贵港市东津一中2015年秋季七年级思品上册第五单元 第十四课《分数之外的收获》导学案

2015年秋季期七年级《思想品德》导学案 编制： 审核： 编号：14 第五单元 第十四课《分数之外的收获》 导学案 【学习目标】 1、 情感态度价值观目标：体验成长的快乐，培养不骄不躁的精神，和勤奋努力的良好品格。 2．能力目标：学会反省自己，更好地认识自己。根据实际情况调整适合自己发展 目标和计划。 3．知识目标：认识到收获来自辛勤的劳动和坚持不懈的努力 【重、难点】①“分数之外的收获”是重点又是难点。 ②“一分耕耘，一分收获”是难点 【导学流程】①预习5分钟②学生交流讨论10分钟③展示20分钟④达标测评5分钟 一、预习 1、我们每个人都是＿＿＿ 的，每个人都有自己的＿＿＿也有自己的＿＿＿＿。 2、成绩的高低、收获的多少，最终取决于＿＿＿＿＿，取决于我们所付出的＿＿＿和 ＿＿＿＿＿。 3、＿＿＿＿＿是一切事业成功的基础。每个人都要为自己的理想付出艰苦的努力。 4、努力与收获的关系是什么？ 5、到达理想彼岸的唯一途径是什么？ 二、合作探究 “一分耕耘一分收获”“勤能补拙”“苦心人，天不负”。这些是七年级（2）班的小丽同学在个人期末总结上引用的名言。联系这些名言，根据自身情况，回答下列问题。 （1）在本学期你有哪些收获？ ① ② ③ （2）这些名言对你有什么启迪？P114-115 三、达标测试 1、我们关注分数，但不能过于看重分数，因为分数之外我们有 （ ） ①广阔的生活空间        ②丰富多彩的实践活动 ③德智体美劳等方面的新收获 ④身体、心理和其他各方面不同程度的成长和发展 A.①②       B.③④         C.①②③④       D.②③ 2、小军同学自小酷爱搞小发明创造，但学习成绩一直不理想，小军父母认为小军不务正业，对他严加看管，但小军依然背着父母在课余试行他的小发明设计，终于在今年获得全国中小学小发明奖。这说明 （     ） A、小军父母严加看管是错误的        B、学习成绩好没用 C、在考试和分数之外也有收获        D、我们应该把精力从课内转向课外 3、影响我们的成长和发展的因素有