第9单元 第33讲 群落及其演替(课件PPT)-【赢在微点·顶层设计】2025年高中生物学高考一轮总复习（单选版）

高考复习顶层设计·生物 赢在微点 高考复习顶层设计 生物 选择性必修2　生物与环境 第九单元　生物与环境 第33讲　群落及其演替 1.描述群落具有垂直结构和水平结构等特征,并可随时间而改变。2.阐明一个群落替代另一个群落的演替过程,包括初生演替和次生演替两种类型。3.分析不同群落中的生物具有与该群落环境相适应的形态结构、生理特征和分布特点。4.实验:研究土壤中小动物类群的丰富度。 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 微考点·大突破 核心考点 深度解析 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考点一　群落的结构 1.图解群落的概念及特征 相同 一定 空间结构 目测估计法 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 提醒　①一般来说,热带地区群落的物种比温带和寒带地区的物种丰富。群落的生态环境越优越,组成群落的物种越丰富,反之越少。②不同物种在群落中的地位不同。数量多且对群落中其他物种影响很大的物种称为优势种。 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 2.种间关系(连线) 答案　①—c—Ⅲ　②—b—Ⅳ　③—d—Ⅰ　④—e—Ⅴ　⑤—a—Ⅱ 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 提醒　①两种生物以同一植物为食,但取食的部位不同并不构成种间竞争关系,例如:人吃玉米籽粒,而牛吃玉米秸秆。②一般情况下,捕食者不会将被捕食者全部捕获;寄生生物一般会给宿主造成一定伤害,但不立即导致宿主死亡。 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 3.群落的空间结构 分层 镶嵌 光照 食物条件 湿度 盐碱度 自身生 长特点 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 提醒　①“竹林中的竹子高低错落有致”不属于群落的垂直结构,竹林中的竹子是一个种群,不具有群落的空间结构。②高山上植物的分布取决于温度,从山顶到山脚下,分布着不同的植物类群,属于植被的垂直地带性分布,不属于群落的垂直结构。③不同潮间带,其所处区域的条件(如光照、海水浸入程度、植物或动物分布等)差异较大,不同地段分布的物种类型不同,这应属于群落的水平结构而不属于垂直结构。 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 4.群落的季节性 由于阳光、温度和水分等随季节而变化,群落的　　　　　　也会随之发生有规律的变化。  外貌和结构 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 5.生态位 地位或作用 空间 位置 食物 与其他物种的关系 种群密度 植株高度 不同生物充分利用环境资源 协同进化 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 判断正误。 (1)随着时间和环境的变化,原来不占优势的物种可能逐渐变得有优势。(选择性必修2 P23“正文”) ( ) (2)除了光照,在陆生群落中,决定植物地上分层的环境因素还有温度等条件。(选择性必修2 P26“正文”) ( ) (3)群落的外貌和结构会随季节的变化发生有规律的变化。(选择性必修2 P27“正文”) ( ) 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (4)“螟蛉有子,蜾蠃负之”可体现生物之间存在种间互助的关系。(2021·福建卷,8B) ( ) (5)豆科植物与根瘤菌的种间关系为互利共生。(经典高考题) ( ) (6)群落中植物垂直分层现象的形成是由动物种类决定的。(2022·全国乙卷,5⑥) ( ) (7)一棵树上不同高度的喜鹊巢,不能反映动物群落的垂直结构。(经典高考题) ( ) 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 角度一　结合群落的物种组成及种间关系,考查理解能力 1.(2024·岳阳联考)研究人员调查了某湿地上两种水鸟在三种主要觅食环境中出现的概率、主要的食物种类,统计结果如图所示。下列说法错误的是(　　) 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 A.湿地生物群落中动植物种类十分丰富,既有陆生生物又有水生生物 B.绿翅鸭和青脚鹬在食物和空间上均具有种间竞争的关系 C.二者的生态位存在差异完全是两种生物与无机环境之间协同进化的结果 D.