预习单小册子-【训练达人】2025-2026学年五年级上册语文（统编版）

预习单川面 ① 白鹭 预习五步法 预习任务 1.标出课文段落序号，本文共有个自然段。 第一步： 2.请你朗读课文五遍，要求读通顺。 标注朗读 朗读评价：☆☆☆☆☆ 1.读一读，连一连。 鹭 嫌 蛱 匣 嗜 xig ù shi xian gian 第二步： 2.描一描，写一写，并口头组词。 字词识记 嵌日 1.运用多种方法理解词语的意思。 运用找近义词的方法，我知道“适宜”的意思是 。运用联系上下文的方法，我知道“悠然”的意思是 第三步： 。运用 的方法，我知道 理解查找 “嗜好”的意思是 运用 的方法，我知道“美中不足”的意思是 2.查找有关作者郭沫若及白鹭的资料，欣赏白鹭的图片。 1.课文的主要内容是什么？表达了作者怎样的情感？ 课文先是从 描写了白鹭的外形美，接着又通过 第四步： 三个场 概括感知 景写出了白鹭在不同场景中的美。表达了作者对白鹭的 之情。 2.勾画课文中让你感受深刻的词句，在旁边写下阅读感受，并多读几遍。 1.思考课后题并简单作答。 第五步： 2.文中的白鹭给你留下了怎样的印象？ 思考质疑 3.通过预习，你还有哪些疑惑？写下来问问老师吧。 b》p1 小学语文五年级上册 落花生 预习五步法 预习任务 1.标出课文段落序号，本文共有 个自然段。 第一步： 2.请你朗读课文五遍，要求读通顺。也可以和家人分角色朗读课文。 标注朗读 朗读评价：☆☆☆☆☆ 1.读一读，连一连。 前 吩 榨 榴 矮 第二步： lig m心 fen zhà 字词识记 2.描一描，写一写，并口头组词。 1,运用多种方法理解词语的意思。 运用找近义词的方法，我知道“开辟”的意思是 。运用结合生活实际的方法，我知道“分辨”的意思是 第三步： 。运用 的方法，我知道 理解查找 “爱慕”的意思是 运用 的方法，我知道“体面”的意思是 2.查找有关作者许地山和花生的资料。 1.课文的主要内容是什么？体现了作者怎样的人生观和价值观？ 课文讲述了 ,揭示了花生 第四步： 的品格，说明人要做 的人，不要做 概括感知 的人，表达了作者 的人生观和价值观。 2.勾画课文中让你感受深刻的词句，在旁边写下阅读感受，并多读几遍。 1.思考课后题并简单作答。 第五步： 2.文中父亲为什么要让“我们”像花生？ 思考质疑 3.通过预习，你还有哪些疑惑？写下来问问老师吧。 2◆DD 预习单川面 桂花雨 预习五步法 预习任务 1.标出课文段落序号，本文共有个自然段。 第一步： 2.请你有感情地朗读课文五遍，要求读通顺。 标注朗读 朗读评价：☆☆☆☆☆ 1.用“/”画出下列加点字的正确读音。 箩值(6lu6) 杭州(han hang) 第二步： 2.描一描，写一写，并口头组词。 字词识记 1.运用多种方法理解词语的意思。 运用找近义词的方法，我知道“欣赏”的意思是 第三步： 。运用结合生活实际的方法，我知道“指指，点点”的意 理解查找 思是 运用 的方法，我 知道“姿态”的意思是 2.查找有关作者琦君和桂花的资料，欣赏桂花的图片。 1.课文回忆了童年的哪些情景？表达了作者怎样的情感？ 课文主要讲了作者回忆童年时代的 和 第四步： 的情景，抒发了 ,以及 概括感知 2.勾画课文中让你感受深刻的词句，在旁边写下阅读感受，并多读几遍。 1.思考课后题并简单作答。 2.作者喜欢桂花的原因是什么？ 第五步： 3.通过预习，你还有哪些疑惑？写下来问问老师吧。 思考质疑 ♪D3 小学语文五年级上册 珍珠鸟 预习五步法 预习任务 第一步： 1.标出课文段落序号，本文共有 个自然段。 标注朗读 2.请你默读课文五遍，要求读通顺。 1.读一读，连一连。 蔓幽 悉雏 哟柜享陪 趴睑眸咂 第二步： xi man you yo gui pa chúxiang mou za pei jian 字词识记 2.