第9单元 第36讲 人与环境(课件PPT)-【赢在微点·顶层设计】2025年高中生物学高考一轮总复习（不定项版）

高考复习顶层设计·生物 赢在微点 高考复习顶层设计 生物 选择性必修2　生物与环境 第九单元　生物与环境 第36讲　人与环境 1.探讨人口增长会对环境造成压力。2.关注全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、土地荒漠化、生物多样性丧失和环境污染等全球性生态环境问题对生物圈的稳态造成威胁,同时也对人类的生存和可持续发展造成影响。3.概述生物多样性对维持生态系统的稳定性以及人类生存和发展的重要意义,并尝试提出人与环境和谐相处的合理化建议。4.举例说明根据生态学基本原理,采用系统工程的方法和技术,达到资源多层次和循环利用的目的,使特定区域中的人和自然环境均受益。5.形成“环境保护需要从我做起”的意识。 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 微考点·大突破 核心考点 深度解析 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考点一　人类活动对生态环境的影响 1.人口增长与生态足迹 生态占用 生产资源 吸纳废物 大 多 生活方式 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 提醒　缓解人口增长带来的环境压力:①减少生态足迹总量。如节约用水用电、低碳出行、提倡素食、垃圾分类回收再利用等。②提高生态承载力总量。如加大农、林、牧、渔等产业的科技投入,提高生产力,提高产量。 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 2.全球性生态环境问题的原因、特点及影响 (1)连线。 答案　①—b　②—d　③—a　④—e　⑤—c　⑥—f 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (2)生态环境问题的特点及影响。 ①特点:　　　　。  ②影响:对　　　　的稳态造成严重威胁,并且影响到人类的生存和可持续发展。  全球性 生物圈 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 3.水体富营养化分析 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 1.判断正误。 (1)生态足迹中的碳足迹表示扣除海洋对碳的吸收量之后,吸收化石燃料燃烧排放的二氧化碳等所需的森林面积。(选择性必修2 P83“图4-1”) ( ) (2)我国目前已进入低生育水平国家行列,但我国依然是人口大国,未来城市化和人口老龄化还将加速。(选择性必修2 P84“正文”拓展) ( ) (3)全球性生态环境问题对生物圈的稳态造成了威胁,同时也影响人类的生存和可持续发展。(选择性必修2 P87“正文”) ( ) 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 2.生态足迹可以被形象地理解为一只负载人类和人类所创造的城市、耕地、铁路等的巨“足”踏在地球上时留下的足印。试探讨: (1)与步行相比,开车出行为什么会增大生态足迹? 答:_________________________________________________________ _____________________________________________。 (2)为什么食用牛肉会比食用蔬菜产生的生态足迹大? 答:_________________________________________________________ ________________________________________________________。 与步行相比,开车出行增加的部分既包括汽车对道路、停车场的直接占用面积,也包括吸收尾气所需要的林地面积等 牛所处的营养级比蔬菜高,牛生存所需的资源占有一定的草地面积,吸收牛生命活动产生的CO2也占有一定的森林、草地或农田面积 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (3)绿色出行、“光盘行动”、节水节能等,都可以缩小生态足迹。试举例说出还有哪些可以缩小生态足迹、减少环境污染的生活方式? 答:_________________________________________________________ _____________________________________。 住房面积适宜,不住过大的房子;不使用一次性筷子;不浪费食物;注重资源的循环利用;减少不必要的消费等 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 角度　围绕人口增长与生态足迹,考查生命观念 1.通过生态足迹总量与自然生态系统的承载力(亦称生态足迹供给)进行比较即可以定量地判断某一国家或地区可持续发展的状态,以便对未来人类生存和社会经济发展做出科学规划和建议。