两种水鸟的生态位存在差异有利于对环境资源的充分利用 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　湿地生物群落中动植物种类十分丰富,营养结构复杂,既有陆生生物又有水生生物,A项正确;据题图可知,绿翅鸭和青脚鹬两种水鸟的觅食范围都有环境1和环境3,绿翅鸭和青脚鹬两种水鸟均采食螺类小动物,两种鸟类的觅食环境和食物种类重叠,即存在食物争夺,属于种间竞争关系,B项正确;两种鸟类的觅食环境、食物种类均存在差异,说明它们的生态位存在差异,这是两种鸟之间及鸟与环境间协同进化的结果,C项错误;由于两种水鸟在不同觅食环境中出现概率不同,食物种类也有差异,说明两种水鸟的生态位存在差异,有利于对环境资源的充分利用,D项正确。 答案　C 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 2.如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果,下列相关叙述错误的是(　　) A.豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示 B.噬菌体与细菌的种群数量变化关系如图乙所示 C.甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、种间竞争关系 D.图丙中实验初期,种内互助与种间竞争并存,后期X的种内竞争加剧 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　由曲线中两种生物的种群数量变化情况可判断:甲为互利共生关系,可用来表示豆科植物与根瘤菌的数量变化,A项正确;乙为捕食关系,而噬菌体与细菌之间是寄生关系,B项错误;丙为种间竞争关系,X种群在竞争中处于优势且将另一种群淘汰,实验初期种内互助和种间竞争并存,实验后期X种群密度增加,种内竞争加剧,C、D两项正确。 答案　B 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 快速判断捕食曲线中的被捕食者 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 角度二　围绕群落的组成与结构的相关辨析,考查科学思维能力 3.(2022·全国乙卷,T5)分层现象是群落研究的重要内容。下列关于森林群落分层现象的叙述,正确的是(　　) ①森林群落的分层现象提高了生物对环境资源的利用能力 ②森林植物从上到下可以分为不同层次,最上层为灌木层 ③垂直方向上森林中植物分层现象与对光的利用有关 ④森林群落中动物的分层现象与食物有关 ⑤森林群落中植物的分层现象是自然选择的结果 ⑥群落中植物垂直分层现象的形成是由动物种类决定的 A.①③④⑤ B.②④⑤⑥ C.①②③⑥ D.③④⑤⑥ 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　森林中,位于最上层的植物应该是高大的乔木,②错误;群落中植物垂直分层现象的形成是由光照直接决定的,⑥错误。 答案　A 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 4.(2022·辽宁卷,T19改编)底栖硅藻是河口泥滩潮间带生态系统中的生产者,为底栖动物提供食物。调查分析某河口底栖硅藻群落随季节变化优势种(相对数量占比>5%)的分布特征,结果如图所示。下列叙述错误的是(　　) [注]　不同条纹代表不同优势种:空白代表除优势种外的其他底栖硅藻;不同条纹柱高代表每个优势种的相对数量占比。 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 A.底栖硅藻群落的季节性变化主要体现在优势种的种类和数量变化 B.影响优势种①从3月到9月数量变化的生物因素包含捕食和种间竞争 C.春季和秋季物种丰富度高于夏季,是温度变化影响的结果 D.底栖硅藻固定的能量及其他生产者固定的能量是流经河口泥滩潮间带生态系统的总能量 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　据题图可知,底栖硅藻群落在不同季节优势种的数量和种类都发生了变化,所以底栖硅藻群落的季节性变化主要体现在优势种的种类和数量变化,A项正确;底栖硅藻可以为底栖动物提供食物,不同硅藻物种之间也有种间竞争,所以影响优势种①从3月到9月数量变化的生物因素包含捕食和种间竞争,B项正确;题图中只表示了底栖硅藻群落随季节变化优势种的分布特征,没有表示物种丰富度的大小,所以不能判断春季和秋季物种丰富度高于夏季,C项错误;底栖硅藻固定的能量及其他生产者固定的能量是流经河口泥滩潮间带生态系统的总能量, D项正确。 答案　C 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 角度三　通过生态位的判断与分析,考查科学思维能力 5.某生物科研小组对某林地的6种鸟类进行了研究,发现它们生活习性相似,均在林中生活,都以昆虫为食,对营巢地点有部分相似要求。但每一种鸟类在取食和营巢行为上又显示出了复杂的差别。下列有关叙述错误的是(　　) A.研究不同鸟类的生态位属于群落水平的研究范畴 B.6种鸟类占据着相对稳定的生态位,是协同进化的结果 C.