第6单元学业质量评价-【探究学案】2024-2025学年六年级上册语文培优测试卷(统编版)

!! 第六单元学业质量评价 题号 一 二 三 四 总分 得分 一!积累运用#! $& 分" !& 用" #画出错误读音!并在后面的横线上改正$! " 分" & ! '威胁 ! & J'9 ' !!! 荞 ! 麦& ( 'H> ' !!! 铁锹 ! & ( '3 ' !!! &'颠簸 ! & $L ' 盘锯 ! & < 3 ' 村郭 ! & + /% ' & $ '肆虐 ! & */B ' 排闼 ! & G? ' 璀 ! 璨& 5/K ' & " '遨 ! 游& H> ' 劲 ! 挺& < #* + ' 记载 ! & -?' ' "& 根据语境!看拼音写字词$! % 分" 地球是一个 + /L & !! '着水蓝色"纱衣#的 < 7* +2 "* + & !!! '球体$地球上曾 经到处是山清水秀( 2 7* ++ 6 2 ?*@A & !!!!!! '的景象!但由于人类的乱砍 &?* & !! '伐!我们这位 .9,'E1 ( 7* & !!!!!! '的母亲身上已是千疮百孔$她不 由得发出 E,'G?* & !!! '%"孩子们!请善待我吧-#所幸!近些年!人们终于意识到 自己的错误!开始注重对地球母亲的保护$ ## 对下列加点字词理解有误的一项是& !! '$! & 分" *# 浪淘风簸 ! 自无涯&颠簸' !!!!!!!!!! +# 水村山郭 !! 酒旗风&山城!山村' ,# 南朝四百八十寺 !!!!! &整整有四百八十座寺院' -# 书 ! 湖阴先生壁&书写' $# 汉语中!"五#是个神奇的数字$成语"五音六律#中"五音#指宫( !!!! (角(徵( !!!! +词语"五谷不分#中"五谷#指 !!!! ( !!!! (黍(菽(稷+还有"五体 !!!! #" !!!!!! #等"五#字开头的四字词语$! $ 分" %# 仔细阅读下面地铁路线示意图&局部'!下列说法正确的一项是& !! '! & 分" *# 给路线示意图上的地名"郭公庄#加上拼音!应该为" OPQOQROSTPURO #$ +# 华华家住西直门附近!她想去圆明园参观!应乘 ' 号线$ ,# 天天家住六里桥!他可以乘 ' 号线国家图书馆方向到达北京西站$ -# 轩轩从海淀黄庄出发!坐 " 号线安河桥北方向的地铁可以最快到达动物园$ '# .感动中国0栏目组面向全国征集候选人!下面是一位同学为课文.青山不老0中种树 老人拟写的一段推选理由!读一读!并完成练习$! ( 分" ! 巍巍青山$有多少人能默默守护一生+ " 而他$一杆旱烟袋$一排三间房$没 有天伦之乐$没有锦衣玉食$却在那&怪物'盘踞的晋西北$用十五年的时光$奇迹般 地!创设 ! 创造"了一块绿洲# # 大山深处$这位山野老农$用生命!捍卫 ! 防卫"着 青山$用坚守!珍惜 ! 珍爱"着土地# $ 他真正做到了和高山大川共同存在$与日月 同辉# & ! '用" " #选出括号中恰当的词语$! $ 分" &'请换一种说法表述句 ! 的意思$! & 分" ! & $ '把句 $ 中画线部分改为对偶形式!使它更加简练!读起来更有气势$! $ 分" ! (# 根据课文内容和积累填空$! ? 分" & ! '站在黄河边!目睹黄河的雄伟气势!我吟咏起诗人刘禹锡的诗句%" !!!!!! !!!! ! !!!!!!!!!! $#欣赏着明媚的江南春光!流连在烟雨蒙蒙的 楼台之间!我想起了杜牧.江南春0中的诗句%" !!!!!!!!!! ! !!!! !!!!!! $# &'.只有一个地球0一文!