第二单元 成长的时空 【单元测试·提升卷】-2024-2025学年七年级道德与法治上册单元速记·巧练（统编版2024）（全国通用）

第二单元 成长的时空 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第二单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．2024年4月24日，是第九个中国航天日。北斗环绕，嫦娥伴月，神舟起航，天舟穿梭；导航定位，遥感监测，卫星通信，电视直播……为发展航天事业、建设航天强国的梦想，为着这一次次突破性成就的取得，几代航天人默默无闻、艰苦付出，是亿万航天人的团结奋斗，托起了中国航天的辉煌。由此可见（   ） A．在集体中，集体利益和个人利益是一致的 B．我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间 C．共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 D．一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程 【答案】C 【解析】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系、集体愿景的作用。 C：由“航天人的团结奋斗，托起中国航天的辉煌”可见共同的愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，引领集体成员团结一致、开拓进取，故C说法正确； A：集体利益和个人利益在根本上是一致的，故A说法错误； BD：材料主要说明集体愿景的作用，并未体现“对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间”、“集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程”，故BD不符合题意； 故本题选C。 2．本学期学校开设了“体育、劳动、阅读、艺术”等特色课后服务课程，为学生成长搭建了更多平台。特色课后服务课程有利于让同学们（   ） ①发展个性，涵养品格，提升自身能力②消除学习压力，丰富校园生活 ③主动参与集体生活，与集体共成长④遵守集体规则，参与集体竞争 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】本题考查集体生活成就我。 ①③：题干中，特色课后服务课程，有利于让同学们发展个性，涵养品格，提升自身能力；主动参与集体生活，与集体共成长，故①③符合题意； ②：活动有利于缓解同学们的学习压力，不是消除，故②说法错误； ④：题干未涉及参与集体竞争，故④不符合题意； 故本题选A。 3．“三个和尚没水喝”漫画给我们的启示是（   ） A．一个人独立做事的效率往往比集体高 B．集体的力量不仅需要成员有共同的目标，还要团结协作. C．在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 D．集体是成员的简单相加，个人力量在集体中汇聚，就会变得强大 【答案】B 【解析】本题考查感受集体力量。 B：上述漫画告诉我们，集体的力量不仅需要成员有共同的目标，还要团结协作，故B符合题意； A：一个人独立做事的效率往往比集体高，这一说法忽略了集体的力量，故A说法错误； C：材料重点是在强调集体的目标及团结协作，而非角色与责任，故C不符合题意符； D：集体不是成员的简单相加，故D说法错误； 故本题选B。 4．某学校法治副校长在给同学们作报告时，介绍了如下一则案例： 初中生小新喜欢通过QQ、微信交友，在网上结交了不少朋友。和网友的一次交谈中，小新透露了自己的住址和联系方式。后来，“好友”经常骚扰他，严重影响了他的学习和生活。 该案例给我们的启示有（   ） ①友谊是一种心灵的相遇，可以超越家庭背景 ②建立友谊需要开放自己，敞开心扉，主动表达 ③网上交友需要理性辨别、慎重选择、遵守法规 ④网络虚拟世界的交往要有一定的自我保护意识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【解析】本题考查网络交往要注意的问题、建立友谊的方法、友谊的特质。 ③④：题文中的小新同学因为向网友透露了自己的住址也联系方式，因而不断受到骚扰，严重影响了自己的学习和生活，这一案例警示我们虚拟世界的交往带有很多不确定的因素，我们一定要有自我保护意识，对自己的个人信息要注意保密。网上交往具有虚拟性特点，需要我们理性辨别、慎重选择，同时也要遵守法律法规。