三 语文基础训练（教用）-【中考信息猜想卷】2023年安徽省中考语文临考仿真卷

45　 (一) 1. 默写。 初中三年的学习,我们对古诗文有 了一定的鉴赏能力,请你将下面的表格 补充完整。 维度 古诗文名句 出处 主 题 思乡 之情 乡书何处达? 归雁 洛阳边。 王湾 《次北固 山下》 报国 之志 夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。 陆游 《十一月 四 日 风 雨 大 作》(其二) 君子 之风 予独爱莲之出淤泥 而不染,濯清涟而 不妖。 周敦颐 《爱莲 说》 手 法 比兴 关关雎鸠,在河之洲。 《诗经·周南· 关雎》 想象 天接云涛连晓雾, 星河欲转千帆舞。 李清照 《渔家 傲》 典故 持节云中,何日遣 冯唐? 苏轼《江城子· 密州出猎》 2. 运用所积累的知识,完成(1) ~ (5)题。 四月的月底,蟋蟀开始唱歌,最初是 一种生 shū 而又羞涩的独唱,不久,就合 成在一起形成美妙的奏乐,每块泥土都 夸赞它是非常 ∙∙ 善于演奏动听的音乐的乐 者。 我乐意将它置于春天的歌唱者之魁 首。 在我们的荒废了的土地上,在百里 香和欧薄荷繁盛的开花时节,百灵鸟如 火箭般飞起来,打开喉咙 ∙∙ 纵情歌唱,将优 美的歌声,从天空散 ∙ 布到地上。 而待在 下面的蟋蟀,它们也禁不住被吸引,放声 高歌一曲,以求与相知者相应和 ∙ 。 它们 的歌声单调 ∙∙ 而又无艺术感,但它的这种 艺术感和它生命复苏的单调喜悦相协 调,这是一种警醒的歌颂,为萌芽的种子 和初生的叶片所了解、所体味。 对于这 种二人合奏的乐曲,我们应该判定蟋蟀 是优秀中的胜者。 它的数目和不间断的 音节足以使它当之无愧。 (1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的 汉字。 生 shū(　 疏　 ) 散 ∙ (　 sàn 　 )布 应和 ∙ (　 hè　 ) (2)选文中加点词语“非常” “喉咙” “单 调”的词性依次对应正确的一项是 ( D ) A. 连词　 动词　 形容词 B. 连词　 名词　 名词 C. 副词　 动词　 名词 D. 副词　 名词　 形容词 (3)选文把蟋蟀的鸣叫说成是演奏音乐, 下列诗句中与动物鸣叫无关的一项 是 ( B ) A. 月落乌啼霜满天 B. 留连戏蝶时时舞 C. 两只黄鹂鸣翠柳 D. 千里莺啼绿映红 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 46　 (4)请将下面句子改为反问句。 它的数目和不间断的音节足以使它 当之无愧。 　 它的数目和不间断的音节难道不 足以使它当之无愧吗? 　 　 (5)以上文段节选自《昆虫记》,是法国 昆虫学家　 法布尔　 (人名)花了足 足三十年时间写就的十卷本科普巨 著,本书堪称科学与文学完美结合的 典范,无愧于“ 　 昆虫的史诗 　 ”之 美誉。 选文中的蟋蟀之所以名声在 外,主要是因为它的　 住所　 ,还有 它出色的 　 歌唱 　 才华。 (后两空 意思对即可) 3. 光明中学将于 5 月 28 日下午两点在艺 术楼二楼开展以“天下国家”为主题的综 合性学习活动,请你积极参与并完成以 下任务。 (1)为营造活动氛围,请你拟一条活动标 语。 (至少使用一种修辞手法) 　 示例:树时代新风,立爱国大志(符 合题意即可)　 　 (2)张妍是本次活动的主持人,下面是她 的开场白的部分内容, 请按要求 修改。 【甲】 每个人自己对祖国的热 爱,都是近乎本能的。 关心祖国的命 运,为之奋斗为之牺牲;【乙】 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ……这些都是爱国情怀 的表现。 在中华文明悠久的历史中, 爱国主义精神一直是中华民族得以 凝聚、生存和发展的强大动力。 今天 我们开展以“天下国家”为主题的综 合性学习活动,请大家必须参加。 ①【甲】处画线句子语序不当,请提 出修改意见。 　 把“自己”和“对”调换位置。 　　 ②请结合语境,在【乙】处补写两个 句子,与前一句构成一组排比句。 　 示例:赞美祖国的山河,为之描 画为之歌咏;热爱祖国的语言文 字,为之沉醉为之感动。 　 　 ③开场白有用语不得体的地方,请指 出并修改。 　 “必须参加”用语不得体,可改 为“积极参加”等。 　 　 (3)学校对学生进行了“我最崇拜的人 物”问卷调查。 下图是开展活动前 后的问卷调查统计图表,请你用简洁 的语言概括图表所表示的内容。 “我最崇拜的人物”问卷调查统计图表 　 ①活动前,学生对艺体明星的崇拜 比率高于革命英雄。 ②活动后,学生 对革命英雄的崇拜比率高于艺体明 星,对其他人物的崇拜比率变化不 大。 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 47　 (二) 1. 默写。 古诗文中巧妙用典,可使诗词意蕴丰 富、简洁含蓄、庄重典雅。 李白的“ 　 闲来 垂钓碧溪上 　 , 　 忽复乘舟梦日边 　 ” [《行路难》(其一)],暗用姜太公得遇周 文王和伊尹得遇商汤的典故,表达了自 己对从政仍有所期待;刘禹锡的“ 　 怀旧 空吟闻笛赋 　 , 　 到乡翻似烂柯人 　 ” (《酬乐天扬州初逢席上见赠》),借向秀 《思旧赋》和王质观棋的典故,表现了对 故人已逝的悲痛以及自己遭贬后物是人 非的凄凉之感;李贺的“ 　 报君黄金台上 意　 , 　 提携玉龙为君死 　 ” (《雁门太 守行》),借“黄金台”的典故,写出将士 们报效朝廷的决心;范仲淹的“ 　 浊酒一 杯家万里 　 , 　 燕然未勒归无计 　 ” (《渔家傲·秋思》),用“勒石燕然”的典 故,揭露出将士思归故乡而又渴望建立 功业的矛盾心理;秋瑾的“ 　 莽红尘何处 觅知音　 ? 　 青衫湿　 。” [《满江红(小 住京华)》]运用白居易“青衫湿” 的典 故,表达了知音难遇、抱负难以施展的孤 寂与苦闷。 2. 请阅读下面的文字,完成(1) ~ (5)题。 月夜听荷,则是另一翻情趣。 在塘 边,随便挑一块草地,坐下。 周遭恬 ∙ 静, 纯粹的恬静。 各种声息,浮游上来,像小 花猫的脚尖,于午夜时分,轻轻踩过屋上 的瓦片。 那是露珠滑落的声音,草叶舒 展的声音,风在轻喃的声音,荷在 màn􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 舞的声音,虫在欢唱的声音。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 满塘墨色 的荷的影,你 yìng 照着我的,我照射着你 的。 你想起古人写它,“水面清圆,一一 风荷举”,又或是,“满塘素红碧,风起玉 珠落”,这哪里又能描尽它的风姿? 你想 用千万个好来夸它,一时又无从说起。 (1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。 恬 ∙ ( tián )静 màn(　 曼　 )舞 yìng(　 映　 )照 (2)文段中有错别字的词语是“　 一翻　 ”, 正确的写法是“ 　 一番　 ”。 (3)下列短语的结构与“草叶舒展”相同 的一项是　 ( D ) A. 博览群书　 　 　 　 B. 志怪小说 C. 一知半解　 　 　 　 D. 心情愉悦 (4)文中画波浪线的句子运用了　 排比　 、 　 拟人　 的修辞手法。 (5)请把下面的句子改为陈述句。 这哪里又能描尽它的风姿? 　 这不能描尽它的风姿。 　 　 3. 绿地学校开展以“低碳环保,绿色生活” 为主题的综合实践活动,请你参与并完 成以下任务。 (1)李明同学将在学校动员大会上作一 次主题发言,下面是他准备的发言稿 的部分内容,请你帮助他补充、修改。 当一片片绿波汹涌的森林被无 垠的荒漠黄尘所取代,【甲】 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 ,我 分明听见了森林的哭泣,白云的哀 叹,臭氧层的呻吟。 千里之行,始于足下。 