导学案60 古代的商业贸易(课件PPT)-【赢在微点·顶层设计】2025年高中历史高考一轮总复习（统编版2019）

高考复习顶层设计·历史 赢在微点 高考复习顶层设计 历史 板块四 选择性必修部分 第二十一单元 商业贸易与日常生活 导学案60　古代的商业贸易 导学案60　古代的商业贸易 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 精讲·主题突破 必备知识 共键能力 认知深化 导学案60　古代的商业贸易 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 主题一　商业贸易的起源和古代商贸活动与贸易通道 1.商业起源 原始社会后期,随着􀀁___________、产品剩余及私有制的产生,出现了交换。 社会分工 导学案60　古代的商业贸易 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 2.商业发展 (1)古代中国。 时期 表现 商朝 ①出现了专门从事商品交换的商人 ②商业贸易遍及商朝统治区域和周边地区 ③商业主要掌握在􀀂_____________手里 春秋战国 “􀀃__________”的格局被突破 秦汉 货币、车轨、度量衡的统一,促进了全国的商品流通 官府和贵族 工商食官 导学案60　古代的商业贸易 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 隋唐到 两宋 城市􀀄___________制度逐步瓦解,商业进一步繁荣 元、明、清 ①农产品和手工业产品的商品化程度加深 ②形成全国范围的商业贸易网络 ③地域性的商人群体——􀀅_______兴盛 坊市分区 商帮 导学案60　古代的商业贸易 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (2)古代西方。 国家(地区) 表现 古埃及 商业历史悠久,对外贸易控制在国家手中 古希腊 形成了若干个商业贸易中心,􀀆____________十分活跃 古罗马 商贸繁荣,海外贸易航线四通八达 拜占庭帝国 一度垄断了􀀇___________等东方奢侈品在欧洲市场的贸易 阿拉伯 阿拉伯商人在亚、非、欧三洲之间从事􀀈_______贸易,活动范围遍及世界各主要文明区域 海外贸易 中国丝绸 中介 导学案60　古代的商业贸易 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 3.丝绸之路 (1)发展演变。 唐宋 以后 ①海上贸易兴盛,商船从东南沿海各港口出发,近达南洋各地,远达波斯湾、阿拉伯海和红海沿岸地区 ②中国出口商品,除丝绸外,还有瓷器、纸张、茶叶等 ③官府在东南沿海一带设置􀀉___________,掌管对外贸易 明清 时期 ①对朝贡国家、路线、港口、船只数目、贡品种类均有严格的规定 ②清政府在广州设置公行,统揽对外贸易事务 ③1757年,清政府指定“ __________”行商代理对外贸易 市舶司 十三行 导学案60　古代的商业贸易 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (2)贸易内容:中国的丝绸、瓷器、纸张、茶叶等出口到亚非欧;优良马匹、植物新品种、香料、药材和琉璃等商品也引进中国。 (3)贸易形式:明清之前,民间贸易兴盛;明清时期, __________是中国对外贸易最重要的方式。 (4)历史意义:丝绸之路是古代贯通 ________________的重要贸易通道,促进了不同地区、不同国家之间的交流,丰富了人们的物质生活和精神生活。 朝贡贸易 亚、欧、北非 导学案60　古代的商业贸易 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 【图解历史】　城市职能与“市”“坊”的演变 导学案60　古代的商业贸易 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 【历史概念】　公行 公行又叫“洋行”或“洋货行”,是清政府指定专营对外贸易的垄断机构。对外国侵略起到了一定的自卫作用,但也阻碍了中国与世界的联系与经济往来,使中国逐渐在世界上落伍。 导学案60　古代的商业贸易 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 视角　中国古代商业的发展 史料　中国古代商业的发展有三个高潮期。战国时期商人势力成长,很多大、中都会成为商业贸易的中心。唐宋后期开始,粮食、茶叶、瓷器等生活必需品逐渐成为商品交易的大宗。北宋以后,很多史料记述了日用品的大宗交易情况,所交易的商品种类繁多,有家居用品、马匹弓箭、书画古玩、土产香料等。