期中学业质量评价-【探究学案】2024-2025学年六年级上册语文培优测试卷(统编版)

!! 期中学业质量评价 题号 一 二 三 四 总分 得分 一!基础训练营#! $? 分" !& 根据语境!看拼音写字词$! ( 分" !! 看到"神舟十五号#发射成功的重播画面时!学校礼堂里 $?>C0 & !!! '出雷 鸣般的掌声!如 J'%* +2 L* += 9* += ?' & !!!!!! '的浪潮!一浪接着一浪!所有 人都沉浸在 JK 2 /B & !!! '中$我们不禁为那些科研人员竖起大拇指$他们不 $?> 2 /?* & !!! '工作的艰辛!勇于 = 0*!6* + & !!! '!不知 = " < /?* & !!! '地 攻坚克难!有的人甚至 ( 7* + & !! '其一生才换来了这伟大的成就$他们这种高 :.?* + & !! '的品质值得我们学习$ "M 阅读下面的文段!完成练习$! % 分" 看了-烈火英雄.这部电影$使我的内心久久不能安静#电影中$迅速蔓 ! ! 8?* ! @?* "延的大火让形势变得十分严!骏 ! 峻"$随时可能会发生爆炸#在这千!钧 ! 钩" 一发的时刻$消防员战士们逆行而上$奔 ! ! $6* ! $B* "赴火海$用生命维护了国家和人 民的安全#他们真正诠释了& !!!!!!!! $视死忽如归'的含义# & ! '用" " #画出文段括号中正确的字音和字形$! & 分" &'文段第一句有两处语病!请用修改符号在原句上修改$! & 分" & $ '将文段中的诗句补充完整$! & 分" ## 依次填入句中横线处的词语!最恰当的一项是& !! '! & 分" 元旦$我们全家来到美丽的月亮湾$爸爸 !!!! 海上美景$妈妈 !!!! 蓝天 白云$姐姐 !!!! 着越来越近的海轮# *# 仰望 !! 远眺 !! 凝视 !!!!!! +# 远眺 !! 仰望 !! 凝视 ,# 凝视 !! 远眺 !! 仰望 -# 凝视 !! 仰望 !! 远眺 $# 下面是.三国演义0中的经典故事情节"挥泪斩马谡#!表现了诸葛亮& !! '的特点$ ! & 分" 谡自缚跪于帐前%%孔明挥泪曰)&吾与汝义同兄弟$汝之子即吾之子也$不必 多嘱#'左右推出马谡于辕门之外%%须臾$武士献马谡首级于阶下#孔明大哭 不已# *# 英武神勇 !!! +# 不徇私情 !!! ,# 神机妙算 !!! -# 忠心耿耿 %# 读句子!在横线上填写表示"说#的词语$! & 分" & ! '林林和同学在舞台上表演合唱节目!台下的观众发出一片 !!!! %"唱得真 好啊-# &'开会时要保持安静!不能在下面 !!!!!! $ '# 根据要求完成句子练习$! ' 分" & ! '幸福是无助时他人一个鼓励的眼神!幸福是 !!!!!!!!!!!!!! !幸 福是 !!!!!!!!!!!!!!!! !幸福是 !!!!!!!!!!!! !!!! $&续写句子'! $ 分" &'你有没有特别难忘的心理活动* 比如忐忑不安(犹豫不决(欣喜不已(万分紧张 等!请你选择一种情况!用几句话把当时的心理活动写具体$! $ 分" ! ! ! & $ '用"点面结合#的方法写一写学校运动会中的某个场面$! $ 分" ! ! ! (# 根据所学内容填空$! ( 分" & ! '诗中景美$春日有"等闲识得东风面! !!!!!!!!!! #的绚丽之美!夏日 有"黑云翻墨未遮山! !!!!!!!!!! #的急雨之美+白天有" !!!!! !!!!! !青山郭外斜#的清新之美!夜晚有"野旷天低树! !!!!!!!! !! #的静谧之美$! " 分" &'文中情真$读.草原0!我喜爱草原 !!!!!!!!!!! 的风光!更感动于蒙 汉两族人民之间的 !!!!!!!!!! +读.七律/长征0!我震撼于红军战士 !!!!!!!!!! 精神+读.桥0!我被老汉 !!!!!!!!!! 的精神所 感动$! " 分" 二!快乐读书吧#! ? 分" 下面是高尔基的小说.童年0中的主要人物关系图$ !# 将人物关系图补充完整$! & 分" "# 照样子!选出人物的主要性格特点$! $ 分" !!!!!!!!"!!!!!!!#!!!!!!!$!!!! *# 慈祥善良 +# 粗野自私 ,# 忠厚老实 -# 自私贪婪 ## 这本书中的 !!!!!! &人物'给我留下了深刻的印象!他&她' !!