故③④符合题意； ①：友谊是一种心灵的相遇，友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景等外在因素，题文中未体现这一观点，故①不符合题意； ②：建立友谊需要我们敞开心扉、开放自己、主动表达，但题文说明的是网上交往要提高自我保护意识，故②不符合题意； 故本题选D。 5．友谊像一株慢慢生长的植物，需要精心呵护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。对此，我们应该（   ） ①用心关怀对方，表达关心和支持②正确处理冲突，拉近彼此的距离 ③敞开彼此心扉，对朋友毫无保留④理性对待伤害，互相理解和体谅 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题考查呵护友谊。 ①②④：依据教材知识，呵护友谊需要我们用心关怀对方，表达关心和支持；正确处理冲突，拉近彼此的距离；理性对待伤害，互相理解和体谅，故①②④说法正确； ③：呵护友谊需要尊重对方，朋友之间也有隐私，不是毫无保留，故③说法错误； 故本题选B。 6．在和朋友同行的路上,有美好的相伴,也有无心的过失。当我们因做错事伤害到友谊，我们应当（   ） ①勇于担当,承认自己的错误②积极沟通,坦诚面对过失 ③负荆请罪,任凭朋友责罚④及时处理,从对方的角度看问题 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题考查呵护友谊。 ①②④：依据教材知识，结合题干分析，当我们困做错事情伤到与朋友的友谊时，我们应当积极沟通，坦诚面对过失；勇于担当，承认自己的错误；及时处理,从对方的角度看问题，故①②④符合题意； ③：任凭朋友责罚，说法绝对，故③说法错误； 故本题选B。 7．端上第一次亲手做的菜请妈妈品尝，妈妈幸福地说：这是女儿的味道，真好！现场响起热烈的掌声。材料表明（   ） ①尽孝在当下，需要实际具体的行动 ②子女扶助和保护父母是每个中国公民的法定义务 ③积极参与家务劳动，是子女与父母沟通的最佳方式 ④孝亲敬长，关爱他人，不仅仅是长大成人以后的事 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】C 【解析】本题考查孝亲敬长的要求。 ①④：把亲手做的菜端给妈妈品尝，妈妈感受到了来自女儿的爱心，说明尽孝在当下，孝亲敬长不仅仅是长大成人以后的事，我们要从现在开始，从身边小事做起，用实际具体的行动表达对父母的爱，故①④符合题意； ②：成年子女有赡养扶助父母的义务，故②说法错误； ③：子女积极参与家务劳动有利于与父母进行沟通，但不一定是最佳方式，故③说法错误； 故本题选C。 8．小奇的日记片段：“以前数学老师总鼓励我，我愿意听他的课。可是前段时间他批评了我，让我很受挫，现在我不爱上数学课，成绩直线下滑。”对此，他解决问题的路径应该是（   ） ①积极反馈，坦诚自己的意见观点 ②求同存异，提高自己的数学成绩 ③自我反思，冷静客观地分析原因 A．①→②→③ B．②→①→③ C．③→②→① D．③→①→② 【答案】D 【解析】本题考查正确对待老师的表扬和批评。 ABCD：分析题文，通过小奇的日记可以看出，他没有正确对待老师的表扬和批评，导致成绩直线下滑，解决这个问题，首先他应该自我反省、自我反思，冷静客观地分析原因，然后积极和老师沟通，积极反馈，坦诚自己的意见观点，寻求老师的帮助，最后求同存异，找出自己努力的方向，提高自己的数学成绩，所以正确顺序是③→①→②，故D符合题意，ABC说法错误； 故本题选D。 9．教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。下列名言能体现教师职业特点的有（   ） ①千教万教，教人求真②三人行，必有我师焉 ③知之者，不如好之者④师者传道授业解惑也 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查老师职业的特点。 ①④：“千教万教，教人求真”这句话强调了教育的核心在于引导学生追求真理，体现了教师教书育人的职责和使命，即不仅要传授知识，更要培养学生求真务实的态度。“师者传道授业解惑也”说明教师不仅是知识的传授者，更是学生道德品质的引导者和人生困惑的解答者。故①④符合题意； ②：“三人行，必有我师焉”启示我们善于向他人学习，故②不符合题意； ③：“知之者，不如好之者”这句话讲的是兴趣对于学习的重要性，故③不符合题意； 故本题选C。 10．春晚上《是妈妈是女儿》这首歌采用跨越时空、打开心扉、深情对唱的形式，将天下母女爱的寄语化作心灵的倾诉，令人泪目。从该节目中我们能感受到（   ） ①母女情深，互诉亲情②理解体谅，家的温馨 ③埋怨指责，不可理喻④尊重关爱，和谐美满 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】B 【解析】本题考查家的意味。 ①： 春晚上《是妈妈是女儿》这首歌通过母女之间的深情对唱，表达了母女之间深厚的情感和互相倾诉的心声，体现了母女情深，互诉亲情，故①符合题意；   ②：歌曲中通过心灵的倾诉，展现了母女之间相互理解和体谅的情感，体现了家的温馨氛围，故②符合题意；   ④：通过歌曲的形式，展示了母女之间的尊重和关爱，体现了家庭的和谐美满，故④符合题意； ③：题文中并未提及埋怨指责的内容，而是强调了母女之间的理解和关爱，故③不符合题意；   故本题选B。 第Ⅱ卷 二、分析说明题 11．时政社团根据计划组织一场时事展，备战学校的社团节活动。准备期间，小真因琐事与同学发生争执，愤然离开，导致演练受阻。后经团长耐心开导，小真平静下来，认识到自己的错误，主动道歉，演练活动得以顺利进行.小真和大家共同努力，时事展在学校社团节活动展评中取得优异成绩，受到全校师生一致好评。小真及其团队成员感到无比自豪！ (1)结合所学知识，请你对小真的表现进行评析。 (2)在建设和谐集体方面，小真的表现给了我们什么启示？ 【答案】(1)①小真因琐事与同学发生争执，愤然离开，导致演练受阻，说明小真没有正确处理和集体中其他成员的关系；②后经团长耐心开导，小真平静下来，认识到自己的错误，主动道歉，演练活动得以顺利进行，说明小真能调节自己的情绪、知错就改；③小真和大家共同努力，时事展在学校社团节活动展评中取得优异成绩，受到全校师生一致好评，说明集体荣誉是大家共同的荣誉，小真能发挥所长，为集体作贡献。 (2)①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。④承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 【解析】考点考查：让和声更美的要求；在集体中担当，在担当中成长 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用让和声更美的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小真因琐事与同学发生争执，愤然离开，导致演练受阻→可链接没有正确处理和集体中其他成员的关系； 关键词②：后经团长耐心开导，小真平静下来，认识到自己的错误，主动道歉，演练活动得以顺利进行→可链接能调节自己的情绪、知错就改； 关键词③：小真和大家共同努力，时事展在学校社团节活动展评中取得优异成绩，受到全校师生一致好评→可链接集体荣誉是大家共同的荣誉，小真能发挥所长，为集体作贡献。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用我与集体共成长的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小真和大家共同努力，时事展在学校社团节活动展评中取得优异成绩，受到全校师生一致好评→可链接集体的建设需要每个人的智慧和力量；为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护； 关键词②：小真平静下来，认识到自己的错误，主动道歉→可链接集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 第三步：整合信息，组织答案。 12．生活在线题 你所在的年级正在举办“我眼中的老师”主题活动。请你参与，并完成相关问题。 活动一：年级组围绕“学生与老师亲密程度”进行问卷调查。 (1)下图是“你会主动与老师交流吗？”的问卷统计结果。统计图反映了什么？ 活动二：评选“我最喜欢的老师”。 “我最喜欢的老师”候选人 王老师：性情温和，真诚善良，热情爽朗，从不跟学生发火。她经常利用自习课当面批改作业。有时甚至顾不上照料家人。 张老师：为人正直，风趣幽默且富有激情，但又不失严谨认真，对每一个学生要求严厉，不放弃任何一名学生。 赵老师：见解独到，课堂上经常组织学生在活动中学习，每堂课都不缺欢声笑语。作为班主任，他经常听取同学对班级工作的意见。 (2)你会为哪位老师投票？请说明理由。 (3)在今后学习生活中，你会怎样与班级中的老师相处？ (4)请结合自身实际，以“我眼中的老师”为题，谈谈你对老师的认识。（80字左） 【答案】(1)①有少部分学生会与老师主动沟通；②多数学生会偶尔与老师主动沟通；③部分学生不愿意与老师主动沟通；④从整体上看，班中学生和老师的亲密度有待提高，原因是大部分学生与老师交往存在问题。 (2)推荐王老师。理由：他爱岗敬业，无私奉献，有仁爱之心。 推荐张老师。理由：他师德高尚，扎实工作，认真负责。 推荐赵老师。理由：他教学方法灵活，师生关系融洽，班级管理民主。 (3)①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们应该主动关心老师、理解老师。