微练4 重力 弹力 摩擦力(作业课件)-【赢在微点·顶层设计】2025年高中物理高考一轮总复习（粤教版2019）

高考复习顶层设计·物理 微练(四)　重力　弹力　摩擦力 一、单项选择题 1.一质量分布均匀的长方体物块用两根轻绳吊起处于静止状态,合理的是(　　) A B C D 微练(四)　重力　弹力　摩擦力 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　质量分布均匀的长方体物块的重心在其几何中心,物体受到重力、两根绳子的拉力作用下处于静止状态,故三个力属于共点力,则三个力的作用线必交于一点,根据图像可知,只有D选项的三个力相交于一点,D项正确,A、B、C三项错误。 答案　D 微练(四)　重力　弹力　摩擦力 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 2. (2024·广东模拟)中国结是一种中国特有的手工编织工艺品,它身上所显示的情致与智慧正是中华古老文明中的一个侧面。如图所示,中国结用细绳悬挂于O点处于静止状态,下列说法正确的是(　　) A.细绳OA在竖直方向上 B.中国结的重心在它的几何中心 C.中国结的重心可能不在OA直线上 D.中国结对细绳OA的拉力就是中国结的重力 微练(四)　重力　弹力　摩擦力 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　对中国结受力分析,其受重力和绳的拉力,由二力平衡可知,拉力与重力等大、反向、共线,故细绳一定竖直,且中国结的重心一定在通过OA的直线上,A项正确,C项错误;质量分布均匀、形状规则的物体重心在几何中心上,中国结质量分布不均匀,形状不规则,则它的重心不一定在它的几何中心,B项错误;拉力和重力是两种不同性质的力,且中国结对细绳的拉力和中国结的重力这两个力作用在不同的物体上,不能说拉力就是重力,D项错误。 答案　A 微练(四)　重力　弹力　摩擦力 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 3.如图,用力的图示法画出了两个力,从图中可看出这两个力的大小关系是(　　)  A.F1>F2 B.F1<F2 C.F1=F2 D.条件不足,无法判断 微练(四)　重力　弹力　摩擦力 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　力的图示是用一条带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来,线段的长短表示力的大小,题图中F1、F2的标度值不同,线段上的标度个数也不同,但标度值乘以标度数都是12 N,所以F1=F2,C项正确。 答案　C 微练(四)　重力　弹力　摩擦力 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 4.如图所示,将乒乓球用双面胶粘贴于烧杯底部,往烧杯中注入一些水,用细木棍轻微拨动乒乓球,乒乓球将会从杯底上升到水面。在乒乓球从杯底上升到水面的过程中,关于由烧杯、水和乒乓球组成的系统重心位置的变化,下列说法正确的是(　　) A.先升高后降低 B.先降低后升高 C.一直升高 D.一直降低 解析　乒乓球从杯底上升到水面的过程中,下方水质量变大,重心降低, D项正确。 答案　D 微练(四)　重力　弹力　摩擦力 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 5.竖直放置的轻质弹簧下端固定,上端放一质量为m1的小球,平衡时弹簧长度为l1,如图甲所示。现把该轻弹簧挂在天花板上,下端悬挂质量为m2的小球,平衡时长度为l2,如图乙所示。重力加速度为g,弹簧始终处于弹性限度内,则轻弹簧的劲度系数为(　　) A. B. C. D. 微练(四)　重力　弹力　摩擦力 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　设弹簧的原长为l,劲度系数为k,题图甲由平衡条件可得m1g=k(l-l1),题图乙由平衡条件可得m2g=k(l2-l),联立解得k=,D项正确。 答案　D 微练(四)　重力　弹力　摩擦力 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 6.自卸车依靠车厢构成斜面(如图所示),让货物自行滑下。由于不同货物与车厢底面间的动摩擦因数不同,货物能够滑下时车厢的最小倾角不同。关于自卸车卸货过程,下列说法正确的是(　　) A.货物与车厢底面间的动摩擦因数越大,车厢的最小倾角越大 B.货物与车厢底面间的动摩擦因数越大,车厢的最小倾角越小 C.车厢的倾角增大到最小倾角过程中,货物所受的摩擦力逐渐减小 D.车厢的倾角增大到最小倾角过程中,货物所受的支持力逐渐增大 微练(四)　重力　弹力　摩擦力 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　货物恰好下滑时倾角最小,受力分析可知mgsin θ=μmgcos θ,即μ=tan θ,故动摩擦因数越大,车厢的最小倾角越大,A项正确,B项错误;受力分析得f=mgsin θ,FN=mgcos θ,故倾角增大到最小倾角过程中,货物所受的摩擦力逐渐增大,支持力逐渐减小,C、D两项错误。 答案　A 微练(四)　重力　弹力　摩擦力 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 7.