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!! 的情节让我记忆犹新$! & 分" ' 三!阅读百花园#! &( 分" &一'古文阅读$! ' 分" 华佗巧治 有一郡守!病$佗以为其人盛怒则差! 5.?' " " $乃多受其货#$而不加治$无何$弃去$ 留书骂之#郡守果大怒$令人追捉杀佗#郡守子如之$属%使勿逐$守嗔! 5.6* "恚 ! ./# " &既甚$吐黑血数升而愈# &注' ! 郡守!古时候的官名" " 差!同#瘥$%病愈" # 货!财物" $ 无何!不多久" % 属! 同#嘱$%嘱咐" & 嗔恚!愤怒" !# 解释下列加点的词$! $ 分" & ! '留书 ! 骂之 !!!! !! &'属使勿逐 ! !!!!!! & $ '吐黑血数升而愈 ! !!!! "# 用现代汉语写出画横线句子的意思$! & 分" ! ## 用文中句子回答下面的问题$! & 分" & ! '华佗认为郡守的病怎样才能痊愈* ! &'为治好郡守的病!华佗采取了什么措施* ! $# 你觉得华佗是个怎样的人* ! & 分" ! &二'非连续性文本阅读$! ( 分" 材料一 ! 高考命题方式正在进行很大的改革$以前语文卷面大概 ?))) 字$现在是 '))) 字$将来可能增加到 ! 万字#不仅是语文试卷增加了阅读量$其他科目的试卷也 都增加了#原来可能所有的考题题面只有 &))) 多字$以后的题面阅读量也许会有 .))) 多字甚至更多#从小没有养成阅读习惯$没有进行过大量的阅读$根本应付不了 考试$连卷子都做不完# 材料二 ! 阅读非常重要$为了解小学生的课外阅读情况$某学校对六年级 .)) 名学 生进行了问卷调查$结果如下) 阅读时间 读书计划 读书笔记 每天阅读时间 百分比 有无计划 百分比 是否做读书笔记 百分比 ! 小时左右 !)@ 有计划 !)@ 会做读书笔记 .@ 半小时左右 ")@ 有时有计划 &)@ 有时会做 &)@ 没有阅读 .)@ 没有计划 ?)@ 老师要求才做 ?.@ !# 阅读材料一!下列选项中理解不正确的一项是& !! '! & 分" *# 材料一主要谈的是高考改革!但与小学生也是息息相关的$ +# 高考改革让学生做不完试卷$ ,# 大量阅读!不仅是学好语文的需要!也是学好其他各门功课的基础$ "# 阅读材料二!写出小学生在课外阅读上存在的问题$&至少两条'! " 分" ! ! ## 读了以上两则材料!你最想说的是% ! ! ! & 分" &三'课外阅读$! ! 分" 小英雄雨来!片段" 片段一 ! 雨来带着敌人继续往前走#广阔的田野上$一块两块没有收割的豆子 地$火焰似的高粱穗儿$雪白的棉花球$耸入云天的白杨树$这一切都仿佛瞪着眼睛$等 着看鬼子怎样踏到地雷上#一块没有刨掉的玉米秫秸$哗啦哗啦抖动着干叶子$还乡 河水打着漩涡$阳光下闪耀着的发白的浪花$以及水鸟的叫声$都使鬼子心惊肉跳# 片段二 ! 一个地雷山崩地裂似的爆炸了#河堤上升腾起来的浓烟$卷着沙土和炸 碎的鬼子衣片$直冲云霄#民兵的枪也响了起来$子弹带着&咝///咝///'的啸声$飞 进鬼子混乱的队伍里%% !# 结合上下文!理解下面词语在文中的意思$! & 分" 直冲云霄% ! "# 雨来是个怎样的孩子* 请结合.小英雄雨来0这本书里的故事情节说说你的看法$ ! $ 分" ! ! ## 片段一中画横线的句子属于 !!!! 描写!这段描写可以去掉吗* 说说你的理由$ ! $ 分" ! ! $# "民兵的枪也响了起来!子弹带着1咝)))咝)))2的啸声!飞进鬼子混乱的队伍 里,,#当时的场面会有多混乱呢* 请你展开想象!运用点面结合的方法写一 写$! $ 分" ! ! ! 四!习作芳草地#! &( 分" 在岁月的流转中!许多记忆如墙上日益斑驳迷离的图画!在脑海里渐渐模糊$但 是!也总会有一些人(一些事!永远烙印在记忆深处$请以"记忆深处#为题!写一篇习 作$注意内容具体!语句通顺!表达出真情实感$不少于 ")) 字$ )! 参考答案 第一单元学业质量评价 一( !#!# ! ( ')* + ! 2 3 ! 56* ! 57 ! 81* + "# 玻璃 ! 点缀 ! 花蕾 ! 衣裳 ! 襟飘带舞 ## 啼 ! 蹄 ! 红 ! 虹 $# 天涯碧草话斜阳 %#WXUROPXYTURZP ! [\* + J'\> 2 '* + 二( ! 