Unit 1 Section A（提升练）

原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 Unit 1 You and Me Section A How do we get to know each other? 内容概览 专项训练一 词汇运用 专项训练三 语音知识 专项训练二 句型练习 专项训练四 情景交际 专项训练一 词汇运用 1．We shouldn’t compare (比较) our clothes or shoes with our (同学). 2．—Which (国家) does Tom come from? —Sorry, I don’t know. 3．We go to the (相同的) school and we love sports. 4．Lucy and Lily are t . They look the same. 5．I joined the (乐队) last year, and after school, I often practice singing there. 6．Be careful (认真), and you won’t make so many m (错误). 7．—What’s your (one) name? —Gina. And my last name is Green. 8. Lucy and Lily are in the same school, but they are in different (grade). 专项训练二 句型练习 1．I love reading because I want (更多地了解) the world. 2．Lucy and I are twins. We learn a lot from (彼此). 3．很多人愿意和杰森交朋友。 Many people want to Jason. 4．鲍勃是我的名字，格林是我的姓氏。 Bob is my name, and Green is my name. 5. 我们在同一个班级。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 We are . 6．His first name is Bob. His last name is Smith. (合并为一句) His name is . 7．My name is Jenny Green. (对画线部分提问) What is Jenny’s name? 8．Those shirts are cool. (改为否定句) Those shirts cool. 9．There are oranges on the table. (变为单数句) There orange on the table. 10．name, is, my, Kate（连词成句） . 专项训练三 语音知识 从 A、B、C、D四个选项中找出其画线部分与其他三个单词的画线部分读音不同的选项。 ( )1．A．aloud B．patient C．same D．take ( )2．A．cut B．excuse C．but D．punish ( )3．A．dead B．bread C．sweater D．seat ( )4．A．fine B．pride C．sit D．nice ( )5．A．require B．help C．smell D．seldom 下列哪个选项中画线字母的发音与所给单词画线字母的发音一致? ( )6．late A．grape B．apple C．have ( )7．his A．like B．will C．science ( )8．we A．bed B．every C．he ( )9．bread 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 A．cheap B．head C．great ( )10．doctor A．not B．so C．sofa 专项训练四 情景交际 读下面对话，从 7个选项中选择 5个恰当的句子完成对话。 Dale: 1 Gina: Good morning. Dale: 2 Gina: Oh. She is my friend, Amy. Dale: 3 Gina: She comes from the UK. Dale: She looks like Judy. Gina: Yes. 4 Dale: Are they in the same grade? Gina: Yes. 5 Dale: Is Judy your friend, too? Gina: No, she isn’t. But I hope she can be my friend one day. A．Who is that girl in a red sweater? B．It’s a fine day today. C．But they’re in different classes. D．She is Judy’s sister. E．They are good friends, F．Good morning. G．Where does she come from? 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 Unit 1 You and Me Section A How do we get to know each other? 答案解析 专项训练一 词汇运用 1.【答案】classmates 【解析】句意：我们不应该和我们的同学比较我们的衣服或鞋子。classmate“同学”，此处表示 复数含义，使用名词复数形式，故填 classmates。 2.【答案】country 【解析】句意：——汤姆来自哪个国家？ ——对不起，我不知道。根据括号中文提示，名词 country表示“国家”，在句中作宾语。故填 country。 3.【答案】same 【解析】句意：我们去相同的学校。我们喜欢运动。根据所给中文提示可知，same“相同的”， 形容词，修饰名词 school，故填 same。 4.【答案】twins 【解析】句意：露西和莉莉是双胞胎。 她们看起来一样。根据中文提示可知，twins表示“双 胞胎”，故填 twins 5.【答案】band 【解析】句意：去年我加入了乐队，放学后，我经常在那里练习唱歌。乐队：band，此处用名 词单数。故填 band。 6.【答案】(m)istakes 【解析】句意：认真点儿，你就不会出这么多错了。