低碳环 保,绿色生活,要从我做起,从小事做 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 48　 起,从现在做起。 【乙】 亲爱的同学 们,其实要制造低碳生活很简单。 例 如打印双面用纸,淘米水浇花,随手 关灯,夏天空调温度调高一度,冬天 调低一度,拒绝使用一次性的白色污 染物,乘坐公共交通出行,多栽树种 草,保护好野生动植物资源……如果 我们每个人都能这样做,那么,我们 头顶上的天空将会变得更蓝,身边的 河水将会变得更加清澈,空中的鸟儿 将会鸣叫得更加响亮,生活在其中的 人们也将会变得更加健康快乐! ①请结合语境,在【甲】处补写两个 句子,与前一句构成一组排比句。 　 示例:当一朵朵自由飘荡的白云 被漫天滚滚的黑烟所替代,当一层 层遮风挡雨的臭氧层被恣意流窜 的氟利昂所破坏。 (结构相似即 可)　 　 ②【乙】处画线句子有语病,请提出修 改意见。 　 将“制造”改为“践行”。 　 　 ③请为选文第二段补写两个“低碳生 活”的例子。 　 少用纸巾,重拾手帕;少用燃气 热水器,多用太阳能热水器;少用 一次性餐具,多用家中碗筷;等等。 (言之有理即可)　 　 (2)学校橱窗张贴了四张“节能减排”宣 传图片(见下图),请你依次结合图 片内容,完成下列各题 (每处不超 过 10 字)。 图片①我发现:　 地球已不堪重负　 ; 图片②我看到:　 中国的大国担当　 ; 图片③我参与:　 绿色出行新时尚　 ; 图片④我希望:　 山清水秀地球村　 。 ① 　 　 　 　 　 ② ③ ④ (三) 1. 默写。 成语是中国语言文化的缩影,那些 藏在古诗文中的成语,它蕴含的智慧让 人回味无穷。 比如,“临危受命”出自诸 葛亮《出师表》 “ 　 受任于败军之际 　 , 　 奉命于危难之间　 ”,指在危难之际接 受任命。 “无可奈何”指感到没有办法, 出自晏殊《浣溪沙》“　 无可奈何花落去　 , 　 似曾相识燕归来　 ”。 “悲欢离合”出 自苏轼《水调歌头》“ 　 人有悲欢离合　 , 　 月有阴晴圆缺 　 ”;“柳暗花明”出自 陆游《游山西村》“ 　 山重水复疑无路　 , 　 柳暗花明又一村 　 ”。 诗词中化用成 语的也不少,如秋瑾在《满江红(小住京 华)》一词中的“ 　 四面歌残终破楚 　 , 　 八年风味徒思浙 　 ”就用了“四面楚 歌”这个成语典故。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 49　 2. 运用所积累的知识,完成(1) ~ (5)题。 他像醉鬼一样东摇西晃,双腿打颤, 走向车站。 他发着高烧上工已经很久 了,不过他觉得今天烧得比往常历害。 吞噬 ∙∙ 生命、削弱全队战斗力的伤寒也向 A 进攻了。 但他那健壮的身体在抵抗 着,接连五天,他都打起精神从铺着干草 的水泥地上爬起来,和大家一起去上工。 他身上穿着暖和的皮夹克,冻坏的双脚 套着 B 送给他的毡靴,但这些都救不了 他。 每走一步他都觉得有样东西在猛刺 他的胸口,冻得上下牙直打架,两眼昏 黑,周围的树木像旋转的木马一样打转。 (1)文段选自《钢铁是怎样炼成的》,文 段中“A” “B”两个人物分别是 　 保 尔·柯察金(保尔)　 、　 朱赫来　 。 (2)文段中有错别字的一个词语是“ 　 历 害　 ”,正确的写法是“ 　 厉害　 ”。 (3)文中加点词语“吞噬”的意思是　 吞 食;并吞　 　 。 (4)请将下面句子改为反问句。 但这些都救不了他。 　 但这些怎么能救得了他? 　 　 (5)从选文中可以看出“他”具有怎样的 精神品质? 　 钢铁般的意志和为理想献身的精 神。 　 　 3. 某校九年级(1)班开展以“孝亲敬老”为 主题的班会活动,请你参与并完成下列 任务。 (1)下面是班级邀请家长的短信通知,请 按提示修改相关内容。 “孝亲敬老”班会活动通知 尊敬的家长: 百善孝为先,孝为人之本。 为培养学生感 恩、孝敬父母的水平,我班定于 4 月 6 日(星期 三)上午 8 点,在本班教室开展“孝亲敬老”班 会活动,希望各位家长届时准时参加,否则后 果自负。 