第2单元知识梳理-【训练达人】2025-2026学年四年级上册语文（统编版）福建专版

第X 单 元义知义识 梳 理 易错音 豌豆(wān,一声》 青苔(ti,二声) 窗框(kuang,四声) 蝙蝠(biān,声母是b) 立即(ji,二声) 苍蝇(ying,后鼻音) 荧屏(ying,后鼻音) 证明(zheng,后鼻音) 世纪(，四声) 索取(su6,三声) 船舶(b6,声母是b) 躲避(bi,声母是b) 震撼(hàn,声母是h) 喧嚷(uan,一声) 屋檐(yan,二声) 培养(pi,声母是p) 气氛(fn,一声) 樟木(zhang,翘舌音) 二多音字 ji(系鞋带) 系 据义定音 “系”作“打结，扣”讲时读j,其他情况一般读。 xi(关系)》 qiǎo(家雀儿) 雀 一言辨异“家雀(qiǎ0)儿”是麻雀(què)的别称。 que(麻雀) 三会写字 豌wan(豌豆) 按àn(按照、按理) 舒shū（舒服、舒适） 适shi(合适、适用) 暗àn(黑暗、暗中) 恐kng(恐龙、恐怕) 僵jiang(僵硬、僵持)》 硬ying(坚硬、欺软怕硬)枪giang(手枪、枪支) 耐nài(耐心、忍耐) 探tan(探身、探望) 愉y心（愉快、愉悦） 曾cng(曾经、未曾) 沟gou(水沟、沟通) 溢y(洋溢、才华横溢) 蚊wen(蚊子、蚊香) 弄nong(摆弄、舞文弄墨)科ke(科学、科技) 横heng(纵横、横行霸道)竖shù（竖起、竖立） 绳shéng(绳索、跳绳) 系j(系上、系鞋带) 蝇ying(苍蝇、果蝇) 证zhèng(证明、证据) 复ù（反复、复习） 研yan(研究、钻研) 究jiū（究竟、终究） 达d6(到达、达成) 驾jià（驾驶、驾车） 驶shi(驶向、行驶) 唤huàn(唤醒、唤起) 纪j(世纪、纪念) 技ji(技艺、技术) 5 小学语文四年级上册 改gǎi(改正、修改) 程chéng(程度、日程) 超chāo(超过、超越) 亿y(亿万、百亿) 核hé（核能、核心） 奥ào(深奥、奥妙) 益y(益处、益鸟) 联in(联系、联合) 质zh(物质、本质) 哲zhé（哲理、哲学） 任rn(任何、担任) 普shàn(改善、善良) 四形近字 豌（豌豆） 恐（恐怖） 蝇（苍蝇） 证（证明） 核（核桃） 联（联系） 碗（饭碗） 怒（愤怒） 绳（麻绳） 征（征文） 该（应该） 耻（羞耻） 五重点词语 豌豆 按照 舒适 黑暗 恐怕 僵硬 丰满 等待 强壮 虚弱 耐心 愉快 兴奋曾经 水沟洋溢 感激 蚊子 灵巧 绳子 苍蝇 证明 反复研究 雷达 显示 世纪 技术 改变 程度 超过 幻想 奥秘 日益 联系 物质 哲学 任何 创造 改善 暖洋洋 科学家 驾驶员 原子核 横七竖八呼风唤雨 腾云驾雾 六近义词 舒适 —舒服 丰满 饱满 暖和 温暖 愉快— 喜悦 敏锐—灵敏 证明 证实 反复 重复 依赖 依靠 改善 改进 奥秘 奥妙 轻盈 轻巧 斑斓 绚丽 确定— 肯定 七 反义词 明亮 黑暗 虚弱— 强壮 僵硬— 柔软 广阔 狭小 安全一危险 灵巧—笨拙 秘密一公开 依赖 独立 幻想 现实 轻盈— 沉重 柔弱—健壮 猛烈— 柔和 出乎意料 意料之中 八 词语理解 僵硬：（肢体）不能活动：呆板；不灵活。舒适：给人以安逸舒服的感觉。 洋溢：（情绪、气氛等）充分流露。 揭晓：泛指把事情的结果公开出去。 清朗：凉爽晴朗。课文中指夜空晴朗。敏锐：（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。 6 必备基础知识手册 改观：改变原来的样子，出现新的面目。 震撼：震动；摇撼。 喧嚷：指（好多人）大声地叫或说。 轻盈：形容身材苗条，动作轻快。 横七竖八：有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。课文中指屋子里 拉的绳子多而杂乱。 呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道土的法力，现在比喻能够支配自然或 左右某种局面。有时也比喻进行煽动性的活动。 出乎意料：指事情的发展超出了自己的预料。归根到底：归结到根本上。 九重点句子 1.此刻，顶楼窗子旁那个小女孩一她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼 睛发着亮光一正注视着豌豆花，快乐地微笑着，心里充满了感激。（小 女孩在豌豆顽强生长的启示下，获得了战胜疾病的信心和勇气，对此 心怀感激。) 2.后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 (“终于”一词说明结论不是轻易得出来的，而是经过反复实验、反复研 究得出来的。) 3.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科 学技术。（连用两个设问句，说明正是人类利用现代科学技术，才使神 话中的“呼风唤雨”变为现实。) 4.20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 (引用古诗，表现了现代科学技术的变化之快、变化之大，是人们始料 未及的。) 5.在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们 的生活。（概括说明科学技术会给人类生活带来灿烂的前景。） 6.它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓， 一点儿水都不能沾：它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这 猛烈的风雨呢？（通过拟人、排比、反问的修辞手法描写了蝴蝶的三个 特点，充分表现了作者对蝴蝶的关切和担忧之情。)》 7.不过它们的家在哪里呢？人们的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦 b》p7 小学语文四年级上册 田里呢？也不能避雨。树林里呢？到处是水珠滚坠。园里的花朵是它 们的家吗？花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？ (运用自问自答的方式，追问蝴蝶的家到底在哪里，焦急的心情跃然纸 上。这种方式引出了“我”的猜想、寻找、否定，充满了“我”对蝴蝶浓郁 的关爱之情。) 十课文回顾 1.《一个豆荚里的五粒豆》讲述了豆荚成熟裂开后，五粒豌豆飞到广阔世界 中所经历的不同生活。课文重点描写了第五粒豌豆的神奇经历，它落进 顶楼窗子下一个长满青苔的裂缝里，慢慢发芽、开花，带给病床上的小女 孩生机和活力。 2.《夜间飞行的秘密》主要写了科学家通过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜间飞 行的秘密，并受此启发，给飞机装上雷达，使其能够在夜间安全飞行的事。 3.《呼风唤雨的世纪》主要介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展 示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。 4.《蝴蝶的家》讲述了“我”为雨中的蝴蝶深感担忧，不断找寻蝴蝶的家而最 终无果的事。 十一 日积月累 (1)好问则裕，自用则小。 《尚书》 (2)博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 《礼记》 (3)智能之士，不学不成，不问不知。 王充 (4)人非生而知之者，孰能无惑？ 韩愈 十二课外拓展 和动物有关的谚语 (1)燕洗澡，天将雨：燕贴地，大雨到。 (2)蜘蛛结网，久雨必晴。 (3)青蛙呱呱叫，正好种早稻。 (4)布谷布谷，种禾割麦。 8◆DD