如图所示为2003年全球生态足迹总量与生态承载力总量排名居前的国家。下列有关说法错误的是(　　) 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 A.日本的生态足迹总量和人均生态足迹均低于中国 B.因为数据不全无法判断日本处于生态盈余还是生态赤字状态 C.如果没有外来资源输入,美、欧和中国等地区经济都不可持续 D.通过开发新能源和提高能量利用效率可以实现生态足迹和承载力的平衡 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　由题图可知,日本的生态足迹总量为4%,低于中国,但其人均生态足迹不一定低于中国,A项错误;数据中只有日本的生态足迹总量,没有日本的生态承载力,数据不全无法判断日本处于生态盈余还是生态赤字状态,B项正确;通过比较可以发现,美、欧和中国等地区的生态足迹总量都高于自然生态系统的承载力,若没有外来资源输入,这些地区经济都不可持续,C项正确;通过开发新能源和提高能量利用效率可以减小生态足迹,提高生态承载力,从而实现生态足迹和承载力的平衡,D项正确。 答案　A 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 2.如图反映了人与环境关系的三种模式。下列对环境容纳量的理解,错误的是(　　) 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 A.曲线图中的环境容纳量是指生态系统不受破坏的情况下对人口的最大承载能力 B.按照人与环境关系的理想程度排列,三种模式的顺序依次为Ⅰ、 Ⅱ、Ⅲ C.据图可知,环境容纳量能随着人口数量的增多而上升 D.现在的人口问题造成环境恶化,环境容纳量有下降的趋势 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　环境容纳量是环境条件不受破坏的情况下,一定的空间所能维持的最大种群数量,A项正确;模式Ⅰ是最理想的,可以说达到了人与自然的和谐相处,Ⅲ一开始人口增长过快,超过环境容纳量后同时破坏环境,导致环境容纳量下降,为最差模式,故三种模式的顺序依次是Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ,B项正确;当人类的数量超过环境容纳量时,环境就会对人类产生反作用,从而使环境容纳量下降,C项错误;人口问题造成环境恶化,环境容纳量将下降,D项正确。 答案　C 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考点二　生物多样性及其保护 1.生物多样性3个层次的内在关系 遗传多样性 表型 生态系统多样性 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 提醒　①同种生物(无生殖隔离)不同个体(或种群)间存在遗传多样性。②不同生物(具有生殖隔离),即不同物种间存在物种多样性。 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 2.生物多样性的价值 提醒　生物多样性的间接价值明显大于其直接价值。 间接价值 生态系统 食用、药用 科学研 究 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 3.生物多样性丧失的原因 破坏和掠夺式利用 丧失和碎片化 过度采伐、滥 捕乱猎 环境污染 遗传多样性 外来物种 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 4.保护生物多样性的措施 提醒　保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发利用大自然,但并不意味着禁止开发和利用,而是提倡合理利用。 人与自然 盲目地、掠夺式 合理利用 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 判断正误。 (1)生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值。(选择性必修2 P92“正文”) ( ) (2)易地保护能给物种提供好的生存空间,所以它的保护效果优于就地保护。(选择性必修2 P94“正文”) ( ) (3)红树林的海岸防护作用和观赏性体现了红树林生态系统的直接价值。(2021·海南卷,3C) ( ) 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (4)建立自然保护区属于易地保护,是保护绿孔雀的有效措施。(2020·山东卷,10D) ( ) (5)种植小果白刺等沙生植物固沙体现了生物多样性的间接价值。(经典高考题) ( ) (6)各种中药材的药用功能体现了生物多样性的间接价值。(经典高考题) ( ) (7)大量引进国外物种是增加当地生物多样性的重要措施。(经典高考题) ( ) 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 角度一　结合生物多样性的概念和价值,考查理解能力 1.