第2单元学业质量评价-【探究学案】2024-2025学年六年级上册语文培优测试卷(统编版)

!! 第二单元学业质量评价 题号 一 二 三 四 总分 得分 一!积累运用#! "( 分" !& 看拼音!写词语$! ' 分" 站在南京大屠杀死难者国家公祭仪式的现场!我想到在几十年前!当时的 -.B* + CA & !!! '在南京保卫战中失利!大批 D#EF/ & !!! '开着 G,*EB & !!! ' 进犯南京城!肆意屠杀手无寸铁的百姓$现在!中华儿女传承了革命先烈 < '0* ( 'H* + $I ( 3 & !!!!! '的精神! ./# < I & !!! '所有力量!让中国以 < 7* + G'0*!F* + !# & !!!!! '之势!巍然 2 #&# & !!! '在世界的东方$ "# 下列词语中加点字的读音相同的一项是& !! '$! & 分" *# 尽 ! 管 ! 尽 ! 力 !! +# 乘 ! 车 ! 乘 ! 法 !! ,# 奔 ! 腾 ! 投奔 ! !! -# 坚强 ! ! 勉强 ! ## 给加点字选择正确的解释$&填序号'! % 分" & ! '负% *# 负担$ +# 背弃+辜负$ ,# 遭受$ 身负 ! 重伤& !! ' !!! 忘恩负 ! 义& !! ' !!! 如释重负 ! & !! ' &'绝% *# 穷尽$ +# 独一无二的$ ,# 走不通的$ 引上绝 ! 路& !! ' 绝 ! 技& !! ' 斩尽杀绝 ! & !! ' $# 将下列四字词语补充完整!并选择合适的词语填空$! ! 分" 全神& !! '& !! ' !! 斩& !! '截& !! ' !! & !! '& !! '沸腾 & !! '高& !! '下 粉身& !! '& !! ' 气壮& !! '& !! ' & !! '& !! '挺胸 & !! '山& !! '海 & !! '& !! '一发 & ! '石灰石" !!!!!! #后!要经过烈火焚烧才能成为生石灰$ &'学习时!我们要 !!!!!! !不能心不在焉$ & $ '战斗到了 !!!!!! 的时刻!团长 !!!!!! 地下达了冲锋的命令$ %# 根据要求完成词句练习$! . 分" & ! '在括号里填上恰当的表示"说#的词语$! $ 分" ! "我还有作业没完成!不能和你一起去玩了$#我& !!!!! '了伙伴的邀请$ " 我听见东东对着试卷在& !!!!! '%"要是我再认真一点就好了$# # 我和同桌为了一道题& !!!!! '着%"我不赞同你的看法!我认为这句话的 意思是,,# &'写人物说话时!也可以不用"说#来表达$请仿照下面例句写句子$! & 分" "与其互相揣测!不如开诚布公地交谈一次$#话一出口 !!!! !我感到轻松多了$ ! '# 下面描写场面的句子中!运用了点面结合的方法的一项是& !! '! " 分" *# 观众们也被带动起来了!和着节拍拍手!闭上眼睛随着节拍晃动$ +# 乐曲结束了!男乐手在灯光的投射下重返座位$人群中爆发出如潮的掌声!还有 人大喊%"再来一个-# ,# 原来寂静的操场一下子沸腾起来!人山人海!热闹非凡!仿佛变成了一个自由 市场$ -# 几个小时如流水一般飞快地过去了$义卖结束了!操场上又恢复了往日的宁静$ (# 根据所学内容填空$! ! 分" & ! '.七律/长征0中的" !!!!!!!!!! ! !!!!!!!!!! #概括地写 出了红军长征途中不畏艰难险阻(勇往直前的英雄气概+" !!!!!!!!! ! !!!!!!!!!! #则充分表现了红军战士的乐观主义精神与红军胜利大 会师的喜悦之态$! " 分" &'.