作者要表达的观点是% !!!!!!!!!!!!!!! !!! $作者先写地球是美丽又 !!!!! 的!然后写地球上的 !!!!!! 是有限的!接着告诉读者我们不能移居到别的星球上去!最后得出结论!说明 观点$ 二!口语交际#! " 分" !! 学校近期准备组织学生参加"体验环卫工作!宣传绿色环保#主题活动$但对于这 项活动!不同的人有不同的意见$作为学生!你怎么看呢* 说说你的观点$ $! 三!阅读鉴赏#! $' 分" &一'阅读古诗!完成练习$! . 分" 书湖阴先生壁 茅檐长扫净无苔$花木成畦手自栽# 一水护田将绿绕$两山排闼送青来# !# 这首诗的作者是宋代诗人 !!!! $从诗题中!我知道这首诗题写在 !!!!!! !!!!!! $! & 分" "# 根据古诗内容!将下面的表格补充完整$! . 分" 描写地点 描写的景物 景物的特点 画面之美&在对应的框内画" " #' 庭院之内 ! 静态之美 !! 动态之美 庭院之外 清朗(幽静 ! 静态之美 !! 动态之美 ## 这首诗的后两句中!"一水#对" !!!! #!" !!!! #对"排闼#!"将绿绕#对 " !!!!!! #对仗极为工整$我也积累了两句这样的诗% !!!!!!!!!! !! ! !!!!!!!!!!!! $! . 分" $# 抓住关键词句!体会诗中蕴含的画面或情感$! $ 分" 涵涵*从词语"净无苔#中!我感受到湖阴先生 ! $ 林林*"护#字让我仿佛看到了 ! 的景象$ 萌萌*通过" !!!! #字!我能体会到山峰带着青翠之色推门而入的气势$ &二'课内阅读$! ) 分" 地球所拥有的自然资源也是有限的#拿矿产资源来说$它不是谁的恩赐$而是经 过几百万年$甚至几亿年的地质变化才形成的#地球是无私的$它向人类慷慨地提供 矿产资源#但是$如果不加节制地开采$必将加速地球上矿产资源的枯竭# 人类生活所需要的水资源,土地资源,生物资源等$本来是可以不断再生$长期给 人类作贡献的#但是$因为人们随意毁坏自然资源$不顾后果地滥用化学品$不但使它 们不能再生$还造成了一系列生态灾难$给人类生存带来了严重的威胁# !# 画" #的句子主要运用了 !!!!!! 的说明方法!这样写的好处是 ! ! $&分' "# 选段中所列举的可再生资源包括哪些* 是什么原因导致它们不能再生的* ! " 分" ! ! ## 以下对选段主要观点概括最为贴切的一项是& !! '! & 分" *# 地球上的矿产资源很难形成!现在已濒临枯竭$ +# 地球所拥有的自然资源是有限的$ ,# 地球是无私的!它向人类慷慨地提供各种资源$ -# 地球只有这么大!不会再长大$ $# 人们随意毁坏自然资源!造成了一系列的生态灾难!请设计一条保护地球的公益广 告语!呼吁人们保护地球$! & 分" ! ! &三'课外阅读$! " 分" 森林中的(环保卫士) ! 在原始森林中$如果没有土壤生物充当&清道夫'将森林产生的废物$如枯枝残 叶,动物尸体和粪便等消化,分解掉$森林很快就会被残留物所充塞$新鲜的水分和空 气达不到植物的根系$森林的更新就会停止$最终会导致森林的死亡# " 直接以残留物为食的土壤动物是蚯蚓和白蚁#在土壤中不断蠕动的蚯蚓吸取 植物碎叶$经消化排出体外的粪便使土壤更肥沃#白蚁大多数聚居在森林中$靠吃死 去树木的组织为生$因为白蚁胃中的原生物可以消化木材的纤维# # 其他土壤动物$如千足虫,螨,跳虫,土鳖等$咀嚼,磨碎那些被土壤微生物软化 后的枯枝落叶$使细枝碎叶覆盖的面积扩大$又为微生物提供了一个更为广阔的生存 空间#细菌以碎粒为食$吸收其中的糖分和淀粉$释放出的二氧化碳$经土壤回到空气 中$被植物吸收去完成光合作用# $ 凡土壤动物吃剩的或细菌不能分解的物质都由真菌来完成最后的&清理'#真 菌的菌丝分泌的酶和酸能消化,分解残留物$最后吸收这些被预先消化和分解的物质# 真菌数量庞大$涉及面积较广$是森林里最重要的&清道夫'# % 科学家曾计算过$在一茶匙森林土壤中有上亿个细菌$几百万真菌,原生物和藻 类等#就是这些不起眼的&环保卫士'$对森林的生长,死亡,再生长$担负着重大的 责任# &选自'上海老年报(%有改动) !