导学案58 古代的生产工具与劳作(课件PPT)-【赢在微点·顶层设计】2025年高中历史高考一轮总复习（统编版2019）

高考复习顶层设计·历史 赢在微点 高考复习顶层设计 历史 板块四 选择性必修部分 第二十单元 生产工具与劳作方式 导学案58　古代的生产 工具与劳作 导学案58　古代的生产工具与劳作 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 精讲·主题突破 必备知识 共键能力 认知深化 导学案58　古代的生产工具与劳作 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 主题一　古代劳动工具的变化与进步 一、农业工具的变化 1.耕作工具 材质 制作及方法(材质) 应用(形制) 石器 从打击发展到磨制,工序较多 原始农业,􀀁__________ 刀耕火种 导学案58　古代的生产工具与劳作 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 青铜 新石器时代晚期,中国已出现小件青铜器 人类逐渐掌握青铜冶炼技术,青铜在当时是珍贵的资源,青铜农具数量有限 铁器 ①小亚细亚东部的赫梯人率先掌握冶铁技术 ②中国南北朝时期,出现以􀀂_________制作的农具 ①随着熔炉的进步,铁器大量出现 ②战国时期,铁制农具在农业生产中逐步推广 灌钢法 导学案58　古代的生产工具与劳作 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 2.灌溉工具 (1)原始社会末期,人类已经能够制造陶器,汲水灌溉。 (2)在古埃及和中国等地,人们已懂得利用杠杆原理进行灌溉。 (3)中国东汉末期已出现􀀃_______;三国时期马钧改进翻车;唐朝出现􀀄________,借助水力汲水入筒进行灌溉。 3.畜牧业工具 古人用圈厩来饲养禽畜,用马槽来喂马。 翻车 筒车 导学案58　古代的生产工具与劳作 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 二、手工业工具的进步 类别 工具 表现 纺织 骨针 约3万年前,中国的山顶洞人已经用骨针缝制兽皮 纺轮 新石器时代晚期,中国古人使用􀀅_______作为纺线工具 纺车 汉朝的画像石中出现了人们使用纺车纺纱的场景 提花机 汉朝人们能够使用构造复杂的􀀆________织出带有精美花纹的丝织品 织布机 元朝以后,纺织机成为农耕家庭不可或缺的生产工具 陶纺轮 提花机 导学案58　古代的生产工具与劳作 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 陶瓷 坯车 新石器时代晚期,采用坯车制坯 匣钵 中国南朝时,为了防止在烧制过程中气体和有害物质污损坯件,工匠把坯件放在耐火泥制成的匣钵中 支钉 唐宋时期,为了使器物在烧制过程中不粘连,工匠在器物底部放置已烧制好的黏土块——支钉 冶炼 锻打 包括熔化原料的土炉,打击金属原料的锤,磨平金属的锉等 铸造 包括熔化金属原料的􀀇_______、使液态金属成型的范等 坩埚 导学案58　古代的生产工具与劳作 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 【历史概念】　青铜时代 以使用青铜器为标志的人类物质文化发展阶段,处于铜石并用时代之后,早于铁器时代之前,在世界范围内的编年范围大约从公元前4000年至公元初年。世界各地进入这一时代的年代有早有晚。在青铜器时代,世界上青铜铸造业形成几个重要的地区,这些地区成了人类古代文明形成的中心。在古代文化发达的一些地区,青铜时代与奴隶制社会形态相适应。但也有一些地区,没有经过青铜时代便直接过渡到铁器时代。 导学案58　古代的生产工具与劳作 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 视角　古代青铜器和铁农具的制造 史料　春秋战国时期,铁制农具的应用、推广及大量出现,与当时的社会历史条件有着必然的联系。据统计和考证,《山海经》里著名的铁山之中,“秦地即占10处之多”,河南、山西都有铜矿。战国早期,出现用退火热处理方法获得的展性铸铁(可锻铸铁),并出现“一范两器”的范 具。随着铁制农具种类的丰富和形制、功能的创造,农民希望掌握新型工具从事和发展农业生产。战国时期,列国诸侯相继变法,铁农具的 导学案58　古代的生产工具与劳作 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 制造生产在各国“富国强兵”的变法改革中有着举足轻重的位置。 ——摘编自杨玄《春秋战国时期黄河流域的金属农具研究》 [思考]　根据史料并结合所学知识,概括春秋战国时期铁制农具大量出现的历史条件。 [教你读史]　从自然资源、技术进步、土地开发、人民要求、变法推动等角度思考。 [试答]　____________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 黄河流域具有丰富的金属自然资源;冶铁工艺的创新和进步;大量土地的开发;劳动人民对落后农具的变革要求;列国变法的推动。 