精品解析：广东省梅州市兴宁市第一中学2023-2024学年高一下学期3月月考语文试题

兴宁一中2023-2024下期高一语文第一次月考试题 （2024年3月） 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读（共35分） （一）现代文阅读1（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 如果把《红楼梦》当作人类审美智慧的最大的独创性体系对待，而不是简单地从中寻找社会政治史料和作家个人的传记材料，就需要回到《红楼梦》的文本深层，因为只有面对小说文本，才能看到作者把主要笔力用于写一部社会历史悲剧和一部爱情悲剧。这幕悲剧将中心舞台设置在贾府尤其是大观园中，因此，它对社会历史的反映既是形象的，又是折射式的。而作品主人公贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等绝慧一时的人物及其命运，尤其是他们爱情婚姻的纠葛，以及围绕这些纠葛出现的一系列各种层次的人物面貌及其际遇，则始终居于这个悲剧舞台的中心。其中令读者最为动容的是宝黛的爱情悲剧。不仅因为他们在恋爱上是叛逆者，还因为他们的恋爱是一对叛逆者的恋爱。这就决定了宝玉和黛玉的悲剧是双重的悲剧：封建礼教和封建婚姻制度所不能容许的爱情悲剧，上流社会以及贵族家庭所不容许的叛逆者的悲剧。正是作者把这双重悲剧融合在一起着笔，它的意义就更为深广了。《红楼梦》的独创性还体现在它使家庭矛盾和社会矛盾结合起来，并赋予家庭矛盾以深刻的社会矛盾的内容，因而《红楼梦》所描写的贾府中的种种矛盾，以及宝玉、黛玉、宝钗等诸多人物的爱情、婚姻的冲突，在一定意义上就是当时社会各种矛盾的反映。既然如此，小说的视野一旦投向了全社会，那么，政治的黑暗、官场的腐败、世风的浇漓、人心的衰萎，便不可避免地会在作品中得到反映。书中所着力描写的荣国府，就像一面透视镜似的，凝聚着当时社会的缩影。这个封建大家族，也正像它所寄生的那个将由盛转衰的清王朝一样，虽然表面上还维持着烜赫的豪华场面，但那“忽喇喇似大厦倾”的趋势，却已从各方面掩饰不住地暴露出来。而这一切也正符合全书的以盛写衰的创作构思的特点。因此，从《红楼梦》的接受史来观照，体现并引导读者体验人生况味，是这部伟大小说的艺术魅力所在，也是它和人们对话最易沟通、最具有广泛性的话题。读者面对小说中人生的乖戾和悖论，承受着由人及己的震动。这种心灵的战栗和震动，无疑是《红楼梦》所追求的最佳效应。因为对广大读者来说，他们之所以要窥视不属于自己的心灵流程和社会体验，不只是出于好奇，更重要的是通过与书中的各种殊异的心灵相识，品尝人生的诸种况味。所以从小说发展史角度来看，小说从写历史、写人生到写人生况味，绝不意味着《红楼梦》价值的失落，而是价值普泛性的增强。一部摆脱了狭隘功利性而具有全人类性的小说，即使在今天，仍有巨大的生命意义和魅力，这就是《红楼梦》迥异于它以前小说的地方。 [摘编自宁宗一《心灵的绝唱：（红楼梦）论痕》] 材料二： 曹雪芹在《红楼梦》中的美学贡献是多方面的，他的美学理念与艺术实践结合在一起，给读者提供了生动形象的“美学教材”，诱发读者进行心灵的远游，感悟中国气度的美学华章。曹雪芹对历史既“敬”且“畏”。这种“敬畏”，表现为他对历史的尊重、凝思、直面和超越。在《红楼梦》里，曹雪芹充分彰显了自己的历史审美意识，并对历史演进态势进行深刻感悟，做出了诉诸形象、光照汗青的美学贡献。《红楼梦》具有极其深广的历史内涵，对整个历史流程采取审美观照的态度，将历史经验渗透到梦魂飞度、思接千载的情感波动之中。这使《红楼梦》既准确无误又无年代可考，从而迫使读者心领神会，在情感力量的驱使下阅读。曾雪芹不用具体的推理来陈述自己的历史感受，而是用模糊的语言去负载历史沧桑巨变的复杂信息，企求读者在全局性的整体思维和直观把握中，获得对历史真谛的深刻领悟。这种情笼百代的审美取向，使红楼悲剧成为史诗。《红楼梦》通过对悲剧世界森然万象的描绘，去把握历史演进过程中的必然趋势；曹雪芹尽管没有揭开“红楼悲剧”的最后一幕，还是使读者清晰地看到了“白茫茫大地真干净”的必然结局。曹雪芹既尊重前贤，又注重创新，这使《红楼梦》凝聚了历史的血泪与浩渺的诗思，对传统历史意识进行了重大突破。曹雪芹创造的红楼悲剧，之所以带有更为忧愤深广、心事苍茫的历史沉思，之所以较先前的任何悲剧作品更富于壮丽凝重、气概非凡的史诗意味，原因正在于此。不仅如此，曹雪芹还以其卓越的艺术胆识，从纷繁复杂的生活现象中发时代新声，其审美意识远远超过了同时代人。在《红楼梦》之前，中国小说中鲜有“自省”，更没有“忏悔”意识。及至曾雪芹的忏悔，则推动《红楼梦》达到了一个前所未有的精神高度。从某种意义上说，“忏悔”是一种心灵的净化剂，得过且过的人绝不会认真地忏悔。只有不甘沉沦者，才敢无情地剖视自己的伤口，以求得精神上的重构与超越。曹雪芹以沉重的寂寞与悲痛，发出了凛冽的自悔与自责：“背父兄教育之恩，负师友规训之德，以致今日，一技无成，半生潦倒。”曹雪芹在阅尽人世沧桑之后，送目古今，以忏悔来补过，而求得心灵的平衡、精神的超越和生命的涅槃。可惜曹雪芹无法用深沉的忏悔，弥合内心与历史的缺憾和伤痕。这就使“想梦而无梦”的人生悲剧更进一层，演化为“忏悔无门”的心灵劫难。 （摘编自井普椿《<红楼梦>美学意蕴结构分析》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 材料一认为，《红楼梦》较之前小说具有更强的价值普泛性，了解作者个人经历及时代背景仍是认识作品深刻性的主要路径。 B. 材料二认为，曹雪芹尊重前贤，注重创新，突破了传统历史意识，从而使《红楼梦》具有超越前人的历史沉思和史诗意味。 C. 材料一，认为《红楼梦》中贾府的历史就是由盛转衰的清王朝的历史，材料二则认为作品写的是既准确无误又无可考证的年代。 D. 两则材料都认为《红楼梦》重在引导读者体验人生况味，使其产生由人及己的心灵战栗和震动，进而获得对历史真谛的领悟。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 一部小说只有摆脱狭隘功利，跨越民族和种族，才能具有强大的生命力和魅力。 B. 优秀的文学创作应该将美学理念与艺术实践结合在一起，并在传承中不断创新。 C. 一个伟大的作家，往往有超越时代的审美意识，善于从生活现象中发时代新声。 D. 文学作品能否达到一个新高度，取决于作者是否具有“自省”“忏悔”的意识。 3. 下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一从悲剧表现与矛盾呈现两个方面论述了《红楼梦》的审美智慧的独创性。 B. 材料一引用《红楼梦》中的原句，使读者对作品的深刻之处有更为直观的理解。 C. 材料二最后一段运用对比论证，旨在论述曹雪芹阅尽人世沧桑但“忏悔无门”。 D. 材料二整体上采用了先总说后分说的论证结构，阐述了《红楼梦》的美学贡献。 4. 阅读《红楼梦》，读者可以获得哪些审美体验？请根据两则材料简要概括。 5. 论文发表时，一般要有摘要，摘要可以让读者迅速了解研究成果或主要观点。请为材料二写一段150字以内的内容摘要。 【答案】1. B 2. D 3. C 4. ①为宝黛双重性的爱情悲剧而动容，进而体悟到作品深广的意义。②品尝人生的诸种况味，产生由人及己的心灵战栗和震动。③进行心灵远游，感悟中国气度的美学华章。④感悟作品深广的历史内涵，领悟历史的真谛。 5. ①《红楼梦》有多方面的美学贡献。②曹雪芹将自身的历史审美意识和对历史演进态势的感悟诉诸形象，使读者在全局性的整体思维和直观把握中，获得对历史真谛的深刻领悟。③曹雪芹凭借卓越的艺术胆识开创了“忏悔”审美意识，使《红楼梦》达到一个前所未有的精神高度。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生理解和分析材料内容的能力。 A.“了解作者个人经历及时代背景仍是认识作品深刻性的主要路径”错误。根据“……就需要回到《红楼梦》的文本深层，因为只有面对小说文本，才能看到作者把主要笔力用于写一部社会历史悲剧和一部爱情悲剧”可知，材料一认为，“回到《红楼梦》的文本深层”才是认识作品深刻性的主要路径。 C.“贾府的历史就是由盛转衰的清王朝的历史”错误。根据“这个封建大家族，也正像它所寄生的那个将由盛转衰的清王朝一样”可知，贾府仅是“寄生”于“清王朝”，因此不能说“贾府的历史就是由盛转衰的清王朝的历史”。 D.“都认为……”错误。材料一重在引导读者体验人生况味，使其产生由人及己的心灵战栗和震动；材料二重在使读者获得对历史真谛的领悟。将两则材料的表意重心以“都”字统摄，信息整合有误。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生分析和概括材料内容及观点的能力。 D.“取决于作者是否具有‘自省’‘忏悔’的意识”错误。根据“中国小说中鲜有‘自省’，更没有‘忏悔’意识。及至曹雪芹的忏悔，则推动《红楼梦》达到了一个前所未有的精神高度”可知，这只是个例，作者的“自省”“忏悔”意识不一定是文学作品达到新高度的决定性条件。