第2单元-【训练达人】2025-2026学年四年级上册语文（统编版）福建专版

第 单 元 一个豆荚里的五粒豆 五粒豌豆都经历了什么？快来看看吧！ ○练基础 积累与运用 日【五粒豌豆】根据语境，看拼音写字词。 豆荚里，五粒wān( )豆an( )照家庭地位坐成一排。这里白天 明亮，夜间hēiàn( )。后来，它们被一个孩子当作玩具qiāng ()的子弹，射向不同的地方。其中，最后一粒落在顶楼窗子的裂缝里， 并在那里坚强地生了根，从窗玻璃旁边tàn( )出头来，在nuan yang yang( )的阳光下，y心kuài( )地生长。 日选择题。 1.下列词语中加点字的读音全都正确的是哪一项？( A.僵直(jiāng) 预先(y心) B.背苔(tai) 揭晓(xi) C.窗框(kuàng) 曾经(cng) D.洋溢(y) 囚犯(qiǔ) 2.下列词语书写正确的是哪一项？( A.恐恂 B.坚硬 C.舒适 D.洋溢 3.这篇童话将五粒豌豆的命运进行了对比，告诉我们什么道理？() A.要安于现状，过一种好逸恶劳的生活。 B.不能让自己的欲望膨胀起来，还自以为是。 C.在生活中，要树立远大的理想，挑战生命的极限。 D.即使是平凡的事物，只要能为他人作出贡献，这样的生命也是有价值的。 目【豌豆和小女孩】品读句子，完成练习。 1.窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻 轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。 ·针对画线句子提问：作者为什么说那一天“简直像一个节日”？ 17 小学语文四年级「上册 ·综合运用多种方法解决：通过（结合上文联系生活）（画“/”），我感受 到那一天的一切都很美好一豌豆 了，恢复健康的女孩 了豌豆叶。通过（结合上文联系生活）（画“√”），我知道过节时的心情是 的。作者说那一天简直像一个节日，正表达了他为小女孩恢复健 康、为生命的美好而感到 的心情。 2.根据你所学到的提问方法，针对选文及全文提问。 此刻，顶楼窗子旁那个小女孩一她的脸上洋溢着健康的光彩，她的 眼睛发着亮光一正注视着豌豆花，快乐地微笑着，心里充满了感激。 范围 问题 针对选文 针对全文 四梳理课文，将最后一粒小豌豆的生长过程和小女孩的变化填入下表。 小豌豆的生长过程 小女孩的变化 钻进一个长满青苔的裂缝里 ③ ① 觉得自己好了一些 讲话时比以前愉快多了，并且第一次能坐 豌豆苗顺着绳子向上长 整个钟头 ② ④ 国小练笔。 在这五粒豌豆中，你觉得最值得称赞的是哪一粒？说说你的理解。 练拓展 阅读力测评 云阅读下面的文章，按要求作答。 家乡的豌豆 我的家乡有很多人家种豌豆，我家也不例外。 18D 第二单元事亚 到了豌豆开花的时候，便是我们这些乡间孩子最快活的赏花日子。 豌豆花又大又艳，气味又好闻。豌豆花大部分是红色，也有紫色和白色。 红色中又分深红、浅红、粉红多种，一根豌豆豆蔓上常有几种颜色的花，一 眼望去，真是五彩缤纷。由于在豆蔓上长的高度不同，豌豆花常分几层， 看上去如阁楼相叠；又因为豆蔓横爬在地上的长度不同，而且相互纠结， 豌豆花便成了一簇一簇的，瞧上去似花球相连。豌豆花常常是在一个早 晨陡然大放，一地的花朵猛然出现在人们的眼前，浓浓的香味在空气中弥 漫，由不得你不深深地呼吸。 豌豆花好看，豌豆更好吃。