精品解析：广西壮族自治区贵港市平南县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2024年春季期八年级期末教学质量检测 语文试题 （考试时间：150分钟 满分：120分） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累（21分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 二十四节气科学地揭示了天文气象变化的规律，它将天文、自然节律和民俗巧妙结合，衍生了大量与之相关的文化和民谚。 【节气】每个节气的名字，都耐人咀嚼，被勤劳智慧的先民fù（ ）予深刻的含义。比如“四立”，“立”即开始，当立则立，不可踌躇；比如“二分”，“分”即平分，当分则分，不可独占；比如小满之后无大满，因为“花未全开月未圆，人生最好是小满”，人生忌大满，小满才是最佳境界，这大概是我们根深蒂固的思想观念；再如“露、霜、雪”，促使万物进化更新，毫无懈怠…… 【民俗】雨水：雨水节气标志着降雨量的增加，此时正值春耕（ ）备耕之际。在中国的一些地区，雨水这天，人们会举行祭龙活动，祈求风调雨顺、五谷丰登。同时，雨水节气也是开始耕种的重要节点。夏至：夏至是一年中白昼最长的日子，民间有晒书晒衣的习俗，以防书籍、衣物受潮生霉的发生。白露：白露时节，露凝结成霜。民间有饮白露茶与贴白露贴的传统，以驱寒保暖、祈求健康。同时，这一天还有吃汤圆、饺子的传统，寓意团圆和丰收。立冬：立冬标志冬季的开始，人们在这一天会进补，以增强体质、抵御寒冷。同时，还有贴窗花的习俗，这为寒冷的冬季增添了一抹温馨的色彩。 【民谚】立春：立春一日，百草回芽；一年之计在于春，一日之计在于晨。 清明：清明前后，点瓜种豆。植树造林，莫过清明。 小暑：小暑不算热，大暑三伏天。 大暑：大暑热不透，大热在秋后。 立秋：立秋处暑云打草，白露秋分正割田。 白露：白露身不露，寒露脚不露。 大雪：大雪下成堆，小麦装满屋。 冬至：冬至黑，过年疏。冬至疏，过年黑。 1. 为文段中的加点字注音，并根据拼音写汉字。 （1）fù（ ）予 （2）春耕（ ） 2. 以上文段中有三个成语，请写出来。 3. 解释文段中画横线的词语。 （1）咀嚼：___________ （2）懈怠：___________ 4. 从以下句子中选出关于惊蛰一副对联，把序号填写在相应的横线上。 ①细雨绵绵润万物 ②蛰伏一冬虫始出 ③和风阵阵拂心田 ④金秋时节喜丰收 ⑤荷塘月色夜未央 ⑥惊醒五岳雷新响 上联：________ 下联：________ 5. 下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是（ ） A. 它将天文、自然节律和民俗巧妙结合，衍生了大量与之相关的文化和民谚。 B. 人生忌大满，小满才是最佳境界，这大概是我们根深蒂固的思想观念。 C. 夏至是一年中白昼最长的日子，民间有晒书晒衣的习俗，以防书籍、衣物受潮生霉的发生。 D. 同时，这一天还有吃汤圆、饺子等的传统，寓意团圆和丰收。 【答案】1. ①. 赋 ②. gēng 2. 根深蒂固、风调雨顺、五谷丰登。 3. ①. 咀嚼：用牙齿磨碎食物，比喻对事物反复体会。 ②. 懈怠：松懈懒散，怠慢不敬。 4. ①. ⑥ ②. ② 5. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音和字形的识记。 赋予，fù yǔ，意思是指交给重任，使命等，也指给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。 春耕，chūn gēng，春季播种之前，耕耘土地。 【2题详解】 本题考查成语的识别。 根深蒂固：原指树木的根扎得很深，难以动摇。现在多用来比喻基础稳固，不易动摇。 风调雨顺：形容风雨适时，有利于农作物生长。在古代农业社会中，人们非常依赖天气条件来种植作物，因此风调雨顺被视为农业丰收的必要条件。 五谷丰登：形容各种粮食作物都获得了大丰收。 一年之计在于春：意思是一年的计划要在春天考虑安排。 【3题详解】 本题考查词语的解释。 （1）咀嚼：本义是指用牙齿磨碎食物的过程。此处“咀嚼”被用作比喻，意味着深入思考、仔细品味或反复琢磨。每个节气的名字都富有深意，需要人们去深入理解和思考，就像咀嚼食物一样，需要细细品味其中的滋味和含义。 （2）懈怠：通常指懒散、放松、不积极努力或不勤奋。在文中，“懈怠”指的是对自然规律和生命进程的忽视或缺乏应有的努力。这里的“懈怠”是与自然界的这种积极进取、不断进步的精神相对照的。 【4题详解】 本题考查学生对对联基本知识的理解和运用能力。 要求从六个句子里选出符合题意的两个句子组成一副对联。 先从内容开始筛选。 ①细雨绵绵润万物：描绘了春雨绵绵，滋润万物的景象。虽然与春季有关，但它并不特指惊蛰。 ②蛰伏一冬虫始出：直接描述了惊蛰节气的特点，即冬眠的昆虫开始苏醒。它与惊蛰的节气含义高度吻合。 ③和风阵阵拂心田：描述了春风拂面的感觉，虽然与春季相关，但更侧重于风的感受。 ④金秋时节喜丰收：与秋季相关，与惊蛰节气无关，因此可以排除。 ⑤荷塘月色夜未央：描绘的是夏夜的荷塘美景，与惊蛰节气没有直接联系，也应排除。 ⑥惊醒五岳雷新响：这句话中的“惊醒”和“雷新响”与惊蛰的“春雷始鸣”相呼应。 因此，与惊蛰有关的句子是②⑥；按照上下联词性相对的原则，⑥“惊醒五岳雷新响”和 ②“蛰伏一冬虫始出”能组成对联，“惊醒五岳”和“蛰伏一冬”都是动宾短语，“雷新响”和“虫始出”都是主谓短语；再按照“仄起平收”的原则，即上联末字为仄声（三、四声）字，下联末字为平声（一、二声）字，可以确定上联是⑥，下联为②。 即：上联：惊醒五岳雷新响；下联：蛰伏一冬虫始出。 【5题详解】 本题考查一定的辨析。 C.语义重复，“以防”已经包含了“防止某事发生”意思，所以“的发生”在这里可以省略。可改为：夏至是一年中白昼最长的日子，民间有晒书晒衣的习俗，以防书籍、衣物受潮生霉； 故选C。 6. 请根据表中提供的信息，按要求填写内容。 主题 名句分析 出处 思乡怀人 劝慰友人不要在分别之时像青年男女那样悲伤得泪湿衣巾，表现出诗人王勃的豁达和旷达的诗句是：“（1）________，（2）________。” 在山明水秀、红日西照的背景下送别，特别令人感到难舍难分。既有景，又有情，情景交融，运用比喻的修辞手法，表达对朋友的依依惜别之情的李白诗句是：“（3）________，落日故人情。” 《送杜少府之任蜀州》 《送友人》 爱国忧民 诗人杜甫虽寓居茅屋，却心系天下苍生，他写茅屋被秋风吹破，自己受冻而死也心甘情愿，体现忧国忧民情怀的诗句是：“（4）________，（5）________。” 陆游以梅花自况，咏梅的凄苦以泄胸中抑郁，感叹人生的失意坎坷；赞梅的精神，表达对自己爱国情操及高洁人格的自许的诗句是：“（6）________，只有香如故。” 诗人白居易用“（7）________，（8）________”写出了卖炭翁的矛盾心理，反映了卖炭翁的悲惨遭遇。 《茅屋为秋风所破歌》 《卜算子•咏梅》 《卖炭翁》 自然风光 诗人常建清晨登山入寺，看到讲经诵佛的禅房在花木深处，于是写下了表现幽静环境的诗句：“（9）________，禅房花木深。” 诗人苏轼用“（10）________，漏断人初静”描绘深夜于院中所见的景色，营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围。 