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生分析材料的论点、论据及论证方法的能力。 C.“旨在论述曹雪芹阅尽人世沧桑但‘忏悔无门’”错。根据“……其审美意识远远超过了同时代人……中国小说中鲜有“自省”，更没有“忏悔”意识。及至曾雪芹的忏悔，则推动《红楼梦》达到了一个前所未有的精神高度”可知，这里通过对比，论述了曹雪芹的审美意识远远超过了同时代人。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。 ①依据材料一“其中令读者最为动容的是宝黛的爱情悲剧。不仅因为他们在恋爱上是叛逆者，还因为他们的恋爱是一对叛逆者的恋爱。这就决定了宝玉和黛玉的悲剧是双重的悲剧：封建礼教和封建婚姻制度所不能容许的爱情悲剧，上流社会以及贵族家庭所不容许的叛逆者的悲剧。正是作者把这双重悲剧融合在一起着笔，它的意义就更为深广了”可概括为：为宝黛双重性的爱情悲剧而动容，进而体悟到作品深广的意义。 ②依据材料一“从《红楼梦》的接受史来观照，体现并引导读者体验人生况味，是这部伟大小说的艺术魅力所在，也是它和人们对话最易沟通、最具有广泛性的话题。读者面对小说中人生的乖戾和悖论，承受着由人及己的震动”“对广大读者来说……不只是出于好奇，更重要的是通过与书中的各种殊异的心灵相识，品尝人生的诸种况味”可概括为：品尝人生的诸种况味，产生由人及己的心灵战栗和震动。 ③依据材料二“他的美学理念与艺术实践结合在一起，给读者提供了生动形象的‘美学教材’，诱发读者进行心灵的远游，感悟中国气度的美学华章”可概括为：进行心灵远游，感悟中国气度的美学华章。 ④依据材料二“《红楼梦》具有极其深广的历史内涵，对整个历史流程采取审美观照的态度，将历史经验渗透到梦魂飞度、思接千载的情感波动之中……企求读者在全局性的整体思维和直观把握中，获得对历史真谛的深刻领悟”可概括为：感悟作品深广的历史内涵，领悟历史的真谛。 【5题详解】 本题考查学生分析和概括材料内容及观点的能力。 解答此题，需结合材料关键信息进行概括，注意“摘要”要语意连贯、语句通顺，还要注意字数的限制。 ①依据“曹雪芹在《红楼梦》中的美学贡献是多方面的”，可概括为：《红楼梦》有多方面的美学贡献。 ②依据“曹雪芹对历史既‘敬’且‘畏’。这种‘敬畏’，表现为他对历史的尊重、凝思、直面和超越。在《红楼梦》里，曹雪芹充分彰显了自己的历史审美意识，并对历史演进态势进行深刻感悟，做出了诉诸形象、光照汗青的美学贡献”可概括为：曹雪芹将自身的历史审美意识和对历史演进态势的感悟诉诸形象，使读者在全局性的整体思维和直观把握中，获得对历史真谛的深刻领悟。 ③依据“中国小说中鲜有‘自省’，更没有‘忏悔’意识。及至曹雪芹的忏悔，则推动《红楼梦》达到了一个前所未有的精神高度”可概括为：曹雪芹开创了“忏悔”审美意识，使《红楼梦》达到一个前所未有的精神高度。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 山乡巨变①（节选） 周立波 过了九点，互助组的八户到齐了，除这以外，来了二十一家单干户，有现贫农，新老下中农，也有新老上中农。全体到会的，一共是二十九户。看见该来的人都到了，刘雨生把大家叫进厢房。这位单单瘦瘦的青皮后生子，站在桌边，背着灯光，面向人群，从从容容做报告。他没有稿子，也不拿本本，却把邓秀梅和李主席在支部会和代表会上的讲话，传达得一清二楚。 解放前，刘雨生家里顶穷。他只读得两年私塾。他是一个大公无私的现贫农；或者用亭面胡的话来说：“是一个角色。”他的记性非常好。开会时，他不记笔记，全靠心记。开完了会，他能把他听到的报告大致不差地传达给人家。许他发挥时，他就举些本地的例子，讲得具体而生动，非常投合群众的口味。 刘雨生的互助组的八户人家和周围单干的家底、人口和田土，以至这些田土的丘名、亩级和产量，他都背得熟历历。他出生在这块地方，又在这里作了十六年的田。村里的每一块山场，每一丘田，每一条田滕的过去几十年的历史，他都清楚。他是清溪乡的一本活的田亩册。 他为人和睦，本真，心地纯良，又吃得亏，村里的人，全都拥护他。 但是，刘雨生所走的道路不是笔直的，而且也并不平坦。村里组织互助组时，他是组长之一。那时候，唤人开个会，都很困难，他要挨门挨户去劝说，好像讨账。他的堂客张桂贞是个只图享福、小巧精致的女子，看见丈夫当了互助组组长，时常误工，就绞着他吵，要他丢开这个背时壳。他自己心里对互助合作，也有点犹豫。互助组到底好不好？他还没有想清楚。 如今，上级忽然派个邓秀梅来了，说是要办社。他心里想，组还没搞好，怎么办社呢？不积极吧，怕挨批评，说他不像个党员，而且自己心里也不安；要是积极呢，又怕选为社主任，会更耽误工夫，张桂贞会吵得更加厉害，说不定还会闹翻。想起这些，想起他的相当标致的堂客，会要离开他，他不由得心灰意冷，打算缩脚了。 “你是共产党员吗？”他的心里有个严厉的声音，责问自己，“入党时节的宣誓，你忘记了吗？” 开支部会时，听了邓秀梅的报告，刘雨生回到家里，困在床上，睁开眼睛，翻来覆去，想了一通宵。一直到早晨，他的主意才打定。他想清了：“不能落后，只许争先。不能在群众跟前，丢党的脸。家庭会散板，也顾不得了。” 从那以后，他一心一意，参与了合作化运动。张桂贞看他全然不问家里的冷暖，时常整天不落屋，柴不砍，水也不挑了，只想发躁气，跟他吵闹。刘雨生每天回来都很晚，吃了饭就上床睡了，使她根本没有吵架的机会。开这群众会的头一天晚上，刘雨生回家，发现灶上锅里，既没有菜，也没有饭，张桂贞本意是要激起他吵的，但他也没有做声，拿灯照照，看见米桶是空的，就忍饥挨饿，吹熄灯睡了。张桂贞翻了一个身，满含怒意地说道：“你呀，哼，心上还有家？” 第二天，也就是开这会的同一天的上半日，张桂贞从床上起来，带着她的三岁的孩子，回到了娘家，找哥嫂商量去了。她的娘家，就在本乡。她父母双亡，娘家的人只有大哥和大嫂。她的大哥张桂秋，人生得矮小，人都叫他秋丝瓜，解放以前，他是个兵痞，家里也穷。土改时，划作贫农，如今成了上中农。他一心一意，盘算要把他久想离婚的妹妹嫁到城里去，给他当跳板，好让他往城里发展。 虽说眼看要遭遇不幸，他喜欢的儿子要遭到他们的婚变的影响，但刘雨生还是忍着心痛，出席和主持了晚上的会议，并且平平静静地做了报告。在灯光下面，人们看得出，他的脸上有愁云，眼睛含着沉郁凄楚的神色。 “他心里好像有事。”亭面胡旁边有一个人低低地说。 亭面胡并非精细一流的人物，平常对自己马马虎虎，对人家也谈不上细致，但经人说破，他也看出了，刘雨生显出没有精神、大有心事的样子。 “准是他的堂客又跟他吵了。”亭面胡身边那个人又低声地说。 “这号没得用的堂客，要是落在我手里，早拿烟壶脑壳挖死了！”亭面胡一边说，一边把他的烟壶脑壳在高凳脚上磕得喘咚蹦咚响，好像高凳的脚就是张桂贞的脚一样。 亭面胡正在说的时候，一个短小单瘦的中年人来了。刘雨生的报告顿了一顿；手也好像轻轻抖动了。他的眼睛有意避开不看这个进来的男子。 “那是哪一个？”桌子边上，邓秀梅小声地问陈大春。 “那是雨生的大舅子，张桂秋，小名秋丝瓜。”陈大春说，声音也没有平常粗大。稍稍打了一阵顿，刘雨生忍住心里的凄楚，继续做他的报告。他说起了农业社的优越性，又谈到将来，乡里要把有一些田塍通开，小丘改成大丘；所有的田，除缺水的干鱼子脑壳，都插双季稻：按照土地的质量，肯长什么，就种什么，有的插稻谷，有的秧豆子，有的贴黄麻，有的种瓜菜。 听到刘雨生说起这些具体的作田的事，大家都用心地听。刘雨生的心也轻快一些了。 （有删改） 【注】①长篇小说《山乡巨变》写于1959年，描写了湖南省一个山乡的农业生产合作社的发展过程。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说在插叙一开始就介绍刘雨生的家境和学历，反映了刘雨生能力强，有天赋。 B. 亭面胡说刘雨生“是一个角色”，这从正面赞美刘雨生聪慧能干，品德高尚，是个不可多得的人才。 C. “他是清溪乡的一本活的田亩册”，说明刘雨生熟悉当地的人口、土地、历史，是带领农业合作社建设的合适人选。 D. 看到丈夫不问家里冷暖，张桂贞只想跟刘雨生发脾气，甚至想离婚。这些情节突出了刘雨生一心为公的形象。 7. 关于小说后半部分刘雨生作报告，下列说法不正确的一项是（ ） A. 报告会上渲染了一种紧张的气氛，情节有张有弛，跌宕起伏，构思精巧。 B. 作者笔墨重点不是落在报告本身，而是通过各种人物的反应来凸显主人公形象。 C. 刘雨生平平静静作报告说明了他此时恢复了平静，心态平和，不再受外界影响。 D. 在看似松散的插叙之后，前文各种矛盾在报告会上聚集，情节渐渐显出波澜来。 8. 小说中刘雨生的内心是如何随着情节的展开而变化的？请结合文中相关内容作简要分析。 9. 周立波在谈到创作《山乡巨变》时说：“我以为文学语言，特别是小说里的人物的对话，应该尽可能地口语化，但也要提炼、润色。”请结合文本分析本文的语言特色。 【答案】6. B 7. C 8. ①成立互助合作社之初，刘雨生有些犹豫和迷惘。②上级派邓秀梅来了后，他产生矛盾心理，感到进退两难。③想到自己是一名共产党员时，他又不停地自责和反省。④开支部会后，他想了一通宵，从而完全清醒和觉悟。⑤老婆带着孩子回娘家，刘雨生作报告，表面平静，内心痛楚。