娘做的豌豆糕让我到现在还忘不了呢！ 娘先是把豌豆磨成面，用细萝过了，再拌了香油、花椒、茴香、盐、蛋清和酵 子等，搅成糊状，摊在笼屉上放锅里蒸。蒸出后用刀切成方块，让我们用 筷子夹了吃。豌豆糕的那种鲜味和香气让人吃了还想吃，每次差不多都 要撑得我捂了肚子连叫“哎喲”。 1.豌豆花有哪些颜色？请用“”画出来。 2.文中画“”的句子有什么作用？() A.承上启下 B.引起下文 C.总结上文 D.点明写作对象 3.(语文要素)小亮读了这篇文章之后提出了几个问题，下列哪个问题是针 对文章内容提出的？() A.豌豆适合生长在我国的哪些地区？ B.为什么“娘”做的豌豆糕让“我”到现在还忘不了？ C.作者在描写豌豆花的时候，运用了哪些修辞手法？ 4.“娘”是怎样做豌豆糕的？请用“先…再…然后…”的句式把“娘”做豌 豆糕的过程简洁地写出来。 19 小学语文四年级「上册 夜间飞行的秘密 学习了本课后，班里打算做一期关于仿生学的黑板报，请你一起参与完成吧！ ⊙练基础 积累与运用 【任务一：识字词，理内容】 根据语境，看拼音写词语。 ke xue( yan jiu( zheng ming( )cang ying( )和wen zi( )都是依靠辨别气味来寻觅食物的。 已选择题。 1.下列词语中加点字的读音全都正确的是哪一项？( A.蝙蝠(bian) 即使() B.锐利(Iei) 铃铛(dang) C.关系(xi) 系绳子(j) D.障碍（ài) 荧屏(yin) 2.下列各组短语中，词语搭配有误的是哪一项？( A.揭开秘密 揭露阴谋 B.自由地飞行 自大地避开 C.开展活动 发展科技 D.清朗的夜空 漆黑的夜空 3.下列哪句话运用了反问的修辞手法？() A.超声波像波浪一样向前推进。 B.你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？ C.难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ D.在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的 启示。 4.课文第1自然段主要从哪两个角度描写了飞机在夜间安全飞行的情景？ () A.听觉 触觉 B.视觉 触觉 C.嗅觉 视觉 D.视觉听觉 5.课文第3~8自然段，是按什么顺序来写的？() A.研究蝙蝠→介绍雷达→产生疑问B.产生疑问→研究编蝠→介绍雷达 C.研究蝙蝠→产生疑问→介绍雷达D.产生疑问·介绍雷达研究蝙蝠 20D 第二单元 【任务二：揭秘蝙蝠和雷达的关系】 目（新题型）将下列表示蝙蝠探路和雷达探测的图示补充完整，并完成“我发现”。 蝙蝠 雷达 嘴 超声波 无线电波 降 反射 反射 物 ⊙我发现：科学家发明雷达是从 那里得到了启示，雷达的工 作原理与 类似。 。练拓展 阅读力测评 【任务三：人类与仿生学】 四阅读下面的文章，按要求作答。 石蚕自由升降的秘密 石蚕靠着它们的小鞘(qià0)在水中任意遨（áo)游，它们好像是一队 潜水艇，一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地停留在水中央。它们 还能靠着那“舵”(duò)的摆动随意控制航行的方向。 我不由得想到了木筏（á），石蚕的小鞘是不是有木筏那样的结构，或 是有类似于浮囊作用的装备，使它们不至于下沉呢？ 