第三次高潮出现在明清,两者都是延续数百年的统一王朝;经济作物广泛种植,农副产品的商品化程度加深,专业化程度提高,这都成为商业发展的新因素。 ——摘编自宁欣《中国古代商业发展的概貌和特点》 导学案60　古代的商业贸易 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 [思考]　根据史料并结合所学,概括中国古代商业发展三个高潮期的特点。 [教你读史]　结合画线内容思考。 [试答]　____________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 第一次:私商成为主体,商业都会众多。第二次:生活必需品占据主导;交易数量大;交易品种多;商品结构变化大。第三次:农产品商品化程度加深;专业化程度提高;南方出现许多专门化的商业市镇。 导学案60　古代的商业贸易 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 认|知|深|化 中国古代商业发展的特点 市场类 型多样 城市中有市、庙会、夜市和晓市等,乡村中有草市 商业城 市发达 历代都兴起不同数量和规模的商业大都市,明清时期更兴起了一大批工商业市镇 对外贸 易发达 以丝绸之路和陶瓷之路为主要渠道的对外贸易,构成了古代商业的重要组成部分 导学案60　古代的商业贸易 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 货币种 类丰富 宋朝时期出现世界上最早的纸币“交子”,明朝时期形成以银为主、以钱为辅的钱、银并行货币流通制度 商人群 体活跃 汉代商人就已成为社会交往活动中最活跃的人群之一;到明清时期,则出现实力雄厚的区域性商人群体——商帮,如晋商、徽商等 商业地 位低下 商业始终都是农耕经济的补充,而未能占据中国古代经济的主导地位 导学案60　古代的商业贸易 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 主题二　货币、信贷、商业契约等在日常生活中的角色 一、货币 概况 世界 ①公元前11世纪,古埃及开始用铜块和银块作为货币 ②公元前8—前7世纪,小亚细亚出现金属铸币 中国 ①商朝用贝等天然物作为货币 ②宋代出现􀀁______、会子等纸币 交子 导学案60　古代的商业贸易 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 作用 ①作为衡量商品价值的一般等价物,便利了商品交换和流通 ②商业的功能由最初的互补余缺向逐利增财转化 导学案60　古代的商业贸易 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 二、信贷 1.世界 地区 时间 概况 两河 流域 公元前22— 前21世纪 出现经营借贷的商人,神庙、宫廷也从事放贷业务。借贷有利息规定,也有􀀂__________性质的免息借贷 社会救济 导学案60　古代的商业贸易 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 古埃及 公元前16— 前11世纪 出现较为完备的􀀃_____________,借贷行为必须有证人,还要履行担保等程序,受到法律保护 古希腊 公元前4世纪 货币经营行业开始兴起,出现汇票的雏形 借贷合约 导学案60　古代的商业贸易 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 2.中国 (1)先秦:《􀀄_______》中已经有了借贷纠纷的记载。春秋时期,实物借贷形式比较普遍,并出现了货币信贷。 (2)唐代:唐朝的信贷业务,由存贷款发展到汇兑,出现了类似汇票的“􀀅______”。 (3)宋代:纸币开始使用,逐渐取代了不少汇兑业务。 (4)明清:明朝中期以后,钱铺等新式金融机构盛行起来。清朝除传统借贷关系外,􀀆_____________也有显著发展,出现了本票性质的庄票。 周礼 飞钱 资本性借贷 导学案60　古代的商业贸易 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 　　三、商业契约 世界 古埃及:公元前3000年左右,契约广泛使用,并受到法律保护 两河流域:公元前2600年左右,两河流域的人们已经使用契约。古巴比伦时期,􀀇___________是普遍现象。契约形式相当完善 中国 商周时期就出现契约;汉朝以后,凡是涉及买卖、租佃、借贷等财产关系和收养、雇佣、立嗣等人身关系的事宜都要订立契约;唐宋以后,契约的应用更加广泛 订立契约 导学案60　古代的商业贸易 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 【历史概念】　飞钱 中国历史上早期的汇兑业务形式。