⑥但作完报告后，心情却变得轻快自在。 9. ①多口语、方言，真实自然，幽默风趣。如“他背得熟历历”“丢开这个背时壳”“这号没得用的堂客，要是落在我手里，早拿烟壶脑壳挖死了！”等，符合农民身份、口吻，生活气息浓厚，亲切自然，通俗易懂，幽默风趣。 ②高度凝练，句式灵活。如写刘雨生“站在桌边，背着灯光，面向人群，从从容容做报告”，“回到家里，困在床上，睁开眼睛，翻来覆去”，运用四字短句，简洁有力，精练传神。又如“你呀，哼，心上还有家？”以反问和变形句式揭示人物个性，表达妻子对丈夫不顾家行为的不满。再如“入党时节的宣誓，你忘记了吗？”以倒装和反问的句式表达对自己的苛责。 ③精心润色，生动传神。如“有的插谷，有的种豆子，有的贴黄麻，有的种瓜菜”，其中“插”“秧”“贴”“种”等动词准确表现农业生产特点，生动鲜明，富有表现力。又如写刘雨生“是清溪乡的一本活的田亩册”，用比喻的手法写出刘雨生对清溪乡土地工作的熟悉，生动形象地表现出其不凡的工作能力。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。 B.“从正面赞美”错误，这里是亭面胡对刘雨生的评价，应是侧面赞美。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生分析鉴赏作品中人物形象和艺术特色的能力。 C.“说明了他此时恢复了平静，心态平和，不再受外界影响”错。根据“虽说眼看要遭遇不幸，他喜欢的儿子要遭到他们的婚变的影响，但刘雨生还是忍着心痛，出席和主持了晚上的会议，并且平平静静地做了报告”可知，刘雨生表平静，但内心波动。 故选C 【8题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 文中提到村里组织互助组时，刘雨生对互助合作的好处还没想清楚，他的堂客张桂贞又跟他吵，让他放弃，这使得他内心犹豫，不知道这条路是否正确，处于一种迷茫的状态。 邓秀梅提出办社，刘雨生一方面担心不积极会挨批评，另一方面又害怕积极后当选社主任会更耽误工夫，导致家庭矛盾加剧，这种矛盾让他陷入了两难的境地，不知该如何抉择。 当他内心产生退缩的想法时，内心有个声音责问他作为共产党员的责任和入党时的宣誓，这促使他进行深刻的自我反思和自责，思考自己的行为是否符合党员的标准。 经过一夜的思考，他想清了不能落后，要争先，不能给党丢脸，即使家庭可能会散，也顾不得了，这表明他在思想上完全清醒，坚定了参与合作化运动的决心。 尽管遭遇家庭的不幸，刘雨生还是忍着心痛出席和主持会议，并平静地做报告，但从他脸上的愁云和沉郁凄楚的神色，可以看出他内心其实非常痛苦。 当刘雨生说起具体的作田的事，看到大家用心听，他的心也轻快一些了。这是因为他的工作得到了大家的关注和认可，让他暂时忘却了家庭的烦恼，从工作中获得了一定的满足和欣慰。 总之，刘雨生的内心随着情节的发展，经历了从犹豫迷茫到矛盾挣扎，再到坚定觉悟，以及在痛苦中坚持并最终获得一定慰藉的变化过程。 【9题详解】 本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。 从小说的人物对话分析，“他背得熟历历”“丢开这个背时壳”“准是他的堂客又跟他吵了”“这号没得用的堂客，要是落在我手里，早拿烟壶脑壳挖死了！”这些语言具有口语化特点，并且“背时壳”“堂客”等还具有地方特色，带有方言的特点，这些口语和方言的运用，符合农民的人物身份，带有浓郁的生活气息，读来真实、自然、亲切，通俗易懂，幽默风趣。 “你呀，哼，心上还有家？”这一人物语言中间加入语气词，句式灵活；并且运用反问句式，表达妻子对丈夫不顾家行为的不满情绪。 “入党时节的宣誓，你忘记了吗？”这是人物的心理活动，运用反问和倒装句式，强调了“入党时节的宣誓”，这是对自己的提醒也是质问，以此表达人物对自己的苛责。 从小说叙事语言分析，写刘雨生“站在桌边，背着灯光，面向人群，从从容容做报告”，“回到家里，困在床上，睁开限睛，翻来覆去”，运用四字短句，描写了人物的动作，简洁有力，精练传神的刻画了刘雨生有能力、内心矛盾纠结的状态，可以说作者用语高度凝练、遣词造句都经过精心润色。 文中叙述性语言“有的插谷，有的种豆子，有的贴黄麻，有的种瓜菜”，其中“插”“秧”“贴”“种”等动词准确表现农业生产繁忙的特点，生动鲜明，富有表现力。对人物的描写“回到家里，困在床上，睁开限睛，翻来覆去”中“回”“困”“睁开”“翻来覆去”等动作的描写，生动的表现人物内心不能平复，异常纠结的状态。这些叙述性语言善用动词，准确生动。 二、古诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成各小题。 苏子为赵合从，说魏王曰：“大王之地，地方千里。地名虽小，然而庐田庑舍，曾无所刍牧牛马之地。人民之众，车马之多，日夜行不休已，无以异于三军之众。臣窃料之，大王之国不下于楚。大王，天下之贤主也。今乃有意西面而事秦，臣窃为大王愧之。臣闻越王勾践以散卒三千，禽夫差于干遂：武王卒三千人，革车三百乘，斩纣于牧之野。岂其士卒众哉？诚能振其威也。今窃闻大王之卒，武力二十余万，苍头二十万，奋击二十万，厮徒十万，车六百乘，骑五千匹。此其过越王勾践、武王远矣。今乃于辟臣之说，而欲臣事秦。夫事秦必割地效质故兵未用而国已亏矣大王诚能听臣六国从亲专心并力则必无强秦之患故敝邑赵王使使臣献愚计，奉明约，在大王诏之。”魏王曰：“寡人不肖，未尝得闻明教。今主君以赵王之诏诏之，敬以国从。” 张仪为秦连横，说魏王曰：“魏地方不至千里，卒不过三十万人。地四平，诸侯四通，条达辐辏，无有名山大川之阻。魏南与楚而不与齐，则齐攻其东；东与齐而不与赵，则赵攻其北；不合于韩，则韩攻其西；不亲于楚，则楚攻其南。此所谓四分五裂之道也。而欲恃诈伪反覆苏秦之余谋，其不可以成亦明矣。大王不事秦，秦下兵攻河外，则从道绝。从道绝，则大王之国欲求无危，不可得也。秦挟韩而攻魏，韩劫于秦，不敢不听。秦、韩为一国，魏之亡可立而须也，此臣之所以为大王患也。为大王计，莫如事秦，事秦则楚、韩必不敢动；无楚、韩之患，则大王高枕而卧，国必无忧矣。”魏王曰：“寡人蠢愚，前计失之。请称东藩，筑帝宫，受冠带，祠春秋，效河外。” （节选自《战国策·魏策一》） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 夫事秦必割地效质故兵／未用而国已亏矣／大王诚能听臣／六国从亲／专心并力／则必无强秦之患／ B. 夫事秦必割地效质／故兵未用而国已亏矣／大王诚能听臣／六国从亲／专心并力／则必无强秦之患／ C. 夫事秦必割地效质／故兵未用而国已亏矣／大王诚能听臣／六国从亲专心／并力则必无强秦之患／ D. 夫事秦必割地／效质故兵／未用而国已亏矣／大王诚能听臣／六国从亲专心／并力则必无强秦之患／ 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 革车，古代兵车的一种。一般认为革车即重车，一乘重车配甲士步卒七十五人。 B. 苍头，仆役以青巾作头饰，故称“苍头”，也指以青头巾裹头的兵卒。文中指后者。 C. 卒，与《阿房宫赋》中“戍卒叫，函谷举”的“卒”意思相同。 D. 患，与《六国论》中“诸侯之所大患”的“患”意思不同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 张仪与苏秦面对同一个游说对象，晓以利害，渲染各自主张的好处，这实际上也是另一个刀光剑影的战场。 B. 在说明魏国实力的同时，苏秦又列举历史上以弱胜强的众多事例，还劝谏魏王不要听信那些谗臣的邪说。 C. 同是合纵，在苏秦看来必能形成抗衡强秦的联盟和战略，在张仪看来由于利益不同、人心不合，终究会成为一盘散沙。 D. 面对苏秦和张仪的游说，魏王左右摇摆，从中既可见苏秦和张仪的权谋策略及言谈辩论技巧，也可见魏王缺乏主见。 13. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）大王，天下之贤主也。今乃有意西面而事秦，臣窃为大王愧之。 （2）或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。 14. 苏秦和张仪分别前往游说魏王，二者所采用的游说策略有何不同？请简要概括。 【答案】10. B 11. D 12. C 13. （1）大王是天下贤明的君主，如今竟然有意面向西侍奉秦国，我私下里替大王惭愧。 （2）有人问：“六国相继灭亡，全部是（因为）贿赂秦国吗？”（回答）说：“不贿赂秦国的国家因为有贿赂秦国的国家而灭亡。 14. ①苏秦主要是从魏国的地理优势和实力出发，来积极引导魏王树立信心，鼓舞其斗志；②张仪主要是从魏国的势单力薄和地理劣势出发，威胁恐吓魏王，瓦解其斗志。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：事奉秦国一定得割让土地送上人质，因此军队还没用上而国家的元气已经亏损了。如果大王真能听从我的意见，六国合纵相亲，齐心合力，就一定不会遭受强秦的侵犯。 “割地效质”是并列短语，在文中作用相同，意为“割让土地送上人质”，故中间不能断开，排除D。 “故”在句首，表示结果，其前应断开，排除A。 “专心并立”是并列短语，在文中作用相同，意为“齐心合力”，故中间不能断开，排除CD。 故选B。 【11题详解】 本题考查学生理解文言实词含义，识记古代文化常识的能力。 A.正确。 B.正确。 C.正确。都是“士兵”。句意：士兵不超过三十万。/戍边士卒一声叫喊，函谷关就被攻占了。 D.错误。两个“患”意思相同，都是动词，担心。句意：这就是我为大王担心的原因。/诸侯最担心的问题。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生分析概括文章内容的能力。 C.“终究会成为一盘散沙”表述有误。根据“从道绝，则大王之国欲求无危，不可得也”可知，节选内容中张仪只是假设合纵的通道断绝会将魏国陷入危险之中，而没有谈到会成一盘散沙的结局。 故选C 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。 （1）“乃”，竟然；“西面”，名作状，面向西；“事”，侍奉。 （2）“或”，有人；“互丧”，相继灭亡；“率”，全都，一概；“以”，因为，由于。 【14题详解】 本题考查学生筛选并整合信息的能力。 审题注意紧扣二人“策略”分析其不同。 原文第一段中，苏秦以“臣闻越王勾践以散卒三千，禽夫差于千遂；武王卒三千人，革车三百乘，斩纣于牧之野。岂其士卒众哉？诚能振其威也”的历史典故，侧面激励威望“振其威”。而在此基础上，苏秦又以“此其过越王勾践、武王远矣”的对比来劝说激励，故可知他的游说有积极引导树立信心的意图。 原文第二段中，张仪先说“魏地方不至千里，卒不过三十万人。地四平，诸侯四通，条达辐辏，无有名山大川之阻”，陈述魏王与魏地的劣势，并由此进一步指出因此而可能导致的“魏南与楚而不与齐，则齐攻其东；东与齐而不与赵，则赵攻其北；不合于韩，则韩攻其西；不亲于楚，则楚攻其南”“大王不事秦，秦下兵攻河外，则从道绝。从道绝，则大王之国欲求无危，不可得也”的后果，故可知张仪言语中有恐吓的意味，瓦解其斗志。 参考译文： 苏秦为了赵国合纵游说魏襄王道：“大王的国土，土地纵横千里。地方名义上虽然狭小，但房屋田舍十分密集，甚至没有放牧牛马的地方。人民众多，车马成群，日夜奔驰，络绎不绝，其声势和三军士兵相比没有什么区别。我私下里估计，大王的国力不亚于楚国。大王是天下贤明的君主，如今竟然有意面向西侍奉秦国，我私下里替大王惭愧。我听说越王勾践靠三千残兵败将，在干隧擒获了夫差；周武王也仅有三千士兵，三百辆战车，在牧野杀死了商纣王。难道是他们士兵多吗？实在是因为他们能振奋自己的雄威啊！如今我听说大王的兵力，常备军二十万，青布裹头的士兵二十万，精兵二十万，勤杂部队十万，还有六百辆战车，五千匹战马。这肯定远远超过越王勾践和武王的力量！如今您却迫于谗臣的邪说，想要臣服于秦国。事奉秦国一定得割让土地送上人质，因此军队还没用上而国家的元气已经亏损了。如果大王真能听从我的意见，六国合纵相亲，齐心合力，就一定不会遭受强秦的侵犯。所以敝国赵王派我来进献愚计，呈上盟约，听凭大王诏令。”魏王说：“我没有才能，以前从未听过这样高明的指教。现在您以赵王的诏令来教导我，我愿意率领全国民众听从您的安排。” 张仪为了秦国连横，劝说魏襄王道：“梁地方圆不满千里，士兵不超过三十万，地势四下平坦，四通八达，没有名川大山的险阻。如果魏国向南亲近楚国而不亲近齐国，那齐国就会进攻你们的东面；向东亲附齐国而不亲附赵国，那赵国就会由北面来进攻你们；不和韩国联合，那么韩国就会攻打你们西面；不和楚国亲善，那南面就会危险了。这就是人们所说的四分五裂的地理位置。而您却想依靠欺诈虚伪、反复无常的苏秦所残留的计策，这明显不可能成功。如果大王不臣服于秦国，秦国将发兵进攻河外，那么合纵的通道就断绝了。合纵的通道一断，那么大王的国家再想不危险就不可能了。再有，秦国若是挟制韩国来攻打魏国，韩国迫于秦国的压力，一定不敢不听从。秦韩结为一体，那魏国灭亡之期就不远了，这就是我为大王担心的原因。我替大王考虑，不如归顺秦国，归顺了秦国，那么楚韩必定不敢轻举妄动；没了楚韩的侵扰，大王就可以高枕无忧了，国家也一定不会有忧患了。”魏王说：“我太愚蠢，以前的策略错了。我愿意做秦国东方的藩臣，给秦王修建行宫，接受秦国的封赏，春秋两季贡献祭品，并献上河外的土地。” （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成小题。 临江仙① 陈与义 高咏楚词酬午日，天涯节序匆匆。榴花不似舞裙红。无人知此意，歌罢满帘风。 万事一身伤老矣，戎葵②凝笑墙东。酒杯深浅去年同。试浇桥下水，今夕到湘中。 [注]①此词是宋室南迁，作者在避金兵流寓湖湘逢端午感怀而作。②戎葵：即蜀葵，夏日开花，有向阳特性。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 词开头体现了作者流落他乡时的感伤，所以他只能用高声吟咏楚辞来庆祝端午节。 B. 作者用鲜艳的榴花和鲜红的舞裙对比，表现了对往日歌舞宴会生活的怀念与向往。 C. 作者借蜀葵向阳的特性，表达了他虽一身伤老但始终满怀对祖国的热爱与忠贞之情。 D. 最后三句写了作者对时间流逝的感喟以及凭吊屈原所体现出的怀旧心情、爱国情感。 16. “万事一身伤老矣”与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”在情感的抒发上有何不同？请简要分析。 【答案】15. A 16. ①“万事一身伤老矣”一句，直接抒情（直抒胸臆），抒发对自己年华老去的悲叹和报国无门的愤懑。 ②辛弃疾的“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”，用典故抒情，表达了自己不服老、愿为国效力的情感，以及对奸佞误国的忧虑和痛恨。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗词内容，评价作者思想情感的能力。 A. “庆祝端午节”错误，“酬”指“对付、打发”，这里有度过之意。 故选A。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧，体会作者思想情感的能力。 “万事一身伤老矣”意思是：万事在如今，只是空有一身老病在。这一声长叹，包涵了作者对家国离乱、个人身世的多少感慨之情！人老了，一切欢娱都已成往事。“老矣”包含着年华老去的悲叹、报国无门的愤懑之情，运用了直接抒情的手法。 “凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”意思是：还有谁会问，廉颇老了，饭量还好吗？作者以廉颇自比，这个典故用得很贴切，内蕴非常丰富，一是表白决心，自己和廉颇当年在赵国一样，对朝廷忠心耿耿，只要起用，当仁不让，奋勇争先，随时奔赴疆场，抗金杀敌。二是显示能力，自己虽然年老，但仍然和当年廉颇一样，老当益壮，勇武不减当年，可以充任北伐主帅；三是抒写忧虑。廉颇曾为赵国立下赫赫战功，可为奸人所害，落得离乡背井，虽愿为国效劳，却是报国无门，词人以廉颇自况，忧心自己有可能重蹈覆辙，朝廷弃而不用，用而不信，才能无法施展，壮志不能实现。由此可见，辛词以廉颇之典故，表示自己不服老，有为国效力的愿望和能力，以及对奸佞惑君误国的忧虑和痛恨。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“___________________________，_________________________________。” （2）苏洵在《六国论》中，用韩、魏、楚三国灭亡的史实论证“________________，_________________”这个分论点。 （3）《阿房宫赋》中，杜牧说“____________________” ，认为秦国亡于自身；随后又指出这类历史悲剧一再重演原因是“_____________________”。 【答案】 ①. 为国以礼 ②. 其言不让 ③. 赂秦而力亏 ④. 破灭之道也 ⑤. 族秦者秦也 ⑥. 后人哀之而不鉴之 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：赂、族、鉴。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（10分） 阅读下面的文字，完成下面各题。 初读《史记》的人，不难发现，它的记述往往自相矛盾，不但篇与篇之间会有这种问题，就是一篇之内也能摆好几种说法，让人觉得莫衷一是。但熟悉《史记》体例的人，他们都知道，这是作者“兼存异说”，故意如此。①它讲哪个国家就围绕哪个国家的史料为主，②尽量让“角色”按“本色”讲话。③这非但不是《史记》的粗疏，④而且是它的谨慎。如果吹毛求疵，给《史记》挑错，当然会有大丰收，但找错误的前提，首先也是理解。 《史记》伟大，它的作者更伟大。我们“读其书而想见其为人”，一定要读他的《太史公自序》和《报任安书》。《太史公自序》很重要，因为只有读这篇文章，你才能了解他的学术背景和创作过程，知道他有家学渊源、名师传授，“读万卷书，行万里路”，人生老道，所以文笔也老道。