专项归类(四)——快乐读书吧-【探究学案】2024-2025学年六年级上册语文培优测试卷(统编版)

!! 专项归类!四" !! 快乐读书吧 题号 第一部分 第二部分 总分 得分 第一部分 ! 综合运用 一!选择正确答案的序号填空#! ") 分" !& 请你给.童年0这本书的重要情节排序$&填序号'! ( 分" ! 作坊起火 !" 母亲去世 !# 认识外祖父一家 !$ 父亲病逝 "# 下面是某位同学做的.童年0的阅读笔记!其中不正确的一项是& !! '! " 分" *# 该书以孩子的视角来讲述故事!给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的 色彩$ +# 书中出现了数十个人物!他们性格各异(形象丰满!都是围绕外祖母这一形象塑 造的$ ,# 外祖母经历了许多苦难!但仍然慈祥善良!是她引导阿廖沙走在正确的人生道 路上$ -# .童年0启示我们要像阿廖沙那样!多接近具有精神力量的人!成为一个正直(坚 强(乐观的人$ ## 请给下面名著选择合适的推荐语$&把正确的序号填在表格中'! % 分" 名著 .童年0 .爱的教育0 .小英雄雨来0 推荐语 ! 这是一部能引导人积极向上(爱憎分明的好书籍$故事的主人公年纪不大!却能 与敌人斗智斗勇!他的故事影响了不止一代人$ " 这是一部奉献给九岁到十三岁的小学生的书籍!一部能给人带来温暖的好书$ # 这是一部以孩子视角来讲述故事的小说!它能使人在黑暗中看到光明!在邪恶中 看到善良!在冷酷无情中看到人性的光芒$ $# 根据提示!猜猜描写的人物是谁$&填序号'! ( 分 '''''''''''''''''''''''''''''''' ' ''''''''''''''''''''''''''''''''' ( (( ( " *# 格里高利 !!! +# 叙利奥 !!! ,# 雨来 !!! -# 卡隆 & ! '他假装顺从鬼子!把鬼子引进了地雷阵!然后凭借高超的游泳本领逃脱$ & !! ' &'他是一个老雇工!为外祖父家劳累了一生!最后却被赶了出去!沦为乞丐$ & !! ' & $ '他是一个五年级的学生!为了减轻父亲的负担!他每天半夜起来帮助父亲做抄写 工作$ & !! ' & " '他是安利柯的好朋友!如"大侠#一般!富有正义感!常常帮助弱小的同学$ & !! ' %# 下面的故事情节体现了雨来怎样的特点* 想一想!选一选$! % 分 ''''''''''''''''''''''''''' ' '''''''''''''''''''''''''''' ( (( ( " *# 坚强不屈 !!! +# 顽皮淘气 !!! ,# 机智勇敢 & ! '雨来把敌人引进了地雷阵!他靠滚进河中脱了身$ & !! ' &'妈妈不让雨来耍水!怕出危险$他背着妈妈和小伙伴偷偷去还乡河里游泳$ & !! ' & $ '雨来为掩护交通员李大叔!坚决不受敌人的诱惑!即使遭受毒打也不说出李大叔 的下落$ & !! ' '# .爱的教育0中!为救一个小孩被车子轧伤的人是& !! '+"热心勤劳!总是戴着顶猫 皮帽子!他的父亲经营柴火生意#中!"他#指的是& !! '$! " 分" *# 科雷蒂 !!!! +# 洛佩谛 !!!! ,# 恩里科 !!!! -# 朱利奥 (# 同学们从.小英雄雨来0中挑选了三个重要情节!排演课本剧!这三个情节按时间先 后顺序排列正确的一项是& !! '$! " 分" *# #!" +# #"! ,# "!# -# !#" 二!+爱的教育,这部小说里人物众多"理清人物关系能够帮助我们更好地读懂故事#请按 要求完成下面的练习#! " 分" !# 请你根据提示!将下面的人物填入图中$&填序号'! ( 分" *# 德罗西 +# 克洛西 ,# 斯带地 -# 加罗内 "# 从上面的人物关系图中!你发现这本书的主人公是谁* 请说说他的性格特点$! % 分" ! .& 第二部分 ! 拓展阅读 一!阅读短文"完成练习#! % 分" 小英雄雨来!