(2023·山东卷)餐厅暖盘车的储盘装置示意图如图所示,三根完全相同的弹簧等间距竖直悬挂在水平固定圆环上,下端连接托盘。托盘上叠放若干相同的盘子,取走一个盘子,稳定后余下的正好升高补平。已知单个盘子的质量为300 g,相邻两盘间距1.0 cm,重力加速度大小取 10 m/s2。弹簧始终在弹性限度内,每根弹簧的劲度系数为(　　) A.10 N/m B.100 N/m C.200 N/m D.300 N/m 微练(四)　重力　弹力　摩擦力 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　由题知,取走一个盘子,稳定后余下的正好升高补平,则说明一个盘子的重力可以使弹簧形变相邻两盘间距,则有mg=3kx,解得k= 100 N/m,B项正确。 答案　B 微练(四)　重力　弹力　摩擦力 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 8.如图所示,一个物块沿着倾斜的传送带匀速直线下滑,关于物块受到的摩擦力,下列说法正确的是(　　) A.物块一定受到沿传送带向上的摩擦力 B.物块一定受到沿传送带向下的摩擦力 C.物块可能不受摩擦力的作用 D.物块受到的摩擦力可能沿传送带向上也可能向下 微练(四)　重力　弹力　摩擦力 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　由于物块匀速下滑,物块受力平衡,物块受重力、传送带对物块的支持力、传送带对物块的摩擦力,则物块所受摩擦力一定沿传送带向上,A项正确。 答案　A 微练(四)　重力　弹力　摩擦力 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 9.(2024·汕头模拟)已知物体A、B所受重力分别为GA=10 N,GB= 20 N,A与B间的动摩擦因数μ1=0.2,B与水平面间的动摩擦因数μ2=0.3,现在用大小为8 N的力F,分别作用在物体A、B上,如图甲、乙所示,则各物体所受摩擦力的情况是(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)(　　) 微练(四)　重力　弹力　摩擦力 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 A.甲图中,A不受摩擦力,B受到地面水平向右的大小为8 N的摩擦力 B.甲图中,A受到的摩擦力水平向右,大小为2 N;B受地面的摩擦力水平向左,大小为6 N C.乙图中,A受到的摩擦力水平向左,大小为2 N;B受地面的摩擦力水平向左,大小为9 N D.乙图中,A受到的摩擦力水平向左,大小为2 N;B受地面的摩擦力水平向左,大小为2 N 微练(四)　重力　弹力　摩擦力 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　题图甲中,B与地面间的最大静摩擦力为fmax= μ2(GA+GB)=9 N,拉力F=8 N<9 N,所以A、B静止不动,A不受摩擦力,B受到8 N的静摩擦力,方向水平向左,A、B两项错误;题图乙中,A与B间的最大静摩擦力为fAmax= μ1GA=2 N,拉力F=8 N>2 N,所以A、B相对滑动,A受到的滑动摩擦力为fA=2 N,方向水平向左;对B进行受力分析可知,A对B的滑动摩擦力向右,大小为2 N,小于B与地面间的最大静摩擦力9 N,则B静止不动,所以地面对B的静摩擦力大小是2 N,方向水平向左,C项错误,D项正确。 答案　D 微练(四)　重力　弹力　摩擦力 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 10.粗糙水平面上放一木板,木板上 有一木块,当用与木板平行的拉力 F1拉木块时(如图甲所示),木块做 匀速直线运动,当把木板垫高到与水平面成37°时,用与木板平行的拉力F2=2F1拉木块时(如图乙所示),木块也做匀速直线运动,且两种情况木板始终保持静止,已知sin 37°=0.6,cos 37°=0.8。则木板与木块之间的动摩擦因数为(　　) A. B. C. D. 微练(四)　重力　弹力　摩擦力 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　在甲图中,根据受力平衡可得F1=μmg,乙图中,在沿斜面方向, 根据受力平衡可得2F1=mgsin 37°+μmgcos 37°,联立解得μ=,A项 正确。 答案　A 微练(四)　重力　弹力　摩擦力 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 11.(2024·河源模拟)如图所示,劲度系数均为k的轻质弹簧Ⅰ、Ⅱ分别通过轻绳固定在天花板和地面之间,弹簧的另一端固定有轻质小滑轮,弹簧Ⅰ通过细线跨过滑轮,组成一个系统。当拉力为F0时,系统处于静止状态。已知拉力、弹簧和细线均处于竖直方向,细绳不可伸长,弹簧在弹性限度内,现使拉力缓慢增大,当滑轮由静止缓慢向上移动Δx时,此时拉力F为(　　) A.1.5F0 B.2F0 C.2.5F0 D.3F0 微练(四)　重力　弹力　摩擦力 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　根据题意可得初态时拉力为F0时,弹簧I中拉力为F0,伸长量为Δx,弹簧Ⅱ中拉力为2F0,得伸长量为2Δx。