但我们千万不要忽略，他还有一封《报任安书》。如果我们说《太史公自序》是司马迁的“学术史”，那么《报任安书》就是他的“心灵史”。这是一篇“欲死不能”之人同“行将就死”之人的心灵对话，每句话都掏心窝子，里面浸透着生之热恋和死之痛苦。 司马迁为（　　）的李将军（李陵）打抱不平，惨遭宫刑，在我看来，正是属于鲁迅所说敢于“抚哭叛徒”的“脊梁”。他和李将军素无杯酒交欢，竟能性命不顾，仗义执言，已是诸、刿之勇不能当。而更难的是，他还能在这场“飞来横祸”之后，从命运的泥潭中撑拄自拔，发愤著书。读《报任安书》，我有一点感想：历史并不仅仅是一种由死人积累的知识，也是一种由活人塑造的体验。这种人生体验和超越生命的渴望，乃是贯穿于文学、艺术、宗教、哲学和历史的共同精神。史家在此类“超越”中尤为重要。它之所以能把自身之外“盈虚有数”的众多生命汇为波澜壮阔的历史长河，首先就在于，它是把自己的生命也投射其中。我想，司马迁之为司马迁，《史记》之为《史记》，人有侠气，书有侠气，实与这种人生经历有关。一帆风顺，缺乏人生体验，要当历史学家，可以；但要当大历史学家，难。我以为，“大历史”的意义就在通古今，齐生死。 18. 将下列俗语填入文中括号内，恰当的一项是（ ） A. 坐山观虎斗 B. 阳沟里翻船 C. 墙倒众人推 D. 吃了豹子胆 19. 下列句子中的“就是”与文中加点的“就是”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 不懂就是不懂，千万不能装懂。 B. 就是小事，也应该认真地对待！ C. 这个人不错，就是不太爱讲话。 D. 就是，我跟你的看法完全相同。 20. 文中画波浪线的语句中有两处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。 【答案】18. C 19. B 20. 语句①修改为：它讲哪个国家就以哪个国家的史料为主（或“它讲哪个国家就围绕哪个国家的史料”）； 语句④修改为：反而是它的谨慎。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 坐山观虎斗：原义指坐在山上看老虎相斗，比喻对双方的斗争采取旁观的态度，等到两败俱伤的时候，再从中取利。 阳沟里翻船：比喻在不会出问题的地方出了问题。 墙倒众人推：比喻在失势或倒霉时，备受欺负。 吃了豹子胆：比喻非常胆大。 补句内容需要结合史实：李陵因深入匈奴腹地，寡不敌众，被迫投降，但心里一直装着大汉，想要遇到机会报效汉朝，但是无奈汉朝因为李陵叛变，朝中大臣对其心生仇恨，最终采取株连处罚，对其家族进行迫害。因此应用“墙倒众人推”，以此来与司马迁的挺身而出，仗义执言相对比。 故选C。 【19题详解】 本题考查学生正确理解词语含义和用法的能力。 文中的“就是”表示假设兼让步，相当于“即使”。 A.表示肯定判断。 B.表示让步假设。 C.表示轻微转折。 D.表示肯定判断。 故选B。 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 有语病的是： 语句①，“围绕……为主”，句式杂糅，修改为：它讲哪个国家就以哪个国家的史料为主”； 语句④，关联词语“而且”误用，前后句之间是反转性递进，修改为：反而是它的谨慎。 （二）语言文字运用Ⅱ（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 全体市民要以实际行动来保护野生动物，尽量拒绝食用野味，不近距离摸野生动物，不干扰野生动物栖息。万一发现非法捕猎、售卖野生动物等违法行为，应立即向执法部门通报。 保护野生动物，禁止非法捕猎，一直是我国法律的鲜明态度。《野生动物保护法》明确规定：“禁止出售、购买、利用国家重点保护野生动物及其制品。” 铁律之下仍有一些人不收手，公然在网络平台贩卖野生动物，形成恶劣示范。① ？一方面，不法分子法治意识淡薄；② 。说到底，贩卖的野生动物大部分来自野外盗猎，成本低、非法获利高，是典型的“一本万利”的买卖，因此许多人不惜铤而走险。要看到，一些非法交易具有隐蔽、灵活、分散等特征，给监管、执法带来了一定的困难。没有买卖就没有伤害，要织密织牢野生动物的保护网，③ 。 21. 上面文字是一则倡议书的片段，第一段有四处表达不够准确得体，请指出并作修改。 （1）将_________改为_________ （2）将_________改为_________ （3）将_________改为_________ （4）将_________改为_________ 22. 请在第二段横线处补写恰当的句子，使语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字 ①_________________________________ ②_________________________________ ③_________________________________ 【答案】21. ①. 尽量 ②. 坚决 ③. 摸 ④. 接触 ⑤. 万一 ⑥. 如果（一旦） ⑦. 通报 ⑧. 举报 22. ①. 为什么类似行为屡禁不止 ②. 另一方面，为了利益知法犯法 ③. 就必须彻底斩断非法交易利益链条 【解析】 【21题详解】 本题考查学生辨析并修改病句、表达得体的能力。 （1）“尽量拒绝食用野味”中“尽量”错误。“拒绝食用野味”是必须要做到的，所以应将“尽量”改为“坚决”。 （2）“不近距离摸野生动物”中“摸”错误。因为本文是一篇倡议书，所以应将口语“摸”改为书面语“接触”。 （3）“万一发现非法捕猎、售卖野生动物等违法行为”中“万一”偏口语，本处表示假设，应将“万一”改为“如果”或“一旦”。 （4）“应立即向执法部门通报”中“通报”错误。通报一般是上对下。本处是说发现非法捕猎、售卖野生动物等违法行为，要向公安机关检举报告，所以应将“通报”改为“举报”。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①根据“一方面，不法分子法治意识淡薄”“说到底，贩卖的野生动物大部分来自野外盗猎，成本低、非法获利高，是典型的‘一本万利’的买卖，因此许多人不惜铤而走险”，这是说明了一些人仍然不收手的原因，所以可填“为什么类似行为屡禁不止”。 ②根据前面的分号可知，这是列举的原因，两句话是并列关系；而根据“说到底，贩卖的野生动物大部分来自野外盗猎，成本低、非法获利高，是典型的‘一本万利’的买卖，因此许多人不惜铤而走险”，可见有些人为了获得利益不息铤而走险，所以可填“另一方面，为了利益知法犯法”。 ③根据“没有买卖就没有伤害”，我们要织密织牢野生动物的保护网，此处应该填达到这个目的的方法，就是必须杜绝买卖，所以可填“就必须彻底斩断非法交易利益链条”。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 香港艺人古天乐从2009到2023年，共捐了3500多万港元在大陆建成139所“古天乐希望小学”，被世人誉为“无私的建校狂人”。 记者：“如果战争真的爆发，你怕吗？”独舰亮剑直面外军航母舰队的挑衅，持续缠斗20余天逼退敌舰群，造就外网“孤狼逼退狮群”神话的南昌舰女舵手徐文茜班长：“我怕，我怕打仗不用我！” 南部战区某扫雷大队上士杜富国请战书：“怎样的人生才是真正有意义有价值的？衡量的唯一标准是真正为国家、民族做了些什么，为百姓、社会做了些什么。” 怎样的人生才真精彩？有的人沉溺抖音网游、摆烂躺平，有的人追求封妻荫子、精致利己，有的人追求通吃天下、富可敌国，也有的人竭尽所能追求精忠报国、公而忘我、福荫苍生；华夏复兴时期，我们青年该树立怎样的理想信念追求怎样的人生？ 请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于850字。 【答案】例文： 星星之火，光耀人生 怎样人生才真精彩？有人选择让自己奉献给祖国，所以我们拥有坚不可破的边防线；有人选择为人民谋福祉，所以我们拥有了千万村官，上山下乡致力扶贫；也有人选择“躺平”，庸庸碌碌，一生无所作为。作为新时代青年的我们，是新生的朝阳，是春日的鲜花，我们应在社会中选择正确的方式，书写自己的精彩人生篇章。 持奉献之姿，将个人融入社会，实现自我价值。张桂梅用一颗奉献之心，圆了山区女孩上学梦。她是雄鹰，是高山，是一座屹立不倒的道德丰碑。豫剧演员王子宽君子报义，为养育与自己毫无血缘关系的孩子，古稀高龄的他仍去茶馆卖唱，他将自己的余生奉献给了这些孩子，为社会做出了榜样。雪域高原上央宗和卓嘎姐妹从父亲手中接过五星红旗，月出高原，牛满山坡，他们将自己奉献给守护五星红旗的事业中，他们的心与祖国紧紧相依。捧一颗丹心，献与亿兆生灵，我们要秉持奉献之姿，做对人民、对社会有益的事。 怀利人之心，以无我的态度对待他人，实现自我价值。“抗癌厨房”中万佐成和熊炳香仍在早上4点备好炉火，帮助癌症病人找回家的味道，年近70的他们，放弃与子女团圆享乐的机会，为病人带去温暖，怀着利人之心，让他们的人生闪闪发光。诺贝尔和平奖得主特雷莎修女怀利人之心，出身富贵的她，坚持与贫困人民同吃同住，帮助穷人摆脱苦难，实现了自己的人生价值。