节选" 雨来这么被推搡! :,* + "着在前面走$两百多个鬼子和特务在后面跟着# 雨来一会儿把敌人领到洼地里$一会儿又领到大路上$弯弯转转$在这片假地雷阵 里走#突然$他故意扯开嗓子喊叫一声)&小心地雷呀('一个鬼子兵$正好踩到松软的 地上$以为踏着地雷了$惊叫一声$趴倒在地上#这一叫$整个鬼子大队都呼啦呼啦闪 到一边$叽里咕噜趴下来$吱哇乱叫#趴了一会儿$不见雷响$才松口气站起来#很多 鬼子因为刚才把脸埋在土里$弄得满脸沙土$一个个缩头缩脑满脸惊慌的样子$仿佛都 吓掉了魂#雨来带着敌人继续往前走#广阔的田野上$没有收割的豆子地$ ######################## 火焰似的 高粱穗$雪白的棉花球$等着看看鬼子怎样踏到地雷上 ############################# # 雨来领着鬼子大队在河岸上走# ! 雨来一边走着$心想$已经把鬼子领到地雷阵 中来啦$我得想个办法脱身啦#怎么脱身呢+ 雨来一边走一边打主意#鬼子队伍的前 面和背后的河堤上,大路上,洼地里都是地雷%% 离第一个地雷只有几尺远了# " 雨来回头向鬼子指挥官说)&前面$地雷的没有 啦('雨来故意一边走$一边回头说话$故意迈空了脚步$身子一歪$&哎呀'叫了一声$像 一团小旋风似的滚进河里去了# &选文有删改) !# 短文的题目"小英雄雨来#是以& !! '命题的$! & 分" *# 主要人物 !!!!! +# 重要事物 !!!!! ,# 记叙的事件 "# 品读画" #的句子!完成练习$! . 分" 句 ! 是对雨来的 !!!! 描写!表现出雨来的 !!!!!! +句 " 是对雨来的 !!!! 和 !!!! 描写!表现出雨来的 !!!!!!!!!!!! $ ## 文中画 ## " #的句子是 !!!! 描写!这句描写的作用是 ! ! $! $ 分" $# 请结合以前学过的.小英雄雨来0一文!简要分析一下雨来为什么要选择滚进河里脱 身$! % 分" ! ! ! 二!阅读名著"完成练习#! $) 分" 童 ! 年!节选" ! 透过玻璃窗上的霜花可以看见)染坊的屋顶在燃烧$火舌翻卷着$旋风似的直往 染坊的门外冒#明晃晃跳动着的火苗令人目眩$外祖父,格里高利,舅舅的叫喊声和毕 毕剥剥的爆炸声$把耳朵都震聋了# " 外祖母的行动把我吓坏了)她头上顶着空口袋$身上裹着马被$直冲着火跑了进 去$一面喊叫着)&硫酸盐$混蛋们( 硫酸盐要爆炸了%%' # &格里高利$拉住她('外祖父狂叫$&哎哟$这下她可完啦%%' $ 但外祖母已经钻了出来$浑身冒烟$躬着腰$伸直两手捧着水桶大小的一大瓶硫 酸盐# % &老当家的$快把马牵走('她一面咳嗽$一面哑着嗓子喊$&快给我脱下来$我要 烧着了( 看不见还是怎啦%%' & 格里高利给她脱掉了烧糊了的马被#他开始用铁锨铲起大块儿的雪往染坊门 里扔*舅舅拿着一把斧头绕着他乱跳*外祖父在外祖母身旁奔忙$往她身上撒雪*她把 瓶子塞到雪堆里$向大门口奔去$打开大门$向那些跑进来的人们鞠躬$叫道)&街坊邻 居们$快救救仓库吧( %%来吧$把仓库的顶子扒掉$把干草都扔出去(' ' 她像大火一样有趣#她被火照得亮堂 堂的$火仿佛捉住了她这个一身黑衣裳的人$ 她在院子里东奔西跑$哪儿有事就到哪儿$所 有的人都听她指挥$什么事都逃不过她的 眼睛 +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ + + + ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ + + , ,, , # 译文二!外祖母风风火火的%她的全身被大火照亮%只见她像一个黑影%在院子 里东奔西跑%掌握着所有的情况" ( 沙拉普跑到院子来了$它直立起来$把外祖父腾空掀起$它那两只大眼睛被火照 得红光闪闪#外祖父松开了缰绳$跳到一边喊道)&老婆子$牵住它(' * 她抢向前去$奔到直立起来的马的前腿下面$张开两手挡着它#马悲哀地长鸣 一声$斜视着火焰$顺从地向她凑近了# + &你用不着怕('外祖母声音低沉地说$拍拍它的脖颈$牵起了缰绳%% &选文有删改) !