给多音字组词。 dai( 待 daic 1.运用多种方法理解词语的意思。 运用找近义词的方法，我知道“舒适”的意思是 运用结合生活实际的方法，我知道“神气十足”的意思是 第三步： 。运用 的方法，我知道 理解查找 “不动声色”的意思是 。运用 的方法，我知道“索性”的意思是 2.查找有关作者冯骥才和珍珠鸟的资料。 1.课文的主要内容是什么？表达了作者怎样的情感？ 课文主要讲述了 第四步： 的事。展现了珍珠鸟由 概括感知 到 的情感变化过程。体现了作者与珍珠 鸟之间的情意，表达了“ 的感受。 2.勾画课文中让你感受深刻的词句，在旁边写下阅读感受，并多读几遍。 1.珍珠鸟在“我”的照顾与呵护下发生了哪些变化？ 第五步： 2.通过预习，你还有哪些疑惑？写下来问问老师吧。 思考质疑 4PDD 预习单川面 5 搭石 预习五步法 预习任务 第一步： 1.标出课文段落序号，本文共有个自然段。 标注朗读 2.请你快速默读课文五遍，要求读通顺。 1.用“√”画出下列加点字的正确读音。 汛期(xùnxùn) 挽回(wanwǎng) 懒惰(dòduò) 平衡(hen heng) 协调(bànxie) 人影绰绰(cuò chuo) 2.给多音字组词。 (jian( 第二步： 间 jian( 字词识记 3.描一描，写一写，并口头组词。 挽日 1.运用多种方法理解词语的意思。 运用结合生活实际的方法，我知道“汛期”的意思是 。 运用联系上下文的方法，我知道“协调有序”的意思是 第三步： 。运用 的方法，我知道“人 理解查找 影绰绰”的意思是 运用 的方法，我知道“理所当然”的意思是 2.查找有关作者刘章和搭石的资料。 1.课文的主要内容是什么？赞美了什么？ 课文通过对家乡环境的介绍，反映出 在人们生活中的重要 第四步： 性。借助对乡亲们 等几个生活画面的 概括感知 描写，赞美了乡亲们 的美好品质和家乡 的 民风。 2.勾画课文中让你感受深刻的词句，在旁边写下阅读感受，并多读几遍。 1.思考课后题并简单作答。 第五步： 2.人们是怎么走搭石的？ 思考质疑 3.通过预习，你还有哪些疑惑？写下来问问老师吧。 bDD5 小学语文五年级上册 将相和 预习五步法 预习任务 第一步： 1.标出课文段落序号，本文共有 个自然段。 标注朗读 2.请你快速默读课文五遍，要求读通顺。 1.读一读，连一连。 壁臣诺典罪廉 抵御 辞辱擅缶卿 袍 nuo di yu ci ru shan dian ging pao bi chen zui lian fou 2.给多音字组词。 qiang( 划 hua( xue( 第二步： 强 削 giang( hua( xiāo( 字词识记 3.描一描，写一写，并口头组词。 召 献 罪 1.运用多种方法理解词语的意思。 运用结合生活实际的方法，我知道“理亏”的意思是 。运用联系上下文的方法，我知道“怒发冲冠”的意思是 。运用 的方法，我知道“绝 第三步： 口不提”的意思是 。 运用 的 理解查找 方法，我知道“思量”的意思是 我还能用多种方法理解“完壁归赵、抵御、推辞、侮辱、助兴、同归 于尽、怒目圆睁”等词语的意思。 2.查找有关《史记》的资料和其他廉颇与蔺相如的故事。 1.课文写了哪三个故事？赞扬了人物怎样的品质？ 课文以秦赵两国的矛盾为背景，通过“ 第四步： ”三个故事，赞杨了蔺相如 概括感知 的 可贵品质，也赞扬了廉颇 的品质。 2.勾画课文中让你感受深刻的词句，在旁边写下阅读感受，并多读几遍。 1.思考课后题并简单作答。 第五步： 2.蔺相如是如何做到“完璧归赵”的？ 思考质疑 3.通过预习，你还有哪些疑惑？写下来问问老师吧。 6◆》 预习单川面 ⑦ 什么比猎豹的速度更快 预习五步法 预习任务 第一步： 1.标出课文段落序号，本文共有 个自然段。 标注朗读 2.