第74讲 古代战争与地域文化的演变 导学案--2025届高三历史统编版(2019)选择性必修3一轮复习

2024-08-22
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普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版文化交流与传播
年级 高三
章节 第11课 古代战争与地域文化的演变
类型 学案-导学案
知识点 古代战争与地域文化的演变
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.68 MB
发布时间 2024-08-22
更新时间 2024-08-22
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-08-22
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来源 学科网

内容正文:

从中外历史来看,战争是文化交流的特殊方式,本单元主要包含两个主题。 (1)战争带来巨大的灾难。人类有史以来,战争频繁、烽火不断。从亚历山大远征到蒙古西征,从拿破仑战争到一战、二战,战争不仅会给人类带来深重的灾难,使物质财产遭到巨大损失,而且直接或间接导致人类文化毁损和断裂,甚至民族文化丧失。人类应远离战争,珍爱和平! (2)战争对文化的影响。一方面,战争造成文化古迹的破坏或文化典籍的毁灭,征服者的文化奴役或精神同化政策导致被征服民族的传统和文化失传或湮灭。另一方面,战争在客观上为不同文化的碰撞提供了契机。在战争中,异质文化碰撞交汇,又促进了文化交融与完善。 第74讲 古代战争与地域文化的演变 课标要求 通过了解历史上的著名战争,理解战争对人类文化的破坏以及造成的文化断裂。 考点定位 1.亚历山大远征、“希腊化时代”。2.蒙古西征的内容和影响。 主题一 亚历山大远征与“希腊化时代” 1.亚历山大远征 (1)公元前334年,马其顿国王亚历山大历经10年征战,灭亡波斯帝国,征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。 (2)公元前323年,亚历山大去世,帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国,这些区域被统称为“希腊化世界”。 2.“希腊化时代” (1)以希腊文化为主导,融合埃及和西亚文化。 埃及 亚历山大自称法老之子 波斯 ①亚历山大以波斯帝国正统继承人自居,穿波斯服装,沿用波斯帝国的制度,任用波斯人为官员,推广波斯礼仪。 ②鼓励马其顿人和波斯人通婚,以马其顿的方式训练波斯士兵 (2)希腊人和马其顿人逐渐融合 ①成为希腊化各国的统治阶级,生活于希腊风格的城市中,保持着希腊人的生活方式。 ②被征服地区原有的上层人士不同程度地接受希腊文化,部分人成为国王的顾问和官员。 (3)推动希腊文化不断发展 原因 ①希腊文化中心逐渐东移,亚历山大城、安条克和帕加马等地成为新的希腊文化中心。 ②托勒密埃及鼓励文化发展。 ③被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流 成就 ①学者们系统整理和研究了《荷马史诗》等作品。 ②欧几里得编写《几何原本》。 ③阿基米德提出了著名的物理学定理。 ④埃拉托斯提尼对地球周长作出了精确的计算。 ⑤医生通过解剖尸体,对人体的神经系统及消化系统进行了基础研究 (4)西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响。在广大的乡村地区,农民仍说着他们祖先的语言,保持他们原有的宗教和风俗。 辩析比较 “希腊时代”与“希腊化时代”的差异 时代 内容 希腊时代(公元前8世纪至前338年) 希腊化时代(公元前334年至前30年) 社会思潮 理想主义、理性主义、地方主义 现实主义、感情主义、国际主义 教育 私学盛行 公学流行 商业 有限的商业活动 广泛的海陆商业活动 视角 亚历山大远征的方式及其影响 材料一 马其顿国王亚历山大继承王位之后,于公元前334年率领希腊联军东征。经过多场激烈的战斗,他于公元前330年灭亡了领土范围包括埃及和巴比伦在内的波斯帝国。此后,亚历山大的军队一直进军到了印度河流域,建立了一个以巴比伦城为中心,地跨欧、亚、非三大洲的亚历山大帝国。——摘编自杨宁一、朱汉国《世界历史》 根据材料和所学知识,指出亚历山大是以何种方式进行扩张的。 试答:________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 答案 亚历山大率领希腊联军远征,以武力征服的方式建立了地跨欧、亚、非三大洲的亚历山大帝国。 