# 根据小说的情节将表格补充完整!再结合相关情节概括外祖母的人物形象$! % 分" 段落 情节 外祖母的形象 !)% &' ()+ "# 短文开头描写了大火和人们吵嚷的情景!有什么作用* ! " 分" ! ! ## 同一篇外国文学作品在不同的译者笔下会有不同的翻译风格!读短文画" #的部分! 再对比下面的"译文二#!两种翻译哪种更好* 为什么* 写在旁边的批注框内$! ) 分" $# 精彩的文章(书籍还有很多$本学期的课外阅读中!还有哪部作品令你印象深刻* 请结合这部作品写出你的收获$! ) 分" ! ! ! %& 四(例文% 我的拿手好戏 若你问我的拿手好戏是什么* 我一定会毫不犹豫地说%跳 拉丁舞$牛仔(恰恰(伦巴,,我样样都会$其中我跳的伦巴 在各类比赛中还拿过奖呢- 当然!这些获得的奖项和我平常的努力是分不开的$每周 六我都会在舞蹈房练舞!风雨无阻!一待就是一天$即使生病 了也坚持去训练$比赛前更是辛苦!要训练三四个小时!练完 舞身上就像是被大雨淋过一样$从开始练习时的动作生硬!到 现在如一只翩翩起舞的蝴蝶!我付出了太多$ 记得去年!我参加了一个锦标淘汰赛$在台下准备时!我 心里非常忐忑%这是我人生中第一次参加淘汰赛!如果我一时 紧张而忘记动作或跳错怎么办* 舞蹈老师见我脸色发白!立即 走过来对我说%"放轻松!不要紧张!你先休息一会儿!在脑子里 回忆一下动作$#"可是!那么多人看着!好可怕呀-#老师开玩笑 说%"有什么可怕的!你就当下面的人都是兔子-#我被老师逗笑 了!一下子没那么紧张了$ 悠扬悦耳的音乐响起!我穿着黑色舞蹈服!翘起兰花指!扬 起双手!踮起脚尖!小碎步地做出了留头式的旋转!忽然!我觉 得自己就像一只翩翩起舞的蝴蝶!又像一只在空中飞旋的天 鹅$我面对着评委!露出了自信的微笑$音乐渐渐变得急促! 我伴着动感的节拍!迈着轻快的步伐!扭动柔软的身躯!绽放着 灿烂的笑容$ 最后我不负众望!取得了好成绩$我很庆幸自己坚持了下 来!没有选择放弃$这就是我的拿手好戏!你的呢* 第八单元学业质量评价 一( !# 瞬间 ! 预告 ! 澄碧 ! 浮动 ! 凌乱 ! 凝视 ! 荡漾 "#+ ! ##, 二( !#, ! "#, ! ##+ ! $#+ ! %#, 三( !# 正月过后!闰土不得不回家去$ "# 反问 ! 周围的环境非常黑暗 ! 当时社会的黑暗 ! 你想!四周 黑洞洞的!容易碰壁 ## 棱角分明 ! 饱经风霜 "! 这张脸上满是皱纹!仿佛岁月用刀在他脸上刻过一般$ 他微微下陷的眼窝里!一双深褐色的眼眸!坚毅又沉着$经历 了那么多磨难和困苦!他仍对胜利充满信心$ 四( !# 项带银圈 ! 尽力的刺去 ! 外貌 ! 动作 ! 机智勇敢(身手敏捷 "# 埋头苦干的人 ! 拼命硬干的人 ! 为民请命的人 ! 中国的 脊梁 ## 其实地上本没有路 ! 也便成了路 五( !# 示例%寄意寒星荃不察!我以我血荐轩辕$ "# 呐喊 ! 彷徨 ! 对鲁迅先生深深的悼念 六(&一' !# 少年 ! 紫色的圆脸 ! 又粗又笨而且开裂!像是松树皮 "# 头戴一顶小毡帽 ! 他的父亲对他的爱 ##, &二' !# 疾恶如仇 "# 各有各的性情与分量!各有各的可圈可点 ## & ! ' ; ! &' "! & $ ' "! & " ' ; $# ! 作者喜欢鲁迅先生的长相$ " 作者觉得鲁迅先生好玩$ %# 示例%鲁迅先生写下了许多著作!还懂艺术设计!是一个博学 多才的人+鲁迅先生同情劳动人民!关心女佣和晚辈!是一个 为别人想得多(为自己想得少的人+鲁迅先生以笔为武器!为 人民的利益和国家的命运而抗争!是一个不屈的战士$ 七(习作指导%首先确定写作对象!可以是你的亲人(朋友(同学!也 可以是陌生人+然后回忆自己与这个写作对象之间发生过的( 令自己印象深刻的某件或某些事!当时的场景又是怎样的+最 后按照一定的顺序!恰当运用细节描写将场景再现!表达出自 己的感恩之情$ 专项归类$一% 字词 第一部分 ! 教材梳理 一( !?* ! &1' ! 8'I ! 5/K ! ( /?* ! < '0* ! !?