂蚁的群体中有蚁后、雄蚁、兵蚁、工蚁 【答案】B 【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。 【详解】ACD．狒狒的“首领”优先享有食物和配偶，蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王有明确分工，蚂蚁的群体中有蚁后、蚁王、兵蚁、工蚁，都体现了具有明确的分工，因此都有社会行为，ACD不符合题意。 B．一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏属于繁殖行为，没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不属于社会行为，B符合题意。 故选B。 5.针对新冠肺炎疫情，医院严格执行程序流程，对发热病人进入诊区后，实行挂号、检验、检查取药、治疗、留观的一体化管理。这种现象体现了（    ） A．群体中的合作 B．群体内部有明确的分工 C．群体内部形成了一定的组织 D．群体中形成了一定的等级 【答案】B 【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。 【详解】A．题目中提到了挂号、检验、检查取药、治疗、留观等分工的关系，没提到合作，A不符合题意。 B．分工指成员从事不同的活动，各自扬长避短，彼此配合。医院实行挂号、检验、检查取药、治疗、留观的一体化管理，体现了群体内部有明确的分工，B符合题意。 C．组织指的是群体中以某种方式形成的小团体，而题目中的描述只有分工，没有形成组织，C不符合题意。 D．如狒狒群体中，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序。“首领”优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，负责指挥整个社群的行动，并且与其它雄狒狒共同保卫这个群体，此现象反映了狒狒群体中严格的等级划分。题目中体现的是群体内的分工，D不符合题意。 故选B。 6.下列动物的表现属于社会行为的是（　　） A．草原上狼群集体围猎黄羊群 B．麻雀成群飞向麦田觅食麦穗 C．雨后青蛙集体鸣叫求偶 D．固着在海底的珊瑚虫群，繁殖季节在潮汐到达高峰时，统一行动，同时产卵 【答案】A 【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。 【详解】A．草原上狼群集体围猎黄羊群，表明狼群具有明确的分工，彼此合作，因此属于社会行为，A符合题意。 BCD．麻雀成群飞向麦田觅食麦、雨后青蛙集体鸣叫求偶、固着在海底的珊瑚虫群，繁殖季节在潮汐到达高峰时，统一行动，同时产卵，都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此都不属于社会行为，BCD不符合题意。 故选A。 7.生物群体中的分工合作需要及时交流信息。下列现象中，不属于群体中的信息交流的是（    ） A．下雨天，蚯蚓从土壤里爬出来 B．蛾类雄虫触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫释放的性外激素的气味后，飞过去同雌虫交配 C．一只长尾猴发出一种叫声，其他猴立即爬上树枝 D．蜜蜂发现蜜源后，会迅速回巢在同伴面前“跳起舞蹈” 【答案】A 【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。 【详解】A．下雨天，蚯蚓从土壤里爬出来，是因为土壤中缺少氧气，出来呼吸。不属于信息交流，A符合题意。 B．雌蛾分泌性外激素引诱雄蛾通过性外激素进行信息交流，B不符合题意。 C．长尾猴遇到不同天敌时向同伴发出不同的叫声，其他猴立即爬上树枝，是通过声音进行信息交流，C不符合题意。 D．蜜蜂发现蜜源后，会迅速回巢在同伴面前“跳起舞蹈”，是通过动作进行信息交流，D不符合题意 。 故选A。 第3层 拓展培优练 lian 10min 1为探究蚂蚁的通讯行为，某生物兴趣小组进行了如下实验设计： 步骤一：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成A、B、C三个小岛。A、B岛与A、C岛间用等长的木条连接起来形成桥①和桥②，如图所示。 步骤二：将饥饿的蚂蚁放在A岛处，B岛放食物，C岛不放食物，让蚂蚁自由通过桥①和桥②，大多数蚂蚁爬向了B岛。 步骤三：一段时间后将桥①和桥②对换，大多数蚂蚁爬向了C岛。 请你根据实验，回答下列问题。 (1)实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是 (2)完成步骤二后，桥①和桥②的唯一区别是 。 (3)完成步骤三后可以推测，蚂蚁靠 进行通讯。 (4)完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥①喷洒香水，蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确地走向目的地，可能的原因是 。 (5)有同学提议用2只蚂蚁做实验就可以了。你认为此同学的提议可行吗？请你说出自己的理由。 。 【答案】 刺激蚂蚁寻找食物 气味的有无 气味 香水对蚂蚁的通讯造成干扰 不行，偶然因素太多，实验误差大 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。 【详解】（1）实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后，使它处于饥饿状态，刺激蚂蚁寻找食物，这样更利于实验观察。 （2）据题目信息可见：桥①和桥②的唯一区别气味的有无。 （3）根据实验结果一段时间后将桥①和桥②对换，大多数蚂蚁爬向了C岛。得出结论：蚂蚁是靠气味传递信息。 （4）完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥①滴洒香水，蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确走向目的地，可能的原因是香水对蚂蚁的通讯造成干扰。 （5）不能用2只蚂蚁，蚂蚁数量太少，易受偶然因素影响，会影响实验结果的准确性。如果采集的蚂蚁生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用蚂蚁的数量，尽可能排除其他因素的干扰。 【点睛】解题的关键是知道探究“蚂蚁的通讯”的实验过程。 2.分析下面和动物运动与行为有关的图片，回答下列问题。 (1)动物的运动形式多种多样，但都与其生活环境相适应。鱼能够适应水中生活，鱼的呼吸器官是 ，能从水中获得氧气；它的运动形式以游泳为主，鱼的身体呈 型，可减少游泳时的阻力。 (2)蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂和工蜂。它们分工合作，共同维持蜂群生活，这种行为称为 行为。 (3)海狮雌兽每胎仅产一仔，雌兽的乳汁很浓，含脂量很高，由此可判断海狮属于 动物；按照行为获得的途径来区分，海狮表演顶球属于 行为。 (4)屈肘时，肱二头肌的状态是 （收缩或舒张）。 【答案】(1) 鳃 流线 (2)社会 (3) 哺乳 学习 (4)收缩 【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。 （2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 （3）营社会行为的动物一般具有明确的分工和森严的等级制度。 （4）哺乳动物特征：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 【详解】（1）动物的运动形式多种多样，但都与其生活环境相适应。鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体呈流线型，可减少游泳时的阻力。 （2）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的还有等级。蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂和工蜂。它们分工合作，共同维持蜂群生活，这种行为称为社会行为。 （3）海狮胎生、哺乳，属于哺乳动物；从行为获得的途径来看，海豚的表演是一种学习行为，这是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获取的行为。 （4）骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$