2022 年 4 月 4 日 九年级(1)班班委会 ①通知中用语不得体的地方是　 否 则后果自负　 ,应改为　 不要错过 教育孩子的好机会　 　 。 ②画 线句子有语病, 请提出修改 意见。 　 “水平”改为“品质”。 　 　 ③通知格式有一处不规范,请提出修 改意见。 　 落款中时间与单位位置互换。 　　 (2)思想的碰撞才是真正的交流。 下面 是家长与学生的互动环节,请你根据 提示补全交流的内容。 家长:我不会让孩子做家务,孩子只 要学习好就行。 学生:①　 示例:学习成绩不代表一 切,您指导孩子做家务,既能减轻您 的负担,又能锻炼孩子的能力,何乐 而不为? 　 　 家长:孩子看法幼稚,我经常替孩子拿 主意。 学生:②　 示例:我们都是初中生了, 有些小事完全能自己做主,只有锻炼 才能进步。 况且遇大事时有您指导, 我们不会偏离方向的。 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 50　 (3)请认真观察下面这幅漫画,用简洁的 语言描述画面内容。 (60 字以内) 　 画面中,祖孙三代,爷爷坐在藤椅 上,爸爸在帮爷爷洗脚,孙子在给爸爸 擦背。 整个画面温馨感人,生动地演 绎着爱的传递。 　 　 (四) 1. 默写。 离别在即,同学们互赠书签作为留 念,大家从学过的古诗文中选择了几个关 键词,请你根据关键词,写出它们的原句。 关键词一“希望”,出自刘禹锡《酬乐天扬州 初逢席上见赠》“ 　 沉舟侧畔千帆过　 , 　 病树前头万木春　 ”。 关键词二 “ 奋 斗”,出自李白《行路难》(其一)“ 　 长风 破浪会有时　 ,　 直挂云帆济沧海　 ”。 关键词三“惜时”,出自《〈论语〉十二章》 “ 　 逝者如斯夫　 ,　 不舍昼夜　 ”。 关 键词四“勿忘”,出自苏轼《水调歌头》 “ 　 但愿人长久 　 , 　 千里共婵娟 　 ”。 关键词五“豁达”,出自范仲淹《岳阳楼 记》“ 　 不以物喜　 ,　 不以己悲　 ”。 2. 运用所积累的知识,完成(1) ~ (4)题。 “这些禽兽! 把她折磨成了什么样 子!”人们愤愤地抓紧牢门…… “孩子有同志抚养,长大了一定会继 承我们的事业……”李青竹回答着,眼睛 转向她。 这时她仍然昏迷不醒,只是脸 色比刚才好一些了。 时间已是下午,男牢房的同志开始 轮流“放风”。 这时间间牢房已经传遍了 老许的建议:他希望全体战友,学习她坚 ∙ 贞不屈 ∙∙∙ 的意志,学习她在艰苦斗争中的 革命气节……因此,趁着“放风”的空 xì 男同志们都把自己写给她的慰问信和诗 篇送进女室…… 这是她的胜利,也是大家的胜利! 孙明霞捏着一沓 ∙ 信件……朗读着: ……你,暴风雨中的海燕,迎接着 lí 明前的黑暗。 飞翔吧! 战斗吧! 永远朝 着东方,永远朝着党! 你,高空中的雄鹰,搏击着凶恐的狂 风暴雨。 战斗吧! 永远朝向东方,永远朝 着党! (1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。 空 xì(　 隙　 ) 　 　 一沓 ∙ (　 dá　 ) lí(　 黎　 )明 (2)“坚贞不屈”在句子中的意思是　 坚 守革命节操,不向敌人屈服　 　 。 (3) 把文段中的画线句子改成双重否 定句。 　 这不能不说是她的胜利,也是大家 的胜利!　 　 (4)以上文段选自《 　 红岩 　 》,大家称 呼文中的 “她” 为 　 江姐 　 。 敌人 “折磨”她的歹毒方式是　 把竹签钉 进手指　 　 。 3. 某中学九年级开展以“我爱祖国大好河 山”为主题的综合性学习活动,请你参与 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 51　 并完成下列任务。 (1)下面是李强同学准备的演讲稿的部 分内容,请你修改。 看,万里长城像巨龙穿行在祖国 大地,连绵起伏,曲折婉蜒;【甲】京 杭大运河像绸带降落在大地,银光闪 闪,伸向天边。 听,长江、黄河奔腾, 他们像母亲一样守护着中国,他们气 势磅礴,似两条奔腾不息的中国龙。 