请你快速默读课文五遍，要求读通顺。 1.用“/”画出下列加点字的正确读音。 鸵鸟(t6tu6) 输赢(yin ying)》 2.给多音字组词。 冠guan( ）guan( 第二步： 3.描一描，写一写，并口头组词。 字词识记 用 出 赤 1.运用多种方法理解词语的意思。 运用找近义词的方法，我知道“摆脱”的意思是 。运用 的方法，我知道“浩瀚”的意思是 第三步： 运用 的方法，我知 理解查找 道“呼啸”的意思是 2.查找有关游隼、喷气式飞机、火箭等事物的资料及有关光、声、电的传播 速度的资料。 1.根据课文内容，完成下图。 第四步： 喷气式飞机 概括感知 游华 越来越 快 2.勾画课文中让你感受深刻的词句，在旁边写下阅读感受，并多读几遍。 1.思考课后题并简单作答。 第五步： 2.课文题目为什么问“什么比猎豹的速度更快”？ 思考质疑 3.通过预习，你还有哪些疑惑？写下来问问老师吧。 bDD7 小学语文五年级上册 冀中的地道战 预习五步法 预习任务 第一步： 1.标出课文段落序号，本文共有 个自然段。 标注朗读 2.请你快速默读课文五遍，要求读通顺。 1.读一读，连一连。 侵 略 垒 丘 搁 陷 拐 盆 1ěi gin guai uèqiu g cha xian 2.给多音字组词。 第二步： (ren( 字词识记 任 ren( ) 3.描一描，写一写，并口头组词。 侵 1.运用多种方法理解词语的意思。 运用结合生活实际的方法，我知道“修筑”的意思是 。 运用联系上下文的方法，我知道“不计其数”的意思 第三步： 是 。运用 的方法，我知道 理解查找 “妨碍”的意思是 。 运用 的方法，我知道“陷坑”的意思是 0 我还能用多种方法理解“容纳、盆道、子口，防备”等词语的意思。 2.查找有关地道战的资料和故事。 1.课文的主要内容是什么？ 课文从冀中地道战出现的原因、地道如何方便人民生活生产、 第四步： 概括感知 等方面作了详细介绍，歌颂了我国人民在对 敌斗争中展现出来的 2.勾画课文中让你感受深刻的词句，在旁边写下阅读感受，并多读几遍。 1.思考课后题并简单作答。 第五步： 2.冀中的地道战给你留下了哪些印象？ 思考质疑 3.通过预习，你还有哪些疑惑？写下来问问老师吧。 8PDD 预习单川 9 猎人海力布 预习五步法 预习任务 第一步： 1.标出课文段落序号，本文共有个自然段。 标注朗读 2.请你默读课文五遍，要求读通顺。 1.给加点字注音。 副劳( 发誓( 谎言( 牺牲( 2.描一描，写一写，并口头组词。 第二步： 字词识记 1.运用多种方法理解词语的意思。 运用结合生活实际的方法，我知道“叮嘱”的意思是 。 运用找近义词的方法，我知道“焦急”的意思是 。运用 的方法，我知道 第三步： “酬谢”的意思是 运用 理解查找 的方法，我知道“大吃一惊”的意思是 我还能用多种方法理解“千真万确、原原本本、催促”等词语的 意思。 2.搜集一些民间故事，了解民间故事的相关知识。 1.课文讲了一个什么故事？赞美了人物怎样的品质？ 课文讲的是 第四步： 概括感知 的故事， 赞美了海力布 的高尚品质。 2.勾画课文中让你感受深刻的词句，在旁边写下阅读感受，并多读几遍。 1.思考课后题并简单作答。 第五步： 2.为什么海力布最后变成了石头？ 思考质疑 3.通过预习，你还有哪些疑惑？写下来问问老师吧。 bDp9 小学语文五年级上册 10 牛郎织女（一） 预习五步法 预习任务 第一步： 1.标出课文段落序号，本文共有个自然段。 标注朗读 2.请你默读课文五遍，要求读通顺。 1读一读，连一连。 嫂 恳 筛 罕梭监狱 酿瞌 婚 shai sao kěnsuo dai han jian ke hun yu niang 2.给多音字组词。 第二步： 落luò( 1à0( 1à( 字词识记 3.描一描，写一写，并口头组词。 1.