战斗英雄杜富国怀立人之心，在危急关头，一句“你退后，让我来”，让人心生崇拜，他挽救了别人的生命，实现了自己的人生价值。为往圣继绝学，为万世开太平，常怀利人之心，实现人生价值。 扬奋斗之帆，在通往未来的路上不断前进，实现自我价值。患脊髓空洞症的李娟没有在病痛的折磨下选择放弃，她练习用嘴操控电脑，带动乡亲们一起脱贫致富，成为“电商CEO”。倘若她在患病之初选择了被动接受，又怎么会达到如今的成果，正是因为他在逆境之中不放弃奋斗，她才能实现自我价值。中国女排数10年奋斗不息，在低谷中奋起，将荣耀与辉煌延续，他们成为了几代人的心灵共鸣，在抗争与奋斗中实现自我价值。孙中山无惧清政府威胁，为革命事业奔走呼号，最终将中国人民从黑暗压抑中解救，他为革命而奋斗，实现了他的人生价值。穷且益坚，不坠青云之志，无论何时，我们都不要忘记我们手中的奋斗之帆，他能在我们穿过狂风骤雨，抵达人生的彼岸。 以晨露之微补益山海，萤烛末光增辉日月。我们要以自己的星星之火，照耀社会，光耀我们自己的人生之路，书写我们精彩的人生。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 单独看三则材料，第一则肯定香港艺人古天乐的“乐善好施”的公益心；第二则赞赏女舵手徐文茜班长“狭路相逢勇者胜”“舍我其谁”的勇气和保家卫国的精神；第三则由杜富国的请战书引出“人生的意义价值”的讨论。三则材料各有强调的侧重点，结合第四段的阐释语理解，可以看出，作文立意的关键在于对“怎样的人生才真精彩？”这一句的思考。第四段阐释语中四句“有的人”，列举了四类人的做法；其中第一类人的做法，考生基本是不会支持的；第二、三类人的做法，具有一定的迷惑性诱惑性，但绝不是华夏复兴时期青年最应该追随学习的，如果选择以他们为榜样，那文章立意就不合题意；只有第四类人的做法才是最符合题意的。 综合以上材料，第三则材料中杜富国的请战书很有代表性——它明确指出了考生的思考方向：“怎样的人生才是真正有意义有价值的？衡量的唯一标准是真正为国家、民族做了些什么，为百姓、社会做了些什么。”其次，注意阐释语中的“怎样的人生才真精彩？”“华夏复兴时期，我们青年该树立怎样的理想信念追求怎样的人生？”这两个问句再次暗示考生三则材料共同的写作方向：“追求”“为国为民”“精彩人生”。 基于此，考生要结合三则材料和阐释语中“精彩人生”“意义”等的话题，选择“竭尽所能追求精忠报国、公而忘我、福荫苍生”方向来落笔方能切合题意。 具体写作时，考生可以简单引述材料，提出观点，心怀苍生的人生最精彩。接着，结合材料和现实例子，分析为什么心怀苍生的人生最精彩，考生可以结合感动中国十大人物的相关素材来写作，比如屠呦呦、袁隆平、“抗癌厨房”的万佐成和熊炳香等人。然后结合新时代青年的身份，分析在华夏民族复兴时期，当代青年应该如何心怀苍生，应该如何做才能创造属于自己的精彩人生。最后，总结观点，以晨露之微补益山海，萤烛末光增辉日月。我们要以自己的星星之火，照耀社会，光耀我们自己的人生之路，书写自己的精彩人生。 立意： 1.心怀苍生的人生最精彩。 2.为国为民的青春最精彩。 3.立志高远，书写青春。 4.公而忘我是人生的最高境界。 5.精致利己是人生的大敌。 6.心怀家国，致敬青春。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 兴宁一中2023-2024下期高一语文第一次月考试题 （2024年3月） 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读（共35分） （一）现代文阅读1（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 如果把《红楼梦》当作人类审美智慧的最大的独创性体系对待，而不是简单地从中寻找社会政治史料和作家个人的传记材料，就需要回到《红楼梦》的文本深层，因为只有面对小说文本，才能看到作者把主要笔力用于写一部社会历史悲剧和一部爱情悲剧。这幕悲剧将中心舞台设置在贾府尤其是大观园中，因此，它对社会历史的反映既是形象的，又是折射式的。而作品主人公贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等绝慧一时的人物及其命运，尤其是他们爱情婚姻的纠葛，以及围绕这些纠葛出现的一系列各种层次的人物面貌及其际遇，则始终居于这个悲剧舞台的中心。其中令读者最为动容的是宝黛的爱情悲剧。不仅因为他们在恋爱上是叛逆者，还因为他们的恋爱是一对叛逆者的恋爱。这就决定了宝玉和黛玉的悲剧是双重的悲剧：封建礼教和封建婚姻制度所不能容许的爱情悲剧，上流社会以及贵族家庭所不容许的叛逆者的悲剧。正是作者把这双重悲剧融合在一起着笔，它的意义就更为深广了。《红楼梦》的独创性还体现在它使家庭矛盾和社会矛盾结合起来，并赋予家庭矛盾以深刻的社会矛盾的内容，因而《红楼梦》所描写的贾府中的种种矛盾，以及宝玉、黛玉、宝钗等诸多人物的爱情、婚姻的冲突，在一定意义上就是当时社会各种矛盾的反映。既然如此，小说的视野一旦投向了全社会，那么，政治的黑暗、官场的腐败、世风的浇漓、人心的衰萎，便不可避免地会在作品中得到反映。书中所着力描写的荣国府，就像一面透视镜似的，凝聚着当时社会的缩影。这个封建大家族，也正像它所寄生的那个将由盛转衰的清王朝一样，虽然表面上还维持着烜赫的豪华场面，但那“忽喇喇似大厦倾”的趋势，却已从各方面掩饰不住地暴露出来。而这一切也正符合全书的以盛写衰的创作构思的特点。因此，从《红楼梦》的接受史来观照，体现并引导读者体验人生况味，是这部伟大小说的艺术魅力所在，也是它和人们对话最易沟通、最具有广泛性的话题。读者面对小说中人生的乖戾和悖论，承受着由人及己的震动。这种心灵的战栗和震动，无疑是《红楼梦》所追求的最佳效应。因为对广大读者来说，他们之所以要窥视不属于自己的心灵流程和社会体验，不只是出于好奇，更重要的是通过与书中的各种殊异的心灵相识，品尝人生的诸种况味。所以从小说发展史角度来看，小说从写历史、写人生到写人生况味，绝不意味着《红楼梦》价值的失落，而是价值普泛性的增强。一部摆脱了狭隘功利性而具有全人类性的小说，即使在今天，仍有巨大的生命意义和魅力，这就是《红楼梦》迥异于它以前小说的地方。 [摘编自宁宗一《心灵的绝唱：（红楼梦）论痕》] 材料二： 曹雪芹在《红楼梦》中的美学贡献是多方面的，他的美学理念与艺术实践结合在一起，给读者提供了生动形象的“美学教材”，诱发读者进行心灵的远游，感悟中国气度的美学华章。曹雪芹对历史既“敬”且“畏”。这种“敬畏”，表现为他对历史的尊重、凝思、直面和超越。在《红楼梦》里，曹雪芹充分彰显了自己的历史审美意识，并对历史演进态势进行深刻感悟，做出了诉诸形象、光照汗青的美学贡献。《红楼梦》具有极其深广的历史内涵，对整个历史流程采取审美观照的态度，将历史经验渗透到梦魂飞度、思接千载的情感波动之中。这使《红楼梦》既准确无误又无年代可考，从而迫使读者心领神会，在情感力量的驱使下阅读。曾雪芹不用具体的推理来陈述自己的历史感受，而是用模糊的语言去负载历史沧桑巨变的复杂信息，企求读者在全局性的整体思维和直观把握中，获得对历史真谛的深刻领悟。这种情笼百代的审美取向，使红楼悲剧成为史诗。《红楼梦》通过对悲剧世界森然万象的描绘，去把握历史演进过程中的必然趋势；曹雪芹尽管没有揭开“红楼悲剧”的最后一幕，还是使读者清晰地看到了“白茫茫大地真干净”的必然结局。曹雪芹既尊重前贤，又注重创新，这使《红楼梦》凝聚了历史的血泪与浩渺的诗思，对传统历史意识进行了重大突破。曹雪芹创造的红楼悲剧，之所以带有更为忧愤深广、心事苍茫的历史沉思，之所以较先前的任何悲剧作品更富于壮丽凝重、气概非凡的史诗意味，原因正在于此。不仅如此，曹雪芹还以其卓越的艺术胆识，从纷繁复杂的生活现象中发时代新声，其审美意识远远超过了同时代人。在《红楼梦》之前，中国小说中鲜有“自省”，更没有“忏悔”意识。及至曾雪芹的忏悔，则推动《红楼梦》达到了一个前所未有的精神高度。从某种意义上说，“忏悔”是一种心灵的净化剂，得过且过的人绝不会认真地忏悔。只有不甘沉沦者，才敢无情地剖视自己的伤口，以求得精神上的重构与超越。曹雪芹以沉重的寂寞与悲痛，发出了凛冽的自悔与自责：“背父兄教育之恩，负师友规训之德，以致今日，一技无成，半生潦倒。”曹雪芹在阅尽人世沧桑之后，送目古今，以忏悔来补过，而求得心灵的平衡、精神的超越和生命的涅槃。可惜曹雪芹无法用深沉的忏悔，弥合内心与历史的缺憾和伤痕。这就使“想梦而无梦”的人生悲剧更进一层，演化为“忏悔无门”的心灵劫难。 （摘编自井普椿《<红楼梦>美学意蕴结构分析》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 材料一认为，《红楼梦》较之前小说具有更强的价值普泛性，了解作者个人经历及时代背景仍是认识作品深刻性的主要路径。 B. 材料二认为，曹雪芹尊重前贤，注重创新，突破了传统历史意识，从而使《红楼梦》具有超越前人的历史沉思和史诗意味。 C. 材料一，认为《红楼梦》中贾府的历史就是由盛转衰的清王朝的历史，材料二则认为作品写的是既准确无误又无可考证的年代。 D. 两则材料都认为《红楼梦》重在引导读者体验人生况味，使其产生由人及己的心灵战栗和震动，进而获得对历史真谛的领悟。