材料二 亚历山大在远征过程中,屠杀的平民多达25万人。波斯帝国战败投降后,亚历山大仍然纵兵烧杀抢掠,将富丽堂皇的波斯宫殿付之一炬,最后抢走的黄金数量惊人,需要5 000头骆驼和2万头骡子驮运。……亚历山大远征,促进了东西方之间的联系,双方贸易往来更加频繁,许多希腊商人、士兵、学者和移民来到西亚、埃及,其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方,同时也从东方汲取了不少文化养分。 ——摘编自[法]杜丹《古代世界经济生活》等 材料中,法国学者是如何评价亚历山大远征的? 试答:________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 答案 亚历山大远征是一次掠夺性远征,对亚洲文明造成一些毁坏性的破坏,但是客观上也促进了东西方的联系,双方贸易往来更加频繁,希腊和东方文化获得了直接交流和融合的机会。 拓展深化 “希腊化时代”文化的多元性和开放性 (1)“希腊化时代”是西方君主专制时代的开始,也是古希腊历史由独立城邦走向统一的世界性帝国的过渡时期,“世界国家”一词就诞生于希腊化时代。 (2)亚历山大帝国囊括了东方的波斯文明、埃及文明和犹太文明以及印度文明的一部分,第一次在政治上统一了地中海东部世界,奠定了希腊化文明多元化特征的基础。 (3)亚历山大帝国建立过程中,东西方文明相互渗透,超越种族和国界的观念开始呈现。 (4)希腊化过程中,地区之间的差别逐渐缩小,经济和文化的联系扩大,出现了统一的希腊化世界的经济体系。 (5)希腊化时代世界主义逐渐取代了过去狭隘的民族主义,在多元文化共存局面下的希腊化世界呈现开放的全球意识。 主题二 蒙古西征与东西方交流 1.蒙古西征 (1)背景:13世纪初,中国北方草原出现了一个强大的蒙古汗国;1218年,中亚的花剌子模国扣留蒙古商队,杀害蒙古使臣。 (2)过程 西征 概况 第一次 成吉思汗以复仇为由,发动第一次西征,灭掉花剌子模国,蒙古军队直抵黑海北岸 第二次 灭亡金朝之后,蒙古发动第二次西征,征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族,一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛 第三次 13世纪中叶,蒙古以西亚地区为目标,进行第三次西征,攻占巴格达 2.东西方交流 (1)客观上推动了东西方的交流。 ①第二次西征后,两位欧洲传教士到达漠北与蒙古进行交涉,他们撰写的出使报告流传至今。 ②意大利旅行家马可·波罗的《马可·波罗行纪》,对以后几个世纪的欧洲航海、探险活动产生了很大影响。 ③住在大都的畏兀儿人列班·扫马经由耶路撒冷到欧洲访问,见到了教皇和英、法国王。 (2)蒙古西征还引发了较大规模的民族迁徙。 ①西征的蒙古军队在14世纪后逐渐与当地居民融合。 ②大批移民自西东迁,进入中国中原地区。他们来自不同地域,说着不同的语言,被称为“色目人”。 视角 蒙古西征与中西文化交流 材料一 蒙古帝国时期,成吉思汗让商人自由经商,“为地方行旅谋安,于诸大道中置卫士”,配给驿站一定数量的人和兽,以及食物、饮料等必需品,窝阔台通过征服高丽与西征,打通了东北亚到中亚的丝绸之路……“原来金山一带‘深谷长坂,车不可行’……窝阔台率军西行时‘始辟其路’”。1251年蒙古设置别失八里行省,执掌西域的军政事务。 ——摘编自孙秀君《论蒙古帝国时期蒙古人对陆上丝绸之路的贡献》 根据材料一,概括蒙古帝国时期为维护丝绸之路的畅通采取的措施。 试答:________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 答案 拓展疆域,鼓励通商;修筑道路,设立驿站;驻扎军队,派遣官吏。 材料二 “1219年春,成吉思汗统领大军出发亲征花剌子模,此外,还有金国、西夏新归附的契丹军、汉军、河西军以及大批能工巧匠。”“成吉思汗从不花剌进军撒麻耳干……那些被认为有用的人(如技术工匠)被带往蒙古。”《丝绸古道上的文化》载:“马可·波罗及其他一些欧洲人,都曾作为传教士或者外交使节去过蒙古地区或中国,如果没有蒙古的和平环境,他们的旅行就是不可能的。”……中国的绘画和波斯的绘画彼此相识并交流,马可·波罗得知了释迦牟尼这个名字,北京有了天主教的总主教。 ——摘编自马婷《蒙古西征与中西文化交流》 根据材料二并结合所学知识,概括蒙古帝国时期推动中西文化交流的方式及文化交流的表现。 试答:________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 答案 前期以战争方式为主,注重技术交流;后期以和平方式为主,实现全方位交流。 