不同鸟类的生态位重叠度越高,越能充分地利用环境资源 D.6种鸟类在取食和营巢行为上的差别,可以减少种间竞争 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　研究不同鸟类的生态位,通常要调查鸟类的栖息地、食物、天敌及其与其他物种的关系等,因此研究不同鸟类的生态位属于群落水平的研究范畴,A项正确;协同进化是不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,6种鸟类占据着相对稳定的生态位,有利于充分利用环境资源,是协同进化的结果,B项正确;不同鸟类的生态位重叠度越高,竞争越激烈,越不利于对环境资源的利用,各自占据相对稳定的生态位,即生态位重叠度越低,越能充分地利用环境资源,C项错误;6种鸟类在取食和营巢行为上的差别,降低了生态位的重叠度,可以减少种间竞争,D项正确。 答案　C 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考点二　研究土壤中小动物类群的丰富度 1.实验原理 (1)土壤条件:不仅为植物提供水分和矿质元素,也是一些小动物的良好 　　　 　。  (2)取样方法:许多土壤动物身体微小且有　　　　的活动能力,常用 　 　　　取样的方法进行采集、调查。  (3)统计方法:记名计算法和　　 　　法。  栖息场所 较强 取样器 目测估计 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 ①记名计算法:指在一定面积(体积)的样地中,直接数出各个种群的个体数目。一般用于个体　　　 ,种群数量　　　 的物种。  ②　　　 　法:按预先确定的多度等级来估计单位面积(体积)中的种群数量。等级的划分和表示方法有:非常多、多、较多、较少、少、很少等。  较大 有限 目测估计 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 2.实验步骤 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 3.采集小动物所用到的仪器 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 4.实验结论 不同群落的物种丰富度不同,一般来说环境条件越优越,群落发育时间越长,物种丰富度就越高,群落结构就越复杂。 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 试分析如何正确区分“标记重捕法、取样器取样法、抽样检测法”? 答:_________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________。 ①标记重捕法一般是针对个体较大、活动能力较强的动物,取样器取样法是针对土壤中的小动物,抽样检测法针对单独的细胞或微生物,各有侧重;②取样器取样法用于调查物种丰富度,标记重捕法和抽样检测法可以比较准确地计算出种群的数量;③标记重捕法计数的是活的种群个体数,抽样检测生物时可能死活都有 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 角度　通过分析实验过程及注意事项,考查科学探究能力 1.(2020·全国卷Ⅰ,T6)土壤小动物对动植物遗体的分解起着重要的作用。下列关于土壤小动物的叙述,错误的是(　　) A.调查身体微小、活动力强的小动物数量常用标记重捕法 B.土壤中小动物类群的丰富度高,则该类群含有的物种数目多 C.土壤小动物的代谢活动会影响土壤肥力,进而影响植物生长 D.土壤小动物呼吸作用产生的CO2参与生态系统中的碳循环 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　土壤小动物身体微小、活动能力较强,可用取样器取样法调查其数量,不适合用标记重捕法进行调查,A项错误;物种丰富度是指一个群落中的物种数目,物种数目越多,丰富度越高,B项正确;题述土壤小动物可以将有机物分解成无机盐和CO2等,无机盐可以提高土壤肥力,影响植物生长,C项正确;土壤小动物呼吸作用产生的CO2可以被绿色植物等利用,从而进入生物群落,参与生态系统中的碳循环,D项正确。 答案　A 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 2.为研究植物群落多样性下降对地下生物群落的影响,研究人员将某地发生过火灾的岛屿按照面积分为大、中、小三组,面积越小的岛屿距末次火灾年限越长。 (1)岛屿不同区域常常呈现出______类型和密度的镶嵌分布,是群落水平结构的体现。大、中、小三组岛屿可以代表不同演替阶段的生态环境,群落演替的结果往往是由环境和__________________共同作用决定的。 (2)地下生物群落主要由____________等微生物以及各种土壤小动物组成。 种群 (群落内部的)生物 细菌、真菌 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (3)为了研究不同岛屿移除植物功能群对地下线虫类群的影响,通常需要采用___________的方法采集土壤,统计样本中线虫的___________,从而推测线虫的物种丰富度。研究人员假设不同岛屿上植物功能群的移除均会降低线虫类群生物量,且岛屿越大,影响越明显。如图为部分实验数据: [注]　-T表示移除乔木,-S表示移除灌木,-M表示移除苔藓。 