《题破山寺后禅院》 《卜算子•黄州定慧院寓居作》 【答案】 ①. 无为在歧路 ②. 儿女共沾巾 ③. 浮云游子意 ④. 何时眼前突兀见此屋 ⑤. 吾庐独破受冻死亦足 ⑥. 零落成泥碾作尘 ⑦. 可怜身上衣正单 ⑧. 心忧炭贱愿天寒 ⑨. 曲径通幽处 ⑩. 缺月挂疏桐 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“歧、兀、庐、零落、碾、作、炭、幽、疏”等字词容易写错。 二、阅读（39分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题含3小题，共7分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①嫦娥六号任务发射至采样返回全过程约53天，任务周期长，工程创新多，风险高，难度大，每个阶段环环相扣。相比2020年实现月球正面采样返回的嫦娥五号任务，嫦娥六号任务需在鹊桥二号中继星的支持下，实施首次月球背面采样返回，突破月球逆行轨道设计与控制、月背智能快速采样、月背起飞上升等关键技术。同时，嫦娥六号任务将开展月球背面着陆区的现场调查分析，月球样品实验室分析研究等科学探测，深化对月球成因和演化历史的研究。 ②此外，嫦娥六号任务开展了国际合作。2019年4月，国家航天局对外发布了《嫦娥六号任务国际载荷合作机遇公告》，通过对两批次国际载荷搭载项目建议的征集、遴选，最终确定了欧空局月表负离子分析仪、法国月球氧气探测仪、意大利激光角反射器、巴基斯坦立方星等4个国际搭载项目。 【材料二】 ①2024年6月6日14时48分，嫦娥六号上升器成功与轨道器和返回器组合体完成月球轨道的交会对接，并将月球样品容器安全转移至返回器中。 ②嫦娥六号上升器从月球背面起飞进入环月飞行轨道后，先后进行了4次轨道调整。6月6日上午，上升器于轨道器和返回器组合体前方约50公里、上方约10公里位置时，轨返组合体通过近程自主控制逐步靠近上升器。 ③14时48分，嫦娥六号轨道器配置的3套K形抱爪对准上升器连接面的3根连杆，通过将抱爪收紧实现两器紧密连接，精准完成交会对接。 ④此后，装载着珍贵月球背面样品的容器从上升器被安全转移至返回器中。 ⑤此次任务，是我国航天器继嫦娥五号之后，第二次实现月球轨道交会对接。接下来，嫦娥六号轨道器和返回器组合体将与上升器分离，进入环月等待阶段，准备择机实施月地转移轨道控制。 7. 下列说法中，有误的一项是（ ） A. 材料一第①段运用了列数字、作比较、举例子的说明方法，说明嫦娥六号任务周期长，工程创新多，风险高，难度大。 B. 嫦娥五号单独实施了月球背面采样返回任务。嫦娥六号任务需在鹊桥二号中继星的支持下，实施月球背面采样返回任务。 C. 嫦娥六号任务将开展对月球背面着陆区的现场调查分析、月球样品实验室分析研究等科学探测，深化对月球成因和演化历史的研究。 D. 嫦娥六号任务开展了国际合作，有利于提高我国在航空航天方面的国际影响力。 8. 下列对材料二的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 材料二详细介绍了嫦娥六号完成月球轨道交会对接的细节，体现了说明文语言的生动性。 B. 材料二按照空间顺序，介绍了嫦娥六号完成月球轨道交会对接的过程。 C. 材料二采用总—分结构，先总写嫦娥六号实现月球轨道交会对接任务，后分写嫦娥六号实现月球轨道交会对接的过程。 D. 第②段画线句子中的两个“约”不可以删去，“约”表大概，体现了说明文语言的准确性和严谨性。 9. 请结合材料一和材料二的内容，分析我国嫦娥六号发射任务圆满成功的意义。 【答案】7. B 8. D 9. ①说明我国成功突破登月关键技术，科技水平进一步提高；②月球样品实验室分析等，可以深化对月球成因和演化历史的研究；③有利于提高我国航空航天国际影响力。 【解析】 【7题详解】 本题考查信息的筛选。 B.材料一明确提到第①段“相比2020年实现月球正面采样返回的嫦娥五号任务，嫦娥六号任务需在鹊桥二号中继星的支持下，实施首次月球背面采样返回”，由此可知是嫦娥六号实施首次月球背面采样返回任务，而嫦娥五号是实现月球正面采样返回，并非单独实施了月球背面采样返回任务； 故选B。 【8题详解】 本题考查信息的筛选。 A.材料二详细介绍了嫦娥六号完成月球轨道交会对接的细节，主要体现的是说明文语言的平实，而非生动； B.材料二主要是按照时间顺序介绍嫦娥六号完成月球轨道交会对接的过程，而非空间顺序； C.材料二先介绍嫦娥六号上升器从月球背面起飞后的一系列动作，最后完成交会对接，并非总—分结构，而是总分总结构； 故选D。 【9题详解】 本题考查内容理解。 材料一提到第①段“嫦娥六号任务需在鹊桥二号中继星的支持下，实施首次月球背面采样返回，突破月球逆行轨道设计与控制、月背智能快速采样、月背起飞上升等关键技术”可知，这表明嫦娥六号的成功发射和任务执行，意味着我国在航天领域成功突破了一系列高难度的关键技术。月背起飞上升技术的突破，说明我国在复杂的月球环境下具备了更强的技术实力和创新能力，科技水平进一步提高。 材料二中对嫦娥六号上升器与轨道器和返回器组合体的交会对接过程进行了详细描述，第③段“14时48分，嫦娥六号轨道器配置的3套 K 形抱爪对准上升器连接面的3根连杆，通过将抱爪收紧实现两器紧密连接，精准完成交会对接”可知，这一过程的顺利实现，也充分体现了我国在航天技术方面的高精度控制和精准操作能力，进一步证明了我国科技水平的提高。 材料一指出第①段“嫦娥六号任务将开展月球背面着陆区的现场调查分析，月球样品实验室分析研究等科学探测，深化对月球成因和演化历史的研究”可知，通过嫦娥六号从月球背面采集回来的样品进行实验室分析，科学家们可以获取更多关于月球的信息。对月球样品的成分、结构等进行深入研究，可能会揭示月球的形成过程以及在漫长的历史中经历的各种变化，为人类更好地了解月球乃至太阳系的演化提供重要依据。 材料一提到第②段“嫦娥六号任务开展了国际合作。2019年4月，国家航天局对外发布了《嫦娥六号任务国际载荷合作机遇公告》……确定了欧空局月表负离子分析仪、法国月球氧气探测仪、意大利激光角反射器、巴基斯坦立方星等4个国际搭载项目”可知，这种国际合作一方面展示了我国在航天领域的开放态度和合作精神，另一方面也说明我国的航天技术得到了国际认可。嫦娥六号任务的成功，进一步提升了我国在航空航天领域的国际影响力，为全球航天事业的发展做出了积极贡献。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题含4小题，共13分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 冬天 汪曾祺 ①天冷了，堂屋里上了槅子①。槅子，是春暖时卸下来的，一直在厢屋里放着。现在，搬出来，刷洗干净了，换了新的粉连纸，雪白的纸。上了槅子，显得严紧，安适，好像生活中多了一层保护。家人闲坐，灯火可亲。 ②床上拆了帐子，铺了稻草。洗帐子要捡一个晴朗的好天，当天就晒干。夏布的帐子，晾在院子里，夏天离得远了。稻草装在一个布套里，粗布的，和床一般大。铺了稻草，暄腾腾的，暖和，而且有稻草的香味，使人有幸福感。 ③不过也还是冷的。南方的冬天比北方难受，屋里不升火。晚上脱了棉衣，钻进冰凉的被窝里，早起，穿上冰凉的棉袄棉裤，真冷。 ④放了寒假，就可以睡懒觉。棉衣在铜炉子上烘过了，起来就不是很困难了。尤其是，棉鞋烘得热热的，穿进去真是舒服。 ⑤我们那里生烧煤的铁火炉的人家很少。一般取暖，只是铜炉子，脚炉和手炉。脚炉是黄铜的，有多眼的盖。里面烧的是粗糠。粗糠装满，铲上几铲没有烧透的芦柴火（我们那里烧芦苇，叫做“芦柴”）的红灰盖在上面。粗糠引着了，冒一阵烟，不一会，烟尽了，就可以盖上炉盖。粗糠慢慢延烧，可以经很久。老太太们离不开它。闲来无事，抹抹纸牌，每个老太太脚下都有一个脚炉。脚炉里粗糠太实了，空气不够，火力渐微，就要用“拨火板”沿炉边挖两下，把粗糠拨松，火就旺了。脚炉暖人，脚不冷则周身不冷。焦糠的气味也很好闻。手炉较脚炉小，大都是白铜的，讲究的是银制的。炉盖不是一个一个圆窟窿，大都是镂空的松竹梅花图案。手炉有极小的，中置炭墼（煤炭研为细末，略加蜜，筑成饼状），以抵煤头引着。一个炭墼能经一天。 ⑥冬天吃的菜，有乌青菜、冻豆腐、咸菜汤。乌青菜塌棵，平贴地面，江南谓之“塌苦菜”，此菜味微苦。我的祖母在后园辟小片地，种乌青菜，经霜，菜叶边缘作紫红色，味道苦中泛甜。乌青菜与“蟹油”同煮，滋味难比。“蟹油”是以大螃蟹煮熟剔肉，加猪油“炼”成的，放在大海碗里，凝成蟹冻，久贮不坏，可吃一冬。豆腐冻后，不知道为什么是蜂窝状。化开，切小块，与鲜肉、咸肉、牛肉、海米或咸菜同煮，无不佳。冻豆腐宜放辣椒、青蒜。我们那里过去没有北方的大白菜，只有“青菜”。大白菜是从山东运来的，美其名曰“黄芽菜”，很贵。“青菜”似油菜而大，高二尺，是一年四季都有的，家家都吃的菜。咸菜即是用青菜腌的。阴天下雪，喝咸菜汤。 ⑦冬天的游戏：踢毽子，抓子儿，下“逍遥”。“逍遥”是在一张正方的白纸上，木版印出螺旋的双道，两道之间印出八仙、马、兔子、鲤鱼、虾……每样都是两个，错落排列，不依次序。玩的时候各执铜钱或象棋子为子儿，掷骰子，如果骰子是五点，自“起马”处数起，向前走五步；是兔子，则可向内圈寻找另一个兔子，以子儿押在上面。下一轮开始，自里圈兔子处数起，如是六点，进六步，也许是铁拐李，就寻另一个铁拐李，把子儿押在那个铁拐李上。如果数至里圈的什么图上，则到外圈去找，退回来。点数够了，子儿能进终点（终点是一座宫殿式的房子），就算赢了。次后进入的为“二家”“三家”。“逍遥”两个人玩也可以，三个四个人玩也可以。 ⑧早起一睁眼，窗户纸上亮晃晃的，下雪了！雪天，到后园去折蜡梅花、天竺果。明黄色的蜡梅、鲜红的天竺果，白雪，生意盎然。蜡梅开得很长，天竺果尤为耐久，插在胆瓶里，可经半个月。 ⑨有一家邻居，有一架碓②。这架碓平常不大有人用，只在冬天由附近的一二十家轮流借用。碓屋很小，除了一架碓，只有一些筛子、箩。踩碓很好玩，用脚一踏，吱扭一声，碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里。粉子舂好了，可以蒸糕，做“年烧饼”（糯米粉为蒂，包豆沙、白糖，作为饼，在锅里烙熟），搓圆子（即汤团）。舂粉子，就快过年了。 【注释】①槅（gé）子：也称“搁子”，一种类似书架的器具，上半部安装带有格眼的落地长窗、门扇或类似的屏障物。②碓（duì）：舂米的用具。 10. 阅读选文，概括“我们”冬天所做的事。 上槅子→洗帐铺草→________→做冬天的菜肴→________→雪天折蜡梅花、天竺果→舂粉子 11. 第⑥段，作者写家乡冬天吃的菜，不惜笔墨，为什么？请简要分析。 12. 分析文中画线句子的表达效果。 （1）明黄色的蜡梅、鲜红的天竺果，白雪，生意盎然。 （2）踩碓很好玩，用脚一踏，吱扭一声，碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里。 13. 有人说“外面有多冷，屋内就有多温暖”，朱自清也说“外面虽老是冬天，家里却老是春天”。说说文中哪些场景体现了“温暖”和幸福，你对文中的“温暖”和幸福有什么感受。然后，结合生活实际谈谈你的理解。 【答案】10. ①. 生火取暖 ②. 做游戏 11. ①写家乡冬天吃的菜，那么细致，活灵活现，可见家乡在作者头脑中的印象之深；②冬天吃的菜只是家乡美好印象的代表，对它们的美好回忆揭示了作者深藏在心底的浓浓乡情；③写得越详细，越能体现家乡冬天的“暖和”与幸福感。 12. （1）运用景物描写，通过色彩表现景物的特点，颜色对比鲜明，描绘了一幅生意盎然的雪景图，表现了冬天的活力与生机。 （2）运用动作描写，通过动词“踏”“扬”“落”等，生动形象地写出了踩碓的过程，富有生活情趣。 13. 示例：①“上了槅子，显得严紧，安适，好像生活中多了一层保护。家人闲坐，灯火可亲。”多温情、多暖融融的一幕！②“老太太们离不开它。闲来无事，抹抹纸牌，每个老太太脚下都有一个脚炉。”闲适而温馨。妈妈不辞辛劳，日复一日为我早起，做热腾腾的早餐，我感到很幸福。 【解析】 【10题详解】 本题考查文章情节概括。 第①空：已知题干信息“洗帐铺草”可定位到文章第②段“床上拆了帐子，铺了稻草。洗帐子要捡一个晴朗的好天，当天就晒干”，再结合第⑤段“我们那里生烧煤的铁火炉的人家很少。一般取暖，只是铜炉子，脚炉和手炉”可概括情节为：生火取暖； 第②空：已知题干信息“做冬天菜肴”可定位到第⑥段“冬天吃的菜，有乌青菜、冻豆腐、咸菜汤”“乌青菜与‘蟹油’同煮，滋味难比……久贮不坏，可吃一冬”，再根据第⑦段“冬天的游戏：踢毽子，抓子儿，下‘逍遥’”“玩的时候各执铜钱或象棋子为子儿，掷骰子，如果骰子是五点……”可概括事件为：玩游戏。 【11题详解】 本题考查情节作用。 本文主要通过回忆家乡冬天的日常生活来表达作者心中浓浓的乡情，及对家乡冬天的喜爱、赞美和怀念。第⑥段详细写了家乡冬天常吃的乌青菜、冻豆腐、咸菜汤。“乌青菜塌棵，平贴地面，江南谓之‘塌苦菜’，此菜味微苦……凝成蟹冻，久贮不坏，可吃一冬”“豆腐冻后，不知道为什么是蜂窝状。化开，切小块……”等句子将冬天吃的菜的味道、样子、做法写的很详尽、很细腻，可见这些内容已经深深的刻在作者的心里。另外，家乡冬天吃的菜代表着美好的家乡，是家乡美好的印象之一，也是家乡最日常、最朴素的生活内容，这些内容更能代表作者心中浓浓的乡情，更能表达作者对家乡的怀念和喜爱。另外，食物往往与人们的日常生活和情感紧密相连。作者对家乡冬天菜肴越是细致描绘，越是能让读者感受到那份冬日里特有的温馨和幸福感。所以，作者不惜笔墨写家乡冬天吃的菜。 12题详解】 本题考查句子赏析。 （1）第⑧段“明黄色的蜡梅、鲜红的天竺果，白雪，生意盎然”中“蜡梅”“天竺果”“白雪”等是具体的景物，属于景物描写，“明黄色”“鲜红”“白雪”等词语抓住景物的颜色（特征），生动形象地写出了雪后景色的生机勃勃和美丽。生勾勒出一幅颜色鲜艳，对比鲜明，生意盎然的雪景图，体现出了冬天的生机与活力。 （2）根据⑨段“踩碓很好玩，用脚一踏，吱扭一声，碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里”句中的“踩”“扬”“落”等等动词可知，运用了动作描写，描写了人们踩碓的过程，生动传神；“吱扭”“嘭”是拟声词，准确地写出了踩碓的声音，表现了踩碓带来的感受，嬉闹中表现出孩子们心情愉悦，无限兴奋，无限开心，充满童真童趣。 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 文章有很多的场景让我们在寒冷的冬天里依然能感受到“温暖”和“幸福”。如第②段“铺了稻草，暄腾腾的，暖和，而且有稻草的香味，使人有幸福感”、第④段“棉衣在铜炉子上烘过了，起来就不是很困难了。