> ! ( /H* ! J'H* ! = I ! &3* ! -.,* 二( !M84 " ! 8) " ! "M-.9 " ! :.9 " ! #M ( 'H* + " ! ( ',* + " $M89* + " ! 81* + " ! %MJ/6 " ! 2 3* " ! $?> " ! 三( !# 绿毯 ! 陶醉 ! 幽雅 ! 坚强不屈 ! 照耀 ! 波涛汹涌 "# 日寇 ! 斩钉截铁 ! 山涧 ! 悬崖 ! 汇集 ## 日晒雨淋 ! 揪心 ! 沙哑 ! 嗓子 四(疙 ! 搁 ! 胳 ! 歌 ! 陌 ! 茉 ! 墨 ! 沫 ! 酬 ! 愁 ! 绸 ! 筹 ! 五( !# 躁 ! 燥 ! 噪 ! 躁 ! "# 暴 ! 爆 ! 曝 ! 暴 ## 裁 ! 栽 ! 载 ! 裁 ! $# 辍 ! 缀 ! 缀 ! 掇 六( !# 跑龙套 ! "# 唱白脸 ! ## 花架子 ! $# 严肃 ! 严峻 ! 严重 ! 严格 七( !# 喧闹 ! "# 泰然自若 ! ## 倒霉 ! 第二部分 ! 综合运用 一( !M̂ ! 5;' ! 衣 ! % ! 示例%裁缝 ! 裁剪 "M 左右 ! Z ! &;* ! 文 ! !& ! 示例%斑斓 #M 目 ! ( ! !A $M & ! ' #! &' !! & $ ' "! & " ' $ 二( !# 署)暑 ! 偏)遍 "# 背)备 ! 尊)遵 ! 记)纪 ## 延)蜒 ! 族)旋 ! 竣)峻 $# 狠)很 ! 蜜)密 ! 皮)脾 ! 燥)躁 %# 成)承 ! 通)统 ! 杨)扬 '# 提)题 ! 列)烈 ! 分)氛 三(千 ! 驰 ! 倒 ! 心裁 ! 筹 ! 满 ! 睛 ! 绕梁 ! 籁 ! 腔 ! 星 ! 惟 ! 惟 ! 高 ! 钟 ! 曼 ! 饱 ! 霜 !# 别出心裁 ! 大步流星 "# 饱经风霜 四( !# 虽然,,但是,, ! "# 如果,,就,, ! ## 因为,,所 以,, $# 任凭,,也不,, ! %# 不是,,而是,, 五( !#* ! "#, ! ##+ ! $#* 专项归类$二% 句子 第一部分 ! 教材梳理 !# "多美啊-#我看着广场上的各色花灯赞叹道$ "# 一片雪花装扮不出银白色的冬天 ! 一滴水珠汇集不成辽阔的 海洋 ## 示例%走进大山!只听见溪水在叮咚地流淌!只听见鸟儿在欢快 地歌唱$ $#* %# 示例%哥哥正在看球赛!只见他紧紧握着拳头!全神贯注地盯着 屏幕!脸绷得紧紧的!时刻准备着为精彩的瞬间呐喊$ '# 幽静的小路 ! 一条小路蜿蜒曲折!道路两旁林木掩映!阳光从树 叶的缝隙中洒下来!在草地上留下斑斑点点的印记!四周安静极 了!只听见风吹拂树叶的沙沙声$ (# !! 参加书法培训有许多好处 ! 第一!可以让自己在紧张的学 习之余!得到适度的放松+第二!可以提高自己的书法水平+第 三!可以让自己交到新的朋友!扩大交际圈$ )# 示例%科班出身 ! 关老师不愧是科班出身!她总能把知识讲解得 既明白又透彻$ *# & ! ' C ! : ! 2 ! 8 ! B ! &' C & $ '看!那茉莉花洁白似雪!那玫瑰花娇艳欲滴!那牡丹花国色天 香!那郁金香亭亭玉立$远远望去!姹紫嫣红!让人感觉置身于 花的海洋之中$ !+# 严厉的目光 "! 示例%我这次考试因为粗心没考好$老师把我 叫到办公室!用严厉的目光看着我!语重心长地教育我!让我以 后做题细心些!不要再因为粗心丢分了$ !!# 示例%我最近表现不好!老师会和妈妈说我吗* 老师又会说些 什么呢* 妈妈要是听了我在学校里的表现!回家后会批评 我吗* 第二部分 ! 综合运用 一( !# & ! '" ! ! ! # ! ( ! ! ! $ &'! ! + ! ! ! + ! ! ! $ "# & ! ' !! &' $! & $ ' "! & " ' # 二( !# 在春节联欢晚会上!这位杂技演员精彩的演出赢得了阵阵 的掌声$ "# 他明确了学习 ## 刘明和陈庆是好朋友! 经常约 去打球$ $# 学多才的科研人员同心 力!不断研制出新的产品!