取样器取样 种类和数目 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 38 根据图中信息,判断上述假设是否成立并说明理由:________________ ___________________________________________________________ __________________________________________。 不成立。移除乔木 后,大岛屿上取食植物的线虫生物量增加。或移除苔藓后,大岛屿取食细菌(或真菌)的线虫生物量变化最小(合理即可) 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　(1)群落的水平结构往往呈现出种群类型和密度的镶嵌分布。群落演替的结果往往是由环境和生物共同作用决定的。(2)地下生物群落主要由细菌、真菌等微生物以及各种土壤小动物组成。(3)为了研究不同岛屿移除植物功能群对地下线虫类群的影响,通常需要采用取样器取样的方法采集土壤,统计样本中线虫的种类和数目,从而推测线虫的物种丰富度。分析题图可知:移除乔木后,大岛屿上取食植物的线虫生物量增加。或移除苔藓后,大岛屿取食细菌(或真菌)的线虫生物量变化最小,故假设“不同岛屿上植物功能群的移除均会降低线虫类群生物量,且岛屿越大,影响越明显”不成立。 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考点三　群落的主要类型和演替 1.群落的主要类型 群落 类型 非生物环境 群落结构 生物与环境相适应的特点 荒漠生物群落 极度　　　,降水量稀少且分布不均匀  　　 　,结构非常简单  动植物具有耐旱性的结构或生活特性 干旱 物种少 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 草原生物群落 半干旱,不同年份或季节　 　　　　  物种较少, _________ _____ 植物具有抵抗干旱的结构,动物善于　　　 　　  森林生物群落 湿润或较湿润地区 物种繁多, _________ _________________ 阳生植物利用阳光能力强,阴生植物利用阳光能力弱,动物　　　 　　　　  降雨量不均匀 结构相对 简单 挖洞或奔跑 结构非常 复杂且相 对稳定 营树栖和攀缘生活 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 2.群落中生物的适应性 (1)影响群落类型的主要因素:水分、温度等因素。 (2)生物对群落的适应性。 种间关系 不同物种 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 3.群落的演替 (1)演替的概念。 随着时间的推移,一个群落被　　　　　　　　的过程。  (2)群落演替类型的比较。 另一个群落代替 被彻 底消灭了 土壤条件 种子 繁殖体 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 长 较多 短 较少 人类活动 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 提醒　①在群落演替过程中,地衣通过分泌有机酸加速岩石风化形成土壤,并积累有机物,这为苔藓的生长提供了条件。苔藓能取代地衣的原因是其植株高于地衣,能获得更多的阳光,处于优势地位,于是逐渐取代了地衣。②群落演替时,不同种群间主要是优势取代,在森林阶段能找到地衣、苔藓等其他植物。③演替最终不一定能形成森林。演替最终能否形成森林取决于所处地域的气候等条件,如干旱地区或冻土地带很难演替到森林阶段。 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 4.人类活动对群落演替的影响 (1) (2)人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的　　　　和 　　　　进行。  方向 速度 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 1.判断正误。 (1)群落是一定时空条件下不同物种的天然群聚。(选择性必修2 P36“正文”) ( ) (2)如果没有人工干预,农田生物群落不能长期保持农田的特征。(选择性必修2 P37“拓展应用”) ( ) (3)初生演替过程中,物种丰富度越来越大,群落结构越来越复杂。(选择性必修2 P40“正文”) ( ) 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (4)初生演替和次生演替最终都会演替为森林。(选择性必修2 P41“思考·讨论”) ( ) (5)群落演替的结果往往是由群落内的生物决定的。(选择性必修2 P41 “正文”) ( ) (6)由互花米草占优势转变为本地植物占优势的过程不属于群落演替。(2020·山东卷,19B) ( ) (7)退耕还林、退耕还湖、布设人工鱼礁之后都会发生群落的初生演替。(经典高考题) ( ) (8)草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂。(经典高考题) ( ) 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 2.(选择性必修2 P41“正文”)次生演替比初生演替时间短的原因是什么? 