纵览“秀甲天下”的桂林,神奇隽美 的九寨沟,【乙】 行如恒山、立如华 山、坐如泰山、飞如衡山、卧如嵩山的 五岳———真是数不清的风景秀丽,看 不完的人间仙境。 ①演讲稿中有错别字的词语是“ 　 婉 蜒 　 ”,正确的写法是 “ 　 蜿蜒 　 ”。 ②【甲】句有语病,请提出修改意见。 　 “降落”改为“飘落”。 　 　 ③【乙】句标点符号使用有误,请提 出修改意见。 　 破折号改为省略号。 　 　 (2)学校准备于本周五下午两点在学校 大礼堂举行“我爱祖国大好河山”诗 词朗诵会,假如你是学生会主席,去 邀请我校团委李书记担任诗词朗诵 会评委,并邀请他在比赛结束后作一 个关于朗诵技巧指导方面的讲座,你 会怎么说? 　 示例:李书记,您好! 我是校学生 会主席 XXX,我校九年级将于本周 五下午两点在大礼堂举行“我爱祖国 大好河山”诗词朗诵会,届时想邀请 您担任评委并在比赛结束后作一个 关于朗诵技巧指导方面的讲座,请问 您有时间吗? 　 　 (3)下列诗句不属于描写安徽风景的一 项是 ( D ) A. 独怜幽草涧边生,上有黄鹂深 树鸣 B. 众鸟高飞尽,孤云独去闲 C. 天门中断楚江开,碧水东流至此回 D. 造化钟神秀,阴阳割昏晓 (五) 1. 默写。 古代诗歌中,诗人常引“山” “水”入 诗,抒发情感。 写山———登飞来峰,王安 石用“ 　 不畏浮云遮望眼　 ,　 自缘身在 最高层　 ”(《登飞来峰》)来展现勇往直 前、无所畏惧的气概。 同是写巴山,刘禹 锡用“ 　 巴山楚水凄凉地　 ,　 二十三年 弃置身 　 ” (《酬乐天扬州初逢席上见 赠》)委婉表达出诗人无限的辛酸和愤懑 不平;李商隐却用“　 何当共剪西窗烛 　 , 　 却话巴山夜雨时　 ”(《夜雨寄北》)把 客居的寂寞转化为重逢的希冀。 写 水———王湾《次北固山下》中“ 　 潮平两 岸阔　 ,　 风正一帆悬　 ”以小景传大景 之神,体现了诗人对人生旅途充满期待, 心情乐观昂扬。 欧阳修《醉翁亭记》中 “ 　 酿泉为酒　 ,　 泉香而酒洌　 ”用泉 水制酒,感受滁州人悠然闲适的生活。 2. 运用所积累的知识,完成(1) ~ (5)题。 我一路都在反抗,这是我从来没有 过的,可这一来就大大加重了蓓茜和阿 博特小姐对我的恶感,超过了她们本来 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 52　 愿意抱有的。 实际上,我是有点失掉了 自制,或者像法国人常说的:忘乎所以 了。 我明知道,一时的反叛早已经使我 难免要受到种种难以想象的惩罚,因此 像所有造反的奴隶那样,我在绝望中下 决心索性一不做二不休 ∙∙∙∙∙∙ 。 “抓住她的胳臂,阿博特小姐,她简 直像只发了疯的猫。” “真丟脸! 真丢脸!” 那使女喊道。 “多吓人的举动呀,爱小姐,居然打起一 位有身份的年轻人,你恩人的儿子,你的 小主人来了!” “主人! 他怎么会是我的主人? 难 道我是个佣人吗?” (1)以上文段选自《 　 简·爱 　 》,作者 是　 夏洛蒂·勃朗特　 。 (2)下列短语结构类型与“失掉自制”相 同的一项是 ( C ) A. 祖国万岁　 　 　 　 B. 德高望重 C. 追歼敌人　 　 　 　 D. 洗得干净 (3)“一不做二不休”在句子中的意思是 　 反抗到底　 　 。 (4)请把下面的句子改为陈述句。 他怎么会是我的主人? 难道我是个 佣人吗? 　 他不是我的主人,我不是个佣人。 　 (5)请结合原著回答:①“我”为何反抗? ②从语段中可以看出“我”有怎样的 性格特点? 　 ①“我”和骄横残暴的表哥发生冲 突,舅妈偏袒自己的儿子,将“我”关 进了红房子。 ②敢于反抗,坚强。 　　 3. 学校开展以“我也追‘星’”为主题的学 习活动,请你参与并完成下列任务。 (1)下面是某同学收集的“安徽好人”张 恒菖的事迹,请你修改。 张恒菖同志是交通事故现场堪 查领域的实战标兵,从警十余年来, 不忘初心,锤炼本领,把自己的青春 挥洒在工作岗位上,用实际行动践行 人民警察的使命担当。 