里 !" 欲 !# 孤 !$ 淡 !% 驰 !& 顾 !# & ! ' #&! &' !!"! & $ ' % "# 范围广 ! 动态美 三( !# 示例%镰刀一样的月亮出来了!她正和身边的小星星说悄悄 话呢- "# 我们应该培养自己发现问题(分析问题和解决问题的能力$ ## 示例%您不是春天!却给我们带来了希望+您不是清泉!却给 我们带来了甘甜+您不是太阳!却给我们带来了温暖$ ! 后 ! 修改后的句子运用了排比的修辞手法!增强了语言的气 势!使情感的抒发更加酣畅淋漓了 四(示例%给父母洗脚!本是中华孝道的体现!表现了子女对父母的 感恩之心$但漫画中的孩子并没有意识到此次作业的意义!只 是为了完成作业!可见这样的德育教育是失败的$该漫画揭示 了当前个别学校德育教育重形式而轻实质的现象$ 五( !# 示例%白雨跳珠 ! 风卷残云 ! 水天一色 "# 柔美 ! 墨线勾勒 ! 翠色欲流 ! 惊叹 ! 低吟一首奇丽的小诗 ! 老舍 六(&一' !#+ "# 两株紫色的丁香 ! 印象派的画 ! 渗 ## 解不开的愁怨 ! 离情别意 ! 高洁的品格 $# 生活中会有许多不顺心的事!一件接着一件来!正因为如此! 人生才多姿多彩$所以我们要以积极乐观的态度来面对生 活中的"结#$ &二' !# & ! '热热闹闹 ! &'枫树 ! & $ '翠绿依旧 ! & " '果实 ! & . '热爱(祝福 "# 秋向深处走去!奏响了冬的序曲 ! 春天播种下的希望如今都 已成为收获&或%春天也派来了使者!参加秋的盛会' ! 深沉 中透露着成熟!冷峻中洋溢着热情 ## 停车坐爱枫林晚 ! 霜叶红于二月花 ! 示例%荷尽已无擎雨盖 菊残犹有傲霜枝 $# 示例% ! "它从一片绿里带黄的落叶中潜入#!生动形象地写 出了秋天悄悄地(不知不觉到来的样子$ " "时不时地落些 秋雨!细细的!绵绵的!那缥缈的雨丝迷蒙着游子的心#!生动 形象地写出绵绵的雨丝给游子带来的思乡之情$ 七(例文% 变形记 一天晚上!暴雨倾盆!我正在家里做作业$突然!一道闪电 从我的面前划过!我两眼一花!失去了意识$ 醒来后已经是第二天!我发现自己的身体不太对劲儿$来 到镜子前!天哪-简直难以置信!我竟然变成了一只可爱的小花 猫!披着一件色彩斑斓的衣裳!十分美丽$我的眼睛金光闪闪 的!就像两个闪烁的小灯泡$我还有锋利的爪子!哈哈!我可以 抓我喜欢吃的肉了$我还发现自己现在的速度非常快!不管去 哪里!都能以风一般的速度到达$ 但是有一点儿很奇怪!我变得喜欢咬毯子和被子!而且无 法控制这一行为$我的玩具慢慢变得低级!哪怕一个线团!一 撮鸡毛!我也能玩得不亦乐乎$再看看原来最喜欢的变形金 刚!现在一点儿兴趣都没有$ 玩到肚子饿的时候!我才停下来$我想找点儿饭吃!可是 看到牛奶面包时!竟然一点儿食欲都没有!我忍不住想吃))) 老鼠$怎么回事* 我怎么这么想吃恶心的老鼠呢* 唉- 不管 了!先满足自己吧$我屏气凝神!蹲在洞口!非要把老鼠等出来 不可$ 这时我听到了妈妈的脚步声!坏了!我得赶紧躲起来!不能 吓到妈妈$我悄悄地从窗户爬了出去!正好看到了挂在树上的 风筝$心想%终于可以展示我的真本事了$我身体一跃!爬上 了树!站在树枝上!伸爪去拿!怎么也够不着$我用爪子不停地 抓!近了!更近了$正在这时!"咚#的一声!我居然从树上掉了 下来!一下子从梦中惊醒!原来是一场梦啊- 第二单元学业质量评价 一( !# 政府 ! 日寇 ! 坦克 ! 坚强不屈 ! 汇聚 ! 惊天动地 ! 屹立 "#+ ## & ! ' , ! + ! * ! &' , ! + ! * $# 贯注 ! 钉 ! 铁 ! 热血 ! 居 ! 临 ! 碎骨 ! 山 ! 河 ! 昂首 ! 排 ! 倒 ! 千钧 ! & ! '粉身碎骨 ! &'全神贯注 ! & $ '千钧一发 ! 斩钉截铁 %# & ! ' ! 婉言谢绝 !" 自言自语 !# 争论 &'"请您再给我一次机会!好吗*#王明请求老师$ '#+ (# & ! '红军不怕远征难 ! 万水千山只等闲 ! 更喜岷山千里雪 ! 三军过后尽开颜 &'事情发展 ! 痛击敌人 ! 引上绝路 ! 顶峰歼敌 & $ '位卑未敢忘忧国 ! 当以死守 ! 不可以尺寸与人 二( !# & ! '铭记历史!爱我中华 &'以史为鉴!激发同学们的爱国之情$ & $ ' ! 我国曾经的屈辱历史+ " 我国历史上名人报效国家的 典型事例+ # 结合生活实际!