7.1《短歌行》-2024-2025学年高一语文上学期同步备课拓展课件（统编版必修上册）

导 入 曹操人物评价 子治世之能臣，乱世之奸雄。——许邵 操虽托名汉相，实为汉贼。 ——周瑜 历观古今书籍所载，贪残虐烈无道之臣，于操为甚。 ——裴松之 阴险、残忍、狡诈、狠毒、白脸奸臣——戏曲舞台形象 思考： 在《三国演义》和戏剧舞台里曹操的性格特征是阴险、奸诈、残暴。这和曹操在《短歌行》等诗句中透露出的情操是否一致？ 短 歌 行 曹操 壹·解 题 解题 “短歌行”与“长歌行”的区别 长歌的特点——热烈奔放。 短歌的特点——节奏短促，低音短唱，抒发内心忧愁苦闷。 汉乐府曲调名。本诗用的是汉乐府的旧题，即运用乐府旧曲来补作新词。“乐府”有“长歌”“短歌”之分，其长短的区别不在于篇幅的长短，也不在于句式的长短，而在于歌声的长短。本诗是曹操用旧题写的新词。 短歌行 文学知识 乐府 《垓下歌》《白雪歌》《登幽州台歌》《陇上歌》 《兵车行》《丽人行》《东门行》《十五从军行》 《秦中吟》《白头吟》　　 《李凭箜篌引》 此外还有：谣、辞等别称 歌 行 吟 引 曲 歌行是乐府诗的一种 除了歌、行，还有吟、曲、引等，也是乐府诗。 《西洲曲》《秋风曲》《渭城曲》 贰·知人论世 作者简介 曹操（155-220），字孟德，小名阿瞒，沛国谯郡（今安徽亳bó县）人，东汉末年的政治家、军事家、诗人。死后被追尊为魏武帝。他“外定武功，内兴文学”，统一中国北方；他知人善察，唯才是举；也是建安文学的开创者和组织者。 曹操借汉天子的名义征讨四方，消灭二袁、吕布、刘表、韩遂等割据势力，降服南匈奴、乌桓、鲜卑等，统一了中国北方，并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序，奠定了曹魏立国的基础。 作者简介 曹操喜爱坟典和六艺之学。精音律，善诗歌，抒发自己的政治抱负，后形成了以三曹（曹操、曹丕、曹植）为代表的建安文学，史称“建安风骨”，在文学史上留下了光辉的一笔。魏朝建立后，曹操被尊为“魏武帝”，庙号“太祖”。 作品有《蒿里行》、《观沧海》、《龟虽寿》等抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉。 建安文学与建安风骨 建安文学指汉末建安至魏初的文学，以诗歌成就最高。代表作家：“三曹”“建安七子”和蔡琰 “三曹”（曹操、曹丕、曹植） “七子”（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘祯） 他们的诗歌继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以风骨遒劲著称。内容或反映社会的动乱，或抒发国家统一及个人建功立业的抱负，具有“雄健深沉”“慷慨悲凉”的独特风格。后人将这种鲜明的特色称作“建安风骨”。 “建安风骨”是对建安文学风格的形象概括。 写作背景 建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团， 又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力,统一了北方。这年冬天，亲率八十三万大军，列阵长江，欲一举荡平“孙刘联盟”，统一天下。在赤壁大战前夕，酒宴众文武，饮至半夜，忽闻鸦声望南飞鸣而去。53岁的曹操有感此景而横槊赋诗《短歌行》。 叁·整体感知 朗读正音 朗读正音 对酒当歌，人生几何! 譬如朝露，去日苦多。   慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。   青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。   呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。   明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。   越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。   月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 pì jīn wèi duō yàn zā shēng 整体感知 小组合作： 1.参照注释，圈画重点字词，逐字逐句翻译。 2.请找出这首诗歌中感情色彩最浓的字眼？围绕这个字眼诗人写了哪几个方面的内容，并给诗歌划分层次。 3.诗人在诗中如何表达情感？ 文意疏通 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 （我）饮酒听歌，感叹人生有多少时间！生命如同早上的露水易逝，可悲的是逝去的日子太多了。宴会上的歌声激越不平，心中的忧思令人难忘。用什么东西来解除忧愁？只有美酒（才能让我解脱）。 文意疏通 年轻的贤才呀，我长久地思念你们。只是因为你们的缘故，我思念倾慕到如今。鹿儿呦呦鸣叫，它们在呼唤同伴采食田野里的艾蒿。如果我有八方好宾朋，我将奏瑟吹笙热烈欢迎。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 文意疏通 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 人才光耀如明月，什么时候可以摘取呢？忧伤不觉起于内心，久久难以排遣。穿过纵横交错的小路，屈驾来访。久别重逢，欢饮畅谈，重温那往日的恩情。 文意疏通 明月朗朗星稀落，乌鸦向南高飞起。彷徨失意绕树三周，不知可以依靠哪根树枝？高山不会满足自己的高度，大海不会满足自己的深度。我会像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下英才人心归服。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 肆·文本研读 这首诗歌中的诗眼是哪个字？ 诗眼:诗眼是一首诗中最能表现情感意味、精神内涵的字。 找诗眼： 1.体现作者强烈情感的字词。 2.抓描写事物准确、生动、形象的字词。 3.抓巧用修辞的词。 4.抓词类活用的词。 5.抓富有表现力的数词、虚词。 文本研读 这首诗歌中的诗眼是哪个字？ 忧 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧，唯有杜康。 忧从中来，不可断绝。 文本研读 本诗的诗眼是“忧”字，围绕“忧”，诗人写了哪几个方面的内容？ 