导学案58　古代的生产工具与劳作 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 认|知|深|化 传统农具的演进特点及评价 特点 从制作材 料上看 经历了由骨、木、石等直接源于自然的材料到青铜、铁等需要加工的金属材料的变化 从制作方 法上看 经历了由原始的打制、磨制到金属冶炼、铸造的变化 从依靠的 动力上看 经历了从人力到畜力再到自然力的变化 导学案58　古代的生产工具与劳作 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 特点 从农具种类上看 经历了由单一性向多样性的变化 评价 传统农业工具是中国古代从事农业生产不可缺少的手段,是中国古代农业生产力发展水平的重要标志 传统农业工具不断适应中国古代农业精耕细作的要求,体现了古代人民的智慧 导学案58　古代的生产工具与劳作 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 主题二　古代劳作方式的发展 一、农业 1.条件:随着铁犁牛耕的逐步推广,一家一户的个体劳作成为可能。 2.表现 项目 家庭式 庄园式 中国 战国时期,各诸侯国统治者鼓励发展以家庭为单位的男耕女织生产模式 魏晋南北朝时期的􀀁_______除军事作用外,也带有庄园经济的色彩 坞堡 导学案58　古代的生产工具与劳作 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 西方 氏族部落解体之后,一家一户的􀀂___________日渐普及 罗马共和国晚期,出现了大型􀀃_____ ______庄园;在中古时期的西欧,大量农奴或农民在领主的庄园中服劳役 家庭式劳作 奴 隶制 导学案58　古代的生产工具与劳作 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 二、手工业 1.方式 包括􀀄_____________和手工业作坊两种。 2.传承 世代传承,或父子相继,或师徒传授。 3.管理 由统治者登记造册进行管理。 手工业家庭 导学案58　古代的生产工具与劳作 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 【历史概念】　手工业作坊 封建社会城市中的手工业生产的基本单位。手工作坊主拥有私有的生产资料,分散经营,以本人的手工劳动为主要的生活来源,一般不雇佣工人,只有做辅助性工作的帮工和学徒。帮工、学徒没有工资,仅有维持生计的微薄报酬,因此,作坊主与帮工、学徒之间不存在资本主义性质的雇佣关系。 导学案58　古代的生产工具与劳作 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 史料　富者田连阡陌,贫者无立锥之地。 ——《汉书·食货志》 　　豪人之室,连栋数百,膏田满野,奴婢千群,徒附万计。船车贾贩,周于四方;废居积贮,满于都城。琦赂宝货,巨室不能容;马牛羊豕,山谷不能受。 ——《后汉书·仲长统传》 导学案58　古代的生产工具与劳作 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 [思考]　根据史料,分析汉朝庄园经济的特点。 [教你读史]　从土地兼并、以农为本、商业状况等角度思考。 [试答]　____________________________________________________ ___________________________________________________________ 土地主要来自兼并,以农为本、兼事商贸之农商结合特征。 导学案58　古代的生产工具与劳作 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 认|知|深|化 中世纪西欧和中国封建社会庄园经济的比较 项目 西欧 中国 不同点 大地产形 成的途径 以封地为基础,加以兼并农民的土地 主要是依靠兼并、买卖而获得的 庄园私有 权程度　 很长一段时间内,西欧庄园主对其地产不具备完全的土地所有权 庄园主对其地产相对而言则具有完全的私有权 地租形态 以劳役地租为主,实物地租为辅 以实物地租为主,劳役地租为辅 导学案58　古代的生产工具与劳作 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 不同点 庄园内的 政治权力 庄园主对庄园内的佃户具有一种法权 庄园主对依附农民行使的是一种以族权为表现形式的政治权力 管理模式 往往连成一片,易于统一经营管理 比较分散,不便于管理 对国家整 体的影响 使西欧摆脱了强大帝国组织的渗透,造就了西方文明的多样性 没能摆脱帝国的渗透,具有保守、消极的特点 导学案58　古代的生产工具与劳作 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 相同点 都是在社会生产力相对低下、商品货币经济不发达的条件下形成的;以拥有大量的地产为前提条件;有许多依附于庄园的劳动力;庄园的劳动者受到庄园主的经济剥削,定期向庄园主缴纳劳役地租或实物地租,并承担各种义务;庄园内有着严密的生产管理体系;整个庄园表现出很强的自给自足性 导学案58　古代的生产工具与劳作 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 精研·考题演练 真题感悟 模拟演练 价值引领 导学案58　古代的生产工具与劳作 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 典例　(2023·浙江卷)生产工具的进步是生产力发展的重要标志。河南辉县出土的战国铁犁铧,人们耕地时把它安装在犁上,用来破土,省力易行。据此可知,战国时期(　　) A.铁犁铧用灌钢法制成 B.中国人率先掌握了冶铁技术 C.铁农具已经在农业生产中使用 D.