丰富 提高了我们的生活水平$我决定从现在 起好好学 习$为了 知识面!我还订阅了 中国科普报 少年文艺杂志 等 $ 三( !#, ! "#+ ! ##* ! $#- ! %#> 四( !#+ ! "#+ ! * ! - ! , ! ##- ! $#+ ! %#" ! . ! ! ! & ! $ 专项归类$三% 日积月累与课文理解 第一部分 ! 教材梳理 一( !# 江清月近人 ! "# 南朝四百八十寺 ## 三军过后尽开颜 ! $# 儿童相见不相识 %# 无边光景一时新 ! '# 如今直上银河去 (# 两三点雨山前 ! 旧时茅店社林边 )# 把酒话桑麻 ! 待到重阳日 *# 鼓琴 ! 志在太山 ! 巍巍乎若太山 !+# 拼命硬干的人 ! 为民请命的人 ! 舍身求法的人 !!# 无边的绿毯绣上了白色的大花 ! 柔美 ! 翠色欲流 ! 轻轻流 入云际 !"# 一轮金黄的圆月 ! 海边的沙地 ! 一望无际的碧绿 ! 项带银 圈 ! 手捏一柄钢叉 !## 水天相接的地方 ! 洒满了银光 ! 轻纱似的微云 ! 刮起了大 风 ! 卷起了巨浪 二( !# 使人惊叹 ! 舒服 ! 久立四望 ! 老舍 ! 天涯碧草话斜阳 "# 颜色 ! 样子 ! 气味 ! 愁怨 ! 结!是解不完的+人生中的问题 也是解不完的!不然!岂不太平淡无味了吗 ## 红军不怕远征难 ! 万水千山只等闲 ! 五岭逶迤腾细浪 ! 乌 蒙磅礴走泥丸 ! 征服高山(不畏艰险 ! $# 动作 ! 语言 ! 神态 ! 不循私情 %# 点面结合 ! 每位战士的表现 '# 美丽 ! 幽雅 ! 有趣 ! 现实社会的黑暗 (# 制作竹节人 ! 玩竹节人 ! 老师没收竹节人 ! 童年快乐生活 的怀念 )# 伯牙 ! 高山流水 ! 桃花潭水深千尺 ! 不及汪伦送我情 *# 笑谈"碰壁# ! 燃放花筒 ! 救助车夫 ! 关心女佣 ! 为自己想 得少 ! 为别人想得多 ! 横眉冷对千夫指 ! 俯首甘为孺子牛 !+# 环境 ! 屋外的寒风呼啸 ! 屋内的温暖舒适 ! 勤劳能干 !!# 雪地捕鸟 ! 海边拾贝 ! 看瓜刺猹 ! 看跳鱼儿 ! 机智勇敢( 聪明能干(见多识广 !"# 斗牛图 ! 锦囊玉轴 ! 笑而然之 ! 耕当问奴 ! 织当问婢 第二部分 ! 综合运用 一( !#- ! "#+ ! ##, ! $#+ ! %#, ! '#- ! (#* 二( !# 捐躯赴国难 ! 视死忽如归 ! 祖宗疆土 ! 当以死守 ! 不可以 尺寸与人 ! 位卑未敢忘忧国 "# 野旷天低树 ! 江清月近人 ! 明月别枝惊鹊 ! 清风半夜鸣蝉 ## 一水护田将绿绕 ! 两山排闼送青来 ! 九曲黄河万里沙 ! 浪 淘风簸自天涯 ! 千里莺啼绿映红 ! 水村山郭酒旗风 $# 其实地上本没有路 ! 走的人多了 五( !# "! "#; ! ## "! $#; ! %# "! '#; ! (# "! )#; ! *# " !+# " 专项归类$四% 快乐读书吧 第一部分 ! 综合运用 一( !# "#+ ! ## #!"!! $# & ! ' , ! &' * ! & $ ' + ! & " ' - %# & ! ' , ! &' + ! & $ ' * '#+ ! * ! (#* 二( !# ! - !" * !# , !$ + "# 这本书的主人公是恩里科$恩里科是一个品学兼优的四年 级小学生!他有一颗纯洁高尚的心!总是带着极大的热情去 关注身边的每一件事!不断地从生活中汲取心灵和思想的 营养$ 第二部分 ! 拓展阅读 一( !#* ! "# 心理 ! 机智勇敢 ! 语言 ! 动作 ! 聪明机灵!身手敏捷 ## 环境 ! 运用拟人的修辞手法!表达了对日寇的憎恨 $# ! 雨来水性好!且河堤上(大路上(洼地里都是地雷!滚进河 里脱身的成功率更高+ " 雨来滚进河里后!敌人在地雷阵中 没有人带路!更容易中埋伏$ 二( !# 段落 情节 外祖母的形象 !)% 染坊着火!外祖母冲进大火 "抢救#硫酸盐 勇敢(果断 &' 外祖母指挥救火 镇定(富有领导力 ()+ 外祖母降伏受惊的马 勇敢(富有爱心 "# 表现当时情况的紧急和人们慌乱的状态!