尤其是，棉鞋烘得热热的，穿进去真是舒服”、第⑤段“闲来无事，抹抹纸牌，每个老太太脚下都有一个脚炉，脚炉暖人，真是幸福”、第⑥段“阴天下雪，喝咸菜汤。汤可以驱寒，再大的雪也不冷。”、第⑦段“冬天的游戏：踢毽子，抓子儿，下‘逍遥’”等内容可知，冬天带来的是欢乐与幸福；第⑧段“明黄色的腊梅、鲜红的天竺果，白雪，生意盎然。鲜艳的色彩，充满生机”、第⑨段“踩碓很好玩，用脚一踏，吱扭一声，碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里”等内容可知，这些美好的场景，都是在冬天发生的，体现冬天的“暖和”与幸福感。 我们在寒冷的冬天，能与家人一起围坐在一起，吃饭、聊天、看电视……也都是幸福快乐的。 （三）古代诗歌阅读（本题含2小题，共5分） 阅读下面这首古诗，完成下面小题。 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 14. 下列对诗歌的赏析，不正确的一项（ ） A. 诗歌内容的核心是“捉人”，全诗是以时间先后为顺序来叙述的。 B. 诗歌在深刻揭露古代封建社会黑暗残暴的兵役制度的同时，也表现了人们的爱国精神。 C. 这是一首叙事诗，故事情节叙述比较完整，场面描写和细节描写自然真实。 D. “吏呼一何怒！妇啼一何苦！”这两句运用对比手法，渲染出差吏的蛮横。 15. 本诗的题目是“石壕吏”，诗人为什么详写老妇人？ 【答案】14. B 15. 作者通过详写老妇人叙述家中的不幸状况，反映当时残酷的社会现实，揭露战争给劳动人民带来的深重灾难，更深刻地表达了作者对底层劳动人民的深切同情。 【解析】 【14题详解】 本题考查诗歌内容理解。 B.从诗歌内容来看，主要描写了差吏夜晚到石壕村捉人，老翁逃走，老妇哭诉三个儿子参军，两个儿子战死，家中只有儿媳和吃奶的孙子，老妇无奈之下请求跟随差吏去服役的场景。整首诗重点在于通过这一事件深刻地揭露了封建统治下残酷的兵役制度给人民带来的巨大痛苦和灾难。诗中老妇应役并非出于主动的爱国精神，而是在残酷的逼迫下的无奈之举。老妇的行为更多地体现了为了保护家人、维持家庭生存的不得已，而非一种自觉的爱国表现； 故选B。 【15题详解】 本题考查诗歌人物作用。 这首诗的中心是通过诗人亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的事，深刻反映战乱给人民带来的灾难，表达了对劳动人民的深切同情。诗歌中，老妇人的直接控诉“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙”，集中反映了唐代“安史之乱”引起的战争使百姓家庭破碎，给人们带来深重的灾难，老妇人致辞（哭诉）的背后隐藏着的是咄咄逼人的官吏，侧面反映了封建官吏凶暴、冷酷，表达了诗人对劳动人民的深切同情。据此作答即可。 （四）文言文阅读（本题含5小题，共14分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 （《大道之行也》） 【乙】 然则察此害亦何用生哉？以不相爱生邪？子墨子言：“以不相爱生。今诸侯独知爱其国，不爱人之国，是以不惮举其国以攻人之国。今家主独知爱其家，而不爱人之家，是以不惮举其家以篡人之家。今人独知爱其身，不爱人之身，是以不惮举其身以贼人之身。是故诸侯不相爱则必野战，家主不相爱则必相篡，人与人不相爱则必相贼，君臣不相爱则不惠忠，父子不相爱则不慈孝，兄弟不相爱则不和调。天下之人皆不相爱，强必执弱，富必侮贫，贵必敖贱，诈必欺愚。凡天下祸篡怨恨，其所以起者，以不相爱生也，是以仁者非之。” （节选自《兼爱》） 16. 下列加点词的解释，有误的一项是（ ） A. 讲信修睦（培养） B. 故人不独亲其亲（亲人） C. 是谓大同（这） D. 贵必敖贱（同“傲”，傲视） 17. 下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（ ） A. 甲文骈散结合，如“男有分，女有归”是骈句，“大道之行也，天下为公”是散句。 B. 甲文运用大量排比句，气势强盛，具有无可辩驳的力量。 C. 甲、乙两文通过大量举例，从正面论证“天下为公”和“兼爱”的论点。 D. 墨子认为，社会上出现强执弱、富侮贫、贵傲贱的现象，是因为天下人不相爱。 18. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）力恶其不出于身也，不必为己。 （2）是以不惮举其国以攻人之国。 19. 甲文中的“大同”社会跟陶渊明描绘的“世外桃源”有相似的地方，请举例说明。 20. 请根据甲、乙两文的描写，结合生活实际谈谈你对“大同”社会的认识。 【答案】16. B 17. C 18. （1）力气，厌恶它不出于自己，（愿意自己多出力）不一定是为了自己的私利。 （2）所以毫无忌惮地发动自己国家的力量，去攻伐别人的国家。 19. 桃花源可以看作“大同”社会生活的艺术再现，如“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”就体现了“老有所终，壮有所用，幼有所长”。 20. ①人人都能得到社会关爱；②人人都能安居乐业；③货尽其用，人尽其力；④社会稳定；⑤人与人之间和谐相处。结合实际略。 【解析】 【16题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 B.句意：所以人们不只是敬爱自己的父母。亲：用作动词，以……为亲。 故选B。 【17题详解】 本题考查对文章的理解和分析。 C.乙文主要通过对比论证的方法，通过对比不实行兼爱和实行兼爱的结果，强调了兼爱对于解决社会问题的必要性，并不是“通过大量举例，从正面论证论证‘兼爱’的道理”； 故选C。 【18题详解】 本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）恶，厌恶；其，它；身，自己；为，为了。 （2）是以，因此、所以；惮，忌惮；举，发动；攻，攻伐。 【19题详解】 本题考查文章内容概括。 甲文中所说的“大同”社会指的是：人人都能受到全社会的关爱；人人都能安居乐业；人人都珍惜劳动成果，却毫无自私自利之心（物尽其用，人尽其力)。 陶渊明描绘的“世外桃源”中，有与“大同”社会相似的地方。如从“黄发垂髫，并怡然自乐”可以看出“桃源”中的老人和孩子因为受到全社会的关爱，生活极其幸福，这就是“大同”社会中“老有所终，壮有所用，幼有所长”或“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”；从“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”可以看出“桃源”中的男人和女人各司其职，这就是“大同”社会中“男有分，女有归”。 【20题详解】 本文考查对文章内容的分析理解。 由甲文“讲信修睦”可知，在“大同”社会，人与人之间能和睦相处； 由甲文“使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤.独、废疾者皆有所养”可知，在“大同”社会，人人都能得到社会的关爱； 由甲文“男有分，女有归”可知，在“大同”社会，人人都能安居乐业； 由甲文“天下为公”“货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己”可知，在“大同”社会，财产是共有的，人人没有私心，货能尽其用，人能尽其力； 由甲文“谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭”、乙文“天下之人皆不相爱，强必执弱，富必侮贫，贵必敖贱，诈必欺愚”可知，在“大同”社会，社会安定，没有战乱。 【点睛】参考译文： 【甲】 在大道施行的时候，天下是人们所共有的。选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。因此人们不单敬爱、奉养自己的父母，不单疼爱、抚育自己的子女，要使老年人能有终老的保障，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾而不能做事的人都能得到供养。男子要有职业，女子要及时婚配。人们厌恶财物被抛弃在地上的现象而要去收贮它，却不是一定要据为己有；也厌恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，但愿意多出力并不是为了自己的私利。这样一来，就不会有人搞阴谋，不会有人盗窃财物和作乱害人，家家户户都只是把门从外面带上而不是从里面闩上。这就叫作“大同”社会。 【乙】 既然如此，那么考察这些公害又是因何产生的呢？是因不相爱产生的吗？墨子说：“是因不相爱产生的。现在的诸侯只知道爱自己的国家，不爱别人的国家，所以毫无忌惮地发动他自己国家的力量，去攻伐别人的国家。现在的家族宗主只知道爱自己的家族，而不爱别人的家族，因而毫无忌惮地发动他自己家族的力量，去掠夺别人的家族。现在的人只知道爱自己，而不爱别人，因而毫无忌惮地运用全身的力量去残害别人。所以诸侯不相爱，就必然发生野战；家族宗主不相爱，就必然相互掠夺；人与人不相爱，就必然相互残害；君与臣不相爱，就必然不相互施惠、效忠；父与子不相爱，就必然不相互慈爱、孝敬；兄与弟不相爱，就必然不相互融洽、协调。天下的人都不相爱，强大的就必然控制弱小的，富足的就必然欺侮贫困的，尊贵的就必然傲视卑贱的，狡猾的就必然欺骗愚笨的。举凡天下祸患、掠夺、埋怨、愤恨产生的原因，都是因不相爱而产生的。所以仁者认为它不对。” 三、综合（10分） 21. 书籍是人类进步的阶梯。班级正在开展主题为“读世界名著，炼钢铁意志”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）任务一：梳理名著《钢铁是怎样炼成的》中的情节。 保尔少年时期的反抗 青年战士保尔英勇杀敌 保尔在建设中忘我工作 ②________ 被迫辍学 参加了红军 制止暴乱 住院治疗 在食堂、发电厂做苦工 成为侦察员 与冬妮亚分手 与达雅结婚 认识、营救①______ 大腿受伤 参加筑路 全身瘫痪，双目失明 被捕入狱 伤寒高烧 患病 写《③______》 初恋 加入骑兵 疗伤 — 头部被炸伤 回到工作岗位 重新完成作品 — — 入党 开始新生活 ①________ ②________ ③________ （2）请写出《钢铁是怎样炼成的》一书中你最喜欢的人物，并说说你是因为哪件事喜欢上他（她）的，这件事反映了这个人物怎样的性格特点。 （3）有同学认为，《钢铁是怎样炼成的》年代久远，书中内容和当代生活相距甚远，阅读意义不大。也有同学认为这本书影响了几代人，我们可以从中汲取不少精神养料。请谈谈你的看法。要求观点明确，有理有据，80字以内。 【答案】（1） ①. 朱赫来 ②. 保尔同病痛的顽强斗争 ③. 暴风雨所诞生的 （2）示例一：保尔。保尔参加红军，驰骋战场；后来重伤离队，全身瘫痪，双目失明，他摸索着书写，开始创作文学作品。他自强不息、意志刚强、勇斗病魔，在革命的熔炉中锻炼成为无产阶级革命战士。 示例二：朱赫来。他是一个老布尔什维克，富有魅力，遇事沉着，有主见，认真负责，雷厉风行，组织能力强，善解人意，对朋友能够雪中送炭，给予实际的帮助。他是保尔的精神导师，保尔在成长中遇到问题，朱赫来会为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。 （3）这本书虽年代久远，但其中蕴含的智慧与精神价值历久弥新。青少年阅读此书，可从中汲取成长力量，有利于塑造正确的价值观。因此，此书对我们仍有重要意义。 【解析】 【小问1详解】 本题考查著名情节。 第一空。结合题干“保尔少年时期的反抗”“认识、营救”可知，在少年时期，保尔认识、营救的是朱赫来。朱赫来是个老共产党员，保尔通过哥哥阿尔焦姆认识了他。朱赫来因组织犹太人反抗匪兵被抓。保尔四处打听朱赫来的下落，当他看到匪兵押送朱赫来时，保尔勇敢地猛扑过去，与匪兵搏斗，最终和朱赫来一起将匪兵打倒在壕沟里，然后两人成功逃走。这个过程不仅展现了保尔的勇敢和机智，也体现了他对朱赫来的深厚情意‌。 第二空。这是保尔成长的第四个阶段。根据“住院治疗”“全身瘫痪，双目失明”“开始新生”等可知，此时，保尔因为多年的艰苦工作，身体受到了极大的伤害，在经历过战场上腿受伤、被炮弹击中头部，筑路时得了肺炎，最终双目失明、全身瘫痪，面对这种情况，保尔最终战胜自己的软弱，拿起笔，在新的道路上为革命奋斗。可以概括为：保尔同病痛顽强抗争。 第三空。这一时期，保尔失去了劳动和战斗的能力，于是决定以笔为武器，重返战斗岗位，最终写成了中篇小说《暴风雨所诞生的》。 【小问2详解】 本题考查分析名著人物。 要求写出《钢铁是怎样炼成的》一书中你最喜欢的人物，可以是主人公保尔，也可以是其他人物如朱赫来、阿尔焦姆、丽达、达雅等。 保尔·柯察金，出生于贫困的乌克兰铁路工人家庭，早年丧父，十分贫苦。全凭母亲替人洗衣做饭维持生计，直到哥哥工作之后，才有所改善。后到省肃反委员会工作。妻子是达雅·柯察金娜，第三个恋人。保尔性格：顽强、执着、刻苦、奋进、勇敢、奉献、宽容、诚实、坚强、不为命运所屈服。保尔精神：自我牺牲的精神，顽强坚韧的意志，坚定不移的信念，热爱读书的精神。可以从保尔不屈的精神角度谈喜欢理由。 朱赫来，共产党员，一个坚强的红军战士，善于领导和组织群众，他在革命斗争中很好地团结了广大的工人和教育了无数的青年，保尔就是深受他的教育和培养而成长起来的。可以从朱赫来善于教导的角度来谈喜欢理由。 阿尔焦姆，是保尔的哥哥，一个火车司机，钳工，市苏维埃主席。他具有工人阶级的高贵品质，和敌人进行了不懈的斗争，他是朱赫来最好的助手。可以从对革命的忠诚、个人努力角度谈喜欢理由。 丽达，一个优秀的共产党员，是保尔深爱的对象；漂亮、机智，打扮简单而干练，心地善良而坚定。她酷爱工作，善于出谋划策，能够积极应对突发事件，不让私人的感情影响工作大局。她爱憎分明，热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道合，配合默契。可以从革命的理念、内心的信仰、对工作态度等角度谈理由。 达雅，达雅的家庭是混乱的，她的爸爸和兄弟乔治被称为家庭的两大魔头，天天欺负她母亲姐姐和她.当他看到达雅的家庭是那样的混乱时，他便下决心要帮助这个家庭中的母亲和两个女儿。因此他和达雅相恋了且终成眷属（但达雅的家人都不赞成）。后来达雅在保尔的鼓励与影响下也成为了共产党员，在保尔卧床期间她还照顾保尔并鼓励他创作。她在政治上越来越成熟，她以前只是保尔的朋友和妻子，她已经成长为了保尔的学生和党内的同志。