谈谈我们为什么要热爱祖国以 及如何爱国$ "#, 三(&一' !# 示例%阅兵盛况 "# 以上这些部队!全都以相等的距离和相同的速度经过主席 台前$ 既从整体上表现了受检阅部队整齐划一的面貌!突出了阅兵 式的庄严(隆重!更突显了各个队伍的特色!表达了对人民军 队的赞美和为人民军队感到自豪的感情$ ## 通过描写群众抛帽子(报纸等东西和巨大的欢呼声!我体会 到了群众无比激动(兴奋的心情$ &二' !#!'$" 年 !) 月 ! !'$% 年 !) 月 ! 红一(二(四方面军 ! 甘 肃&会宁' "# & ! ' ; ! &' ; ! & $ ' "! & " ' " ## 示例%飞夺泸定桥$ !'$. 年 . 月 &' 日!红四团二连 && 名突 击队员冒着枪林弹雨!攀着铁链向对岸发起冲锋$跟在他们 后面的三连的战士除了武器!每人带一块木板!一边前进一 边铺桥$最后红四团英勇地夺下了泸定桥$毛泽东.七律/ 长征0中的"大渡桥横铁索寒#记录下了这艰难的一战!红军 战士这种不畏艰险的英勇气概令人钦佩$ 四(习作指导%按照一定的顺序!抓住场面进行描写!注意点面结 合!既要写许多人一起的场面!也要写个别人的表现$ 第三单元学业质量评价 一( !#- ! "# & ! '别出心裁 ! 橡皮 ! 雕 ! 棍 ! 威风凛凛 ! 技高一筹 ! 跺 ! 沮丧 ! &'示例%金光闪闪 ! 虎视眈眈 ! & $ ' , ## ! 巧 !" 弩 !# 乌 !$ 井 !% 遗 !& 满 !' 粟 !( 脑 ! & ! '示例%左顾右盼 ! &' $! & $ ' (!& $# & ! '示例%他全神贯注地看着故事书!完全入了迷$他一边看 还一边咯咯地笑个不停!好像自己就是书中的主人公$ &'为了揭开火星神秘的面纱! 科学家们决定利用探测 器对火星作近距离的观测$ & $ '示例%陨石上的有机分子说明太空可能存在生命$ %# & ! '泗水滨 ! 一时新 ! 等闲识得东风面 ! 春天 ! 问渠那得清 如许 ! 为有源头活水来 ! &' "!#!! 二(可以减少大气污染+二是可以缓解生物性污染+三是可以减少 水体污染+四是可以减少土地侵占 三(&一' !# 适合生物生存的温度 ! 必要的水分 ! 适当成分的大气 ! 足够的光和热 "#+ ! ## & ! ' "! &' ; ! & $ ' " $# 不能去掉$"至少#表示最小的限度!选段中指最少要有这几 个条件!去掉"至少#就没有了这层意思$这个词语体现了说 明文语言的准确性(严谨性$ &二' !# "!#! "# & ! ' ; ! &' "! & $ ' ; ## 正门 ! 垂花门 ! 西厢房 ! 东厢房 ! 正房 $# 示例%北京四合院的现状是什么样的 ! 上网查资料 四(例文% 阅读让生活更美好 书是知识的海洋!是精神的乐园!是人们走向成功的道路$ 高尔基曾说%"书籍是人类进步的阶梯$#的确如此!阅读! 让我的生活变得丰富多彩+阅读!让我拥有了丰富广博的知识+ 阅读!让我的生命更加有意义,, 俗话说%"读书破万卷!下笔如有神$#从小!我就喜欢阅读! 我读过的书可谓"数不胜数#!有.水浒传0.西游记0.骆驼祥子0 .哈利/波特0,,每一本书我都会反复地读!去细细斟酌书中 的每一句话$ 记得有一次!我们上语文课!学的是鲁迅先生的文章!老师 在课上提出了一个问题%"鲁迅先生的著作(名言!同学们都知 道哪些*#我根据以前所读过的鲁迅先生作品里的内容回答了 这个问题$听完我的回答后!同学们对我刮目相看!老师也对 我称赞不已$ 对我来说!书就是我大脑的"充电器#$我在书中!跟随哈 利/波特漫游过神秘而古老的城堡+看到了骆驼祥子的朴实+ 见识过王熙凤的泼辣张狂(林黛玉的多愁善感+领略了诸葛亮 的足智多谋,, 大量地阅读优秀的文学作品!是一种文化的积累(一种智 慧的积累(一种感情的积累!是我们增长知识(提高修养(丰富 情感极为重要的途径$阅读是我生活的一部分!是我生命中最 辉煌(最璀璨的一部分$ 阅读让生活更美好- 我爱阅读- 第四单元学业质量评价 一( *"* + ! J'9 ! !'?* ! E/" ! 2 , ! &',* ! -.F/ ! E6 ! 5.0* ! 5/0* ! 2 B ! ( /H* 二(汹涌澎湃 ! 风暴 ! 轰鸣 ! 困难 ! 猛然 ! 跌跌撞撞 !