反衬出外祖母面对 大火时镇定(果断的形象$ ## 画线部分翻译得更好!画线部分运用了比喻(拟人的修辞手 法!更生动形象地表现出外祖母果断(富有领导力的形象$ $# 示例%.小英雄雨来0$这部小说中的主角雨来是一个英勇无 畏(聪明机灵的孩子$他不屈服于敌人的严刑拷问!还勇敢 $" 地把敌人引进八路军的圈套$他在困难面前表现出来的勇 敢和从容让我知道了应该如何面对生活中的挫折!让我能更 勇敢地前进$ 专项归类$五% 古诗文阅读 一( !# 寺院很多 ! * "# 绿树 ! 红花 ! 村庄 ! 喜爱与赞美 ! ##- $# 示例%我认为"千里#这个词语用得好$"千里#运用了夸张的 修辞手法!表现出了景物的气势!营造出悠远的氛围!同时与 后面的"四百八十#相照应+而"十里#则表达不出这种效果$ 二( !#* ! "# 美好 ! 奔放 ! 细腻 ##- 三( !# & ! ' + ! &' , "# 庭下如积水空明$!水中藻(荇& J#* + '交横!盖竹柏影也$ ##+ $# 我想到了李白的"举杯邀明月!对影成三人#这两句诗$ 专项归类$六% 非连续性文本阅读 一( !# 示例一%用颜色(图案(长短与其他筷子差异明显的筷子当公 筷!不易弄混$ ! 示例二%把公筷摆放在固定(醒目的位置! 用完立刻放回$ "# 示例%使用公勺公筷显得疏远!容易伤感情$ 使用公勺公筷更加卫生!保护他人也保护自己$ 二( !#, ! "#, ! - ## 示例%走进文学日 ! 这一天全家远离电子设备!每人挑选一 本自己喜欢的文学作品进行阅读!晚上大家可以交流想法与 心得$ 专项归类$七% 现代文阅读 一(&一' !# ! 星星般的小花+许多小花形成一簇 !" 颜色 !# 淡淡 的幽雅的甜香 "# 运用了拟人的修辞手法$写丁香花呈现的样貌!"探#"窥#两 个动词形象地突出了丁香花的体态娇小!姿态动人$ ## 三棵白丁香 ! 白而多 $# 示例%桂花$桂花小巧玲珑!刚开花时!只有仔细地在树枝间 寻找!才能看到点点黄色+到盛开时!开满整棵树!一眼望去! 黄澄澄(金灿灿的!连叶子都快要被遮住了$ &二' !#, "# & ! '一 ! 飞快 ! 跳跃 ! 活生生 &'竹子和高粱长 ! 石头长苔藓 ! 小动物长 ! 快 ! 大 ## 示例%荷塘中还是清一色的荷叶 ! 就长出了一些花骨朵儿 ! 荷花就会在碧绿的荷叶间绽放开来 二(&一' !# 其他的能够满足人类营养需要的食物$ "# 举例子 ! 作比较 ! 海藻的产量特别高 ## 其中仅海带一种! ###################### 目前年产量就比早先的野生状态提高了 &))) 多倍 #### $ $# 不能删掉$因为它是捕捞海洋浮游生物的前提条件!如果删 掉!就让人们误以为可以任意捕捞了$ %# 示例%海洋)))未来的粮仓 &二' !# 脱掉你脆弱的外套 "# & ! '被老板辞退了 ! &'生活或工作等不如意 ## 小男孩甩甩手!嘟着嘴!失望地走了 ############# $ $# 站起来时背是什么样子 ! 因外套沾满油漆而窘迫(狼狈的样 子 ! 自己的失败和落魄 ! 充满志气与尊严的样子 %# 在生活中!当我们遇到不顺心的事时!不能灰心丧气!而是要 有一个乐观的心态!积极地去解决问题$ &三' !# 高尔基 ! 阿廖沙 "# " ## 小时候生病!外祖母照顾过"我#+"我#爱这个和气的老人 $# 没有$从文中"可我却从来没听说过从水上来的人#这句话 可以看出来$ %# 外祖母是一个和蔼可亲(善良(疼爱外孙的人$ '# "小茨冈# ! 聪明伶俐!争强好胜!喜欢逞能$ ! "小茨冈#每 次赶集买食物的时候!都偷东西带回来!但谁也不批评他(劝 阻他!而是带着欣赏的态度分享着他不劳而获的脏物!两个 舅舅甚至把这些脏物据为己有$ 专项归类$八% 口语交际!实践运用与写作 一( !#+ ! "#+ ! ##, ! $#, ! %#+ 二( !# & ! '七里庙 ! 五里墩 ! &' . ! ' & $ '可以 ! .?' 