# 第 ! 段在文中的作用是 !!!!!!!!!!!! $用 ## " #画出文中与第 ! 段 内容相照应的一句话$! & 分" "# 原始森林中的"环保卫士#指的是 !!!!!! $为什么称它们为"环保卫 士#* ! $ 分" ! ## 文中画" #的句子运用的说明方法是& !! '$! & 分" *# 作比较 !!!! +# 列数字 !!!! ,# 举例子 !!!! -# 打比方 $# 文章第 " 段至第 $ 段主要写了什么内容* ! & 分" ! %# 文中作者的主要观点是什么* ! & 分" ! ! '# 读了文章!你觉得在日常生活中!我们应该怎样做才能为保护环境出一份力呢* 请 举例说明$! $ 分" ! 四!习作表达#! &. 分" !! 自 &)!' 年起!我国地级及以上城市全面启动生活垃 圾分类工作!垃圾分类投放逐步成为居民的"新时尚#$仔 细观察右边的漫画!为响应国家的号召!请你写一份倡议 书!号召同学们在生活中自觉进行垃圾分类投放$ 要求%标题鲜明!格式正确+观点明确!要点突出!言辞 恰当+不少于 ".) 字$ "! 候 ! 孤独时他人一个温暖的拥抱 &'忐忑不安 ! 我不小心把哥哥最爱的模型弄坏了!怎么办 呢* 这个模型是哥哥花了很长时间才拼好的!他看到了会不 会很难过* 会不会责怪我!以后再也不让我玩他的模型了* & $ '哨声一响!运动员们像离弦的箭一般冲了出去$只见我们 班的小阳迈着飞快的步伐!越跑越快$其他运动员紧追其后! 都恨不得长出一对翅膀!一下子飞到终点$ (# & ! '万紫千红总是春 ! 白雨跳珠乱入船 ! 绿树村边合 ! 江清 月近人 &'一碧千里 ! 深情厚谊 ! 大无畏的革命乐观主义 ! 临危不 乱(忠于职守(舍己为人 二( !# " 外祖母 !$ 格里高利 "# ! + !" * !# - !$ , ## 示例%"小茨冈# ! 用自己的胳膊挡住外祖父打阿廖沙的树 条子 三(&一' !# & ! '书信 ! &'追 ! & $ '病好 "# 郡守果然大怒!命人追赶捕杀华佗$ ## & ! '佗以为其人盛怒则差$ ! &'多受其货!而不加治!无何 弃去!留书骂之$ $# 华佗是个医术精湛(充满智慧的人$ &二' !#+ "# ! 大部分学生每天用于阅读的时间不足$ " 大部分学生阅 读没有计划性$ # 大部分学生阅读时没有做读书笔记的 习惯$ ## 我们应该增加自己的阅读量!并养成良好的阅读习惯!这样! 不但能提高自己的语文成绩!也能提高自身的综合素质$ &三' !# 文中指地雷爆炸的威力极大$ "# 示例%雨来是一个机智勇敢的孩子$他为了掩护李大叔!孤 身面对十几个鬼子的拷问毫不松口!最后跳入河中成功 逃脱$ ## 环境 ! 不可以去掉$因为这段环境描写交代了故事发生的 地点!营造了惊悚的氛围!写出了鬼子内心的害怕!衬托出将 鬼子带入雷区的雨来的机智勇敢$ $# 示例%整个河堤上一片混乱!不计其数的鬼子被民兵的子弹 打中!接二连三地倒下$其中一个鬼子被吓得魂飞魄散!一 屁股坐在地上!呆若木鸡!举起双手!