诗人用了什么手法表达情感？ 文本研读 文本研读 忧 一忧：人生苦短 二忧：贤才难得 三忧：功业未就 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 文本研读 一忧：人生苦短 作者运用了哪些修辞手法抒发感慨？ ①比喻。“朝露”存在的时间短暂，诗人将人生比作“朝露”，抒发了人生有限、生命易逝的感慨。 ②借代。以造酒的杜康代酒，形象突出。 ③设问，自问自答，突出心中的苦闷。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 文本研读 二忧：贤才难得 作者运用了哪些表现手法抒发感慨？ 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 文本研读 二忧：贤才难得 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ ——《诗经·郑风·子衿》 这原是一首情诗,大意:情人青色的衣衿,令我情思悠长.纵然我没有去你那里,难道你就不能和我保持联系? 思念情人 君 思慕贤才 求 贤 若 渴 贤才 用典 希望贤才主动投奔 知识补充 用典 定义：指诗歌中援用前人诗文名句、神话传说、历史故事等典故，使诗歌的意蕴更加丰富、含蓄、深刻。 作用：用典使诗词意蕴丰富、简洁含蓄、庄重典雅，使表达更加生动形象，从而提高作品的表现力和感染力。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 文本研读 二忧：贤才难得 “呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。” ——《诗经•小雅•鹿鸣》 《小雅•鹿鸣》表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。说明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。表达招纳贤才的热情。  礼遇贤才 用典 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 文本研读 二忧：贤才难得 “比兴”就是先言他物以引起所要歌咏的内容。 比兴手法的运用，能激发读者的联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。  将贤才比为明月，恰如其分地表达渴望贤才来归的心意。而在这还没有实现的情况下，才“忧从中来，不可断绝”。 比兴 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 文本研读 三忧：功业未就 “月明星稀，乌鹊南飞”一句本为景物描写，正是这样的景象触动了诗人的愁思。那么，本句有没有更深刻的内涵呢？ "绕树三匝"比喻在三国鼎立的局面下，贤才尚在徘徊选择之意，流露诗人惟恐贤才不来归附的焦急心情：不要三心二意，要善于择枝而栖，天下贤才到我这里来吧，我时刻在恭候着你们！  比兴 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 文本研读 三忧：功业未就 “海不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成其高；明主不厌人，故能成其众。” ——《管子形解》 “然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。” ——《史记·鲁周公世家》 唯才是举 多多益善 用典 渴望求贤 以统一天下 “诗言志，歌咏怀”，结合曹操的“忧”，说说诗人抒发的“志”是什么？ 广纳人才 文本研读 建功立业 一统天下 文本研读 忧 人生苦短 贤才难得 功业未就 广纳人才 建功立业 一统天下 低沉反复 慷慨昂扬 全诗将人生苦短带来的深沉忧思和诗人要招纳贤才、一统天下的壮志豪情相混杂，情绪或低落或高昂，到诗歌结尾处，才让读者体会到诗人已用对理想、对事业的的不懈追求驱散了此前萦绕在心头的忧思愁绪。 总结 这首诗抒发了诗人对时光易逝的感慨，表现了诗人求贤若渴、追求功业的急切心情及其渴望建功立业、一统天下的雄心壮志。 随堂练习 下列对《短歌行》这首诗的赏析，不正确的一项是 （　　） A. 开头四句忧叹人生苦短，看上去是要人们对酒当歌，及时行乐，实则抒发诗人对时光易逝、余年渐少而功业未成的感慨，表达出时不我待的急迫之情。 B.“但为君故，沉吟至今”承接前句而来，其中“君”不再指称一个具体的人，泛指曹操心目中的贤才；“沉吟”沉思，深思，指对贤才的思念与渴慕。 C.“越陌度阡”四句，实写客人穿过纵横交错的小路，屈驾来访。主客久别重逢，举杯畅谈不忘旧谊，因贤才既得而喜不自胜，感情由忧转喜。 D. 全诗气魄宏伟，感情充沛，写忧思，无处不在，难以排解，引人共鸣；写壮志，头角峥嵘，让人由衷赞叹曹操的博大胸怀。 解析：“实写”“贤才既得”错误，“越陌度阡”四句是诗人想象贤才来归、主客畅谈的情形，为虚写。 C 伍·拓展延伸 你认为曹操是一个英雄人物还是一个奸雄？ 《三国演义》中的定位：奸雄。一般而言，中国历史上都城设在北方的朝代，就会以直接继承曹魏的西晋司马炎的晋朝为正统。而定都在南方的，就会以刘备的蜀国为正统。明朝定都南京，罗贯中于是就取了刘备做正统。另外封建王朝一直认为不是同姓人篡位的就是乱臣贼子，曹丕废汉称魏，所以曹操也就背了另外一个骂名。在《三国演义》中说曹操：“子，治世之能臣，乱世之奸雄也。” 拓展探究 你认为曹操是一个英雄人物还是一个奸雄？ 而《三国志》中记曹操小时候“性聪敏，多机变”。曹操起家是靠举孝廉，后来镇压黄巾起义，逐步靠近了封建统治集团的核心。曹操在混乱中发挥自己的军事才能渐渐剪除了一些军阀势力。官渡之战更是奠定了曹操在北方的地位，也为他谋求进一步统一中国奠定了基础。 拓展探究 你认为曹操是一个英雄人物还是一个奸雄？ 他的“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已” ，他的“千里无鸡鸣，白骨露于野；生民百遗一，念之断人肠”等，他的文学造诣以及三曹对诗歌的贡献，用鲁迅先生在《魏晋风度及文章与药及酒之关系》一文中说：“曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。我虽不是曹操一党，但无论如何，总是非常佩服他。” 艺术作品中的曹操只是一个艺术形象，不能等同于现实中曾经叱咤风云的三国人物曹操。 拓展探究 Lavf58.46.101 $$