可以从脱离家庭的勇气、个人成长的变化等角度谈喜欢理由。 示例：达雅在保尔的影响和引导下，逐渐从一个普通的家庭妇女成长为一名坚定的布尔什维克战士。她最初困于家庭的琐碎和落后的观念，但在接触到保尔的思想和革命事业后，她勇敢地走出家庭，投身到革命工作中。她克服了内心的恐惧，努力学习，积极参与工人运动，不断在斗争中锻炼自己。她后来成为保尔的妻子，在保尔卧床期间她精心照顾保尔并鼓励他创作，给了保尔强大的精神力量。 【小问3详解】 本题考查阅读感悟。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。主人公保尔•柯察金走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇敢奋斗的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。保尔无论在战争时期，还是在建设时期，都热爱祖国、认真工作，他身上体现的勇敢顽强、坚毅执着、无私奉献的精神，能够激励现代青年乐观坚定地面对学习和生活中遇到的困难，并为我们提供方向性的指导，同时也为国家的复兴提供精神文化的自信支撑。理解保尔的成长历程和优秀品质，结合自己生活或学习中的经历理解这部作品的现实意义即可。注意字数不超过80字的要求。 示例：保尔展现的精神历久弥新。保尔呕心沥血写的手稿丢失后，他重新创作，最终完成了巨著，取得成功。生活中，我也会遇到各种挫折，这时就会想起保尔的这段经历。他的精神鼓舞着我，使我用顽强的毅力去克服困难。 四、作文（50分） 22. 成长是一个永恒的话题，伴随着每个人的生命旅程。在这段旅程中，我们遇到的人、经历的事可能深深打动我们，温暖我们的回忆，让我们成为更好的自己。 请以“_______让我成长”为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整；②不得套作，不得抄袭；③文中不能透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 【答案】例文： 挫折让我成长 在成长的道路上，我们会遇到各种各样的挑战和困难，而挫折就是其中之一。它如同一块磨刀石，磨砺着我们的意志，让我们变得更加坚强和成熟。 记得那是一次期中考试，我满怀信心地走进考场，觉得自己一定能取得好成绩。然而，当试卷发下来时，我却惊呆了。那些题目看起来都很陌生，我一下子慌了神，不知道该从哪里下手。时间一分一秒地过去，我的心情越来越紧张，手心出汗，心跳加速。最终，我只能胡乱地填写了一些答案，交上了试卷。 考试结束后，我心情低落，觉得自己肯定考砸了。果不其然，成绩出来后，我看到了自己那惨不忍睹的分数，心中充满了失落和沮丧。我不敢面对老师和父母的失望目光，觉得自己是一个失败者。 那段时间，我陷入了深深的自我怀疑中，对学习也失去了信心。我开始逃避学习，不愿意去面对那些难题，整天沉浸在自己的失败中无法自拔。 然而，一次偶然的机会，我读到了一本书，书中的一句话深深地触动了我：“挫折是成长的阶梯，只有勇敢地面对它，才能不断进步。”这句话让我恍然大悟，我意识到自己不能再这样下去了，必须要勇敢地面对挫折，从中吸取教训，才能重新站起来。 于是，我开始调整自己的心态，努力克服自己的恐惧和不安。我认真分析了自己考试失败的原因，找出了自己的不足之处，并制定了详细的学习计划。经过一段时间的努力，我的学习成绩逐渐提高了。我也变得更加自信和坚强，不再害怕挫折和困难。我知道，挫折是成长的必经之路，只有经历了挫折，才能真正成长。 如今，回想起那段经历，我感慨万千。挫折让我明白了失败并不可怕，可怕的是失去面对失败的勇气。它让我学会了如何在困境中保持冷静，如何从失败中吸取教训，如何不断努力提升自己。 挫折，让我成长。我相信，在未来的人生道路上，我会更加勇敢地面对各种挑战和困难，不断努力，追求自己的梦想。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“_______让我成长”为题进行创作，题目中的“我”提示我们应以第一人称的视角进行写作；“成长”是一个过程，意味着在经历某些事情后，我们在思想、认识、能力等方面有所提升或改变。因此，我们需要补充的内容应该是能够促使我们成长的人、事、物或某种经历。例如，“挫折让我成长”“书籍让我成长”“那次旅行让我成长”“父母的爱让我成长”等。立意可以围绕成长过程中的感悟、收获以及对未来的展望等展开，通过具体的事例表达出这些经历对自己成长的积极影响。 第二，文体及思路。本篇习作要求写成记叙文。开篇可以通过简洁的语言点明主题，吸引读者的兴趣，比如可以用富有哲理的话语或者设置悬念的方式引出下文。接下来详细叙述促使自己成长的事件，在叙述时，要注意按照一定的顺序，将事件的起因、经过和结果清晰地呈现出来。同时，要注重对人物的描写，通过对人物的语言、动作、神态、心理等方面的细致刻画，展现人物的性格特点和情感变化，使文章更加生动形象。例如，在描写遇到挫折时，可以详细描绘自己内心的痛苦、迷茫和挣扎，以及如何在困境中逐渐找到解决问题的方法，从而实现自我成长。此外，还可以运用环境描写来烘托氛围，增强文章的感染力。比如，在描写旅行时，可以描绘沿途美丽的风景、独特的风土人情，以及这些环境对自己心情和思想的影响。结尾部分要总结全文，升华主题，表达自己对成长的理解和感悟，可以通过议论、抒情等方式，深化文章的主题，使读者能够产生共鸣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年春季期八年级期末教学质量检测 语文试题 （考试时间：150分钟 满分：120分） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累（21分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 二十四节气科学地揭示了天文气象变化的规律，它将天文、自然节律和民俗巧妙结合，衍生了大量与之相关的文化和民谚。 【节气】每个节气的名字，都耐人咀嚼，被勤劳智慧的先民fù（ ）予深刻的含义。比如“四立”，“立”即开始，当立则立，不可踌躇；比如“二分”，“分”即平分，当分则分，不可独占；比如小满之后无大满，因为“花未全开月未圆，人生最好是小满”，人生忌大满，小满才是最佳境界，这大概是我们根深蒂固的思想观念；再如“露、霜、雪”，促使万物进化更新，毫无懈怠…… 【民俗】雨水：雨水节气标志着降雨量的增加，此时正值春耕（ ）备耕之际。在中国的一些地区，雨水这天，人们会举行祭龙活动，祈求风调雨顺、五谷丰登。同时，雨水节气也是开始耕种的重要节点。夏至：夏至是一年中白昼最长的日子，民间有晒书晒衣的习俗，以防书籍、衣物受潮生霉的发生。白露：白露时节，露凝结成霜。民间有饮白露茶与贴白露贴的传统，以驱寒保暖、祈求健康。同时，这一天还有吃汤圆、饺子的传统，寓意团圆和丰收。立冬：立冬标志冬季的开始，人们在这一天会进补，以增强体质、抵御寒冷。同时，还有贴窗花的习俗，这为寒冷的冬季增添了一抹温馨的色彩。 【民谚】立春：立春一日，百草回芽；一年之计在于春，一日之计在于晨。 清明：清明前后，点瓜种豆。植树造林，莫过清明。 小暑：小暑不算热，大暑三伏天。 大暑：大暑热不透，大热在秋后。 立秋：立秋处暑云打草，白露秋分正割田。 白露：白露身不露，寒露脚不露。 大雪：大雪下成堆，小麦装满屋。 冬至：冬至黑，过年疏。