第5单元-【训练达人】2025-2026学年六年级上册语文（统编版）

第 单 16 夏天里的成长 夏天的万物是如何快速生长的，快来一起感受一下吧！ ⊙练基础 知识积累 日【多彩夏日】读语段，完成练习。 初夏的原野上，万物生机勃勃。铁轨(gui gui)旁的①cǎoping、菜畦(qixi)绿 油油的，庄稼地里的②gan zhe、高粱等农作物也长高了不少。溪水因雨量大③zng 而变得丰满，④pùbù也变得壮观，石头⑤feng里的⑥tai xian也都探出了小脑袋。 1.用“/”给语段中的加点字选择正确的读音。 2.根据语境，按顺序看拼音写字词。 ①( )②( )③()④( ⑤( ）⑥( 3.语段中画线的“丰满”一词有多个意思（如右图所示）， 【丰满】①充足。②（身体或 本词在语段中的意思是 ,“羽翼丰满”中“丰 身体的一部分)胖得匀称好 满”的意思是 。(填序号) 看。③（鸟类的毛）多而密。 日【生机勃勃的夏日】读句子，完成练习。 1.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水 长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。 (1)这几句话具体写了山、 这些事物，让我们感受到了这些事物在夏 天的变化。我还能用一个词语形容夏季万物蓬勃的样子： (2)照样子，写句子。 小树长， 2.①农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。②人也是一样， 要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。 (1)用上“只有…才…”，将第①句否定的说法改为肯定的说法。 (2)对第②句理解正确的一项是() A.“热天”这里指人生的夏天，指一个人的壮年时期。 B.“尽量地用力地长”是说一个人要使出浑身的力气来长个子。 C.人的“长”不仅仅指身体的成长、年龄的增长，还指知识和能力的增长。 D.“赶时候，赶热天”意思是一定要珍惜时间，趁着温度高的时候快速地生长。 51 小学语文六年级1上册 目（新题型）根据课文内容，先填写思维导图，再选择填空。 豆天是万物迅速牛长的季节 的生长 无生命的事物的生长 的生长 这篇课文的写作结构是 (①.总一分②分—总 ③总一分一总)。（填序号） 练能力 阅读提升 四【读夏日美文】读一读，完成练习。 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的 看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸：你到竹子林、高梁地里听声音， 在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果 实。一块白石头，几天不见，就长满了苔薛；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪莱 畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 1.(语文要素)用“”画出选段的中心句，并根据本段内容补全下面的思维导图。 瓜藤 苞蕾 黄泥土 小动物 变鲜花、 有了妈妈 长出几寸 变果实 的一半大 2.画“”的句子从 觉（感官）和 觉（感官）两个方面写出了瓜藤、竹子、 高粱生长迅速的特点。 3.“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。”这句话中“昨天、今天、明天”三个词语 都表示 ,从中我们可以体会到夏天植物 的特点。 练拓展 思维培养 国【夏耘秋收，我眼中的秋天】请围绕下面的中心意思，选取不同的事物写一写，表现出秋天 收获的喜悦。（选做题） 秋天来了，大地呈现出一派丰收的景象。 52◆◆D 第五单元 17 盼 本课有许多值得借鉴的写作技巧和素材，快来一起学一学吧！ 一⊙练基础 知识积累 【识记字音】下列加点字的读音完全正确的一项是( A.痱子(i)闷雷(mēn) B.窸窸窣窣(sU) 起劲(jin) C.蒜蒸(ti) 系好(x) D.焖饭(men) 店铺(pù) 已【积累新词语】根据语境，看拼音写字词。 妈妈给我买的新雨衣上竞然还长着两只xiùtǒng( ),不像那种dǒu peng )式的：手在雨农里suōzhe( ),什么也干不了。