狼牙山五壮士0一文是按 !!!!!! 的顺序来写的!用小标题可以概括为%接 受任务 $!!!!!!$!!!!!!$!!!!!!$ 英勇跳崖$! " 分" & $ '作为中华儿女!我们要心怀祖国!正如陆游所言" !!!!!!!!!! #+我们 更要捍卫祖国的领土!正如李纲所言%"祖宗疆土! !!!!!!! ! !!!!! !!!!!! $#! $ 分" 二!综合实践#! . 分" 班里准备开展一次以"勿忘国耻!爱我中华#为主题的演讲活动$ !# 如果你要参加演讲!你会怎样来写自己的演讲稿* 请列一个简单的提纲$! $ 分" & ! '我演讲的题目% !!!!!!!!!! &'我要表达的主要意思% ! & $ '我想从以下三个方面来把意思说清楚% ! ! ! "# 下列与增强演讲的效果无关的一项是& !! '! & 分" *# 用恰当的语气(语调来表达$ +# 姿态要大方!眼睛要看着大家!与听众有眼神的交流$ ,# 可以穿奇装异服来吸引大家的注意力$ -# 在情绪(情感激昂的地方加上动作!唤起听众的共鸣$ $ 三!阅读理解#! && 分" &一'课内阅读$! ! 分" 开头是海军两个排$雪白的帽子$跟海洋一个颜色的蓝制服#接着是步兵一个师$ 以连为单位$列成方阵$齐步行进#接着是炮兵一个师$野炮,榴弹炮等各式各样的炮$ 都排成一字形的横列前进#接着是一个战车师$各种装甲车和坦克车两辆或三辆一 排$整整齐齐地前进*战士们挺着胸膛站在战车上$像钢铁巨人 一样#接着是一个骑兵师$&红马连'一色红马$&白马连'一色白 马$六马并行$马腿的动作完全一致#以上这些部队$全都以相 等的距离和相同的速度经过主席台前#当战车部队经过的时 候$人民空军的飞机也一队队排成人字形$飞过天空#毛主席首 先向空中招手#群众看见了$都把头上的帽子, ######################### 手里的报纸和别 的东西抛上天去$欢呼声盖过了飞机的隆隆声 ######################## # !# 选段主要描写了什么场面* 请用小标题概括% ! $! $ 分" "# 作者在描写这个场面时!运用了"点面结合#的手法!请用" #画出有关"面#的描 写$再结合选段!说说"点面结合#描写有什么好处$! &/& $共 " 分" ! ! ## 从画 ## " #的句子中!你体会到了群众怎样的心情* 结合选段内容在选段右侧的方 框中进行批注$! " 分" &二'非连续性文本阅读$! ! 分" &材料一' 中文名称 长征 敌人 国民党反动派 英文名称 012345 6 789:1 途经省份 江西,湖南,广西,贵州,四川,甘 肃,陕西等 时间 !'$" 年 !) 月至 !'$% 年 !) 月 历史意义 长征是宣言书,宣传队,播种机 部队 红一,二,四方面军 性质 战略转移 领导人 毛泽东,周恩来,朱 德,张闻天等 目的 摆脱国民党&围剿' 行程 约二万五千里 结果 成功 &材料二'下面是红一方面军长征路线示意图# &材料三' !'$" 年 !) 月$第五次反&围剿'失败后$中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追 击$被迫实行战略性转移$退出中央革命根据地$开始长征#长征是人类历史上的伟大 奇迹$中央红军翻越大山$跨过大河$走过荒草地$翻过雪山$行程约二万五千里$红一 方面军于 !'