始于唐宪宗元和初年,有两种形式:一是官办,商人在京城把钱交给诸军、诸使或诸道设于京城的“进奏院”,携券到其他地区的指定地方取钱;二是私办,大商人在各道或主要城市有联号或交易往来,代营“便换”,以此牟利。这种汇兑方式一方面减少了铜钱的需求,缓和钱币的不足,同时商人前往各地进行贸易活动时,也减轻了携带大量钱币的不便。 导学案60　古代的商业贸易 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 视角　理解、认识商业契约 史料　清乾隆至道光时期,石仓就形成了极其活跃的土地市场、乡里社会,产生了数量众多的契约文书。在石仓,大至数千亩之山场、十几亩的水田,小至一个棚屋,甚至一棵树,在进行权利转移时,无论是否有血缘关系,当事者都会订立契约。石仓七村某村民家中收藏的明清时期的古契约,是中国体量最大的客家契约文书藏品。石仓契约全面展现了石仓传统时代的土地关系、民间借贷、工业生产、宗族与社会 导学案60　古代的商业贸易 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 等历史关系,通过买卖契约、账本、家谱、分家文书等资料,还原了那份历史记忆,主要记录了清朝、民国多个时期遗留下来反映生产生活过程的地契、田契、卖女典妻契约、婚约、证书执照、祖宗字画 等。 ——摘编自《解读契约文化,回归历史 文脉——浙江石仓契约博物馆》 [思考]　从史料看主要反映了古代商业发展的什么特点?结合材料和所学知识谈谈契约对商业贸易和人们的日常生活有哪些影响。 导学案60　古代的商业贸易 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 [教你读史]　第(1)问从契约应用的广泛性思考。第(2)问从生产生 活、社会观念、商品经济发展等角度思考。 [试答]　____________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 特点:契约应用非常广泛。影响:界定了人们在生产生活过程中的权利和义务;使社会形成重诺守约、讲求信用的伦理氛围;有利于商品生产经营的健康发展。 导学案60　古代的商业贸易 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 认|知|深|化 契约精神的内容 契约自由 精神 既包括选择缔约者的自由,又包括确定契约内容的自由和选择契约方式的自由 平等精神 指缔结契约的主体的地位是平等的,缔约双方平等地享有权利并履行义务,无人有超出契约的特权 导学案60　古代的商业贸易 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 救济精神 指一种救济补偿。在商品交易中,当缔约方因对方违约行为而遭受损害时,可以提起违约诉讼,从而使自己的利益得到救济补偿 契约守信 精神 缔约双方基于守信的原则,在订约时不欺诈、不隐瞒真实情况、不恶意缔约、完全履行契约 导学案60　古代的商业贸易 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 精研·考题演练 真题感悟 模拟演练 价值引领 导学案60　古代的商业贸易 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 典例　(2022·河北卷)南宋临安城水路沿岸建有塌房数十所,房屋达数千间。塌房主将其租赁给本地铺户及外来客商存放货物,并向承租者征收保护与管理费用。材料表明,南宋时(　　) A.经济重心南移完成 B.都市商业繁盛 C.商旅安全有所保障 D.海外贸易发达 导学案60　古代的商业贸易 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 审题 定时空:南宋(中国) 抓关键:临安城水路沿岸建有塌房,塌房主将其用于商业经营 排查 分析 A项 材料中没有涉及南方经济与北方经济的对比,不能表明经济重心南移完成 × B项 南宋的都城建有塌房数所,房屋数千间,专门租赁给商铺客商存放货物,这表明了南宋时都市商业的繁盛 √ C项 塌房主向承租者征收的保护与管理费用是用于保护货物的,而不是保护商旅的安全 × D项 材料中的外来客商指的是外地来的客商,而不是专指从海外来的客商,所以不能表明海外贸易发达 × 导学案60　古代的商业贸易 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 　　秒点拨:排除逻辑推理不正确的选项是解题关键。