乖乖地投降了$ 四(例文% 记忆深处 我在人生旅途当中经历过许多风雨!可是有一件事像刀痕 一样刻在我的记忆深处!至今难以忘记!好像是昨天发生的 一样$ 这件事发生在前年寒假$一天!我在街上散步$这时!有 一辆摩托车风驰电掣地从我身边经过!刹那间!一只公文包从 摩托车上掉落下来$我捡起公文包!想%这个公文包里肯定放 着许多贵重物品!假如失主发现包不见了!一定会急得像热锅 上的蚂蚁)))团团转$我在这里等着!失主一定会沿原路返回 的$于是我就在原地等候$ 过了几十分钟!失主还是没有回来!我心里非常着急$路 过的行人也都围了过来!有人说%"干脆把包里的东西分了算 了!谁知道那人会不会来$#我把头摇得像拨浪鼓一样!说%"不 行!我一定要等失主回来$#又有人说%"可是小朋友!你这样等 也不是个办法呀-#"是呀- 该怎么办呢*#我愁眉苦脸地说$这 时正好有一辆巡警车来了!我看到了一线希望!马上跑向警察 叔叔!把事情的来龙去脉一五一十地说出来$最后!警察叔叔 用公文包里的身份证找到失主!将包还给了失主$失主非常高 兴!拿出 !)) 元钱作谢礼!我连忙推辞道%"不用了!这是我应该 做的事$# 时至今日!我仍然为当初那个坚持执着的自己感到自豪$ 这段经历也将一直刻在我的记忆深处$ 第五单元学业质量评价 一( ',* + ! ( /H* ! ( " ! -.N ! + /K ! 8B* ! D0* + ! :/% ! 5.A 二( !# 瓦蓝 ! 衣柜 ! 长袖 ! 叫嚷 ! 酱油 ! 蹦跳 ! 草坪 ! 甘蔗 ! 棚 架 ! 苔藓 "# 纟 ! !) ! CB* + ! C9* + !"!!!#!" 三( ! 理 ! 壮 ! 翼翼 ! 同 ! 受 ! 笑语 ! 不 ! 苟 ! 头 ! 向 ! 飞 ! 舞 ! 声 ! 响 !# 欢声笑语 ! "# 眉飞色舞 ! ## 理直气壮 四( !# 示例%现在已经是晚上九点了!妈妈怎么还不回来* 电话也 打不通$是临时加班了!是路上堵车了!还是遇到什么事了* 不!别急!再等一会儿吧$ "# & ! '听到妈妈夸奖的话语!我的心里像喝了蜜一样甜$ &'街道两旁的店铺不时传来一阵阵流行乐曲!街上热闹 极了$ ## 示例%丰收的喜悦 ! 秋天到了!田野里稻谷黄了!饱满的高粱 也弯下了腰,,农民伯伯哼着小曲儿在田间忙碌着!脸上洋 溢着灿烂的笑容$ 五( !# 看谷秀 ! 处暑不出头 ! 用力地长 ! 清明前后!种瓜点豆 "# 盼 ! 新雨衣 ! 下雨 ! 出门 ! 雨停 ! 穿上雨衣 六( !# 材料一%张奶奶在家接到诈骗电话!打款后才知受骗!财产( 身心都受到了损害$ 材料二%什么是电信诈骗$ "# 示例% # 耐心辨别电话真伪$ !$ 冷静沉着!不要惊慌$ ## 示例%增强防范意识!远离电信诈骗$ 七(&一' !# 生物从小到大!本来是天天长的!不过夏天的长是飞快 的长!跳跃的长!活生生的看得见的长$ "# 竹子高粱长 ! 石头长苔藓 ! 小动物长 ! 快 ! 大 ## 排比 ! 夸张 ! 生物在夏天生长迅速!变化大的特点 $# 池塘里的荷花还是小花苞 ! 就已经舒展开了很多花瓣 ! 可能满池塘的荷花全都绽放了 &二' !# 居室装扮淡雅超俗 ! 注重生活品质 ! 着装搭配合理 "# 黑熊精也十分重视文化修养$ & ! '经常与观音院住持及其他妖友谈经论道$ &'举办佛衣会$ ! & $ '请帖写作功底深厚$ & " '洞府中的对联文采飞扬$ ##*,- $# 这个题目直接点明了文章的主题!能够吸引读者!激发读者 的阅读兴趣$ 八( !&!"$!#% 例文% 乐于助人的张叔叔 生活中有许多人喜欢帮助别人!