冬至疏，过年黑。 1. 为文段中的加点字注音，并根据拼音写汉字。 （1）fù（ ）予 （2）春耕（ ） 2. 以上文段中有三个成语，请写出来。 3. 解释文段中画横线的词语。 （1）咀嚼：___________ （2）懈怠：___________ 4. 从以下句子中选出关于惊蛰的一副对联，把序号填写在相应的横线上。 ①细雨绵绵润万物 ②蛰伏一冬虫始出 ③和风阵阵拂心田 ④金秋时节喜丰收 ⑤荷塘月色夜未央 ⑥惊醒五岳雷新响 上联：________ 下联：________ 5. 下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是（ ） A. 它将天文、自然节律和民俗巧妙结合，衍生了大量与之相关的文化和民谚。 B. 人生忌大满，小满才是最佳境界，这大概是我们根深蒂固的思想观念。 C. 夏至是一年中白昼最长的日子，民间有晒书晒衣的习俗，以防书籍、衣物受潮生霉的发生。 D. 同时，这一天还有吃汤圆、饺子等的传统，寓意团圆和丰收。 6. 请根据表中提供信息，按要求填写内容。 主题 名句分析 出处 思乡怀人 劝慰友人不要在分别之时像青年男女那样悲伤得泪湿衣巾，表现出诗人王勃的豁达和旷达的诗句是：“（1）________，（2）________。” 在山明水秀、红日西照的背景下送别，特别令人感到难舍难分。既有景，又有情，情景交融，运用比喻的修辞手法，表达对朋友的依依惜别之情的李白诗句是：“（3）________，落日故人情。” 《送杜少府之任蜀州》 《送友人》 爱国忧民 诗人杜甫虽寓居茅屋，却心系天下苍生，他写茅屋被秋风吹破，自己受冻而死也心甘情愿，体现忧国忧民情怀的诗句是：“（4）________，（5）________。” 陆游以梅花自况，咏梅的凄苦以泄胸中抑郁，感叹人生的失意坎坷；赞梅的精神，表达对自己爱国情操及高洁人格的自许的诗句是：“（6）________，只有香如故。” 诗人白居易用“（7）________，（8）________”写出了卖炭翁的矛盾心理，反映了卖炭翁的悲惨遭遇。 《茅屋为秋风所破歌》 《卜算子•咏梅》 《卖炭翁》 自然风光 诗人常建清晨登山入寺，看到讲经诵佛的禅房在花木深处，于是写下了表现幽静环境的诗句：“（9）________，禅房花木深。” 诗人苏轼用“（10）________，漏断人初静”描绘深夜于院中所见的景色，营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围。 《题破山寺后禅院》 《卜算子•黄州定慧院寓居作》 二、阅读（39分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题含3小题，共7分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①嫦娥六号任务发射至采样返回全过程约53天，任务周期长，工程创新多，风险高，难度大，每个阶段环环相扣。相比2020年实现月球正面采样返回的嫦娥五号任务，嫦娥六号任务需在鹊桥二号中继星的支持下，实施首次月球背面采样返回，突破月球逆行轨道设计与控制、月背智能快速采样、月背起飞上升等关键技术。同时，嫦娥六号任务将开展月球背面着陆区的现场调查分析，月球样品实验室分析研究等科学探测，深化对月球成因和演化历史的研究。 ②此外，嫦娥六号任务开展了国际合作。2019年4月，国家航天局对外发布了《嫦娥六号任务国际载荷合作机遇公告》，通过对两批次国际载荷搭载项目建议的征集、遴选，最终确定了欧空局月表负离子分析仪、法国月球氧气探测仪、意大利激光角反射器、巴基斯坦立方星等4个国际搭载项目。 【材料二】 ①2024年6月6日14时48分，嫦娥六号上升器成功与轨道器和返回器组合体完成月球轨道的交会对接，并将月球样品容器安全转移至返回器中。 ②嫦娥六号上升器从月球背面起飞进入环月飞行轨道后，先后进行了4次轨道调整。6月6日上午，上升器于轨道器和返回器组合体前方约50公里、上方约10公里位置时，轨返组合体通过近程自主控制逐步靠近上升器。 ③14时48分，嫦娥六号轨道器配置的3套K形抱爪对准上升器连接面的3根连杆，通过将抱爪收紧实现两器紧密连接，精准完成交会对接。 ④此后，装载着珍贵月球背面样品的容器从上升器被安全转移至返回器中。 ⑤此次任务，是我国航天器继嫦娥五号之后，第二次实现月球轨道交会对接。接下来，嫦娥六号轨道器和返回器组合体将与上升器分离，进入环月等待阶段，准备择机实施月地转移轨道控制。 7. 下列说法中，有误的一项是（ ） A. 材料一第①段运用了列数字、作比较、举例子的说明方法，说明嫦娥六号任务周期长，工程创新多，风险高，难度大。 B. 嫦娥五号单独实施了月球背面采样返回任务。嫦娥六号任务需在鹊桥二号中继星的支持下，实施月球背面采样返回任务。 C. 嫦娥六号任务将开展对月球背面着陆区的现场调查分析、月球样品实验室分析研究等科学探测，深化对月球成因和演化历史的研究。 D. 嫦娥六号任务开展了国际合作，有利于提高我国在航空航天方面的国际影响力。 8. 下列对材料二的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 材料二详细介绍了嫦娥六号完成月球轨道交会对接的细节，体现了说明文语言的生动性。 B. 材料二按照空间顺序，介绍了嫦娥六号完成月球轨道交会对接过程。 C. 材料二采用总—分结构，先总写嫦娥六号实现月球轨道交会对接任务，后分写嫦娥六号实现月球轨道交会对接的过程。 D. 第②段画线句子中的两个“约”不可以删去，“约”表大概，体现了说明文语言的准确性和严谨性。 9. 请结合材料一和材料二的内容，分析我国嫦娥六号发射任务圆满成功的意义。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题含4小题，共13分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 冬天 汪曾祺 ①天冷了，堂屋里上了槅子①。槅子，是春暖时卸下来的，一直在厢屋里放着。现在，搬出来，刷洗干净了，换了新的粉连纸，雪白的纸。上了槅子，显得严紧，安适，好像生活中多了一层保护。家人闲坐，灯火可亲。 ②床上拆了帐子，铺了稻草。洗帐子要捡一个晴朗的好天，当天就晒干。夏布的帐子，晾在院子里，夏天离得远了。稻草装在一个布套里，粗布的，和床一般大。铺了稻草，暄腾腾的，暖和，而且有稻草的香味，使人有幸福感。 ③不过也还是冷的。南方的冬天比北方难受，屋里不升火。晚上脱了棉衣，钻进冰凉的被窝里，早起，穿上冰凉的棉袄棉裤，真冷。 ④放了寒假，就可以睡懒觉。棉衣在铜炉子上烘过了，起来就不是很困难了。尤其是，棉鞋烘得热热的，穿进去真是舒服。 ⑤我们那里生烧煤的铁火炉的人家很少。一般取暖，只是铜炉子，脚炉和手炉。脚炉是黄铜的，有多眼的盖。里面烧的是粗糠。粗糠装满，铲上几铲没有烧透的芦柴火（我们那里烧芦苇，叫做“芦柴”）的红灰盖在上面。粗糠引着了，冒一阵烟，不一会，烟尽了，就可以盖上炉盖。粗糠慢慢延烧，可以经很久。老太太们离不开它。闲来无事，抹抹纸牌，每个老太太脚下都有一个脚炉。脚炉里粗糠太实了，空气不够，火力渐微，就要用“拨火板”沿炉边挖两下，把粗糠拨松，火就旺了。脚炉暖人，脚不冷则周身不冷。焦糠的气味也很好闻。手炉较脚炉小，大都是白铜的，讲究的是银制的。炉盖不是一个一个圆窟窿，大都是镂空的松竹梅花图案。