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 一部小说只有摆脱狭隘功利，跨越民族和种族，才能具有强大的生命力和魅力。 B. 优秀的文学创作应该将美学理念与艺术实践结合在一起，并在传承中不断创新。 C. 一个伟大的作家，往往有超越时代的审美意识，善于从生活现象中发时代新声。 D. 文学作品能否达到一个新高度，取决于作者是否具有“自省”“忏悔”的意识。 3. 下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一从悲剧表现与矛盾呈现两个方面论述了《红楼梦》的审美智慧的独创性。 B. 材料一引用《红楼梦》中的原句，使读者对作品的深刻之处有更为直观的理解。 C. 材料二最后一段运用对比论证，旨在论述曹雪芹阅尽人世沧桑但“忏悔无门”。 D. 材料二整体上采用了先总说后分说的论证结构，阐述了《红楼梦》的美学贡献。 4. 阅读《红楼梦》，读者可以获得哪些审美体验？请根据两则材料简要概括。 5. 论文发表时，一般要有摘要，摘要可以让读者迅速了解研究成果或主要观点。请为材料二写一段150字以内的内容摘要。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 山乡巨变①（节选） 周立波 过了九点，互助组的八户到齐了，除这以外，来了二十一家单干户，有现贫农，新老下中农，也有新老上中农。全体到会的，一共是二十九户。看见该来的人都到了，刘雨生把大家叫进厢房。这位单单瘦瘦的青皮后生子，站在桌边，背着灯光，面向人群，从从容容做报告。他没有稿子，也不拿本本，却把邓秀梅和李主席在支部会和代表会上的讲话，传达得一清二楚。 解放前，刘雨生家里顶穷。他只读得两年私塾。他是一个大公无私的现贫农；或者用亭面胡的话来说：“是一个角色。”他的记性非常好。开会时，他不记笔记，全靠心记。开完了会，他能把他听到的报告大致不差地传达给人家。许他发挥时，他就举些本地的例子，讲得具体而生动，非常投合群众的口味。 刘雨生的互助组的八户人家和周围单干的家底、人口和田土，以至这些田土的丘名、亩级和产量，他都背得熟历历。他出生在这块地方，又在这里作了十六年的田。村里的每一块山场，每一丘田，每一条田滕的过去几十年的历史，他都清楚。他是清溪乡的一本活的田亩册。 他为人和睦，本真，心地纯良，又吃得亏，村里的人，全都拥护他。 但是，刘雨生所走的道路不是笔直的，而且也并不平坦。村里组织互助组时，他是组长之一。那时候，唤人开个会，都很困难，他要挨门挨户去劝说，好像讨账。他的堂客张桂贞是个只图享福、小巧精致的女子，看见丈夫当了互助组组长，时常误工，就绞着他吵，要他丢开这个背时壳。他自己心里对互助合作，也有点犹豫。互助组到底好不好？他还没有想清楚。 如今，上级忽然派个邓秀梅来了，说是要办社。他心里想，组还没搞好，怎么办社呢？不积极吧，怕挨批评，说他不像个党员，而且自己心里也不安；要是积极呢，又怕选为社主任，会更耽误工夫，张桂贞会吵得更加厉害，说不定还会闹翻。想起这些，想起他的相当标致的堂客，会要离开他，他不由得心灰意冷，打算缩脚了。 “你是共产党员吗？”他的心里有个严厉的声音，责问自己，“入党时节的宣誓，你忘记了吗？” 开支部会时，听了邓秀梅的报告，刘雨生回到家里，困在床上，睁开眼睛，翻来覆去，想了一通宵。一直到早晨，他的主意才打定。他想清了：“不能落后，只许争先。不能在群众跟前，丢党的脸。家庭会散板，也顾不得了。” 从那以后，他一心一意，参与了合作化运动。张桂贞看他全然不问家里的冷暖，时常整天不落屋，柴不砍，水也不挑了，只想发躁气，跟他吵闹。刘雨生每天回来都很晚，吃了饭就上床睡了，使她根本没有吵架的机会。开这群众会的头一天晚上，刘雨生回家，发现灶上锅里，既没有菜，也没有饭，张桂贞本意是要激起他吵的，但他也没有做声，拿灯照照，看见米桶是空的，就忍饥挨饿，吹熄灯睡了。张桂贞翻了一个身，满含怒意地说道：“你呀，哼，心上还有家？” 第二天，也就是开这会的同一天的上半日，张桂贞从床上起来，带着她的三岁的孩子，回到了娘家，找哥嫂商量去了。她的娘家，就在本乡。她父母双亡，娘家的人只有大哥和大嫂。她的大哥张桂秋，人生得矮小，人都叫他秋丝瓜，解放以前，他是个兵痞，家里也穷。土改时，划作贫农，如今成了上中农。他一心一意，盘算要把他久想离婚的妹妹嫁到城里去，给他当跳板，好让他往城里发展。 虽说眼看要遭遇不幸，他喜欢的儿子要遭到他们的婚变的影响，但刘雨生还是忍着心痛，出席和主持了晚上的会议，并且平平静静地做了报告。在灯光下面，人们看得出，他的脸上有愁云，眼睛含着沉郁凄楚的神色。 “他心里好像有事。”亭面胡旁边有一个人低低地说。 亭面胡并非精细一流的人物，平常对自己马马虎虎，对人家也谈不上细致，但经人说破，他也看出了，刘雨生显出没有精神、大有心事的样子。 “准是他的堂客又跟他吵了。”亭面胡身边那个人又低声地说。 “这号没得用的堂客，要是落在我手里，早拿烟壶脑壳挖死了！”亭面胡一边说，一边把他的烟壶脑壳在高凳脚上磕得喘咚蹦咚响，好像高凳的脚就是张桂贞的脚一样。 亭面胡正在说的时候，一个短小单瘦的中年人来了。刘雨生的报告顿了一顿；手也好像轻轻抖动了。他的眼睛有意避开不看这个进来的男子。 “那是哪一个？”桌子边上，邓秀梅小声地问陈大春。 “那是雨生的大舅子，张桂秋，小名秋丝瓜。”陈大春说，声音也没有平常粗大。稍稍打了一阵顿，刘雨生忍住心里的凄楚，继续做他的报告。他说起了农业社的优越性，又谈到将来，乡里要把有一些田塍通开，小丘改成大丘；所有的田，除缺水的干鱼子脑壳，都插双季稻：按照土地的质量，肯长什么，就种什么，有的插稻谷，有的秧豆子，有的贴黄麻，有的种瓜菜。 听到刘雨生说起这些具体的作田的事，大家都用心地听。刘雨生的心也轻快一些了。 （有删改） 【注】①长篇小说《山乡巨变》写于1959年，描写了湖南省一个山乡的农业生产合作社的发展过程。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说在插叙一开始就介绍刘雨生的家境和学历，反映了刘雨生能力强，有天赋。 B. 亭面胡说刘雨生“是一个角色”，这从正面赞美刘雨生聪慧能干，品德高尚，是个不可多得的人才。 C. “他是清溪乡一本活的田亩册”，说明刘雨生熟悉当地的人口、土地、历史，是带领农业合作社建设的合适人选。 D. 看到丈夫不问家里冷暖，张桂贞只想跟刘雨生发脾气，甚至想离婚。这些情节突出了刘雨生一心为公的形象。 7. 关于小说后半部分刘雨生作报告，下列说法不正确的一项是（ ） A. 报告会上渲染了一种紧张的气氛，情节有张有弛，跌宕起伏，构思精巧。 B. 作者笔墨重点不是落在报告本身，而是通过各种人物的反应来凸显主人公形象。 C. 刘雨生平平静静作报告说明了他此时恢复了平静，心态平和，不再受外界影响。 D. 在看似松散的插叙之后，前文各种矛盾在报告会上聚集，情节渐渐显出波澜来。 8. 小说中刘雨生内心是如何随着情节的展开而变化的？请结合文中相关内容作简要分析。 9. 周立波在谈到创作《山乡巨变》时说：“我以为文学语言，特别是小说里的人物的对话，应该尽可能地口语化，但也要提炼、润色。”请结合文本分析本文的语言特色。 二、古诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成各小题。 苏子为赵合从，说魏王曰：“大王之地，地方千里。地名虽小，然而庐田庑舍，曾无所刍牧牛马之地。人民之众，车马之多，日夜行不休已，无以异于三军之众。臣窃料之，大王之国不下于楚。大王，天下之贤主也。今乃有意西面而事秦，臣窃为大王愧之。臣闻越王勾践以散卒三千，禽夫差于干遂：武王卒三千人，革车三百乘，斩纣于牧之野。岂其士卒众哉？诚能振其威也。今窃闻大王之卒，武力二十余万，苍头二十万，奋击二十万，厮徒十万，车六百乘，骑五千匹。此其过越王勾践、武王远矣。今乃于辟臣之说，而欲臣事秦。夫事秦必割地效质故兵未用而国已亏矣大王诚能听臣六国从亲专心并力则必无强秦之患故敝邑赵王使使臣献愚计，奉明约，在大王诏之。”魏王曰：“寡人不肖，未尝得闻明教。今主君以赵王之诏诏之，敬以国从。” 张仪为秦连横，说魏王曰：“魏地方不至千里，卒不过三十万人。地四平，诸侯四通，条达辐辏，无有名山大川之阻。魏南与楚而不与齐，则齐攻其东；东与齐而不与赵，则赵攻其北；不合于韩，则韩攻其西；不亲于楚，则楚攻其南。此所谓四分五裂之道也。而欲恃诈伪反覆苏秦之余谋，其不可以成亦明矣。大王不事秦，秦下兵攻河外，则从道绝。从道绝，则大王之国欲求无危，不可得也。秦挟韩而攻魏，韩劫于秦，不敢不听。秦、韩为一国，魏之亡可立而须也，此臣之所以为大王患也。为大王计，莫如事秦，事秦则楚、韩必不敢动；无楚、韩之患，则大王高枕而卧，国必无忧矣。”魏王曰：“寡人蠢愚，前计失之。请称东藩，筑帝宫，受冠带，祠春秋，效河外。” （节选自《战国策·魏策一》） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 夫事秦必割地效质故兵／未用而国已亏矣／大王诚能听臣／六国从亲／专心并力／则必无强秦之患／ B. 夫事秦必割地效质／故兵未用而国已亏矣／大王诚能听臣／六国从亲／专心并力／则必无强秦之患／ C. 