(2021·广东卷,T3)近年来我国生态文明建设卓有成效,粤港澳大湾区的生态环境也持续改善。研究人员对该地区的水鸟进行研究,记录到146种水鸟,隶属9目21科,其中有国家级保护鸟类14种,近海与海岸带湿地、城市水域都是水鸟的主要栖息地。该调查结果直接体现了生物多样性中的(　　) A.基因多样性和物种多样性 B.种群多样性和物种多样性 C.物种多样性和生态系统多样性 D.基因多样性和生态系统多样性 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　依据题干信息可知,该地区的水鸟有146种,体现了物种多样性;近海、海岸带湿地、城市水域都是水鸟的主要栖息地,体现了生态系统多样性。 答案　C 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 2.(2022·辽宁卷,T13)采用样线法(以一定的速度沿样线前进,同时记录样线两侧一定距离内鸟类的种类及数量)对某地城市公园中鸟类多样性进行调查,结果见下表。下列分析不合理的是(　　) 城市公园类型 植物园 森林公园 湿地公园 山体公园 物种数量 41 52 63 38 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 A.植物园为鸟类提供易地保护的生存空间,一定程度上增加了鸟类物种多样性 B.森林公园群落结构复杂,能够满足多种鸟类对栖息地的要求,鸟类种类较多 C.湿地公园为鸟类提供丰富的食物及相对隐蔽的栖息场所,鸟类种类最多 D.山体公园由于生境碎片化及人类活动频繁的干扰,鸟类物种数量最少 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　植物园为鸟类提供了食物和栖息空间,其中的鸟类不是易地保护迁来的,A项错误;森林公园植物种类多样,群落结构复杂,能够满足多种鸟类对栖息地的要求,鸟类种类较多,B项正确;湿地公园芦苇、水草繁茂,有机质丰富,为鸟类提供了理想的食物和隐蔽的栖息场所,鸟类种类最多,C项正确;山体公园由于生境碎片化及人类活动频繁的干扰,鸟类物种数量最少,D项正确。 答案　A 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 角度二　 结合生物多样性丧失的原因及保护,考查社会责任 3.(不定项)我国麋鹿经历了本土野外灭绝、圈养种群复壮、放归野外等历程,成功建立野生种群。2020年,我国麋鹿分布点已从最初的2处发展至81处,数量超过8 000只,基本覆盖麋鹿野外灭绝前的栖息地,展现了我国生物多样性保护的智慧。下列叙述正确的是(　　) A.可采用逐个计数法统计麋鹿种群密度 B.增加我国麋鹿种群的遗传多样性,有利于种群的进一步发展 C.麋鹿种群增长速率最大时,种内竞争最小 D.对麋鹿种群进行圈养复壮、放归野外的过程属于易地保护 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　由于麋鹿数量较少,个体较大,可采用逐个计数法统计麋鹿种群密度,A项正确;生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性,增加我国麋鹿种群的遗传多样性,有利于种群的进一步发展,B项正确;麋鹿种群增长速率最大时,种群数量为K/2,种内竞争不是最小,在有限的资源和空间条件下,种群数量最少时,种内竞争最小,C项错误;对麋鹿种群进行圈养复壮、放归野外的过程属于易地保护,D项正确。 答案　ABD 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 4.(不定项)(2021·湖南卷,T16)有研究报道,某地区近40年内森林脊椎动物种群数量减少了80.9%。该时段内,农业和城镇建设用地不断增加,挤占和蚕食自然生态空间,致使森林生态系统破碎化程度增加。下列叙述正确的是(　　) A.森林群落植物多样性高时,可为动物提供多样的栖息地和食物 B.森林生态系统破碎化有利于生物多样性的形成 C.保护生物多样性,必须禁止一切森林砍伐和野生动物捕获的活动 D.农业和城镇建设需遵循自然、经济、社会相协调的可持续发展理念 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　森林群落植物多样性高时,植物可以形成更复杂多样的空间结构,可为动物提供多样的栖息地和食物,A项正确;农业和城镇建设用地不断增加,挤占和蚕食自然生态空间,致使森林生态系统破碎化程度增加,动物栖息地减少,不利于生物多样性的形成,B项错误;保护生物多样性,需要合理的开发和利用生物,而不是禁止一切森林砍伐和野生动物捕获的活动,C项错误;农业和城镇建设需要遵循可持续发展策略,遵循自然、经济和社会协调发展,既满足当代人的需要,又不损害下一代人的利益,D项正确。 答案　AD 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考点三　生态工程 1.