我楼下的张叔叔就是一个 很好的榜样$ 张叔叔长得高高瘦瘦的!非常和蔼幽默$他有一副热心 肠!对每个人都非常热情$大家都很喜欢他!有什么事情也都 喜欢找他帮忙$ 小区的王奶奶七十多岁了!儿女都不在身边!她独自居住! 生活很不方便$张叔叔知道后!他就每周抽出时间去看望王奶 奶!并定期去给她换煤气$王奶奶非常感动!不知道该怎么感 谢他才好$ 双休日张叔叔在家休息时!常常去小区里的公园转转!锻 炼身体$有一次回来看到对门的邻居李大爷在楼下很着急的 样子!他赶忙走上前去询问情况$原来!李大爷着急去给住院 的老伴送饭!把自行车推出来后却发现车子坏了$可不巧的 是!修车的王师傅不在家!还不知道什么时候回来$李大爷急 得不知所措$张叔叔了解后!直接撸起袖子对李大爷说%"大 爷!别担心!我来修!马上就好$#说完!张叔叔就麻利地修了起 来$一会儿工夫!自行车就修好了$李大爷连连道谢!张叔叔 笑着说%"没事!都是邻居!互帮互助是应该的$# 张叔叔就是这样乐于助人!他会帮人扛水桶(提菜篮(修管 道,,不管谁家有事!他都会热情地去帮忙!他说为别人做点 儿好事心里感到很舒服$我们都应该向张叔叔学习$ 第六单元学业质量评价 一( !M & ! ' ( '3 ! ( '0> ! &' < 3 ! < I ! & $ ' */B ! *]B ! & " ' -?' ! -,' ! "# 裹 ! 晶莹 ! 莺歌燕舞 ! 滥 ! 和蔼可亲 ! 慨叹 ##, $# 商 ! 羽 ! 稻 ! 麦 ! 示例%投地 ! 五彩缤纷 ! %#, ! '# & ! '创造 " ! 捍卫 " ! 珍爱 " &'巍巍青山!没有多少人能默默守护一生$ & $ '示例%和山川同在!与日月同辉$ (# & ! '九曲黄河万里沙 ! 浪淘风簸自天涯 ! 南朝四百八十寺 ! 多少楼台烟雨中 ! &'只有一个地球!我们要保护地球 ! 渺 小 ! 自然资源 二(我觉得这样的活动挺好的!既可以让我们体验生活!真正地为 环境保护尽一份力!又能通过自己的努力!让更多的人了解环 保知识!参与环保行动$ 三(&一' !# 王安石 ! 湖阴先生家的墙壁上 "# 描写 地点 描写的 景物 景物的 特点 画面之美&在对应 的框内画" " #' 庭院 之内 茅檐( 花木 清洁( 幽雅 " 静态之美 ! 动态之美 庭院 之外 水(田( 山 清朗( 幽静 ! 静态之美 " 动态之美 ## 两山 ! 护田 ! 送青来 示例%两个黄鹂鸣翠柳 ! 一行白鹭上青天 $# 勤劳(爱整洁 ! 弯弯曲曲的溪水像是用手护住了田野 ! 排 &二' !# 列数字 ! 直观准确地表明了形成矿产资源所用的时间 之长!让人体会到矿产资源的宝贵和来之不易 "# 可再生资源包括水资源(土地资源(生物资源等$因为人们 随意毁坏自然资源!不顾后果地滥用化学品!导致它们不能 再生$ ##+ $# 示例%植树造林!功在当代!利在千秋$ &三' !# 总领全文&或%引出下文' 就是这些不起眼的"环保卫士#!对森林的生长(死亡( #################### 再 生长!担负着重大的责任 ######### $ "# 土壤生物 ! 它们能消化(分解森林产生的废物$ ##+ $# 土壤生物是如何分解森林中的残留物的$ %# 土壤生物是原始森林的"清道夫#"环保卫士#!对森林的更新 起着重要作用$ '# 示例%减少身边垃圾的制造!将垃圾进行分类处理$ 四(习作指导%写倡议书时!第一!注意倡议书的格式要规范+第二! 标题要鲜明!能清楚地表达倡议的主题+第三!正文是倡议的主 体!要写明为什么发出这个倡议!把倡议的具体内容写清楚!突 出要点!