他多次在人 民群众生命财产安全受到威胁的时 刻,不惧危险、挺身而出,救助群众于 危难之中,【A】充分展现了新时代人 民警察,受到广大网友和群众的纷纷 点赞,【B】发扬了警营正能量,树立 了人民警察的良好形象。 ①文段中有错别字的词语是“　 堪查　 ”, 正确的写法是“ 　 勘查　 ”。 ②画线句子【A】成分残缺,请提出修 改意见。 　 在句末加上“的责任与担当”。 　　 ③画线句子【B】搭配不当,请提出修 改意见。 　 将“发扬”改为“弘扬”。 　 　 (2)下面两副对联分别歌颂中国古代两 位明“星”,请分别写出他们的名字。 ①上联:世上疮痍诗中圣哲 下联:民间疾苦笔底波澜 他是:　 杜甫　 ②上联:青山有幸埋忠骨 下联:白铁无辜铸佞臣 他是:　 岳飞　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 53　 (3)每位同学都有自己敬仰和崇拜的名 人、明星。 说出你心中的那颗闪亮的 星,并说明理由。 　 示例:钟南山。 疫情暴发后,钟南 山院士以八十多岁高龄,义无反顾地 奔赴抗疫第一线,守卫人民的健康, 挺起民族的脊梁。 　 　 (六) 1. 默写。 光阴荏苒,岁月流逝。 时间都去哪 儿了? 它在孔子“ 　 逝者如斯夫　 ,　 不 舍昼夜 　 ” (《论语》十二章)的喟叹中; 它在王湾对“ 　 海日生残夜　 ,　 江春入 旧年　 ”(《次北固山下》)新旧交替的感 悟中;它在刘禹锡“　 怀旧空吟闻笛赋　 , 　 到乡翻似烂柯人　 ” (《酬乐天扬州初 逢席上见赠》)对故人已逝、物是人非的 悲痛凄凉之中;它在晏殊“ 　 无可奈何花 落去 　 , 　 似曾相识燕归来 　 ” [《浣溪 沙(一曲新词酒一杯)》]惋惜伤感与通达 欣慰交织中;它也在秋瑾“　 小住京华　 , 　 早又是中秋佳节 　 ” [《满江红(小住 京华)》]因时值中秋客居京华,对时光 流逝的感慨中。 2. 运用所积累的知识,完成(1) ~ (5)题。 洪教头深怪林冲来,又要争这个大 银子,又怕输了锐 ∙ 气,把棒来尽 ∙ 心使个旗 鼓,吐个门户,唤做“把火烧天势”。 林冲 想道:“柴大官人心里只要我赢他。”也横 着棒,使个门户,吐个势,唤做“拨草寻蛇 势”。 洪教头喝一声:“来,来,来!”便使 棒盖将入来。 林冲望后一退,洪教头赶 入一步,提起棒又复一棒下来。 林冲看 他步已乱了,便把棒从地下一跳,洪教头 cuò 手不及,就那一跳里,和身一转,那 棒直扫着洪教头臁儿骨上,撇了棒,扑地 倒了。 (1)给加点的字注音,根据拼音写出相应 的汉字。 锐 ∙ ( ruì )气　 　 　 　 尽 ∙ ( jìn )心 cuò( 措 )手不及 (2)下列短语的结构类型与“脚步已乱” 相同的一项是 ( A ) A. 心情舒畅　 　 　 　 B. 风俗习惯 C. 辛勤耕耘　 　 　 　 D. 禁止吸烟 (3)选文描写了“林冲棒打洪教头”的场 面,下列诗句与战斗无关的一项是 ( C ) A. 黄沙百战穿金甲 B. 铁马冰河入梦来 C. 客行悲故乡 D. 将军百战死 (4)请将下面句子改为反问句。 柴大官人心里只要我赢他。 　 柴大官人心里难道不是要我赢他 吗? 　 　 (5)以上文段节选自我国古典文学名著 《 　 水浒传　 》,全书围绕“ 　 官逼民 反　 ”这一线索展开情节。 节选故事 情节的起因是林冲　 遭高太尉陷害　 , 被开封府发配沧州,从选文中“横” “退”“扫”三个动词可以看出林冲的 　 武艺高强(临危不乱)　 。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 54　 3. 向阳中学开展以“诚信伴我行”为主题的 综合实践活动,请你参与并完成下列 任务。 (1)李明同学将在学校动员大会上作一 次主题发言,下面是他准备的发言稿 的部分内容,请你帮助他补充、修改。 诚实守信是为人处世的一种美 德。 诚实,就是忠诚老实,不讲假话。 守信,就是信守诺言,说话算数,讲信 誉,重信用。 翻开我们中华民族五千 年的文明史,你会发现,以诚实守信 为做人根本的事例不胜枚举。 