关注生态工程建设 生态学和系统学 生态环境 已被破坏的生态环境 经济效益和生态 效益 可持续 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 2.生态工程所遵循的基本原理 生物组分 互利共存 后一环节利用 适当的比例 经济和社会 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 3.生态工程的实例分析 实例 问题 原理 对策 案例 农村综合发展型生 态工程　 怎样才能实现物质的多级循环利用,在资源有限的条件下有较多的产出,以解决　　 　　的矛盾  　 　、 整体 建立农村综合发展型生态工程 以沼气工程为中心的生态工程 人多地少 循环 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 湿地生态恢复工程 湿地　 　和破坏  自生、 　 　、 整体 控制 　　、恢复湿地  厦门筼筜湖的生态恢复工程 矿区废弃 地的生态 恢复工程 矿区生态环境问题 协调、 　   修复土地、_________ 赤峰市元宝山矿区生态恢复工程 缩小 协调 污染 整体 植被恢复 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 常见生态工程实例所遵循的原理 (1)无废弃物农业——遵循循环原理。 (2)在人工林中增加植被层次——遵循自生原理。 (3)太湖水体富营养化引起大面积水华——违背自生原理和协调原理。 (4)前面造林,后面砍树——违背整体原理。 (5)草原确定合理载畜量,不能过度放牧——遵循协调原理。 (6)单一人工林比天然混合林稳定性低,易爆发虫害——违背自生原理。 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 41 (7)湿地的破坏,水体的污染——违背自生原理。 (8)引种时考虑是否适应环境——遵循协调原理。 (9)在进行林业生态工程建设时,既号召农民种树,又要考虑农民生活问题——遵循整体原理。 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 1.判断正误。 (1)生态工程以生态系统的自组织、自我调节功能为基础,遵循着整体、 协调、循环、自生等生态学基本原理。(选择性必修2 P99“正文”) ( ) (2)由生物组分而产生的自组织、自我优化、自我调节、自我更新和维持就是系统的自生。(选择性必修2 P99“正文”) ( ) (3)“无废弃物农业”充分体现了生态系统的协调原理。(选择性必修2 P100“图4-12”) ( ) (4)处理好生物与环境、生物与生物的协调与平衡,需要考虑环境容纳量。(选择性必修2 P101“正文”) ( ) 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 2.(选择性必修2 P100“图4-12”)“无废弃物农业”是我国古代传统农业的辉煌成就之一,这一成就遵循的原理是　　　原理,与传统的农业生态系统相比,该生态工程的优点是　　　　　　　　　　　　。  循环 少消耗、多效益、可持续 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 角度一　围绕生态工程所遵循的基本原理,考查科学思维 1.“张家港湾”是长江江海交汇的第一道湾,该生态提升工程致力于勾勒港城最美江滩。通过生态修复滩涂湿地,彻底改变过去化工围江、砂石围江、码头围江的乱象。下列相关叙述错误的是(　　) A.建立该生态工程需要遵循协调、自生、整体等生态学原理 B.该生态工程能有效改善当地生态环境,取得的生物多样性直接价值大于间接价值 C.改造过程中该区域的生物群落发生了次生演替,物种的丰富度有所增加 D.“张家港湾”生态修复后的滩涂湿地生态系统抵抗力稳定性显著增强 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　建立该生态工程需遵循协调、自生、整体等生态学原理,A项正确;该生态工程能有效改善当地生态环境,取得的生物多样性间接价值大于直接价值,B项错误;群落演替是指随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程,该地原有生物定居,因此为次生演替,且物种的丰富度有所增加,C项正确;“张家港湾”生态修复后的滩涂湿地生态系统营养结构更复杂,抵抗力稳定性显著增强,D项正确。 答案　B 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 2.(2024·茂名调研)下列关于生态工程的说法正确的是(　　) A.对垃圾分类处理,实现了废物资源化和能量的循环利用 B.我国的生态工程以经济、社会效益为主要目标 C.珊瑚虫和藻类通过共生实现“1+1>2”,主要遵循的是整体原理 D.“苹果树不宜在热带地区栽种”“柑橘不宜在北方地区栽种”等主要体现了生态工程的循环原理 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　垃圾分类处理实现了垃圾资源化,提高了能量利用率,但能量不能被循环利用,A项错误;我国的生态工程应该以生态效益、经济效益和社会效益为主要目标,B项错误;珊瑚虫和藻类通过共生实现“1+1>2”,主要遵循的是整体原理,C项正确;“苹果树不宜在热带地区栽种”“柑橘不宜在北方地区栽种”等主要体现了生态工程的协调原理,D项错误。 