答:_________________________________________________________ ___________。 次生演替的原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 角度一　围绕群落的主要类型及演替过程,考查理解能力 1.(2021·全国甲卷,T6)群落是一个不断发展变化的动态系统。下列关于发生在裸岩和弃耕农田上的群落演替的说法,错误的是(　　) A.人为因素或自然因素的干扰可以改变植物群落演替的方向 B.发生在裸岩和弃耕农田上的演替分别为初生演替和次生演替 C.发生在裸岩和弃耕农田上的演替都要经历苔藓阶段、草本植物阶段 D.在演替过程中,群落通常是向结构复杂、稳定性强的方向发展 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　外界因素的改变,包括人为因素和自然因素,都可能改变植物群落演替的方向,A项正确;裸岩上没有土壤结构,发生在裸岩上的演替属于初生演替,而弃耕农田具有较好的土壤结构,甚至保留了部分植物的种子或其他繁殖体,因此弃耕农田上发生的演替属于次生演替,B项正确;发生在裸岩上的初生演替先后经历了裸岩阶段、地衣阶段、苔藓阶段、草本植物阶段、灌木阶段、乔木阶段等,但发生在弃耕农田上的次生演替一般直接进入草本植物阶段,不经过苔藓阶段,C项错误;在演替过程中,群落通常是向结构复杂、稳定性强的方向发展,D项正确。 答案　C 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 2.某地退耕还林过程中,弃耕农田发生的演替过程如下:弃耕农田①→稀疏灌木阶段→人工种植乔木形成乔木阶段。下列关于此群落演替的叙述,正确的是 (　　) A.此弃耕农田发生次生演替,①应为苔藓阶段 B.灌木阶段为乔木阶段的群落形成创造了适宜条件 C.乔木阶段垂直结构比灌木阶段垂直结构简单 D.人类活动改变了群落演替的方向,未改变群落演替的速度 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　弃耕农田发生的是次生演替,①应为草本植物阶段,A项错误;演替过程中,灌木阶段逐渐发展到乔木阶段,灌木阶段为乔木阶段的群落形成创造了适宜条件,B项正确;乔木阶段垂直结构比灌木阶段垂直结构复杂,C项错误;人类活动往往会改变群落演替的速度和方向,D项 错误。 答案　B 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 “三看法”判断初生演替与次生演替 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 角度二　通过分析影响群落演替的因素 ,考查科学思维 3.如图所示,以多年生草本为优势种的某高草草原①,由于烧荒和放牧,逐渐演替成②,一段时间后,②中出现的一些鼠尾草灌木和蒿类释放出萜烯类化学物质,抑制一年生草本植物的生长,进而演替成③。下列叙述正确的是(　　) 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 A.从①到②,高草种群数量下降是由密度制约因素引起的 B.③取代②是因为鼠尾草灌木和蒿类繁殖力较强 C.经过较长时间发展,③就能演替到森林阶段 D.人为干扰和生物因素均可改变群落演替的方向 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　从①到②,高草种群数量下降是由烧荒、放牧引起的,烧荒的影响程度与种群密度无关,属于非密度制约因素,A项错误;②中出现的一些鼠尾草灌木和蒿类释放出萜烯类化学物质,抑制一年生草本植物的生长,进而演替成③,故③取代②并不是因为鼠尾草灌木和蒿类繁殖力较强,B项错误;只有当环境条件适宜时,③才能通过长时间的发展演替到森林阶段,C项错误;生物群落的演替是群落内部因素与外界环境因素综合作用的结果,人为干扰和生物因素均可改变群落演替的方向,D项正确。 答案　D 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 4.间伐是在未成熟的森林中定期伐去部分林木,达到调整森林结构的一种技术手段。科研小组为了探究间伐强度对武夷山某马尾松人工林生长的影响,在2012—2020年间对该人工林进行了不同强度的间伐处理,并统计马尾松的生长情况,结果如下表所示: 　　处理 生长情况　　 2012年间 伐后平均 胸径(cm) 2016年间 伐前平均 胸径(cm) 2012—2016年 胸径生长量(cm) 2016年间 伐后平均 胸径(cm) 2020年 平均胸径 (cm) 2016—2020年 胸径生长量 (cm) 对照 8.23 10.15 1.92 10.15 13.76 3.61 弱间伐区 8.52 11.24 2.72 12.38 16.20 3.82 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 [注]　胸径指离地面1.3米处树干的直径。 