穿上这件情况就不同 了，你可以shuai zhe( )衣袖，fa feng( )地在雨里beng( )着，rng )着，想干什么就干什么 目【巧用多义字】根据“疯”字在字典里的意思，完成练习。（填序号） 1.根据形声字的特点，最接近“疯”字本义的释义是() 疯feng①神经错乱，精神失 2.给下列加点的“疯”字选择正确的释义。 常：发~。②轻狂，不稳重：那 (1)蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？() 丫头可一了。③指没有约束 (2)放学了，小朋友们在广场上疯跑。() 地玩耍：他每天就知道一玩。 四【积累四字词语】先将下面的四字词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①理( )气( ②不声( )( ③小心( )( 1.我挺着脖子， 地从山顶走到了山脚下。 2.我只好打开电视， 地听英语讲座。 3.下雨了，我几步跑回家， 地打开柜门，拿出雨衣。 五【品优美句子】读句子，完成练习。 1.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑 (1)这句话把小杨树想象成跟“我”一样的 ,烘托了“我” 的心情。 (2)请你仿照句子写一句话： 2.甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。 (1)这句话是对“我”的 的描写，运用了 的修辞手法，写出了“我” 的心情。 (2)请你仿照句子所运用的修辞手法，写一句话形容你的某种心情。 ◆◆◆53 小学语文六年级〡上册 六【学巧妙构思】课文围绕“盼”写了哪些事？将下面的思维导图填写完整。 起因 得到新雨衣 盼若变大 放学下雨 经过 雨斤石崇 结果 快乐出广门 )练能力 阅读提升 七【品优美语段】课内阅读。 我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得寒寒容容 响。直到妈妈一声喊：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”我才赶忙把雨衣脱下来。 摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。 我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天 星斗：我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每 天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣， 天气预报就总是“睛”呢？ 1.选文第1自然段中“走”“戴”“抖抖”是关于“我”的 描写，表现了“我” 的心理。 2.(语文要素)第2自然段是围绕“ ”这句话来写的。 3.选文第2自然段中的画横线句，写出了“我”因为天不下雨而不能够如愿，于是“我”就怪 起 初 ,这体现了儿童 的特点。 4.选文画波浪线的句子属于 描写，这样写的作用是： 。练拓展 思维培养 四【用习作技巧】如果让你围绕“欢声笑语满校园”这个中心写文章，你会从哪些方面选取不 同的材料来表达中心意思？请概括写出你选取的事例。（选做题）】 事例一 欢声笑语 车例二 满校园 事例三 54◆》D 第五单元 习作围绕中心意思写 筛选材料 选择一个你感受最深的汉字， 围绕中心意思写。我们可以从单元 怒 作文题目提供的汉字中选，也可以 选其他的字。可以写生活中发生过 的事情，也可以写想象故事 。)理清思路 时间（天气） 部件联超 开瑞 地点（景物） 人勒（室件） 拆字分解法 故事 发最 经过（过程） 2高潮 汉字拟人化 结局 见转折 一个汉字的故事 道理 汉字背后的故事 【我喜欢的一个汉字) 丰富的想象 生动 故节曲折 象征联想 多种细节描写 多升修硅 个性语言 从下面的汉字中选择一个，想想可以选择哪些事例或从哪方面来写。 甜 乐 泪 暖 悔望迷妙变忙寻 让 中心思想： 选取的事例： 题目： 详写的事例： 2方法点拔 方法一：学会用简洁的语言来概括提炼一个故事的中心（主题）。 方法二：围绕中心选材。围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。