答案　C 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 角度二　围绕生态工程实例和设计,考查社会责任 3.(不定项)“四位一体”生态农业是我国北方典型的生态农业模式,它以沼气为纽带,将沼气池、猪禽舍、蔬菜栽培与日光温室有机地组合在一起。下列有关叙述正确的是(　　) 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 A.将牛粪、猪粪直接施入沼气池,可为沼气池中的微生物生长提供物质和能量 B.建立该系统遵循的主要原理有自生、循环、整体原理等 C.该系统的主要成分是蔬菜,人、牛、猪等均为消费者,它们可构成食物网 D.由于废弃物的再利用,提高了该系统中各营养级之间的能量传递效率 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　将牛粪、猪粪直接施入沼气池,微生物可以将其中的有机物分解为无机物,同时实现了能量的多级利用,A项正确;该生态系统将农业废弃物的转化、再生和资源化等综合起来,同时又增加了蔬菜的种植和猪、牛等家畜的饲养,提高了经济效益,减少了污染,利用了生态工程中的自生、循环、整体等原理,B项正确;生产者是生态系统的主要成分和基石,人、猪和牛直接或间接取食于生产者(蔬菜),属于消费者,生产者和消费者构成了食物链和食物网,C项正确;废物的再利用只能提高该系统中总能量的利用率,不能提高各营养级之间的能量传递效率,D项错误。 答案　ABC 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 4.如图是江南某农村因地制宜建设的生态农业园示意图,请分析回答下列问题: 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (1)该生态农业园建设主要依据的生态工程原理有_________________ _____(至少2个)。输入该生态农业园的总能量有__________________ _____________________和___________________________________ _____________。 (2)池塘养鱼时,通常采用多鱼种混合放养模式(上层为食浮游生物的鳙鱼,中层为食草的草鱼,下层为杂食性的鲫鱼等)。从群落结构分析,这种养殖模式的优点是_______________________________________。 循环、自生、协调原理 稻、麦、油菜、桑等生产者固定的太阳能 人工输入的种子、鱼苗、树苗、鱼饵等 物质中的能量 充分利用了生态系统的空间、食物等自然资源 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (3)沼气池的建立既充分发挥了资源的生产潜力,又减轻了________。 防治农田虫害时,可利用性引诱剂来诱捕害虫或干扰交配,这体现了生态系统具有__________的功能。 (4)该生态农业园的“食用菌种植”进一步提高了能量利用率。请根据图示,在相应位置用箭头表示该生态农业园三类生物成分之间的能量流动关系。 环境污染 信息传递 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 答案　 (4)如图 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　(1)分析题图可知,该生态农业园涵盖了种植业、养殖场、沼气池等,充分利用了废弃物中的能量,而且有产品的输出,据此可推知,该生态农业园建设主要依据的生态工程原理有循环原理、自生原理、协调原理等。流入该生态农业园的总能量有稻、麦、油菜、桑等生产者固定的太阳能和人工输入的种子、鱼苗、树苗、鱼饵等物质中的能量。(2)池塘养鱼时,上层为食浮游生物的鳙鱼,中层为食草的草鱼,下层为杂食性的鲫鱼等,其优点是充分利用了生态系统的空间和食物资源。(3)沼气池的建立既充分发挥了资源的生产潜力,又减轻了环境 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 污染。性引诱剂是一种挥发性的化学物质,利用性引诱剂来诱捕害虫或干扰交配,这属于生态系统中的化学信息传递在农业生产中的应用。(4)三类生物成分之间的能量流动关系见答案图。 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 微真题·重体悟 经典考题 演练提升 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 1.(2022·辽宁卷,T2)“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰”体现了日常生活中减少生态足迹的理念,下列选项中都能减少生态足迹的是(　　) ①光盘行动　②自驾旅游　③高效农业　④桑基鱼塘　⑤一次性餐具使用　⑥秸秆焚烧 A.