例如,“塌房”主人的商业活动不能推理出经济重心南移完成的结论。 　　抓教材:从隋唐到两宋,随着商品经济的发展,城市坊市分区制度逐步瓦解,商业进一步繁荣。 导学案60　古代的商业贸易 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 1.(2022·浙江卷)白居易有诗云:“水市通阛阓(街市),烟村混舳舻。吏征渔户税,人纳火田租。亥日饶虾蟹,寅年足虎貙。……堤喧簇贩夫。夜船论铺赁,春酒断瓶酤。”诗作反映出(　　) A.草市渐成规模,交易商品丰富 B.富商大贾辟建会馆 C.商业活动未曾受到官吏的监管 D.“俞大娘”航船规模宏大 导学案60　古代的商业贸易 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　根据“水市通阛阓(街市),烟村混舳舻。吏征渔户税,人纳火田 租。亥日饶虾蟹,寅年足虎貙。……堤喧簇贩夫。夜船论铺货,春酒断瓶酤”可得出民间草市的发展情况,A项正确;明清才出现会馆,排除B 项;C项太绝对,排除C项;材料没有体现国内航船的规模,排除D项。故选A。 答案　A 导学案60　古代的商业贸易 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 2.(全国卷)下图为不同时期的部分货币,据图可知,其形制变化的共同原因是(　　) 　　 商周贝币 春秋战国布币 汉五铢钱 A.铸铁技术的进步 B.商品交易的需要 C.审美观念的不同 D.国家统一的推动 导学案60　古代的商业贸易 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　商周的贝币、春秋战国的布币和汉代的五铢钱都是当时流通的货币,在形制方面都体现出便于携带的特征,这种形制有利于商品交易活动的顺利进行,说明这些货币形制是商品交易活动过程中不断选择的结果,B项正确;商周货币是贝壳,春秋战国布币是青铜货币,不属于铸铁货币,排除A项;题干设问中要求的是“形制变化的共同原因”,要求寻找同一性,C选项中的“审美观念不同”强调的是差异性,排除C项;春秋战国时期诸侯割据,国家并不统一,排除D项。故选B。 答案　B 导学案60　古代的商业贸易 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 3.(2024·聊城市质检)考古工作者在里耶秦简、张家山汉简等秦汉简牍中发现了大量的券书。这些券书内容不仅涉及买卖交易、借贷债务、抵押典当、罚款赔偿等经济活动,还出现了关于租税徭役的内容,这些券书签订流程极为严格。据此可知(　　) A.政府严格控制社会 B.商品经济非常繁荣 C.契约观念逐渐流行 D.经济立法程序严格 导学案60　古代的商业贸易 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　材料“大量的券书”“这些券书内容不仅涉及买卖交易、借贷债务、抵押典当、罚款赔偿等经济活动”体现的是当时社会对契约观念的重视,这和当时商品经济发展有关,C项正确;材料强调的是社会契约观念,非政府严格控制社会,排除A项;当时商品经济虽然有所发展,但是“非常繁荣”的说法不符合史实,排除B项;材料未涉及立法的程序,排除D项。故选C。 答案　C 导学案60　古代的商业贸易 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 4.(2024·常德市评估)《汉谟拉比法典》第108条明确规定:“倘卖酒妇不受谷以为西克拉(计量单位)之费,而按超重的砝码收银,而西克拉之定率量比之谷物之定率量为低,则此卖酒妇应被检举。”该规定旨在 (　　) A.用立法规范市场行为 B.保护私人物权 C.维护竞争中契约精神 D.说明法律的普适性 价值 引领 契约 无信不立,商业信用的发展 导学案60　古代的商业贸易 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　根据材料“倘卖酒妇不受谷以为西克拉之费,而按超重的砝码收银,而西克拉之定率量比之谷物之定率量为低,则此卖酒妇应被检举”可知,古巴比伦法典中的有关法律条文是基于现实市场中的不正当竞争行为而制定,如对酒类交易中随意增加称重砝码的管理,这种具体的治理规定丰富了古巴比伦自然法,A项正确;材料信息没有涉及保护私人物权、维护竞争中契约精神、说明法律的普适性,B、C、D三项是对材料错误的理解,排除B、C、D三项。故选A。 答案　A 导学案60　古代的商业贸易 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 本部分内容讲解结束 $$