手炉有极小的，中置炭墼（煤炭研为细末，略加蜜，筑成饼状），以抵煤头引着。一个炭墼能经一天。 ⑥冬天吃的菜，有乌青菜、冻豆腐、咸菜汤。乌青菜塌棵，平贴地面，江南谓之“塌苦菜”，此菜味微苦。我的祖母在后园辟小片地，种乌青菜，经霜，菜叶边缘作紫红色，味道苦中泛甜。乌青菜与“蟹油”同煮，滋味难比。“蟹油”是以大螃蟹煮熟剔肉，加猪油“炼”成的，放在大海碗里，凝成蟹冻，久贮不坏，可吃一冬。豆腐冻后，不知道为什么是蜂窝状。化开，切小块，与鲜肉、咸肉、牛肉、海米或咸菜同煮，无不佳。冻豆腐宜放辣椒、青蒜。我们那里过去没有北方的大白菜，只有“青菜”。大白菜是从山东运来的，美其名曰“黄芽菜”，很贵。“青菜”似油菜而大，高二尺，是一年四季都有的，家家都吃的菜。咸菜即是用青菜腌的。阴天下雪，喝咸菜汤。 ⑦冬天的游戏：踢毽子，抓子儿，下“逍遥”。“逍遥”是在一张正方的白纸上，木版印出螺旋的双道，两道之间印出八仙、马、兔子、鲤鱼、虾……每样都是两个，错落排列，不依次序。玩的时候各执铜钱或象棋子为子儿，掷骰子，如果骰子是五点，自“起马”处数起，向前走五步；是兔子，则可向内圈寻找另一个兔子，以子儿押在上面。下一轮开始，自里圈兔子处数起，如是六点，进六步，也许是铁拐李，就寻另一个铁拐李，把子儿押在那个铁拐李上。如果数至里圈的什么图上，则到外圈去找，退回来。点数够了，子儿能进终点（终点是一座宫殿式的房子），就算赢了。次后进入的为“二家”“三家”。“逍遥”两个人玩也可以，三个四个人玩也可以。 ⑧早起一睁眼，窗户纸上亮晃晃的，下雪了！雪天，到后园去折蜡梅花、天竺果。明黄色的蜡梅、鲜红的天竺果，白雪，生意盎然。蜡梅开得很长，天竺果尤为耐久，插在胆瓶里，可经半个月。 ⑨有一家邻居，有一架碓②。这架碓平常不大有人用，只在冬天由附近的一二十家轮流借用。碓屋很小，除了一架碓，只有一些筛子、箩。踩碓很好玩，用脚一踏，吱扭一声，碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里。粉子舂好了，可以蒸糕，做“年烧饼”（糯米粉为蒂，包豆沙、白糖，作为饼，在锅里烙熟），搓圆子（即汤团）。舂粉子，就快过年了。 【注释】①槅（gé）子：也称“搁子”，一种类似书架的器具，上半部安装带有格眼的落地长窗、门扇或类似的屏障物。②碓（duì）：舂米的用具。 10. 阅读选文，概括“我们”冬天所做的事。 上槅子→洗帐铺草→________→做冬天的菜肴→________→雪天折蜡梅花、天竺果→舂粉子 11. 第⑥段，作者写家乡冬天吃的菜，不惜笔墨，为什么？请简要分析。 12. 分析文中画线句子的表达效果。 （1）明黄色的蜡梅、鲜红的天竺果，白雪，生意盎然。 （2）踩碓很好玩，用脚一踏，吱扭一声，碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里。 13. 有人说“外面有多冷，屋内就有多温暖”，朱自清也说“外面虽老是冬天，家里却老是春天”。说说文中哪些场景体现了“温暖”和幸福，你对文中的“温暖”和幸福有什么感受。然后，结合生活实际谈谈你的理解。 （三）古代诗歌阅读（本题含2小题，共5分） 阅读下面这首古诗，完成下面小题。 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 14. 下列对诗歌的赏析，不正确的一项（ ） A. 诗歌内容的核心是“捉人”，全诗是以时间先后为顺序来叙述的。 B. 诗歌在深刻揭露古代封建社会黑暗残暴的兵役制度的同时，也表现了人们的爱国精神。 C. 这是一首叙事诗，故事情节叙述比较完整，场面描写和细节描写自然真实。 D. “吏呼一何怒！妇啼一何苦！”这两句运用对比手法，渲染出差吏的蛮横。 15. 本诗的题目是“石壕吏”，诗人为什么详写老妇人？ （四）文言文阅读（本题含5小题，共14分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 （《大道之行也》） 【乙】 然则察此害亦何用生哉？以不相爱生邪？子墨子言：“以不相爱生。今诸侯独知爱其国，不爱人之国，是以不惮举其国以攻人之国。今家主独知爱其家，而不爱人之家，是以不惮举其家以篡人之家。今人独知爱其身，不爱人之身，是以不惮举其身以贼人之身。是故诸侯不相爱则必野战，家主不相爱则必相篡，人与人不相爱则必相贼，君臣不相爱则不惠忠，父子不相爱则不慈孝，兄弟不相爱则不和调。天下之人皆不相爱，强必执弱，富必侮贫，贵必敖贱，诈必欺愚。凡天下祸篡怨恨，其所以起者，以不相爱生也，是以仁者非之。” （节选自《兼爱》） 16. 下列加点词的解释，有误的一项是（ ） A. 讲信修睦（培养） B. 故人不独亲其亲（亲人） C. 是谓大同（这） D. 贵必敖贱（同“傲”，傲视） 17. 下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（ ） A. 甲文骈散结合，如“男有分，女有归”是骈句，“大道之行也，天下为公”是散句。 B. 甲文运用大量排比句，气势强盛，具有无可辩驳的力量。 C. 甲、乙两文通过大量举例，从正面论证“天下为公”和“兼爱”的论点。 D. 墨子认为，社会上出现强执弱、富侮贫、贵傲贱的现象，是因为天下人不相爱。 18. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）力恶其不出于身也，不必为己。 （2）是以不惮举其国以攻人之国。 19. 甲文中的“大同”社会跟陶渊明描绘的“世外桃源”有相似的地方，请举例说明。 20. 请根据甲、乙两文的描写，结合生活实际谈谈你对“大同”社会的认识。 三、综合（10分） 21. 书籍是人类进步的阶梯。班级正在开展主题为“读世界名著，炼钢铁意志”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）任务一：梳理名著《钢铁是怎样炼成》中的情节。 保尔少年时期的反抗 青年战士保尔英勇杀敌 保尔在建设中忘我工作 ②________ 被迫辍学 参加了红军 制止暴乱 住院治疗 食堂、发电厂做苦工 成为侦察员 与冬妮亚分手 与达雅结婚 认识、营救①______ 大腿受伤 参加筑路 全身瘫痪，双目失明 被捕入狱 伤寒高烧 患病 写《③______》 初恋 加入骑兵 疗伤 — 头部被炸伤 回到工作岗位 重新完成作品 — — 入党 开始新生活 ①________ ②________ ③________ （2）请写出《钢铁是怎样炼成的》一书中你最喜欢的人物，并说说你是因为哪件事喜欢上他（她）的，这件事反映了这个人物怎样的性格特点。 （3）有同学认为，《钢铁是怎样炼成的》年代久远，书中内容和当代生活相距甚远，阅读意义不大。也有同学认为这本书影响了几代人，我们可以从中汲取不少精神养料。请谈谈你的看法。要求观点明确，有理有据，80字以内。 四、作文（50分） 22. 成长是一个永恒的话题，伴随着每个人的生命旅程。在这段旅程中，我们遇到的人、经历的事可能深深打动我们，温暖我们的回忆，让我们成为更好的自己。 请以“_______让我成长”为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整；②不得套作，不得抄袭；③文中不能透露真实校名、人名等信息；④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$