第8单元知识梳理-【训练达人】2025-2026学年五年级上册语文（统编版）

第八单元知识 梳 理 易错音 就寝(qin,声母是q) 岂止(qi,声调是三声) 恶煞(shà，翘舌音) 贼寇(kòu,声母是k) 呻吟(shen,翘舌音) 馈赠(kui,声母是k) 发酵(jiào,声母是j) 三多音字 chai(美差) zh(博闻强识) zhuan(传记) iuan(试卷) ben(直奔) 识 传 卷 差cha(差错) 奔 shi(识别) chuan(传说) juan(卷尺) ben(奔跑) chà（差不多） 一言辨异 1.他是个博闻强识(zhi)的学者，学识(shi)相当渊博。 2.我们几个传 (chun)着看这本人物传(zhuan)记。 3.我把试卷(judn)卷(juan)起来放进了书包。 4.他每次出差(chai),差(cha)不多都要出点小差(cha)错。5.她奔(bèn)着妈妈所 在的地方狂奔(ben)。 三 会写字 耻（羞耻）（奇耻大辱）》 诲（教诲）（海人不倦） 谓（谓语）（称谓） 诵（背诵）（熟读成诵） 岂（岂止）（岂有此理） 穷（舅舅）（舅妈） 津（津液）（津津乐道） 斩（斩获）（斩钉截铁） 限（限制）（不可限量）》 凯（凯歌）（奏凯而归） 葛（姓葛）（诸葛） 述（讲述）（著述等身） 贾（贾府）（姓贾） 衰（衰败）（盛衰荣辱） 统（统一）（统治） 刊（刊物）（不刊之论） 琐（琐碎）（琐事） 朴（朴素）（简朴） 某（某人）（某个）》 四形近字 耻（耻笑） 诲（教诲） 津（天津） 衰（衰老） 琐（琐碎） 朴（质朴） 址（地址） 悔（后悔） 律（规律）》 哀（悲哀） 锁（门锁） 仆（仆人） 五 重点词语 舅父 津津有味 英雄 无限 一知半解 述说厌烦荒唐辛酸 访问 书刊 烦琐真情实感质朴刊物 19 小学语文五年级 上册 六近义词 结局—结果 尤其——极其 厌烦—一讨厌 栩栩如生—惟妙惟肖 烦琐—繁杂 报偿一报酬 别出心裁一一与众不同 七反义词 烦琐—简单 质朴 华丽 赞誉 批评 津津有味一—索然无味 模仿—创造 例囵吞枣 含英咀华 别出心裁 —一千篇一律 八词语解释 一知半解：知道得不全面，理解得不透彻。 不能自已：自己控制不住自己的感情。 消遣：做自己感觉愉快的事来度过空 例囵吞枣：把枣儿整个吞下去。比喻读书 间时间：消闲解闷儿。 等不加分析地笼统接受。 索然无味：形容枯燥，一点兴趣和意味 不言而喻：不用说就可以明白。 也没有。 别出心裁：独创一格，与众不同。 质朴：朴实，不矫饰。 呕心沥血：形容费尽心血。 九重点句子 1.知之为知之，不知为不知，是知也。（这句话讲出了对待学习的正确态度一诚实， 实事求是。) 2.敏而好学，不耻下问。（在学习上要勤奋好学，不耻下问，这是好学者对学习的正确态度。） 3.学如不及，犹恐失之。（学习应当勤奋，有进取心。） 4.读书有三到，谓心到、眼到、口到。（直接，点明对读书的看法。） 5.三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？（反问句，起强调作用。再一次说 明读书时“用心”的重要性。) 6.同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封 神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。（作者用比较 的方法表明了自己挑选好书的标准。) 7.读书好，多读书，读好书。（这是对全文的总结，也是对大家的勉励。这句话包含了三 层意思：“读书好”指开卷有益，“多读书”指博览群书，“读好书”是说要读对身心发展 有益的书。这九个字既是作者对自己一生读书的总结，也是对下一代的殷切期望。) 8.在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符 的乐章。（比喻句，很好地表现出少年时代读书生活的快乐与美好。） 9.作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。（这是作者在一次成功 的习作后悟出的道理，完全得益于课外阅读。这是作者悟出的第一条写作方法。)】 20◆DD 必备基础知识手册面 10.作文，要写真情实感：作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西， 应该是自己呕心沥血的创造。（这是作者在又一次成功的习作后悟出的道理，也是 总结出的写作方法。) 十课文内容回顾 1.《古人谈读书》中第一则是孔子关于读书、学习的态度的几句话。第二则告诉我们读书 要心想、眼看、口诵。 【译文】《一》：知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。 才思敏捷而又喜爱学习，不以向地位学问不如自己的人请教为耻。 默默地记住（所学的知识），勤奋学习而不满足，教诲别人而不疲倦。 我不是生来就是有知识的人，而是喜欢古代文化，勤勉地去求得它的人。 学习时总觉得像赶不上，学得了还总怕再丢失。 我曾经整天不吃，整夜不睡，用来冥思苦想，结果并没有好处，不如学习。 《二》：我曾经说过读书有三到，就是心到、眼到、口到。心不在书本上，那么眼睛就不 会看仔细，心和眼既然不专心一意，却只是随意地诵读，那一定不能记住，即使记住了 也不能长久。三到之中，心到最重要。心已经到了，眼会看不仔细，嘴会读不正确吗？ 2.《忆读书》按时间顺序回忆了“我”童年时期的读书经历、多年的读书经验、选书的标准以 及读书的方法，表达了“读书是我生命中最大的快乐”“读书好，多读书，读好书”等感悟。 3.《我的“长生果”》以时间为顺序，回忆了“我”少年时代的读书生活，描述了读书类型的 变化，阐明了读书的独特感受以及读书对自己生活的影响，表达了对书的深厚情感和 对阅读的热爱。 十一日积月累 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。 —[宋]朱熹《观书有感》（其一） 昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。 -[宋]朱熹《观书有感》（其二） 十二课外拓展 1.有关读书、学习的四字词语：凿壁偷光开卷有益韦编三绝悬梁刺股手不释卷 2.和读书有关的诗句。 ·富贵必从勒苦得，男儿须读五车书。一一[唐]杜甫《柏学士茅屋》 ·书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。一[明]于谦《观书》 ·读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。一一[宋]陆九渊《读书》 21