我将石蚕的小鞘剥去，把它们分别放在水上，结果小鞘和石蚕都往下 沉。这是为什么呢？原来，当石蚕在水底休息时，它把整个身子都塞在小 鞘里。当它想浮到水面上时，它先拖带着小鞘爬上芦梗，然后把前身伸出 鞘外。这时，小鞘的后部就留出一段空隙，石蚕靠着这一段空隙便可以顺 利往上浮。就好像装了一个活塞，向外拉时就跟针筒里空气柱的道理一 样。这一段装着空气的鞘就像轮船上的救生圈一样，靠着里面的浮力，使 石蚕不至于下沉。所以，石蚕可以浮到水面上接触阳光，也可以在水底尽 情遨游。 不过，石蚕并不是十分擅长游泳的水手，它转身或拐弯的动作看上去 很笨拙(Zhuō)。这是因为它只靠着那伸在鞘外的一段身体作为舵桨，再 也没有别的辅助工具了。当它享受了足够的阳光后，它就缩回前身，排出 21 小学语文四年级「上册 空气，渐渐向下沉了。 人类有潜水艇，石蚕也有这样一个小小的潜水艇。它们能自由地升 降，或者停留在水中央一一那就是当它们在慢慢地排出鞘内的空气的时 候。虽然它们不懂物理学，可这只小小的鞘造得这样完美，这样精巧，完 全是靠它们的本能。 1.(语文要素)读了文章题目后，你有什么问题？请选择一个你最想了解的 问题写下来。 问题： 2.“它们还能靠着那‘舵的摆动随意控制航行的方向”中的“舵”指什么？( A.石蚕 B.木筏 C.潜水艇 D.伸在鞘外的一段身体 3.石蚕的小鞘的作用跟哪些事物相似？( ①木筏 ②浮囊 ③潜水艇 ④救生圈 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 4.根据提示，把石蚕一次在水中自由升降的过程补充完整。 位置 主要动作 水底休息 ① 顺利上浮 ② 停留水中 慢慢地排出鞘内的空气 尽情遨游 摆动在鞘外的身体 沉回水底 ③ 5.第5自然段中，“那就是当它们在慢慢地排出鞘内的空气的时候”中的“慢 慢”可以去掉吗？结合文本说明理由。 6.(语文要素)读完短文，你又产生了哪些问题。请选择一个你最感兴趣的 问题直接写在表格内，并用“/”选择问题的类型。 问题 类型 ①内容 ②写法 ③联系 生活实际经验 22 第二单元事亚 ··双休阅读训练（二）··· 语文要素 阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题 训练二 ①尝试从内容、写法、获得的启示等角度提出问题 名帅点拨 ②筛选出最值得思考的问题并尝试解决 阅读下面的文章，按要求作答。 新陈代谢的工作者 [法]法布尔 你见过碧蝇吧？也就是人们常说的“绿头苍蝇”，它们有着漂亮的金绿 色的身子，发着金属般的光彩，还有一对红色的大眼睛。 当它们嗅出在很远的地方有动物尸体时，会立即赶过去产卵。几天 后，你会惊讶地发现那尸体变成了液体，里面大约有几千条头尖尖的小虫 子，你定会觉得这方法实在令人反胃。可除此之外，还有什么别的更好更 容易的方法消灭腐烂发臭的动物尸体，让它们分解成元素被泥土吸收而再 为别的生物提供养料呢？是谁使动物尸体奇迹般消失，变成一摊液体的？ 正是碧蝇的幼虫。 如果这尸体没经过碧蝇幼虫处理，也会渐渐风干，但要经过很长时间， 碧蝇的幼虫和其他蝇类幼虫一样，有一种惊人的本事，它们能使固体物质 变成液体物质。有一次，我做了一个试验，把一块煮得很老的蛋白扔给碧 蝇作食物，它马上就把蛋白变成一摊像清水一样的液体。而这种使它能够 把固体变成液体的东西，是它嘴里吐出的一种酵母素，就像我们胃里的胃液 能把食物消化一样。