夫事秦必割地效质／故兵未用而国已亏矣／大王诚能听臣／六国从亲专心／并力则必无强秦之患／ D. 夫事秦必割地／效质故兵／未用而国已亏矣／大王诚能听臣／六国从亲专心／并力则必无强秦之患／ 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 革车，古代兵车的一种。一般认为革车即重车，一乘重车配甲士步卒七十五人。 B. 苍头，仆役以青巾作头饰，故称“苍头”，也指以青头巾裹头的兵卒。文中指后者。 C. 卒，与《阿房宫赋》中“戍卒叫，函谷举”的“卒”意思相同。 D. 患，与《六国论》中“诸侯之所大患”的“患”意思不同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 张仪与苏秦面对同一个游说对象，晓以利害，渲染各自主张好处，这实际上也是另一个刀光剑影的战场。 B. 在说明魏国实力的同时，苏秦又列举历史上以弱胜强的众多事例，还劝谏魏王不要听信那些谗臣的邪说。 C. 同是合纵，在苏秦看来必能形成抗衡强秦的联盟和战略，在张仪看来由于利益不同、人心不合，终究会成为一盘散沙。 D. 面对苏秦和张仪的游说，魏王左右摇摆，从中既可见苏秦和张仪的权谋策略及言谈辩论技巧，也可见魏王缺乏主见。 13. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）大王，天下之贤主也。今乃有意西面而事秦，臣窃为大王愧之。 （2）或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。 14. 苏秦和张仪分别前往游说魏王，二者所采用的游说策略有何不同？请简要概括。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成小题。 临江仙① 陈与义 高咏楚词酬午日，天涯节序匆匆。榴花不似舞裙红。无人知此意，歌罢满帘风。 万事一身伤老矣，戎葵②凝笑墙东。酒杯深浅去年同。试浇桥下水，今夕到湘中。 [注]①此词是宋室南迁，作者在避金兵流寓湖湘逢端午感怀而作。②戎葵：即蜀葵，夏日开花，有向阳特性。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 词的开头体现了作者流落他乡时的感伤，所以他只能用高声吟咏楚辞来庆祝端午节。 B. 作者用鲜艳的榴花和鲜红的舞裙对比，表现了对往日歌舞宴会生活的怀念与向往。 C. 作者借蜀葵向阳的特性，表达了他虽一身伤老但始终满怀对祖国的热爱与忠贞之情。 D. 最后三句写了作者对时间流逝的感喟以及凭吊屈原所体现出的怀旧心情、爱国情感。 16. “万事一身伤老矣”与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”在情感的抒发上有何不同？请简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“___________________________，_________________________________。” （2）苏洵在《六国论》中，用韩、魏、楚三国灭亡的史实论证“________________，_________________”这个分论点。 （3）《阿房宫赋》中，杜牧说“____________________” ，认为秦国亡于自身；随后又指出这类历史悲剧一再重演的原因是“_____________________”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（10分） 阅读下面的文字，完成下面各题。 初读《史记》的人，不难发现，它的记述往往自相矛盾，不但篇与篇之间会有这种问题，就是一篇之内也能摆好几种说法，让人觉得莫衷一是。但熟悉《史记》体例的人，他们都知道，这是作者“兼存异说”，故意如此。①它讲哪个国家就围绕哪个国家的史料为主，②尽量让“角色”按“本色”讲话。③这非但不是《史记》的粗疏，④而且是它的谨慎。如果吹毛求疵，给《史记》挑错，当然会有大丰收，但找错误的前提，首先也是理解。 《史记》伟大，它的作者更伟大。我们“读其书而想见其为人”，一定要读他的《太史公自序》和《报任安书》。《太史公自序》很重要，因为只有读这篇文章，你才能了解他的学术背景和创作过程，知道他有家学渊源、名师传授，“读万卷书，行万里路”，人生老道，所以文笔也老道。但我们千万不要忽略，他还有一封《报任安书》。如果我们说《太史公自序》是司马迁的“学术史”，那么《报任安书》就是他的“心灵史”。这是一篇“欲死不能”之人同“行将就死”之人的心灵对话，每句话都掏心窝子，里面浸透着生之热恋和死之痛苦。 司马迁为（　　）的李将军（李陵）打抱不平，惨遭宫刑，在我看来，正是属于鲁迅所说敢于“抚哭叛徒”的“脊梁”。他和李将军素无杯酒交欢，竟能性命不顾，仗义执言，已是诸、刿之勇不能当。而更难的是，他还能在这场“飞来横祸”之后，从命运的泥潭中撑拄自拔，发愤著书。读《报任安书》，我有一点感想：历史并不仅仅是一种由死人积累的知识，也是一种由活人塑造的体验。这种人生体验和超越生命的渴望，乃是贯穿于文学、艺术、宗教、哲学和历史的共同精神。史家在此类“超越”中尤为重要。它之所以能把自身之外“盈虚有数”的众多生命汇为波澜壮阔的历史长河，首先就在于，它是把自己的生命也投射其中。我想，司马迁之为司马迁，《史记》之为《史记》，人有侠气，书有侠气，实与这种人生经历有关。一帆风顺，缺乏人生体验，要当历史学家，可以；但要当大历史学家，难。我以为，“大历史”的意义就在通古今，齐生死。 18. 将下列俗语填入文中括号内，恰当的一项是（ ） A. 坐山观虎斗 B. 阳沟里翻船 C. 墙倒众人推 D. 吃了豹子胆 19. 下列句子中的“就是”与文中加点的“就是”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 不懂就是不懂，千万不能装懂。 B. 就是小事，也应该认真地对待！ C. 这个人不错，就是不太爱讲话。 D. 就是，我跟你的看法完全相同。 20. 文中画波浪线的语句中有两处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。 （二）语言文字运用Ⅱ（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 全体市民要以实际行动来保护野生动物，尽量拒绝食用野味，不近距离摸野生动物，不干扰野生动物栖息。万一发现非法捕猎、售卖野生动物等违法行为，应立即向执法部门通报。 保护野生动物，禁止非法捕猎，一直是我国法律的鲜明态度。《野生动物保护法》明确规定：“禁止出售、购买、利用国家重点保护野生动物及其制品。” 铁律之下仍有一些人不收手，公然在网络平台贩卖野生动物，形成恶劣示范。① ？一方面，不法分子法治意识淡薄；② 。说到底，贩卖的野生动物大部分来自野外盗猎，成本低、非法获利高，是典型的“一本万利”的买卖，因此许多人不惜铤而走险。要看到，一些非法交易具有隐蔽、灵活、分散等特征，给监管、执法带来了一定的困难。没有买卖就没有伤害，要织密织牢野生动物的保护网，③ 。 21. 上面文字是一则倡议书的片段，第一段有四处表达不够准确得体，请指出并作修改。 （1）将_________改为_________ （2）将_________改为_________ （3）将_________改为_________ （4）将_________改为_________ 22. 请在第二段横线处补写恰当句子，使语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字 ①_________________________________ ②_________________________________ ③_________________________________ 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 香港艺人古天乐从2009到2023年，共捐了3500多万港元在大陆建成139所“古天乐希望小学”，被世人誉为“无私的建校狂人”。 记者：“如果战争真的爆发，你怕吗？”独舰亮剑直面外军航母舰队的挑衅，持续缠斗20余天逼退敌舰群，造就外网“孤狼逼退狮群”神话的南昌舰女舵手徐文茜班长：“我怕，我怕打仗不用我！” 南部战区某扫雷大队上士杜富国请战书：“怎样的人生才是真正有意义有价值的？衡量的唯一标准是真正为国家、民族做了些什么，为百姓、社会做了些什么。” 怎样的人生才真精彩？有的人沉溺抖音网游、摆烂躺平，有的人追求封妻荫子、精致利己，有的人追求通吃天下、富可敌国，也有的人竭尽所能追求精忠报国、公而忘我、福荫苍生；华夏复兴时期，我们青年该树立怎样的理想信念追求怎样的人生？ 请结合材料写一篇文章，体现你感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于850字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$