①③④ B.①④⑥ C.②③⑤ D.②⑤⑥ 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　光盘行动可以避免食物浪费,能够减少生态足迹,①正确;自驾旅游会增大生态足迹,②错误;高效农业、桑基鱼塘,能够合理利用资源,提高能量利用率,减少生态足迹,③④正确;一次性餐具使用,会造成木材浪费,增大生态足迹,⑤错误;秸秆焚烧,使秸秆中的能量不能合理利用,造成浪费且污染空气,会增大生态足迹,⑥错误。故选A。 答案　A 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 2.(2023·湖南卷,T13)党的二十大报告指出:我们要推进美丽中国建设,坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理,统筹产业结构调整、污染治理、生态保护,应对气候变化,协同推进降碳、减污、扩绿、增长,推进生态优先、节约集约、绿色低碳发展。下列叙述错误的是(　　) A.一体化保护有利于提高生态系统的抵抗力稳定性 B.一体化保护体现了生态系统的整体性和系统性 C.一体化保护和系统治理有助于协调生态足迹与生态承载力的关系 D.运用自生原理可以从根本上达到一体化保护和系统治理 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　生态系统的组分越多,食物链、食物网越复杂,自我调节能力就越强,抵抗力稳定性就越高,所以一体化保护有利于提高生态系统的抵抗力稳定性,A项正确;生态工程是指人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法,促进人类社会与自然环境和谐发展的系统工程技术或综合工艺过程,且几乎每个复杂的生态工程建设都以整体观为指导,所以一体化保护体现了生态系统的整体性和系统性,B项正确;生态足迹又称生态占用,指在现有技术条件下,维持某一人口单位生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积,生态承载力代表了地球 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 提供资源的能力,一体化保护和系统治理有助于协调生态足迹与生态承载力的关系,C项正确;综合运用自生、整体、协调、循环等生态学基本原理可以从根本上达到一体化保护和系统治理,仅运用自生原理很难达到,D项错误。 答案　D 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 3.(2021·辽宁卷,T11)辽河流域是辽宁省重要的生态屏障和经济地带。为恢复辽河某段“水体—河岸带”的生物群落,研究人员选择辽河流域常见的植物进行栽种。植物种类、分布及叶片或茎的横切面如图所示。下列有关叙述错误的是(　　) [注]　右侧为对应植物叶片或茎的横切面示意图,空白处表示气腔。 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 A.丙与丁的分布体现了群落的垂直结构 B.四种植物都有发达的气腔,利于根系的呼吸,体现出生物对环境的 适应 C.不同位置上植物种类的选择,遵循了协调原理 D.生态恢复工程使该生态系统的营养结构更复杂,抵抗力稳定性增强 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　丙与丁的分布是由地形的起伏导致的,体现了群落的水平结构, A项错误;四种植物生活在“水体—河岸带”,都有发达的气腔,利于根系的呼吸,体现出生物对环境的适应,B项正确;不同位置上植物种类的选择,体现了生物与环境的相适应,遵循协调原理,C项正确;生态恢复工程使该生态系统的营养结构更复杂,自我调节能力更强,抵抗力稳定性增强,D项正确。 答案　A 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 4.(2023·湖北卷,T7)2020年9月,我国在联合国大会上向国际社会作出了力争在2060年前实现“碳中和”的庄严承诺。某湖泊早年受周边农业和城镇稠密人口的影响,常年处于CO2过饱和状态。经治理后,该湖泊生态系统每年的有机碳分解量低于生产者有机碳的合成量,实现了碳的零排放。下列叙述错误的是(　　) A.低碳生活和绿色农业可以减小生态足迹 B.水生消费者对有机碳的利用,缓解了碳排放 C.湖泊沉积物中有机碳的分解会随着全球气候变暖而加剧 D.在湖泊生态修复过程中,适度提高水生植物的多样性有助于碳的固定 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　低碳生活和绿色农业可以减小生态足迹,A项正确;水生消费者利用有机碳的生理过程为呼吸作用,氧化分解有机碳,释放二氧化碳,会加速碳的排放,B项错误;湖泊沉积物中有机碳被微生物通过细胞呼吸分解成二氧化碳,全球气候变暖会导致微生物的分解作用加强,因此湖泊沉积物中有机碳的分解会随着全球气候变暖而加剧,C项正确;在湖泊生态修复过程中,适度提高水生植物的多样性可提高生态系统的稳定性,同时水生植物的多样性提高有助于光能的充分利用,可使光合作用固定的二氧化碳增加,即有助于碳的固定,D项正确。 