#, ! "#+ ! ##- 三( !# 桑娜对丈夫说!他们的邻居西蒙死了$ "# 示例%我的心里忐忑不安!生怕老师公布我的成绩%"如果我 没有考好!爸爸会生气吧* 如果还和上次一样,,没事,, 这一次一定会进步,,可是!万一,,爸爸会揍我吧,,揍 我一顿也好-# ## & ! '威严(冷静 ! 地位 &'示例%他站在哨所门口!身姿挺拔!像一棵白杨$ 四( !# & ! '三国演义 ! 张飞 ! &'神态 ! 语言 ! 果敢豪迈 "# 少小离家老大回 ! 笑问客从何处来 ## 忠于革命(舍己为人 $# 父子 ! 让人感到出乎意料!又觉得在情理之中!形成强烈的 情感冲击!让读者在震撼中再度体悟老支书的崇高境界 %# 主动收养刚刚病故的邻居西蒙的两个孤儿 ! 示例%纯朴善 良(乐于助人 五(小英雄雨来 ! 雨来 ! 雨来机智勇敢(坚强不屈 六(&一' !# 水渐渐蹿上来!放肆地舔着人们的腰 ############## $ ! #### 木桥开始发 抖!开始痛苦地呻吟 ####### $ ! 表现出形势的危急!衬托出老 汉沉着无畏(不徇私情的英雄形象 "# 神态 ! 迅速 ! 威严 ! 不徇私情 ## 党员 ! 人民群众 ! 父亲 ! 儿子 $#- &二' !# 动作 ! 生动形象地表现了外祖母遇到危急情况时风风 火火(十分勇敢的样子 "# 对比 ! 衬托外祖父吝啬(斤斤计较的性格 ## & ! ' "! &' "! & $ ' ; $# 示例% 故事情节 !! 外祖母看到被父母抛弃的"小茨冈# 时!不顾外祖父的反对!收养了"小茨冈#! 并像对待亲生儿子一样对待他$ 主要人物 外祖母 人物特点 心地善良 七(习作指导%本次习作要求根据提示!展开想象!创编故事$结合 给出的提示!围绕小说三要素即人物形象(故事情节(典型环境 来构思故事$创编故事之前先给习作起一个恰当的题目!题目 确定下来之后!就可以按照故事的开端(发展(高潮和结局四个 部分进行创作了$通过具体的环境(曲折的情节!以及对人物 肖像(语言(行动(心理活动等的细节刻画!塑造个性鲜明的人 物形象!反映人物的思想品质!从而引起读者的思考$ 期中学业质量评价 一( !# 爆发 ! 汹涌澎湃 ! 喜悦 ! 抱怨 ! 攀登 ! 疲倦 ! 倾 ! 尚 "# & ! ' 8?* " ! 峻 " ! 钧 " ! $6* " &'看了.烈火英雄0这部电影! 我的内心久久不能 $ & $ '捐躯赴国难 ##, ! $#+ %# & ! '赞叹 ! &'窃窃私语 '# & ! '成功时他人一声由衷的赞美 ! 难过时他人一句真切的问 !" 候 ! 孤独时他人一个温暖的拥抱 &'忐忑不安 ! 我不小心把哥哥最爱的模型弄坏了!怎么办 呢* 这个模型是哥哥花了很长时间才拼好的!他看到了会不 会很难过* 会不会责怪我!以后再也不让我玩他的模型了* & $ '哨声一响!运动员们像离弦的箭一般冲了出去$只见我们 班的小阳迈着飞快的步伐!越跑越快$其他运动员紧追其后! 都恨不得长出一对翅膀!一下子飞到终点$ (# & ! '万紫千红总是春 ! 白雨跳珠乱入船 ! 绿树村边合 ! 江清 月近人 &'一碧千里 ! 深情厚谊 ! 大无畏的革命乐观主义 ! 临危不 乱(忠于职守(舍己为人 二( !# " 外祖母 !$ 格里高利 "# ! + !" * !# - !$ , ## 示例%"小茨冈# ! 用自己的胳膊挡住外祖父打阿廖沙的树 条子 三(&一' !# & ! '书信 ! &'追 ! & $ '病好 "# 郡守果然大怒!命人追赶捕杀华佗$ ## & ! '佗以为其人盛怒则差$ ! &'多受其货!而不加治!无何 弃去!留书骂之$ $# 华佗是个医术精湛(充满智慧的人$ &二' !#+ "# ! 大部分学生每天用于阅读的时间不足$ " 大部分学生阅 读没有计划性$ # 大部分学生阅读时没有做读书笔记的 习惯$ ## 我们应该增加自己的阅读量!并养成良好的阅读习惯!这样! 不但能提高自己的语文成绩!也能提高自身的综合素质$ &三' !# 文中指地雷爆炸的威力极大$ "# 示例%雨来是一个机智勇敢的孩子$他为了掩护李大叔!孤 身面对十几个鬼子的拷问毫不松口!最后跳入河中成功 逃脱$ ## 环境 ! 不可以去掉$因为这段环境描写交代了故事发生的 地点!营造了惊悚的氛围!写出了鬼子内心的害怕!衬托出将 鬼子带入雷区的雨来的机智勇敢$ $# 示例%整个河堤上一片混乱!