③面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问；主动与老师交流；真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；与老师分享自己的学习感受（学习成果）；④学会正确对待老师的表扬和批评。⑤正确处理与老师发生的矛盾。 (4)有一次，我晚上忘记写作业，就撒谎把作业忘在了家里，被老师狠狠批评了一顿，当时我很伤心，但经过考虑，我发现我要正确对待老师的批评，老师的批评意味着关心；等等。 【解析】考点考查：学会与老师交往、接纳风格不同的老师、正确对待老师的批评。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用学会与老师交往的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：经常主动与老师交流的占10%→可链接有少部分学生会与老师主动沟通。 关键词②：不会主动与老师交流的占19%→可链接部分学生不愿意与老师主动沟通。 关键词③：偶尔主动与老师交流的占71%→可链接多数学生会偶尔与老师主动沟通。 关键词④：偶尔主动与老师交流的占71%；经常主动与老师交流的占10%；不会主动与老师交流的占19%→可链接学生和老师的亲密度有待提高，原因是大部分学生与老师交往存在问题。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用接纳风格不同的老师的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王老师经常利用自习课当面批改作业。有时甚至顾不上照料家人→可链接他爱岗敬业，无私奉献，有仁爱之心。 关键词②：张老师对每一个学生要求严厉，不放弃任何一名学生→可链接他师德高尚，扎实工作，认真负责。 关键词③：赵老师见解独到，每堂课都不缺欢声笑语。经常听取同学对班级工作的意见→可链接他教学方法灵活，师生关系融洽，班级管理民主。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查怎样与班级中的老师相处，可结合教材知识作答。 （4）本题考查以“我眼中的老师”为题，谈谈你对老师的认识，为开放性试题，言之有理即可。 13．阅读材料，完成下列要求。 材料一  母亲节到来之际，某校开展以“感恩有你·一路相伴”为主题的感恩活动，当活动进行到“回首成长的足迹”环节时，同学们需要向母亲鞠躬并表达对母亲的爱，母亲也用微笑和拥抱予以回应。 (1)请你谈谈参加这样的感恩活动对我们成长的益处。 材料二  校团委将该活动制作成宣传片上传到公众号，引起了同学们的热烈讨论： 小乌：这种形式的感恩起不到实际作用，我们应该长大后用物质来回报父母。 小兰：孝敬父母不仅要在物质上满足父母，还要给予父母精神上的满足。 小布：我赞成小兰，而且我觉得不应该等到长大后，孝敬父母就要从现在开始。 (2)请你评析三位同学的观点，并说说今后该如何孝敬父母？ 【答案】(1)①有利于我们体味亲情，增进亲子关系。②有利于增强我们的家庭责任意识，建设和谐家庭。③学会感恩，弘扬孝亲敬长的传统美德。④有利于激发我们的学习动力，做更好的自己。 (2)小鸟的观点错误，小兰和小布的观点正确。①尽孝在当下，从现在开始，好好学习，积极参与家务劳动，用行动表达感恩之情。②我们要尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，理性沟通。③与父母保持亲近的关系，倾听他们的心声。④我们要承担家庭责任，主动为父母分忧。 【解析】考点考查：孝亲敬长、构建和谐家庭。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用构建和谐家庭、孝亲敬长的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：当活动进行到“回首成长的足迹”环节时，同学们需要向母亲鞠躬并表达对母亲的爱，母亲也用微笑和拥抱予以回应→可链接体味亲情；建设和谐家庭；弘扬孝亲敬长的传统美德。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：读题，提炼辩题。 小乌：这种形式的感恩起不到实际作用，我们应该长大后用物质来回报父母。   小兰：孝敬父母不仅要在物质上满足父母，还要给予父母精神上的满足。   小布：我赞成小兰，而且我觉得不应该等到长大后，孝敬父母就要从现在开始。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断小乌的观点错误，小兰和小布的观点正确。 论据①：孝敬父母就要从现在开始。 论据②：孝敬父母不仅要在物质上满足父母，还要给予父母精神上的满足。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查孝亲敬长的要求，可以结合教材知识作答。 