中度间伐区 8.98 11.93 2.95 12.27 17.50 5.23 强度间伐区 8.80 11.97 3.17 12.36 17.90 5.54 极强度间伐区 8.46 12.29 3.83 12.38 17.50 5.12 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 不赞同,理由是2016—2020年间极强度间伐区马尾松的胸径生长量小于强度间伐区(或答“赞同”,理由是2012—2016年间马尾松的胸径生长量随着间伐强度的增大而增加。或答“部分赞同”,理由是2012—2016年间马尾松的胸径生长量随着间伐强度的增大而增加;但是在2016—2020年间极强度间伐区马尾松的胸径生长量小于强度间伐区) 请回答下列问题: (1)间伐可促进马尾松的生长,原因是间伐后马尾松的__________(填 数量特征)降低,减弱了种内斗争,同时采伐后残留的枯枝落叶可被 ___________________,从而提高土壤的肥力。 (2)某同学认为间伐强度越强,马尾松生长越快。你是否赞同他的观点?请说明理由:_________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ _________________________________________________________。 种群密度 微生物分解成无机物 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (3)间伐后林下的植物丰富度增加,阳生植物增多,该现象属于群落的_________________。从能量流动的角度分析,阳生植物增多的原因是___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________。 (4)研究表明,适度干扰有利于生物群落的发展,但过度干扰会适得其 反。与自然林相比,同样强度的干扰对人工林影响更大,请从生态系统的结构角度分析其原因是_____________________________________ _______________。 演替(或次生演替) 间伐后有更多的阳光到达林下,阳生植物通过光合作用固定的太阳能增多,有利于阳生植物生长(或部分林木被砍伐后,与林下阳生植物竞争阳光的植物减少,使得更多的太阳能流向了阳生植物,有利于阳生植物生长) 与自然林相比,人工林的营养结构更简单,抵抗力稳定性低 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　(1)间伐可促进马尾松的生长,原因是间伐后空间增大,种内斗争减弱,马尾松的数量减少,故间伐后马尾松的种群密度降低。同时采伐后残留的枯枝落叶可被土壤中的微生物分解成无机物,从而提高土壤的肥力。(2)某同学认为间伐强度越强,马尾松生长越快。在不同的时间段中,间伐强度和马尾松生长的关系不同,理由见答案。(3)间伐后仍保留土壤条件和种子等,林下的植物丰富度增加,阳生植物增多,该现象属于群落的次生演替。从能量流动的角度分析,阳生植物增多的原因见答案。(4)研究表明,适度干扰有利于生物群落的发展,但过度干扰会适得其反。与自然林相比,人工林的营养结构更简单,抵抗力稳定性低,因此干扰对人工林的影响更大。 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 微真题·重体悟 经典考题 演练提升 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 1.(2023·浙江6月选考,T8)群落演替是一个缓慢、持续的动态过程,短时间的观察难以发现这个过程,但是有些现象的出现,可以一窥其演替进行的状态。下列事实的出现,可以用来推断群落演替正在进行着的是(　　) A.毛竹林中的竹笋明显长高 B.在浮叶根生植物群落中出现了挺水植物 C.荷塘中荷花盛开、荷叶逐渐覆盖了整片水面 D.在常绿阔叶林中马尾松的部分个体因感染松材线虫死亡 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　竹笋明显长高属于生物个体生长,A项错误;在浮叶根生植物群落中出现了挺水植物,群落中物种组成发生改变,属于群落的演替,B项正确;荷塘中荷花盛开、荷叶逐渐覆盖了整片水面,没有物种替代和群落类型替代,C项错误;在常绿阔叶林中马尾松的部分个体因感染松材线虫死亡属于种群数量波动,D项错误。 答案　B 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 2.(2021·河北卷,T13)烟粉虱为害会造成番茄减产。研究者对番茄单作、番茄玫瑰邻作(番茄田与玫瑰田间隔1 m)模式下番茄田中不同发育阶段的烟粉虱及其天敌进行了调查,结果见下表。下列叙述错误的是(　　) 种植模式 番茄植株不同部位成虫数量(头/叶) 若虫 (头/叶) 天敌昆虫 多样性指数 上部叶 中部叶 下部叶 番茄单作 22.7 3.2 0.8 16.5 1.2 番茄玫瑰邻作 1.4 0.2 0.1 1.8 2.2 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 A.由单作转为邻作,烟粉虱种群的年龄结构改变 B.由单作转为邻作,烟粉虱种群中成虫的空间分布类型改变 C.由单作转为邻作,群落的水平结构改变 D.