不计其数的鬼子被民兵的子弹 打中!接二连三地倒下$其中一个鬼子被吓得魂飞魄散!一 屁股坐在地上!呆若木鸡!举起双手!乖乖地投降了$ 四(例文% 记忆深处 我在人生旅途当中经历过许多风雨!可是有一件事像刀痕 一样刻在我的记忆深处!至今难以忘记!好像是昨天发生的 一样$ 这件事发生在前年寒假$一天!我在街上散步$这时!有 一辆摩托车风驰电掣地从我身边经过!刹那间!一只公文包从 摩托车上掉落下来$我捡起公文包!想%这个公文包里肯定放 着许多贵重物品!假如失主发现包不见了!一定会急得像热锅 上的蚂蚁)))团团转$我在这里等着!失主一定会沿原路返回 的$于是我就在原地等候$ 过了几十分钟!失主还是没有回来!我心里非常着急$路 过的行人也都围了过来!有人说%"干脆把包里的东西分了算 了!谁知道那人会不会来$#我把头摇得像拨浪鼓一样!说%"不 行!我一定要等失主回来$#又有人说%"可是小朋友!你这样等 也不是个办法呀-#"是呀- 该怎么办呢*#我愁眉苦脸地说$这 时正好有一辆巡警车来了!我看到了一线希望!马上跑向警察 叔叔!把事情的来龙去脉一五一十地说出来$最后!警察叔叔 用公文包里的身份证找到失主!将包还给了失主$失主非常高 兴!拿出 !)) 元钱作谢礼!我连忙推辞道%"不用了!这是我应该 做的事$# 时至今日!我仍然为当初那个坚持执着的自己感到自豪$ 这段经历也将一直刻在我的记忆深处$ 第五单元学业质量评价 一( ',* + ! ( /H* ! ( " ! -.N ! + /K ! 8B* ! D0* + ! :/% ! 5.A 二( !# 瓦蓝 ! 衣柜 ! 长袖 ! 叫嚷 ! 酱油 ! 蹦跳 ! 草坪 ! 甘蔗 ! 棚 架 ! 苔藓 "# 纟 ! !) ! CB* + ! C9* + !"!!!#!" 三( ! 理 ! 壮 ! 翼翼 ! 同 ! 受 ! 笑语 ! 不 ! 苟 ! 头 ! 向 ! 飞 ! 舞 ! 声 ! 响 !# 欢声笑语 ! "# 眉飞色舞 ! ## 理直气壮 四( !# 示例%现在已经是晚上九点了!妈妈怎么还不回来* 电话也 打不通$是临时加班了!是路上堵车了!还是遇到什么事了* 不!别急!再等一会儿吧$ "# & ! '听到妈妈夸奖的话语!我的心里像喝了蜜一样甜$ &'街道两旁的店铺不时传来一阵阵流行乐曲!街上热闹 极了$ ## 示例%丰收的喜悦 ! 秋天到了!田野里稻谷黄了!饱满的高粱 也弯下了腰,,农民伯伯哼着小曲儿在田间忙碌着!脸上洋 溢着灿烂的笑容$ 五( !# 看谷秀 ! 处暑不出头 ! 用力地长 ! 清明前后!种瓜点豆 "# 盼 ! 新雨衣 ! 下雨 ! 出门 ! 雨停 ! 穿上雨衣 六( !# 材料一%张奶奶在家接到诈骗电话!打款后才知受骗!财产( 身心都受到了损害$ 材料二%什么是电信诈骗$ "# 示例% # 耐心辨别电话真伪$ !$ 冷静沉着!不要惊慌$ ## 示例%增强防范意识!远离电信诈骗$ 七(&一' !# 生物从小到大!本来是天天长的!不过夏天的长是飞快 的长!跳跃的长!活生生的看得见的长$ "# 竹子高粱长 ! 石头长苔藓 ! 小动物长 ! 快 ! 大 ## 排比 ! 夸张 ! 生物在夏天生长迅速!变化大的特点 $# 池塘里的荷花还是小花苞 ! 就已经舒展开了很多花瓣 ! 可能满池塘的荷花全都绽放了 &二' !# 居室装扮淡雅超俗 ! 注重生活品质 ! 着装搭配合理 "# 黑熊精也十分重视文化修养$ & ! '经常与观音院住持及其他妖友谈经论道$ &'举办佛衣会$ ! & $ '请帖写作功底深厚$ & " '洞府中的对联文采飞扬$ ##*,- $# 这个题目直接点明了文章的主题!能够吸引读者!激发读者 的阅读兴趣$ 八( !&!"$!#% 例文% 乐于助人的张叔叔 生活中有许多人喜欢帮助别人!我楼下的张叔叔就是一个 很好的榜样$ 张叔叔长得高高瘦瘦的!非常和蔼幽默$他有一副热心 肠!对每个人都非常热情$大家都很喜欢他!有什么事情也都 喜欢找他帮忙$ 小区的王奶奶七十多岁了!儿女都不在身边!她独自居住! 生活很不方便$张叔叔知道后!他就每周抽出时间去看望王奶 奶!并定期去给她换煤气$王奶奶非常感动!不知道该怎么感 谢他才好$ 双休日张叔叔在家休息时!常常去小区里的公园转转!锻 炼身体$有一次回来看到对门的邻居李大爷在楼下很着急的 样子!他赶忙走上前去询问情况$原来!