14．【呵护友谊共同成长】 长沙市某校九年级（一）班开展以“让友谊之树常青”为主题的班会活动，以下是同学们的发言。 小方：在朋友需要的时候，要以行动表达关心和支持。 小红：要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。 小青：当朋友之间发生冲突时，可以互相协商，寻找彼此能够接受的方式解决。 小华：当朋友做出伤害友谊的举动时，可以选择宽容，也可以选择结束这段友谊。 结合上述同学的发言，请你谈谈我们该如何呵护友谊。 【答案】①用心关怀对方； ②学会尊重对方； ③学会正确处理冲突； ④学会正确对待交友中受到的伤害。 【解析】考点考查：呵护友谊。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识、健全人格。 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用呵护友谊的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在朋友需要的时候，要以行动表达关心和支持→可链接用心关怀对方知识作答； 关键词②：要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸→可链接学会尊重对方知识作答； 关键词③：当朋友之间发生冲突时，可以互相协商，寻找彼此能够接受的方式解决→可链接学会正确处理冲突知识作答； 关键词④：当朋友做出伤害友谊的举动时，可以选择宽容，也可以选择结束这段友谊→可链接学会正确对待交友中受到的伤害知识作答； 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二单元 成长的时空 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第二单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．2024年4月24日，是第九个中国航天日。北斗环绕，嫦娥伴月，神舟起航，天舟穿梭；导航定位，遥感监测，卫星通信，电视直播……为发展航天事业、建设航天强国的梦想，为着这一次次突破性成就的取得，几代航天人默默无闻、艰苦付出，是亿万航天人的团结奋斗，托起了中国航天的辉煌。由此可见（   ） A．在集体中，集体利益和个人利益是一致的 B．我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间 C．共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 D．一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程 2．本学期学校开设了“体育、劳动、阅读、艺术”等特色课后服务课程，为学生成长搭建了更多平台。特色课后服务课程有利于让同学们（   ） ①发展个性，涵养品格，提升自身能力②消除学习压力，丰富校园生活 ③主动参与集体生活，与集体共成长④遵守集体规则，参与集体竞争 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．“三个和尚没水喝”漫画给我们的启示是（   ） A．一个人独立做事的效率往往比集体高 B．集体的力量不仅需要成员有共同的目标，还要团结协作. C．在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 D．集体是成员的简单相加，个人力量在集体中汇聚，就会变得强大 4．某学校法治副校长在给同学们作报告时，介绍了如下一则案例： 初中生小新喜欢通过QQ、微信交友，在网上结交了不少朋友。和网友的一次交谈中，小新透露了自己的住址和联系方式。后来，“好友”经常骚扰他，严重影响了他的学习和生活。 该案例给我们的启示有（   ） ①友谊是一种心灵的相遇，可以超越家庭背景 ②建立友谊需要开放自己，敞开心扉，主动表达 ③网上交友需要理性辨别、慎重选择、遵守法规 ④网络虚拟世界的交往要有一定的自我保护意识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．友谊像一株慢慢生长的植物，需要精心呵护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。对此，我们应该（   ） ①用心关怀对方，表达关心和支持②正确处理冲突，拉近彼此的距离 ③敞开彼此心扉，对朋友毫无保留④理性对待伤害，互相理解和体谅 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．