玫瑰吸引天敌防治害虫,体现了生态系统信息调节生物种间关系的功能 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　由单作转为邻作,种群中若虫所占的比例增大,成虫所占的比例减小,故种群的年龄结构发生改变,A项正确;由单作转为邻作,烟粉虱种群成虫在上部叶、中部叶、下部叶的分布比例未发生明显改变,其空间分布类型未发生改变,B项错误;由单作转为邻作,植物类型由番茄一种变为番茄与玫瑰两种,群落的水平结构改变,C项正确;玫瑰吸引了烟粉虱的天敌,使天敌昆虫的多样性增加,体现了生态系统信息能调节生物种间关系的功能,D项正确。 答案　B 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 3.(2020·海南卷,T2)研究人员在调查某沙地的植物群落演替时,发现其自然演替顺序为一年生草本→多年生草本→多年生亚灌木→多年生灌木。下列有关叙述错误的是(　　) A.多年生草本群落在争夺阳光和空间方面比一年生草本群落更有优势 B.与草本群落相比,灌木群落的垂直结构更加复杂 C.多年生亚灌木群落里有草本和亚灌木,其自我调节能力比多年生灌木群落更强 D.该沙地主要植被是多年生灌木,与其根系发达,抗风和吸水能力较强有关 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　与一年生草本群落相比,多年生草本群落在争夺阳光和空间方面更有优势,因此多年生草本群落逐渐替代了一年生草本群落,A项正确;灌木比草本植物更加高大,灌木群落拥有更为复杂的垂直结构,B项正确;多年生灌木群落里有草本、亚灌木和灌木,生物种类和空间结构更为复杂,自我调节能力更强,C项错误;该沙地演替最后主要为多年生灌木,因为其根系发达,有很好的抗风能力和吸水能力,更加适合在沙地生存,D项正确。 答案　C 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 4.(2021·山东卷,T10)某种螺可以捕食多种藻类,但捕食喜好不同。L、M两玻璃缸中均加入相等数量的甲、乙、丙三种藻,L中不放螺,M中放100只螺。一段时间后,将M中的螺全部移入L中,并开始统计L、M中的藻类数量,结果如图所示。实验期间螺数量不变,下列说法正确的是 (　　) 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 A.螺捕食藻类的喜好为甲藻>乙藻>丙藻 B.三种藻的竞争能力为乙藻>甲藻>丙藻 C.图示L中使乙藻数量在峰值后下降的主要种间关系是竞争 D.甲、乙、丙藻和螺构成一个微型的生态系统 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　M中的螺全部移入L中后,L中的甲藻数量减少,M中甲藻的数量增多,说明螺喜食甲藻;L中乙藻的数量增多后又降低,说明螺在后期甲藻减少的情况下主要捕食乙藻,即导致乙藻数量在峰值后下降的主要种间关系是捕食;L中的丙藻增多,说明螺在食物缺乏的情况下对丙的捕食数量也比较少,A项正确,C项错误。没有螺存在的M中三种藻的数量变化可以判断出三种藻的竞争能力为甲藻>乙藻>丙藻,B项错误。生态系统是生物群落和无机环境相互作用形成的统一整体,D项错误。 答案　A 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 5.(2021·浙江6月选考,T26)某森林因火灾被大片烧毁。如图是火烧后该地的植物群落在恢复过程中,各类不同植物类型生物量的变化状况。 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 回答下列问题: (1)如图中的生物量是指净生产量在调查时刻前的________。 (2)该植物群落的恢复过程实际上是一个群落的演替过程,这种演替类型属于__________。恢复到一定阶段时,图示的不同植物类型同时交织在一起,这体现了群落的______结构。 (3)当群落演替到__________时,群落的总生物量将保持相对稳定,其原因是___________________________________。在此之前的群落演替 过程中,不同植物类型中______的生物量会持续上升,而____________ ____________的生物量呈下降趋势。 积累量 次生演替 垂直 顶极群落 群落的总初级生产量与总呼吸量相等 乔木 高灌木、矮 灌木和草本 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　(1)据题图分析可知,图中的各种植物类型生物量是指净生产量在某一调查时刻前的积累量。(2)火灾后的森林具有土壤、种子或其他繁殖体等条件,在火灾后森林上进行的群落演替属于次生演替。恢复到一定阶段时,题图中的不同植物类型同时交织在一起,在垂直空间上呈现明显的分层现象,体现了群落的垂直结构。(3)群落的总生物量保持相对稳定时,说明群落已演替为顶极群落,群落的总生物量不再增加的原因在于总初级生产量与总呼吸量相等。在此之前的群落演替过程中,由于乔木比较高大,在与其他植物竞争阳光等环境资源中处于优势,乔木逐渐成为优势物种,因此在群落演替过程中,乔木的生物量会持续上升,高灌木、矮灌木和草本的生物量呈下降趋势。 第33讲　群落及其演替 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 本部分内容讲解结束 $$