运用多种方法理解词语的意思。 运用拆拼法，我知道“眉开眼笑”的意思是 运用找近义词的方法，我知道“温和”的意思是 第三步： 运用 的方法，我知道“周到”的意 理解查找 思是 运用 的方法，我 知道“一五一十”的意思是 我还能用多种方法理解“眼中钉、恋恋不舍、无拘无束”等词语的意思。 2.查找有关叶圣陶的资料。 1.课文主要写了什么内容？表达了人们怎样的追求？ 课文主要讲述了 第四步： 概括感知 的故事。表达了勤劳善良的劳动人民对 的追求。 2.勾画课文中让你感受深刻的词句，在旁边写下阅读感受，并多读几遍。 1.思考课后题并简单作答。 第五步： 2.你认为故事中的哪些情节不可思议？ 思考质疑 3.通过预习，你还有哪些疑惑？写下来问问老师吧。 10◆P预习单画 【第四步：概括感知】第1题答案 1白鹭 每年农历七月初七相会 反对压迫、争取自由 颜色身段水田钓鱼 枝头独立空中低飞 幸福美好生活 喜爱和赞美 12古诗三首 2落花生 (1)祖国统一 收复失地统一祖国(2)收复 故土(3)有用人才杰出人物爱国 在收获花生的夜晚，一家人围坐在茅亭中，品尝 13少年中国说（节选） 着自己亲手种植的花生，谈论花生的好处不 光辉前景 祖国繁荣富强 图虚名默默奉献有用只讲体面而对别人 14圆明园的毁灭 没有好处不为名利，只求有益于社会 圆明园昔日的辉煌和惨遭侵咯者肆意践踏而毁 3桂花雨 灭的景象无限热爱无比愤慨不忘国耻 摇花乐桂花雨作者对故乡和亲人的思念 振兴中华 对童年生活的怀念 15”小岛 将军上小岛视察时，意外发现守岛战士在岛上 4” 珍珠鸟 种了一块中国地图形状的菜地。晚饭时，战士 作者收到朋友赠送的一对珍珠鸟，并将它们安 们特意为将军准备了一盘小白菜，将军舍不得 置在一个简易舒适的鸟笼中。随着时间的推 一个人吃，就把菜倒进汤里与战士们共享艰 移，作者不仅精心照顾珍珠鸟，还在它们孵化出 苦守岛热爱祖国 幼鸟后继续细心照料怕人信赖人信赖， 16太阳 往往创造出美好的境界 太阳距离地球远体积大温度高植物生长 5搭石 能源形成自然气候变化预防和治疗疾病 搭石摆搭石走搭石无私奉款淳朴 17松鼠 乖巧驯良的外形特点机警敏捷的行为特征 6将相和 高超的搭窝技巧喜爱 完璧归赵渑池会面负荆请罪 勇敢机智 18慈母情深 不畏强暴顾大局识大体勇于改过 “我”的母亲在家境极端贫困的情况下，毫不犹豫 7什么比猎豹的速度更快 地给“我”买《青年近卫军》无私的爱爱和感激 鸵鸟猎豹火箭流星体光 19父爱之舟 8冀中的地道战 梦无微不至无限思念 如何对付和防御敌人的“扫荡”地道里的人如何 20°“精彩极了”和“糟糕透了” 精彩极了糟糕透了父母给予的爱 了解地面的情况无穷无尽的智慧和顽强斗志 21古诗词三首 9猎人海力布 (1)初秋薄暮、雨后初晴山水田园隐居 猎人海力布打猎时救了龙王的女儿（小白蛇）， (2)月落乌啼江枫渔火 漂泊在外的孤寂优愁 得到一块能听懂动物语言的宝石，他把利用宝 (3)思念故乡 石听到的大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕 22鸟的天堂 消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却 静 群鸟活动热爱赞美 变成了石头热心助人舍己救人 23°月迹 10牛郎织女（一】 堂中 院中河边 24古人谈读书 牛郎从小生活孤苦，和一头老牛相依为命，后来 (1)谦虚勤奋思考(2)心到眼到口到心到 在老牛的帮助下，与织女相识，结婚美好生活 25忆读书 1山”牛郎织女（二） 时间经历经验标准方法读书好，多 牛郎、织女在王母娘娘的干预下，被天河隔开， 读书，读好书 从此天各一方，但牛郎、织女不忍离别，隔河相 26我的“长生果" 望化作星辰。王母娘娘拗不过他们，允许他们 时间读书生活书读书 27