碧蝇幼虫就靠着这种自己亲手制作的肉汤来维持生命。 其实，能做这项工作的，除碧蝇外，还有灰肉蝇和另一种大的肉蝇。你 如果见到它们在玻璃窗上嗡嗡地飞着，千万不要让它们停在你要吃的东西 上面，不然它就会使你的食物变得充满细菌了。不过不必像对待蚊子一 样，毫不客气地拍死它们，只要赶出去就行了。因为在房外，它们可是大自 P●P23 小学语文四年级「上册 然的功臣。它们以最快的速度，在动物的尸体上产生新的生命，它们使尸 体变成一种无机物质被土壤吸收，使我们的土壤变得肥沃，从而形成新一 轮的良性循环。 (有删改) 1.下列不属于“新陈代谢的工作者”的是哪一项？() A.灰肉蝇 B.大肉蝇 C.碧蝇 D.蚊子 2.第3自然段中法布尔用蛋白做试验的目的是什么？( A.教会碧蝇维持生命的本领。 B.清除家里产生的蛋白垃圾。 C.推测碧蝇清除蛋白的原理。 D.形成一轮良性的代谢循环。 3.根据短文中的信息，下列关于“碧蝇”的说法不正确的是哪一项？() A.碧蝇的工作过程是吐出酵母素，消化动物尸体，使其变成无机物。 B.法布尔由人们对碧蝇的偏见写起，是为了激起我们读文章的兴趣。 C.碧蝇虽是“新陈代谢的工作者”，但会传播细菌，我们见到了要拍死它。 D.法布尔的这篇文章告诉我们：“绿头苍蝇”也有好的一面，要辩证看待。 4.细读文中画横线的句子，“大约”的意思是指 ,从这个 词语我们体会到说明文语言表达 的特点。 5.“它们有着漂亮的金绿色的身子，发着金属般的光彩，还有一对红色的大眼 睛。”这句话从 和 这两处，写出“绿头苍蝇” 的特点。从中我们可以体会到法布尔对昆虫的 之情。 6.(语文要素)问题可以帮助我们理解短文内容，引发思考。请你试着选择 一个角度提出一个问题。 针对文章的内容或 写法可以问 联系生活经验可以问 24P 第二单元事亚 呼风唤雨的世纪 班级准备做一期有关科技的手抄报，请你也来参与吧！ ⊙练基础 积累与运用 【活动一：识字词，理内容】 日（新材料）根据语境，看拼音写字词。 kēji( )改变生活，人类hūhuàn( )进步。穿上人造 纤维织成的chāo( )薄衣物，就能不畏严寒，这并不是huan xiǎng )。浙江大学科研团队发表最新研究成果，开创了该领域的Xn yuan( )。该成果通过模仿北极熊毛的“hé( )一壳”结构，制 造出一种shan yú( )保暖的人造纤维。但目前若想批量生产，还需 要进一步降低成本，才能让这种hidi( )的衣服出现在货架上。 日选择题。 1.下列词语中加点字的读音全都正确的是哪一项？( A.获得(huò) 依赖(Iàn) B.潜水(qian) 船舶(b6) C.哲学(zhé) 百亿(yi) D.探索(suǒ)》 朴素(sù) 2.下列词语书写正确的是哪一项？( ) A.程控 B日益 C.奥沁 D.连系 3.根据意思选择对应的词语。（填序号） A.归根到底 B.腾云驾雾 C.出乎意料 (1)指事先对情况与结果的估计，超出人们的料想、猜测。( (2)神话中，神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。也形容人在身 体、精神处于不正常状态的举止。还形容有超自然的能力或技能等。() (3)归结到根本上。() 目（语文要素）下列小组问题清单中的问题各有什么特点？选一选，写一写。 小组问题清单 A.什么是“原子核世界”？ B.为什么科学技术把“人类居住的星球变成联系紧密的‘地球村”？ C.科技发展对人类只有好处，没有坏处吗？ 25 小学语文四年级「上册 1.以上问题中，不影响对课文内容理解的是()，可以引发深入思考的是 ( )。(填序号) 2.可以帮助理解课文内容的问题是( )(填序号)。我对这个问题的看法是： 练拓展 阅读力测评 【活动二：认识人工智能】 四阅读下面的文章，按要求作答。 机器人 机器人是具有一定智能的机器，它能模仿人的眼、耳、口、鼻、手等器 官，按照人的指令做各种各样的动作。因而被人们誉为“千里眼”“顺风 耳”“飞毛腿”“铁胳膊”。 在茫茫宇宙，机器人作为人类航天活动的先驱，第一个登上月球，揭 开了月球神秘的面纱；继而又飞上火星，探测火星上是否有生命迹象存 在。从此，机器人在太空中游弋(y)翻（áo)翔，大显身手。 在浩瀚的海洋中，机器人探宝藏，擒油龙，找黑匣，驰骋(chěng)万 里，上下求索，成为人类开发海洋的生力军。 在工厂，机器人有着极为广阔的用武之地，电焊(hàn)、油漆、电视装 配、飞机钻孔、采煤、搬运，到处都有它们勤劳的身影。 在农村，机器人种植树木，灌溉田地，采摘水果，收割庄稼，挤牛奶，剪 羊毛，喂牲口…它们披星戴月，耕云播雨，成为第一代“铁农民”。 机器人还走向社会，加入人群。它们才华横溢，机灵精巧，能歌善舞， 能说会道。有的成为棋坛怪杰、书画大师、体育能人：有的成为医学博士、 手术专家、护士小姐。 随着科学技术的进步，机器人将越来越多地走向太空，走向社会，走 向家庭，来到我们身边，成为我们生活、工作和学习的助手。 1.下列词语形容机器人，不恰当的是哪一项？() A.能说会道 B.超越人类 C.能歌善舞 D.才华横溢 26P小学语文四年级 上册 4.你在溪里洗衣裳运载许多新鲜的花瓣 八、 二、1.C2.B3.C4.D5.B 5.唐王维空山不见人但闻人语响 三、蝙蝠：耳朵雷达：天线荧光屏我发现： 第O单元 蝙蝠蝙蝠探路 四、1.示例：石蚕是如何升降的？ 2.D 一个豆荚里的五粒豆 3.D 一、豌按黑暗枪探暖洋洋偷快 4.①它把整个身子都塞在小鞘里②它先 二、1.C2.B3.D 拖带着小鞘爬上芦梗，然后把前身伸出鞘 三、1.结合上文开花亲吻联系生适 外③缩回前身，排出空气 快乐无比高兴 5.不能去掉。因为停留在水中的过程跟上 2.示例：（针对选文）小女孩为什么会注视着 升和下降的过程不一样，只有慢慢地排出 豌豆花，快乐地微笑？ 鞘内的空气才能实现停留在水中央。 (针对全文)谁才是五粒豆中最了不起的？ 6.示例：文章第一句话运用了什么修辞手 四、①生了根，长出小叶子②盛开出一朵紫色 法？这样写有什么好处？②写法 的花③身体非常虚弱④脸上洋溢着健 “·双休阅读训练（二）· 康的光彩，眼睛发着亮光 1.D2.C3.C 五、示例：我觉得最值得称赞的是第五粒。因为 4,大概，不确定准确性、严谨性 它有着顽强的生命力，也给小女孩带来了勇 5.身子眼睛漂亮喜爱 气和力量。 6.示例：为什么说碧蝇是“新陈代谢的工作者”？ 六、1，红色紫色白色深红浅红粉红 你还知道哪些昆虫是“新陈代谢的工作者”？ 【解析】本题考查提取文章信息的能力。 ⑦ 呼风唤雨的世纪 在微此类题目时，要仔细阅读原文，深 理解原文内容，学会从文中提取信息 一、科技呼唤 超幻想新纪元核善 2.A【解析】本题考查的是过渡句。画线句 于质地 子是一个过渡句，过渡句是一个句子承接 二、1.D2.A3.