第3单元知识梳理-【训练达人】2025-2026学年六年级上册语文（统编版）

第单 X元知 识 梳 理 易错音 风靡(mi,三声) 豁开(huo,一声) 威风凛凛(in,三声) 俨然(yan,三声) 筹划(ch6u,翘舌音) 盔甲(kuT,一声) 叱咤(chi zheà，均为翘舌音) 破绽(zhàn,翘舌音) 颓然(tui,二声) 鏖战(ao,二声) 沮丧（ǔ，三声） 摄氏(shè，翘舌音) 陨石(yin,三声) 矗立(chù，翘舌音) 轮廓(kuò，声母是k) 气氛(fēn,一声) 蟠桃(pdn,二声) 恒星(héng,后鼻音) 辐射(，声母是) 螭首(chi,声母是ch) 后妃(i,一声) 多音字 huō（豁开） fng(缝补) cudn(攒聚) hong(哄堂大笑) 豁 缝 攒 哄 huò（豁然开朗） fèng(裂缝) zn(积攒) hòng(一哄而散) āi(挨门逐户) ndn(难题) chā（钢叉） qia(卡住) 挨 难 叉 卡 ai(挨打) nàn(难民) cha(叉腿) kǎ（卡片） 一言辨异 邻居们起哄(hdng)让老王表演节目，结果他那哄(hng)小孩的动作引得人们哄 (hong)堂大笑。 据义定音 “缝”作动词时，一般读fng;作名词时，一般读fng。 三 会写字 凛（威风凛凛、凛洌） 疙（疙瘩） 棍（冰棍、棍子） 裁（别出心裁、裁剪） 跺（跺脚） 橡（橡皮、橡树） 雕（石雕、雕刻） 硕（颓然、颓废） 筹（技高一筹、筹划） 沮（沮丧、沮遏） 丧（沮丧、丧失） 趴（趴着、趴下） 屉（抽屉、笼屉） 谜（谜语、谜底） 尚（尚未、崇尚） 氧（氧气、臭氧） 倾（倾角、倾斜） 揭（揭开、揭示） 斑（斑点、斑马） 燥（干燥、燥热） 漠（沙漠、冷漠） 磁（磁场、磁力） 素（因素、素质） 盗（海盗、盗贼） 培（培养、培育） 四形近字 裁（剪裁） 跺（跺脚）》 尚（高尚） 斑（斑马） 盗（盗贼） 培（培育） 栽（栽树） 垛（草垛） 向（方向） 班（班级） 益（利益） 陪（陪伴） 小学语文六年级上册 五重点词语 疙瘩疲倦冰棍 橡皮跺脚颓然沮丧抽屉发达理论类似猜测 起源适当氧气提供能源昼夜神秘观测拍摄 斑点枯萎干燥 沙漠磁场 因素考察培养 威风凛凛呆头呆脑 别出心裁 技高一筹 大步流星 暴露无遗念念有词忘乎所以 心满意足 六近义词 风靡 盛行 威风 神气 疲倦 一疲惫 俨然 好像 沮丧 丧气 猜测 推测 干燥—一干涸 稀薄—稀少 抵御—抵挡 探索—一 探究 玲珑 精巧 宏大—宏伟 精美—精致 笔直—挺拔 威武—英武 矗立一 屹立 矫健 矫捷 绚丽 瑰丽 别出心裁 独具匠心 津津有味 兴致勃勃 心满意足 称心如意 轻手轻脚 蹑手蹑脚 迥然不同 截然不同 七反义词 破旧 崭新 疲倦 活跃 沮丧—高兴 干燥 潮湿 稀薄—浓厚 抵御—进攻 玲珑— 粗糙 威武一懦弱 完整—残缺 矫健—蹒跚 明显 模糊 拥挤 宽敞 笔直 弯曲 精美一 粗陋 宏大 微小 得意扬扬 垂头丧气 怒气冲冲—喜气洋洋 津津有味 一索然无味 井然有序 杂乱无章 八词语理解 风靡：草木随风而倒，形容事物很风行。 前功尽弃：以前的成绩全部废弃，指以前的努力完全白费。 技高一筹：稍强一些，技术高人一等」 鏖战：激烈地战斗；苦战。 剑拔弩张：形容形势紧张，一触即发。 别出心裁：独创一格，与众不同。 弄巧成拙：想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地注视。 神秘：使人摸不透的，高深莫测的。 稀薄：（空气、烟雾等）密度小：不浓厚。 沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。玲珑奇巧：精巧细致，奇特巧妙。 鸣钟击磐：课文中指演奏乐器。 迥然不同：形容差距很大，一点儿也不相同。 井然有序：整齐而有秩序。 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。 九重点句子 1.教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小 心，铅笔就从裂缝里掉下去了。（运用比喻的修辞手法，将课桌上的裂缝比作黄河长 江，生动形象地突出课桌的老旧和破败。) 2.下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，昨昨呼呼，好不 热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。(“跺脚拍手”“咋咋呼 呼”说明同学们观战很投入。“一哄作鸟兽散”形象地写出了同学们慌张的状态。) 10◆D◆ 必备基础知识手册叫 3.地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙 来说又是沧海一粟。（通过“只是…只是…又是…”从地球推向太阳系，从太阳 系推向银河系，再从银河系推向宇宙，写出了宇宙的广大和各个天体之间的关系。) 4.人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的确凿证据，但仍然相信遥远的太空 存在着生命。(“至今尚未”说明了人们只是直到今天还没有在地球以外的太空中找 到生命，不代表除了地球以外的太空中绝对没有生命，体现了说明文语言的严谨性。) 5.在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城，如今人们习惯叫它故宫。这是明清 两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有六百多年的历史了。 (不同的称呼从不同方面表现了故宫的特色。从“在北京城的中心”“城中之城”可 以看出故宫的地位非同寻常以及规模之大；“如今人们习惯叫它故宫”可知故宫的 日常称呼；它是“我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有六百多年的历史了” 突出了故宫在今天所具有的独一无二的历史意义。) 十课文内容回顾 1.《竹节人》一文回忆了作者童年时代做竹节人、玩竹节人以及老师没收竹节人却也自己 偷偷玩竹节人的情景，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时也写出 了老师童心未泯的一面，抒发了对老师的亲近与理解，字里行间流露出简易的儿时玩 具带来的心灵快乐。 2.《宇宙生命之谜》是一篇说明文，围绕着“地球以外其他星球上是否也有生命存在”这个 问题，讲了生命存在必须具备的四个条件、科学家对火星的探索和研究等方面的内容， 最后得出结论：人类至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的确凿证据。 3.《故宫博物院》通过对故宫建筑的布局结构的系统说明和介绍、有关太和门的故事、故 宫博物院官方网站页面、故宫博物院开放区域四则材料，让我们全面地认识并了解了 故宫博物院。 十一日积月累 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得春风面，万紫千红总是春。 一[宋]朱熹《春日》 十二课外拓展 描写儿童生活的古诗 (1)草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 一[唐]吕岩《牧童》 (2)篱外谁家不系船，春风吹人钓鱼湾。 小童疑是有村客，急向柴门去却关。 一[唐]崔道融《溪居即事》 (3)一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 —[宋]杨万里《舟过安仁》 b》11