$. 年 !) 月到达陕北$与陕北红军胜利会师# !'$% 年 !) 月$红二,四方面 军到达甘肃会宁地区$与前来接应的红一方面军胜利会师#红军三大主力会师$宣告 长征胜利结束# &材料四' 长征精神的内涵)把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切$坚定革命的 理想和信念$坚信正义事业必然胜利的精神*为了救国救民$不怕任何艰难险阻$不惜 付出一切牺牲的精神*坚持独立自主,实事求是$一切从实际出发的精神*顾全大局,严 守纪律,紧密团结的精神*紧紧依靠人民群众$同人民群众生死相依,患难与共,艰苦奋 斗的精神# !# 从上面的材料中提取信息!填一填$! " 分" 中国工农红军长征开始的时间是 !!!!!! !结束的时间是 !!!!!! ! 参与的部队有 !!!!!! !在 !!!!!! &地点'结束!由毛泽东(周恩来(朱德( 张闻天等领导!行程约二万五千里$ "# 判断下列句子的正误!正确的打" " #!错误的打" ; #$! " 分" & ! '红一方面军长征途中部分重要事件的顺序是%血战湘江 $ 巧渡金沙江 $ 四渡赤 水 $ 强渡大渡河 $ 爬雪山 $ 飞夺泸定桥 $ 过草地$ & !! ' &'中央主力红军进行长征是被迫的!敌人是日本侵略者$ & !! ' & $ '这次长征完成了战略转移的艰巨任务$ & !! ' & " '材料三中画横线的句子体现了红军"为了救国救民!不怕任何艰难险阻!不惜付 出一切牺牲的精神#$ & !! ' ## 红军长征途中发生了很多感人至深的故事!请你从中选择一个印象最深的地方!用 几句话简要地写出你的感受$! $ 分" ! ! 四!习作表达#! &. 分" 游戏带给人快乐!游戏带给人幸福!游戏带给人满足!游戏带给人启迪,,你和同 学们共同玩过什么游戏呢* 请以" !!!!!! 游戏!给我带来了 !!!!!! #为 题!写一篇作文$ 要求% !# 写清楚游戏过程!把印象深刻的部分作为重点来写$ &# 写游戏场面时!既 要关注整个场景!也要注意同学的表现!写一写他们的动作(语言(神态$ $# 把活动中 的体会写下来$ "# 将题目补充完整!不少于 ".) 字$ " 参考答案 第一单元学业质量评价 一( !#!# ! ( ')* + ! 2 3 ! 56* ! 57 ! 81* + "# 玻璃 ! 点缀 ! 花蕾 ! 衣裳 ! 襟飘带舞 ## 啼 ! 蹄 ! 红 ! 虹 $# 天涯碧草话斜阳 %#WXUROPXYTURZP ! [\* + J'\> 2 '* + 二( ! 里 !" 欲 !# 孤 !$ 淡 !% 驰 !& 顾 !# & ! ' #&! &' !!"! & $ ' % "# 范围广 ! 动态美 三( !# 示例%镰刀一样的月亮出来了!她正和身边的小星星说悄悄 话呢- "# 我们应该培养自己发现问题(分析问题和解决问题的能力$ ## 示例%您不是春天!却给我们带来了希望+您不是清泉!却给 我们带来了甘甜+您不是太阳!却给我们带来了温暖$ ! 后 ! 修改后的句子运用了排比的修辞手法!增强了语言的气 势!使情感的抒发更加酣畅淋漓了 四(示例%给父母洗脚!本是中华孝道的体现!表现了子女对父母的 感恩之心$但漫画中的孩子并没有意识到此次作业的意义!只 是为了完成作业!可见这样的德育教育是失败的$该漫画揭示 了当前个别学校德育教育重形式而轻实质的现象$ 五( !# 示例%白雨跳珠 ! 