路公交车有麒麟路和永宁巷这两个站点 "# 示例%& ! '我比较喜欢柳公权的.神策军碑0!原因是.神策军 碑0字体工整!笔画厚重$ &'颜真卿的.颜勤礼碑0!怀素的.自叙帖0!欧阳询的.九成 宫醴泉铭0等$ & $ '学习书法是一件有趣且有意义的事情!需要我们长时间 的坚持$ ## 示例%& ! '提升文明素质!乐当文明使者$ &'我会立即走过去!关上水龙头!转身对妈妈说%"妈妈!您 这种想法是不对的$如果每个人都抱着这种心理!那么世界 上的水资源就会急速减少$我们应该节约用水!珍惜水 资源$# $# 电子产品的兴起弊大于利$因为很多学生沉溺于电子产品 中!严重影响了学习和身心健康发展$ %# 老师!市科技馆推出了"强国崛起!筑梦航天#的主题活动!我 想请您组织同学们一起参加这个活动$ 首先!通过这次活动!同学们可以学到很多与航天有关的知 识!了解我国在太空探索领域取得的成就+其次!这次活动可 以激发同学们对探索宇宙的兴趣!增强同学们的民族自豪感 和自信心!有利于同学们树立远大的目标$ 三( !# & ! ' "$*!#&(!!%' &'材料二偏离主题+材料内容详略搭配不当$ 将材料二换成"1六一2儿童节时!同学们参加热闹有趣的联 欢会#$更换材料二后!略写材料一和材料二!详写材料三! 突出运动会的精彩和同学们喜悦的心情$ & $ '示例%欢声笑语飘荡在秋季运动会的赛场上$随着一声 枪响!参加短跑比赛的运动员们像离弦的箭似的冲了出去$ 同学们举着五彩的旗子为运动员们呐喊助威!加油声此起彼 伏$运动员们也被这呐喊声鼓舞着!鼓足劲儿向前冲刺$比 赛结束了!同学们围上前去!纷纷祝贺运动员们取得了优异 的成绩!欢声笑语久久回荡在赛场的每个角落$ "# & ! '称呼"亲爱的同学们#应该顶格写$第 ! 自然段中的第三 个句号应改为分号$第 ! 自然段最后一句应改为"读书的多 少更成为一个人(一个民族素质高低的象征#$ &' " 博览群书!并写读书笔记$做读书的"有心人#!养成读 书就动笔的好习惯!随读随写$ # 阅读经典课文$让琅琅读书声回荡在校园里!回荡在家 中!让阅读的快乐充实我们的心灵$ ## 习作指导%习作一%本题要求写一篇想象作文!文章要介绍清 楚移民基地的样子!写清楚自己在移民基地的生活情形$要 通过合理的想象来体现文章主题$习作二%本题要求写一篇 写事的文章!写事离不开事情的起因(经过(结果!文章要选 取给你印象深刻的一件事来写!并写清楚这件事让你受到的 教育和获得的启发$ 期末学业质量评价 一( !# 慷慨 ! 无私 ! 矿产 ! 瀑布 ! 荡漾 ! 滥用 ! 枯竭 ! 呻吟 ! 善 待地球就是善待自己&或%地球只有一个!让我们共同保护独 一无二的地球' "# & ! '叶子好像贴上了一层金箔!在空中闪闪发光 ! &'示例% 明明拍着小林的肩膀%"小林!祝贺你- 你不仅给自己争得了 荣誉!也为班级增添了光彩$# & $ '我的一 作文 我爱家乡的秋天 获奖了$ !夜深人静!我躺在 睡不着$ ## & ! '五岭逶迤腾细浪 ! 金沙水拍云崖暖 &'白雨跳珠乱入船 ! 万紫千红总是春 ! 九曲黄河万里沙 & $ '民魂 ! 惟有他发扬起来 ! 中国才有真进步 & " ' ! , !" + & . '一碧千里 ! 气势恢宏 ! 勇敢坚强(宁死不屈 ! 善良(勤劳 ! 舍己为人(不徇私情 ! 富有同情心 $# & ! '童年 ! 阿廖沙 ! 坚强(勇敢(正直 ! 外祖母 &'示例%"小茨冈#去集市买东西!直到中午才回来!他用五 卢布买了近十五卢布的东西!外祖母说他买的还没偷的多! 外祖父和外祖母都很不开心$ 二( !# 鲁迅 ! 朝花夕拾 ! &)&& 年 !) 月 ! %. ! .朝花夕拾0是一部回 忆性散文集!用夹叙夹议的方法!既写了鲁迅先生青少年时 期的生活经历!又对旧社会进行了批判!能启发心灵!开启 智慧$ "# 西游记 ! 孙悟空 !!! 高兴 !"!"! 春节 ! 守岁(贴"福 字# 三(&一' !#+ "# 手机的好处多 ! 手机里的很多功能连上无线网就能用!