mistake“错误”，根据 many可知，此空应 填复数形式，故填(m)istakes。 7.【答案】first 【解析】句意：——你的名是什么？——吉娜。我的姓是格林。根据答语可知，此处在询问名， first name是名，故填 first。 8.【答案】grades 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 【解析】句意：露西和莉莉在同一所学校，但她们在不同的年级。根据 different可知，此空应 填复数形式，故填 grades。 专项训练二 句型练习 1.【答案】to learn more about 【解析】句意：我喜欢阅读，因为我想更多地了解这个世界。want to do sth. “想要做某事”；learn more about“更多地了解”。故填 to learn more about。 2.【答案】each; other 【解析】句意：露西和我是双胞胎。我们向彼此学了许多。由句意和语境可知，本题考查短语 each other“彼此、相互”，代词，此句中作 from的宾语。故填 each；other。 3.【答案】make; friends; with 【解析】make friends with sb.表示“与某人交朋友”，动词短语；根据 want to do sth.“想要做某事” 可知，动词用原形。故填 make；friends；with。 4.【答案】first; last/family 【解析】根据中英文对照可知，first name表示“名”；last/family name表示“姓”。故填 first； last/family。 5.【答案】in the same class 【解析】same“相同的”，“在同一个班级”用 in the same class来表达。故填 in the same class。 6.【答案】Bob; Smith 【解析】句意：他的名字叫鲍勃。他姓史密斯。根据常识可知，外国人名在前，姓在后，所以 这个人的名字是“鲍勃·史密斯”。故填 Bob；Smith。 7.【答案】last/family 【解析】句意：我的名字是 Jenny Green。画线部分“Green”是姓氏，last/family name“姓氏”， 故填 last/family。 8.【答案】are; not 【解析】句意：那些衬衫很酷。原句“Those shirts are cool.”的系动词是 are，改为否定句时，需 在 are后加 not。故填 are；not。 9.【答案】is; an 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 【解析】句意：桌子上有橙子。变为单数，are改为 is；oranges是以元音音素开头的单词，因 此变为单数需用不定冠词 an，即 an orange。故填 is；an。 10.【答案】My name is Kate/Kate is my name 【解析】根据所给的词和标点，可知本题为陈述句；my name“我的名字”，可作主语或表语； 谓语动词 is“是”。故填My name is Kate/Kate is my name“我的名字是凯特”/“凯特是我的名字”。 专项训练三 语音知识 【答案】1．A 2．B 3．D 4．C 5．A 【解析】 1．aloud[əˈlaʊd]；patient[ˈpeɪʃnt]；same[seɪm]；take[teɪk]。根据音标可知，选项 A画线部分与 其他三个单词画线部分读音不同。故选 A。 2．cut[kʌt]；excuse[ɪkˈskjuːz]；but[bʌt]；punish[ˈpʌnɪʃ]。根据音标可知，选项 A画线部分与其 他三个单词画线部分读音不同。故选 B。 3．dead[ded]；bread[bred]；sweater[ˈswetə(r)]；seat[siːt]。根据音标可知，选项 D画线部分与 其他三个单词画线部分读音不同。故选 D。 4．fine[faɪn]；pride[praɪd]；sit[sɪt]；nice[naɪs]。根据音标可知，选项 C画线部分与其他三个单 词画线部分读音不同。故选 C。 5．require[rɪˈkwaɪə(r)]；help[help]；smell[smel]；seldom[ˈseldəm]。根据音标可知，选项 A画线 部分与其他三个单词画线部分读音不同。故选 A。 【答案】6．A 7．B 8．C 9．B 10．A 【解析】 6．late/leɪt/；grape/ɡreɪp/；apple/ˈæpl/；have/hæv/。根据音标可知，grape画线部分发音和 late 画线部分发音一致。故选 A。 7．his/hɪz/；like/laɪk/；will/wɪl/；science/ˈsaɪəns/。根据音标可知，will画线部分发音和 his画 线部分发音一致。故选 B。 8．we/wiː/；bed/bed/；every/ˈevri/；he/hiː/。根据音标可知，he画线部分发音和 we画线部分发 音一致。故选 C。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 9．bread/bred；/cheap/tʃiːp/；head/hed/；great/ɡreɪt/。根据音标可知，head画线部分发音和 bread 画线部分发音一致。故选 B。 10．doctor/ˈdɒktə(r)；/not/nɒt/；so/səʊ/；sofa/ˈsəʊfə/。根据音标可知，not画线部分发音和 doctor 画线部分发音一致。故选 A。 专项训练四 情景交际 【答案】1．F 2．A 3．G 4．D 5．C 【解析】本文是关于 Dale和 Gina谈论 Gina的朋友 Amy的对话。 1．根据“Good morning.”可知此处是早上问好，F选项“早上好”符合情景。故选 F。 2．根据“Oh. She is my friend, Amy.”可知此处询问某人，A选项“穿红色毛衣的那个女孩是谁” 符合情景。故选 A。 3．根据“She comes from the UK.”可知此处提问女孩来自哪里，G选项“她来自哪里”符合情景。 故选 G。 4．根据“Are they in the same grade?”可知此处提到了两个人，D选项“她是 Judy的妹妹”符合情 景。故选 D。 5．根据“Are they in the same grade?”可知此处介绍班级情况，C选项“但是她们在不同班级”符 合情景。故选 C。