风卷残云 ! 水天一色 "# 柔美 ! 墨线勾勒 ! 翠色欲流 ! 惊叹 ! 低吟一首奇丽的小诗 ! 老舍 六(&一' !#+ "# 两株紫色的丁香 ! 印象派的画 ! 渗 ## 解不开的愁怨 ! 离情别意 ! 高洁的品格 $# 生活中会有许多不顺心的事!一件接着一件来!正因为如此! 人生才多姿多彩$所以我们要以积极乐观的态度来面对生 活中的"结#$ &二' !# & ! '热热闹闹 ! &'枫树 ! & $ '翠绿依旧 ! & " '果实 ! & . '热爱(祝福 "# 秋向深处走去!奏响了冬的序曲 ! 春天播种下的希望如今都 已成为收获&或%春天也派来了使者!参加秋的盛会' ! 深沉 中透露着成熟!冷峻中洋溢着热情 ## 停车坐爱枫林晚 ! 霜叶红于二月花 ! 示例%荷尽已无擎雨盖 菊残犹有傲霜枝 $# 示例% ! "它从一片绿里带黄的落叶中潜入#!生动形象地写 出了秋天悄悄地(不知不觉到来的样子$ " "时不时地落些 秋雨!细细的!绵绵的!那缥缈的雨丝迷蒙着游子的心#!生动 形象地写出绵绵的雨丝给游子带来的思乡之情$ 七(例文% 变形记 一天晚上!暴雨倾盆!我正在家里做作业$突然!一道闪电 从我的面前划过!我两眼一花!失去了意识$ 醒来后已经是第二天!我发现自己的身体不太对劲儿$来 到镜子前!天哪-简直难以置信!我竟然变成了一只可爱的小花 猫!披着一件色彩斑斓的衣裳!十分美丽$我的眼睛金光闪闪 的!就像两个闪烁的小灯泡$我还有锋利的爪子!哈哈!我可以 抓我喜欢吃的肉了$我还发现自己现在的速度非常快!不管去 哪里!都能以风一般的速度到达$ 但是有一点儿很奇怪!我变得喜欢咬毯子和被子!而且无 法控制这一行为$我的玩具慢慢变得低级!哪怕一个线团!一 撮鸡毛!我也能玩得不亦乐乎$再看看原来最喜欢的变形金 刚!现在一点儿兴趣都没有$ 玩到肚子饿的时候!我才停下来$我想找点儿饭吃!可是 看到牛奶面包时!竟然一点儿食欲都没有!我忍不住想吃))) 老鼠$怎么回事* 我怎么这么想吃恶心的老鼠呢* 唉- 不管 了!先满足自己吧$我屏气凝神!蹲在洞口!非要把老鼠等出来 不可$ 这时我听到了妈妈的脚步声!坏了!我得赶紧躲起来!不能 吓到妈妈$我悄悄地从窗户爬了出去!正好看到了挂在树上的 风筝$心想%终于可以展示我的真本事了$我身体一跃!爬上 了树!站在树枝上!伸爪去拿!怎么也够不着$我用爪子不停地 抓!近了!更近了$正在这时!"咚#的一声!我居然从树上掉了 下来!一下子从梦中惊醒!原来是一场梦啊- 第二单元学业质量评价 一( !# 政府 ! 日寇 ! 坦克 ! 坚强不屈 ! 汇聚 ! 惊天动地 ! 屹立 "#+ ## & ! ' , ! + ! * ! &' , ! + ! * $# 贯注 ! 钉 ! 铁 ! 热血 ! 居 ! 临 ! 碎骨 ! 山 ! 河 ! 昂首 ! 排 ! 倒 ! 千钧 ! & ! '粉身碎骨 ! &'全神贯注 ! & $ '千钧一发 ! 斩钉截铁 %# & ! ' ! 婉言谢绝 !" 自言自语 !# 争论 &'"请您再给我一次机会!好吗*#王明请求老师$ '#+ (# & ! '红军不怕远征难 ! 万水千山只等闲 ! 更喜岷山千里雪 ! 三军过后尽开颜 &'事情发展 ! 痛击敌人 ! 引上绝路 ! 顶峰歼敌 & $ '位卑未敢忘忧国 ! 当以死守 ! 不可以尺寸与人 二( !# & ! '铭记历史!爱我中华 &'以史为鉴!激发同学们的爱国之情$ & $ ' ! 