当滑轮向上移动Δx时,弹簧Ⅱ的伸长量为3Δx,所以弹簧Ⅱ的弹力为3F0,轻滑轮合力为零,所以此时有2F=3F0,即F=1.5F0,A项正确。 答案　A 微练(四)　重力　弹力　摩擦力 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 12.一本质量为m的书平放在水平桌面上,将一张A4纸夹在书页间,如图所示。已知书与桌面间的动摩擦因数为μ,A4纸与书页间的动摩擦因数为4μ,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,A4纸的质量忽略不计。现有一水平向右的力F作用于A4纸上,若要使书与A4纸一起运动,则A4纸上面书页的质量应至少大于(　　) A. B. C. D. 微练(四)　重力　弹力　摩擦力 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　书本恰好运动时,设A4纸上面的书页的质量为m0,有2×4μm0g= μmg,解得m0=,若要使书一同运动,A4纸上面的书页的质量越大越容易一起拉动,所以m0≥,B项正确。 答案　B 微练(四)　重力　弹力　摩擦力 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 二、多项选择题 13.一根大弹簧内套一根小弹簧,小弹簧比大弹簧长0.2 m,它们的下端平齐并固定在地面上,上端自然放置,如图甲所示。当压缩此组合弹簧时,测得力与压缩距离之间的关系图像如图乙所示,则小弹簧和大弹簧的劲度系数k1和k2分别为(　　) A.k1=5 N/m B.k1=10 N/m C.k2=10 N/m D.k2=20 N/m 微练(四)　重力　弹力　摩擦力 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　由题图乙知,当x1=0.2 m时,F1=2 N,在0.2 m之内只有小弹簧被压缩。由胡克定律得F1=k1x1,所以k1== N/m=10 N/m,从0.2 m至0.3 m过程中,两弹簧均被压缩。当F2=5 N时,小弹簧的压缩量x2=0.3 m,大弹簧的压缩量x2'=x2-x1=0.3 m-0.2 m=0.1 m,根据胡克定律得k1x2+k2x2'=F2,即k2== N/m=20 N/m,B、D两项正确。 答案　BD 微练(四)　重力　弹力　摩擦力 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 14.如图所示,某人用手抓住一只装了部分水的杯子静止在 空中,下列说法正确的是(　　) A.手对杯子的压力和杯子对手的弹力是一对平衡力 B.增大手对杯子的压力,杯子受到的摩擦力不变 C.往杯子里再加一些水(杯子仍静止),手对杯子的压力一定增大 D.往杯子里再加一些水(杯子仍静止),杯子受到的摩擦力一定增大 微练(四)　重力　弹力　摩擦力 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　手对杯子的压力,受力物体是杯子,而杯子对手的弹力,受力物体是手,二者属于相互作用力,故A项错误;杯子处于静止状态,即竖直向下的重力和竖直向上的静摩擦力二力平衡,增大手对杯子的压力,静摩擦力与压力无关,静摩擦力保持不变,故B项正确;当往杯中再加入一些水时,杯子与水的总重力增大,杯子仍然静止,则杯子受到的静摩擦力增 大,手对杯子的压力不一定增大,故C项错误,D项正确。 答案　BD 微练(四)　重力　弹力　摩擦力 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 三、非选择题 15.如图所示,拖把是生活中常用的清洁工具,由拖杆和拖把头构成,设某拖把头的质量为m,拖杆质量可忽略,假设用该拖把在水平地板上拖地时,拖杆与竖直方向的夹角为37°。已知sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,重力加速度为g。 微练(四)　重力　弹力　摩擦力 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (1)若沿拖杆方向施加大小为F1=mg的推力推拖把时,拖把头在水平地板上保持静止,求拖把头与水平地板间的摩擦力大小。 (2)在拖地过程中,若沿拖杆施加大小F2=mg的推力推拖把,拖把头在水平地板上刚好做匀速直线运动,求拖把头与水平地板间的动摩擦因数。 解析　(1)若沿拖杆方向施加大小为F1=mg 的推力推拖把时,拖把头在水平地板上保持静止,水平方向根据受力平衡可得 f=F1sin 37°=mg×0.6=0.3mg。 微练(四)　重力　弹力　摩擦力 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (2)在拖地过程中,若沿拖杆施加大小F2=mg的推力推拖把,拖把头在水平地板上刚好做匀速直线运动,根据受力平衡可得 f'=F2sin 37°=mg×0.6=mg, FN=mg+F2cos 37°=mg+mg×0.8=2mg,又f'=μFN, 解得拖把头与水平地板间的动摩擦因数为μ===。 答案　(1)0.3mg　(2) 微练(四)　重力　弹力　摩擦力 高考复习顶层设计 物理 第 ‹#› 页 赢在字里行间 本部分内容讲解结束 $$