李大爷着急去给住院 的老伴送饭!把自行车推出来后却发现车子坏了$可不巧的 是!修车的王师傅不在家!还不知道什么时候回来$李大爷急 得不知所措$张叔叔了解后!直接撸起袖子对李大爷说%"大 爷!别担心!我来修!马上就好$#说完!张叔叔就麻利地修了起 来$一会儿工夫!自行车就修好了$李大爷连连道谢!张叔叔 笑着说%"没事!都是邻居!互帮互助是应该的$# 张叔叔就是这样乐于助人!他会帮人扛水桶(提菜篮(修管 道,,不管谁家有事!他都会热情地去帮忙!他说为别人做点 儿好事心里感到很舒服$我们都应该向张叔叔学习$ 第六单元学业质量评价 一( !M & ! ' ( '3 ! ( '0> ! &' < 3 ! < I ! & $ ' */B ! *]B ! & " ' -?' ! -,' ! "# 裹 ! 晶莹 ! 莺歌燕舞 ! 滥 ! 和蔼可亲 ! 慨叹 ##, $# 商 ! 羽 ! 稻 ! 麦 ! 示例%投地 ! 五彩缤纷 ! %#, ! '# & ! '创造 " ! 捍卫 " ! 珍爱 " &'巍巍青山!没有多少人能默默守护一生$ & $ '示例%和山川同在!与日月同辉$ (# & ! '九曲黄河万里沙 ! 浪淘风簸自天涯 ! 南朝四百八十寺 ! 多少楼台烟雨中 ! &'只有一个地球!我们要保护地球 ! 渺 小 ! 自然资源 二(我觉得这样的活动挺好的!既可以让我们体验生活!真正地为 环境保护尽一份力!又能通过自己的努力!让更多的人了解环 保知识!参与环保行动$ 三(&一' !# 王安石 ! 湖阴先生家的墙壁上 "# 描写 地点 描写的 景物 景物的 特点 画面之美&在对应 的框内画" " #' 庭院 之内 茅檐( 花木 清洁( 幽雅 " 静态之美 ! 动态之美 庭院 之外 水(田( 山 清朗( 幽静 ! 静态之美 " 动态之美 ## 两山 ! 护田 ! 送青来 示例%两个黄鹂鸣翠柳 ! 一行白鹭上青天 $# 勤劳(爱整洁 ! 弯弯曲曲的溪水像是用手护住了田野 ! 排 &二' !# 列数字 ! 直观准确地表明了形成矿产资源所用的时间 之长!让人体会到矿产资源的宝贵和来之不易 "# 可再生资源包括水资源(土地资源(生物资源等$因为人们 随意毁坏自然资源!不顾后果地滥用化学品!导致它们不能 再生$ ##+ $# 示例%植树造林!功在当代!利在千秋$ &三' !# 总领全文&或%引出下文' 就是这些不起眼的"环保卫士#!对森林的生长(死亡( #################### 再 生长!担负着重大的责任 ######### $ "# 土壤生物 ! 它们能消化(分解森林产生的废物$ ##+ $# 土壤生物是如何分解森林中的残留物的$ %# 土壤生物是原始森林的"清道夫#"环保卫士#!对森林的更新 起着重要作用$ '# 示例%减少身边垃圾的制造!将垃圾进行分类处理$ 四(习作指导%写倡议书时!第一!注意倡议书的格式要规范+第二! 标题要鲜明!能清楚地表达倡议的主题+第三!正文是倡议的主 体!要写明为什么发出这个倡议!把倡议的具体内容写清楚!突 出要点!层次清楚$ 第七单元学业质量评价 一( !#, "# 莱茵 ! 微弱 ! 清幽 ! 琴键 ! 纯熟 ! 陶醉 ##- $# ! 字 ! 腔 !" 之音 !# 余 ! 绕 !$ 约定 !% 妙 ! 肖 !& 粉 墨 ! & ! ' "!#! &' !!% %# & ! ' * ! &' - ! & $ ' + ! & " ' , '# & ! '贝多芬说!不!他是来弹一首曲子给那位姑娘听的$ & )))))))))))))))))))) * * * * * * * * * * * * * * )))))))))))))))))))) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ' 竹节人制作说明书 首先锯一段 " 厘米长的竹节做竹节人的脑袋和身躯+ 然后在这段竹节的 位置钻一对小眼!供装手臂 用 再锯八段短竹节!分别当四肢!准备两根较粗 的铁丝当武器+ 用一根线把它们穿起来!画上五 官!竹节人就制作完成了$ (# & ! '伯牙破琴绝弦 ! 以为世无足复为鼓琴者 ! 吕氏春秋/本 味 ! 高山流水 ! 若有知音见采!不辞遍唱阳春 &'织当问婢 ! 我们在实践的过程中!不仅要学会细心观察! 还要善于向富有实践经验的人学习 二( !