在围绕 一个意思表述时，要将重要的部分写得详细些、具体些，这样才能给读者留下更深刻的印象。 ◆55 小学语文六年级〡上册 “·第五单元复习作业·专项训练·· 字音识记 已下列词语读音和字形完全正确的一项是( A.腥味(xing) 高梁 B.苞蕾(rui) 苔藓 C.斗逢(peng) 嘴唇 D.甩打(shuai)酱油 日用“√”给加点字选择正确的读音。 1.妈妈借着透过门缝(féngfèng)的光认真地缝(féngfèng)补衣服。 2.果农们看到果园里果实累累(1总ii1èi),倾时忘记了所有的劳累(Iěiiè)。 字词盘点 目看拼音，写词语。 zui chun yan yu su6xiǎo feng kuang wa lan zeng jia jin liang ging kuang yù bao xuan nao zhe gai da suan jiàng you dou yin feng xi tai xian shi feng cao ping ruan mian mian 四根据语境，看拼音写字词。 1.绕过一个peng jicà( ),穿过一片gan zhe( )林，我们来到一处山谷，看 见一道pùbù( )像千万条银练飞流直下。 2.她从衣gui( )里拿出那件没有xùzi( )的dǒu peng( ),飞快地穿 上，shuai()着手下了楼 3.树下忽然传来孩子们的jiào rang( )声和beng bèngtiàotiào( 的脚步声，吓得蜗牛连忙suo hui( )了脑袋。 五选词填空，在正确的词语上画“√”。 1.草长，树木长，山是一天一天地变（丰富丰收丰满）。 2.夏天的长是飞快的长，跳跃的长，（活生生硬生生急匆匆）的看得见的长。 3.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层（明晃晃软绵绵白皑皑）的玻璃。 56◆◆N 第五单元 六先将下列四字词语补充完整，再完成练习。 ①( )()罐罐 ②不( )不() ③( )直()壮 ④( )( )翼翼 1.写出两个与词语①结构相同的词语： 2.写出两个与词语②结构相同的词语： 3.写出两个与词语④结构相同的词语： 七在括号里填上恰当的关联词语。 1.农作物( )到了该长的时候不长，( )没有收成的希望。 2.我( )想穿新雨衣，( )一直盼着下雨。 3.到了夏天，( )花花草草长得快，小猫小狗( )长得快。 句子练习 八按要求完成句子练习。 1.甜丝丝的雨点儿迅速地滴到了我的嘴唇上。（缩句） 2.夏天是悠闲的。 夏天是有趣的。（用恰当的关联词把两句话合成一句话） 3.昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。（用加点的词语仿写句子） 4.我理直气壮地拿出雨衣，打开柜门。（修改病句） 5.用比喻的修辞手法写一句描写天气炎热的句子。 积累填空 九根据积累填空。 1.农历六月初六，就到处可见齐腰深、秀出穗的谷子了，秀穗吐金的谷苗让农民们欣喜不 已。这就是谚语“ ”的含义。 2.处暑的到来意味着炎热的夏天即将过去，此时的谷子如果还不出穗，就没有收成的希望 了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛了。这句话对应的谚语是：“ 订正栏 》◆57答案详析 词改为否定词，去掉句末的“吗”，问号改 藓几天变成了草坪菜畦 为句号。 【解析】本题考查整体感知和获取信息的能 3.同志们，为了革命，你们不能不吃下去。 力。完成本题要认真读选段，把握选段的主 【解析】本题考查句式转换。本句改为双 要意思，逐字逐句找关键词。选段国绕夏季 重否定句时，把“必须”改为双重否定词 万物迅速生长，生动地写出了多种事物的生 “不能不”。 长变化特，点，细致读文即可得出答案。 4.水里站着党支部书记。 2.视听 5.示例：好想去看电视啊！可是…可是我 3.时间生长迅速 的作业还没有写完呢…要不…趁着 【解析】本题考查对句子的理解。“昨天、 妈妈不在，我先看会儿？…不行，老师 今天、明天”是表示时间的词语，但在文中 说过要做一个意志坚定的人，我还是先写 却不是指现实中的时间，现实中从“苞蕾” 完作业吧！ 到“鲜花”，再到“小果实”是不可能这么快 七、少小离家老大回 儿童相见不相识 的，这里是用了夸张的修辞手法表现夏天 笑问客从何处来 植物生长速度快。 