铁犁牛耕已经成为农业的主要耕作方式 导学案58　古代的生产工具与劳作 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 审题 定时空:战国时期的中国 抓关键:战国铁犁铧 排查 分析 A项 灌钢法是南北朝时期出现的 × B项 公元前15世纪小亚细亚赫梯人最早掌握冶铁技术 × C项 铁农具已经在农业生产中使用 √ D项 材料未涉及牛耕 × 导学案58　古代的生产工具与劳作 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 　　秒点拨:排除程度词表述不恰当的选项是解题的关键。如B项中的“率先”,D项中的“主要”,这在材料中没有反映。 　　抓教材:中国在战国时期,铁制农具在农业生产中逐步推广。 导学案58　古代的生产工具与劳作 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 1.(2023·全国卷)孟子说:“五亩之宅,树之以桑,五十(岁)者可以衣帛矣;鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十(岁)者可以食肉矣;百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣。”这一观点所依托的时代背景是(　　) A.休养生息政策的实施 B.井田制度的繁荣 C.农业生产技术的发展 D.商业活动的衰退 导学案58　古代的生产工具与劳作 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　根据材料可知,材料主要内容是小农生产生活的景象,这一观点是孟子提出的,孟子生活在战国时期,结合所学知识可知,孟子能够提出这一观点是因为战国时期已出现铁犁牛耕,农业生产技术得到极大发展,使小农生产取代了井田制下集体生产,C项正确;休养生息政策是源于道家无为而治顺其自然的观点,排除A项;这一时期井田制走向瓦解,排除B项;这一时期,工商食官崩溃,私营工商业不断发展,商业活动较之前而言是发展的,排除D项。故选C。 答案　C 导学案58　古代的生产工具与劳作 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 2.(2024·菏泽市评估)中国古代文献中关于铜器铸造有“黄帝采首山之铜,铸鼎于荆山之下”(《史记·封禅书》)和“蚩尤作冶”(《尸子》)“蚩尤以金作兵器”(《世本》)的传说。对此解读正确的是(　　) A.中华文明多元一体 B.黄帝、蚩尤发明铜器 C.我国铜器出现较早 D.当时铸铜技术先进 导学案58　古代的生产工具与劳作 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　据材料“黄帝采首山之铜,铸鼎于荆山之下”“蚩尤以金作兵器”可知,在我国古代文献中,就已出现关于铜器的记载,说明我国铜器出现较早,C项正确;材料突出的是我国铜器的出现时间,并不是中华文明的特点,排除A项;仅从文献记载中,无法判定铜器的发明者,排除B项;仅从材料,无法得出技术水平的高低,排除D项。故选C。 答案　C 导学案58　古代的生产工具与劳作 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 3.(2024·荆门市诊断)明代《天工开物》中详细描述了使用灌钢法炼制钢铁的场景(如图),手工业者将熟铁和生铁按一定比例配合加热熔炼,大大提高了钢的质量。这一技术多用于农具和手工业工具制造 中。这表明,当时(　　) 导学案58　古代的生产工具与劳作 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 A.中国炼钢技术遥遥领先 B.实践经验形成了理论体系 C.政府重视农业生产活动 D.科学技术转化为生产实践 导学案58　古代的生产工具与劳作 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　由“手工业者将熟铁和生铁按一定比例配合加热熔炼……多用于农具和手工业工具制造中”可知,灌钢法提高了钢的质量,且多用于农具和手工业工具制造中,这有利于促进农业和手工业生产,表明当时科学技术转化为生产实践,D项正确;材料未将中国古代的炼钢技术与其他国家进行比较,无法说明“中国炼钢技术遥遥领先”,排除A项;材料体现的是理论转化为实践,而非实践经验形成理论体系,排除B项;材料未体现政府的态度,无法说明“政府重视农业生产活动”,排除C项。故选D。 答案　D 导学案58　古代的生产工具与劳作 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 4.(2024·益阳市联考)明代高濂在《遵生八笺》中记载,汝窑“底有芝麻细小挣针”,意为汝窑瓷器器物底部可见细如芝麻状的支钉痕迹。有人据此推断明代制瓷业开始使用支钉。这一推断(　　) A.依据正确,结论正确 B.依据错误,结论正确 C.依据正确,结论错误 D.依据错误,结论错误 价值 引领 瓷器 我国古代劳动人民的智慧,中国走向世界的名片 导学案58　古代的生产工具与劳作 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　结合所学知识可知,支钉是一种瓷器烧制工具,以烧制好的黏土块置于器物底部,出现于唐宋时期。明代高濂的《遵生八笺》记载汝窑瓷器的底部有支钉的痕迹,这说明当时汝窑瓷器在烧制过程中使用了支钉,但是不能据此判断支钉的开始使用是在明朝时期,因此依据正确,结论错误,C项正确,A、B、D三项排除。故选C。 答案　C 导学案58　古代的生产工具与劳作 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 本部分内容讲解结束 $$