层次清楚$ 第七单元学业质量评价 一( !#, "# 莱茵 ! 微弱 ! 清幽 ! 琴键 ! 纯熟 ! 陶醉 ##- $# ! 字 ! 腔 !" 之音 !# 余 ! 绕 !$ 约定 !% 妙 ! 肖 !& 粉 墨 ! & ! ' "!#! &' !!% %# & ! ' * ! &' - ! & $ ' + ! & " ' , '# & ! '贝多芬说!不!他是来弹一首曲子给那位姑娘听的$ & )))))))))))))))))))) * * * * * * * * * * * * * * )))))))))))))))))))) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ' 竹节人制作说明书 首先锯一段 " 厘米长的竹节做竹节人的脑袋和身躯+ 然后在这段竹节的 位置钻一对小眼!供装手臂 用 再锯八段短竹节!分别当四肢!准备两根较粗 的铁丝当武器+ 用一根线把它们穿起来!画上五 官!竹节人就制作完成了$ (# & ! '伯牙破琴绝弦 ! 以为世无足复为鼓琴者 ! 吕氏春秋/本 味 ! 高山流水 ! 若有知音见采!不辞遍唱阳春 &'织当问婢 ! 我们在实践的过程中!不仅要学会细心观察! 还要善于向富有实践经验的人学习 二( !# 惟妙惟肖 ! "#* ! ## & ! '王羲之 ! 东晋 ! 行书 ! .兰亭集序0 &'示例%我认为练习书法要培养对书法的兴趣!可以选择自己 喜欢的名家字帖来临摹练习$在练习中要做到持之以恒!多观 察汉字结构!反复临摹!这样才会越写越好$ 三(&一' !# 书写 ! 大腿 ! "#, ## 拊掌大笑 ! 他认为画中的斗牛与现实不符 $# 谦虚 ! 处士笑而然之$ %# 细心观察!向富有实践经验的人 学习 &二' !# 盲人阿炳 ! 二泉映月 "#+ ! - ! * ! , ## ! 听到淙淙的流水声$ " 听到淙淙的流水声!似乎听到了深沉的叹息!伤心的哭泣!激 愤的倾诉!倔强的呐喊,, # 他长大了!经历了许多苦难!感受到了人世间的沧桑$ $# 起初!琴声委婉连绵!有如山泉从幽谷中蜿蜒而来!缓缓流 淌$这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色! #################### 在怀念对他 !!!! 的师父!在思索自己走过的人生道路 ################# $随着旋律的 升腾跌宕!步步高昂!乐曲进入了高潮$ ####### 它以势不可当的力 量!表达出对命运的抗争!抒发了对美好未来的无限向往 ###################### $ 月光照水!水波映月!乐曲久久地在二泉池畔回响!舒缓而又 起伏!恬静而又激荡$阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们 ############# ! 他爱那支撑他度过苦难一生的音乐! ###################### 他爱那美丽富饶的家 乡!他爱那惠山的清泉!他爱那照耀清泉的月光 ################## ,, 琴声是阿炳内心情感变化的反映$琴声委婉连绵!是阿炳在 表达对师父的怀念和对人生的思考+琴声进入高潮!是阿炳 在表达对命运的抗争以及对美好未来的向往$ %# 示例%画面%在汩汩流淌的泉水旁边!一位饱经风霜的盲人! 带着对生活的感念!用旋律多变的二胡倾吐着自己的情怀$ 感受%乐曲时而舒缓!时而激昂!我既感受到阿炳一生的辛酸 和苦痛(不平与怨愤!也感受到阿炳对生命的深刻体验(内心 的豁达和对生活的热爱$ &"