答案　B 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 5.(2023·广东卷,T21)20世纪70~90年代珠海淇澳岛红树林植被退化,形成的裸滩被外来入侵植物互花米草占据,天然红树林秋茄(乔木)⁃老鼠簕(灌木)群落仅存32 hm2。为保护和恢复红树林植被,科技人员在互花米草侵占的滩涂上成功种植红树植物无瓣海桑,现已营造以无瓣海桑为主的人工红树林600 hm2。各林龄群落的相关特征见下表。 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 红树林群落 (林龄) 群落高度(m) 植物种类(种) 树冠层郁闭度(%) 林下互花米草密度 (株/m2) 林下无瓣海桑更新幼苗密度(株/100 m2) 林下秋茄更新幼苗密度 (株/100 m2) 无瓣海桑群落(3年) 3.2 3 70 30 0 0 无瓣海桑群落(8年) 11.0 3 80 15 10 0 无瓣海桑群落(16年) 12.5 2 90 0 0 0 秋茄⁃老鼠簕群落(>50年) 5.7 4 90 0 0 19 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 回答下列问题: (1)在红树林植被恢复进程中,由裸滩经互花米草群落到无瓣海桑群落的过程称为__________。恢复的红树林既是海岸的天然防护林,也是多种水鸟栖息和繁殖场所,体现了生物多样性的_______价值。 (2)无瓣海桑能起到快速实现红树林恢复和控制互花米草的双重效果,其使互花米草消退的主要原因是_______________________________ ___________________________________________________________ _____________________________________________。 次生演替 间接 无瓣海桑对互花米草有较强的遮阴作用,导致互花米草无法获得充足光照而生长受抑制,且无瓣海桑群落林龄为3~8年间,林下无瓣海桑更新幼苗密度增加 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (3)无瓣海桑是引种自南亚地区的大乔木,生长速度快,5年能大量开花结果,现已适应华南滨海湿地。有学者认为无瓣海桑有可能成为新的外来入侵植物。据表分析,提出你的观点和理由:__________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ _________。 无瓣海桑可能成为新的外来入侵物种。理由:无瓣海桑群落林龄为3~16年间,林下秋茄更新幼苗密度为0,无瓣海桑群落林龄为16年时,植物种类减少到2种,说明无瓣海桑在与其他植物竞争的过程中占优势,导致当地物种减少甚至灭绝 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (4)淇澳岛红树林现为大面积人工种植的无瓣海桑纯林。为进一步提高该生态系统的稳定性,根据生态工程自生原理并考虑不同植物的生态位差异,提出合理的无瓣海桑群落改造建议:____________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ______________________________________。 选择适量适合在滩涂上生长,植株高度高于无瓣海桑的多种本土植物,以及一些适合在无瓣海桑群落林下生长的本土阴生植物进行种植,尽量提高生物多样性程度,利用它们的种间关系达到共存的目的 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　(1)次生演替是指在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。由裸滩经互花米草群落到无瓣海桑群落的过程称为次生演替。恢复的红树林是海岸的天然防护林和多种水鸟栖息和繁殖场所,体现了生物多样性的间接价值。(2)分析题表数据可知,无瓣海桑群落林龄在3~16年间,随着林龄增加,群落高度上升,树冠层郁闭度增加,由于无瓣海桑的高度高于互花米草,其对互花米草有遮阴作用,导致互花米草无法获得充足的光照而生长受抑制,同时在无瓣海桑群落林龄为3~8年间,林 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 下无瓣海桑更新幼苗密度增加,因此无瓣海桑能起到快速实现红树林恢复和控制互花米草的双重效果。(3)无瓣海桑有可能成为新的外来入侵物种。理由见答案。(4)为进一步提高该生态系统的稳定性,对无瓣海桑群落合理的改造建议见答案。 第36讲　人与环境 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 本部分内容讲解结束 $$