我国曾经的屈辱历史+ " 我国历史上名人报效国家的 典型事例+ # 结合生活实际!谈谈我们为什么要热爱祖国以 及如何爱国$ "#, 三(&一' !# 示例%阅兵盛况 "# 以上这些部队!全都以相等的距离和相同的速度经过主席 台前$ 既从整体上表现了受检阅部队整齐划一的面貌!突出了阅兵 式的庄严(隆重!更突显了各个队伍的特色!表达了对人民军 队的赞美和为人民军队感到自豪的感情$ ## 通过描写群众抛帽子(报纸等东西和巨大的欢呼声!我体会 到了群众无比激动(兴奋的心情$ &二' !#!'$" 年 !) 月 ! !'$% 年 !) 月 ! 红一(二(四方面军 ! 甘 肃&会宁' "# & ! ' ; ! &' ; ! & $ ' "! & " ' " ## 示例%飞夺泸定桥$ !'$. 年 . 月 &' 日!红四团二连 && 名突 击队员冒着枪林弹雨!攀着铁链向对岸发起冲锋$跟在他们 后面的三连的战士除了武器!每人带一块木板!一边前进一 边铺桥$最后红四团英勇地夺下了泸定桥$毛泽东.七律/ 长征0中的"大渡桥横铁索寒#记录下了这艰难的一战!红军 战士这种不畏艰险的英勇气概令人钦佩$ 四(习作指导%按照一定的顺序!抓住场面进行描写!注意点面结 合!既要写许多人一起的场面!也要写个别人的表现$ 第三单元学业质量评价 一( !#- ! "# & ! '别出心裁 ! 橡皮 ! 雕 ! 棍 ! 威风凛凛 ! 技高一筹 ! 跺 ! 沮丧 ! &'示例%金光闪闪 ! 虎视眈眈 ! & $ ' , ## ! 巧 !" 弩 !# 乌 !$ 井 !% 遗 !& 满 !' 粟 !( 脑 ! & ! '示例%左顾右盼 ! &' $! & $ ' (!& $# & ! '示例%他全神贯注地看着故事书!完全入了迷$他一边看 还一边咯咯地笑个不停!好像自己就是书中的主人公$ &'为了揭开火星神秘的面纱! 科学家们决定利用探测 器对火星作近距离的观测$ & $ '示例%陨石上的有机分子说明太空可能存在生命$ %# & ! '泗水滨 ! 一时新 ! 等闲识得东风面 ! 春天 ! 问渠那得清 如许 ! 为有源头活水来 ! &' "!#!! 二(可以减少大气污染+二是可以缓解生物性污染+三是可以减少 水体污染+四是可以减少土地侵占 三(&一' !# 适合生物生存的温度 ! 必要的水分 ! 适当成分的大气 ! 足够的光和热 "#+ ! ## & ! ' "! &' ; ! & $ ' " $# 不能去掉$"至少#表示最小的限度!选段中指最少要有这几 个条件!去掉"至少#就没有了这层意思$这个词语体现了说 明文语言的准确性(严谨性$ &二' !# "!#! "# & ! ' ; ! &' "! & $ ' ; ## 正门 ! 垂花门 ! 西厢房 ! 东厢房 ! 正房 $# 示例%北京四合院的现状是什么样的 ! 上网查资料 四(例文% 阅读让生活更美好 书是知识的海洋!是精神的乐园!是人们走向成功的道路$ 高尔基曾说%"书籍是人类进步的阶梯$#的确如此!阅读! 让我的生活变得丰富多彩+阅读!让我拥有了丰富广博的知识+ 阅读!让我的生命更加有意义,, 俗话说%"读书破万卷!下笔如有神$#从小!我就喜欢阅读! 我读过的书可谓"数不胜数#!有.水浒传0.西游记0.骆驼祥子0 .哈利/波特0,,每一本书我都会反复地读!去细细斟酌书中 的每一句话$ 记得有一次!我们上语文课!学的是鲁迅先生的文章!老师 在课上提出了一个问题%"鲁迅先生的著作(名言!