第五单元 五、示例：稻田里，一片黄澄澄的稻谷随着秋风 翻起金色的波浪，颗粒饱满的大豆摇起响亮 16 夏天里的成长 的铜铃，高粱举起火红的火把，麦子在一旁 不住地点头：果园里，红艳艳的苹果扒开绿 -、1.gj g 叶往外瞧，小红灯笼似的枣子挂满了枝头， 【解析】本題考查字音。注意识记“畦”的 像紫玛的葡萄一串申地挂在葡萄架下。 读音。 地里的农民，被太阳晒得发黑的脸上露出了 2.①草坪②甘蔗③增④瀑布⑤缝 笑容，不知淌了多少汗，如今丰收在望，能不 ⑥苔藓 叫人开心吗？ 【解析】本题考查会写字。拼写时注意： 【解析】本题考查语言表达能力。完成本题， “甘”的上横贯穿左右，“瀑”是左右结构。 需要仔细审题，明确要求—选取不同事物 3.①③【解析】本题考查多义词。完成 表现秋天收获的喜悦。表达时围绕给出的 本题，需要在理解词语基本意思的基础 提示，选取典型事物一一描写，做到语言准 上，结合具体语境来选择 确且生动有趣。 二、1.(1)地河示例：生机盎然(2)示例： 树叶长树木是一天天地变茂密 10 盼 2.(1)农作物只有到了该长的时候长，长得 一、B【解析】本题考查字音。A.痱è：C.墓 快，才有收成的希望。 ti,系ji:D.焖men。 (2)C【解析】本题考查理解句子。A.“热 二、袖筒斗篷缩着甩着发疯蹦嚷 天”指人的青少年时期；B.“尽量地用力地 三、1.① 长”主要是指人要尽力增长自己的知识和 2.(1)①(2)③ 能力；D.“赶时候，赶热天”意思是一定要 【解析】本题考查多义字。解答本题要在 珍惜时间，趁着年轻的时候快速地尽量多 理解字义的基础上，结合具体语境来选 地学习知识。 择。“疯”是病字旁，表明“疯”与疾病有 三、动植物人（或中小学生）① 关，故最接近“疯”字本义的释义是解释 四、1.夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生 ①：“蕾蕾，你疯啦？”是夸张，指蕾蕾热天 的看得见的长。（从左到右）竹子高粱 在室内穿雨衣的行为不正常，故应选解释 一夜多出半节白石头几天就长满苔 ①；“在广场上疯跑”指小朋友们在广场上 ◆◆15 M小学语文六年级上册 无拘无束地玩耍，故应选解释③。 2.文章在围绕一个意思表达时，往 四、①直壮②不响③翼翼 往将重要的部分写得详细些、具体些，才 1.③2.②3.① 能给读者留下更深刻的印象。例如， 【解析】本题考查四字词的积累与运用。“理 《盼》中紧扣“盼”字，其体写了“我”放学 直气壮”指理由充分，因而说话有气势。“不 后好不容易等到了雨，兴冲冲地跑回家， 声不响”指不说话：不出声。“小心翼翼”指 想借买普油的机会穿上新买的雨衣，却 谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。 未能如愿…这些具体生动的描写，让 五、1，(1)小孩兴奋激动(2)示例：天上的白 读者对“我”“盼”的心情感同身受。 云突然阴沉下了脸，像要哭一样 2.(1)心理夸张兴奋激动(2)示例：我 第五单元复习作业·专项训练·· 失望极了，天塌下来也影响不了此刻我失 一、D【解析】本题考查字音和字形。A.梁 落的心情。 粱：B.蕾ěi:C.逢一蓬。 六、经过：盼穿新雨衣 借故外出 窗前看雨 二、l.feng/fng/2.ley 结果：穿上新雨衣 【解析】本题考查多音字的读音。“缝”作名 七、1.动作对新雨衣的喜爱 词时一般读feng,作动词时一般读fng。 2.我开始盼着变天 “累”当“憔悴颓丧的样子或接连成串的样 3.太阳天气预报天真无邪 子”讲时读，当“积累，屡次，连续，牵连”讲 4.环境“我”期盼着下雨，但天气却一连好 时读ěi,当“疲劳，使疲劳，操劳”讲时读Iè。 几天非常晴朗，以此来村托我期盼的急切 三、嘴唇谚语缩小疯狂瓦蓝 八、（示例）事例一：上课时，幽默风趣的老师令 增加尽量情况预报喧闹 同学们开怀大笑。事例二：课间活动时 遮盖大蒜酱油逗引缝隙 间，同学们在操场上尽情玩耍，有说有笑好 苔藓石缝草坪软绵绵 不热闹。事例三：课余时间，同学们在教 四、1.棚架甘蔗瀑布 室里三五成群，聊着感兴趣的话题，玩者游 2.柜袖子斗篷甩 戏，一派其乐融融的景象。 3.叫嚷蹦蹦跳跳缩回 【解析】本题考查语言表达能力。根据给出 五、1丰满2.活生生3.明晃晃 的提示，想象校园里发生的有趣的事，从不 同方面选取三个事例来表现即可。 