【甲】 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 同时,我们也 应看到,【乙】因失去诚信的原因导 致国破家亡的例子也比比皆是:商纣 失信,加速了国家的灭亡;楚怀王失 信,不但亡了国,还使一代贤臣——— 屈原饮恨汨罗江;吴三桂失信,留下 千古骂名……所以,以史为鉴,诚信 是我们立身、修德、处事的根本。 亲爱的同学们,“人无信不立”, 让我们　 　 　 　 　 　 ;让我们　 　 　 　 　 　 ! ①请结合语境,在【甲】处补写两个 事例,每例不超过 10 字。 　 示例:季布一诺胜过千金;商鞅 变法立木求信;君子一言驷马难 追;等等。 　 　 ②【乙】处画线句子有语病,请提出 修改意见。 　 删去“的原因”。 　 　 ③请你在文末横线处补写李明同学 的号召,要求切合主题,表达得体。 　 示例:把诚信作为人生中的一个 坐标,诚实待人,老实做事　 在全 社会大力弘扬诚信美德,营造人人 讲诚信的良好氛围(言之有理即 可)　 　 (2)仔细观察下面这幅漫画,写出漫画的 寓意。 要求:语意简明,句子通顺。 　 示例:依靠诚信打造承诺,将事情 做得完美,就一定能打造出精品,承 诺才会让人信服。 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 4. 成才条件:【甲】文认为挫折和困难的磨炼能 使人性格坚韧,可以获取事业上的成功;【乙】 文认为成功需要坚韧不拔的意志、临危不惧的 勇气、从容不迫的态度。 所以成才要勇于在困 境中磨炼自己的意志,刚强勇毅,坚韧不拔,自 强不息。 举例:示例一:越王勾践被吴国打败,到吴国服 了三年苦役。 被释放回国后,他卧薪尝胆,激 励自己,后起兵灭掉吴国,成为一代霸主。 示 例二:张海迪五岁因病高位截瘫,她发奋努力, 学完了小学、中学的全部课程,自学完成大学 和硕士研究生的课程,编著了《生命的追问》 《轮椅上的梦》 等书籍,成为人们心目中的偶像。 (八) 1. (1)询问　 (2)公正、公平　 (3)已经 (4)到,等到 2. (1)这些都是忠正贤明、能够以死报国的忠 臣,希望陛下亲近他们,信任他们。 (2)任用一位君子,则众位君子都会到来。 3. ①知人善用,“用一君子,则君子皆至;用一小 人,则小人竞进矣”,深刻意识到选用人才的 重要性。 ②虚心纳谏,“上由是接群臣辞色愈 温”,虚心倾听魏征的意见并能够及时改正错 误。 ③以史为鉴,“炀帝多猜忌,临朝对群臣 多不语。 朕则不然,与群臣相亲如一体耳”, 从隋炀帝性情多猜忌,每次临朝与群臣相对多 不说话,最终导致荒淫昏乱以致亡国的教训中 吸取经验,要与群臣亲如一体。 4. 诸葛亮委婉进谏,句句不离先帝,然后提出 “亲贤臣,远小人”的主张。 魏征直接进谏,主 张天下未平定时专取其才能,动乱平定后,必 用德才兼备的人。 三　 语文基础训练 (一) 1. 乡书何处达　 归雁洛阳边　 夜阑卧听风吹雨 濯清涟而不妖　 关关雎鸠　 在河之洲 　 天接 云涛连晓雾　 星河欲转千帆舞 　 持节云中 　 何日遣冯唐 2. (1)疏　 sàn 　 hè 　 (2)D　 (3)B　 (4)它的 数目和不间断的音节难道不足以使它当之无 愧吗? 　 (5)法布尔 　 昆虫的史诗 　 住所 　 歌唱 3. (1)示例:树时代新风,立爱国大志(符合题意 即可) (2)①把“自己”和“对”调换位置。 　 ②示例: 赞美祖国的山河,为之描画为之歌咏;热爱祖 国的语言文字,为之沉醉为之感动。 　 ③“必 须参加”用语不得体,可改为“积极参加”等。 (3)①活动前,学生对艺体明星的崇拜比率高 于革命英雄。 ②活动后,学生对革命英雄的崇 拜比率高于艺体明星,对其他人物的崇拜比率 变化不大。 (二) 1. 闲来垂钓碧溪上　 忽复乘舟梦日边　 怀旧空 吟闻笛赋　 到乡翻似烂柯人 　 报君黄金台上 意　 提携玉龙为君死　 浊酒一杯家万里 　 燕 然未勒归无计　 莽红尘何处觅知音　 青衫湿 2. (1) tián　 曼　 映　 (2)一翻　 一番　 (3)D　 (4)排比　 拟人　 (5)这不能描尽它的风姿。 