方便 与朋友交流!方便生活 ! 手机有弊端 ! 人与人之间感情变冷 淡!长时间看手机有损视力!个人信息容易泄漏 ## 在材料一中!有 !$! 人认为使用手机的好处是方便与朋友 联系$ $# 利用一切零碎时间在手机上玩游戏(看视频的人$ &二' !# 满脸皱纹 ! 双目失明 ! 爷爷- 奶奶- 可怜可怜我吧- ! 装 ! 拄 ! 摸 ! 喊 ! 知恩图报 "# & ! '老乞丐在什么也看不见的情况下种出了扁豆$ &'老乞丐心中有"我们#一家!扁豆承载着她对"我们#的 情谊$ ##* $# 老乞丐在双目失明的情况下种出了扁豆!而且想着送给"我 们#!说明她虽然很贫穷!但是她的内心是温暖的$画线句体 现了"我#对老乞丐的思念之情$ 四(例文% 我想拥有自信 拥有自信!是让人通向成功的基石+拥有自信!是让人得到 快乐的基础+拥有自信!是让人获得掌声的条件,, 我从小就是一个腼腆的女孩$在陌生人面前!我很害羞+ 在人多的地方!我很胆怯+我经常是两腿发抖!满脸通红!声音 颤抖!两只手也会不停地摆弄着$在这时候!我总会尽量避开! 祈祷着人们别注意我$随着时间的推移!我也看了许多书籍! 里面有不少内容都是有关自信的$我也根据书中的做法慢慢 地做出改变$ 在五年级的时候!我去上补习班!数学老师每出一道练习 题!就要请同学写出答案并讲解$那一次老师竟叫了我的名 字!我先是一愣!接着就开始矛盾%去还是不去* 不去!同学们 会嘲笑我胆小+去!我又害怕出错了同学们会嘲笑我,,没纠 结多久!我不知怎么了!竟然走上了讲台$我在讲解!却不敢抬 头和同学们的目光接触$终于完成了!我快速地回到座位上$ 本以为我说完后同学们会哄堂大笑!但同学们却鼓起了掌!我 惊呆了,, 我应该拥有自信!相信自己$可我虽然明白!却做不到!许 多机会往往就这样失去了$ 我想拥有自信!因为它能让人成功+我想拥有自信!因为它 能让人快乐+我想拥有自信!因为它能让人成长,, 名校期末真题精选 一( !# 无际 ! 无束 ! 洒 " ! 绿毯 ! 会 " ! 澎 " ! 豪 " ! 忧 " ! 幽 " ! 莹 " "# 酉 ! ( !"! 示例%醉汉 ! 醉枣 ## & ! '示例% ! 翠色欲流 ! 一碧千里 !" 无边无际 ! 风平浪静 !# 郁郁葱葱 ! 密不透风 &'示例% !! 爸爸喜欢骑马!而且辽阔的草原可以释放爸爸 工作上的压力$ !"! 弟弟喜欢激情!在大海里可以冲浪! 好玩又刺激$ !#! 妈妈喜欢安静!森林静谧幽深!是天然 氧吧!有益身心$ 二( !# & ! '九曲黄河万里沙 ! 浪淘风簸自天涯 ! 绿树村边合 ! 青山 郭外斜 &'清风半夜鸣蝉 ! 说丰年 ! 蛙声一片 ! 辛弃疾 ! 视觉 ! 听 觉 ! 夏夜的山村风光 "# & ! '不可以尺寸与人 ! 埋头苦干的人 ! 为民请命的人 ! &'三军过后尽开颜 ! 只是平常的事 ! 不怕 ! 蔑视敌人(藐 视困难的态度和顶天立地的高大英雄形象及大无畏的革命 精神 ## & ! ' , ! &'我最喜欢雨来$雨来聪明勇敢(热爱祖国!在抗日 战争中!他不断成长!完成了多项重要任务!他身上的品质值 得我们学习$ 三( !# & ! ' ; ! &' "! & $ ' ; "# & ! '一 ! 二 ! &' + ## 我游览了百草园!也读了鲁迅先生的文章!不难看出!鲁迅先 生的童年是快乐的$ &二' !# 如果,,就,, "# 无关 ! 略读 ! 承上启下 ! 寻找中心句 ! 略 ## 举例子(列数字(作比较 ! , $# 不能删去$"一般认为#指很多人的看法!并不是权威的数据! 体现了说明文用词的准确性(严谨性$如果删去!则表达不 够准确$ %# & ! ' "! &' "! & $ ' ; 四(习作指导%写活动的记叙文!最大的特点就是必须有活动的基 本内容(主要过程和重要场面$把印象最深刻的内容作为重 点!把自己看到的(听到的(亲身经历的主要部分记叙下来!采 用点面结合的方法来写!既要写好群体活动!又要把个体代表 写进去+既要写整个场面!又要突出典型人物$ ""