在和朋友同行的路上,有美好的相伴,也有无心的过失。当我们因做错事伤害到友谊，我们应当（   ） ①勇于担当,承认自己的错误②积极沟通,坦诚面对过失 ③负荆请罪,任凭朋友责罚④及时处理,从对方的角度看问题 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．端上第一次亲手做的菜请妈妈品尝，妈妈幸福地说：这是女儿的味道，真好！现场响起热烈的掌声。材料表明（   ） ①尽孝在当下，需要实际具体的行动 ②子女扶助和保护父母是每个中国公民的法定义务 ③积极参与家务劳动，是子女与父母沟通的最佳方式 ④孝亲敬长，关爱他人，不仅仅是长大成人以后的事 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 8．小奇的日记片段：“以前数学老师总鼓励我，我愿意听他的课。可是前段时间他批评了我，让我很受挫，现在我不爱上数学课，成绩直线下滑。”对此，他解决问题的路径应该是（   ） ①积极反馈，坦诚自己的意见观点 ②求同存异，提高自己的数学成绩 ③自我反思，冷静客观地分析原因 A．①→②→③ B．②→①→③ C．③→②→① D．③→①→② 9．教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。下列名言能体现教师职业特点的有（   ） ①千教万教，教人求真②三人行，必有我师焉 ③知之者，不如好之者④师者传道授业解惑也 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 10．春晚上《是妈妈是女儿》这首歌采用跨越时空、打开心扉、深情对唱的形式，将天下母女爱的寄语化作心灵的倾诉，令人泪目。从该节目中我们能感受到（   ） ①母女情深，互诉亲情②理解体谅，家的温馨 ③埋怨指责，不可理喻④尊重关爱，和谐美满 A． ①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 第Ⅱ卷 二、分析说明题 11．时政社团根据计划组织一场时事展，备战学校的社团节活动。准备期间，小真因琐事与同学发生争执，愤然离开，导致演练受阻。后经团长耐心开导，小真平静下来，认识到自己的错误，主动道歉，演练活动得以顺利进行.小真和大家共同努力，时事展在学校社团节活动展评中取得优异成绩，受到全校师生一致好评。小真及其团队成员感到无比自豪！ (1)结合所学知识，请你对小真的表现进行评析。 (2)在建设和谐集体方面，小真的表现给了我们什么启示？ 12．生活在线题 你所在的年级正在举办“我眼中的老师”主题活动。请你参与，并完成相关问题。 活动一：年级组围绕“学生与老师亲密程度”进行问卷调查。 (1)下图是“你会主动与老师交流吗？”的问卷统计结果。统计图反映了什么？ 活动二：评选“我最喜欢的老师”。 “我最喜欢的老师”候选人 王老师：性情温和，真诚善良，热情爽朗，从不跟学生发火。她经常利用自习课当面批改作业。有时甚至顾不上照料家人。 张老师：为人正直，风趣幽默且富有激情，但又不失严谨认真，对每一个学生要求严厉，不放弃任何一名学生。 赵老师：见解独到，课堂上经常组织学生在活动中学习，每堂课都不缺欢声笑语。作为班主任，他经常听取同学对班级工作的意见。 (2)你会为哪位老师投票？请说明理由。 (3)在今后学习生活中，你会怎样与班级中的老师相处？ (4)请结合自身实际，以“我眼中的老师”为题，谈谈你对老师的认识。（80字左） 13．阅读材料，完成下列要求。 材料一  母亲节到来之际，某校开展以“感恩有你·一路相伴”为主题的感恩活动，当活动进行到“回首成长的足迹”环节时，同学们需要向母亲鞠躬并表达对母亲的爱，母亲也用微笑和拥抱予以回应。 (1)请你谈谈参加这样的感恩活动对我们成长的益处。 材料二  校团委将该活动制作成宣传片上传到公众号，引起了同学们的热烈讨论： 小乌：这种形式的感恩起不到实际作用，我们应该长大后用物质来回报父母。 小兰：孝敬父母不仅要在物质上满足父母，还要给予父母精神上的满足。 小布：我赞成小兰，而且我觉得不应该等到长大后，孝敬父母就要从现在开始。 (2)请你评析三位同学的观点，并说说今后该如何孝敬父母？ 14．【呵护友谊共同成长】 长沙市某校九年级（一）班开展以“让友谊之树常青”为主题的班会活动，以下是同学们的发言。 小方：在朋友需要的时候，要以行动表达关心和支持。 小红：要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。 小青：当朋友之间发生冲突时，可以互相协商，寻找彼此能够接受的方式解决。 小华：当朋友做出伤害友谊的举动时，可以选择宽容，也可以选择结束这段友谊。 结合上述同学的发言，请你谈谈我们该如何呵护友谊。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$