拓展深化 辩证认识蒙古西征的影响 (1)进步性,大大推动了东西方的互相了解;引发了较大规模的民族迁徙;使欧亚内陆的民族分布产生了变化,一些被征服地区的文化面貌有所改变。 (2)破坏性,使得被征服地区经济发展受到严重的阻碍,社会生产力遭到破坏,人口大量死亡。 (2022·泰安模考)成吉思汗建立大蒙古国后,于1219年至1260年的四十余年时间,先后进行了三次大规模的西征。西征路上,有大批的汉族工匠和医生随军西行,将中医和手工技术传到西方;而中亚和欧洲不少被征服地区的医师和教士,也随蒙古王公东归,带来了阿拉伯和欧洲地区各种医学和技术要籍。由此可见,蒙古西征(  ) A.推动了中外文化技术交流 B.引发了大规模民族迁徙 C.增进了中欧之间友好关系 D.客观上促进了思想解放 [命题设计] 聚焦考点 蒙古西征 情境设置 蒙古西征时中外文化技术的交流(社会情境) [解题指津] 易错排查 医生、教士、工匠跨地区进行医学和技术交流,不能视为大规模民族迁徙,排除B项 蒙古西征不利于增进中欧之间友好关系,排除C项 材料与思想解放无关,排除D项 关键能力 蒙古西征期间中国医学和手工技术传到西方,同时西方各种医学和技术要籍也传到中国,A项正确 [方法点拨] (1)首先要明确题干层意。第一层:“……中医和手工技术传到西方”;第二层:“……带来了阿拉伯和欧洲地区各种医学和技术要籍”,从内容上涉及文化技术,从方向上涉及中西双向。(2)“由此可见”:综合上述两层信息即可。 1.希腊语随着亚历山大东征广泛地传播开来。正如某学者在《希腊化世界》中所描述的一样:“以普及的世界性方式使用的希腊语被称为柯因奈语,这种‘共同语’是亚历山大征服地的广大地区的特征。”这一现象的深远影响是(  ) A.加快了欧亚非政治一体化进程 B.导致西欧文艺复兴运动的兴起 C.有利于希腊语在亚洲广泛传播 D.加强了被征服地区的文化认同 答案 D 解析 材料“希腊语随着亚历山大东征广泛地传播开来”“这种‘共同语’是亚历山大征服地的广大地区的特征”说明亚历山大东征促进了被征服地区的文化认同,D项正确;材料反映的是希腊语的传播,无法体现欧亚非政治一体化,排除A项;文艺复兴在意大利兴起,希腊语的传播不是文艺复兴的原因,排除B项;亚历山大东征使希腊语在被征服地区传播,并非只在亚洲广泛传播,排除C项。 2.据普鲁塔克所记,有七十个以上的希腊文明的中心城市,都是亚历山大在他十二年的征战中建立的。希腊的神庙、剧场、艺术、文学和商业,以及希腊的殖民者早已遍布于帝国各处,希腊科学和语文的胜利,比之马其顿方阵的成功更为持久。这说明了(  ) A.亚历山大在文化政策上是个失败者 B.希腊城邦几乎征服了马其顿帝国全境 C.文化上落后的蛮族不能建立真正意义上的帝国 D.马其顿帝国的扩张有利于希腊文明的扩散 答案 D 解析 “希腊科学和语文的胜利,比之马其顿方阵的成功更为持久”说明亚历山大在文化政策上是成功的,排除A项;“希腊城邦几乎征服了马其顿帝国全境”与史实不符,排除B项;“希腊的神庙、剧场、艺术、文学和商业,以及希腊的殖民者早已遍布于帝国各处”反映了先进的希腊文化的扩展,排除C项;故选D项。 3.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样写道:“商业联结和文化联结既不是互不关联的也不是彼此独立的。希腊文化传播到整个东方,主要是靠追随亚历山大军队东进的希腊商人。同样,印度佛教传播到中国的过程也可以沿着举世闻名的丝绸之路了解到。”这表明促进东西方文明交融的两种方式是(  ) A.商业联结和文化联结 B.马可·波罗和阿拉伯商人 C.希腊商人和亚历山大军队 D.暴力冲突与和平交流 答案 D 解析 据材料信息看出,东西方文明交融的方式既有战争,又有和平交往,D项正确;A项是和平交流的表现,排除;B项是与文明交融相关的人物,而不是方式,排除;C项并非是东西方交融的方式,而是两种力量,排除。 4.法国某学者说:“蒙古人西征,将以前闭塞之路途,完全洞开,将各民族集聚一处……当时战争杀人,盈野盈城,似为人类惨祸,而不知实如空天霹雳,将几百年(欧洲)之酣睡懒病自梦中惊醒。”该学者意在强调蒙古西征(  ) A.带给欧洲人们深重的灾难 B.促进了民族间相互交融 C.推动了东西方交通的发展 D.加速了西方社会的变革 答案 D 解析 蒙古西征打破了路途闭塞,将各民族集聚一处,把欧洲从酣睡懒病的梦中惊醒等,强调的是蒙古西征加速了西方社会的变革,D项正确;带给欧洲人们深重的灾难与“将几百年(欧洲)之酣睡懒病自梦中惊醒”等不符,排除A项;促进了民族间相互交融只是部分信息,并非材料主旨,排除B项;材料并未强调蒙古西征与东西方交通发展的关系,排除C项。 学科网(北京)股份有限公司 $$

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