(1)C(2)B(3)A 或总结上面的内容，同时提示或领起下面 三、1.AC 的内容。过渡句是一种常见的句式，一般 2.B示例：科学技术的进步和交通、信息业 的发展，让交通和通讯都更加快捷和便 起到承上启下的作用。 3.B【解析】本题考查阅读要素。阅读时尝 利，人与人之间的空间距离更接近了，这 让地球就像一个联系紧密的村庄，所以科 试从不同角度去思考，提出自己的问题。 学技术把“人类居住的星球变成联系紧密 B项是针对文章县体内容进行提问。A项 是联系生活实际进行提问，C项是针对文 的‘地球村” 四、1.B2.D3.B4.C5.B 章的写法进行提问。故选B。 6.示例：唱歌跳舞为什么把机器人称为第 4.示例：娘先把豌豆磨成面过细箩，再加作 一代“铁农民”？ 料搅成糊状，然后蒸熟切块。 7.示例：我想发明一款能听懂人类语言的机 夜间飞行的秘密 器人，可以与人类用语言交流，并且能完 一、科学研究证明苍蝇蚊子 成许多人类无法完成的事情。 4p》D 答案详析 蝴蝶的家 绳子苍蝇证明研究驾驶 亿万核能奥秘日益物质 -、l.B2.D 任何改善哲学程度技术 二、1.飞行本领高超飞行的奥秘 三、1.工程僵舒服2.行驶系 2.C【解析】本题考查对文章内容的推断。 四、1.发明2.发现3.改变4.改善 根据第2自然段“不仅如此，它们还能悬 五、1.蝴蝶这么柔弱，经不起这猛烈的风雨。 在半空中，翅膀上下科动，身子却不改变 2.人类靠什么来呼风唤雨呢？靠的是现代 位置”可知C项错误。 科学技术。 3.B 3.晚上，那个小女孩对妈妈说，她觉得她好 4.(1)①它们还能悬在半空中，翅膀上下 了一些！ 抖动，身子却不移动位置。(2)③还 4.她面前是花 可以用在无人机上，拍出更清楚的照片、 六、自用则小不学不成不问不知示例：人 视频。 非生而知之者，孰能无惑？（韩愈） 5.示例：海豚与声呐，响尾蛇与热成像摄像 机，蝴螺与卫星控温系统。 第自单 语文园地 9 古诗三首 -、1.C2.BC3.B 二、那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒 一、日暮庐山峰吟 的时候也叫 二、1.A2.C3.B 三、？。 示例：他会准时来吗？肯定会的。 三、1.横看成岭侧成峰远近高低各不同 四、1.自用则小 2.可怜九月初三夜露似真珠月似弓 2.慎思之明辨之笃行之 3.梅雪争春未肯降 骚人阁笔费评章 3.不成不知 四、1.A2.C3.C 4.孰能无惑 4.霏聚细雨中传来几声鸡鸣，山村里依稀有 一方法点拨 一两户人家。潺潺的小溪夹岸绿竹苍翠， 窄窄的板桥连接着一条山路 阅读时，如何从不同角度思考， 【译文】雨中传来鸡鸣，山村里依稀一两户人 提出自己的问题？ 家。小溪夹岸绿竹苍翠，窄窄板桥连接着一 1,提问时既可以针对课文局部提问，也可 线山路。姿媳（姑嫂）相互呼唤一起去浴蚕选 以针对课文整体提问。 种，那庭院里的栀子花独自开放无人欣赏。 2,可以从内容、写法、获得的启示等角度 爬山虎的脚 提问。 3.提出的问题要对理解课文内容有帮助。 一、瞧虎 占 均匀茎嫩绿重叠 空隙枯萎 第二单元复习作业·专项训练 二、1.B2.C 一、C 3.(1)②(2)③(3)① 二、豌豆按照恐怕手枪忍耐 三、1.触着墙 爬山虎的脚触着墙的时候，六七 幻想探头愉快曾经反复 根细丝的头上就变成小圆片 DDD5