# 惟妙惟肖 ! "#* ! ## & ! '王羲之 ! 东晋 ! 行书 ! .兰亭集序0 &'示例%我认为练习书法要培养对书法的兴趣!可以选择自己 喜欢的名家字帖来临摹练习$在练习中要做到持之以恒!多观 察汉字结构!反复临摹!这样才会越写越好$ 三(&一' !# 书写 ! 大腿 ! "#, ## 拊掌大笑 ! 他认为画中的斗牛与现实不符 $# 谦虚 ! 处士笑而然之$ %# 细心观察!向富有实践经验的人 学习 &二' !# 盲人阿炳 ! 二泉映月 "#+ ! - ! * ! , ## ! 听到淙淙的流水声$ " 听到淙淙的流水声!似乎听到了深沉的叹息!伤心的哭泣!激 愤的倾诉!倔强的呐喊,, # 他长大了!经历了许多苦难!感受到了人世间的沧桑$ $# 起初!琴声委婉连绵!有如山泉从幽谷中蜿蜒而来!缓缓流 淌$这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色! #################### 在怀念对他 !!!! 的师父!在思索自己走过的人生道路 ################# $随着旋律的 升腾跌宕!步步高昂!乐曲进入了高潮$ ####### 它以势不可当的力 量!表达出对命运的抗争!抒发了对美好未来的无限向往 ###################### $ 月光照水!水波映月!乐曲久久地在二泉池畔回响!舒缓而又 起伏!恬静而又激荡$阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们 ############# ! 他爱那支撑他度过苦难一生的音乐! ###################### 他爱那美丽富饶的家 乡!他爱那惠山的清泉!他爱那照耀清泉的月光 ################## ,, 琴声是阿炳内心情感变化的反映$琴声委婉连绵!是阿炳在 表达对师父的怀念和对人生的思考+琴声进入高潮!是阿炳 在表达对命运的抗争以及对美好未来的向往$ %# 示例%画面%在汩汩流淌的泉水旁边!一位饱经风霜的盲人! 带着对生活的感念!用旋律多变的二胡倾吐着自己的情怀$ 感受%乐曲时而舒缓!时而激昂!我既感受到阿炳一生的辛酸 和苦痛(不平与怨愤!也感受到阿炳对生命的深刻体验(内心 的豁达和对生活的热爱$ &" (2)(3分) 六年级期中学业质量评价 学校： 姓名： 考场号： 座位号 (3)3分) 注意事项： 准考证号镇涂区 1答题前，考生先填写自己的学校，姓名 雷 考场号，座位号，准考证号。准考证号必 7,(8分) [0[oJ[o[0[0[o[o[0 (1) 演用B船笔填涂，修改时用橡皮据 [1[][1][11[10[1J[11t1] 干净. [21[2]T2] [2T[2T[2][2][2 (2) 么选择圆，判斯题必筑用B铅笔填涂，如 [a[3][3][a[a[3J[3]T3] 需修政，请用橡皮擦干净，丰选择题必领 [4][4J[4][][4[4J[4J[4 用Q.mm黑色签字笔作答。 二、快乐读书吧。(7分》 [6[5][5J[5][5J[5J[5][5] 3动按州题号颜序在各题目的容题区线内 1.2分) [6][6]6] [6][6][6]6][6] 作容，超出区域书写的答案无效。 D外组父 幢主与工人 7 [7][7][1[[7][71[ 4.保持卡面请洁，不要折叠，并被.券酸。 相孙 [8[8][8][8J[8[8][8][8] [91[9]「91g1「99[9]ro 夫 阿增沙 祖孙 完甥 母子 3两个列另 一、基础训练营。(3舒分》 1.(8分) 2,3分) ① 爱 3(2分) 2(6分) 看了《烈女菱雄》这绑电彩，传表的内心久久不能安静。电影中，迅地蔓(m心n 三、阅读百花因。(28分) w心)延的大火让形势变得十分严（镜峻），随时可能会发生爆并。在这千（铃钩）一 (1(9分》 1.3分) 发的时刻，清防菊战士们迁行而上，奔（化nbn)是火海.用生命量护了国家和人民的 (1) 42) (3) 安全。他们真正论释了“ ,视死怒如归”的含义 2,2分) 3(2分)H 4.〔2分) 成(2分》 3.(2分) 〔1) (2) (1) 6(9分) (2) (1》 L2分) 二)8分) 1(2分》() 2.(4分》 3(2分) 《三)11分) L(2分》 2(3分 及(3分) 4.(3分) 四，习作芳草地。(28分)