3. (1)①示例:当一朵朵自由飘荡的白云被漫天 滚滚的黑烟所替代,当一层层遮风挡雨的臭氧 层被恣意流窜的氟利昂所破坏。 (结构相似 即可) ②将“制造”改为“践行”。 ③少用纸巾,重拾手帕;少用燃气热水器,多用 太阳能热水器;少用一次性餐具,多用家中碗 筷;等等。 (言之有理即可) (2)地球已不堪重负 　 中国的大国担当 　 绿 色出行新时尚　 山清水秀地球村 (三) 1. 受任于败军之际　 奉命于危难之间　 无可奈 何花落去　 似曾相识燕归来　 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺　 山重水复疑无路 　 柳暗花明 又一村　 四面歌残终破楚　 八年风味徒思浙 2. (1)保尔·柯察金(保尔)　 朱赫来　 (2)历害 厉害　 (3)吞食;并吞 　 (4)但这些怎么能救 得了他? 　 (5)钢铁般的意志和为理想献身 的精神。 3. (1)①否则后果自负 　 不要错过教育孩子的 好机会 ②“水平”改为“品质”。 ③落款中时间与单位位置互换。 (2)①示例:学习成绩不代表一切,您指导孩 子做家务,既能减轻您的负担,又能锻炼孩子 的能力,何乐而不为? ②示例:我们都是初中生了,有些小事完全能 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —73— 自己做主,只有锻炼才能进步。 况且遇大事时 有您指导,我们不会偏离方向的。 (3)画面中,祖孙三代,爷爷坐在藤椅上,爸爸 在帮爷爷洗脚,孙子在给爸爸擦背。 整个画面 温馨感人,生动地演绎着爱的传递。 (四) 1. 沉舟侧畔千帆过　 病树前头万木春　 长风破 浪会有时　 直挂云帆济沧海 　 逝者如斯夫 　 不舍昼夜　 但愿人长久　 千里共婵娟 　 不以 物喜　 不以己悲 2. (1)隙　 dá　 黎 (2)坚守革命节操,不向敌人屈服 (3) 这不能不说是她的胜利,也是大家的 胜利! (4)红岩　 江姐　 把竹签钉进手指 3. (1)①婉蜒　 蜿蜒　 ②“降落”改为“飘落”。 ③破折号改为省略号。 (2)示例:李书记,您好! 我是校学生会主席× ××,我校九年级将于本周五下午两点在大礼 堂举行“我爱祖国大好河山”诗词朗诵会,届 时想邀请您担任评委并在比赛结束后作一个 关于朗诵技巧指导方面的讲座,请问您有时 间吗? (3)D (五) 1. 不畏浮云遮望眼　 自缘身在最高层　 巴山楚 水凄凉地　 二十三年弃置身 　 何当共剪西窗 烛　 却话巴山夜雨时　 潮平两岸阔 　 风正一 帆悬　 酿泉为酒　 泉香而酒洌 2. (1)简·爱　 夏洛蒂·勃朗特　 (2)C (3)反抗到底 (4)他不是我的主人,我不是个佣人。 (5)“我”和骄横残暴的表哥发生冲突,舅妈偏 袒自己的儿子,将“我”关进了红房子。 ②敢 于反抗,坚强。 3. (1)①堪查　 勘查　 ②在句末加上“的责任与 担当”。 　 ③将“发扬”改为“弘扬”。 (2)①杜甫　 ②岳飞 (3)示例:钟南山。 疫情暴发后,钟南山院士 以八十多岁高龄,义无反顾地奔赴抗疫第一 线,守卫人民的健康,挺起民族的脊梁。 (六) 1. 逝者如斯夫　 不舍昼夜　 海日生残夜　 江春 入旧年　 怀旧空吟闻笛赋 　 到乡翻似烂柯人 　 无可奈何花落去　 似曾相识燕归来 　 小住 京华　 早又是中秋佳节 2. (1) ruì　 jìn 　 措　 (2)A　 (3)C　 (4)柴大官 人心里难道不是要我赢他吗? 　 (5)水浒传 　 官逼民反 　 遭高太尉陷害 　 武艺高强(临 危不乱) 3. (1)①示例:季布一诺胜过千金;商鞅变法立 木求信;君子一言驷马难追;等等。 ②删去“的原因”。 ③示例:把诚信作为人生中的一个坐标,诚实 待人,老实做事 　 在全社会大力弘扬诚信美 德,营造人人讲诚信的良好氛围(言之有理即 可) (2)示例:依靠诚信打造承诺,将事情做得完 美,就一定能打造出精品,承诺才会让人信服。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —83—