同学们都知 道哪些*#我根据以前所读过的鲁迅先生作品里的内容回答了 这个问题$听完我的回答后!同学们对我刮目相看!老师也对 我称赞不已$ 对我来说!书就是我大脑的"充电器#$我在书中!跟随哈 利/波特漫游过神秘而古老的城堡+看到了骆驼祥子的朴实+ 见识过王熙凤的泼辣张狂(林黛玉的多愁善感+领略了诸葛亮 的足智多谋,, 大量地阅读优秀的文学作品!是一种文化的积累(一种智 慧的积累(一种感情的积累!是我们增长知识(提高修养(丰富 情感极为重要的途径$阅读是我生活的一部分!是我生命中最 辉煌(最璀璨的一部分$ 阅读让生活更美好- 我爱阅读- 第四单元学业质量评价 一( *"* + ! J'9 ! !'?* ! E/" ! 2 , ! &',* ! -.F/ ! E6 ! 5.0* ! 5/0* ! 2 B ! ( /H* 二(汹涌澎湃 ! 风暴 ! 轰鸣 ! 困难 ! 猛然 ! 跌跌撞撞 !#, ! "#+ ! ##- 三( !# 桑娜对丈夫说!他们的邻居西蒙死了$ "# 示例%我的心里忐忑不安!生怕老师公布我的成绩%"如果我 没有考好!爸爸会生气吧* 如果还和上次一样,,没事,, 这一次一定会进步,,可是!万一,,爸爸会揍我吧,,揍 我一顿也好-# ## & ! '威严(冷静 ! 地位 &'示例%他站在哨所门口!身姿挺拔!像一棵白杨$ 四( !# & ! '三国演义 ! 张飞 ! &'神态 ! 语言 ! 果敢豪迈 "# 少小离家老大回 ! 笑问客从何处来 ## 忠于革命(舍己为人 $# 父子 ! 让人感到出乎意料!又觉得在情理之中!形成强烈的 情感冲击!让读者在震撼中再度体悟老支书的崇高境界 %# 主动收养刚刚病故的邻居西蒙的两个孤儿 ! 示例%纯朴善 良(乐于助人 五(小英雄雨来 ! 雨来 ! 雨来机智勇敢(坚强不屈 六(&一' !# 水渐渐蹿上来!放肆地舔着人们的腰 ############## $ ! #### 木桥开始发 抖!开始痛苦地呻吟 ####### $ ! 表现出形势的危急!衬托出老 汉沉着无畏(不徇私情的英雄形象 "# 神态 ! 迅速 ! 威严 ! 不徇私情 ## 党员 ! 人民群众 ! 父亲 ! 儿子 $#- &二' !# 动作 ! 生动形象地表现了外祖母遇到危急情况时风风 火火(十分勇敢的样子 "# 对比 ! 衬托外祖父吝啬(斤斤计较的性格 ## & ! ' "! &' "! & $ ' ; $# 示例% 故事情节 !! 外祖母看到被父母抛弃的"小茨冈# 时!不顾外祖父的反对!收养了"小茨冈#! 并像对待亲生儿子一样对待他$ 主要人物 外祖母 人物特点 心地善良 七(习作指导%本次习作要求根据提示!展开想象!创编故事$结合 给出的提示!围绕小说三要素即人物形象(故事情节(典型环境 来构思故事$创编故事之前先给习作起一个恰当的题目!题目 确定下来之后!就可以按照故事的开端(发展(高潮和结局四个 部分进行创作了$通过具体的环境(曲折的情节!以及对人物 肖像(语言(行动(心理活动等的细节刻画!塑造个性鲜明的人 物形象!反映人物的思想品质!从而引起读者的思考$ 期中学业质量评价 一( !# 爆发 ! 汹涌澎湃 ! 喜悦 ! 抱怨 ! 攀登 ! 疲倦 ! 倾 ! 尚 "# & ! ' 8?* " ! 峻 " ! 钧 " ! $6* " &'看了.烈火英雄0这部电影! 我的内心久久不能 $ & $ '捐躯赴国难 ##, ! $#+ %# & ! '赞叹 ! &'窃窃私语 '# & ! '成功时他人一声由衷的赞美 ! 难过时他人一句真切的问 !"