六、①瓶瓶②声响③理气④小心 方法点拨 示例：1.案窸察窣满满当当 2.不三不四不伦不类 如何体会文章是怎样围绕 3.神采奕奕烈日炎炎 中心意思来写的？ 七、1.如果就2.因为所以3.不仅也 L.文章往往国绕要表达的中心，从 【解析】本题考查关联词语的使用。第1句 不同的方面或者选取不同的事例来写， 存在假设关系，所以应用“如果…就 使意思表达得更全面。例如，《夏天里的 …”:第2句前后存在因果关系，所以应用 成长》中第1自然段，也是全文的中心 “因为…所以…”：第3句前后存在递进 句。课文国绕这个中心意思，选择了各 关系，所以应用“不仅…也…”。 种各样的事物，如瓜藤、竹子林、高粱地、 八、1.雨点儿滴到了嘴唇上。 苔藓、草坪菜畦、小猫小狗小鸡小鸭、稻 【解析】本题考查编写句子。缩写句子时 秧、甘蔗、水、瀑布、河、铁轨、柏油路和成 要去掉句中的修饰成分，如定语、状语、补 长中的人作为例子，让我们深深感受到 语等，只保留句子的主谓宾即可。 了夏天的生机与活力。 2.夏天既是悠闲的，又是有趣的。 16>D 答案详析国 3.示例：昨天是儿童，今天是少年，明天就变 境，表达出杜牧对风景依旧、物是人非的 成了青年。 感概。《江南春·波渺渺》将女主人公的 4.我理直气壮地打开柜门，拿出雨衣。 离愁抒写得淋漓尽致，使人感觉到地的青 5.示例：天热得像个大蒸笼一样。 春年华正在孤寂落寞的漫长等待中流逝， 九、1.六月六看谷秀 表达了诗人对远方亲人的思念之情。 2.处暑不出头割谷喂老牛 4.不同意。诗人作诗立意高，意境远，胸怀 开阔，极目万里，言“千里莺啼”固然有夸 第因单元 张的写法，但是非“千里”不能表现春回大 古诗三首 地、万物向荣、处处鸟语花香、诗情画意的 景象，也只有“千里莺啼绿映红”这么开阔 -、1.qg/2.t⊙ 优美的背景，能承载住后面借景生情“南 3.莺gu/q 朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”这么深 4.学海无涯b 远的历史感。 【解析】本题考查字音和会写字。“曲”和 【译文】《江南春·波渺渺》烟波浩渺，岸边垂 “赣”都是多音字。“曲”当“弯曲，弯曲的地 柳，柳枝飘飘。芳草萋姜蔓延至天际，夕阳 映照下，孤零零的村落荒寂无人，只见纷纷 方”讲时读q0,与“歌曲、歌谱”有关时读qǔ。 “簧”在“簸其”一词中读bò，其他情况一般读 调谢的杏花飘飞满地。江南的春天已经过 去，离人愁思萦绕：汀洲长满了蔬花，心上人 b6。拼写时注意：“涯”与“崖”要注意区分， 还未回还。 “涯”与水有关，所以偏旁是氵；“崖”与山有 五、1.一2.二3.三万4六四 关，所以偏旁是山。 二、1.C【解析】本题考查理解诗句中字词的意 19 只有一个地球 思。C畦：诗中指种有花木的一块块排列 一、1.晶莹包裹和蔼慷慨矿产资源 整齐的土地，周围有土埂围着」 毁坏滥用。生态 2.B【解析】本题考查对诗句的理解。由诗 2.C【解析】本题考查近义词辨析。“贵重” 句中的“稻花”和“蛙声”知道是夏季。 指价值高，值得重视：“珍贵”指宝贵的，价 三、1.(1)A【解析】本题考查对诗句的理解。 值大或意义深刻的。“节制”指限制不使 诗句中的“九曲”表示黄河水弯弯曲曲，再 过度：“节的”指节省。“枯竭”指用尽，缺 结合图片可知黄河的形态是亨弯曲曲的。 少、穷尽。“枯萎”指干枯萎缩。 (2)黄河卷着泥沙，波涛汹涌黄河翻涌 二、1.范围之大目前的研究成果还只限于这 滚动的声音汹涌澎湃、气势恢宏 个范围，40万亿千米以外的情况还不能确 2.(1)天上的牵牛织女家 定严谨性人类目前无法移居到其他 (2)逆流而上、一往无前 星球 四、1.南朝四百八十寺多少楼台烟雨中 2.美丽可爱容易破碎 毁坏和灭亡 2.词牌名烟波渺渺杏花飞落 三、1.矿产资源的形成不易 3.《江南春》表达了诗人对风景依旧、物是人 2.地球所拥有的自然资源也是有限的。 非的感慨：《江南春·波渺渺》抒写了女子 地球气候温和，适宜人类居住，但人类活 怀人伤春的情愫。 动也是引发气候变化的重要原因之一： 【解析】本题考查对两首诗词主旨思想的 3.D【解析】本题考查整体感知的能力。仔 理解。《江南春》以轻快的文字，极具概括 细读选文（一）可知，第1自然段的第一句话 性的语言描绘了一幅生动形象、颇有气魄 是选文一第1、2自然段的关键句，说明地球 的江南春画卷，呈现出一种深邃幽美的意 面临着自然资源枯蹈的危险：第3自然段是 17